一年級課外句子 精選133句

1. 雨，像一個夢，變幻無常，綺麗非凡；雨，像一首詩，一唱三嘆，清雅簡單；雨，像一首歌，斷斷續續，零零散散。

2. 她淺笑盈盈，眸子像浸在水里的墨晶石，又黑又亮。

3. 向日葵面朝太陽，綻開了它的笑臉。

4. 注重學習習慣的培養。

5. 春天，果樹都開花了。粉紅的桃花、雪白的梨花、艷紅的石榴花、粉紅的蘋果花……遠看，像一把把花傘；近看，像一位位仙女，亭亭玉立，漂亮極了！

6. 秋天來了，樹葉黃了。

7. 微笑是一曲充滿溫情的旋律，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤；微笑是一朵綻放在隆冬的梅花，使飽經風霜的人感到生命的頑強；微笑是沙漠中的一片綠洲，使長途跋涉的旅者得到心靈的片刻的休憩。

8. 背誦課文堅持對后進生個別抽背，督促完成好。

9. 會寫100個簡單的漢字，掌握它們的筆順筆畫和正確的書寫格式，并且能用學過的字組成詞語。

10. 小兔在山腳下的寬闊草地上悠閑地吃著那肥美的青草。

11. 落盡了葉的楊樹、榆樹、槐樹，向灰沉沉的蒼穹伸張著炭條似的枝杈。

12. 根據學生平時作業有針對性的查漏補缺，使班級均衡發展。

13. 四位游客來到葡萄溝，看到葡萄蔓順著葡萄架盤纏著，一片片綠葉連接在一起，形成了一個個綠色的涼棚。葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、深紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

14. 培養學生良好的口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題。

15. 春風是一只快樂的小鳥，讓世界充滿歡樂。

16. 把抄寫拼音和識字結合起來。

17. 句子

18. 以多種形式，如版塊輸理、搭配，靈活處理，講練結合，專題式學習等方式，讓學生保持濃厚的學習興趣，避免機械重復，創設良好的復習氛圍。

19. 牡丹的花瓣密密的，在風中搖曳，好像一個舞動的舞女在不停地搖動著玉身。

20. 屋子里有一臺電腦。

21. 路邊的野花像小姑娘一樣羞羞答答的開了！

22. 人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引領著我們掛云帆，濟滄海。掌聲是無言的，是真摯的，是友好的，更是熱情的。

23. 期末復習做題前可以多抽后進生講做題方法，先口頭試做，進行及時輔導，然后再練習，筆上做題，當面批改，當面改錯。

24. 閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

25. 書包里有____________________。

26. 能夠通過拼音寫出詞語。

27. 細雨像微塵般地飄著，湖邊的楊柳像新浴出來的少女的頭發，滴著晶瑩的水珠。

28. 愛像春分時的那一種綠意，使人看見活力；愛像夏日里的那一片綠蔭，使人充滿愜意；愛像深秋中的那一種火紅，使人無限憧憬；愛像冬日里的那一抹陽光，使人感到溫暖。

29. 家門口有一棵小樹.江上有一座大橋.水里有小魚。田里有禾苗。

30. 床前( )( )光，疑是( )( )霜。舉( )望( )( )，低( )思故鄉。

31. 那溫柔的話語，仿佛母親雙手，撫慰著我心中的傷痕。

32. ()雨下了整整一夜。(

33. ()()的()()，因為有()陽光，更綠了。()()的樹，因為有了陽光，更高了。河面閃著陽光，小河就像()()的錦緞了。

34. 聽，藍天上的大雁這樣回答，它們排著大大的人字，好像在說：“是勤勞的人們畫出秋天的美景！”

35. 多參考教育教學資料，借“他山之石”，來提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。

36. 春，還像一個調皮的孩子，用他的眼淚，變成了春雨。

37. 亮亮從屋子里跑出去。

38. 和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。

39. 以練習為主，實現目標，以評價促進練習。

40. 學情分析：

41. 山上的牡丹花揚起了燦爛的笑臉。

42. 能了解課文中出現的簡單的象形字，進行連線。

43. 小羊 山上 在 吃草

44. 詞語

45. 石榴熟透了，它們一個個綻開娃娃般可愛的圓臉和笑口，爭相向人們報告著成熟的喜訊。

46. 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

47. （一）汽車 馬車，車票 車箱，下車 坐車

48. 再見了，海南！椰子、香蕉、菠蘿蜜，好一個生態植物園，遍地鋪綠毯。

49. 要做到：會認讀、會組詞(至少三個)、會加拼音(前后鼻音、平翹舌、邊鼻音、輕聲、多音是難點，多加注意)。

50. 詞語搭配。掌握一定的句式。

51. 我們的學校________________

52. （1）種瓜得瓜，（ ）。

53. 大象又高又大,身子像一堵墻,腿像四根柱子。

54. 例：你去過北京嗎？

55. 爸爸明明是個足球迷,卻把一場精彩的球賽關掉,這是為什么呢

56. ______________________

57. 盛夏,天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛,好像怕陽光傷了自己的翅膀。

58. 二是新內容，即依據大修訂教科書，并適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內容；

59. 空中沒有一片云,沒有一點風,頭頂上一輪烈日,所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。

60. 大熊貓的兩個黑眼圈，就像蘸足了墨汁寫的一個“八”字。

61. 曇花終于展露了她那絕美的面容，那是她足足準備了一生的時刻。

62. 通過組詞和字形小魔術，增強學生辨析字形的能力，防止寫錯別字，積累詞語。

63. 小花貓從桌子上______________________。

64. 加強對學生學習過程以及對要求掌握的知識的督促和檢測。如：加強對學生做練習的方法的指導，加強對學生作業的評改及評講，加強督促學生的聽寫。

65. 切實減輕學生負擔，大力推行素質教育，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。

66. 語言感悟：

67. 緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

68. 句子。

69. 我的橡皮呢?

70. 突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學生的語文素養；

71. 遠看( )有色，近聽( )( )聲。春去花還在，( )( )( )( )驚。

72. 那么，那么。

73. 我家門前有一()橋。(

74. 例：秋天來了，天氣涼了。

75. 三拼音節：聲母介母韻母。

76. 熟練掌握本冊的250個字，能寫會用。

77. 花兒綻放出了美麗的笑顏。

78. （1）飛來飛去 （2）蟲子 （3）找 （4）小烏鴉

79. ________比________________高。

80. 一場小雨過后，出現了一道彩虹，就像一座美麗七彩橋。

81. 通過部首的歸類，進行復習、梳理，加深印象，強化記憶。

82. 仰望著天上的明月，睜大了雙眸，淚花像水晶般凝結著。

83. 例：公雞的尾巴彎。

84. 對壞人行善的報酬，就是認識壞人不講信用的本質。

85. 天上 小鳥 在 飛來飛去

86. 友誼，是嚴寒里的爐火；是酷暑里的綠蔭；是金秋里的小棉襖。

87. 真情是愛的開端，它代表愛的價值；真情是永恒的一種體現，他會給人無窮的力量；真情是生命的一部分，他會使你的生命更光彩照人！

88. 雪越下_______ 。

89. 首先要求學生認識句子，強調要表達完整的意思，并且句末要有標點。

90. 走進公園，路邊花圃里的花千姿百態，紅的像一團火，黃的像一堆金，白的像一捧雪。花兒有的含苞欲放，像一個靦腆的小姑娘；有的半開著，像小姑娘用細嫩的手捧著臉龐；有的昂首怒放，像開朗地對人們笑呢。

91. 微風吹過，樹林的聲音就像一個女孩在唱一首美麗的歌。

92. 初升的太陽熱切地向外探出頭來，好像等著看我們。

93. 夜晚______________________________。

94. 葵花伸了伸她那纖細的腰，笑盈盈地看著太陽，竭力想表現出自己剛穿上那件金色的連衣裙。

95. 小溪的潺潺流水發出悅耳的聲音，就像人群的笑聲一樣甜美。

96. 風箏高興地張開雙臂在空中飛翔。

97. 春雨瀟瀟輕輕飄，吉祥如意將你繞。

98. àixiǎomāochīyú____________________________。

99. 美麗的眼睛像

100. 江南可采蓮,蓮葉（ ）,魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉（ ）,魚 戲蓮葉（ ）,魚戲蓮葉（ ）,魚戲蓮葉（ ）。

101. 組織學生一幫一，結對子，開展幫學活動。

102. 雪花在寒風中飛舞，在風中嬉戲。

103. 詞語。

104. 秋天來時，伴我的是一份孤獨和寂寞，秋天來時，多少分離聚合。

105. 春姑娘輕吹一口氣，杏花姑娘笑開了臉。

106. 一輪彎月，就像是蘆葦船航行在天上，四周的漁燈比星星還亮。

107. 雨點兒從云彩里飄落下來。

108. 孝順是風過之后的幾片葉落，是無法等待的匆匆；孝順是蠟燭上的微微燈火，是燃燒后化為灰燼的冷漠；孝順是日月接替時的黃昏，是接力棒傳遞的希望。孝順，就在身邊。

109. 書桌上精致的臺燈發出迷人的光。

110. 一朵朵美麗的花兒，都在金色的陽光中點頭含笑，好像在歡迎你。

111. 小羊和他的朋友們在草地上嬉笑、追逐、嬉戲。

112. 友誼像十二月的梅，純潔又傲然挺立。

113. 為了生命，我們不屈不撓；為了生命，我們一如既往；為了生命，我們努力拼搏；為了生命，我們付出代價；為了生命，我們勇往直前，因為生命可貴，可貴的生命需要我們呵護，值得我們關愛！

114. 用練總結方法的進行復習。

115. 閃閃的星星像寶石。

116. 春天，北港河邊的櫻花綻開了笑臉。櫻花開得多么艷麗。

117. 希望今天的你是快樂的，今晚的你是開心的，今夜的你是甜蜜的，明年的你是順利的，今生的你是幸福的，今世的你是健康的，春節快樂！

118. 我的書包呢?

119. 復習“我會寫”的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較，評議，進行連詞，聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。

120. 我家門口有一棵小樹。

121. 你去北京嗎?我的書包呢?

122. 字。

123. 我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富:是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊,你為春天的色彩貢獻了什么

124. 企鵝眨了眨眼睛，眼里充滿了悲傷。

125. 金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。

126. 乖乖的尾巴又短又圓，遠看還以為是一個雪白的小球。可愛極了。乖乖不僅尾巴特別，而且眼睛和皮毛也很特別，它的眼睛紅艷艷的，像兩顆漂亮的紅寶石，美麗極了！它的皮毛又柔軟又雪白像地毯似的，軟綿綿毛絨絨的柔軟極了。

127. 太陽就要落山了，像一個步履蹣跚的老人不情愿地走下山去。

128. 有針對性的幫助一部分有困難的學生。樹立自信心，提高學習興趣，保持良好的學習狀態。

129. 花蝴蝶爭先恐后地飛了過來，黃色的、粉色的、紫色的、白色的、五顏六色的……它們在花叢中飛舞，分不清是花兒還是花蝴蝶了……我恍然大悟，原來蝴蝶真是種出來的呀！

130. 湖面平靜得像一面明鏡，陽光一照，跳動起無數耀眼的光斑。

131. 陽光像_______________________。

132. 我會（ ），還會（ ）。

133. （3）（4）（1）（2）

一年級課外句子 精選130句

1. 我們愛________。

2. 會認讀400個常用漢字，并且能知道偏旁部首、結構，能連詞，能正確連接音節。

3. 我們愛北京。

4. 按照六個單韻母(aoeiuü)的先后順序，有a聲調就標在a頭上，沒a就找oe,iu并列標在后。

5. 口語交際：

6. 自選商場里有_____________

7. 能背誦《聲母表》，熟悉《韻母表》和整體認讀音節。

8. 漫山的楓葉紅了，紅得像晚霞，像火燒云，它們好像在和寒秋挑戰，真是 霜葉紅于二月花 。

9. 大海調皮地跳躍著，歡快地叫著。

10. 遠處畫的是()，近處畫的是()。

11. 發展學生的思維，培養學生主性與靈活性。

12. _______從___________。

13. 幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

14. 以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

15. 能正確分辨23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節，掌握拼音的排列順序，掌握拼音的書寫格式，區別形近形似的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，掌握jqxy與v相拼的去點規則，掌握標調法則。能正確分解合成音節，能正確閱讀辨析拼音詞語。

16. 加強學生的習作能力的培養，注重其審題、布局謀篇等能力的培養；鼓勵學生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內心的想法、感受，真正做到“言為心聲”。

17. 我家養了兩只小烏龜，一個大一個小。它們的眼睛像小黑豆亮閃閃的，。我叫它們大黑豆和小黑豆。它們的身上都背著一個堅硬的殼，殼上面刻有16個小方塊，像一個個小迷宮。它們常常把頭和四肢縮進殼里，樣子非常的可愛。

18. 整體認讀音節不能拼讀，要直接讀出。

19. 春天來了，花兒都開心的迎接。

20. （1）字（2）我（3）美麗的（4）在白紙上（5）寫

21. ___________________在水里游

22. 法國梧桐樹上那鼓圓了的芽苞，已伸展開來，像一個個淡紫色的小喇叭。

23. 樹葉紛紛落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黃鶯展翅飛翔。

24. 那一朵朵盛開的牡丹花迎著風兒就象在跳舞。

25. 送你一個清明果，恭祝健康福滿堂；送你一杯友情水，歌頌友誼萬古長；送你一株柳戴柳，祝愿平安左右伴！

26. 特別注意f、t、j三個字母小彎的方向，別拐錯彎。

27. 面對著水面，天鵝伸長了脖子，扇動著翅膀，好像在欣賞自己的優雅。

28. 午飯后，麗麗_____喝水。辦公室里一本臺歷。

29. 那斑駁的樹影清晰地投在小路上，好似一幅幅濃淡相宜的剪紙畫。

30. 繼續培養聯系語言環境和生活實際，理解詞語和課文內容。

31. 古榕樹根如蟠龍，皮若裂巖，像個百歲老人，捋著長須。

32. 能辨析形近字、多音字、同音字。

33. 方法策略：

34. 秋天，追逐一抹金黃，邂逅一捧溫暖，看花開葉落，流年轉換。

35. 床前()()光，疑是()()霜。舉()望()()，低()思故鄉。

36. ______越來越冷。

37. 我愛_____________________

38. 明()老師請()家吃水果。

39. 樹葉輕輕地搖了幾下，幾顆小露珠就調皮地躲在草叢里，再也找不到它們了。

40. 秋海棠慢慢睜開眼睛欣賞這個世界。

41. 十分。

42. 天越來越黑。

43. 對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

44. 這些房子給誰住(呢嗎)?

45. 寫話。

46. 試一試，把句子說完整：

47. ( )( )紅冠( )( )裁，滿身雪( )( )將來。( )( )不敢輕( )( )，一叫( )( )( )( )開。

48. 能根據語言范例寫話和看圖寫話。

49. （2）（4）（3）（5）（1）

50. 養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。書寫規范、端正、整潔，能正確規范地寫在田字格里。

51. ___________________是國慶節

52. 樂樂洗水果。

53. 春耕忙似火，春雨貴如油。一聲春雷一片綠，一場春雨一地金。

54. 我的鉛筆呢?

55. 能按常用部首為字歸類。（見書后偏旁表）

56. 揭示一些漢字的構字規律，讓學生抓住字的結構來記憶字形，理解字義，不斷提高學生的識字能力。

57. 雨點滴落在巖石上，巖石叮咚叮咚唱著歌。

58. 閱讀：把文章讀通順、熟讀本冊課文。背誦指定課文，鼓勵學生多讀書，在閱讀中積累、感悟、運用。

59. 今天是媽媽的()日。

60. 江上有一座大橋。

61. 父愛像拉車的犁，艱難的帶領全家慢慢向前。

62. 一寸光陰一寸金，（ ）難買（ ）

63. 漢語拼音。

64. 古朗月行

65. 從她的眼神中看到一種光芒與墮落，看見時光在閃回，像蝴蝶一樣冷艷。

66. 小雞會畫()()。(

67. 督促學生養成見錯就改的習慣，鼓勵不懂就問。

68. 正呢！

69. 童年是一支筆，描繪出美妙的圖畫。

70. 指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

71. 山的(那哪)邊是什么?

72. ________愛_________。

73. ( )竹排，順( )流，( )( )唱，( )( )游。( )岸樹( )密，( )苗綠油油。江南( )( )鄉，( )( )竹排畫( )游。

74. 一年之計（ ）一日之計（ ）

75. 我越來越________ 。

76. 春雨像蛛絲一樣細滋潤著干渴的大地。

77. 風怒吼著吹倒了大樹，吹掉了小屋的屋頂。

78. 加強家校溝通，調動家長資源理解支持和輔助復習工作順利開展。

79. 冬雪總是

80. 快樂是一朵盛開的花兒，充滿歡聲笑語，充滿鮮活的生命力；快樂是一首美妙的歌曲，動人心弦，令人忍不住跟著哼唱起來；快樂是遠方初升的太陽，充滿朝氣，充滿希望，讓人心情愉悅。

81. 格本的鼻子和下巴都磕破了,他又驚又痛,摟著滑梯的支柱,吸溜吸溜的哭了。

82. 大樹中間有一個花壇，里面的花很美，顏色各異，粉得似霞，紅得似火，五彩繽紛。

83. 注重落實基礎，避免重復講解和放任自流的練習。

84. 老師的()光很慈祥(cíxián)。

85. 憨厚的老牛在草地上高興的吃著草。

86. 你去學校嗎?

87. 熟練拼讀音節，正確書寫音節。

88. 小松鼠從樹上跳下來。

89. 少先隊員愛_______。

90. 夜闌人靜，大地上萬物都進入了夢鄉。

91. 復習句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法。

92. 來到果園，看到樹上掛滿了又大又熟的果子，眼睛都忙得看都看不過來。樹上的蘋果紅紅的，像掛著千萬盞紅燈籠。葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起一個綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀！我禁不住橘子的誘惑，趕忙求爸爸摘了一個橘子。我剝開皮，取出一個橘瓣，放到口里，輕輕一咬，哇！酸酸甜甜的，真讓人回味無窮。

93. 青草擦去它朦朧的眼睛，探出頭來。

94. 能對詞語進行邏輯歸類；結合語境理解字、詞；會修改病句。

95. 松鼠的尾巴好像一把傘。

96. 能夠為生字組詞，并且正確書寫。

97. 盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。

98. 我 是 朋友 苗苗 和

99. 我()汽車時給老爺爺讓()位。

100. 媽媽從________________________。

101. 語文園地的復習：主要采用做復習題進行題型練習。（綜合重點）學生會讀要求，提倡學生互改，進行相互學習，培養檢查，細心的學習習慣。

102. 陽光像金子，陽光比金子更寶貴。

103. 德盛路上，華燈高照，川流不息的汽車燈光閃爍，像銀河從天而降。

104. ________________________在

105. 傍晚八點，夜來香穿上了粉色的長裙。

106. 魚兒在水里游來游去，時而抬頭，時而點頭，調皮地吐著泡泡。

107. 能通順流暢地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。

108. 藍藍的天空像大海。

109. 春雨像嬌美的少女一樣落在綠色的樹葉上。

110. 漫空飛舞的丹頂鶴如早開的蘆花，綿軟地、慢悠悠地落在了沼澤地區。

111. 石榴果實老熟時，裂開一口，露出珍珠瑪瑙般的種子，好像少女嫣然一笑的皓齒。

112. 小螞蟻們總是互相叫著，頭和肩膀肩并肩，你拉我推，一起搬運食物。

113. ()竹排，順()流，()()唱，()()游。()()岸樹()密，()苗綠油油。江南()()鄉，()()竹排畫()游。

114. 梳理認字表及寫字表中易混淆的內容：前后鼻音、平翹舌音、邊、鼻音。

115. 你去北京嗎?

116. 閃閃的星星像_____________,多美呀!

117. 已經。

118. 鞏固練習：（見后）

119. 松鼠

120. 春天來了，桃樹上的花兒展開了美麗的笑臉。

121. 如果光摘松果,不栽松樹,總有一天,一棵松樹也沒有了。

122. 彎彎的（ ）（ ）（ ）（ ）的船。 （ ）（ ）的船兒兩（ ）（ ）。 [ 我在（ ）（ ）的船里坐，（ ）看見（ ）（ ）的星星藍藍的（ ）。

123. ________和_________愛吃____________。

124. 秋風吹來，她跳起舞蹈，真是婀多姿啊！

125. 在初春的暖風里，滿天飄著梧桐樹毛茸茸的黃色的飛花，像天上落下了奇異的雪。

126. 豆角青青細()()，黃()身穿綠()裳。茄()高高打燈籠，蘿()地()捉迷藏。辣椒()()尖尖嘴，南()越老皮越黃。紅綠黃紫真好看，菜園()()好()光。(

127. 夜幕下連綿的群山，像大海的波浪，像一道黑色的屏障，像一個黑色的幽靈。

128. 遵循由易到難，循序漸進的原則，把抄寫生字與識字結合起來。

129. 大海那么廣闊,那么閃亮。

130. 復習課文、采用小組相互抽背，老師重點抽查，填空寫出相關字詞的方法。

一年級課外句子 精選72句

1. 注重學習方法的總結和學習能力的培養。

2. 公園里的櫻花隨風跳躍著，仿佛在向我招手一般！

3. 第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎上，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。

4. 能夠弄清楚一個自然段是由幾句話組成的，并且能夠勾畫自己喜歡的句子。

5. 了解和掌握一些常用的識字方法。

6. 學生學情分析：

7. 海南島歷史悠久、美麗富饒，是世界各國游人向往的天堂。

8. 彎彎的()()，()()的船。

9. 柳枝在微風中搖擺，好像在跳舞。

10. 操場上，同學們在___________

11. 拼音：能準確地拼讀音節。正確書寫字母和音節，借助拼音識字。

12. 圓圓的月亮像

13. 汽車的咆哮聲似乎是擁堵時代的主題。

14. 風婆婆，樹葉們搖晃著，像樹葉們正在歡快地跳舞。

15. 挫折是嚴寒中的一顆蠟燭，讓我們感覺到家的溫暖；挫折是迷路時的一盞照明，照亮我們的心房；挫折是照明前進的指南針，讓我們在迷途中尋找到方向。

16. 黃昏的時候，掛著的花兒，在風中散去后，掛著的花兒在天空中飛舞，像一個舞蹈的舞者。

17. 北京是我國的首都。

18. 剛一出屋,臉和鼻子就像用刀割一樣凍得難受。

19. 不單純看重學生的測驗成績，要注重其方法的培養，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學生以漁。

20. 只見十余株又高又大的楓樹，滿樹楓葉已是一片紅，宛如一堆堆淋不滅的火焰。

21. 閱讀。

22. 非常喜歡海南，空氣環境好，豐富水果之鄉。

23. 中漢字要讀音正確，按照正確的筆順書寫，會組詞。需注意的漢字筆順：火、出、也、牙、心、西、片、皮、里、衣、瓜、年、生。

24. 我愛秋天，愛它風高氣爽的天氣，愛它變化多端的天空。

25. 你看你看，草姐姐長出了綠色美麗的長發。

26.

27. 公園里的樹真多呀！有桃樹、樟樹、竹子……松樹高大挺拔，它粗壯的樹干就像有力的手臂一樣，歡迎著每一位到公園來的游客。

28. 抓住本冊基礎目標幫助學生進行系統整理，梳理知識點，鞏固本期所學的內容，溫故知新。推動學生知識的遷移和溝通，引導自主學習的良好方法。

29. 陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。

30. 請在表示顏色的詞語下劃上圓圈。

31. 圓圓的月亮像大玉盤。

32. 對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現的問題，“對癥下藥”認真備、上好每一堂復習課。

33. 認識30個常用偏旁，熟悉字形、名稱；了解表示的意思；能舉例說明。

34. 秋天，金黃的麥子如漂亮的姑娘似的在風中起伏著。

35. 主動復習本冊課文和積累運用中的“讀讀背背”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓練，進一步掌握理解、抓住課文主要內容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養閱讀能力，受到情感的熏陶。

36. 你去北京嗎? 我的書包呢?

37. 倒掉殘冬的冷炙，換上春日的盛裝，祝你立春快樂！

38. _________愛祖國。

39. 牽牛花悄悄睜開了紫色的眼睛。

40. xǐquèzàishùxiàyuēhuì。

41. 我是______________________

42. （1）喜歡（2）都（3）人人（4）太陽（5）冬天

43. 彎彎的月亮像___________，真好看啊!

44. ( )( )明，( )( )鮮，

45. 特別注意“ou和er”，很容易出錯。

46. 畫畫 小明 了 學會

47. 鮮紅的雞冠在遠處看像一團火。

48. 仿佛一片微云，卻能引你想象天空的遼闊；仿佛一陣清風，卻能引你思戀生命的自由；仿佛一彎碧水，卻能引你迷醉湖畔的寧靜；仿佛一池雨荷，卻能引你沉浸蓮沼的芬芳。

49. 竹子堅韌不拔，猶如個堅貞不屈的人。

50. 春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。

51. 荷葉挨挨擠擠的像一個個哨兵。

52. 我的作業本呢？

53. 我愛__________________________。

54. 牡丹開了，像位翩翩起舞的少女，綻放開了久違的笑容。

55. 檢查后進生作業時，培養其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。

56. 我的文具盒呢?

57. 你去過動物園嗎？

58. 好像_______________ _。

59. 春風輕輕地吹著，細雨悄悄滋潤，榆樹上那褐色的芽，變成柔黃泛綠的圓圓錢兒了。

60. 院子里生長著一棵樹木，像個巨人一樣。

61. 綜合運用，補缺補漏。

62. 我們來自四面八()。(

63. 老師的()光很慈祥(cíxiánɡ)。

64. 天空中的太陽靜靜地凝視著地面。

65. 北京是（ ）。

66. 讀讀背背。

67. _____，靜靜在家里擦玻璃。

68. 粉白的桃花猶如一個芭蕾舞者踮起腳尖在枝頭隨風翩翩起舞。

69. 我會寫句子。

70. 采用聽讀識字、看拼音識字、看圖識字、看上下文猜字等4種方法，認字至少403個，寫字250個。

71. 圖上畫的有()，有()、()，還有()。

72. 梅花長得好高啊，真是一個健壯的少年。

一年級課外句子 精選133句

1. 具備詞語搭配的能力。

2. 我會背，我會寫。

3. 小花貓的腦袋圓圓的,頂著一對尖尖的小耳朵,那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。

4. 一去()()里，煙村()()家。亭臺()()座，()()()枝花。

5. 第一階段，以課文為單位，抓住課文重點章節及課后習題，并以市局教研員主編的《自主測試與練習》為載體，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，一課一課進行復習。

6. 復習練習設計要精心、把握學情、方法準確、簡練，不增加學生負擔。

7. 把握文章的主要內容，體會思想感情，初步領悟表達方法；發表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文及新聞報道。

8. 掌握基本的句子結構，能用詞語連成句子。

9. 按照六個單韻母(ɑoeiuü)的先后順序，有ɑ聲調就標在ɑ頭上，沒ɑ就標在o或者e的頭上,以此類推。

10. 我們愛家鄉。

11. 那片繁衍生長的老榕樹，掛下一蓬蓬茂密的胡須，像是幾個龍鐘老人，懶洋洋地擠在一起打盹。

12. 太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。

13. _________和_________一起玩

14. 小馬會畫()()。

15. ____________________在空中

16. 能根據圖畫寫出誰干什么，會加上句號。

17. 紅紅的臉蛋好像一個_。

18. 能按要求在四線格里規范書寫聲母、韻母和音節。

19. 桂花在秋風中漸漸張開了笑臉。

20. 里有五支筆。

21. 調動學生的學習積極性，創設寬松良好的復習考試氛圍和多元化的評價模式。

22. ______從房子上跳下來。

23. 春天像一位畫家，盡情地揮動著畫筆，打扮著祖國各地。

24. 牡丹花展開美麗的裙子，綻放出美麗的微笑。

25. 閱讀

26. 標點符號。

27. 天上那軟綿綿的浮云，好似一匹奔馳的駿馬。

28. 那是一個久旱不雨的夏天,炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了,村邊的小溪,溪水一下低了幾寸,那些露在水面的石頭,陡地變大了。

29. 冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。

30. 你風塵仆仆向我走來，勝過所有溫柔，春天你好。

31. 冬是一年的終結，冬是反省的時光，冬是自我的體現，冬是生命的吶喊。

32. 小鴨會畫()()。(

33. 他的一雙大眼睛，似乎是夜空里的星星一樣明亮。

34. 秋姑娘一手拿著籃子，一手在揮撒那金黃的落葉，秋葉漫天飛舞，好似一個淘氣的孩子，在不停耍著雜技。田野里的景色也十分迷人，田野就像一片金色的海洋，稻子是一名堅定的戰士，在守護著田野，不論風吹雨打它都紋絲不動。果園里，粗壯的樹枝上掛著一個個燈籠，點亮了秋天。葡萄樹上，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，濃密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚，人們在底下乘涼，他們有說有笑，十分開心。秋天是個豐收的季節，給人們帶來了喜悅。

35. 會認生字550個，掌握掌握30個偏旁，熟悉字形、名稱；了解表示的意思；能舉例說明。

36. 復習拼音：復習拼音字母表，進行背誦默寫，自我對照檢查，改錯。還可以出練習題進行填空、連線、送回家等練習。

37. 我愛（ ）

38. 能閱讀程度適合的少兒讀物，了解其主要內容，能用自己的話敘述其主要內容。

39. 習作。復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；復習寫想象作文，能把想象的內容寫具體。

40. 幫助學生梳理認字表和寫字表中的鼻音、邊音、前、后鼻韻母和平、翹舌音。

41. 主動復習鞏固本冊要求學會的226個生字，能正確讀寫精讀課文中的157個詞語，做到書寫公整、規范，不寫錯別字，養成良好的寫字習慣。

42. 月亮在太陽公公來的時候，生氣的跑了。

43. 明明整天在家里學習,非常用功。

44. 母愛是漆黑夜晚里的一盞明燈，讓人看到方向。

45. 樹枝隨風舞動，扭動著纖細的腰肢。

46. 能夠根據要求寫出完整的句子。

47. 春天來了，桃花杏花梨花趕趟似的來湊熱鬧了。

48. 天上有無數(棵顆)星星一閃一閃的。

49. 小蜜瓜羞得滿臉通紅,只好硬著頭皮向心蘭老師請教。

50. 具備選詞填空的能力。

51. ()年我在離(lí)家很()的學校上學。

52. 春天就像一個健壯的青年，充滿了活力。

53. 彎彎的( )( )，( )( )的船。

54. 玫瑰花在太陽出來的時候大聲的笑了起來。

55. （5）（3）（2）（1）（4）

56. 大海和落日的交界地，夕陽下的剪影如此美麗。

57. 雨越下越大。

58. 山上 小朋友 看 在 日出

59. 這座山很________很________

60. 一朵野花像美麗的小孩子天真的笑臉一樣盛開了。

61. 復習詞語：采用舉例引導學生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞的方法。

62. 把街道打掃得干干凈凈，這是清潔工人的責任；教育好學生，這是老師的責任；醫治好病者，這是醫生的責任；帶領村民脫貧致富，這是村長的責任；管理好一個企業，這是廠長的責任。

63. 北京是我國的首都。________是_____________________。

64. 愿我們的人生都擁有一個偉大的目標；愿我們的人生時時綻放著耀眼光茫，愿我們的人生更加美麗輝煌！

65. 繼續加強學生良好學習習慣的培養，如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等，如認真完成作業、行萬里路、讀萬卷書、在實踐中運用等習慣。

66. 小鳥__________。

67. 紅紅從家里_________。

68. 憫農 鋤禾（ ），汗滴（ ）。 誰知盤中餐 ，（ ）皆辛苦。

69. 你去廣州嗎?

70. 春天來了，桃花像美麗的姐姐一樣笑開了臉。

71. 烏龜把脖子和腦袋都縮進了硬殼里,四肢一伸一伸的,好像在做廣播操,有趣極了。

72. 有時侯大海像一位母親，散發著溫馨的氣息；有時侯大海像望不到頭的藍色綢緞；還有時候，大海又像一位演奏暴風雨的音樂家！

73. 小院里有棵古老的槐樹，它身上長著好多節疤，鼓鼓囊囊的，就像一個瘦骨嶙峋的老人。

74. 只有，才。

75. 媽媽，您帶我去________好嗎?

76. 主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文

77. 春風像一位作家，他的文章到處充滿詩情畫意，令人回味無窮！

78. 小狗會畫()()。

79. 能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉述，討論交流能講清楚自己的意思。

80. 玻璃越擦越亮。

81. 我們愛五星紅旗。

82. 看拼音寫漢字。包括形近字、易錯字。

83. 小海豚在微微起浪的海面上高興得活蹦亂跳！

84. 藍藍的天空像_______________。

85. 梨樹上的梨花綻開了笑臉。

86. 彎彎的月亮像小船。藍藍的天空像大海。閃閃的星星像眼睛。紅紅的蘋果像太陽。

87. 故鄉的梅花，用它漂亮的外表來歡迎遠來的我。

88. 了解逗號、句號、問號、感嘆號及其用法。

89. 我的前面是小明。

90. 理想是人們想要追尋的，理想是人們為之努力的，理想是人們追尋的目標，理想是人們努力的動力！

91. 影子()()，影子()()，影子常常陪著我，它是我的好朋友。

92. 那石巖的縫隙間，生長著參天的古柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔，它們使高山有了靈氣，使一切的在它們的面前顯得蒼白遜色。

93. 那條小狗一身金黃色的毛,閃閃發亮,像剛剛擦過油似的。

94. 根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

95. 他就是你的哥哥吧?

96. 深秋時節，這樹上的石榴全部裂開了嘴兒，好像是一朵朵盛開的鮮花。

97. 小雪花像個小精靈似的，跳著舞飄下來。

98. 彎彎的月亮像小船，像鐮刀。

99. 發動學生互幫互助，互檢互查，互評，并作好登記。

100. 把詞語連成句子

101. 二拼音節：聲母+韻母。

102. 江水洶涌奔瀉而來，如箭離弦，如馬脫韁，如猛虎出山。江水穿山破壁，氣勢洶洶奔騰而下；奔騰叫囂的江水，如瀑懸空，砰然萬里。江水像滾沸了一樣，到處是泡沫，到處是浪花。

103. 白云女孩在天空中自由地玩耍。

104. 早晨起來，面向太陽。 前面是（ ），后面是（ ）。（ ）面是北，（ ）面是 南。

105. ______ 越飛越高。

106. 遙遠的北京城，有( )座( )安( )，( )場( )( )旗儀式非常壯觀。

107. 鴨媽媽對小鴨說：“()溪的()()深，()()去游吧。”鷹媽媽對小鷹說：“()那邊()景很美，()()去看吧。”過了()()，小鷹學會了飛翔。

108. 正確抄寫字母和音節。

109. 我喜歡小鬧鐘的響聲，因為它能讓我養成一個良好的習慣！

110. 夏天來了，小花園里的花苗苗爭著開出了美麗的花兒，紅色的、黃色的、粉色的、紫色的、白色的……五彩繽紛，好看極了！

111. 星期一下午，艷艷在課室里_______ 。

112. 影子常常跟著我，就像一條小黑狗。

113. 我家門口有________________

114. sǎodìxiǎohóngzài____________________________。

115. 知識點：

116. _____從天空中飄落下來。

117. 一份可愛，一份機靈，一份活潑，這就是十全十美的小白兔乖乖。

118. 對于易寫錯的字，復習時要先練，再評講，評講時突出重點，指出易寫錯的筆畫，找到識記方法。

119. 抓住本冊的基礎目標，系統整理，注意梳理、分類，根據教學目標，查漏補缺，溫故知新。

120. 完成句子。

121. 老榆樹的樹身很粗很粗，樹皮裂成了一塊兒的，像大片的魚鱗。

122. 公園里有個湖，湖里的水清澈見底，湖底有許多鵝卵石，里面有許多的小金魚，很可愛，每年的十五，湖邊就會有許多人來觀賞魚。

123. 會認的生字400個(生字表

124. 小猴子從______跳下來。

125. (1)媽媽讓我吃()耳。(

126. 要讓學生能夠認讀《生字表（一）》中的550個漢字。掌握《生字表（二）》中的250個漢字。

127. ( )座房，( )座房，青青的瓦，( )( )的墻，寬寬的( )，( )( )的窗。

128. 友誼猶如釀造一桶紅酒，越久越醇美。

129. 識字，寫字。

130. 美麗的山茶花，披上了一層粉紅色的單衣，花開得燦爛極了！

131. 詞語建立在識字、寫字的基礎上，通過教研組的集體討論梳理了以下要求掌握的詞語：（見詞語復習一）

132. 三是新教法，即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

133. 復習“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區別的方法，還可以同桌互相進行識字表通關活動，復習鞏固要求會認的生字。

一年級課外句子 精選62句

1. 一年級 是 小學生 的 我

2. 河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。

3. 積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內外互補、相得益彰的效果。

4. 一朵朵鮮紅的石榴花掛在樹上，把石榴樹打扮得像含羞的少女。

5. 加強個別指導。

6. 繼續鞏固漢語拼音，教育學生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話，解決生活中的實際問題。

7. 強化學生自主學習的良好方法，采用形式多樣的學習方法提高復習效率。

8. 請在表示蔬菜的詞語下劃上“――”;(

9. 風 解落（ ）， 能開（ ）。

10. 你去上海嗎?

11. 生活如一股清泉，雖然無色無味，但是平淡而真實。

12. 我的故鄉更___________________。

13. 一邊，一邊。

14. 一想到這兒,眼淚就噼里啪啦地掉了下來。

15. 例：天空那么藍，那么高。

16. 從遠處看,一株株桃樹活像一把把張開的大花傘。

17. 許多汽車在路上顛簸著前進。

18. ______________有______________。

19. 每當母親在一針一線的為我修補衣飾時，我總會讓淚水模糊了雙眼；每當老師在仔仔細細的判著作業時，我總會低下頭慚愧的走開；每當在街上看見像我乞討

20. 相信我，一定可以幫它們排好隊。

21. （1）回家（2）吧（3）小海星（4）快

22. 果園里香蕉樹上的香蕉像一條條彎彎的小船，樂的笑彎了腰。

23. 朵朵白里透紅的百合花像似害羞的少女在那偏偏起舞。

24. 冬天快到了，小松鼠急急忙忙的出門去，尋找過冬的糧食。

25. 北京是我國的__________。

26. 教研組集體研究出針對性較強的練習習題，提供學生練習。

27. 我在家里寫()業。

28. 遙遠的北京城，有()座()安()，()場()()旗儀式非常壯觀。

29. 一陣秋風刮來，幾片黃葉飄在空中，像斷了線的風箏，越飄越遠。

30. 索溪山谷里的水一路歡快地跳躍著，仿佛一個頑皮的孩子，唱著清脆的山歌，繞著山路流淌，索溪山谷里的水繞著山路繞著一圈跑。

31. 課文。學過的課文能熟練朗讀，課后要求背誦的會背。

32. 街上的柳樹像病了似的,葉子掛著塵土在枝上打著卷,枝條一動也不動。馬路上發著白光,小攤販不敢吆喝,商店門口的有機玻璃招牌,也似乎給曬化了。

33. ____________是。

34. 審題能力的培養。

35. 以讀促記，以讀促寫，以讀促理解。通過對書本的誦讀，讓學生將詞語融入語言環境來理解、記憶、書寫。復習過程中注重讀、背的練習和督促。

36. 口語交際。

37. 秋天，果樹的葉子漸漸落了。果樹上都結滿了果實，真是碩果累累啊！有紅紅的蘋果、黃黃的梨……

38. 我學會了游泳。

39. 數學老師個不高，大大的眼睛，高鼻梁，手里總是拿著一個筆記本。

40. 在走廊(lánɡ)上要小()說話。(

41. 分清ei和ie、ui和iu、üe和ün。

42. 例：我的書包呢？

43. 第二階段，以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。

44. 雪是掉落在人間的精靈，凈化著人間的污點。

45. 小雪花姑娘飛啊飛，飛過了大山，給了大山爺爺一頂大帽子，小雪帽就會變成無數的小溪，向四面八方流淌。土母親喝了雪水，心涼了。大樹公公喝了雪水，綠了葉子。

46. 他就是你的朋友吧?

47. 能辨析教材中出現的簡單的反義詞，數量詞，重疊詞。

48. 只有自己種,才有吃不完的菜。 只有努力學習,才能考好期末考。

49. 置身楓樹林中，那數不盡的紅葉就好似棲滿枝頭的紅蝴蝶。

50. 區別易混淆的聲韻母、平翹舌音和前后鼻音等，能把音節補充完整。

51. 薔薇花露出了笑臉。

52. 準確認讀生字，按筆順正確默寫生字，按字的結構把字寫端正，寫勻稱，寫美觀，將書寫分灌輸于平時的測驗之中，進一步加強學生的生字連詞、組詞的能力；將課本要求的生字做到會默寫、會組詞；將每課“讀一讀，再抄寫”的詞語做到會默寫，少數詞語必須按要求熟練造句；將7個練習上的“熟記成語”做到能理解、會默寫、會運用。

53. 公園里的櫻花真美，像小姑娘的臉。

54. 培養良好的朗讀、默讀習慣，學會讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法；將課本（含練習上要求背誦的）中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實，做到熟練背誦，能按照要求進行默寫。

55. 會跳舞的狗頭戴一頂黑色小禮帽，眼睛上架著一副酷酷的墨鏡，脖子上系著一條小小的紅色領帶，身穿一件黑色的小禮服。瞧，它簡直就是一個小紳士。

56. 春暖花開容顏改，美景喚醒春一片。

57. 滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。

58. 寫話：

59. 漸漸。，

60. 鵝鵝鵝，曲項（ ）天歌。 白（ ）浮綠（ ），紅掌撥清波。

61. 那密叢的草兒拂過腳踝，癢癢涼涼的感覺斗然升起，臉上抑不住的笑。

62. 字、詞。生字表（一）會認，生字表（二）會寫，會用。

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