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口腔調研論文范文 第一篇

循證醫學的研究證據來源于最基礎的臨床研究（以患者為主），專業醫學技能即為醫生臨床診療經驗；患者選擇，即患者特別指定診療方案的要求，選擇存在差異化[2]。循證醫學著重指明臨床醫生需在科學證據充分條件下為患者診治，而當前客觀價值最高的證據可用作科學證據。依據臨床研究證據的可靠性、科學性，可分為5級：①第1級，特定病種特殊治療，采集隨機對照試驗所有高質量結果，系統評價或薈萃分析結果；②第2級，樣本量高的單個隨機對照試驗；③第3級，有對照且無分組隨機研究，例如，病例、隊列設計良好的對照研究；④第4級，研究缺乏足夠病例數觀察對照；⑤第5級，專業醫學觀點。在上述提及的5個級別中，可信度較高的當屬前兩級，其次第3、4級，而第5級易被個人經驗主管意識干擾，可信程度低。傳統、循證兩種醫學模式具差異化，這種差異性表現在諸多方面，具體如下：①證據出處。以往傳統化醫學的證據以教科書、零散臨床研究、實驗室及動物試驗研究為主；循證醫學重在患者實驗研究結果。②證據采納。由于臨床研究缺少充裕的時間及充分的條件，傳統醫學證據無全面性可言；循證醫學證據則強調全面化這一特性。③證據評定。以往傳統醫學缺少證據評價這一環節，循證醫學須對證據做一系統評估。④醫學對象。疾病是傳統醫學研究對象，患者是循證醫學研究對象。⑤療效測定。實驗室、影像學結果是傳統醫學評定療效指標；終點指標、生活質量是循證醫學療效評定指標。⑥療法選用。基礎研究、動物試驗推論、個人治療經驗是傳統醫學治療參考依據；臨床研究最佳證據是循證醫學治療參考依據。

口腔調研論文范文 第二篇

基本信息

姓名：

性別：女

民族：漢族

政治面貌：團員

出生日期：1985年8月

戶口：浙江省

婚姻狀況：未婚

學歷：大專

專業：口腔醫學

外語水平：英語(PETS-3)

電腦水平：一般

工作年限：實習/應屆

聯系方式：

求職意向

工作類型：全部

單位性質：

期望行業：醫療、保健、衛生服務

期望職位：醫療技術人員、醫生/醫師、應屆實習/助理

工作地點：杭州市、紹興市、諸暨市

期望月薪：

教育經歷

20xx年9月-20xx年7月麗水學院醫學院口腔醫學在校學習

20xx年7月-20xx年1月紹興市人民醫院口腔科實習

自我評價

具有較好的社會實踐能力，和語言交流能力！工作認真負責，具有責任心，尊敬領導！對自我的管束較嚴格，要求每件事都要做到最好！

口腔調研論文范文 第三篇

小學生口腔衛生保健知識調查問卷

學校：固堤小學 年級：

姓名：

性別：

1、我國“愛牙日”活動定于每年的（ ）

A、4月7日 B、5月30日 C、6月6日 D、9月20日

2、人生有幾副牙齒（ ） A、一副 B、二副 C、三副

3、含氟牙膏對預防齲齒（ ） A、有作用 B、無作用 C、不知道

4、兒童換牙時間一般在（ ）歲開始 A、5歲 B、6～7歲 C、8～9歲 D、12歲

5、“六齡牙”指的是（ ）

A、出生后開始萌出的第六顆牙齒

B、萌出的第一顆恒牙

C、萌出的第六顆恒牙

6、口腔保健要注意做好（ ）

A、少吃甜食

B、飯后漱口

C、選用含氟牙膏

D、去除吮手指、吐舌頭、咬嘴唇、咬指甲、睡前吃東西等壞習慣

E、加強營養

F、定期口腔檢查

G、以上都是

7、乳牙患齲是否需要治療（ ）

A、及時治療 B、反正要脫落換恒牙，不需治療 C、疼了再治 D、無所謂

8、齲齒的危害有哪些（ ）

A、影響美觀 B、引起牙髓炎 C、引起心臟、腎臟、關節、眼睛等處受損

D、以上都是

9、你刷牙的習慣是（ ）

A、早上一次 B、晚上一次 C、早晚各一次 D、偶爾一次

10、你每次刷牙用多長時間（ ）

A、約半分鐘 B、1～2分鐘 C、3～5分鐘 D、5分鐘以上

11、你平時刷牙用（ ）

A、大頭牙刷 B、磨毛保健牙刷 C、任何牙刷 D、粗硬毛牙刷

12、你平時多長時間換一把牙刷（ ）

A、約半年

B、約一年

C、2～3個月

D、刷毛嚴重傾斜了就換

13、你每天刷牙采用什么方式（ ） A、橫刷法

B、豎刷法

C、隨意刷

14、你飯后漱口嗎?（ ） A、經常 B、偶爾 C、從不

15、你獲得口腔保健知識的途徑有（

）（可多選）

A、廣播、電視

B、報紙、書刊

C、櫥窗、板報

D、宣傳單

E老師（ 健康教育課） F父母

G醫生（街頭義診、咨詢，看病等） 16.你患有齲齒嗎？（

）是否填充？（

） A、有

B、無

C、是

D、否

17、你是否做過牙齒封溝？（

） A、是

B、否

口腔調研論文范文 第四篇

從20xx年x月x日開始，本人繼續擔任口腔科總住院醫師工作。一年來，在醫院醫療質量管理科及口腔科領導的關心支持下，忠實履行住院總工作職責，在努力提高自身業務及綜合素質的同時，踏踏實實工作，在臨床、教學及科研等各方面取得了一定成績，現匯報如下：

一、繼續建立和完善各項規章制度，有效保障醫療及病人安全

保障病人安全歸根結底要靠制度建設。我院口腔醫學院剛剛成立，許多制度需要完善。在本人擔任總住院醫師期間，協助科室領導先后制定了各種制度，如：

1、恢復晚查房及危重病人床邊交接xx班制度：

2、堅持月階段及周階段總結匯報制度：

3、實行主任每周主題查房制度：

4、制定口腔腫瘤病人的隨訪及登記制度。這些制度的建立，規范了各級醫生的職責，使大家有章可循，工作規范了，許多醫療隱患杜絕了，更好地保障了醫療安全，全年口腔頜面外科病房未發生過醫療事故及差錯事故。

二、積極參與口腔醫學院（系）的各項建設及宣傳工作

情系口腔，積極參與我院口腔醫療事業的各個里程碑式的事件諸如：建立口腔醫學院、口腔醫學碩士點評比、博士點申請、承擔xx市口腔執業醫師技能考試等。在碩士點評比中，連夜加班加點撰寫文章、協助整理資料、聯系評委等具體瑣碎工作；在口腔執業醫師技能考試工作中，擔任考官，嚴格執行考試標準，圓滿地完成了考試任務。我院口腔醫學系成立剛剛一年，許多同仁還不了解。口腔醫學的分支日漸精細，口腔臨床科室分工也日漸專科化，口腔各分支學科的知識需要普及，住院總是聯系各科室的橋梁也是科室的宣傳員。

我平時積極寫稿件，對我科新開展的新技術，新業務及時總結，在《質量管理簡報》及《簡報》上發表簡報多篇。參與協調制作我科宣傳活頁，口腔科的不同科室如牙體牙髓科、口腔頜面外科、口腔修復科、口腔正畸科、兒童牙病科、口腔黏膜病科等選出本科室最常見的1xx2種疾病制作成宣傳活頁，普及口腔醫學知識。有意識的進行臨床資料收集及保存分類整理工作，遇到有典型病例總會親自xx拍照片，留資料。

三、參與口腔科病房各種手術及口腔科的急診及會診工作

口腔科病房目前開房床位26張。我科病房分三組，分別為腫瘤組，創傷組及唾液腺組，我參與了三個小組幾乎所有手術。在腫瘤組中擔任一助，在另兩組中任二助。不同主刀醫生的不同風格，高強度及大量的手術機會使我的業務能力、手術技巧大大提高。在病房三位教授的培養及關心下，目前已經能獨立完成各項常規中小手術，手術操作日漸規范和熟練。急診及會診工作是每個住院總的主要工作。

有許多許多忙碌的夜晚，有許多病人轉危為安的時刻，有許多許多可以回憶的驚心動魄，許多許多的歷歷在目，正是這種辛勤勞動為住院總贏得了榮譽，為病人挽回了生命。同時，去相關科室會診及和各位住院總的合作使我拓展了知識，開闊了視野。

四、口腔頜面外科學的帶教及教學工作

我科承擔有全校口腔科學及口腔系的各項專業課程的教學任務，同時我科有許多實習醫生、輪訓制醫生及新參加工作的醫生需要培訓。我參與了口腔頜面外科的臨床帶教及教學工作，如為xx級預防醫學系講授口腔頜面部感染；為xx大學的口腔本科實習醫師講解病歷書寫規范及醫療核心制度；多次為住院醫師及護士講解口腔頜面外科診療常規及基礎理論知識；參與制定口腔醫學系口腔頜面外科的臨床課程計劃制定工作。在20xx年度的口腔醫學系的本科教學中擔任口腔頜面外科的教學秘書工作，承擔了大量的理論課及實踐課的教學工作，協調來自醫科大學各附屬醫院的口腔外科教員，共同高質量地完成了口外的教學工作。在本年度末口腔醫學院的教學總結評比中，獲得“第一名”的好成績。

五、質控員工作

從20xx年7月份起，我開始擔任口腔科第三屆質控員，參加質控員崗前培訓，參與質量管理科各種有關質控員會議，承擔起口腔頜面外科病房環節病例及出院病例的檢查審理工作；協助主管科主任每月檢查病例；通報病例質量及協助病房教授檢查病歷書寫；每月檢審他科環節病歷20份。在20xx年度的質控員評比中，經過對環節病案檢審、終末病案質量、各種質量檢查的參與、例會參與以及科室測評等情況的綜合考核，本人被評為20xx年度xx醫院“優秀質控員”。

口腔調研論文范文 第五篇

1、摘要中應排除本學科領域已成為常識的內容;切忌把應在引言中出現的內容寫入摘要;一般也不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。

2、不得簡單重復題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養根狀莖發生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：為了，對幾種中國蘭種子試管培養根狀莖的發生進行了研究。

3、結構嚴謹，表達簡明，語義確切。摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應。摘要慎用長句，句型應力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。

5、要使用規范化的名詞術語，不用非公知公用的符號和術語。新術語或尚無合適漢文術語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。

6、除了實在無法變通以外，一般不用數學公式和化學結構式，不出現插圖、表格。

7、不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。

8、縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時必須加以說明。科技論文寫作時應注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語言文字和標點符號等，也同樣適用于摘要的編寫目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出現引文，無獨立性與自明性;繁簡失當。

口腔醫學專業分析論文范文

摘要：以口腔醫療服務客體、義齒加工企業、兄弟院校為調查對象，采用問卷、座談、走訪等多種方式，圍繞口腔醫療市場需求、義齒加工企業崗位需求及職業素質要求、同類職業院校辦學現狀和專業建設經驗開展調研，以分析口腔醫學技術專業人才需求情況及專業教學中存在問題，為專業建設及教育教學改革提供依據。

關鍵詞：口腔醫學技術;素質培養;專業建設

一、調研目的

隨著口腔醫療行業快速發展，社會對口腔醫學相關人才的需求不斷變化，對專業的人才培養提出了新的要求。為獲取口腔醫療市場需求分析、義齒加工企業崗位需求及職業素質要求分析、同類職業院校辦學現狀和促進專業建設經驗交流，我們針對以上問題，擬定具體調研問題。調研過程中以上述問題為調研的基本訴求點，通過發放問卷、座談會、走訪等方式，結合調研對象直接或間接反映出的問題進行深入分析，推動口腔醫學技術專業建設。

二、調研對象及方法

1．調研對象

本次針對口腔醫療市場需求選取蘇州市中老年居民共發放713份問卷，有效回收621份，有效回收率87．10%;針對義齒加工企業對人才的需求的調查采用走訪、座談的形式，共進行16次調查，調查單位19家，其中上海8家、南京7家、蘇州2家、無錫1家、常州1家;兄弟院校調查選取了華東地區擁有口腔醫學技術專業高職院校，發放問卷10份，回收10份，回收率100%。

2．調研的內容和方法

蘇州市中老年人口腔修復狀況的調查采用分層、隨機抽樣調查方法，選取蘇州市區3個區，參考第三次全國口腔健康流行病學調查相關表格，設計針對性調查表，進入社區進行老年人義齒修復需求的調研。檢查并記錄了每位受檢者的牙齒缺失和修復情況，不記錄第三磨牙。同時記錄調查人群的義齒修復情況，以及義齒修復的類型等情況。應用SPSS13．0統計軟件進行統計學分析。對行業企業的調查，走訪了上海精瓷義齒制作有限公司、南京時代義齒制作有限公司等19家單位調研，了解行業單位人才構成，人才需求、專業人才職業能力要求等相關信息。調研結束后，對調研數據進行了深入的分析和探討，以此對口腔醫療市場的需求、行業前景、就業單位人才需求、崗位職業能力要求、專業建設情況進行全面梳理分析，為人才培養方案的改革與完善提供依據。

三、調研信息整理與分析

1．口腔醫療市場需求情況分析

在621例受檢者中，牙列完整且無需修復例數58(9．34%)例，有口腔修復需求的患者高達90．66%(563人)。牙列缺損率78．58%。其中有327例進行了義齒修復，義齒修復率僅為58．08%。已修復、部分修復和未修復的例數分別188例、139例和24．69例，其比率分別為33．39%、24．69%和41．92%。本調查顯示，蘇州市中老年人牙列完整率21．41%，且不同性別及年齡段間差異無統計學意義，低于程睿波劉振興等的報道。有口腔修復需求的患者高達90．66%，高于第三次全國口腔流行病學調查在中老年人群中需要佩戴義齒比例(89．4%)。可能與地方飲食偏甜，齲病的發病率較高有關。蘇州市中老年人的義齒修復率58．08%，高于第三次全國口腔健康流行病學調查中65～74歲42．6%的修復率，也高于與程睿波等的報道。可能與地方經濟的發展水平較高及居民較好的口腔保健意識有關。但仍存在很大一部分中老年人未能進行及時的義齒修復治療。

2．行業企業人才需求情況分析

從調研的義齒加工企業獲悉，企業從業人員主要分布于20－35年齡層中，現有從業人員具有中高級以上技術資格的占17．9%，未經過正規職業教育培訓及中專學歷以下的從業人員約占53%左右。同時從業人員又有另外一個特點就是人員流動相對較大，都在10%以上，有的甚至可達50%，主要是目前國家尚沒有相關的準入門檻。據專業人士分析，口腔修復醫師與口腔技師比例應達1:2才能保證修復體質量。目前行業由勞動密集型正向高層次技術型轉變，經過正規的職業教育培訓，掌握熟練專業技能的口腔工藝技術人員還處于嚴重缺乏的狀態，需求量大，收入水平也較高。加之人員流動性較高，相關企業其每年都需補充大量的口腔醫學技術人才。

3．行業企業對人才職業能力要求分析

調研發現，企業普遍認為口腔醫學技術專業人員不但要有牢固的口腔醫學相關的專業知識和材料性能、設971備使用等基礎知識，還要有熟練掌握義齒的制作技能，并能理論聯系實際，從實踐中不斷提高，要熟悉企業的具體實際和有關規定，并從嚴要求自己，做好義齒制作的每個環節，才能成為一個合格的口腔技師。對于目前畢業生的專業技能水平，3家單位認為良好;13家認為基本達標加以強化訓練尚可滿足企業需求;2家認為一般，畢業后動手能力尚無法很快滿足崗位需求;1家認為較差。說明在用人企業看來，當前口腔醫學技術專業畢業生專業技能較為薄弱，還有較大的提升空間，這也提醒我們，在今后的教學工作中，仍需推進專業建設及教育教學改革，提高學生的專業實踐技能水平。調查顯示，目前用人單位招錄人才學習成績不再是評價學生好壞的唯一標準，企業更注重能力的培養，更注重對責任心、道德誠信的要求。對于口腔醫學技術專業技術人員除了專業素質要求外，還需要有責任心、團隊精神、道德誠信、溝通能力、學習能力、外語水平、計算機水平，其中10家單位最為看重的是責任心，占53%;4家認為是道德誠信，占21%，其次是溝通能力、團隊精神、學習能力等。

4．同類院校專業教育分析

通過調研反映出各大院校在專業發展中存在的一些共性問題。首先就是專業技能教育與企業生產實踐有差距，教學與生產實際有一定脫節，其主要原因是院校單一主體辦學，行業信息了解不及時，師資隊伍與行業一線的脫節，導致實訓教學落后與行業發展。各院校針對該問題做出了相應的舉措，例如深化校企合作辦學，利用企業的資源優勢、信息優勢提升專業教育的水平。10家兄弟院校都與優質的行業企業合作開展人才培養，其中3家引企入校開辦了“校中廠”，8家引入企業技術人員參與專業教學，2家開展了“訂單式”人才培養，9家與企業共同開展人才培養方案制定、人員互聘、專業建設以及教科研工作合作。其次是專業技能以外的其他能力的培養能力相對薄弱。兄弟院校普遍認為現代企業用人越來越注重員工的綜合素質，而這塊短板也是目前學校教育較薄弱的部分，某種素質的培養很難通過一門課程來進行培養。各學校都在綜合素質的培養上做了一定的探索，8家已開設了職業生涯規劃課程，3家加強了醫學人文課程建設，10家都通過社會實踐、社團活動等多種形式有意識地強化學生的綜合素養的培養。

四、結論與建議

1．口腔醫學技術高技能人才需求旺盛

根據調研得知，蘇州市中老年人有口腔修復需求的患者高達90．66%，第三次全國口腔流行病學調查在中老年人群中需要佩戴義齒比例也有89．4%。然而實際的義齒修復率僅有60%不到，仍存在很大一部分中老年人未能進行及時的義齒修復治療。加之經濟發展人民生活水平提高，以及中國老齡化社會的到來，口腔修復醫療市場的需求越來約大，催生了大量義齒生產企業以及對口腔醫學技術人才的大量需求。隨著口腔工藝技術方法的不斷完善，新材料的開發應用，新設備的出現以及計算機輔助設計制作研究面臨一體化，使得行業對口腔醫學技術人才的需求量以及技能水平和綜合素質也提出了更多，更高的要求，經過短期培訓就上崗的人員已經不能滿足行業發展的需要，高職院校培養的應用性技能人才是深受企業歡迎，人才需求很大。

2．應盡快建設工學結合一體化課程

工學結合的理實一體化課程是將理論教學和實訓結合成一體，專業教學與生產實踐相融合的課程設置方式，它的核心特征是“理論學習與實踐學習相結合;促進學生認知能力的發展和建立職業認同感相結合;理論性與實用性相結合;符合職業能力發展規律與遵循技術、社會規范相結合;學校教育與企業實踐相結合”。創建工學結合教學模式，構建工學結合的課程體系，學生通過對生產任務、過程和環境所進行的整體化感受和反思，實現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀學習的統一，有利于對專業技能的熟練掌握和有效應用。

3．校企合作辦學，職業技能教育緊跟行業發展

更加注重校企合作辦學，在產學研方面要積極探索，建立了產學研結合的長效機制，吸納社會、行業和企業的智力資源和物質資源，進入教學過程。在專業設置、培養方案、教學運行等方面參與并融入到專業人才培養工作中，進一步加快師資隊伍、實踐基地建設，實現學校與社會的結合，師生與勞動者的結合，教學和生產實際的結合，構建適應經濟社會發展需要的、符合學校實際的、靈活多樣的人才培養模式和途徑。

4．注重綜合素質培養，滿足用人單位需求

加強職業規劃教育，增強學生對專業的學習興趣，提高學生對該專業的認可度。大學階段是專業認同形成的關鍵時期，為了提高學生的學習興趣，提高專業認同度，高校和企業都必須肩負起責任來。高校在宣傳教育方面，要把該行業的廣闊前景告知學生，在不斷的學習中，學生認同感不斷提升。學校應加強醫學人文教育、加強學生崗位適應能力培養、培養腳踏實地及循序漸進的工作精神、提高工作的責任心及工作的積極性。學生在校期間，幫助學生形成一種積極樂觀的心態，以理智、現實、平和的心態走向工作崗位。畢業前，結合學生普遍關心的問題和思想的熱點組織一系列的講座和報告會，邀請用人單位和成功就業的校友來校交流，從宏觀和個人的角度促使即將畢業的學生形成“職業道德情感—崗位成才—實現人生價值”的正確人生觀。同時，學校和企業要充分利用實習期來鍛煉學生適應工作崗位，學校要依照企業的要求制訂實習規章，使學生感到工作和實習沒什么區別，盡快幫助學生熟悉所從事的職業環境和職業職責。

參考文獻:

［1］程睿波，張穎，陶薇．遼寧省中年和老年人缺牙及修復情況調查分析［J］．華西口腔醫學雜志，20xx，(06):576－579．

［2］劉振興，呂佳，曹建波．膠東農村中老年人缺牙及修復情況初步調查．口腔頜面修復學雜志，20xx，(03):181．

口腔調研論文范文 第六篇

姓名：

性別：

出生日期：

意向地區：

意向行業：醫療、保健、衛生、醫學教育

專業技能

接受過全方位的大學基礎教育，受到良好的專業技能訓練和專業能力培養，有扎實的理論基礎和較強的實踐經驗。能夠熟練診斷及治療口腔內科及口腔外科常見疾病對于復雜的口腔疾病能在上級醫師的指導下xx完成，能夠熟練理解口腔修復科治療技術，能夠掌握直絲弓及方絲弓矯治技術。能夠熟練掌握開髓術、牙齒潔治術、根管治療術、牙髓塑化術、銀汞合金充填術、復合樹脂修復術、玻璃離子修復術、夾層技術;口腔麻醉術、清創縫合術、牙拔除術、口腔頜面部小手術;上下牙列印模制取、牙體制備術。

教育經歷

20xx年9月到20xx年7月xx醫科大學20xx年9月到20xx年6月xx附屬口腔醫院

專業能力：系統掌握基礎知識，臨床知識，實驗技能，口腔醫學專業知識，儀器操作和熟悉各專業臨床操作技能，和與患者溝通能力。

計算機水平：熟悉操作windows2000，windows操作系統，熟悉photoshop，VF語言，offices等軟件的功能。

口腔醫學：牙體牙髓病學，牙周病學，兒童口腔醫學，口腔粘膜病學，口腔頜面外科學，口腔正畸學，口腔修復學，口腔微生物學，衛生學，口腔預防醫學，口腔影像學，口腔解剖生理學，口腔組織病理學，口腔材料學。

主要優缺點

有較強的組織能力和活動策劃能力;有較強的'。語言表達能力;有較強的團隊精神;在同學中有較高的威信。在工作中穩重方面還很欠缺，需要認真總結、學習和提高。

自我評價

活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、勤奮好學、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰。

求職意向

醫院口腔科、高等院校口腔專業教師及輔導員。

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