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心海護(hù)航健康成長(zhǎng)范文(精選6篇)
心海護(hù)航健康成長(zhǎng)范文 第一篇
在“心海護(hù)航助成長(zhǎng)”心理短視頻評(píng)選推廣活動(dòng)中,四川省未成年人心理健康研究與輔導(dǎo)中心加強(qiáng)組織策劃,收到參評(píng)視頻144個(gè)。
青少年、家庭參與“博文天下·少年強(qiáng)國(guó)”青少年百科講壇暨家庭教育沙龍。
中心組織開(kāi)展了“博文天下·少年強(qiáng)國(guó)”青少年百科講壇暨家庭教育沙龍,面向社會(huì)招募百科講壇“小講師”,組織開(kāi)展家庭教育沙龍,培育未成年人的自主學(xué)習(xí)能力,提升表達(dá)力與自信力,促進(jìn)親子溝通,幫助更多家庭營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。
心理骨干隊(duì)伍人員培訓(xùn)。
同時(shí),中心面向未成年人心理健康輔導(dǎo)骨干人員開(kāi)展家庭教育專題心理輔導(dǎo)技能培訓(xùn),學(xué)習(xí)貫徹《家庭教育促進(jìn)法》《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(2021—2025年)》,學(xué)習(xí)家庭教育心理輔導(dǎo)技術(shù),交流討論家校共育本土現(xiàn)狀及優(yōu)化策略。
心理健康主題游園活動(dòng)。
另外,中心還面向校園學(xué)生,開(kāi)展“心語(yǔ)路”心理健康主題游園活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)自己、愛(ài)他人。
心海護(hù)航健康成長(zhǎng)范文 第二篇
青少年是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,黨和國(guó)家歷來(lái)重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù),并為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境;青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期,各方面都很不成熟,缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力;由于社會(huì)環(huán)境復(fù)雜,存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素,青少年合法權(quán)益和身心健康受到侵害的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此,加強(qiáng)對(duì)青少年的法律意識(shí),已是一件刻不容緩的事情了。
雖然這個(gè)花季少年未滿18周歲,可以減少一些刑期。但是這個(gè)孩子已經(jīng)踏上了一條不歸路,給孩子的生活蒙上了很大的陰影。
讀了上面的故事,你是否也受益了呢?遵守法律、做一個(gè)合法公民,要用行動(dòng)去證明:1、嚴(yán)格要求自己,在校遵守法律法則,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。2、樹(shù)立法律意識(shí),學(xué)習(xí)用法,學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己,維護(hù)自身的合法權(quán)益。3、提高識(shí)別是非能力,學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑,許多青少年因?yàn)榉ㄖ朴^念不強(qiáng),抵御誘惑能力差,最終誤入歧途,悔之晚矣。我們要以此為戒,讓那一些些觸目驚心的畫(huà)面離我們遠(yuǎn)去。
21世紀(jì)——一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,作為祖國(guó)的未來(lái),我們不可忽視法律——因?yàn)樗拇嬖冢覀兊纳鐣?huì)秩序才更加井然有序;因?yàn)樗拇嬖冢覀兊纳畈鸥幼杂?因?yàn)樗拇嬖冢覀兣实堑哪_步才更加堅(jiān)實(shí)。
心海護(hù)航健康成長(zhǎng)范文 第三篇
內(nèi)江市以“心健康·一起向未來(lái)”為主題,開(kāi)展心理健康教育月活動(dòng)。市未成年人心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心開(kāi)展心理健康進(jìn)校園活動(dòng),會(huì)同各縣(市、區(qū))分中心對(duì)未成年人心理健康狀況開(kāi)展動(dòng)態(tài)排查,對(duì)中小學(xué)校教職工開(kāi)展心理危機(jī)識(shí)別專題培訓(xùn)101場(chǎng),對(duì)50余名學(xué)生和家長(zhǎng)實(shí)施“一人一策”對(duì)口幫扶,做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù),切實(shí)提高對(duì)未成年人心理危機(jī)事件防范水平和處置能力。全市各中小學(xué)校以主題班會(huì)、校園心理劇、趣味心理運(yùn)動(dòng)會(huì)、團(tuán)體輔導(dǎo)等形式,開(kāi)展“守護(hù)心健康·助力中高考”考生心理輔導(dǎo)、“用心抗疫”心理健康教育等心理健康教育主題活動(dòng)。
內(nèi)江鐵路中學(xué)開(kāi)展放飛夢(mèng)想釋壓活動(dòng)。
心海護(hù)航健康成長(zhǎng)范文 第四篇
我相信我們每個(gè)人的身邊都有許多的事情都需要法律來(lái)判斷。今天我就要向大家講述一下在我身邊需要法律來(lái)判斷的一件事。
那一天是星期天,我的媽媽因?yàn)樯弦淮慰荚囄铱剂艘话俜郑瑡寢屚私o我買(mǎi)一件禮物,所以給我一百元錢(qián),讓我自己去買(mǎi)一件禮物,給那一次補(bǔ)上。
我興高采烈地來(lái)到玩具店,經(jīng)過(guò)一番精挑細(xì)選,我選好了一件非常帥氣的坦克模型。便向店長(zhǎng)問(wèn):”這個(gè)玩具多少元錢(qián)?”店長(zhǎng)懶懶地說(shuō):“七十五元錢(qián)。”我給一百元錢(qián)給了店長(zhǎng),店長(zhǎng)找給我二十五元錢(qián)后,我便蹦蹦跳跳地回家了。
剛到家,我跑到沙發(fā)上,迫不及待地把坦克模型打開(kāi)了。我先拿出說(shuō)明書(shū),后來(lái)就照著說(shuō)明書(shū)慢慢地拼了起來(lái)。剛拼到一半的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)少了好幾個(gè)零件,便跑去告訴媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō):“自己先去找一找,找不到再來(lái)問(wèn)我。”我聽(tīng)了媽媽的話,仔細(xì)地找呀找呀,可就是找不到那幾個(gè)零件。就再次去問(wèn)媽媽,媽媽嚴(yán)肅地說(shuō):“如果找不到的話,可能這個(gè)物品是偽劣產(chǎn)品,應(yīng)該去找店長(zhǎng)換一下。”
我立刻給零件都裝了起來(lái),去找店長(zhǎng)。我一路跑到玩具店,向店長(zhǎng)詳細(xì)地說(shuō)了一下情況。說(shuō)完后,店長(zhǎng)不但不承認(rèn),嘴里還罵著說(shuō):“胡說(shuō),一派胡言,我的店里不可能有偽劣產(chǎn)品,你快走,不要打擾我做生意。”
我見(jiàn)了也不跟他纏著,直接撥打了消費(fèi)者熱線的電話,向叔叔訴說(shuō)了我的情況。最后,店長(zhǎng)真是“不見(jiàn)黃河不死心”,給正版的坦克模型給了我。啊!法律在我們的生活中用處可真大呀!
心海護(hù)航健康成長(zhǎng)范文 第五篇
阿壩州未成年人心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心依托汶川中學(xué),為高中女生開(kāi)展“好好學(xué)會(huì)愛(ài)自己”系列講座,幫助女生更好地應(yīng)對(duì)青春期的身心變化;為初中生開(kāi)展“童話里都是騙人的?”講座和情緒宣泄團(tuán)體輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的普及和輔導(dǎo)。
甘孜藏族自治州
甘孜州未成年人心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心依托康定中學(xué),以“活在當(dāng)下,向陽(yáng)生長(zhǎng)”為主題,通過(guò)繪畫(huà)、手抄報(bào)、美文、心理情景劇大賽、現(xiàn)場(chǎng)游園活動(dòng)、愛(ài)心抱抱等形式,呼吁全校師生關(guān)注自身心理健康,了解心理健康知識(shí),提高心理健康意識(shí),增強(qiáng)心理健康素質(zhì)。
涼山彝族自治州
涼山州西昌航天學(xué)校和喜德瓦爾學(xué)校,以“多彩校園,積極人生”和“呵護(hù)心靈,與愛(ài)同行”為主題,開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng),如心理主題班會(huì)課、中小學(xué)心理健康教師講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理宣傳講座和首屆校園心理劇大賽等。
西昌航天學(xué)校開(kāi)展“5·25“心理健康主題日活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注青春期性教育、預(yù)防校園欺凌、人際關(guān)系困擾、青春期體像煩惱等,采用表達(dá)性藝術(shù)療法為學(xué)生賦能減壓,提高師生關(guān)注心理健康的意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自己、關(guān)注心理健康、珍愛(ài)生命的意識(shí)和觀念。
心海護(hù)航健康成長(zhǎng)范文 第六篇
早晨,陽(yáng)光透過(guò)紗窗,把我從睡夢(mèng)中xxx扯xxx了出來(lái)。剛一睜眼,頑皮的弟弟就一蹦一跳地跑到我身邊,忽閃著他那水汪汪的大眼睛說(shuō):“姐姐,我們?nèi)ス珗@玩吧!”本來(lái)我還有作業(yè)要做,不想答應(yīng)他,可是經(jīng)不住他軟磨硬泡,我腦袋一熱,便答應(yīng)了,弟弟高興地一蹦三尺高。
于是,早飯過(guò)后,姑姑便帶我倆出發(fā)了,一路上我們有說(shuō)有笑,心情如陽(yáng)光般燦爛。過(guò)馬路了,正好是紅燈,我和姑姑便拉著弟弟的手,等著綠燈亮了再通過(guò)。可是我那調(diào)皮的弟弟,看看左右路口都沒(méi)人,便硬要拉著我們過(guò)馬路。我們不答應(yīng)他,他便如脫韁的小野馬一個(gè)人往馬路對(duì)面沖過(guò)去,我們只好跟著后面把他拽回來(lái)。這時(shí),我很生氣地問(wèn)他:“難道你們老師沒(méi)教育過(guò)你要遵守交通規(guī)則,不能闖紅燈嗎?”弟弟聽(tīng)了滿不在乎地說(shuō):“哎呀,干嘛發(fā)那么大火,反正左右都沒(méi)人,還要浪費(fèi)那時(shí)間干什么?!”我大吼一聲:“沒(méi)人也不能闖,這是交通規(guī)則!”姑姑也跟著我批評(píng)他“要是人人都無(wú)視紅綠燈,馬路上還不亂了套,我們也不安全啦!”弟弟聽(tīng)了,滿臉羞愧地對(duì)我說(shuō):“姐姐,對(duì)不起,我下次再不闖紅燈了。”
我說(shuō):“不僅僅是不能闖紅燈,走在路上就要遵守走在路上的規(guī)則,為了我們自己和他人的安全,不能做任何違反交通規(guī)則的事,明白嗎?”弟弟乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭,拉起我的手,跟著我和姑姑看著綠燈亮了才過(guò)馬路。
以前,我時(shí)常憧憬著:路上車(chē)水馬龍,小朋友們安全地行走,沒(méi)有碰撞,司機(jī)不需要時(shí)常按喇叭,那樣,該多美好!其實(shí)這并不難,只要我們?nèi)巳硕甲袷胤桑袷匾?guī)則,并且手拉手,帶動(dòng)我們身邊的人一起,讓他們感受到“法,就在我們身邊”,這樣,我們的社會(huì)便會(huì)更和諧,不是嗎?
