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小學(xué)生寫景作文范文(篇一)

我的家鄉(xiāng)在黃巖，有許多景物，我最喜歡的就是長潭水庫了，長潭水庫位于黃巖西部，那里風(fēng)景優(yōu)美、山清水秀是一個美麗的地方。

星期天，天剛蒙蒙亮，我和媽媽爸爸一起劃著小船登上了長潭水庫的桃花島。山谷中彌漫著濃濃的霧氣，好像為大山披上一層輕紗，像童話中的仙境；大山在這濃霧里若隱若現(xiàn)。遠遠望去，桃花粉紅粉紅的像一張張害羞的臉蛋兒，又像一片片火燒云。我走近點看呈現(xiàn)在我眼前的是一串串、一簇簇的桃花花朵兒，壓滿枝頭；我又仔細一看，有數(shù)不清的小露珠，有的在呼呼大睡，有的在上面玩滑滑梯呢！

過了一會兒，天慢慢地亮起來了，太陽沖破云霄；霧一點兒一點兒地散去了，現(xiàn)在的山輪闊清晰，漁夫們面帶微笑，他們開著船迎朝陽出去捕魚了，我往遠去望去，啊！真是“天連水尾水連天。”

正午時分，艷陽高照，太陽火辣辣的高懸在天空中，水面藍盈盈的，像一面明亮的鏡子，一陣微風(fēng)吹過，水面起了波紋，波光粼粼的水面宛如魚鱗一樣閃著亮光。

不知不覺，夕陽西下，落日把天和水染成了金黃色，真是水天一色呀！這時，漁夫仙滿載而歸，停泊靠岸，回家吃飯去了。

這就是我的家鄉(xiāng)，我愛長潭水庫。

小學(xué)生寫景作文范文(篇二)

美麗的風(fēng)景總會有它背后那精彩的故事，所以在每個人的腦海中，都會有一個小地方保存著那最美的風(fēng)景。

記得那是一個陽光明媚的星期天，爸爸媽媽準備帶我在漢口江灘度過這美好的一天。所以在一切準備好以后，我們一家三口迎著朝陽出發(fā)了。

到了江灘，首先映入眼簾的是那“漢口江灘歡迎您”幾個大字，緊接著就撲來一股沁人心脾的幽香。

過了大門，我們走在一條小路上，欣賞著兩旁五顏六色的花朵。微風(fēng)拂來，那些花兒好像在向我們點頭，還在說：“歡迎你們來到漢口江灘，祝愿你們在這里度過美好的時光?！?/p>

走著走著，我們看見了以大塊空曠的草地，爸爸從背包里拿出事先準備好的桌布，輕輕地放在草地上，怕驚擾了那些小草午睡。接著把一些干糧拿出來，擺放在桌布上，準備開始享用午餐。

我邊吃邊向四周張望，看看有什么新奇的事物，當我向四周掃視時，忽然在一個角落里發(fā)現(xiàn)：有一個二十歲左右的小伙子睡在吊床上，這雖不足為怪，可是這吊床是吊在兩棵幼小的小樹之間的。

我二話不說，立馬走過去，指著那個小伙子說：“這里是公共場所，請你不要睡在這里?！彼尤贿€有理：“我就喜歡在這里睡，你管我在哪兒睡！該干什么干什么去！”聽他說話就知道他沒讀過什么書，而且還是個外地人。我立刻反駁：“你那么重，會把小樹壓斷的！你快點下來呀！”他趕緊說：“你別多管閑事！我可沒那么大本事！”我理直氣壯地說：“你要是再不走，我可就要報警了，警察來了我看你怎么辦！”那人一聽，嚇死了，馬上爬起來，收起他的吊床，走時還狠狠地對我說：“算你狠！”

我準備回到“餐桌”前，享受我的午餐時，突然發(fā)現(xiàn)周圍的人都盯著我看，他們竟然看到了這件事的全過程，就連過路的人也停下了腳步，來觀賞這幅“美景”。

不一會兒，大家都不約而同地鼓起掌來，不知是事先商量好的，還是真的被我所感動。

后來，我激動地哭了，爸爸趕緊把照相機拿出來拍照。

最后，我們沿著江邊走回去，并在沙灘上嬉戲。我已經(jīng)不想離開了，可最后只能戀戀不舍地回家了。

那些照片至今還保存著，因為這些都是我美好的回憶。

小學(xué)生寫景作文范文(篇三)

金秋時節(jié)，秋高氣爽，正是秋游的好時光。我和伙伴們興奮不已，早早地來到學(xué)校，坐著大巴去秋游，一路上，我們有說有笑，議論紛紛地談?wù)撝┅?/p>

很快，到了目的地。一下車，就聞到了沁人心脾的花香。“??！周浦花海到了！”我被這一派迷人的自然風(fēng)光陶醉了，放眼望去，仿佛就像來到了花的海洋，有紅的、黃的、紫的、粉紅的┅┅五彩繽紛。我彎下腰，仔細觀察著一朵朵花兒，她們好像在向我微笑，說“秋天來了，秋天來了！”突然，飛來了一只蝴蝶，停在花瓣上，吸吮著甜甜的花蜜，好像在說：“謝謝你，花骨朵兒！”走著、走著，我們來到了植物DIY手工廠，同學(xué)們立刻開動了起來，我也不甘示弱，拉起袖子管，開始做了起來：先把一小塊木板紙放到花瓶的最底下，加入泥土，到花瓶的一半，然后把植物輕輕地移出，小心地種在花瓶的泥土上，最后加上彩石和自己喜愛的“寵物”，一件美不勝收的作品就完成了！

午餐后，我們來到了世博會沙特館──月亮船，因為該展館遠遠望去，就像一艘高高懸掛在空中的“月亮船”而得名，這座展館不但堅固，而且美觀，墻面上有許多精美的圖案。展館里，我們觀看了三維電影，看到了沙特在沒有河流和胡泊的惡劣環(huán)境下，創(chuàng)建了美麗的城市，過上了美好的生活，我感到既好玩，又好奇，暗暗感嘆科技的發(fā)展讓生活變得越來越美好。

這次秋游我玩得真開心?。?/p>

小學(xué)生寫景作文范文(篇四)

一大早，我和爸爸、媽媽剛吃完早飯，就聽到導(dǎo)游說：“今天要去九畹溪。九畹溪是長江三峽古航道里最為險峻的航段。九畹溪入江口古名為巨魚坊，是傳說中偉大愛國詩人屈原魂歸故里所在地?！?/p>

聽了導(dǎo)游的介紹，我們排隊下了東方王子，上了龍舟。

在龍舟上，我們看見了許多陡峭的大山，大山上到處都是綠油油的小樹。有的山上有小廟，有的山上有小路，有的山上有水流下來，有的山上有霧，有座山頂上有三只老鷹在盤旋。

在龍舟上，我們還看見了深不見底的江水。有的地方，江面上還飄著枯枝樹葉。當龍舟快速駛過，江面上便出現(xiàn)了滾滾波濤，龍舟也不停地搖擺。

下了龍舟，我們到了水上舞臺。繞過舞臺，到達小溪。小溪上有用正方體塑料箱連成的小路。我們從上面跑了過去，到了小溪盡頭，上了棧道。途中，媽媽給我們照了相。

走完棧道，我們又回到了水上舞臺，看了反映屈原一生的舞臺劇《禮魂》。

這真是快樂的一天。

小學(xué)生寫景作文范文(篇五)

有一天，我在家寫作業(yè)，爸爸提回來一個黑色的袋子，我聞到了一股臭味。我以為爸爸買的是臭豆腐，不高興的對爸爸說：“我不讓你買臭豆腐你還買？”爸爸說：“這是水果之王-榴蓮生長在熱帶與山竹并稱為(夫妻果)，泰國的產(chǎn)量最大?！?/p>

榴蓮？我只是在電視上見過，在小攤上看過，可就是沒吃過。我想它這么臭能好吃嗎？爸爸說：“當然好吃了，別看它的樣子難看里面可有內(nèi)涵呦……它的內(nèi)部構(gòu)造十分奇特，打開外殼里面隔著3-5個小房子，里面靜靜的躺著黃色的果肉，每個果肉里面都有一個酒紅色的核，而且果肉很好吃。它的營養(yǎng)成分有蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維他命A及B比其它的水果含量都高，但是不能過量食用，因為榴蓮性熱，虛火旺、面紅口干的人最好不要吃，如果不慎吃榴蓮過量立即吃幾個山竹化解。山竹屬至寒物，可克制榴蓮之熱?！卑职忠贿呎f著一邊用小刀撬開厚硬殼的外殼，切了一塊果肉給我，我捂著鼻子放進嘴里。呀！真的很好吃！果肉滑滑的軟軟的，又香又甜。

小學(xué)生寫景作文范文(篇六)

“解落三秋葉，能開二月花?！闭缭娋渌f，秋天是樹葉回到大地擁抱的季節(jié)，秋天是豐收的季節(jié)，農(nóng)民們一年的辛苦勞作在秋天都能得到回報。

秋天的稻田是最美的，站在稻田里向遠處望，向站在一片金色的海洋里，風(fēng)一吹，稻谷就像波浪一樣動起來；從遠處看稻田就像給地上鋪上了一層金色的地毯。

秋天的果實非常美麗，果樹上的果實個大飽滿，掛在樹上像一只只小燈籠，有些果實小小的，也讓人喜愛。

秋天有許多氣味，果樹上的果實有微微的香甜，在稻田里你會聞到一陣泥土的味道，使你感到一種清爽的感覺。

秋天的聲音有不同的情感，當風(fēng)吹過稻田的時候會發(fā)出“沙沙”的聲音，聽了之后覺得農(nóng)民的辛苦得到了回報；當農(nóng)民在打谷、收獲時候的笑聲使他們忘記一年的辛苦勞作。當大雁飛向南方時發(fā)出的聲音，似乎像跟這個住了半年的地方告別，對這次移居展開無限的希望。

秋天在一些人眼中卻是離別和悲傷的季節(jié)，比如唐朝的詩人寫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》里面的一句“秋天漠漠向昏黑”，表示著對未來的失望。

秋天是一個豐收的季節(jié)，是一個快樂的季節(jié)，更是對今年的告別，對明年的起個好頭。

小學(xué)生寫景作文范文(篇七)

冬妹妹攜帶匆匆的腳步接了秋哥哥的班，并且攜帶她親自為大自然爺爺制作的禮物，悄悄地來到了人間。

她來到了人間，四處望了望，發(fā)現(xiàn)大家已經(jīng)穿上了厚重的棉衣。她想，是把禮物獻給大自然爺爺?shù)臅r候了。于是，她急忙地把禮物拆開——哦，原來是雪呀!大自然爺爺穿上肯定非常不錯看。她想。然后，便輕悄悄地幫大自然爺爺換上了雪裝。

大自然爺爺雖然換上了嶄新的外套，可是，還擋不住那逼人的寒風(fēng)。寒氣遍步了每一個角落，即便有外出訓(xùn)練身體的大家，也會被凍得面紅耳赤，趕快回家了。

冬妹妹看到了如此的景象，沒一點收斂，反而更調(diào)皮了。她將風(fēng)吹得更大了，天氣變得更寒冷了。在如此的天氣里，外出訓(xùn)練的人就更少了。

冬妹妹想：如此的景色是否太寂靜了呢?于是，她趕走了大風(fēng)，讓天氣轉(zhuǎn)暖了一些。冬妹妹的這個做法，果然讓外面的景色生動了起來：樹枝上堆滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條;小動物們在其中嬉戲、打滾;小孩們在其中堆雪人、打雪仗，別提有多開心了。

冬妹妹在人間玩夠了，想回家休息，于是，她把春姐姐叫來了，她為大自然爺爺做的衣裳也就消失了。

小學(xué)生寫景作文范文(篇八)

??！別了，我的小山村！你那炊煙裊裊的村舍，棕櫚、果木、翠竹掩映的土屋，我仿佛還能聞到你滿院的花香。??！別了，美麗的明 清河！你就像一面鏡子，永遠照耀著我們。啊！別了，村前那片碧清的水灣，你依戀著我們美麗的山村，如癡如醉，我什么時候還能在你身邊汲水？哦，別了，別 了！我朝夕相處的小伙伴們，每當初春山茶花開放的時候，我還會記起，那喚醒了山野的山雀般的歡聲笑語……

我和伙伴們流著汗水向山頂攀登時，勁頭是那么足，當大家氣吁吁地登上山頂時，我忽然感到一陣涼爽，一股強勁的山風(fēng)從山那邊吹來，我頓時眼睛一亮，啊，蔚藍色的天宇下，竟包蘊著一個廣闊的世界——無邊無際的田野、亮得像明鏡似的湖泊、綠叢中的新樓、遠方像駿馬奔騰的群山……

我忽然覺得自己心胸開闊多了，一股豪邁之情油然而生。??！我像雄獅那樣吼叫起來——“啊……啊……”伙伴們也歡快地應(yīng)和著。……我忽然覺得自己像大山一樣了，我張開雙臂，想把這山河緊緊擁抱——擁抱在懷里。

第二年春天，我們?nèi)业巧铣蹶柵_，繞過紫云山，又一次來到黃龍洞。走過幾十級新臺階，??！眼前紅嫣嫣的一片，是杜鵑花來迎接我們了。穿過層層疊疊的假山， 我一眼就看見了黃色的龍頭，高興得又蹦又跳，驚喜地喊著：“黃龍回來了！黃龍回來了！”清水潭邊，游玩的人可多啦！有年老的、有年少的，有杭州本地游客， 也有許多外地游客。叔叔阿姨們拿著照相機，忙著在龍頭下留影，一張張臉笑得像開了花。我把龍頭仔細地看了又看，黃龍頭上長著一對美麗的龍角，嘴邊翹著兩根 龍須，瞪著一雙烏黑發(fā)亮的大龍眼，咧開龍嘴，一股清泉源源流出。我跑到橋上，捧起清泉一嘗，甜滋滋的，真清涼啊。

我一路聞著泥土的清香，欣賞著從濕潤中透出幾分綠意的新芽。她們正貪婪地吮吸著這春天的甘露。我想：天上如果真有仙人，他們一定會來到這里觀賞的。這里是 多么美??！我覺得腿酸溜溜的，還微微顫抖，有點累了。我在雨霧中仿佛看到超峰在向我微笑，鼓勵我快快向上攀登。我咬緊牙，直往上跑，汗水和雨水順著臉頰流 了下來……

我迎著輕拂的春風(fēng)，跑到扶欄旁向下俯視，山下的一切都變小了：幢幢房屋好似一個個鴿子籠；公路上的汽車好像甲蟲在蠕動；田野如同無邊無際的綠色大地毯。唷，我腳下還有一大片乳白的云呢，仔細一看，原來“云”是山下的梅海。

雨停了。她在壯麗的超山撒滿了珍珠。啊，春天，你多美好！祖國，你多壯美！

小學(xué)生寫景作文范文(篇九)

我的家鄉(xiāng)有一片古樹林，一年四季，景色宜人。春天，鮮花盛開。夏天，綠樹成蔭。秋天，果實累累。冬天，白雪皚皚。讓人不由自主地去那片令我向往已久的古樹林。

春天，樹木冒出了新的枝條，抽出了新的樹葉。嫩葉的小草從堅硬無比的大地中冒出來。山上的冰雪化成了川流不息的水。

夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。樹葉一簇堆在另一簇上面，遮住了耀眼的陽光，一股擋住了人們的視線。早上，乳白色的大霧彌漫在山谷中。在遠處的一個平凡的地方，卻開出了許多美麗的鮮花，有白的、紅的、黃的、粉紅的……

秋天，銀杏樹的葉子好似一把把新穎的小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱;楓樹的葉子好像一枚枚郵票，飄啊飄啊，漂來了秋天的涼爽;愧樹飄出了淡淡的香味。焦黃的樹葉掉了，大地也穿上了一件金黃的衣衫。

冬天，樹木脫掉了油亮亮的衣裳，換上了一件雪白的衣裳。那些桃樹綻開了繽紛的蓓蕾。山路上蓋上了一條雪白的地毯，是么潔白無瑕，看上去真叫人怎么忍心把腳踩。

我愛你!家鄉(xiāng)的古樹林!

小學(xué)生寫景作文范文(篇十)

去年三月，美國開始爆發(fā)了疫情，我們只能留在家里不出門。這時候，我們居住的房子的后院，成為了我的樂園。

我家的后院大概有半個籃球場那么大。院子中間種了一棵桃樹，樹下是一片草地。草地上有一條彎彎曲曲的小路。院子的四周用木柵欄圍了起來，像守衛(wèi)著院子的衛(wèi)兵。

三月的時候，芝加哥下了最后一場大雪，后院成為了我白色的樂園。我在后院里堆起了一個大大的雪人。那個雪人有圓圓的腦袋，胡蘿卜做的鼻子，土豆做的眼睛和水桶做的帽子，可愛極了！雪人成為了我在樂園的朋友。

四月的時候，小草探出頭來，后院成為了我綠色的樂園。復(fù)活節(jié)是我還在后院里藏了許多五顏六色的彩蛋呢！春日的午后，我坐在后院的草地上讀書，太陽暖洋洋地照著我。我享受著閱讀的快樂。七月的時候，草地開放了許多不知名的野花，后院成為了我彩色的樂園。我最喜歡夜晚的螢火蟲。這時，微風(fēng)習(xí)習(xí)，螢火蟲像夏姑娘給我們扇著扇子。

七月底我回國了，我的快樂也留在了我的樂園里。

小學(xué)生寫景作文范文(篇十一)

下午有明媚的陽光了，暖暖的空氣，彌漫著蓬勃的生機，冬青的表層，被新綠漆刷了一樣，明亮的綠意直逼人眼;矮小的一株株小花樹上密密匝匝全是鮮紅的花苞，羞怯的被花萼包裹著，擔心被凍著一樣的嬌羞可人。“向陽花木早逢春”，校園最北邊的一棵櫻桃樹白色的花瓣全綻放了，葉子也濃密起來，春天讓每個生命都美麗。

在春暖花開的時候，流行感冒和我不期而遇。雖然鼻塞，嗓子喑啞，依然沒休息。上課鈴響過一進教室，沒幾個人在看書，表揚了文達，他一反常態(tài)在復(fù)習(xí)功課，同時批評桌面比臉干凈的31號幾個人了。我責(zé)令幾個同學(xué)去鄰班看看，我剛從四班經(jīng)過，那里也沒老師，大家卻在認真讀課文，一會兒回來的偵察兵，大聲向大家報告結(jié)果。讓同學(xué)們聽寫昨天作業(yè)，原本作業(yè)不多更不難，一看錯的多，改吧，五遍，向來都三遍，由于自己遷怒與他們，罰他們多改兩遍。全對1號和18號倆人，每人獎勵一個大大圓圓芝麻餅，賞罰分明。自我感覺不算昏君。

反思或許自己方法不當，沒調(diào)動學(xué)習(xí)積極性和趣味性，要不學(xué)生效率不高，自發(fā)學(xué)習(xí)的積極性也沒有。自己也滿肚子火。學(xué)生張力很大，多數(shù)改好，只剩幾個慢點的沒改正，晚上留作業(yè)時，堅持強調(diào)讓聽寫簽名，改正。第二天不至于在教室聽寫錯一大片。這樣無形中把自己的工作轉(zhuǎn)給家長，也覺得對不住家長。對于負責(zé)任的家長，還能嚴格檢查；那些忙于生計，無暇顧及孩子的也大有人在，這些孩子又分兩類，一類自律性高，該發(fā)芽發(fā)芽，該開花開花，學(xué)習(xí)興趣高，難不住他們；一類就滋生懶惰心理，反正沒人管我，先貪玩吧！到夜深時，家庭作業(yè)也沒寫，第二天，查不出來僥幸，被查出來，無非站在講臺前，反正沒有尊嚴，習(xí)慣在前邊站著了，那也感覺比寫作業(yè)幸福，這樣的孩子怎么辦？

面對競爭，面對績效，能無動于衷嗎？差距越來越大，基礎(chǔ)一般，學(xué)習(xí)沒主動性的學(xué)生，

只能拖后腿了，也許這些后進生就是遲開的花吧，別的花期已過，結(jié)果子了，他們還在萌芽。歲月不待人，如果機緣巧，也許他們也是花開正當時，并不花必須在春天怒放，否則季節(jié)多單調(diào)，夏天的荷花出淤泥不染，秋菊傲霜枝頭抱香，寒冬的臘梅鐵骨錚錚，這或許就是百態(tài)人生吧！真像一位教育家說的，如果學(xué)生都成了李白，牛頓，還用得著我們嗎？社會需要各行業(yè)，也需要各種人，只要能自食其力，就是成功地從學(xué)校教育出來的有用之才。想開了，就快樂了！春天讓每個生命都燦爛！

小學(xué)生寫景作文范文(篇十二)

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！边@句詩寫得真美呀，我們學(xué)校對面就有一個荷花池，我都忍不住去看看那美麗、純凈的荷花呢!

清晨，荷葉上“粘”滿了一粒粒的小露珠。風(fēng)一吹，露珠們被吹得搖來搖去，像一群調(diào)皮的小男孩在耍鬧。荷葉碧綠碧綠的，圓圓的，如小傘，如扇子，如圓盤。小魚、小蝦們在“小傘”下捉迷藏;小蝴蝶、小蜻蜓們在“扇子”旁邊乘涼;小露珠們在“圓盤”里玩耍。

荷花淡淡的清香真誘人，引來了許許多多美麗的蝴蝶、勤勞的蜜蜂。她們爭芳斗艷，紅的勝火，白的如玉，粉的似霞……她們個個都挺起腰板比美呢!沒開的花苞含苞待放，像一個剛剛出生的小寶寶，臉蛋紅紅的，可愛極了;只展開一點花瓣的荷花像一位害羞的小姑娘在跳著輕快的舞蹈，好看極了;全開的荷花像一位獨站高閣看風(fēng)景的少女，優(yōu)雅極了;花瓣掉光了的荷花，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上的小孔，似乎是一張張的小嘴巴，正放開喉嚨大聲地喊著：“我成熟了，快來摘呀!”

荷花全身都是寶，作用可大啦!荷葉可以做荷包飯、做中藥、泡茶，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的食品。我喜歡荷花，因為她甘于奉獻;我喜歡荷花，因為她出污泥而不染!

小學(xué)生寫景作文范文(篇十三)

小時候，每逢春荒母親便令我們姐弟二人到野外去挖野菜。那時候，我十來歲，背著荊條筐在姐姐身后歡蹦亂跳，一路說笑打鬧。姐姐訓(xùn)我、罵我，我都一律做鬼臉。她生氣了，追著我在地里跑，我便左忽右閃跟她兜圈子。萬一捉到了，被她卡住了脖子，嘴上便抹了蜜似的告饒，央她手下留情。姐姐心軟，禁不住幾句好話，手一松，我便逃走了。

姐姐是識辨野菜的行家。刺菜、曲菜、薺菜都是我們尋找的尤物。記得那年月我們挖野菜也著實不易，不像現(xiàn)在走到田野去，到處可以見到油光碧綠的野菜。一則是因那時土地貧瘠，一眼望去是白花花的鹽堿地;二則因為村村莊莊鬧春荒，糠菜果腹充饑，挖野菜者很多，因此挖滿一筐野菜至少要跑上十幾里路。

姐姐能吃苦，往往是摁實了的一筐野菜，從十里遠的地方就落在了她的肩頭，姐姐常跟我說：“討生大騾子大馬，也別討生老大”，家中姐妹排行老大擔當?shù)幕钣嫸唷⒎瞰I大，要吃苦耐勞，但父母待見的卻往往不是老大，因此老大還要有任勞任怨的品質(zhì)。

姐姐那年十五歲，正是應(yīng)當上學(xué)的年齡。可是母親說家中缺勞力，每年生產(chǎn)隊分紅時不但分不到錢，還要拿錢。為了給家里掙工分(每天三分，三分錢)，姐姐退了學(xué)。姐姐那時學(xué)習(xí)很好，在社辦中學(xué)得過前三名，老師說，這樣的孩子不上了，可惜了。我是看著姐姐抹著眼淚輟學(xué)的。姐姐眼窩紅腫，哭了三天，不是她害怕下地勞動，她舍不得自己珍愛的學(xué)業(yè)呀。

那年月，在農(nóng)村不上學(xué)了也就是那樣，沒有人感到惋惜，都覺得女孩子長大了幫著父母操持家務(wù)是理所應(yīng)當?shù)摹Ｆ鋵崳菚r即便是成績好也不見得能夠上大學(xué)，因為實行的是保送上大學(xué)，支書的子女、親戚往往會得到優(yōu)待。不只是上大學(xué)，就連當代課老師一樣也得村支部里有人才行呀。普通社員的子女是沒有機會的?？墒钦s上姐姐畢業(yè)那年恢復(fù)高考，班上時不如自己的同學(xué)都考上大學(xué)飛走了。

姐姐一氣之下病倒了，眼睛哭得又紅又腫，母親勸她也不理不睬，只是時不時在房間里唉聲嘆氣。母親說：娘虧了你，可老天可憐見，誰讓你是個莊稼人的閨女呢?”

姐姐脾氣鬧完了，依舊風(fēng)風(fēng)火火幫著母親料理家務(wù)。后來政策寬松了，她還學(xué)會了養(yǎng)兔子、育紅薯秧。那年，我家的紅薯秧、長毛兔雙雙趕上了行市，一下子賺了兩千塊，全村躁動，紛紛到我家取經(jīng)，姐姐更成了小村名人。

前年我買房子姐姐借給了兩萬，姐姐幽默地說：“你個國家干部還向我們小老百姓借錢呀?”我說：“你別說，這年頭國家干部還真比不上一個能干的小老百姓。”姐姐一下子笑了，笑得很美、很甜。

小學(xué)生寫景作文范文(篇十四)

日記指用來記錄其內(nèi)容的載體，作為一種文體，屬于j記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。日記的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，當然也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內(nèi)容。日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。

(一)記敘文

是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。

分類

1、從內(nèi)容及表達方式分：

①簡單記敘文。

②復(fù)雜記敘文。

2、從寫作對象的不同分：

①以寫人為主的記敘文。

②以敘事為主的記敘文。

③以寫景為主的記敘文。

④以狀物為主的記敘文。

3、六要素

一般的看法是：時間，地點，人物，事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果

4、寫作方法

1)確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。

2)文章的六要素要交待清楚。一件事情的發(fā)生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3)言之有序，條理要清楚。根據(jù)所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4)詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現(xiàn)文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內(nèi)容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

5)要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善于把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發(fā)展變化。這樣，文章的內(nèi)容才會具體、生動。

6)。渲染環(huán)境，生動感人。任何事情的發(fā)生、發(fā)展都離不開環(huán)境，抓住環(huán)境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。

一、為何敘

記敘文一般可分為記人、敘事、寫景、詠物等幾種。記人，要表現(xiàn)人物的思想感情和性格；敘事，要寫出事件所蘊涵的意義，這些意義可以是政治思想方面的，也可以表達某種哲理，或某種情趣；寫景，要通過景物描寫表現(xiàn)出個人某種感情或深刻的感悟；詠物，或透露出世間人生的某種樂趣，或托物言志，表現(xiàn)對社會上某種人某種現(xiàn)象的情感。因此，我們寫記敘文總會有一定的目的，總要表達一定的思想和感情，實際上就是我們平常所講的“文章的主題”，主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串于文章的始終。沒有明確主題的記敘文，只能是一篇流水帳，所以要寫好記敘文，就必須要明確“為何敘”，即主題要明確。要主題明確可注意三點：第一，要有積極意義，即確定的主題思想感情必須是健康的，有意義的。

B，要集中，一篇文章只能有一個主題，全文要圍繞這個中心來寫。有的同學(xué)作文時，既想寫這，又想寫那，結(jié)果寫出來的文章不是漫無中心，就是幾個中心，多中心則無中心。

C，可含蓄一點，不一定直露。主題要蘊涵在具體的記敘和描寫之中，一般不宜用明顯的話語揭示出來，如表現(xiàn)人物勤勞的品質(zhì)，要通過具體的事和生動的細節(jié)來表現(xiàn)，不宜將"勤勞"二字當成標簽貼在人物身上。又如要記敘一件有意義的事，也不宜空洞抽象地把其“意義”說上一大通，而應(yīng)在具體的情節(jié)中自然地顯示出來。xxx說過，事件的意義、人物的性格寫得越隱蔽，作品的藝術(shù)魅力就越強。

二、敘什么

敘什么，就是寫什么內(nèi)容，在寫記敘文時就要考慮選擇哪些材料。選材時，要堅持三個標準，一是典型性，即選擇出能充分表現(xiàn)中心的材料；二是真實性，即選出真人真事真景，包括來自現(xiàn)實生活的藝術(shù)真實；三是現(xiàn)實性，即選出有現(xiàn)實積極意義的材料。在選材具體操作時，最行之有效的選材方法是展開聯(lián)想，聯(lián)糸生活，即選材時可通過聯(lián)想，從家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等任意一個方面選出自己熟悉、感動的人和事。如在寫《謝謝您給我的愛》(南京市95年中考作文題)時，我們不妨展開聯(lián)想，從家庭生活方面選出祖輩、父輩給"我"愛的材料，從學(xué)校生活方面選出老師、同學(xué)給"我"愛的材料，從社會生活方面選出鄰居、路人、警察等熱心人給"我"愛的材料。材料選好，還需認真剪裁，做到詳略得當，所所以還要注意兩點：第一，要剪去雷同的.材料。有些記敘文表現(xiàn)中心時不止用一個材料，那么這些材料應(yīng)從不同側(cè)面表現(xiàn)中心，如果從同一方面表現(xiàn)中心，那么其中的有些材料則屬于“雷同”"的材料，應(yīng)該刪掉。第二，要注意詳略得當。與中心關(guān)糸不大的材料要略寫、與中心關(guān)糸極為密切的材料要詳寫。

三、怎樣敘

怎樣敘，就意味著怎樣把一篇文章具體地寫出來，這就牽涉到文章的結(jié)構(gòu)、表達的方式、遣詞造句等表現(xiàn)形式。

最后說說遣詞造句。一篇記敘文最終是靠一句句話組成起來的，因此，大家在語言表達上要注意準確、鮮明、生動、形象。準確就是指用詞合適、恰當；鮮明指一個詞用在特定的語言環(huán)境中表示出的意思清清楚楚，明明白自，一點不含糊。生動形象，就是把詞用得活潑，有聲有色。這一點，就要多注意運用比喻、擬人、排比、對比、反復(fù)、夸張、反問、設(shè)問等多種修辭方法。

以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能、制作方法、發(fā)展過程和事理的成因、功過的一種文體。

（二）、議論文

(1)、議論文的分類：

按內(nèi)容目的分：

①一般性議論文。

②評論。

雜文(隨筆、雜談、筆記)。

④讀后感。

按論證方式分：

①立論文。

②駁論文。

六要素

時間，地點，人物，事件的起因，經(jīng)過，結(jié)果(多為記敘文)

作文六要素歌

你拍一，我拍一，寫清時間記在心；

你拍二，我拍二，要寫地點莫忘記；

你拍三，我拍三，寫活人物是關(guān)鍵；

你拍四，我拍四，事情經(jīng)過寫具體；

你拍五，我拍五，開頭原因要寫清；

你拍六，我拍六，結(jié)果一定不能丟；

描寫語言多積累，好好學(xué)習(xí)天天上；

用好作文六要素，陽光作文快快長！

小學(xué)生寫景作文范文(篇十五)

每年春節(jié)期間，西安古城墻上都舉行“唐都上元不夜城”燈展活動。2月11日這一天，我與爸媽、舅舅、舅媽一行五人，“月上柳枝頭，人約黃昏后”在古城墻南門登城口開始逛燈會。我們走進南門腳踏著青磚古道，望著城墻上各色燈籠，不時欣賞著交織的西安城夜色，我仿佛置身于歷史的長河中，心中激動之情油然而生。走進甕城，首先映入眼簾的是“和諧之春”四個大字，這寓意著西安這座和諧之都在XX這個奧運年中會更加和諧；在城墻中央一個“春”字絢麗奪目，中間一只小老鼠好像在說：“恭喜所有游客吉祥如意”；“春”字兩旁“飛天圖”神奇而美麗；前方兩只老鼠腳踩大象，手提鞭炮，慶祝新年快樂，地上燈花盛開，寓意春的到來。

登上城墻，更是一片火樹銀花?！坝缹幭殓姟毕笳髦桨?、祥和。敲響它，寓意著國泰民安、吉祥如意。接著我們走向城墻西側(cè)，看到是“鼠年慶豐收”燈組，這個燈組由吉祥物老鼠的形象來呈現(xiàn)一片喜慶熱鬧的農(nóng)家歡樂場。接著我們來到燈謎區(qū)。在這個火紅的燈籠長廊里，懸掛著500多條有趣奇妙的燈謎供游人猜想。

說起燈謎，早在古代就有，在宮廷和達觀貴人的府中進行，而今燈謎已成為群眾廣泛參與并深為喜愛的新春活動。再向東走，我們來到“歷史文化燈組區(qū)”。首先是一組“唐人詩意圖”，燈組中演繹了三位詩人在長亭中喝酒觀春到離別，詩人們從開懷大笑到拱手相送。使唐人創(chuàng)作詩歌的情節(jié)得意再現(xiàn)，也使游人充分領(lǐng)略到大唐文化的風(fēng)韻。接著是“鬧元宵”在大街上每家每戶，老老少少都打著燈籠，放炮仗，每個人臉都洋溢著高興的笑容。燈組以傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)來揭示中國民俗文化的源源流長。然后我們觀賞了“踏春圖”，這是根據(jù)“三月三日天氣新，長安接頭麗人行”的詩句而創(chuàng)作的'，燈中許多麗人騎著駿馬在鮮花中踏春，以采集春的氣息。表現(xiàn)出長安文化的多姿多彩。最后我們還看了“大唐花韻”這一美麗燈組。我們穿過迎春花門，來到喜迎奧運燈組區(qū)。先是奧運五環(huán)，接著是福娃。它們形態(tài)、動作、表情各不相同，好像都在以自己的方式迎接奧運會的到來。最后一組是“龍騰奧運”。最高處站著女神，周圍站著五個可愛的福娃，兩旁是兩條巨龍，它既充滿希望與吉祥，又彰顯出民族精神，表達了中國在世界體育運動中騰飛的信心。再次穿過水仙花門，我們看到“人壽年豐”“年年有魚”這兩個既表現(xiàn)中國古代人民生活美滿富足，又表現(xiàn)中國民間文化特色的燈組。

夜早已深了，我們還欣賞著美麗的燈組，我好像跨越時空，來到了大唐，感受到了那時西安城的繁榮、富強、鼎盛。等走下城墻后才如夢初醒。這燈展讓我們?yōu)橄葎?chuàng)造的歷史而驕傲、自豪，更多的是使我更加喜愛西安這座——人文之都、生態(tài)之都、和諧之都

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