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觀史有感論文范文(精選9篇)
觀史有感論文范文 第一篇
以史為鑒，可以知興替。黨史和新中國(guó)史就是一座精神富礦、一所文化樂園、一個(gè)智慧寶庫(kù)。今年前不久，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史的通知》，要求各地區(qū)各部門各單位把學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史作為主題教育重要內(nèi)容，不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動(dòng)自覺。黨史和國(guó)史是每個(gè)xxx員的必修課，必須堅(jiān)定不移的學(xué)好、用好。
學(xué)習(xí)黨史國(guó)史要目標(biāo)明確。樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，在學(xué)習(xí)黨史新中國(guó)史過程中，把握一些切入點(diǎn)，認(rèn)識(shí)歷史事件當(dāng)中的重大事件，認(rèn)清重要的歷史人物，堅(jiān)定xxx的歷史，增強(qiáng)勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)的歷史使命感和責(zé)任感。在學(xué)習(xí)過程中，理清歷史脈絡(luò)，堅(jiān)信理想信念;在學(xué)習(xí)過程中，堅(jiān)持正確方向、把握正確導(dǎo)向，正確評(píng)價(jià)和看待歷史，把自己擺進(jìn)去,真學(xué)深學(xué),學(xué)有所獲。要把學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國(guó)史作為牢記黨的初心和使命的重要途徑。學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法，認(rèn)識(shí)問題分析問題解決問題;學(xué)會(huì)用馬克思主義最新的理論成果，提升新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)黨史國(guó)史要沒有止境。老一輩革命家無往不勝的信心信念，讓人佩服。小平同志在四十多年前就講，要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看世界，堅(jiān)信社會(huì)主義制度有無比的優(yōu)越性，現(xiàn)在回過頭來看，國(guó)家改革開放發(fā)展的速度，正像小平同志所預(yù)言的。學(xué)習(xí)黨史國(guó)史，就要做到知史愛黨、知史愛國(guó)。
觀史有感論文范文 第二篇
關(guān)于歷史讀后感
關(guān)于歷史讀后感（一）
中午終于把《春秋左傳今注今譯》讀完。孔子的形象瞬間高大起來，所以還是先紀(jì)念一下東方圣人吧！
由于該書讀的比較粗糙更多的是走馬觀花，以至于很多故事與人物都忘記了。要是問我有啥讀后感，我只能說《春秋》微言大義不結(jié)合其他資料很難明白里面的文化精神。
這本書最后把杜預(yù)的《春秋序》附錄上。杜預(yù)是西晉時(shí)期著名的政治家、軍事家和學(xué)者，也是研究《春秋左傳》的專家。
在他的這篇《春秋序》里介紹了幾個(gè)重要的問題，我結(jié)合《史記》作簡(jiǎn)單整理：
一、為什么叫《春秋》？
《春秋》者，魯史記之名也。記事者，以事系日，以日系月，以月系時(shí)，以時(shí)系年，所以紀(jì)遠(yuǎn)近、別同異也。故史之所記，必表年以首事。年有四時(shí)，故錯(cuò)舉以為所記之名也。
《周禮》有史官，掌邦國(guó)四方之事，達(dá)四方之志。諸侯亦各有國(guó)史。大事書之于策，小事簡(jiǎn)牘而已。《孟子》曰：“楚謂之《檮杌》，晉謂之《乘》，而魯謂之《春秋》，其實(shí)一也。”
二、為什么《春秋》從隱公記起？
曰：然則《春秋》何始于魯隱公？答曰：周平王，東周之始王也；
1 隱公，讓國(guó)之賢君也。考乎其時(shí)則相接，言乎其位則列國(guó)，本乎其始則周公之祚胤也。若平王能祈天永命，紹開中興；隱公能弘宣祖業(yè)，光啟王室，則西周之美可尋，文武之跡不隊(duì)。是故因其歷數(shù)，附其行事，采周之舊，以會(huì)成王義，垂法將來。所書之王，即平王也；所用之歷，即周正也；所稱之公，即魯隱也。安在其黜周而王魯乎？子曰：“如有用我者，吾其為東周乎？”此其義也。
三、孔子為什么作《春秋》？
韓宣子適魯，見易象與魯《春秋》，曰：“周禮盡在魯矣。吾乃今知周公之德，與周之所以王。”韓子所見，蓋周之舊典禮經(jīng)也。
周德既衰，官失其守。上之人不能使春秋昭明，赴告策書，諸所記注，多違舊章。仲尼因魯史策書成文，考其真?zhèn)危酒涞涠Y。上以遵周公之遺制，下以明將來之法。其教之所存，文之所害，則刊而正之，以示勸誡，其余則皆即用舊史。史有文質(zhì)，辭有詳略，不必改也。故傳曰：“其善志。”又曰：“非圣人，孰能修之。”蓋周公之志，仲尼從而明之。
杜預(yù)的解釋是很有道理的。因?yàn)椤吨杏埂氛f到“仲尼祖述堯舜，憲章文武”。作為一個(gè)政治上的失意者，孔子卻把中華文化的精華傳承下來了，因?yàn)閯h詩(shī)書，定禮樂，贊周易，修春秋系統(tǒng)的整理了中華文化。
南懷瑾先生多次說到要想了解孔子思想僅僅靠《論語》是不夠的，還是參考《春秋》《周易》。
司馬遷在《太史公自序》就說到孔子作《春秋》：
2 “太史公曰：“先人有言：‘自周公卒五百歲而有孔子。孔子卒后至于今五百歲，有能紹明世，正《易傳》，繼《春秋》，本《詩(shī)》《書》禮樂之際？’意在斯乎！意在斯乎！小子何敢讓焉。”
上大夫壺遂曰：“昔孔子何為而作《春秋》哉？”太史公曰：“余聞董生曰：‘周道衰廢，孔子為魯司寇，諸侯害之，大夫壅之。孔子知言之不用，道之不行也，是非二百四十二年之中，以為天下儀表，貶天子，退諸侯，討大夫，以達(dá)王事而已矣。’子曰：‘我欲載之空言，不如見之于行事之深切著明也。’夫春秋，上明三王之道，下辨人事之紀(jì)，別嫌疑，明是非，定猶豫，善善惡惡，賢賢賤不肖，存亡國(guó)，繼絕世，補(bǔ)敝起廢，王道之大者也”
司馬遷又在《史記;孔子世家》著重寫到：
“子曰：“弗乎弗乎，君子病沒世而名不稱焉。吾道不行矣，吾何以自見于后世哉？”乃因史記作春秋，上至隱公，下訖哀公十四年，十二公。據(jù)魯，親周，故殷，運(yùn)之三代。約其文辭而指博。故吳楚之君自稱王，而春秋貶之曰“子”；踐土之會(huì)實(shí)召周天子，而春秋諱之曰“天王狩于河陽”：推此類以繩當(dāng)世。貶損之義，后有王者舉而開之。春秋之義行，則天下亂臣賊子懼焉”。孔子在位聽訟，文辭有可與人共者，弗獨(dú)有也。至于為春秋，筆則筆，削則削，子夏之徒不能贊一辭。弟子受春秋，孔子曰：“后世知丘者以春秋，而罪丘者亦以春秋。”
通過孔子自己的話就能知道孔子把《春秋》看的多么重要。孟子更是認(rèn)為“昔者禹抑洪水而天下平，周公兼夷狄、驅(qū)猛獸而百姓寧，3 孔子成《春秋》而亂臣賊子懼。”這是孟子對(duì)孔子作《春秋》的歷史功績(jī)所給予的崇高評(píng)價(jià)，他將其與大禹治水、周公安天下相提并論，說明它的歷史作用和影響之大。從孔子自詡“知我其唯《春秋》”之語，可見其亦自視甚高，不同凡響。
到這里，我們可以做這樣一個(gè)結(jié)論：要想了解孔子就必須讀《春秋》，要想解讀《春秋》就必須了解孔子的理想。
關(guān)于歷史讀后感（二）
今天我看了林漢達(dá)老先生寫的《中國(guó)歷史故事集》，這本書厚厚的，可好看啦！我都快樂得不知道怎么形容了。
《中國(guó)歷史故事集》這本書里有春秋故事、戰(zhàn)國(guó)故事、西漢故事、東漢故事，還有三國(guó)故事。我最喜歡戰(zhàn)國(guó)時(shí)期里統(tǒng)一中原的秦國(guó)，這是因?yàn)榍貒?guó)兵馬強(qiáng)壯，糧草充足，百折不屈，守信用，最主要的還是秦國(guó)的大王、大臣愛護(hù)全國(guó)百姓。
我覺得，各國(guó)之間不應(yīng)該老打仗，要不然士兵們很慘，死的死，傷的傷，誰都沒有好下場(chǎng)。各國(guó)之間可以用說客，說服其他的國(guó)家，只拿兵力嚇唬一下敵人。
各國(guó)百姓快樂，就說明大王好，大王好，大臣就很忠心，大臣忠心了，就能幫大王做一番大事業(yè)，就說明這是一個(gè)強(qiáng)國(guó)。
我覺得全國(guó)人民只要萬眾一心，就能克服困難，打敗敵國(guó)，一統(tǒng)天下。
秦統(tǒng)一天下之后，不應(yīng)該讓百姓筑長(zhǎng)城，應(yīng)該安撫百姓，整頓民心，鼓勵(lì)百姓種糧，要不然會(huì)引起百姓的強(qiáng)烈反抗哦！
4 只要全國(guó)萬眾團(tuán)結(jié)一心，統(tǒng)一天下就很容易啊！關(guān)于歷史讀后感（三）
在這個(gè)暑假，我讀了《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》，這本書很好看，語言通俗，易懂，是一本好書。
這本書基本分為五個(gè)部分，分別是：春秋故事、戰(zhàn)國(guó)故事、西漢故事、東漢故事和三國(guó)故事。其中，我最喜歡的故事有：千金一笑、臥薪嘗膽、屈原投江、破釜沉舟、三顧茅廬和火燒赤壁。
千金一笑中，只會(huì)吃喝玩樂的周幽王，為逗美人兒褒姒開一次笑臉，不惜重金請(qǐng)人出主意逗褒姒笑，貪財(cái)?shù)男∪穗绞赶氲玫侥且磺Ы锝鹱樱o周幽王出了一個(gè)餿主意，弄得周幽王手下的大臣將軍都不信任他了，真是自作自受。我認(rèn)為，周幽王應(yīng)該把吃喝玩樂找美人兒放在一邊兒，認(rèn)真處理國(guó)家的政事，才不愧對(duì)他這個(gè)“天王”的名號(hào)。虢石父也不能為了錢而幫周幽王出這種餿主意。
臥薪嘗膽這個(gè)故事中，越王勾踐因敗給吳國(guó)，把軟綿綿的被褥撤下去，換成了柴草，在吃飯的地方，掛了一個(gè)苦膽，吃飯前舔一舔，先查一下苦味。等下次再進(jìn)攻吳國(guó)的時(shí)候，不忘記上次敗給吳國(guó)的教訓(xùn)，這樣才能讓越國(guó)真正強(qiáng)大起來。()就是因?yàn)樵酵豕篡`的明智，越國(guó)越來越強(qiáng)大，漸漸超過了吳國(guó)。等到恰好的時(shí)機(jī)，這位君王率兵攻擊了吳國(guó)，越國(guó)反敗為勝。越王勾踐的品質(zhì)值得讓我們學(xué)習(xí)，只要及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并虛心地改正，就還有回旋的余地。
《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》真好看，它里面不但有豐富的歷史知識(shí)，還有做人的道理，多讀一點(diǎn)歷史故事，才能了解更多中國(guó)歷史和
5 中國(guó)從古至今的文明。
新疆兵團(tuán)歷史讀后感 中國(guó)歷史讀后感近代歷史讀后感
觀史有感論文范文 第三篇
爭(zhēng)做歷史的“看門人”，衣帶漸寬終不悔，為“史”消得人憔悴。
不做歷史“褻瀆者”，死生契闊，與“史”成悅。
中華文化上下五千年，博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中展現(xiàn)著獨(dú)特的魅力，有過動(dòng)蕩變化，也有團(tuán)結(jié)安定，這別具特色的歷史文化更是后人的寶貴財(cái)富和精神營(yíng)養(yǎng)，而歷史中所沉淀的，正是我們走向未來的力量。試想，如果連我們自身都褻瀆自己的歷史文化，宣揚(yáng)危險(xiǎn)的“歷史觀”，怎能弘揚(yáng)我們的文化？獲得別國(guó)的尊重？又怎能更好地從過去走向未來？如果連公眾人物都不能樹立正確的“歷史觀”，又何談讓歷史文化引領(lǐng)社會(huì)主流價(jià)值觀？假如大多數(shù)人都抱著“這只是小事兒”的無所謂，放任歷史記憶被惡意涂抹、嚴(yán)肅歷史被屢遭調(diào)侃，這無異于丟掉了精神根基。“欲知大道，必先為史”，作為黨員干部，更要涵養(yǎng)自己的“歷史感”，學(xué)會(huì)用“歷史思維”思考問題，不能做歷史文化的“褻瀆者”，這樣才能看成敗、鑒得失、知興替，在歷史文化中沉淀自己。
觀史有感論文范文 第四篇
我們終于來到了新疆的省會(huì)城市——烏魯木齊。聽人說烏魯木齊要晚上九點(diǎn)鐘天才黑，而吐魯番則更晚，要晚上十點(diǎn)鐘天才會(huì)黑，這兩個(gè)地區(qū)的時(shí)差和我們衢州相比，可真是天壤之別啊，你知道嗎，我們衢州七點(diǎn)鐘天就黑了，相差了2—3個(gè)小時(shí)。這個(gè)數(shù)不讓我大跌眼鏡，我就不姓張，這些人還不得十二點(diǎn)鐘才會(huì)去睡覺啊，這不得不讓人吃驚。
新的一天來到了，今天我們的目的地是葡萄溝。
經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的路程，可算來到了葡萄溝。哦，不，葡萄溝難道也沒逃過沙塵暴的魔爪。看來是的，我們開車一進(jìn)去，里面一片狼藉，看來空中沙的成分可不少。唉，這廝早不來晚不來，偏偏這時(shí)候來，害得我們吃飯都吃不好。終于苦難熬過頭，沙塵暴走了。這下葡萄溝的美又回來了，哦，又可以在那長(zhǎng)滿了一個(gè)個(gè)嬌小而又像翡翠般誘人的葡萄架下一邊品嘗葡萄一邊乘涼了。那葡萄一口咬下去甜甜的，十分光滑，而且水分也足，那滋味真是沒的說。
第二天飛快地來到了我們的面前，今天要挑戰(zhàn)的地方是南山。
一進(jìn)入南山，映入眼簾的是一座座獨(dú)擋一面的大山聳立著，小溪從大山間輕快地流出，不時(shí)發(fā)出“咝，咝，咝”的聲音，好像在告訴我們山上的奧秘和玄機(jī)。開飯之前，我們前去爬山。我一馬當(dāng)先，先向山頭發(fā)起了沖鋒令，姐姐對(duì)我緊追不放，我“嗖嗖嗖”幾聲就爬前頭了，后來實(shí)在太累了，在半山腰休息了一會(huì)兒，又開始爬。哦，前面是大巖石的“戰(zhàn)地”，我可得防著點(diǎn)，我爬著爬著，哦，不小心腳滑了下，幸虧我的運(yùn)氣好，抓住了一根東西，想把本大爺甩下去，門都沒有。可我一看我手上全是刺，我趕緊拔掉，原來我抓的是一朵有刺的花。我可倒霉了。后來姐姐也趕了上來，我們一起爬到離山頂不遠(yuǎn)時(shí)，下面?zhèn)鱽砹税职謰寢尩慕泻奥暎麄冊(cè)诮形覀兿氯ィ墒请x勝利只有幾米之差，要放棄嗎？唉，母令不可違，下去吧。
新疆之行，讓我領(lǐng)略了異域風(fēng)光，真是美不勝收，妙不可言。新疆我還會(huì)來的。
觀史有感論文范文 第五篇
中國(guó)，是世界上唯一一個(gè)歷史文明沒有中斷的古國(guó)，擁有著五千多年悠久的歷史。我為了進(jìn)一步探求、了解中國(guó)的歷史文化，便翻開了《中國(guó)通史》這本書，使我受益匪淺，感慨萬千。
這本書詳細(xì)記錄了中國(guó)五千年歷程的風(fēng)風(fēng)雨雨，上迄三皇五帝的荒古時(shí)期，下至偉大的xxx的成立，歷史皆有史，一以貫之，詳細(xì)的展現(xiàn)在了我們面前，讓看者明白，中華民族這五千多年，是如何走過來的。這本書與我國(guó)另外一本偉大的史書——《二十五史》不同的是，《二十五史》是以宗史著舊式的觀念、晦澀的文字以及浩繁的卷帙，對(duì)我們來說無疑是一道與歷史隔絕的鴻溝。說句實(shí)在的，要想全看懂就要邊看文字注解，邊看《二十五史》。
在它的故事里我想起了那首朝代歌：“唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國(guó)亂悠悠秦漢三國(guó)晉統(tǒng)一，南朝北朝是對(duì)頭。隋唐五代又十國(guó)，宋元明清帝王休。”懂得中國(guó)的歷史，才能使我們無愧為中國(guó)人，正所謂看史明智，其義同上。說到秦始皇，無人不說他是一個(gè)暴君，但誰又能否認(rèn)他不是一位英雄呢!是他，統(tǒng)一了我們中國(guó)，是他修筑了世界八大奇跡之一的雄偉的萬里長(zhǎng)城，是他，建筑了呀是世界八大奇之一的兵馬俑，也是他建筑了規(guī)模宏大的阿房宮。但部分史書卻未見其功，全間其過。這些對(duì)他的評(píng)價(jià)正對(duì)應(yīng)了明朝三大才子之一楊慎的那首詞《臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水》：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……
在《中國(guó)通史》我感悟了：銳氣藏于胸，和氣浮于臉，才氣見于事，義氣見于人。才是明智的選擇。低調(diào)做人，你會(huì)一次比一次穩(wěn)健;高調(diào)做事，你會(huì)一次比一次優(yōu)秀。則是不變的法則!
觀史有感論文范文 第六篇
最近，xxxxxx和黨外人士迎來新春時(shí)，xxx中央決定今年在全黨開展xxx史學(xué)習(xí)教育，鼓勵(lì)全黨不忘初心，記住使命，在新時(shí)代加強(qiáng)黨的建設(shè)。新春，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是所有新生命的起點(diǎn)。在這樣的日子里讀黨史，翻書頁(yè)之間，可以接觸到那百年來仍然充滿活力的脈動(dòng)，就像春天的美麗歌曲一樣。風(fēng)一吹，就吹一池春水。春風(fēng)柔和，但不失力量。它繼承了寒冷冬天的溫度，擁有不可侵犯的傲慢。1920年2月，五四運(yùn)動(dòng)的余波還在，巴黎和留給全體中國(guó)人的屈辱傷還在流血，當(dāng)時(shí)的知識(shí)界空有救國(guó)圖的熱情，但像籠子里的鳥，找不到變革的方向。此時(shí)，在浙江義烏的一個(gè)小村莊，陳望道先生避開了春節(jié)前后熱鬧的人群，寫下了這篇經(jīng)典的譯文——幽靈，共產(chǎn)主義的幽靈在歐洲徘徊。這個(gè)xxx宣言中文版的誕生，像春風(fēng)一樣，吹開思想的樊籠，確立了中國(guó)革命者對(duì)馬克思主義的信仰。之后，無數(shù)知識(shí)分子加入了大力傳播馬克思主義思想的行動(dòng)，這一縷風(fēng)一夜吹綠江南岸，給初期憧憬xxx的同志們建立黨的自信。試試未來的世界，一定是紅旗的世界。聽那春風(fēng)自由穿梭原野，唱希望。千紅萬紫安排著，只等待新雷的第一聲。春雷是雨的協(xié)奏曲，每當(dāng)閃電破壞天空，轟鳴的雷聲接連不斷，萬物醒來，就像新生一樣。1979年，那是春天。春雷啊喚醒了長(zhǎng)城內(nèi)外，春輝啊溫暖了大江兩岸。改革開放就像春雷一樣，突破思想的束縛，大大解放和發(fā)展生產(chǎn)力，開辟了中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛躍的奇跡。釋放思想，實(shí)事求是。對(duì)外開放政策的實(shí)施反而使我們對(duì)自己的道路更加堅(jiān)定，推進(jìn)了馬克思主義的中國(guó)化。隨后，黨的十二大舉辦，在改革開放的積極探索中，我黨總結(jié)了長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論：走自己的路，建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義。聽那春雷雄渾的歌聲，稱贊改革。隨風(fēng)潛入夜晚，潤(rùn)物無聲。春雨如輕紗，朦朧溫柔地復(fù)蓋整個(gè)大地，細(xì)微地滋潤(rùn)萬物。2021年是建黨百周年，百年風(fēng)雨，百年輝煌，我們經(jīng)過奮斗，實(shí)現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會(huì)的莊嚴(yán)承諾。同時(shí)，我們也清楚地認(rèn)識(shí)到，中國(guó)正處于百年未有的大變局中，現(xiàn)代強(qiáng)國(guó)的建設(shè)道路可能有新的困難和挑戰(zhàn)。但是，像去年那場(chǎng)艱苦的瘟疫攻防戰(zhàn)一樣，很多黨員干部只要記住人民至上的感情，變成春天，變成雨，牢牢團(tuán)結(jié)大眾，帶領(lǐng)大眾，我們就能發(fā)揮制度的優(yōu)勢(shì)，戰(zhàn)勝攻防戰(zhàn)，享受今天看紅濕的地方，花重錦官城的熱鬧。站在新百年的起點(diǎn)上，要堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的四大自信，不忘初心，牢記使命。從群眾中來，到群眾中去。聽到那春雨的義無反顧地面向土壤，擁抱團(tuán)結(jié)。看到多遠(yuǎn)的過去，就能走向多遠(yuǎn)的未來。作為黨的基層干部，多讀歷史多學(xué)史、多思史，可以從黨史中吸收活力和力量。讓我們一起傾聽春天的聲音，聽聽這首關(guān)于希望、改革和團(tuán)結(jié)的大合唱。
觀史有感論文范文 第七篇
摘要：隨著我國(guó)政府部門對(duì)于黨校教的關(guān)注度不斷提升，在我國(guó)政府部門的大力引導(dǎo)下各個(gè)地區(qū)的基層黨校都在積極努力的開展黨校教育優(yōu)化各工作。而在黨校教育內(nèi)容體系當(dāng)中，黨史課程教育屬于一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，該項(xiàng)教學(xué)的主要目的就是為了能夠有效的提升黨員對(duì)于黨的發(fā)展史認(rèn)知度，使其能夠樹立起愛黨精神以及愛國(guó)主義意識(shí)。而此次研究主要內(nèi)容就是黨校黨史教育的重要性，目的在于有效的凸顯出黨校黨史教育的總要作用，提升該項(xiàng)教育的質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：基層黨校;課程教育;黨史;重要性;策略
一、強(qiáng)化對(duì)于黨校黨史教育信息宣傳力度
對(duì)于黨校黨史教育信息的宣傳力度在一定程度上會(huì)直接影響到黨校教師對(duì)于黨史教育的關(guān)注度以及對(duì)于黨史教育重要性的認(rèn)知度，進(jìn)而影響到黨史教育的成效。因此，黨校教育管理者及黨校黨史教師必須要重視對(duì)于黨史信息的宣傳力度。為此，首先，黨校可以與社會(huì)媒體部門建立起堅(jiān)實(shí)的合作關(guān)系，有效降低黨史重要性信息，社會(huì)主義核心精神信息，黨史教育要點(diǎn)信息進(jìn)行廣泛的宣傳，從而統(tǒng)xxx史教育標(biāo)準(zhǔn)，提升我國(guó)各個(gè)地區(qū)基層黨校黨史教育的規(guī)范性以及有效性。其次，需要定期的組織黨史課程教師開展工作研討會(huì)，在會(huì)議當(dāng)中強(qiáng)調(diào)出黨史教育對(duì)于促進(jìn)我國(guó)社會(huì)精神文明建設(shè)，提升黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及政治素養(yǎng)的重要性，并引導(dǎo)教師分析出教育期間所遇到的問題，然后大家集思廣益共同商議出具體的問題應(yīng)對(duì)策略以及解決途徑，從而保證黨史教育課程質(zhì)量能夠得到提升。
二、組建專業(yè)的黨史課程教師團(tuán)隊(duì)
黨校黨史教學(xué)工作必須要有專業(yè)素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊(duì)作為支持，如果教師團(tuán)隊(duì)對(duì)于黨史課程教育工作不重視，無法明確其重要性，那么將很難使黨史教育發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，甚至還會(huì)嚴(yán)重影響到基層黨校整體教育質(zhì)量。基于這一情況，黨校教師及教育管理者都必須要重視黨史課程教師綜合教學(xué)能力的提升。具體而言，首先，黨校教育管理者需要定期的對(duì)黨史課程教師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間要重點(diǎn)培養(yǎng)其對(duì)于黨史教育重要性的認(rèn)知度，黨史教育要點(diǎn)，黨史教育作用，創(chuàng)新教學(xué)能力，思想政治素養(yǎng)，社會(huì)責(zé)任感等，從而保證教師教學(xué)能力可以滿足黨史課程教育工作的需求。其次，黨史課程教師自身需要進(jìn)行自我提升，在日常教學(xué)當(dāng)中要不斷的累積相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要明確黨史教育的核心就在于有效的宣傳中國(guó)xxx革命精神，革命文化，革命歷程，幫助黨員堅(jiān)定黨領(lǐng)導(dǎo)理念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)還要關(guān)注我國(guó)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解時(shí)事政治信息，不斷的強(qiáng)化自身的思想政治素養(yǎng)。
三、提升黨校黨史教育針對(duì)性
為了能夠有效的提升基層黨校黨史教育的針對(duì)性，對(duì)于黨史課程教育方法的優(yōu)化創(chuàng)新是必不可少的工作，只有保證教學(xué)方法科學(xué)合理且適用，才能夠有效的提升基層黨校黨史課程教育成效，進(jìn)而不斷的提升黨員的綜合素質(zhì)水平，使其能夠準(zhǔn)確的意識(shí)到黨史知識(shí)對(duì)與其未來發(fā)展的重要性。基于這一情況，首先，需要有效的強(qiáng)化對(duì)于黨員的實(shí)踐教學(xué)力度，具體而言，就是要引導(dǎo)黨員到以紅色革命為主主題的教育基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，通過觀摩一些革命期間的事物以及照片來直觀的了解到中國(guó)xxx的革命歷史，并在此基礎(chǔ)上提升黨員的學(xué)習(xí)成效。其次，隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平的飛速提升，現(xiàn)階段在信息技術(shù)的支持下，各類教育都不再受到時(shí)間以及空間的限制，同時(shí)各類教學(xué)資源也得到了極大地豐富，因此，黨校黨史教師就需要有效的引入信息化教學(xué)技術(shù)，具體而言，黨校黨史教師需要在課上積極努力的引導(dǎo)每一位黨員表述出其對(duì)于黨史知識(shí)不了解的地方，然后教師搜集一些相關(guān)資料，以鏈接的方式推送給黨員引導(dǎo)其通過自主分析資料來進(jìn)行學(xué)習(xí)，當(dāng)黨員仍然為了解其內(nèi)涵之后，教師再對(duì)該名黨員進(jìn)行在線指導(dǎo)。
結(jié)束語：
綜上所述，從實(shí)際角度出發(fā)，在我國(guó)政府部門的大力倡導(dǎo)下，我地州級(jí)黨校都在積極努力當(dāng)今進(jìn)行黨史教育優(yōu)化各工作，其最終目的就在于有效的發(fā)揮出黨史教育弘揚(yáng)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀作用以及提升黨校黨員思想政治水平的作用。可以說黨校黨史教育的質(zhì)量，會(huì)對(duì)黨校整體教育成效產(chǎn)生影響。因此，相關(guān)的黨校黨史課程教師需要重點(diǎn)分析基層黨校黨史教育的重要性，并制定出具體的優(yōu)化課程教育策略，為祖國(guó)的發(fā)展培育出大量的黨政人才。
參考文獻(xiàn)：
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[3]辛聲.把握局勢(shì)抓住根本——訪中央黨校思想政治工作研究室主任張蔚萍教授[J].紫光閣.2019（02）
觀史有感論文范文 第八篇
近日，中央主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)“不忘初心 牢記使命”主題教育的開展提出了新要求，要求各地區(qū)各部門各單位把學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史作為主題教育重要內(nèi)容，不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動(dòng)自覺。誠(chéng)然，不忘來路，始知?dú)w路。不忘初心，方得始終。
鑒古觀今，方能釋放最強(qiáng)動(dòng)力。翻開歷史的漫漫長(zhǎng)卷：xxx的“到中流擊水，浪遏飛舟”啟蒙了我們青春的抱負(fù);夏明翰的“只要主義真，必有后來人”堅(jiān)定了我們對(duì)理想的忠誠(chéng);陳云章“此生留得豪情在，再作長(zhǎng)征豈畏難”激昂了我們迎難而上的斗志;錢學(xué)森“學(xué)成必歸，報(bào)效祖國(guó)”囊括了我們?nèi)膼蹏?guó)情。英雄雖然已經(jīng)逝去，但一個(gè)個(gè)響亮的名字，一幕幕鮮活的情景，歷史會(huì)記得，后人也將永遠(yuǎn)銘記。“不懂歷史的人沒有根，淡忘歷史的民族沒有魂”。讀懂了建黨的里程，就將領(lǐng)悟黨和人民的魚水情深，讀懂了長(zhǎng)征，就將明白信仰的力量，讀懂了改革開放，就將擁有自強(qiáng)自信的底氣。讀史懂史是我們尋根的歷程，更是我們向歷史人物借智慧，從歷史長(zhǎng)河汲取成長(zhǎng)力量的朝圣之旅。
以史為鑒，方能明辨是非對(duì)錯(cuò)。讀史使人明智!經(jīng)歷風(fēng)雨者，從苦難中辯得黑白是非;學(xué)史明史者，無需風(fēng)雨亦能擦亮慧眼，明家國(guó)之堅(jiān)厚力量，悉安全穩(wěn)定之彌足珍貴。香港事件中，就可發(fā)現(xiàn)越是年紀(jì)大的人越支持祖國(guó)，想來是因?yàn)橛H歷過殖民統(tǒng)治的黑暗，切身體會(huì)過生如浮萍的卑微，才深刻領(lǐng)悟到了“有國(guó)才有家”。而香港這群不歷疾苦，不解國(guó)情，不清史實(shí)的荒唐廢青，隨波逐流地推英崇美，雙目血紅卻空洞無物，根本不知振臂高呼的“追求自由，守護(hù)未來”到底謂何。正因他們心中無歷史為照鏡，才會(huì)如此疏于思考，易于煽動(dòng)。讀史、學(xué)史是年輕人涵養(yǎng)價(jià)值觀，樹立是非觀的重要途徑。需知，歲月靜好，不過是有人在替你負(fù)重而行。
不忘來路，方能知曉向何而生。“欲知大道，必先為史”。從各種救國(guó)救民的探索到新民主主義革命的成功，我們堅(jiān)定了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的科學(xué)性;從“實(shí)事求是”的一切從實(shí)際出發(fā)到“我將無我，不負(fù)人民”的政治初心，我們堅(jiān)定了中國(guó)特色社會(huì)主義理論指導(dǎo)思想的正確性;從淌著石子過河的摸索到改革開放40余年的輝煌成就，我們堅(jiān)定了完善與發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度的信念;從中國(guó)骨子里“一方有難，八方支援”的溫情和西方文化傳統(tǒng)中“大難臨頭各自飛”的淡漠的對(duì)比中，我們堅(jiān)定了社會(huì)主義精神文明的文化優(yōu)勢(shì)。回望我們來時(shí)的路，歷史帶著鮮活的印跡告訴我們，是中國(guó)人民選擇了中國(guó)xxx，是中國(guó)xxx成就了新中國(guó)。重學(xué)黨史、國(guó)史，重溫那段崢嶸歲月，是向歷史致敬，向先烈致意，更是從歷史中尋找方向，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，廓清思想的迷霧，向未來壯行!
觀史有感論文范文 第九篇
英劇《糟糕歷史》是CBBC出品的一檔兒童節(jié)目，本劇的特點(diǎn)就是用喜劇的方式展現(xiàn)歷史上的雷人一面。該劇的特點(diǎn)就是表面看起來荒誕無節(jié)操，骨子里還是堅(jiān)持史實(shí)。
大電影也一樣，英國(guó)人以他們慣用的自黑和互黑方式，戲說羅馬帝國(guó)尼祿Nero皇帝的一段故事。
本片以一名普通羅馬人Atti為切入點(diǎn)，帶出了尼祿時(shí)期的幾件重要事件。
別看本片的講述方式十分不靠譜，但采用的幾段重要故事情節(jié)都是真實(shí)歷史。
尼祿聯(lián)手母親毒殺先皇；尼祿沉船暗殺母親搶班奪權(quán)，尼祿母親卻死里逃生，隨后尼祿讓親衛(wèi)軍殺掉母親；尼祿殺掉自己的恩師……這些在片中均有體現(xiàn)。
而尼祿其他一些比較有爭(zhēng)議的事情則選擇不涉及，比如著名的火燒羅馬。
歷史是由勝利者書寫，尼祿在位期間與統(tǒng)治階級(jí)其他高層關(guān)系緊張，斗爭(zhēng)失敗后落魄自殺。
真實(shí)歷史事件和記載下來的歷史事件是不同的。元老院奪取xxx后也在歷史書上將尼祿描寫成暴君形象，并且進(jìn)行了“記憶詛咒”工作，悉數(shù)銷毀尼祿的畫像、雕塑、貨幣、記錄有尼祿名字的文獻(xiàn)、檔案。后人只能通過歷史記載知道一個(gè)尼祿的暴君形象。這就像肅清政治影響一樣，古往今來沒有變化。
尼祿死后，羅馬帝國(guó)經(jīng)歷了一段動(dòng)蕩時(shí)期，走馬燈似的接連換了四位皇帝，直到負(fù)責(zé)鎮(zhèn)壓猶太起義的軍團(tuán)統(tǒng)帥韋斯巴薌戰(zhàn)勝其余對(duì)手才順利稱帝，建立了弗拉維王朝。
Atti帶出尼祿平叛英格蘭凱爾特人的故事，別看他們的起義或者叛亂將舉辦演唱會(huì)似的，實(shí)際情況只能更加慘烈。
年輕輕輕元?dú)鉂M滿的羅馬男孩Atti和凱爾特女孩Orla負(fù)責(zé)串起故事，順便擔(dān)任顏值擔(dān)當(dāng)。扮演Orla的艾米莉亞·瓊斯EmiliaJones已經(jīng)長(zhǎng)大了不少，比起在《噩夢(mèng)娃娃屋》時(shí)長(zhǎng)高了不少，出落得亭亭玉立，希望以后不要長(zhǎng)殘了。
駐守邊疆的羅馬軍團(tuán)都強(qiáng)烈期待有一個(gè)能夠回到羅馬的機(jī)會(huì)。這說明了好幾個(gè)問題，一個(gè)是英格蘭的氣候的確很糟糕，想看到太陽長(zhǎng)啥樣都難，第二就是當(dāng)時(shí)的軍團(tuán)都效忠皇帝，尼祿一直沒有失去軍隊(duì)的支持。尼祿欺壓的也只是元老院等高層，再就是欺負(fù)欺負(fù)外族人了，本國(guó)國(guó)民依舊是支持他的。
這個(gè)系列還有一個(gè)特點(diǎn)就是歌舞元素。就像印度電影沒事就會(huì)唱一段、跳一段一樣，《糟糕歷史》也會(huì)插入各種歌舞，以類似Rap的方式講一講歷史。
缺點(diǎn)就是唱歌跳舞的戲好難看……唱得也不咋地、跳得也不咋地，歌舞和歷史在他們眼中估計(jì)都一樣，都是鬧著玩的。