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初中寫人敘事優秀范文 第一篇

每當人們提起哥哥這兩個字的時候，就讓我想起一件往事，而這一件往事就在我的心頭上蕩漾，每每想起這一件住事的時候，總是有一股溫暖涌上我的心頭。

在我小的時候，我依稀的記得爸爸媽媽工作忙，沒有時間管我，正巧有一天爸爸媽媽都要出去出差，把我自己一個人放在家中。爸爸媽媽出去出差的那一天我就有一點發燒，爸爸媽媽出去出差了，我的燒越來越燙了，買辦法只好一個人在家忍受著，只聽見我的臥室的門被打開的聲音，便有一個比我大的男生站在我的面前，細看原來是我的哥哥，在這個時候我已經沒有力氣和哥哥爭論什么了，只是依稀的記得哥哥把他的手上放在我的額頭上，然后哥哥在嘴上喃喃說道：“額頭都燒的這沒燙了，也不知道給我打一個電話讓我來照顧你一下。”

在那個的時候我只是微微一笑，哥哥就問我吃飯了沒。我說沒吃飯，哥哥立該給我做飯給我吃，當哥哥在廚房做飯的時候，我的心里在想我的這一個哥哥就比我早出生兩個月，卻比我知道怎么照顧人，飯做好了，哥哥把我從床上扶起來，讓我依靠在他的身上，然后，他一口一口的喂我飯吃，吃完飯之后，哥哥又喂我吃了藥。

到了晚上我的燒也不見的退，哥哥只好帶我去醫院，當時外面下著傾盆大雨，哥哥在背我上醫院的路上，哥哥摔了一跤，也不顧自己的疼痛馬上起來背上我。還問我痛不痛，我搖了搖頭。直到回了家哥哥一直陪在我的身邊，我的燒也奇跡般的在早上退了。

這件事像一顆糖一樣，含在我的嘴里永遠不化，一直陪我走到了初中，每每人們提起哥哥，我便使我想起這一件事了。

初中寫人敘事優秀范文 第二篇

我同桌是女生。她的眼睛又大又亮，臉又白又嫩，鼻子很高，鼻子下面有一xxx談的嘴。我和她關系很好！可以算是同甘共苦！

有一天，數學老師說明天來個小測驗！我沒有認真聽。晚上回去根本不學習！當老師抱著一摞試卷走進教室時，我的心怦怦直跳！最后我安慰自己，一定有辦法到山前。

不一會兒，我很快就看完了，但是被最后的思考題難倒了。我急著算了又算，還是想不通，心想：這是個五分題！我環顧四周，看到了我的同桌，他已經做完了所有的題。我偷偷給她發了一張紙條。她讀著紙條，沉思著。過了一會兒，她在紙條上寫了幾個紙條，偷偷發給了我。我小心翼翼地打開紙條，看到三個字。差點激怒我：“自己動手！”我著急了，偷偷給她發了一條短信：快告訴我，不然分手！”她看著紙條，抬頭看著我，看著我冰冷的眼睛，她還是不理我，拒絕告訴我答案。

我氣短！我拿起試卷，努力思考，卻想不出來，思緒無法集中。看到該交卷了，心里很生氣。終于眼睛紅了，交了試卷。

下課后她來找我玩，拉著我的手，我生氣的甩了她的手。她不怒不怒地說：“我還在生我的氣。我是為了你好。我教你怎么做……”我羞愧地對她說：“對不起，是我的錯。請見諒。”她笑著說：“沒關系，反正我們還是好朋友！”我們聽著，互相擁抱。在回家的路上，我們手牽著手，有說有笑。

初中寫人敘事優秀范文 第三篇

鈴聲一響，芳芳趕緊從書包里拿出語文書。她拿起書包翻了很久，沒有看到任何語文書。芳芳想起昨天做作業的時候忘了把語文書放進書包里。這時語文老師進來了，大家都坐直了。

語文老師有一個很堅定的習慣。在新的班級里，一些學生每次都會背誦課文。檢查學生的預習。芳芳低下頭，心里祈禱：“老天，老師千萬不要叫我起床朗讀！”然而語文老師讓芳芳起床朗讀。芳芳猶豫著站起來。正在這時，一本書放在她面前。芳芳看到在同一張桌子上的是蕭薔的語文書。芳芳拿起語文書，表情嚴肅地讀著。心里好像有十五桶——。老師一邊聽一邊滿意地笑了。突然，老師的目光落在蕭薔身上。“蕭薔，你的書在哪里？”老師很認真的問。方方剛想解釋。蕭薔說：“對不起，老師，我忘記帶了。”芳芳咽下了剛剛送到嘴邊的東西。“下課來我辦公室！”老師繼續講課，芳芳的心情卻無法平靜。

下課鈴響了。芳芳說：“我陪你去辦公室吧。”蕭薔說：“不，我可以一個人去。”芳芳堅持要去。他們一起來到老師的辦公室。老師微笑著看著他們。芳芳也不怕。她講故事：“老師，我忘記帶語文書了。”

老師表揚了蕭薔和芳芳。并在班會上告訴全班同學。“同學們，你們要學習他們的團結友愛精神，也要學習芳芳主動承擔責任的良好品質。同學，偶爾犯個小錯誤沒關系，以后注意就好了。如果你犯了一個小錯誤，不能為自己負責，那就是大錯特錯了。”

老師的話在我耳邊回響了很久。是的，我們應該是一個誠實細心的孩子，一個團結友好的孩子，一個勇敢負責的孩子。

初中寫人敘事優秀范文 第四篇

我二年級的時候有個好同桌叫陳思雨，她長得個子高高的，她的皮膚很黑，有點像黑人，所以我們都叫她“小黑人”，她有一雙水汪汪明亮的大眼睛，她一笑起來嘴角露出兩個小酒窩很好看。她每天穿的都很干凈整潔，她還很愛樂于助人。但是她的脾氣很壞，我們倆經常打在一起打得不可開交，所以她是讓我記憶最深刻的同桌。

記得有一次上體育健康課的時候我沒記筆記，下課的時候我到處找別人的筆記。就在這個時候，我的同桌拍了我一下我說：“我的筆記給你抄一下，但下午必須還我哦”。這就是她我感到他很樂于助人的一面。

雖然他很樂于助人，但是誰要把他給惹毛了的話。那就會給你點顏色看看，把你打得片甲不留。因為我就是一個很好的例子，有一次上語文課老師是讓我們寫字，她拿出她最好的鋼筆，手一松鋼筆掉到地上了，然后我就打了我一下，我問她你為什么打我？她生氣的說：你把我的鋼筆給撞掉了，還好意思說我打你了。我們就這樣一直激烈的爭吵下去，很快我們都被王老師叫去談話了。

她也有很多優點，她我們班的大隊委，他學習也很認真，經常考滿分，字寫的非常工整。她也非常熱愛體育和我一樣。 她還很多很多的優點。

這就是我的好同桌陳思雨。雖然他是我二年級時的同桌，但是到現在我還記憶深刻。

初中寫人敘事優秀范文 第五篇

我說的同桌是指我新座位的同桌。就在期中考試之后，老師按照我們的成績重新調整了一下班級的座位，而我這一次考的名次決定了我的同桌是誰。不過我們班不是成績好的跟成績好的坐在一起，而是一個成績好的，帶著一個成績差的坐在一起。我的成績不怎么好，而且這一次的名次都有些靠后了，于是老師給我安排了這么一個好同桌坐在我的邊上，輔導我的學習。

我說的好，也不單指她的成績好。沒和她坐在一起時，我只知道她是班里的前幾名，座位隔得遠，沒有怎么接觸過；和她坐在一起后，我發現她不僅成績好，而且性格也非常好，還常常溫柔可人地待我，讓我第一次感受到“好”字是和“美”字時常連在一起的，美的人也許不一定“好”，但“好”的人，一定很“美”。我是在一次沒帶課本的情況下，發現她的“好”，在一次作文課上發現她的“美”的。

每天早上她都會在我來了之后，仔細詢問我課本都帶好了沒，昨晚上預習了沒，以確保我今天上課能夠有效率地聽老師教課，沒帶課本的那次，她立馬跑去領班，找她的一個朋友幫我借來了課本，還在老師上課前幫我簡單預習了一下那天的課程。這讓我感受到了她人的“好”。還有那次作文課，我正在作文里想要埋怨一些生活中的瑣事時，老師拿起了她已經寫完的作文到講臺上念，她在作文里把她家比我家要艱苦一百倍的生活描寫出了甜，讓我們在一種苦盡甘來的感動中了解了她的生活，也讓我們在一種積極樂觀的精神下受到了鼓舞。這一次她讓我感受到了她人的“美”，一種心靈上的美麗和大方。她沒有被家庭的苦難所折倒，反而在這種苦難里長成了一朵蓮花，這讓我明白了“好”的人，一定很“美”。

初中寫人敘事優秀范文 第六篇

他，是鄰村的老大爺

記得那時剛剛到高中報到時，我靜靜的坐在位子上聽旁邊的同學議論說，我們的班主任是個數學老師。我的眼前浮現出一個高高瘦瘦，帶著眼鏡，一副文藝青年模樣的老師。在有點小憧憬的等待中，看見他走了進來，他個子矮矮的，身體胖胖的，皮膚黑黑的，樣子憨憨的，像極了鄰村的老大爺。“這不會就是我們的老班吧？”我心中暗暗地想到。不一會兒，事實就驗證了我的猜測，這位老大爺就是我們的老班。

他，是無私奉獻的“多面體”

記得那時軍訓，在炎炎烈日的考驗下，許多同學都想回宿舍里休息。而他呢，明明可以是在宿舍里休息，卻犧牲了休息到操場上看我們訓練。當我們訓練時，他就變成了鐵面無情的教官，嚴厲地指出我們存在的不足。當我們訓練時，真正的教官上任了，他這個山寨版的就只能下崗了。這時他有變成了后勤部部長，扛起了比他矮不了多少的大桶水為每個杯子里添滿了水。

他，是不務正業的數學老師

記得那些還在他手底下混的日子，他作為一個數學老師，不好好教數學，偏偏要彰顯自己的文學功底，用他那濃重的沂蒙山方言我們朗誦那些他自己把數學概念拼湊在一起寫成的小詩，不過你別說，他寫的那些小詩還挺押韻。現在想想，也幸虧他那些小詩為我背枯燥無味的數學概念平添了不少樂趣。

他，是偉大的“愛班主義”詩人

記得那時要分班了，我們都幻想著老班能搞點特別的(注意用詞是幻想噢)可是他還真搞了點別出心裁的，用流行的詩體為我們寫了首詩，把我們感動的呀，那是眼淚汪汪的。

愛“擦墻”，愛嘮叨，愛搞怪，也愛進宿舍，最愛學生。不是神馬無情的老班，也不是一下課就不見蹤影的神秘大仙。他是“馬大爺”

他也是“小義義”他是我們10級四班永永遠遠的班主任。

初中寫人敘事優秀范文 第七篇

在學校我有一個很好的同桌，她的名字叫張靜玉，她長得很好看，一張瓜子臉上有一雙水汪汪的大眼睛和淡淡的微笑，她的身材微胖性格活潑有點暴力，但可愛起來還是非常惹人喜歡的。

在一次上課的時候我一看我的書包里和桌子里都沒找到我的文具包，當老師讓寫字的時候，我用比螞蟻還小的聲音問我的同桌：“嗨，張靜玉你能不能借我一支鋼筆呀，我沒有帶文具包。”張靜玉說：“早說嘛，我借你，給。”我很驚訝心里想：張靜玉這一次怎么這樣大方呀，她平時調皮的不得了呢。從這件事以后我覺得張靜玉點燃了我的希望之火。

還有一次老師帶我們去春游，老師讓我們帶上自己的水和吃的東西。“我們到了同學們，下車吧，”老師說，同學們陸續的下了車，老師說：“好了開始自由活動了，注意安全！”我和我的同桌找到了一片綠草地，我說：“張靜玉，我們就在這里享用美味的午餐吧！”不一會兒其他同學也來了，我們一起說笑一起吃午餐，當我們一起分享的時候張靜玉卻低下了頭，我問張靜玉：“你怎么了，我們一起分享吧，”張靜玉嘟囔著：“我不要分享我的午餐，”我說：“分享才是真正的快樂呀！”張靜玉這才醒悟，她說：“來，我們一起分享吧！”

我的同桌好像時時變人一樣，有時候像小寶寶一樣調皮，但有時候又像大孩子一樣懂事。

我的同桌雖然有時候看起來挺不靠譜，但她依然是我的好同桌。

初中寫人敘事優秀范文 第八篇

經歷了許多的事情，遇到過不少的老師，可她是最理解我，信任我，尊重我的人。

在我眼里，她的目光是和藹的，她的目光是善意的，她的目光是滿含期待的，我信任那目光，我感激那目光，我更留戀那目光。因為那目光給了我不曾有過的信任與力量。我有生以來第一次發現還有這樣的目光時時刻刻激勵著我，關心著我，我深深地感謝她，她就是我的班主任孫老師。

記得有一次上語文課，孫老師檢查背書。她習慣性的注視了一下大家，然后說：昨天學的古詩《使至塞上》大家都會背了嗎會背的同學請舉手!原本背的很熟，可我這時有點緊張，舉手吧，生怕叫到我時同學們的嘲笑聲;不舉手吧，又擔心老師誤會我回家不用功學習，這可怎么辦正在我為難的時候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神里充滿了期待與鼓勵，似乎在說：韓娟，你能行，真的能行，舉手呀!于是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來，聲音顫抖地背著：單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。由于高度緊張，原本就不聽話的詩句此時好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。哄的一下，教室里爆發出一陣笑聲，有些同學還在竊竊私語。這時我愈加尷尬，真想找個地縫鉆進去。同學們，不要笑了，我相信韓娟能背出來的，只是她太緊張了，我們讓她放松一下。我在孫老師目光的鼓勵下，深呼口氣，穩定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩。同學們沉默了大約三秒鐘，班里爆發了一陣雷鳴般的掌聲，這是老師和同學對我的鼓勵。

不知不覺間，我深深愛上了孫老師的語文課，更愛上了那些優美的散文，情節起伏跌宕的小說，富含哲理的寓言故事。在老師和同學的熱心幫助下，我回答問題也更主動了。

這不，上星期，北京十一學校的老師來我們班講公開課，教室后面坐著各學校各學科的老師，我在眾目睽睽之下鎮定自若的讀完了《我家有女初長成》這篇課文的前十自然段。當時班主任孫老師就斜坐在我旁邊，在我讀課文的過程中，我用眼角的余光分明感覺到：她始終在注視著我，鼓勵著我，始終替我捏把汗，似乎比我還緊張。放心吧老師，我不會讓大家失望的，我暗下決心。當我讀完課文后，不僅十一學校的老師對我大加表揚，班主任臉上也露出了欣慰的笑容。

孫老師曾告訴我：競爭中的失敗不是淘汰，而是新一輪拼搏的開始。我相信自己再也不會自卑害怕了，因為我有一個懂我、愛我、尊重我的班主任在支持我。

初中寫人敘事優秀范文 第九篇

前幾天放假時在車站等候公交車，看著來往的先進的公交車，不禁驚嘆這些年來湛江公交車的飛速發展。

在我大約5歲的時候(80年代)，首次見到公交車這龐然大物，內心興奮得不得了。還依稀記得當時的公交車很大，由兩節車廂組成，車廂與車廂之間用的好像是麻布之類很硬的東西連接起來，形成一層層的褶皺。我第一次乘公交車就是被擠到車廂與車廂連接的地方，看著眼前的褶皺一張一縮的，當時就非常害怕會被夾到里面去，于是便拼命地往人群里挪，以緩解內心的恐懼。公交車上有兩個重要的角色，一個是司機，另一個則是售票員。我印象最深刻的便是售票員，當時的售票員總是背著個小背包，里面裝的是一些車票和零錢。年幼的我就天真的認為售票員可以用一些白紙與別人換取一張張的人民幣，于是下車后便立即許下人生的“最大”志愿：當一名售票員……

接著的一些年來我都很少有機會乘坐公交車。到了念小學的時候，隨著學校的春、秋游等活動的相繼開展，乘坐公交車的次數也逐漸多了起來。這時的公交車已經沒有“褶皺”了，長度也有所縮短，前、后兩個門的設計則更方便于人們上、下車。更大的改變便是車廂的周圍都貼上了各商家所設計的廣告，車子外觀看上去內容更豐富，色彩更鮮艷奪目。由于乘車機會少，因此我非常珍惜在車子上的每一時刻。記得每一次我和我的表哥、表姐們一起坐到公交車時，總愛幾個人一起坐到公交車的最后一排，因為可以擠到一塊唱“排排坐，分果果……”還可以看后窗一路后退的沿路風景，并且靠窗的座位總是讓我搶先占據。緊接著便懷著興奮的心情打開窗門，欣賞著外面新鮮的事物，與兄弟姐妹們鬧成一團，好奇、開心、興奮融匯在我們的心中，樂此不疲，于是不由驚嘆童年的時光如此的美好，引人向往。

如今，公交車進入了現代化的隧道。現代化的公交車屬于無人售票的，我幼稚的理想也遺落在時光隧道的昨日，車廂內更明亮，更寬廣，更干凈，夏天時更是全天空調供應;而且每到一個站都會有清脆的廣播提醒您已經到了哪個站，注意別遺忘東西等。讓人坐在車上感覺更舒服、更安心、更方便。然而，現在坐車時總是一個人了，雖然乘坐的環境舒適，但一個人在車上浮想聯翩，內心總會有那么一點莫名的隱隱的痛，是因為坐在旁邊的人已面目全，還是……

永遠的公交車，和恐懼、天真、好奇、開心、興奮、安心、舒服、方便連成一條屬于我自己的感情線，公交車的發展日趨現代化，我的思想日漸成熟，留在身后的是讓我無比懷念的童年，純真的童年，美麗的童年。

初中寫人敘事優秀范文 第十篇

媽媽，你還記得那首歌嗎?“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福少不了。”

母愛是這個世界上最偉大的愛，最無私的愛，是圣潔的愛，尚的愛。

隱約的記得，小時候很喜歡拉著你的衣角，很開心地到處跑，但發現你不見了，又會很緊張的大哭起來，四處找。把你尋到了，還會無憂無慮的玩。因為你給了我一種安全感。

窗外，雨淅淅瀝瀝的下著，還在教室的我正愁怎么回家呢!到了回家的時間了，我漫不經心地走到校門口，很是驚訝的發現：你打著一把傘，在校門口張望著我出來沒有。當看到我時，又露出了淺淺的微笑說：“怎么這么久才出來啊?”我嘟嘟嘴說：“媽，不是讓你不來接我了嗎?我長大啦，自己能回家。”“我知道，就是特意來給你送傘的。對了，快，把衣服穿上。可別著涼了啊!凍著，我可不管!”“呵呵，恩，知道。”才發現你只帶了一把傘，也沒怎么細問。

大手牽小手走在雨中，這時多么溫暖的愛啊!我感覺天晴了，心里慢慢的，暖暖的，很是充盈，很是美好。

回到家，才看見你的背早已被淋濕了，我還是干干的，我拿過帕子幫我擦著。頓時，眼里涌出了熱淚，親愛的媽媽，謝謝，你的愛是那么的溫暖，我真的很感動，我一直被你的愛保護著，被你的關心呵護著，你的愛就是一條江，無邊無際。

母親，你是我生命中最美麗的那朵花!你是我深藏心底的那把傘，永遠為我遮風避雨!母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰還是我在沒遮檐天空下的蔭蔽?

初中寫人敘事優秀范文 第十一篇

“咦?鏡子里胖嘟嘟的臉蛋，扎著兩個小辮的人是誰啊。”嘻嘻，當然就是我“小公舉”了。我叫燕萌，燕是小燕子的燕，萌是萌萌噠的萌，這也就意味著我是一顆可愛的小女孩。年方十三，喜歡金黃色，俺是水瓶座哦。

“你要問我從哪里來，我的故鄉在甘肅”。在哪上學呢?當然是在高平中學，現就讀初一。為啥喜歡金黃色呀?嗯，這可就有來頭了，因為它是太陽的顏色，象征著陽光，積極向上的樂觀態度。所以我也是一個很樂觀的女生哦。是不是該介紹你的家庭了呀?哦，多謝提醒，我差點給忘了。come!

“要問我家幾口人，不多不少四口人，都有誰，爸爸媽媽還有我，再加一個小弟弟。”生活在這么溫馨的家庭，是該談談我的未來了。

“每個人都有夢，不管是大還是小，只要你肯花功夫，朝著夢想近一步”。要問我的夢想是什么?我會大聲告訴你，“飛行者”，你可千萬不要猜錯，我說的不是開飛機，而是當一名宇航員。探索宇宙大奧秘，飛向太太太空效祖國。le’s go!讓我們朝夢想出發。

親愛的朋友們，你記住我了嗎?“有朋自遠方來，不亦樂乎?”我就是我，愛微笑的女孩。

初中寫人敘事優秀范文 第十二篇

我這個同桌啊！她愛好看書，她一天之內最多能看6到7本書，更神奇的是她能過目不忘，她就是班里成績第一，年級依然第一的李可馨。

有一天我正在看小張借我的神話小說，正看得入迷，偶然回頭，李可馨就在我右邊一塊看。我當時突然就被嚇了一跳，把書遞給她，“怎么了，怕什么一塊看唄！”，我看書很快差不多8秒一頁，當我看完我不好意思的翻頁便焦急地等待著。“怎么了，看完了嗎？這一頁我在前一分鐘都看完了。”當時我驚呆了，她看書速度這么快。我對她說她看完可以翻頁，沒想到速度漸漸差出來了。我在368頁，她卻看到了372頁。我們都開始了趴著看書。

下午當我又一次看時，她拿著兩本書回到了座位上一個是《ufo與外星人》這本書我看上的第一眼就對我很有吸引力，畢竟少年對太空的生物與環境都還是很向往的。還有一本書是《世界之謎》。對此我沒有疑問，她的口才一定能拿到這兩本書的，一下午的時間她竟然全看完了，為此我佩服不得。

當我下課出去玩時，她還在座位上坐著，我沒有太大注意，回來時沒想到她把《匆匆》一課抄完了，中午的休息時間，她回來時無精打采但很高興，我問她怎么了，她說：“哈哈！我把這《匆匆》一課背過了！”那時我有點驚呆了，她真厲害！佩服不得啊！

初中寫人敘事優秀范文 第十三篇

臉上有一雙黑葡萄大小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴大大的，下巴圓圓的，梳著一頭漂亮的秀發，這就是我的數學老師―李老師。她活潑開朗，我們班的同學們都很喜歡她。不信，我就給你們說說。

李老師對我們很嚴格，有一次，李老師在講臺上講課，我覺得老師講的這道例題比較簡單，就偷偷在下面座位上寫作業。突然，我身后有一道影子飄來，我轉過頭：“啊，原來是李老師!”李老師拿著紅筆，手指向我，嚴肅地盯著我說：“我在講課，你怎么自顧埋頭做自己的事呢?是不是都聽懂了?不需要聽了?這次我懲罰你扣一個小印章。”

我很委屈，心想：我只是想早點完成作業，自己又沒有搞小動作，也沒有影響其他同學，為什么扣我小印章呢?李老師好像看透了我的心思，只見她走上了講臺，環視了所有同學，清了清嗓子，提高聲調:“同學們，你們不該在老師講課時寫作業，要不然回家的作業都不會做!”對呀，我上次考試就是這道題錯了，這次我應該認真聽講，爭取弄明白。想到這兒，我恨不得找條地縫鉆進去。

放學后，李老師叫我留下，我心里忐忑不安，好像有一只小兔子在那兒亂跑然而，李老師卻和藹地對我說：“今天課堂上講的內容，你聽懂了嗎”我紅著臉，不好意思說：“例題1和3沒聽懂。”李老師又像課堂上那樣，耐心地給我重新講起來。

李老師除了嚴格，也有幽默的一面哦!李老師講完當天內容后，喜歡在黑板上出一道題，請同學上臺回答，這時，大家就會爭先恐后地舉起手說:“我來，我來……”李老師轉了轉眼珠，神秘地說“為了公平起見，誰能上臺表演一個節目把大家逗笑，誰就可以優先回答黑板上的問題。”同學們一聽，都七嘴八舌討論開了，躍躍欲試地想第一個沖上臺。

這下，教室里可熱鬧極了，大家使出了渾身解數，“冷”笑話“熱”笑話全上了，李老師和我們都笑開了花。

我愛我們的李老師!

初中寫人敘事優秀范文 第十四篇

新學期，新氣象。我們班又迎來了換同桌的大事。我們的小胖，是一個吵包，沒有一個人愿意和他坐，我也一樣。就在老師換位子時我打了個盹兒，接著我就迎來了我“中獎的喜報”。

開學的第一天我迎來了我的新同桌小胖，雖然我和小胖從來不說，但是小胖這個人我十分了解。小胖上課從來不和我說話，因為他總是專心致志地干一件事----看漫畫，因為他成為了辦公室的“常客”，他出入辦公室次數可以和我出入學校的次數一樣。終于班主任不找他“麻煩”了，可是其它主課老師都排著隊地找他“麻煩”。

有一天，意外發生了。前一天的晚上我因為貪玩作業做到三更半夜，書包也沒收拾就睡了。那一天，早上媽媽來叫我起床，我就像狗皮膏藥一樣貼在床上一動不動。媽媽見我還沒有起來，就用她的“河東獅吼”來把我叫醒。艱難，早餐時光終于過去了。我急急忙忙把書一扔，就背著書包出門了。“叮鈴鈴——”上課鈴響了，這一節是“唐僧”的課，我連忙抓起書包，把書包從里到外翻了個底朝天，都沒有找到我的語文書，我心想：這回慘了，“唐僧”一定會念緊箍咒煩死我的。小胖見我急壞了，就把他的語文書借給了我。這時“唐僧”走了過來回道：“是誰沒有帶語文書啊？我緊張地抓著衣角，起先我們倆都默不作聲，后來當我要承認錯誤時，小胖站了起來堅定的說道：“老師是我沒帶語文書。”老師把小胖叫到辦公室里好好罵了一頓，并讓他抄寫十八遍課文一篇。

就這樣我們倆成了好朋友。

初中寫人敘事優秀范文 第十五篇

百草園，是鄉下姥姥家，后門外面的園子。

里面除了百草，還有花，還有菜，還有魚。

園里到處都是草，草里還加雜著些許小花。一種不知名的小花，絲絲縷縷點綴在古樹下面。油菜花倒有很多，金燦燦的，開出一大片。有時，一只蝴蝶飛過，那素凈的白色在綠草中非常顯眼，真是“百綠叢中一點白”。

泥墻根上，橫著一排花，它們可都是姥爺的心血啊。姥爺愛花，這些經過精心伺弄的花，開的分外燦爛，紅的、黃的、粉的。

剛進園的時候，還能看到門邊的兩棵迎春。開的真漂亮!每想到這里，都會忍不住地折下幾枝子，插在屋中的小花瓶里，再在底下放個小佛像，相映成趣。好像是佛印在菩提樹下參禪。

園右邊有一塊正方菜地，里面種著許多我愛吃的菜。邊上的葡萄架上，爬滿了葡萄藤。想想那成熟時又紅又紫的葡萄，口水都要流下來了。

古樹下的陰涼處，是兩個大的魚缸。魚缸里全是美麗的金魚。大大的眼泡，火紅的尾巴，金色的鱗片，漂亮極了。而對于金魚，我有種忘不了的愧疚。

那時三四歲吧，記得自己當時剛吃過早飯，穿一條小花裙，就跑到園里玩。看到缸里的魚，想想姥姥還沒給它們喂食，就跑進廚房拿了一包胡椒粉，像魚食一樣的粉狀物體，一股腦撒進缸里。后來的一段，只記得姥爺和一個陌生大叔蹲在魚缸旁，快速的換了水，金魚瘋狂的游著，大概是被辣的吧。可真沒想到會是這樣。姥爺的魚被我整得只活下來兩條，死魚安葬在花盆的泥土里。當時不知道它們被我整死了，還呆呆地在那站著。

隨著年齡的增長，我就被接回城市里去了。那些快樂的日子，一晃就真的再也回不去了。

初中寫人敘事優秀范文 第十六篇

我有一位好同桌，他叫程奕霖。在我們班里面，程奕霖的學習成績可能不是最優秀的，但是他非常樂于助人，人品非常好。

跟我們班的其他同學相比，程奕霖的個子較矮，還比較瘦，從遠處看，就像一根小木棍。他的頭比較圓，頭發不是太多，在他的額頭下面有一對“一字眉”，眉毛下面是他的那雙大眼睛，眼睛下面就是我這位同桌最有特色的一個部位——大鼻子。他的鼻子不僅大，還是一個“開心果”，每次我心情不好的時候，他都會用他的鼻子給我“跳舞”，讓我變得開心起來。他的鼻子下面有一張櫻桃小嘴，不過他的這張小嘴可能說了，簡直可以說是一個“話癆子”！

我的同桌程奕霖，很喜歡幫助別人，這一點我可沒有夸大其詞哦！我清楚地記得有一次放學時，老師讓我幫忙去她辦公室放東西，可是我卻忘記收拾自己的書包了，程奕霖怕我跟不上放學的隊伍，就主動幫我收拾了書包。在我向他表示感謝時，他卻搖著頭謙虛地說：“這都是我應該做的。”從這件事上，我能感覺出來，在程奕霖的心目中，同學之間互相幫助是理所當然的。因而，我覺得他是一個樂于助人的好同學，好同桌。

你們說，我這位同學怎么樣，他是不是一個好同桌呢？雖然我們身邊的每個人都不是完美的，不過我們應該多關注身邊人的優點，這樣我們的心情才會越來越好！

初中寫人敘事優秀范文 第十七篇

茫茫北野，遼闊蒼穹，在望無邊際的朔北之野，你是否唱著雄渾的歌曲，在那片荒寥的硬土上行走？

你是否還在懷念著家鄉的日光，是否也在憂愁？你是否在星空下，伴著羊群的綿音安然入夢？在夢的漣漪中依洄，在深深的巷口，任黎明的疏雨敲打著院落的寒梅，落下一片片精致的鄉愁。清香倏爾來兮忽而逝。天亮了，陽光灑在你身上，灑在大地，灑在每一只慵懶的牧羊。

你睜開了雙眼，醒了。沒有星光，沒有深院，沒有雨夜沒有花香。有的只是眼前這望不盡的草野啊，回不去的夢。你沒有說什么，依舊持著使節，牧著雪白的羔羊，行走在這蒼茫的土地上。你沒有絕望，你知道，只要太陽還會升起，你就沒有理由倒下，新生的太陽就是你新生的理想。會回去的，你堅信。于是你驅趕著羊群，享受今天的陽光。

你的耳邊常伴有聒噪的聲音回響：歸順吧，你將擁有一切，蘇武，投降吧！然后你莞爾一笑，他們不明白，你到底還在堅守什么呢？你不語，依舊持著使節，縱使它早已破落。天空不定，霎兒雨霎兒風。你沒有家人為你“愁下眉頭，又上心頭。”也沒有妻子為你“連天芳草，望斷歸來路。”又何妨？一蓑煙雨任平生！

赤膽忠誠，說不盡你的錚錚鐵骨;堅韌不屈，道不出你的一片鐘情。

夢回大漢，你對這土地愛得深沉，愛得陶醉。你的明眸從不含半點淚水。你有著沸騰的熱血，足以把著草野化為灰燼;你有著堅定的威嚴，足以使那寂寥的山河破碎;你有著滿腔的熱情，足以把千萬年的冰雪融為淚水。而你，只是默默的行走，行走在這蒼茫的硬土上，驅趕著羊群，揮舞著脫落的使節，漸行漸遠。

你最終回到了家鄉，好久之后。

你的身影，一直映落在屬于你的土地上。

初中寫人敘事優秀范文 第十八篇

只要是學生，無論誰都曾經有過同桌的，那就聽聽我的同桌到底是什么樣的。

我的同桌今年比我大半歲，十一歲，他是個活潑，又可愛的小男孩兒。

這就是我的新同桌，上課遵守紀律，老師提出了問題都不會放過的。他上課認真聽老師講課，一句悄悄話也不講，一個小動作也不做，而我自己呢？每次上課都死呆呆的坐在那里，也不發言，之所以我沒發言，是因為我沒那個膽量。我的新同桌上課真專心。

他還熱愛勞動，只要座位底下有紙，他就撿起來扔到垃圾堆里，我每次都看見只有他的座位底下干干凈凈、毫無一絲紙片。有時不該他掃地，他也拿起掃把大把大把的`打掃起教室來，幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。

他不僅是一個熱愛勞動的好學生，還是一個愛學習的好學生。每次寫課堂作業時他都一絲不茍，安安靜靜的認真寫作業。你盡管找他說話可他不知道是故意的，還是寫作業太認真了，跟沒聽見你說話一樣，找他借鋼筆他連理也不理，因為他太認真學習了。晚上七點鐘，別人都回家了，只有他還在教室里看書，到了離校鐘響了的時候他才回家。我的新同桌他是多么熱愛學習呀！

他還是一個關心班集體的好學生。

每次我們班的流動紅旗掉地上時總是他幫把地上的流動紅旗撿起來的。

有一次輪到我們班的學生值日，忽然下起了大雨，學校的國旗沒人降下來，他就冒著大雨去把國旗降下來拿去交給了校長，這件事引起了全校師生的注意，在周一升旗時還表揚了他。我又想了想自己遇到這種事就不會這么做，自己覺得非常的慚愧，怎么自己就不會這么做呢？

我一定要向他學習，學習他這種熱愛學習，關心集體的精神。

初中寫人敘事優秀范文 第十九篇

說到我的童年，只有兩個字——“悲催”：作業一大堆，看會兒電視就被爸媽吼，玩會兒手機還得限時間，整天像坐牢似的，好可憐。我心里真是別有幽愁暗恨生啊!終于在周日晚上我憋不住了：“爸爸，你和媽媽的童年應該很快活吧?給我講講。”

爸爸好像有透視眼似的一下就看透了我的心思，向媽媽使了個眼色。媽媽秒懂，撲哧一笑，摟了摟我。這一摟，我的煩悶瞬間就消了大半。我抬起頭，好奇地聽著媽媽和爸爸講述他們一去不復返的童年時光。

爸媽小時候，大多數人家里都很窮，尤其像爸爸那樣兄弟姐妹多的家庭，半個多月才能吃上一次肉，所以那時他只要聞到肉香，口水就直往下流……聽到這里我不禁想到自己常常吵著要買零食，嫌棄自己書包的款式不如同桌的新潮，就假裝丟書包……我偷偷地低下了頭。

爸爸猜出了我的心思，趕緊轉移話題：“我們小時候，最害怕放假。”

“不可能吧，為什么?”我一下子又把頭抬起來。

爸爸解釋道：“因為不管假長假短，我們都必須早早起床，跟著大人上山或下田去勞動，有一次，我和伙伴們上山去砍柴火，不小心被從樹上掉下來的柴刀敲到頭，差點死掉。”

媽媽補充說：“雖然我們的教室沒有現在的寬敞，校園沒有現在漂亮，唯一的運動設施，就是一張用水泥澆筑的乒乓球桌，但是只有在學校，我們反而玩得最開心，哪還會感到上課累和做作業苦呢?”

我的心被深深地震撼了。與爸媽相比，我所謂的“悲催”，真是小巫見大巫了。平時爸媽雖忙，但是每周至少有一次會陪我到設施齊全的操場去打球;媽媽雖晚歸，但也盡可能陪我睡前讀書，周末還常常給我做美味佳肴;暑假也帶我出去旅游。我真是“身在福中不知福”啊!

感謝爸媽，感謝這個新時代，讓我擁有這么愉快而充實的童年。我會更加努力，創造我們更幸福的未來!

初中寫人敘事優秀范文 第二十篇

在我們班里啊，經常可看見一位扎著馬尾辮的小女孩，她，就是我的好同桌孫希彥。

她扎著一條長長的馬尾辮，眉毛像月牙一樣彎，牙齒雪白雪白的，上牙中間的兩只往外長出來，像小兔子一樣，看上去有幾分調皮，幾分可愛。

孫希彥的脾氣十分好。記得有一次下課，我和她正在聊天，突然，班里一個調皮的男生趁她不注意，伸手抓住她的馬尾辮，猛地往下拽，差一點把她扯得摔倒了，幸好我及時扶住她。我覺得那位男生太惡作劇了，我本以為孫希彥會很生氣，可她往后看了一看，只是笑了笑，又回過頭，繼續和我聊天了。

別看她脾氣好，但是她玩起來可十分活潑哦。

記得有一次上體育課，我和孫希彥一起打羽毛球，兩人打得可帶勁了，十幾個回合都沒有分出勝負。突然，她把羽毛球猛地打過來，球速太快了，弄得我措手不及，只得乖乖地認輸。這也難怪，她天天都在練，可比我厲害多了。

孫希彥還會把好東西和別人分享。有一次，我到她家里玩，她就從雪柜里拿出雪糕出來和我一起吃，津津有味地分享雪糕的美味。

正是因為她有許多優點，和我十分相似，就成了我形影不離的好朋友。

初中寫人敘事優秀范文 第二十一篇

仍用那雙蒼老他仍然坐在青瓦房前的臺階上的、布滿了繭的雙手扎著傘。就那樣坐著，做著，不笑也不說話。遠望去，竟是那樣一個有風度的人。

他是我們這個村莊僅存的一位扎傘人。他總是坐在他那青瓦房前的臺階上，一坐，便是十六年。

以前，臺階前的古道上，也用很多扎傘人，扎箍桶、紡布、染布等等。這條曾經繁華的街，如今哪還能看出當年的影子?手藝人們老的老了，歇的歇了，走的走了。唯有他還守著這條街，守著這里曾經的歡聲笑語，熱鬧繁華。

我總以為，紳士的帥氣瀟灑是風度，明星頭上的“光環”是風度，企業家們抽著雪茄煙是風度。現在，我發現還有一種堅守也是一種風度。

那天回鄉，走在寂寞空庭的古道上，心中不免生出寂寞蒼涼之感。走向前去，那扎傘老人靈巧的手就最先映入眼簾。他還是當年的模樣，確是老了一些，滄桑了一些。他的手緊緊勒住傘套。那雙枯老的手，還是那般有力。

如今沒有多少人再用那油紙傘了。我不知為何，他仍要守著那方臺階，那村地。

我走上前去，心中已是蒼涼，開口：“爺爺，你為何還愿意守在這里，他們，都走了啊!”他抬頭看了我一眼，沒有回答。

我自覺無趣，轉身離去。走出不少，再回頭時，只見他用手背在拭淚。我仿若一下子明白了：見證一個時代的輝煌到敗落，是一件痛苦的事，他不是不痛苦，他只是不放棄而已。時代變遷是注定的結局，你我他都無力改變，惟有堅守自己內心的一方天地，才是對自己的交代。盡管生活艱苦，內心孤獨，但只要堅守自己的信念，這就是一種風度，無人可及。

有一種風度叫做堅守。

初中寫人敘事優秀范文 第二十二篇

也不知道什么原因，我和小芳成了形影不離的好朋友。

小芳比我大一歲高一年級，個頭沒有我高，體重沒有我重，連少先隊袖標都比我少一道杠。她愛穿那身藍白相間的校服，又負責在放學路上舉隊旗，看起來像美少女戰士那樣酷酷的。

我一年級就認識她了，不久我們倆就成為同學們羨慕的“3組合”。因為，我是中隊長，她是小隊長，袖標加起來是3；每次考試，我年級第一，她年級第二，加起來也是3；校車上，我倆的座位號是16和17 ，加起來是33，哈哈，巧合是不是太多了呢?

難道是因為她勇敢嗎?我們上學等校車的附近，住著一位阿姨，她脾氣很大，經常為了一點小事就發飚，大家都害怕她。有一次，竟然嫌同學們太吵，那位阿姨拿起一塊磚頭就要打我們。

大家嚇得東藏西躲，有的都跑到馬路上去了，多危險哪!小芳卻慢騰騰地走過去，說：“哇，這個東西紅彤彤的，看著很好吃哎。要尊敬長輩嘛，不如阿姨先嘗嘗磚頭的味道如何吧。”那位阿姨愣了一下，氣沖沖地走了，后來再也沒有出來嚇唬我們。

難道是因為她會關心人嗎?去年冬天我感冒了，在校車上，她看我鼻涕一把淚一把的，主動給我遞面巾紙，整整一包面巾紙都被我用光了。放學回來的路上，小竹給我一張大紙條，我還納悶，有什么話不能當面說，還要傳紙條啊?打開一看，哇!紙條上面密密麻麻地寫了許多注意事項，有“多喝白開水”，有“別吃太辣的東西”， “晚上早睡覺”等等，還寫了一個治感冒的小偏方。天吶，這得用了多少時間和精力呀，我感動得都要哭了。

還是因為她是個多才多藝的小女生呢?她會彈鋼琴，畫畫也很好，還會打羽毛球。可這些都是我們成為好朋友后，我才慢慢知道的。

我們到底為什么會成為好朋友呢?好像沒有什么理由，友誼之花就在我們之間盛開了。

初中寫人敘事優秀范文 第二十三篇

同桌，是人人都會有的。我也不例外。我和許多同學做過同桌，但令我印象最深的還是我的現任同桌張錚浩。

我是一個非常大膽、開朗。率性的女孩。張錚浩也是一個活潑開朗，非常陽光的男孩。

有句名話說得好，不是冤家不聚頭。我和張錚浩就是一對天生的冤家，三天一小吵，五天一大吵，有時還會大打出手。座位就成了彌漫硝煙的戰場。我們都不記仇，幾天后便和好如初了。

有一次，他有一道題不會。便趁我不注意，拿走我的作業本，把那道題的解法抄上。但一不小心，在我的作業本上畫了一筆，他趕緊把我的作業本放了回去。

第二天老師檢查作業時，我把本子翻開，才發現那道畫痕。我立刻就想到了張錚浩。因為在班里只有他才敢看我的作業本。于是下課后，我拿起本子就給他個當頭一棒，他生氣地對我說：“你打我干什么?”我說：“你看你干的好事，不但偷看我的作業本，而且還畫我的本子，說著，我舉起本子給他看。他一看臉刷一下就紅了。于是他就對我說：“對不起，我不是偷看，而是借鑒一下。

又過了幾天，老師上體育課時，看天太熱了，就讓我們在班里玩，我后面的同學正玩著高興時，只聽“啪”地一聲，我向前一看，原來是張錚浩把我的綠茶碰掉了。我拿起書就朝他頭上打，他生氣的說：“你干什么?我也生氣的說：你把我的綠茶碰掉了，也不說對不起，經過一番爭吵后，他還是給我揀了起來。

現在放暑假了，還真有點想念上學時一起學習，一起抱作業……

初中寫人敘事優秀范文 第二十四篇

“奶奶，奶奶。”我一遍遍呼喊，可是你已不在，任憑我一次次留念，留念你的微笑，留念你的聲音，特別是，留念你的腳步。我出生后，留在奶奶家，奶奶很寵我，不管我多么陶器，總是以微笑包容我。 炎熱的夏季中午，人們都在家中享受冷氣的涼爽，而好玩的我，卻嚷著要奶奶帶我出去玩，奶奶笑著拿起一把紅傘，抱著我出了大門，我只想著玩，卻沒想到戶外高于35度的炎熱，我開始大哭，奶奶拍著我的背，在奶奶的腳步聲中，我恬靜地睡著了。

雖然知道也體驗了戶外無情的陽光，可門外似乎有塊大大的吸鐵石，吸引著我，使我經不住外面的誘惑。每天中午最最熱的時候，我都要出去玩，也許是奶奶的鞋與樹葉摩擦的聲音有著魔力，讓我出奇地覺得夏天變得格外清涼。 漸漸地，我長大了，到了上學的年齡，我要離開鄉下了。

走的那天，奶奶站在榕樹下，她輕輕走在落下的榕葉上，又發出了那令我無限回味的聲音。我的眼角溢滿了淚花，我就這樣望著奶奶，直到她的身影消失在地平線。 奶奶說走就走，不帶任何塵世的眷戀。 一天晚上，我看見了奶奶，她在向我招手，我和她來到了院子中，我想靠近她，摸摸她，可奶奶突然消失了，化成了泡影。我醒來，才知道這是個夢，一個美的夢。

今晚，我伴隨孤獨入眠，夢中又出現了奶奶的影子，可這還是個夢，夢中奶奶的笑容，聲音，腳步聲是那樣的清晰，是那樣的熟悉。我多么希望，這個夢永遠不要結束。

初中寫人敘事優秀范文 第二十五篇

“哥哥，你別走，留在這里陪我玩!”我剛要去寫作業，妹妹又叫喊起來了。你看她嘴巴翹得高高的，兩眼直勾勾的盯著我，一副可憐相，讓人看了不忍心離去。沒辦法，我只好勉為其難，再陪她玩會兒。

我的妹妹今年5歲了，烏黑的頭發上系著兩個粉紅色的漂亮蝴蝶結，肉嘟嘟的臉上嵌著一雙黑寶石般的眼睛，忽閃忽閃的，笑起來兩腮浮現出一對深深的酒窩，透出一股機靈勁。她長著一張櫻桃小嘴，挺會說話，說起話來跟放鞭炮似的，噼里啪啦一大串。

你可別看她小，雖然她只有5歲，本領可多著呢!你看又跳起來了，來來跟隨鏡頭走近一點，讓我們一睹為快!劈叉，下腰、翻跟頭，無所不能，她的舞姿優美大方，多姿多彩，她在舞蹈班可招老師喜歡了。

有一次，我和妹妹比賽一分鐘仰臥起坐和倒立，妹妹一分鐘30多個，而我才10幾個，比倒立，妹妹輕輕松松就能頭頂地，腳朝天，而我怎么做都不行，直到爸爸扶了我一把，我才勉強立了起來，只不過不到三秒便倒下了。

還有一次，我和妹妹在一起玩，不小心打了她一下，妹妹立刻嚎啕大哭起來，這哭聲一聽就想把她的堅強后盾——老爸引來。果然，爸爸聽見這哭聲就好像運動員聽見發令槍一樣，像離弦的箭沖了過來，在我屁股上留下了幾個紅紅的五指山，爸爸收拾完我之后，大搖大擺地走了。妹妹在那里哈哈大笑，好像在嘲笑我，氣得我七竅生煙，我心里想：“我好心好意陪你玩，卻遭了一頓暴揍，干脆三十六計——走為上策，想到這里我立馬開溜，(于是就出現了開頭的一幕)。

哦!妹妹，你是我們全家的“開心果，”全家因你而“家和萬事興!

初中寫人敘事優秀范文 第二十六篇

還記得上次日記中介紹的我的新同桌高勤楊嗎我以前只是聽說他的好，不過耳聽為虛，今天我真切感受到我的同桌有多好!

今天一大早就出師不利。在早讀課上，我發現我的第十到十一課的練習紙不見了，這下我可著急了：象一只猴子一樣東竄西跳的，翻天覆地的找了起來。可連練習紙的蹤影也沒有看到，就這樣練習紙就不翼而飛了，所以只有抄羅!正當我愁眉苦臉地拿出白紙準備重抄時，同桌高勤楊自告奮勇地對我說：“我來幫你抄吧，你趕快收英語作業。”于是他拿出了自己的練習紙，沙沙地埋頭抄了起來。真是個樂于助人的好同桌!

到了下午，更慘的事情發生了。高勤楊的練習紙和他幫我抄的那張練習紙都莫名其妙地一起“失聯”了。我倆急得都快瘋了，我們決定挖地三尺也要把它們找出來，我們的眼睛像掃描器一樣，一點一點的，在課桌內書包里掃描過去，連比眼屎還小的紙片都看到了，就是沒有看見練習紙。“天哪，這下可完蛋了!”我泄了氣。還是同桌高勤楊比較鎮定，他先借了肖峰的練習紙拿到文印室去復印了兩張，一張給我!接過嶄新的飄著油墨香味的練習紙，心里暖暖的，好貼心的同桌!

“路遙知馬力，日久見人心。”現在我可以很篤定也很榮幸地告訴你們：我有一位超級好同桌!

初中寫人敘事優秀范文 第二十七篇

在這座繁華的城市中，已經很久沒見過這樣的雨后。汽車的鳴笛，彩燈的閃爍，催促著我們腳步匆匆，在直白而又簡潔的生活中，即使是美好而又短暫的細節，都無法讓我們停下腳步。這些也許就是成長的代價吧，我們遺漏的太多的回憶，只為拋棄煩惱，去尋求一份未知的奢華。

在疲憊的身體得到休息時，在繁雜的私想回到寧靜時，歌曲里緩緩飄出的歌詞“讓我們蕩起雙槳，小船兒輕輕推開波浪……”，不禁會讓我回到那個紅領巾時代。

小小的身影奔跑在田埂上，小道旁的小草因風兒舞動，一串銀鈴般的笑聲撒落在田地間。灌木叢中的紅漿果，粗壯枝丫上，用細枝編制而成的鳥窩，天空中掠過的小鳥。一切都是那么和諧，一切都是難么輕松，但一切都是那么的熟悉而又陌生。

“這個孩子很調皮”這句話不知曾經被多少大人當做給我的評語，殊不知，房前屋后，樹上地里，都曾經給了我們多大的樂趣。泥土上，如同細繩似的螞蟻，忙忙碌碌的生活著，不知躲藏在哪個角落，正在明亮的叫著“知了，知了”的小知了，曾經陪我們度過了多少個炎悶的下午。

在多年后，從新踏上記憶中的土地時，寬敞的馬路早已代替了羊腸小道，飛舞的蝴蝶，打架的甲蟲，早已不復存在，甚至連天上，也只是飄著幾朵枯燥的白云。一棟棟現代化的水泥房，將鄉村獨有的純凈香氣抹的一干二凈。曾經扛著鋤頭，在地里揮汗如雨的李叔王伯，早已被一群西裝革履，行色匆匆的上班族替代，那一聲聲溫暖的問候，早已不知去向。中午的陽光靜靜地照耀著，朦朧的回憶起和小伙伴們爬樹枝，搗鳥窩的畫面，曾經芬芳的氣息被深深的掩埋，還有我那兒時的夢。

突然回憶起《童年》里的歌詞：“池塘邊的榕樹上，知了在深深叫著夏天……”那夢幻般的童年，隨著歌聲飄向遠方，那故鄉里的，那一棵棵曾經懸掛著我的美好童年的樹，此時，是否還是蔥郁……

我的童年，也曾經如同夢幻般綻放過。

初中寫人敘事優秀范文 第二十八篇

當現實如此殘酷時，當我們的距離這么一步一步的伸長時，每次望見你時，我的心都在痛，淚在流，如果可以重新來一遍時，我想到的一定會是你的感受，不會這么自私，不會把你的關心看作理所應當，不會了……

爽朗的天空卻沒有帶來如天的心情，你正在氣頭上，我不應該像原來一樣把你的心情不當回事。我那時候完全不知道事情的原委，那樣不顧及你的感受，在你的面前眉飛色舞的說那么多。當你實在聽不下去時，當你用含著淚水的眼對我說：我太過分時，我竟然還那么不知好歹的和你爭吵，竟然沒注意到你的淚水已經落下來了很多，地上已經濕了。當我生氣的摔門而出時，我竟然沒注意到你望著我的背影，心在默默的哭泣。

小新對我說，你的母親那天去世了，你所以才哭的那么傷心，我崩潰了，我此時想到了你以前對我種種的好，那些場景就像放映機一樣在我的腦海中重新放映了一遍，我哭了，我不該那樣的。我哭著去你家找你，發現你正在家做飯，看見我來了，也只是簡單的含蓄了一句，再也沒有像原來一樣那么關心我了，我很傷心。你說：當我的母親去世時，我那個時候最需要你的安慰，但是你卻一句話也沒有安慰我，還說了那么多傷我的心的話。我是個懦夫，我雖然對你有感情，但我也有自己的尊嚴，我可以等你，但我等不到最后，你要是留這吃飯的話，你就留吧，如果你想走的啊話，我不挽留。此時，我的淚水已經浸滿了眼眶。

不是都說：天使也有犯錯時，所以應該給每個人一次機會，我承認我錯了，這都是我的不好，我不該傷你，你原諒我好不好，我不會再這樣了，我希望我們之間的距離能夠縮短。冰釋前嫌，我希望在我們之間不是一個夢。

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