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兒童家園工作總結 第一篇

家庭是孩子重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。

本著“提高家長工作實效性，達到家園教育的“和諧、統一”的原則，開展了一些，與家長共同分擔教育責任。

針對這些，我園把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

一、加強教師指導家長服務工作能力。

通過對一些指導性的學習及形式多樣的培訓活動，使教師們認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區，樹立正確的教育觀念，掌握科學的知識，共同用科學的方法啟迪和開發孩子的智力，使孩子全面發展。

二、做好常規工作。

1、充分利用家園聯系欄。

為了使家長幼兒班級教育教學工作及需家長配合的事項，共同搞好教育教學工作，我園堅持及時更新班級家園欄內容，每周公布教學活動計劃，科學知識，個案觀察記錄，做到及時和家長溝通，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，我們都及時在家園欄上公布，與家長互通信息。

2、利用家長接送時間，與家長保持密切聯系。

我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系，雙方共同商討教育方法，交流育兒知識，讓家長與老師互相了解孩子在校在家的表現。以便家園共同引導孩子形成良好的行為習慣。

3、繼續利用現代信息技術做好家園溝通工作。

每學期開學初，每個班級都認真登記孩子家長電話，身體不舒服時會在第一時間與家長聯系，讓家長及時了解孩子情況。每個班都有QQ群或博客，一方面宣傳了幼兒園的教育內容、教育方法及理念，另一方面，也拉近了教師與家長之間的距離，同時，家長之間的育兒經驗、育兒困惑，都可以通過QQ群進行交流、探討，這樣，無形之中就提升了家長的科學育兒水平。用信息化手段提高家長工作的效率，使家園聯系更加快捷、密切。

4、上門。

教師每學年對每位幼兒家訪一次，教師走進家庭了解幼兒生活環境和家庭教育情況。在家訪工作中，教師不僅要了解每一位幼兒的家庭情況，更要全面、深入、細致的了解幼兒在家庭中的表現，并做好記錄加以分析；同時，還要向家長介紹幼兒園的基本情況，取得家長的積極配合，密切學校和家庭的關系。

5、家長會。

按照慣例，每個班級召開新學期家長會和學期末家長會，家長會的主要內容是幫助家長轉變幼兒教育理念，提高家長對幼兒教育的認識。面且還明確了本學期的教育教學內容及需要家長要配合的工作。會中各班以“問題式互動”、“問卷式調查”、“PPT短片介紹”等方式和家長開展互動，使家長了解幼兒園新學期的教育教學工作。

6、家長開放日活動。

面向全體家長開放的教學活動，每學期一次。為了給家長提供方便，家長平時也可隨時到園觀摩教學活動，讓家長看到孩子在集體活動中的自然狀態，并通過觀摩和直接參與活動，全面了解幼兒園的教育和具體了解孩子在班級集體中的各種行為表現，客觀公正地評價自己孩子的能力、特長。這樣，家長對如何實施家園共育有了更清楚的認識，家長也會將意見和要求反饋給老師，達到共同教育孩子的目的。

家校共育工作是一項長期的艱巨任務，只有堅持不懈才能收獲巨大，在今后的工作中，我園將克服困難，與老師們共同協商，爭取在不斷摸索中前進。

兒童家園工作總結 第二篇

多措并舉，關愛留守兒童

廉江市第十二小學

我校地處廉江市城南街道辦深水垌村，是一所城鄉結合部學校，學校有學生395人，教師31人，其中留守兒童94人，半留守兒童120人。隨著農民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。在團省委、省青聯、省少工委及各級主管部門的領導下，在團省委陳東書記的親切關懷下，作為廣東省首批關愛留守兒童的希望家園之一的“恩菲·希望家園”在去年7月1日正式成立了。在過去的一年里，在我校師生的努力下，關愛留守兒童的工作得到了社會各界的鼎力支持和幫助，學校、家庭、社會三管齊下，幫助“留守兒童”解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守兒童”健康成長，開展了一系列的活動，取得了很好的效果。

1、建立健全領導負責制度。

首先我們成立了關愛留守兒童工作領導小組，由學校領導、中層干部、班主任和科任老師組成，校長親自掛帥，明確工作職責，制訂具體工作計劃，逐步使關愛工作制度化、規范化和經常化。加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

2、實施教師、學生結對幫扶留守兒童制度。

結對師生經常找留守兒童談心，隨時把握留守兒童的思想動態，定期家訪，關心生活，指導、幫助學習，引導他們健康成長。建立師生關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的集體中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。我們要求每位輔導員對每個留守少年兒童悉心照顧，實行“三個優先”：一是在學習上優先輔導；二是在生活上優先照顧；三是在活動上優先安排，讓留守兒童時時處處體驗到老師對他們的關愛。經常開展“五個一”活動：每天一做，每個留守兒童每天至少做一件 1

兒童家園工作總結 第三篇

大橋鎮雙豐村20xx年婦女兒童工作總結

20xx年，我村婦女兒童工作在鎮婦聯的領導下，在上級黨委政府的關心和支持下，堅持以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞村兩委會的中心工作，充分發揮“婦女兒童之家”的只能，開展形式多樣的宣傳、服務、法律援助、法律建議等，維護婦女兒童的合法權益，引導全村婦女群眾立足崗位，勤奮敬業；鼓勵少年兒童努力學習，快樂生活。全面提高婦女自身素質，為雙豐村經濟社會的和諧健康發展獻計出力，為維護社會和諧穩定積極貢獻。現將20xx年工作情況總結如下：

一、成立專門的領導小組，進一步推進了婦女兒童工作 維護婦女及未成年人的合法權益，事關每個家庭和社會的穩定與發展，事關我國社會主義的穩定和未來，我村歷來十分重視婦女兒童工作。為此，我村成立了以黨總支書記為組長，由各村民小組組長、婦女委員擔任成員的大橋鎮雙豐村“婦女兒童之家”領導小組。成立后，村兩委會即召集村“婦女兒童之家”領導小組成員、關心下一代工作委員會成員，緊緊圍繞上級婦聯的意圖要求，對我村的婦女兒童工作進行落實，要求婦女兒童工作和關工委要密切配合，利用各種有利條件，開展有益于婦女兒童健康發展的活動，進一步促進婦女兒童維權工作。

兒童家園工作總結 第四篇

岢嵐縣兒童幸福家園工作總結

岢嵐縣兒童幸福家園從20xx年3月啟動至今一直開放， 其間 開展了一系列豐富多彩的活動，現將活動開展情況總結如下：

一、兒童到園情況

期間累計到園活動的兒童達到1000多人次，到園參加輔導的志愿者30人次，兒童到園后主要是進行假期安全教育4次，暑假作業輔導35次，開展繪畫、音樂、美術特長輔導40次，惠及兒童50余人，開展 舞蹈、課外書閱讀、手工制作、游戲等課外活動20次，惠及兒童180余人。

二、主題活動開展情況

1、六一兒童節期間，為了迎六一兒童節展演活動， 特請輔導員李愛華老師 組織40多位孩子的舞蹈隊在家園利用課余時間和星期天培訓， 為節日獻上了《最炫小蘋果》、《親親茉莉花》。聘請志愿者音樂老師張海波組織兒童為節日排練120人大合唱《我們走在大路上》、《同一首歌》。為迎接省教育均衡發展驗收工作，我園圍繞幫助留守兒童和孤殘兒童掌握一技之長的目標利用課余時間和第二課堂由美術教師賈巧梅輔導“折紙”、“泥塑”、“繪畫”、“ 撕雪花”等活動。孩子們的作品擺滿

了書架、貼滿了墻，受到了上級領導和家長及孩子們的一致好評。

2、豐富的假期活動。暑假期間，兒童幸福家園邀請消防隊和交警隊的叔叔們為孩子們上了暑假安全教育課，我們的輔導員程俊青老師對兒童進行了《安全知識講座》，同時還組織孩子們開展了多彩的游藝活動。主要組織孩子們開展了跳繩比賽、轉呼啦圈比賽、跳棋比賽、 練乒乓球 、 健美操訓練等活動，讓孩子們在假期也體驗到了校園般的快樂。另外幸福家園還對留守孩子們的假期作業情況予以高度關注，為了使家長們減輕負擔，幫助孩子們輔導暑假作業 。

兒童家園工作總結 第五篇

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”在深入學習、領會《綱要》精神基礎上，我園積極開展“家園共育”扭轉幼兒園教學小學化傾向活動，將“教育好幼兒，服務好家長，服務好社會”作為宗旨，形成了家園同步教育的合力。努力做實、做細、做好市“家園共育”“六個一”。樹立“服務幼兒、服務家長”的意識，確保家園共育工作落到實處。

辦園理念：優質+規范+特色。

辦園宗旨：發展孩子服務家長成就教師。

培養目標：激發興趣、開發能力、培養習慣。

實幼精神：健康向上、團結高效、充滿活力、追求卓越。

一、圍繞“一車兩輪、家園共育共進”的共建思路，結合幼兒園實際，我園制定“五定”“五建”。

“五定”：

1、定期召開家長會。

新學期開學各班必須召開家長會；每學期小中大班至少召開一次家長會。家長會上園領導或反觀保教主任和教師將辦園方向、辦園水平和教改成果及舉措告訴家長，介紹幼兒現狀及保教并重，科學育人的方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長互通情況，共同探討教子方法。

2、定期舉辦“家長開放日”活動。

每學期幼兒園舉行1――2次“校園家長開放日”活動，邀請家長參加半日教育活動，觀看幼兒特色成果展示，參與班級聽課并觀察評價幼兒在活動中的表現，家園互相交換意見，達到共育目的。

3、定期家訪。

教師對幼兒進行家訪是家園共育的又一個途徑。教師們根據實際情況有選擇的走進幼兒的家庭，可采用實地家訪、電話家訪或重點個別家訪等多種方式，去了解幼兒在家的表現，及時與家長溝通，具體指導。

4、定期舉辦家長學校講座。

兒童家園工作總結 第六篇

20xx年秋**幼兒園家園聯系工作總結

幼兒園這個大家庭相信大家并不陌生，每天我們都能看到孩子帶著可愛的笑臉走進我們的幼兒園，孩子的健康快樂是家長最關心的問題，所以有效的做好家園共育工作也是重中之重。幼兒教育工作僅僅靠家長或教師是不夠的，因為教師看不到孩子在家的情況，家長不了解幼兒的在園情況，只有我們家長與教師建立起合作關系，才能使幼兒教育具有針對性，才有利于孩子在健康輕松的環境茁壯成長。這學期在家園聯系方面我們主要做了以下幾點工作：

一、親子運動會暨家長開放日。

讓幼兒家長全面了解我們的工作及幼兒的情況。他們來園可全面的了解我們的教育教學情況，可以親眼看到孩子們是怎樣生活的。運動會為孩子創造一個大膽與人交往的氛圍，增進親子之間的感情，進一步促進了家長和幼兒園之間的關系，同時也拓寬了家長與幼兒園的溝通橋梁。

二、隨機談話。

幼兒在園中有什么問題，如和小朋友鬧意見了，或是發現孩子在哪發面有特長等我們就利用家長接送幼兒的時間隨機與家長進行談話，這樣既簡單又方便，針對性強、效果好。

三、召開家長會。

學期初，我們向家長公布本學期的教育目標、各項計劃，讓家長作到心中有數。學期末我們向家長匯報本學期教育教學完成情況及幼兒學習進步情況，當場向家長展示，并給幼兒頒發獎狀。這樣使家長

兒童家園工作總結 第七篇

童樂幼兒園留守兒童之家建設自查小結

近年來，我園以管理育人、環境育人的同時，更加注重對留守兒童的關愛。為了讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長，幼兒園做了大量卓有成效的工作。

一、 成立留守兒童工作領導小組

成立以園長為組長的留守兒童工作領導小組，實行園長親自抓，分管領導重點抓，副園長和各班老師具體抓的三級聯動責任制。針對留守兒童的特點制定方案，開展一系列主題活動，使留守兒童在生活上樹立了信心，增強了生活主動性。

二、 建立了留守兒童之家

為更好地關愛留守兒童，我園為留守兒童創設了一個溫暖的家，開通了親情電話，并且配備了圖書、電視、棋具等。為孩子創造了有趣的活動環境，拴住了留守兒童的心。

三、 開展愛心結對幫扶活動

我園每位教師都與有困難的學生結對，開展“1+1”結對幫扶活動。在生活上給他們幫助，心理上進行輔導，并且各班老師對留守兒童開展“1+1”結對活動，讓他們在學習上互相幫助，成為知心朋友。

四、 開展豐富多彩的活動

開展了唱歌、繪畫、講故事等比賽，鼓勵他們積極參與團體活動。讓其在活動中體驗快樂，感受幼兒園大家庭的溫暖，讓他們在平等、和諧的環境中健康成長。

總之，我園會繼續把“留守兒童”教育作為一項“愛心工程”來抓，把工作做得更細致，以實際行動勾結和諧幼兒園，讓童樂幼兒園成為留守兒童溫暖的家。

兒童家園工作總結 第八篇

家庭是孩子重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 我園本著“提高家長工作實效性，達到家園教育的“和諧、統一”的原則，開展了一些活動，教師與家長共同分擔教育責任。針對這些，我園把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

一、加強教師指導家長服務工作能力。

通過對一些指導性文件的學習及形式多樣的培訓活動，使教師們認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區，樹立正確的教育觀念，掌握科學的知識，共同用科學的方法啟迪和開發孩子的智力，使孩子全面發展。

二、做好常規工作。

1、充分利用班級家園聯系欄。

為了使家長了解幼兒班級教育教學工作及需家長配合的事項，共同搞好教育教學工作，我園堅持及時更新班級家園欄內容，每周公布教學活動計劃，科學知識，個案觀察記錄，做到及時和家長溝通，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，我們都及時在家園欄上公布，與家長互通信息。

2、利用家長接送時間，與家長保持密切聯系。

我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系，雙方共同商討教育方法，交流育兒知識，讓家長與老師互相了解孩子在校在家的表現。以便家園共同引導孩子形成良好的行為習慣。

兒童家園工作總結 第九篇

轉眼間一學期很快過去了。本學期我遵循《綱要》里的要求,充分利用家園環境的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間,明確驗證了《綱要》指出的:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”在家園工作中取得較好的效果,現將工作總結如下:

在本學期的家園聯系工作計劃中,按照慣例,我們安排了家長會,家長會的主要內容是幫助家長轉變幼兒教育理念,提高家長對幼兒教育的認識。面且還明確了本學期的教育教學內容及需要家長要配合的工作。在家園板上,我們設置了家園聯系欄,做到及時和家長溝通,向家長介紹一些新的幼兒知識,幫助家長樹立教育好子女的信心,并讓他們從中獲得教育的經驗。

利用家園聯系冊,及時填寫及時交換,本著對每一個孩子認真負責的態度,針對每個孩子的不同特征及個體差異,認真分析每一個孩子不同現狀,配合家長共同把孩子培養成為活潑開朗的性格。使家園聯系冊成為家園互相溝通、交流信息、合作教育的一種有效渠道。本學期我們還為幼兒增加了照片管理檔案,把每一名幼兒在幼兒園其實最快樂的時光照下來,給每一名幼兒留下美好的回憶。

本學期,我們班還開展教育孩子交流會,利用晚上接孩子的時間,把教育孩子比較成功的家長介紹給不會教育孩子的家長,我們教師從中幫助分析孩子產生問題的原因,最近共同探討教育孩子的方法及策

兒童家園工作總結 第十篇

幼兒的教育是家庭教育與幼兒園教育相結合的，作為一名幼兒老師一定要做好與家長溝通工作，有了家長的支持我們的工作才能順利開展。本學年更加注重了和家長的溝通，通過家長會、家訪和利用幼兒入離園時與家長交談，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：六一兒童節文藝演出；家長開放日；慶新年活動等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學年還成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學年的教育教學活動真正做到了家園共育。

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