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拍短視頻心得總結范文 第一篇

這次有機會參加信息技術能力培訓，我學到了許多東西。其中微課的制作給我留下深刻印象。通過在電大聽老師講課，在看課件，我受益匪淺。各位指導老師的循循善誘、娓娓道來如春風化雨，滋潤著我們焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。下面談談微課制作幾點學習體會：

“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程。

一是選題，微課重在解決疑難，突出的應該是個性問題，是教學的某個環節，是教學中的難點突破，課后的習題講解。微課的作用是解惑，而不應該是授業。我選的是《秋思》，確定了主題后就要搜集材料了。接著是撰寫教案，雖然是微課，教案中的環節也要詳細，條理要清析。必要的是課題、學科、適應年級、學生的認知起點、作品分析、基本流程都是要齊全的，在教學流程設計時參考教學用書，不能“拿來主義”，要有自己的見解，有思想、有價值、有創新，真正起到解惑的作用。

二是制作一個PPT課件，課件起到的是一個引領的作用，要體現出一定的現代教育技術，展現出新時代教師的科技水平語文課件中一個不可忽視的方面是要讓學生見多識廣，有所見識才能有思想，有分析能力，寫作時眼界也寬廣。古人云：“讀萬卷書行萬里路”就是這個道理。

三是錄制整合材料，錄制可以用“錄象專家”，轉化格式處理文件可以用“格式工廠”，最后就是上傳文件了。提交作品后，再回過頭來回放自己的作品，有一種成就感。

拍短視頻心得總結范文 第二篇

這次學習音視頻制作把我帶入了一個廣闊的世界，頗具動感的畫面，強大的功能都把我深深地吸引住了。以前在制作的時候只能是拿自己對一些音視頻制作工具的了解來進行一些最簡單、基本的制作。現在有這個機會學習音視頻制作，當然要做到認真學習，好好把握這次機會。培訓教程詳細地為我們講解了音視頻制作的各項功能，加上實際的操作，讓我們對視頻制作有了進一步步的了解，對各項操作也有了更深的認識。任何事情都是看起來容易做起來難，視頻制作也是如此，它包含很多方面的內容，有安裝，錄制，剪輯，轉碼等。每個方面又涉及到很多的操作，這就要求我們不斷地嘗試和摸索，在實踐中熟悉和掌握各項操作。俗話說“實踐出真知”，動手操作、投入其中，可以提高自身音視頻制作的能力，可以讓制作出來的視頻有聲有色，奪人眼球。

學習視頻制作，不僅增加了我們的一項基本技能，還增長了我們的知識，拓寬了我們的眼界，豐富了我們的業余生活。在科學技術日新月異的時代背景下，作為當代教師，我們更應該做到全面發展，積極進取，不斷提升自己各方面的技能。為學校的信息化水平能現提高一個當次!

拍短視頻心得總結范文 第三篇

我們小組這次的影片從最初的拍攝到最終的剪輯合成和最后的配樂后期等工作，共耗時一個多月，最后這不短片的成品也是我們全組人員共同的心血的結晶。從編寫劇本到拍攝鏡頭運用到后期剪輯中都還有許多的不足，在這些過程當中也會有很多磕絆，但是在看到最后的結果的時候，我們覺得不虛此行。不僅學會了一門專業技能，也從中懂得了很多。

影片的拍攝我們分了兩個時間段，分別為雨天和晴天，分別照應年老時和年輕時的場景。拍攝完成之后，我們就開始了影片的剪輯和后期相關制作。從影片素材到一部完整的電影作品，在剪輯上我們經過了經過初剪、復剪、精剪乃至綜合剪等幾個步驟。初剪時，我們根據劇本，把人物的動作、對話、相互交流的情景等鏡頭裁剪開來;復剪是在初剪的基礎上進一步修正，講裁剪開的片段分別歸位，組成一個大概的劇情構成;精剪是經過對畫面反復推敲后，結合蒙太奇結構進行的更為細致的剪輯;綜合剪是在全片所有場景都拍攝完畢，各片段都經過精剪之后對整體結構和節奏的調整，在這遍完成之后，整個影片的劇情發展都已經清晰明確了，以便于后期的配樂和修整。在整個剪輯過程中，既要保證鏡頭與鏡頭之間敘事的自然、流暢、連貫，又要突出鏡頭的內在表現，即達到敘事與表現雙重功能的統一。由于我們小組的劇本劇情跳躍性較大，所以視頻的原始片段達到將近五十個之多，而之間的過渡也不甚流暢。基于此，我們幾乎在所有需要轉折的地方都加入了視頻轉折特效，黑場和白場是最常用的轉折疊化效果。在后期效果加入之后，整部短片的過渡效果就比原先更顯流暢了。

在剪輯和特效制作完成之后，就是對于影片原有聲音的消音以及后期配樂。消音是由于我們現場拍攝時導演會對演員有相關提示，而在保留原音的基礎上(比如雨天的雨聲、教學樓里學生走過的腳步聲等)，讓如何視頻的聲音顯得自然也令我們苦惱了好久。最后我們研究出一個方法，將其他地方的類似聲音代替覆蓋原有的聲音，同時在各個聲音的片段之間也加入聲音淡入淡出的特效，這樣使得整個視頻的音頻效果也有所提高了。再之后便是將配樂插入，由此也鋪墊了整個視頻的音樂感情基調。

學習視頻制作心得體會3

學無止境，作為兩委的干事，更應該樹立“活到老學到老”的學習態度。視頻制作和ppt制作一樣，是兩委干事必須具備的一項基本技能。只有學好視頻制作，才能更好地完成自己分內的工作，才能更好地服務兩委。學習視頻制作把我帶入了一個新鮮的世界，頗具動感的畫面，強大的功能都把我深深地吸引住了。以前看到別人做的視頻，精彩無限，自己卻只有羨慕的份兒。現在分團校特意請人給我們講解視頻制作，當然要做到認真學習，好好把握這次機會。學長詳細地為我們講解了視頻制作的各項功能，加上實際的操作，讓我們對視頻制作有了初步的了解，對各項操作也有了一定的認識。任何事情都是看起來容易做起來難，視頻制作也是如此，它包含很多方面的內容，有安裝，錄制，剪輯，轉碼等。每個方面又涉及到很多的操作，這就要求我們不斷地嘗試和摸索，在實踐中熟悉和掌握各項操作。俗話說“實踐出真知”，動手操作、投入其中，可以提高自身視頻制作的能力，可以讓制作出來的視頻有聲有色，奪人眼球。學習視頻制作，不僅增加了我們的一項基本技能，還增長了我們的知識，拓寬了我們的眼界，豐富了我們的業余生活。在科學技術日新月異的時代背景下，作為當代大學生，我們更應該做到全面發展，積極進取，不斷提升自己各方面的技能，為將來步入社會做好準備。

拍短視頻心得總結范文 第四篇

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拍短視頻心得總結范文 第五篇

一個好友常苦惱于決心了許多事情，但最后總是堅持不下去。報高級電工課程學起來太難，沒聽幾節課便放棄;學習鉗工時，發現實操耗精力，每一天一鼻子灰太累;辦了健身卡，不是遇到工作忙，就是身體不適。一開始都是興致沖沖地下定決心死磕到底，可稍微遇到一丁點困難，便在設定目標線一退再退，除了扼腕嘆息卻無濟于事。

吸取前車之鑒，第一節短訓課后立即回去將軟件Adobepremiere(簡稱PR)的安裝上，每一天拿出一個小時研究。

視頻完成后導出媒體是比較麻煩的，因為要耗費超多時間轉地址碼，往往視頻時間多長，導出的時間也多長，或者更多，當然這需要取決于電腦配置，一般6gb以上的運行內存加固態硬盤效果較好。如果是另存的話，并不代表是保存了作品，畢竟文件顯示大小只有幾十kb，因為這只是保存了讀取地址，而源文件素材若被刪除，那么素材就會顯紅而無法修改。當然了，這個軟件對于動畫的制作畢竟十分有限，若要操作復雜的特效，推薦輔助學習Ae修改器。

在軌道工具欄中，個性是音軌部分，透過波紋修改工具和滾動修改工具，可在剪輯速度持續音頻音調。視頻部分的處理，需要設置好出點和入點，外滑針對自己調節，與內滑針對序列調節工具，再運用鋼筆工具，選取正確的裁剪形狀。

字幕，則是透過添加文字工具和關鍵幀(下一幀組合動畫)，舊版標題(新建字幕)填充色彩，不透明度滾動字幕緩入緩出，效果選項滑出，將兩個軌道切換，白場過渡、膠片溶解、翻轉，這一系列的效果最常用于片尾介紹演員表中。

RGB曲線模式就是過時的三基色調節，色彩校正可在lumetri模式中HSL輔助，在單反中需要暈影矯正。偷偷告訴你，如果要制作電影這種需要超多的字幕，能夠運用Photoshop中的圖層交錯方式，然后將制作好的文件批量導入至視頻中，這樣別人可能需要一整天修改的任務量，你可能只需一個小時。

特效是視頻制作中常用的`手法，要在小成本制作中實現大片的效果，就要添加一些“五毛錢特效”來實現。視頻效果色彩平衡，可將不同的色彩進行疊加，到達繽紛的色調;時間重映射，又能夠調節其入景的快慢節奏，使得突出表現特色;不透明度的調節，便能夠在銜接過程中產生虛化效果，不顯突兀;閾值級別調整呈黑白效果，這在回憶橋段就能夠清楚顯現人物面部表情及狀態，是個不錯的選取。

萬事開頭難，下定決心去做，便成功的一半，毅力加持，何愁不成?

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