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寫信的格式范文450字(篇一)

我的家人當中有一個人，很胖，很矮。頭圓圓的，眉毛像兩個趴在地上的括號。眼睛大大的、水汪汪的，嘴大大的，張開的時候都可以塞下一個雞蛋了。你知道他是誰嗎？他就是我的爸爸。

我的爸爸是一個急性子。開車的時候，我和媽媽才上車把門關(guān)好，他就踩油門走了，轉(zhuǎn)彎時他還加速，我的心怦怦直跳，手心出了一層密密的汗珠。有的時候在車里感覺車都快要翻了，可爸爸仍然沒有減速的意思。到了地方后，他還是加速，再把方向盤打死，等車頭快要朝北的時候，就踩剎車，我和媽媽都暈了，他還望著我們笑，說實話，我真佩服他的車技。

我的爸爸的愛好是玩游戲，他經(jīng)常玩刺激戰(zhàn)場、絕地求生、明日后、火影忍者，有時他在家打了一個小時的游戲，手機沒電了，他就打開電腦在上面玩，眼睛緊盯著屏幕，手不停地按著鍵盤。整個人好像鉆進游戲里去了，把其它的事拋到九霄云外，甚至有時候因為玩游戲，連飯都懶得吃。

這就是我的爸爸。

寫信的格式范文450字(篇二)

導(dǎo)語：寫信結(jié)尾問候語，有吉祥之意。對商人(也指生意人、做買賣的人等)的祝愿一類的意思(但一般不是祝賀)。類似的，還有如“敬頌師祺”等。

寫信結(jié)束問候語的寫法：

1、先問候你寫信給那個人最近怎么樣，也可以問候他的家人。

2、注意要用禮貌用語，不要帶一些粗俗的語言。

寫信的基本要素：

1.書信格式

2.收信人的輩分和寫信的口氣

3.寫信字體(整潔干凈,大方美觀)

4.落款位置和日期

5.寫信目的和立場

6.寫信用紙(email則可適當選擇信紙背景以烘托主題)

7.信件封面格式和收信人尊稱

書信寫作格式：

書信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。今天，按通行的習(xí)慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。1.稱呼也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。(具體可參見第四編《應(yīng)酬稱謂》)稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細則：

(1)給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等;親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

(2)給平輩的信。夫妻或戀愛關(guān)系，可直接用對方名字，愛稱加修

寫信的格式范文450字(篇三)

在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時還視情加上“恭呈”、“謹上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

日期一項，用以注明寫完信的時間，寫在署名之后或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。

寫信的格式范文450字(篇四)

對文檔材料書寫格式的幾點說明及范本

一、文檔材料書寫格式的幾點說明

1．文檔采用WORD文檔格式

標題：居中，題目用三號黑體字，大標題用四號黑體字，所有標題獨立成行，不加標點（除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號外）。

正文：用四號仿宋_GB2312字體，左對齊方式，首行縮進2字符，段前段后間距為0行。

目錄：一級目錄，漢字后用頓號，字體加粗；二級目錄，漢字加括號；三級目錄，阿拉伯數(shù)字后用圓點；四級目錄，阿拉伯數(shù)字加括號。

表格：題目用四號宋體字；標題欄用小四號宋體字，居中；數(shù)據(jù)欄用五號宋體字。數(shù)據(jù)較多的部門要建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫或EXCEL表格。

附件：文件資料如有附件，在正文下一行左空2字用3號仿宋體字標識“附件”，后標全角冒號和名稱。附件如有序號使用阿拉伯數(shù)碼（如“附件1：×××××”）；附件名稱后不加標點符號。

凡需加蓋公章的材料，印章（簽名）公正、清晰，日期完整；不需加蓋公章的材料應(yīng)在正文右下方落款處署成文單位全稱，在下一行相應(yīng)處標識成文日期。

2．頁面設(shè)置

頁邊距：上、下厘米；左、右厘米。行間距：單倍行距。

3．紙張型號

（1）原始檔案材料不要求紙的型號，原件按照原形態(tài)存放，但小于B5或紙質(zhì)脆弱的材料可粘貼在A4復(fù)印紙上存放；

…… …… 余下全文

寫信的格式范文450字(篇五)

書信格式

開放分類： 格式、書信、注意、要點

例文：（“_”表示空格）

敬愛的XX（或親愛的，等）：

__您好！

__（正文）

此致

__敬禮！

———————————————————————（學(xué)校）

———————————————————————（班級）

_______________________（姓名）

_______________________（日期

又及：（注：手寫書信，在寫完以上內(nèi)容后又想起有內(nèi)容要寫時用）

__（內(nèi)容）

1.書信格式

2.收信人的輩分和寫信的口氣

3.寫信字體（整潔干凈，大方美觀）

4.落款位置和日期

5.寫信目的和立場

6.寫信用紙（Email則可適當選擇信紙背景以烘托主題）

7.信件封面格式和收信人尊稱

寫信的格式范文450字(篇六)

童年，是美妙的，是歡樂的，是充滿色彩的，在這段時光里，我們有可能會有很多疑問，很多發(fā)現(xiàn)，即使在買東西時，在玩時。

蘋果，人人都知道，好吃又營養(yǎng)，我家也常常買蘋果，還常常榨蘋果汁喝，我們家的蘋果總是一麻袋一麻袋的買。蘋果，是對我們很有益的水果，可是你們見過帶字的蘋果么？讓我來為大家介紹一下吧：這種蘋果，雖然遠看是普通的，但是走進了一看，哇，上面都帶著許多字，比如說這個：寫著大大的福字，那個呢，寫著大大的壽字，這個寫著萬字，那個寫著大大的綿字。小小的蘋果一變身，成了送福使者。我去問媽媽這種蘋果為什么帶字，媽媽給我講解：“這些蘋果是因為農(nóng)民在種植時將蘋果套上了帶有字的袋子，所以變成了這樣。”我不信，決定親自觀察。終于有一天，機會到啦，我心想，機不可失，連忙跑去五百米外的帶字蘋果種植場去一探究竟，哇哦，那些工人將一個個蘋果幼苗套上帶字的紅袋子，將蘋果苗種植，真的是這樣 ，真的是這樣，我歡呼著，向家跑去。

有時，一個小小的東西都會令我們研究很長時間，我的帶字蘋果就是這樣，希望大家要多多發(fā)現(xiàn)，多多研究哦。

寫信的格式范文450字(篇七)

今天，老師抱來了一個圓溜溜的大西瓜。

那個西瓜是翠綠色的，上面有一條條的條紋，條紋是深綠色的。條紋像很多拉長的彈簧。西瓜的瓜藤像一條導(dǎo)火索。

老師把西瓜轉(zhuǎn)了過去，我們都看見一些黃黃的顏色。有的同學(xué)說這是烤焦的；我說這是畫上去的；有的同學(xué)說是被老師揍一拳的；也有的同學(xué)說這是老師把西瓜的一邊貼上了黃膠布。老師說：“其實，這塊黃色的瓜皮是在土里沒照到陽光才會這樣的”。

老師笑瞇瞇地說：“大家都口渴了，切了這個西瓜吧！”我們都紛紛說好。老師先把西瓜洗了一遍，也把水果刀洗了一遍。“咔嚓”切開了一個西瓜，那些鮮紅的汁水流在桌子上。

老師把西瓜分給爸爸、媽媽和同學(xué)們，我也拿了一塊。我看見了一些黃黃的瓜籽，沒有黑籽，因為這是無籽西瓜。我拿著西瓜放進嘴巴里嘗一嘗。感覺西瓜的味道是甜津津的，咬下去的時候，那些汁水流進我的喉嚨里。我大口大口的吃，不一會我就吃完了。老師說：“吃剩的瓜皮可以做很多東西。如：美容，炒菜……”

老師買回來的西瓜真好吃！

寫信的格式范文450字(篇八)

三個小伙伴優(yōu)秀作文

有一天，小丑魚玲玲吃過早餐，獨自一人在海里閑逛，突然，一只大章魚張牙舞爪的向她奔來，把玲玲嚇得魂飛魄散，正在這危急時刻，一個微微的聲音在叫她，玲玲定睛一看，原來是小海葵花花！她連忙鉆進花花的懷里，花花舉起有毒的觸角向大章魚揮去，把章魚嚇得逃跑了。

玲玲很感激花花，于是，她倆成了好朋友。

有一天，花花對玲玲說：“你背我去看看外面的世界，好嗎？”玲玲說：“那我試試能不能把你咬出來吧。”說完，她就使出全身的勁，咬啊咬，終于，把花花咬了出來。

玲玲帶著花花跳出水面，外面的世界真精彩啊，有金色的沙灘，漂亮的海螺，大大的'輪船。。。。。。還有很多很多，多得數(shù)都數(shù)不過來，把玲玲和花花都看花了眼，

她們正看得入迷的時候，突然一個水怪出現(xiàn)了，長長的脖子直沖去宵，大大的眼睛，穿著五彩斑斕的衣服，竟然說起話來。原來他是想和玲玲、花花倆玩呢，那個水怪名叫彩彩。

于是，他們用大海里的廢物和挖出來的美麗珊瑚做出各種各樣的“水晶玩具，可好玩了呢。

如果你在水里潛水的時候，還會經(jīng)常碰見他們?nèi)齻€，因為，他們是形影不離的好朋友，天天手拉著手，唱著好聽的歌，一起奔向快樂的日子。

寫信的格式范文450字(篇九)

“小樂，吃飯了！”母親輕輕推我臥室的那扇門，悄聲地告訴我。

走出臥室，我走進廚房，習(xí)慣地端起了母親早已擺好的飯碗，埋頭吃起來。我抬頭望著母親，母親卻沒有吃，她只是微笑地看著我，在那兒靜靜地一動不動，仿佛看著我吃飯，便是一種，滿足和安慰。

夕陽的余暉從廚房的小窗里照進來，給母親細細地涂抹上一層柔和的橘色，黃昏的光輝照著坐在桌前的母親，她慈祥和善。

看到母親，我又想起了每天早晨上學(xué)之前都習(xí)慣喝一杯水。每天清晨，母親起床就為我在爐上燒一壺水，有時還放上一些糖。我對母親說：“我和那暖水瓶的水和就行了。母親不同意，說那暖水瓶的水是隔夜的，喝了不好。

母親對我的關(guān)懷不僅在生活上，還有一次在寫信上。那一次，母親和我一起坐在了書桌旁。把寫信的格式都教了我一遍，足足費了一個小時。那次學(xué)校正好要寫一封信，母親說：“剛才我已經(jīng)告訴了你書信的格式和寫法，現(xiàn)在你自己寫，媽媽相信你一定能寫好！”我寫完之后，讓母親檢查，母親高興地點頭。

那許許多多的往事，都印在了那柔和的畫卷上，留下了母親對我深深的愛。

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