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初中(精選作文范文可復(fù)印(精選9篇)
初中優(yōu)秀作文范文可復(fù)印 第一篇
（一）教師的思想觀念過(guò)于傳統(tǒng)
有些語(yǔ)文教師受應(yīng)試教育的影響，只重視學(xué)生能否取得較高的成績(jī)，而忽視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作步驟進(jìn)行設(shè)定，并交給學(xué)生應(yīng)對(duì)作文考試的方法，使學(xué)生由以前自由的寫(xiě)作變成現(xiàn)在充滿框架的寫(xiě)作，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)寫(xiě)作失去興趣，寫(xiě)出的作文缺乏創(chuàng)造性。
（二）學(xué)生寫(xiě)作脫離生活實(shí)際
初中生缺乏豐富的生活閱歷，所以在寫(xiě)作中有時(shí)會(huì)無(wú)話可說(shuō)，但是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，又不得不寫(xiě)一些自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情。這時(shí)，學(xué)生可能就會(huì)抄襲作文書(shū)中的范文或者自己編一些內(nèi)容。學(xué)生的寫(xiě)作內(nèi)容脫離社會(huì)生活實(shí)際，造成文章內(nèi)容缺乏真情實(shí)感。長(zhǎng)期被動(dòng)地寫(xiě)一些自己不感興趣的內(nèi)容，不但使學(xué)生對(duì)寫(xiě)作失去興趣，而且抑制了學(xué)生寫(xiě)作能力的發(fā)展。
（三）學(xué)生語(yǔ)言貧乏
（四）學(xué)生的素材缺乏新意
初中生在寫(xiě)作過(guò)程中也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，形成了一套自己的寫(xiě)作模式，但是其寫(xiě)作素材沒(méi)有新意。在寫(xiě)“一件最感動(dòng)的事”時(shí)，學(xué)生經(jīng)常寫(xiě)自己生病時(shí)母親的悉心照顧；寫(xiě)“自己長(zhǎng)大了”時(shí)，就寫(xiě)自己為父母洗腳……這些事例缺乏新意，很可能全班絕大部分的學(xué)生寫(xiě)的都是這些事情，這不僅影響了學(xué)生的成績(jī)，而且阻礙了學(xué)生思維的發(fā)展。
初中優(yōu)秀作文范文可復(fù)印 第二篇
隨著歲月的成長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，我走上了初二。我們踏上了一個(gè)新的起點(diǎn)，我們重新奮斗在戰(zhàn)場(chǎng)上，我們共同學(xué)習(xí)，共同生活。我們就像一只象海洋里的小船，隨著我們的努力，向前駛?cè)ァ?/p>
初二，代表著長(zhǎng)大，代表走象新的起點(diǎn)，在新學(xué)期，我們又同站在一條起跑線上，共同前進(jìn)著。回想到初一，那時(shí)我們還是一個(gè)無(wú)所不知的小姑娘，現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)思路清晰的女孩了，不再向從前的那么模糊。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，我們會(huì)更加的懂事，學(xué)習(xí)會(huì)更加認(rèn)真，更加的好。初二就是一個(gè)新的起點(diǎn)。
初二，代表著走向成長(zhǎng)的未來(lái)，走向新的世界！在初二里面我要更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！相信自己吧！我一定可以超過(guò)李月的！
開(kāi)始了，終于開(kāi)始了——憧憬了好久，恐懼了好久的初二生活終于悄然而止。我猛吸著初二的空氣，想嗅出其中的韻味。
人在初二—苦澀，好難。
自初一以來(lái)，過(guò)慣了“養(yǎng)尊處優(yōu)”的生活，而一改制度，甚有些苦澀。早晨晨讀好早好早就起床，晚自習(xí)有好晚好晚才睡。今天剛開(kāi)學(xué)，班主任老師就說(shuō)了一大些教育我們的哲理，好想將她滿肚的墨水都吐了出來(lái)，說(shuō)個(gè)滔滔不絕。我想自此，各位老師便將要加大學(xué)習(xí)的進(jìn)度，作業(yè)的負(fù)荷也要像大山沉重得壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。
但仔細(xì)想想，學(xué)校雖然約束著我們的行為，同時(shí)也為人生做鋪墊。如此，未來(lái)的我們也將會(huì)是充滿喜樂(lè)的。
總之，學(xué)校的生活如同一張彩碟，它會(huì)將我們的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣同時(shí)烙印在里面。
初中優(yōu)秀作文范文可復(fù)印 第三篇
有人喜歡國(guó)色天香的牡丹，有人喜歡出污泥而不染的荷花，還有人喜歡素有“凌波仙子”美譽(yù)的水仙，而我卻獨(dú)獨(dú)喜歡菊花，喜歡菊花的千姿百態(tài)、喜歡菊花的淡淡清香、更喜歡菊花那昂首怒放、不屈不撓的精神。
在剛剛進(jìn)入春季的時(shí)候，菊花就從泥土里冒出了小小的、嫩嫩的、綠綠的小芽?jī)海鄣米屓瞬桓胰ヅ觯屡鐾崃耍鰯嗔恕?/p>
等到春姑娘一走，夏哥哥匆匆忙忙趕來(lái)時(shí)，人們就會(huì)隨著夏的到來(lái)而變“瘦”，而菊花的花苞此時(shí)正迎著陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)，枝干也慢慢變得強(qiáng)壯起來(lái)，為將要開(kāi)放的花蕾提供充足的營(yíng)養(yǎng)，此時(shí)的菊葉也散發(fā)出淡淡的清香，偶爾招來(lái)一些三五成群的蜜蜂和那些不知名的小蝴蝶頻頻光顧。
秋天到了，樹(shù)上的葉子變黃了，一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，把樹(shù)葉吹落到了地上，預(yù)示著大部分花草將隨著秋天的來(lái)臨而凋落。這段時(shí)間我經(jīng)常到附近公園里看菊花，而此時(shí)美麗的菊花很快就要開(kāi)放了，可以說(shuō)一天一個(gè)樣，也就是兩三天的功夫，等我再一次到公園時(shí)，看見(jiàn)公園里上百盆菊花競(jìng)相開(kāi)放了，在百花凋謝的時(shí)節(jié)開(kāi)放了。瞧!菊花開(kāi)的多茂盛呀!菊花有大有小，大的像繡球，小的像碧玉，菊花們形狀不一，有的像少女的卷發(fā);有的像盛飯的碗;有的像老鷹的爪子;有的像老爺爺?shù)墓照取＞栈ǖ念伾灿泻芏啵t的像火，白的如雪，綠的如玉……五顏六色，美不勝收。特別是碩大的“獅子頭”花瓣一層包著一層，一瓣貼著一瓣，有秩序地排列著，密密團(tuán)團(tuán)，猶如一個(gè)金黃色的線團(tuán)。每一片花瓣都像獅子那粗粗長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛。里面嬌嫩可愛(ài)的小花蕊們緊緊地?fù)碓谝黄穑嗝聪褚粋€(gè)害羞的小姑娘在好奇地打量著這個(gè)世界呀!
我愛(ài)菊花。不僅喜歡菊花那美麗的外表，更喜愛(ài)菊花那頑強(qiáng)的生命力和迎難而上的品格!
初中優(yōu)秀作文范文可復(fù)印 第四篇
慵懶的冬季在震天的爆竹聲中漸漸遠(yuǎn)去。在歡樂(lè)的熱浪里，在吉祥的祝福聲中，春天悄然而至。千年的循環(huán)濤聲依舊，春天淡淡的溫柔里無(wú)法隱藏的美麗。溫暖而不灼熱，明媚而不妖邪，寬容而不凌厲。她用坦然寬厚的笑容，解析所有的老繭和血泡，解析所有的期待和向往。
這是一個(gè)充滿朝氣的季節(jié)，所有的希望都在這里萌芽。春風(fēng)輕輕地吹化了冰雪，吹散了薄霧。春天的歌聲穿過(guò)疊嶂的塵世，吹綠了石縫中的小草，江邊的樹(shù)木和庭院的青苔；唱來(lái)了南飛的大雁；唱醒了沉睡中的青蛙唱出了一個(gè)多姿多彩的世界。
曾有多少次。當(dāng)俊俏的少男們追逐著她時(shí)，她卻害羞地藏在柳絮下，自己那顆熾熱的心讓柳絮有了生命。曾有多少次，當(dāng)純真的孩童圍繞著她歌唱時(shí)，高興得緋紅的雙頰把地上的花染紅。曾有多少次，她用溫柔的愛(ài)，融化了傷心的冰雪，化眼淚為笑聲。
夜闌人靜，萬(wàn)物都在夢(mèng)鄉(xiāng)里沉睡。唯有春徹夜不寐，時(shí)而歌唱時(shí)而嘆息。她長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，卻“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。她帶著沉重的心情來(lái)到郊外，“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”卻讓她綻放美麗的笑容。是否到了夜晚，春就會(huì)成為那詩(shī)的化身，花的精靈的黛玉啊？
每當(dāng)春站在河邊，她就會(huì)用絢麗的晚霞做胭脂，涂紅嬌媚的臉蛋，用金色的夕陽(yáng)做長(zhǎng)裙，套在柔韌的腰肢。然后向小河哥哥要一朵浪花，插在自己的秀發(fā)。
春，散發(fā)出少女的青春，綻放出迷人的笑容。在她的歌聲中，唱出了一個(gè)多姿多彩的世界。
初中優(yōu)秀作文范文可復(fù)印 第五篇
呆呆的看這窗外，聽(tīng)著鳥(niǎo)雀喧囂，心里漸起波瀾，不能自抑。日出而作，日落而息，簡(jiǎn)單而又快樂(lè)的生活不就該是這樣的嗎，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有漠然，見(jiàn)面時(shí)一句必不可少的問(wèn)候總是讓人覺(jué)得暖暖的。
不禁自問(wèn)一下，每天熱氣騰騰三餐，只存于久遠(yuǎn)記憶里的雞鳴犬吠，是那么熟悉且讓人心安，長(zhǎng)輩身上那濃濃的煙草味，一瞬里覺(jué)得是歲月所凝，熏黃粗糙的指節(jié)，染白了胡須，憔悴了頭發(fā)，幼時(shí)的的記憶如泉水一般蜂擁而出，尚記得光著腳丫奔跑在田埂上，尚記得卷起褲管在渾濁的小河溝的淤泥里摸著泥鰍，尚記得坐在紅瓦青墻破舊的臺(tái)階上，聽(tīng)著爺爺講的牛郎織女凄美的愛(ài)情故事，尚記得家里那條逝去很久的老黃狗，呲牙對(duì)著我被爺爺呵斥夾著尾巴落荒而逃的模樣，尚記得與小伙伴在村頭那棵古樹(shù)下嬉戲，被老一輩人大聲的責(zé)罵，說(shuō)我們別驚著狐仙了，不知不覺(jué)里眼淚打濕了眼眶滑到了腮幫，原來(lái)我不是遺忘而是把最美的時(shí)光塵封在了心底，不經(jīng)意間一聲嘆息響起，昔日里的伙伴早已各奔東西，為生活奔波，原本呵斥我們的長(zhǎng)者也永遠(yuǎn)和這方青山綠水為伴。在外漂泊久了，心已經(jīng)被染臟了，純真更不知道被落在什么地方了，看這眼前逐漸陌生的景，陌生的人，突然有些心煩意亂了，離開(kāi)久了，心與故土距離已然太遠(yuǎn)，一次回望，歸路茫茫，記憶里的溫暖從未遠(yuǎn)去，那是執(zhí)念，那是歸宿，那是唯一的凈土，變得是景，變得是人，不變的是心底那份熟悉和最美最純真的回憶。時(shí)隔經(jīng)年，再回首，物逝人非，可能那份最溫暖的記憶是我最珍貴的東西了。可惜，夢(mèng)總會(huì)醒，該走了，不是嗎？
初中優(yōu)秀作文范文可復(fù)印 第六篇
秋天的美是成熟而理性的。它不像春天那么羞澀迷人，也不像夏天那么赤裸炎熱，更不像冬天那么內(nèi)向含蓄。
秋天悄悄地來(lái)了，來(lái)到了田野，來(lái)到了小溪，來(lái)到了群山，把大地變成了迷人的秋衣。我走進(jìn)公園。秋風(fēng)吹來(lái)，紅葉滿地，仿佛清晨的陽(yáng)光灑了一地。真的很美。
秋天是一個(gè)色香味俱全的季節(jié)。除了色、香、味，還有聲、光。那時(shí)，秋聲和秋日。這時(shí)，五顏六色的秋色讓我眼花繚亂，不知所措。
走著走著，我看到了一片無(wú)邊無(wú)際的草地，綠色的草地上點(diǎn)綴著各種菊花。他們像男孩和女孩一樣手拉手在廣闊的草地上快樂(lè)地跳舞。
抬頭望去，天空湛藍(lán)，像剛洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣干凈，讓人感覺(jué)秋天清爽。秋天的陽(yáng)光溫暖寧?kù)o，秋風(fēng)溫柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。
我又來(lái)到果園。那里有很多水果！有蘋(píng)果、香蕉、橘子、葡萄等。而小樹(shù)在沉重的蘋(píng)果壓力下抬不起頭。秋天真的是收獲的季節(jié)，到處都是收獲的喜悅。
草坪邊上的楓樹(shù)漂浮著幾片黃色和紅色的葉子。它們像小鳥(niǎo)一樣飛翔。啊！原來(lái)秋風(fēng)給了落葉翅膀。
我開(kāi)心地哭了：秋天真美，我愛(ài)死了！我跑過(guò)去，秋老師撫摸著我的頭，仿佛在對(duì)我說(shuō)：你每年一定要學(xué)夠知識(shí)，在知識(shí)的海洋里馳騁。
秋天的美是成熟而理性的。它不像春天那么羞澀迷人，也不像夏天那么赤裸炎熱，更不像冬天那么內(nèi)向含蓄。
我愛(ài)美麗的秋天！
初中優(yōu)秀作文范文可復(fù)印 第七篇
不知不覺(jué)中，我抬頭發(fā)現(xiàn)窗外淅淅瀝瀝的雨聲。雨又大又直。風(fēng)沖進(jìn)我的書(shū)房，拍打著白紙。雨是軟的，當(dāng)風(fēng)把它吹直時(shí)，它就變得硬了。雨也很淘氣，一個(gè)勁兒地打我的書(shū)。站起來(lái)，準(zhǔn)備關(guān)上窗戶，卻看到了一幕。
窗戶的花盆里有一點(diǎn)綠色，并不刺眼，枝葉也發(fā)黃了。風(fēng)一吹，它就落下來(lái)，雨像一塊大石頭一樣落在上面，壓得他直不起腰來(lái)。它拒絕服從，冒著風(fēng)雨，終于站直了。但是上帝正在折磨它。當(dāng)它站起來(lái)時(shí)，風(fēng)和雨又打它，導(dǎo)致它再次倒下。是本能、信念還是堅(jiān)持？它被一次又一次地撞倒，又一次又一次地爬上去。“不屈”這個(gè)詞寫(xiě)得淋漓盡致。看著這些場(chǎng)景，我感到心里一陣激動(dòng)。
當(dāng)我剛買(mǎi)的時(shí)候，我滿懷渴望地小心翼翼地播種，每天澆水，期待著花開(kāi)的那一天。但一個(gè)月后，它仍然沒(méi)有長(zhǎng)大，我的視線也隨風(fēng)而散。慢慢地，我停止給它澆水，花盆里的土壤變得越來(lái)越硬，它逐漸從我的記憶中消失了。
雨點(diǎn)的敲打把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。看著它，它仍在風(fēng)雨中掙扎，我的鼻子變得酸酸的，淚水充滿了我的眼睛。這是一次又一次的強(qiáng)烈行為，就像一把巨大的錘子敲打著我的心臟。一棵年輕的樹(shù)苗不會(huì)在絕望的情況下放棄一絲生存的希望，也不會(huì)在生死考驗(yàn)面前倒下。樹(shù)苗是這樣嗎？我們?cè)趺崔k？在我們的生活中，前方可能會(huì)有一條崎嶇不平的道路，可能似乎沒(méi)有希望，可能到處都是泥濘，但這些是什么呢？面對(duì)生與死，樹(shù)苗沒(méi)有恐懼，我們也一樣，穿越看似不可逾越的山脊，攀登看似不可逾越的高山，涉過(guò)看似不可逾越的河流，希望就在前方。
樹(shù)苗太脆弱了，它不會(huì)在風(fēng)雨中彎曲。我們比樹(shù)苗更強(qiáng)壯。我們不懂幾何學(xué)，我們可以在困難中毫無(wú)畏懼地前進(jìn)。
再次看著樹(shù)苗，它被壓在了地上，但我并不擔(dān)心，因?yàn)槲抑浪隙苷酒饋?lái)。
初中優(yōu)秀作文范文可復(fù)印 第八篇
炎熱的夏天過(guò)去了，涼爽的秋天到來(lái)了。我喜歡秋天，喜歡她湛藍(lán)潔凈的天空，喜歡她飄落的樹(shù)葉輕盈飛舞，喜歡她涼爽宜人的氣候：夏天不熱，冬天不冷。
秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，不時(shí)飄來(lái)一陣陣桂花香。河水靜靜地流著。當(dāng)你把手伸進(jìn)水里，你會(huì)感到柔軟和涼爽；看著水面，形成一個(gè)漩渦，形成一個(gè)小漩渦，慢慢消失在流動(dòng)的水中。
秋天的聲音，各種各樣。我喜歡聽(tīng)秋雨的聲音——“薩沙武賈西奇薩沙武賈西奇”。像高山一樣連綿不斷，響亮的聲音進(jìn)入耳朵，給人一種清新的感覺(jué)。如果你仔細(xì)聽(tīng)，你會(huì)覺(jué)得很清新，很感動(dòng)。
我喜歡秋天，我更喜歡秋天的校園。走在校園里，一陣涼風(fēng)吹過(guò)臉頰，帶著花草的清香；抬頭一看，樹(shù)上的葉子有點(diǎn)黃，風(fēng)卷起幾片葉兒在空中飛舞，仿佛與秋風(fēng)共舞，那迷人的舞蹈讓人有無(wú)限遐想……！樟樹(shù)總是綠色的。它被我們用來(lái)在樹(shù)下跑步、跳繩和打羽毛球。樟樹(shù)上覆蓋著無(wú)數(shù)的果實(shí)。鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)啄樹(shù)上的水果。吃飽了會(huì)“閉眼”。
秋天快樂(lè)，因?yàn)榍锾煲彩鞘斋@的季節(jié)。辛苦了一年，走出家門(mén)，可以看到田里的稻子金黃金黃，像一片金色的海洋。農(nóng)民的叔叔阿姨們忙著收割水稻。果園里有紅蘋(píng)果、黃澄澄的梨和紅柿子。說(shuō)到這里，我的口水忍不住流了出來(lái)！
這是我眼中的秋天！我喜歡這個(gè)五彩繽紛的秋天！
初中優(yōu)秀作文范文可復(fù)印 第九篇
我背著包，走出這個(gè)班，走出我的家。
我沒(méi)那么懦弱，我不會(huì)讓淚水如泉涌噴出。臨走，看看我的班，看看我的家。轉(zhuǎn)身，有遲疑，有不舍。我低下頭，一步一步遠(yuǎn)走。在走廊的轉(zhuǎn)角，我抬起頭，看著前方，這路還得我一個(gè)人走下去。
回寢室的路上，陸陸續(xù)續(xù)遇見(jiàn)同學(xué)拿著行囊歸家，沒(méi)有多余的問(wèn)候，沒(méi)有煽人淚下的道別，只是一個(gè)眼神，只是雙手的緊握，然后放手，向著各自的方向繼續(xù)前行，誰(shuí)也沒(méi)有回過(guò)頭眺望對(duì)方遠(yuǎn)去的背影，我們知道，我們都還在這片天下，心還連著，這情又怎么會(huì)斷。我回到寢室也開(kāi)始收拾我的行裝，我沒(méi)有那么急促，我沒(méi)有那么急著離開(kāi)，或者說(shuō)，想在家里多呆一會(huì)，再多呼吸這里的氣味，看看這里的一切。我把自己重重的摔在那張陪了兩年的小小的床鋪。多想在這再睡一晚，再喂喂這里可惡的蚊子。寢室里一片狼藉，本該是哄哄鬧鬧的這里，現(xiàn)在卻格外安靜，讓我有點(diǎn)不習(xí)慣，這空蕩蕩的空氣，讓我感覺(jué)好壓抑。我拾起昨晚被我丟落的書(shū)本，將他們一本一本放在箱子里，整整齊齊，我期望，我的同學(xué)，我的家人們，也像我的這些書(shū)本一樣，整整齊齊，一個(gè)都不少的都能在以后重逢。
我提著行囊走出寢室，向校外，向另一片，更寬更大的天空飛去。
姐姐早已在外等候多時(shí)，見(jiàn)我走出，趕忙拿起我的提箱，送到車(chē)上，塞給我錢(qián)。同樣的一句話，自己安排。
現(xiàn)在，正在狂歡的我們，自以為得到了解放，為畢業(yè)的我們舉起了我們手中的酒杯。
殊不知，我們離開(kāi)的，是我們老來(lái)向往的天堂。