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幼兒綜合素質(zhì)分享范文大全(精選12篇)
幼兒綜合素質(zhì)分享范文大全 第一篇
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位家長(zhǎng)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
去年的今天，在舉國(guó)上下喜迎上海世博會(huì)的日子里，我們育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了首屆“校博會(huì)”。今天，我們?cè)俅螝g聚在這里，將隆重舉行“童年童心童真童趣”XX年育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)匯報(bào)會(huì)。同樣的場(chǎng)地，同樣的激情，也將演繹著同樣的精彩。在此，我向出席今天活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎！向?yàn)榛顒?dòng)付出辛勤勞動(dòng)的老師和家長(zhǎng)們表示衷心的感謝，向在活動(dòng)中有所收獲的同學(xué)們表示誠(chéng)摯的祝賀！
育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)自創(chuàng)建以來(lái)，一直堅(jiān)信每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，每個(gè)孩子都有著無(wú)窮的潛能，不求每個(gè)孩子同步成長(zhǎng)，但求每個(gè)孩子最大限度地發(fā)展；堅(jiān)持“學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，教師幸福工作，學(xué)校和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)；堅(jiān)定地走素質(zhì)教育發(fā)展之路，為學(xué)生未來(lái)幸福奠基。
我們圍繞著“讀書好好讀書讀好書”“我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”“讀書為未來(lái)奠基”等系列主題開展豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。
與作家面對(duì)面時(shí)，同學(xué)們聽講專注、提問(wèn)踴躍；講故事比賽中，同學(xué)們聲情并茂、勇敢自信；讀書征文比賽時(shí)，同學(xué)們思維敏捷，筆走如飛；書簽制作中，同學(xué)們創(chuàng)造新穎，異彩紛呈；跳蚤書市上學(xué)生們更是歡天喜地……如今不少學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都養(yǎng)成了每天閱讀的好習(xí)慣。
在墨香書韻中，我們即將送走夢(mèng)幻的四月，與姍然而來(lái)的五月激情相約，與五月結(jié)伴而來(lái)的還有我們翹首以盼的藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)可以陶冶心靈，藝術(shù)可以鼓舞人心，藝術(shù)可以豐富人生。校園里有了藝術(shù)，孩子們就插上了靈動(dòng)飛翔的翅膀。
日常工作中，我們以課堂教學(xué)為主陣地，同時(shí)為學(xué)生搭建多種鍛煉展示的舞臺(tái)：與運(yùn)動(dòng)相約，強(qiáng)健體魄；與科技相約，活躍思維；與書籍相約，拓寬眼界；與藝術(shù)相約，學(xué)會(huì)欣賞……在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校開設(shè)了書法、國(guó)畫、葫蘆絲、傳統(tǒng)游戲等具有學(xué)校特色的校本課程，成立了跆拳道、武術(shù)、乒乓球、等二十多個(gè)校級(jí)興趣小組。在興趣小組的活動(dòng)中，同學(xué)們放飛著自己多彩的童年。
琴聲悠揚(yáng)，歌舞曼妙，潑墨揮毫，皮筋跳繩呼拉圈，將讓顆顆童心感受著童年最美好的童真童趣。
我們相信，只要同學(xué)們積極參與、努力實(shí)踐，都會(huì)得到一份快樂(lè)，收獲一份美好的回憶，愿通過(guò)多姿多彩的活動(dòng)有一批又一批的同學(xué)們走上可以成就未來(lái)夢(mèng)想的星光大道！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，期待你們一如既往關(guān)心育才，育才有你們支持明天會(huì)更美好！
敬愛的家長(zhǎng)、老師，親愛的同學(xué)們，讓我們攜手并肩，一起創(chuàng)造奇跡，書寫每個(gè)孩子的傳奇！面朝教育，定會(huì)春暖花開！
最后，預(yù)祝本屆學(xué)生綜合素質(zhì)匯報(bào)活動(dòng)圓滿成功！
幼兒綜合素質(zhì)分享范文大全 第二篇
【解題思路】
1.文章立意：根據(jù)一個(gè)故事來(lái)立意，這個(gè)故事說(shuō)明要教育好孩子，要認(rèn)真聽孩子講話，善于傾聽。不要用大人的主觀臆斷來(lái)理解孩子。
2.題干中說(shuō)自選文體，所以這篇文章記敘文或者議論文都可以。
3.文章的分論點(diǎn)可以為耐心聽孩子講話要有耐心（這個(gè)分論點(diǎn)可以才材料中推出來(lái)）、要有同理心（站在學(xué)生角度思考問(wèn)題，也可以從材料中推出）和對(duì)勿用大人主觀臆斷來(lái)猜測(cè)孩子（材料中也可以體現(xiàn)出來(lái)）。
4.論據(jù)可以使用蘇霍姆林斯基一個(gè)玫瑰花的故事 。校園的花房里開出了一朵碩大的玫瑰花，這天早晨，蘇霍姆林斯基在校園散步，看到幼兒園的一個(gè)4歲女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，從容地往外走。蘇霍姆林斯基很想知道這個(gè)小女孩為什么摘花，他彎下腰，親切地問(wèn)：“孩子，你摘這朵花是送給誰(shuí)的？能告訴我嗎？”小女孩說(shuō)：“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不信，我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她，看過(guò)我就把花送回來(lái)。”聽了孩子天真的回答，蘇霍姆林斯基的心顫動(dòng)了，他攙著小女孩，在花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)孩子說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛的孩子；這一朵是送給媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子。”
【參考范文】
做一個(gè)善于傾聽的老師
教師在教育學(xué)生中要善于傾聽學(xué)生的觀點(diǎn)。葉瀾教授說(shuō)：“要學(xué)會(huì)傾聽孩子們的每一個(gè)問(wèn)題，每一句話語(yǔ)，善于捕捉每一個(gè)孩子身上的思維火花。”因?yàn)樯朴趦A聽，才可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)；善于傾聽，才可以幫助學(xué)生解決問(wèn)題。
善于傾聽要有耐心。蘭本達(dá)說(shuō)：“耐心是一種品德。”著名教育家蘇霍姆林斯基看見小女孩摘學(xué)校花園里面花的時(shí)候，沒有立刻訓(xùn)斥他，而是耐心蹲下來(lái)聽孩子的解釋。最后得知摘的花是為了生病的奶奶，并且還會(huì)把花還回來(lái)，立刻感受到孩子的愛心。孩子雖然年幼，但是有自己的想法。蘇霍姆林斯基耐心地聽完孩子的話，體會(huì)到孩子的孝心，沒有立刻制止孩子停止摘花。這種耐心給予教育加大的幫助，避免因一時(shí)不了解情況而傷害學(xué)生幼小心靈。
善于傾聽要有同理心。孔子說(shuō)：“己所不欲勿施于人”，自己不愿意的不要強(qiáng)加給他人。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，無(wú)論在人際交往中發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，只要你堅(jiān)持設(shè)身處地、將心比心，盡量了解并重視他人的想法，就比較容易找到解決問(wèn)題的方法。其實(shí)這就是同理心的表現(xiàn)。在傾聽中具有同理心，可以更加深入感受到對(duì)方的處境和觀點(diǎn)。在教育中具有這一品質(zhì)，可以更好了解學(xué)生的觀點(diǎn)和行為的意義，促進(jìn)彼此的溝通，實(shí)現(xiàn)良好的溝通效果。
善于傾聽不能加入自身主觀臆斷。在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這樣或者那樣的觀點(diǎn)時(shí)，教師總會(huì)主觀評(píng)論學(xué)生的對(duì)錯(cuò)。其實(shí)學(xué)生的做法有學(xué)生自己的想法和理由，教師在傾聽的過(guò)程中要少些自身的主觀臆斷。題目中的小朋友本來(lái)要去拿燃料去救飛機(jī)上剩下的人，但卻被大人誤認(rèn)為自己先逃跑，因而十分委屈。別人的誤解會(huì)讓學(xué)生蒙上心靈的陰影，所以在傾聽過(guò)程中要準(zhǔn)確理解學(xué)生的本來(lái)意思。
古詩(shī)曰：風(fēng)流不在談鋒健，袖手無(wú)言味正長(zhǎng)。傾聽本身是一種教育，即使你沒給學(xué)生什么指點(diǎn)或幫助，但有了傾聽，便在心靈上給予了學(xué)生十分豐厚的精神饋贈(zèng)了。所以作為一名教師，只有多傾聽學(xué)生的對(duì)話，多傾聽學(xué)生的表白，傾聽學(xué)生的坦然吐納，傾聽他們的心聲，才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，解讀孩子的所思所想所為，成為孩子的良師益友。（共828字）????
幼兒綜合素質(zhì)分享范文大全 第三篇
考察綜合素質(zhì)
事實(shí)上，企業(yè)在用外語(yǔ)面試求職者時(shí)，不僅僅關(guān)注其個(gè)人的教育經(jīng)歷和工作經(jīng)歷，更多的是考察一些專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，
安永會(huì)計(jì)師事務(wù)所的Fiona坦言，“四大”選拔人才時(shí)，尤其看重外語(yǔ)能力，整個(gè)面試過(guò)程都是以英語(yǔ)為主，所以要求學(xué)生在英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫方面有長(zhǎng)期的積累。中英文簡(jiǎn)歷都要準(zhǔn)備，除基本信息以外，要重點(diǎn)介紹自己曾參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和工作經(jīng)歷。“沒有過(guò)硬的外語(yǔ)聽說(shuō)能力，面試時(shí)一旦緊張，無(wú)法對(duì)答如流，恐怕很難過(guò)關(guān)。”
正所謂，成也面試，敗也面試。面試無(wú)疑是求職過(guò)程中最重要的一關(guān)，
基于此，F(xiàn)iona以過(guò)來(lái)人身份提醒臨陣磨槍的學(xué)員，一般HR在一面的時(shí)候可能會(huì)問(wèn)一些常規(guī)問(wèn)題，諸如興趣愛好、自己的優(yōu)點(diǎn)等等，但到了后來(lái)的二面、三面，就可能會(huì)根據(jù)你所應(yīng)聘的職位提出發(fā)散性的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候考驗(yàn)的`是真才實(shí)學(xué)和應(yīng)變能力，因此一定要精心準(zhǔn)備。
她建議，至少通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)掌握一些面試技巧和應(yīng)對(duì)策略。不過(guò)，從面試成功到真正錄用，還有一個(gè)過(guò)程，期間完全需要個(gè)人的努力。比如，可以事先用英語(yǔ)準(zhǔn)備一下想要應(yīng)聘企業(yè)的相關(guān)資料以及你對(duì)應(yīng)聘職位的理解，包括“企業(yè)簡(jiǎn)介”、“招聘職位要求”以及“崗位職責(zé)”等相關(guān)信息，然后反復(fù)模擬演練，強(qiáng)化英語(yǔ)表達(dá)；其次，面試過(guò)程中要盡量展示自身優(yōu)勢(shì)，談話要誠(chéng)懇、真實(shí)、自信；其三，在面試過(guò)程中還要會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，因?yàn)槠髽I(yè)對(duì)求職者的應(yīng)變能力、誠(chéng)信度等“軟性指標(biāo)”要求也很高。
幼兒綜合素質(zhì)分享范文大全 第四篇
1.客戶信息收集
除客戶購(gòu)機(jī)信息外，客戶信息收集還包括如下內(nèi)容：
①本公司銷售產(chǎn)品信息收集，包括各地保有量、市場(chǎng)占有率、設(shè)備使用狀況、用戶反應(yīng)等；
②競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品信息收集：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品特點(diǎn)、價(jià)格、成交條件、銷售渠道、競(jìng)爭(zhēng)策略、用戶使用情況、社會(huì)保有情況、用戶評(píng)價(jià)等；
③潛在客戶信息收集：潛在客戶相關(guān)資料；
④各地投資、建設(shè)情況及相關(guān)信息；
⑤競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在目標(biāo)地區(qū)的布點(diǎn)及銷售力量分布情況等。
2.客戶篩選
業(yè)務(wù)員要養(yǎng)成將自己所收集到的客戶信息進(jìn)行及時(shí)匯總、分析的習(xí)慣，根據(jù)客戶特征對(duì)客戶信息進(jìn)行匯總、分析、篩選，并在此基礎(chǔ)上制定自己的客戶拜訪、跟蹤計(jì)劃，能夠有效地提高業(yè)務(wù)員的工作效率與工作效果。具體按什么特征去對(duì)客戶進(jìn)行分類可由業(yè)務(wù)員自己根據(jù)實(shí)際情況把握，既可以根據(jù)客戶類型、購(gòu)機(jī)意向的強(qiáng)烈程度、客戶資金實(shí)力、信譽(yù)情況等分別整理，也可以將各種情況綜合匯總以便于對(duì)客戶進(jìn)行有效分級(jí)、評(píng)等。
3.制定接觸客戶計(jì)劃
提高工作效率最簡(jiǎn)單的辦法就是制定工作計(jì)劃，業(yè)務(wù)員要有計(jì)劃地與客戶進(jìn)行各種形式的接觸，如電話溝通、短信問(wèn)候、登門拜訪、雅室小聚、健身鍛煉、體育活動(dòng)等等，總之與客戶的接觸方式是多種多樣的。業(yè)務(wù)員將自己所掌握的客戶信息整理、分類、篩選后，根據(jù)每一個(gè)客戶的具體情況確定接觸的方式與流程，并將這些內(nèi)容以 月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃的形式體現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)按計(jì)劃實(shí)施自己的客戶接觸行動(dòng)。
4.明確與客戶接觸的目的
業(yè)務(wù)員在制定客戶接觸計(jì)劃的時(shí)候，首先要明確針對(duì)每一個(gè)客戶的接觸目的，一般情況下業(yè)務(wù)員與客戶接觸基本上基于以下幾種目的：
①銷售產(chǎn)品
銷售產(chǎn)品是與客戶接觸的主要任務(wù)；
②市場(chǎng)維護(hù)
③建設(shè)客情
銷售人員要在客戶心中建立自己的品牌形象，這樣才可能更好地贏得客戶對(duì)你工作的配合與支持。
④信息收集
銷售人員要隨時(shí)了解市場(chǎng)情況，把握市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)，與客戶接觸是最好、最及時(shí)把握市場(chǎng)情況的方式。
⑤指導(dǎo)客戶
5.確定接觸方式
業(yè)務(wù)員要根據(jù)客戶的實(shí)際情況及自己與其交往程度確定每一次接觸的具體接觸方式，并采取循序漸進(jìn)逐漸深入的方式不斷拉近與客戶之間的距離。具體接觸方式很多，可由客戶自己根據(jù)實(shí)際情況把握。如：電話溝通、短信問(wèn)候、書信往來(lái)、登門拜訪、宴請(qǐng)、共同參與體育項(xiàng)目及娛樂(lè)活動(dòng)、座談會(huì)、展示會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、組織旅游等等，幾乎社會(huì)上存在的所有交際方式都可作為業(yè)務(wù)員與客戶接觸的選用方式。業(yè)務(wù)員如果能切實(shí)把握實(shí)際情況，將這些交際工具使用好了，業(yè)務(wù)工作的開展可能做到游刃有余。
6.與客戶接觸前的準(zhǔn)備
7.客戶接觸
①態(tài)度謙和，不亢不卑；
②口齒清楚，表達(dá)明白；
③善于聆聽，尊重客戶； ④著裝得體，儀態(tài)大方；
⑤換位思考，以理服人；
⑥注重效率，一諾千金。
8.接觸分析
9.跟進(jìn)接觸
在對(duì)上一次接觸進(jìn)行分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)下一次接觸做出計(jì)劃。當(dāng)然計(jì)劃仍然包括目的、方式、環(huán)境、地點(diǎn)、實(shí)施時(shí)間等內(nèi)容，并根據(jù)計(jì)劃跟進(jìn)、落實(shí)。
幼兒綜合素質(zhì)分享范文大全 第五篇
綜合素質(zhì)演講稿
在這次培訓(xùn)中，談了很多問(wèn)題，例如比較熱門的如大學(xué)生的素質(zhì)問(wèn)題，藝術(shù)修養(yǎng)，人生目標(biāo)，人生價(jià)值，學(xué)生干部的素質(zhì)。其中我覺得最讓我有所感觸的是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具有什么樣的素質(zhì)和能力這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了更深入的了解。我認(rèn)為，在這不斷變換發(fā)展的時(shí)代，對(duì)于我們未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者來(lái)說(shuō)，提出了新的更高的素質(zhì)要求。作為21世紀(jì)建設(shè)人才的當(dāng)代大學(xué)生，要想不落伍，就得學(xué)會(huì)高超的生存、發(fā)展本領(lǐng)，能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)。有預(yù)見力，能察于未萌，見微知著；有應(yīng)變能力，能隨之應(yīng)變；有創(chuàng)新能力，能不斷自我否定，自我更新，自我發(fā)展。這就要求我們?cè)谛４髮W(xué)生不僅必須具有扎實(shí)的基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)，有基本的學(xué)習(xí)能力，能應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，是高層次的復(fù)合型人才；而且必須具有自我調(diào)控能力，能夠適應(yīng)21世紀(jì)高科技發(fā)展所帶來(lái)的多元化、多變性、發(fā)展的外部世界。而且這種適應(yīng)是在人的主體意識(shí)被喚醒的一種主動(dòng)性適應(yīng)，也就是不僅要能科學(xué)地認(rèn)識(shí)世界，更重要的是適應(yīng)外部世界。認(rèn)識(shí)世界很重要，適應(yīng)世界更重要。不能適應(yīng)世界，就不能達(dá)到改造世界、創(chuàng)造世界的目的。
具體來(lái)講，我覺得這個(gè)時(shí)代要求我們當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)必須達(dá)到下述四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
第一、具有堅(jiān)定的中國(guó)特色社會(huì)主義信念。
中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，必須造就具有中國(guó)特色社會(huì)主義信念的人。必須把社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)所要求的優(yōu)良素質(zhì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必備的商品意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)觀念等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，成為中國(guó)特色社會(huì)主義所要求的合格人才。
必須認(rèn)識(shí)到，經(jīng)濟(jì)全球化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要求人的思想觀念、思維方式、道德標(biāo)準(zhǔn)隨之轉(zhuǎn)變。但轉(zhuǎn)變不是拋棄，更不是全盤否定。科學(xué)、合理的東西永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，永遠(yuǎn)要堅(jiān)持。如愛國(guó)家、講奉獻(xiàn)、守紀(jì)律等永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)；又紅又專的要求永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。目前某些大學(xué)生身上存在的崇拜主義、個(gè)人主義、享樂(lè)主義、自由主義等行為，正是由于在轉(zhuǎn)變過(guò)程中的盲從造成的`。
第二、具有全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。
現(xiàn)代化的人應(yīng)該是全面發(fā)展的人。人的素質(zhì)是由政治、思想、文化、法律、道德以及人格等諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一體。各要素不是孤立存在的，而是相互貫通，相互影響，不可分割的整體。缺少哪一方面都會(huì)對(duì)人的整體素質(zhì)產(chǎn)生不良的影響。生產(chǎn)力愈發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)愈發(fā)達(dá)，對(duì)人的素質(zhì)要求就愈全面，愈高。
作為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格人才，必須具有良好的思想品質(zhì)；具有與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的良好的道德、法律素質(zhì)；具有深厚的專業(yè)知識(shí)和勞動(dòng)技能。
第三、具有與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化素質(zhì)。
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)，首先要求的是具有現(xiàn)代化理念的人才。要成為一個(gè)具有現(xiàn)代化理念的人，必須培養(yǎng)自己與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化素質(zhì)。
第四、要有團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力精神。
一個(gè)人的能量總是有限的，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能量則是無(wú)限的。實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值除了具有獨(dú)立完成工作的能力外，更重要的是具備和他人協(xié)同完成任務(wù)的能力。因此團(tuán)隊(duì)精神的確立對(duì)一個(gè)組織的正常運(yùn)行與發(fā)展就顯得尤為重要。我覺得在平時(shí)工作中的很多事情，靠一個(gè)人是不可能做的成的，只有依靠大家的能量。靠著團(tuán)隊(duì)的幫助才能做好，提到了團(tuán)隊(duì)精神就又牽涉到了另一個(gè)問(wèn)題那就是凝聚力，我始終覺得凝聚力對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)橐粋€(gè)團(tuán)隊(duì)要肯辦事，辦好事，辦成事，沒有凝聚力，不行。所以說(shuō)我覺得我們大學(xué)生應(yīng)該在這方面對(duì)自己有一定要求。
面對(duì)這么多要求，我們應(yīng)該如何做呢？科學(xué)精神創(chuàng)始人狄爾泰認(rèn)為，人是一個(gè)整體的人，是活生生的有思維、能動(dòng)表現(xiàn)自己社會(huì)性的人，是“有意志、有情感、有想象的存在物”。因此，人逐漸形成的價(jià)值觀、意識(shí)、觀念，是大學(xué)生綜合素質(zhì)自我培養(yǎng)的主要能動(dòng)作用。這也就是說(shuō)，大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，除社會(huì)、學(xué)校、家庭的良性誘導(dǎo)外，關(guān)鍵是自我能動(dòng)作用的發(fā)揮。沒有本人素質(zhì)的自我培養(yǎng)意識(shí)，沒有主體的能動(dòng)作用，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)將是一句空話。
幼兒綜合素質(zhì)分享范文大全 第六篇
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。我發(fā)現(xiàn)我有許多不足與值得繼續(xù)做的事，我是一個(gè)性格開朗、積極向上的中學(xué)生，在這階段的學(xué)習(xí)中我有了較大的進(jìn)步，得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。
先從道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)來(lái)看，我熱愛集體，愛護(hù)公物，不做對(duì)人民有害的事，嚴(yán)于律己，遵守公德。我具有一定的公民素養(yǎng)，勤勞儉樸，孝敬父母。但也有需要提高的地方。比如上學(xué)有時(shí)也會(huì)遲到。
從學(xué)習(xí)上看，上課聽講不是很認(rèn)真，有時(shí)會(huì)講小話，開小差。但是較上一學(xué)年相比有了不少的提高，不過(guò)離初三的高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)還有較大的差距。因此在剩下的日子里更需要嚴(yán)格要求，向班里成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)學(xué)習(xí)。
再?gòu)慕涣骱献魃峡矗易鹁磶熼L(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，但有時(shí)候會(huì)與同學(xué)或長(zhǎng)輩起爭(zhēng)執(zhí)，固執(zhí)己見。
最后從運(yùn)動(dòng)健康上看，能堅(jiān)持鍛煉身體，愛跳繩，但不善于長(zhǎng)跑。
以上有我的缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，在有缺點(diǎn)的地方及時(shí)的改正，優(yōu)點(diǎn)我會(huì)一直保持，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
謝謝大家！
幼兒綜合素質(zhì)分享范文大全 第七篇
1.從幼兒園的教育任務(wù)來(lái)看
2.從幼兒園教育內(nèi)容來(lái)看
間接知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)不能替代主體的身體力行，只有通過(guò)主體的身體力行活動(dòng)，才能發(fā)展幼兒的好奇心、求知欲和實(shí)踐創(chuàng)造能力。因此，對(duì)于幼兒素質(zhì)教育的形成、發(fā)展和提高來(lái)說(shuō)，獲得直接經(jīng)驗(yàn)是幼兒穩(wěn)步發(fā)展的階梯。
3.從幼兒園教育方法來(lái)看
只有通過(guò)科學(xué)的教育方法，徹底解放幼兒的口、眼、手、腦，讓幼兒充分地感知、操作、探索，在實(shí)踐中形成自我認(rèn)識(shí)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完成知識(shí)的內(nèi)化過(guò)程，不僅能從一個(gè)問(wèn)題出發(fā)展開多方面的思考與想象，而且能從豐富的想象中去粗取精，提出新的\'觀點(diǎn)和見解，讓幼兒在主體性活動(dòng)中獲得素質(zhì)。
幼兒綜合素質(zhì)分享范文大全 第八篇
1.偉大的科學(xué)家愛因斯坦說(shuō)得好：“我沒有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。”讀書不求甚解是學(xué)不好的，你是個(gè)聰明的孩子，希望你能時(shí)常用這句話勉勵(lì)自己，遇事多動(dòng)腦，發(fā)揮自己的聰明才智，做個(gè)有出息的“男子漢”!
2.在我看來(lái)，對(duì)生活，對(duì)我們周圍的一切都應(yīng)保持一種童稚的真誠(chéng)與熱情，動(dòng)人心者莫不先于情，也許你不贊同我的意見，也許隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)慢慢理解這其中的道理，在即將分別這際，老師想送你一句話：揚(yáng)起頭，面對(duì)陽(yáng)光，祝福別人也祝福自己。
3.雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評(píng)，但你能正確對(duì)待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性，盡最大的努力去彌補(bǔ)自己的不足。
4.你生性好動(dòng)，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學(xué)習(xí)投入的有效時(shí)間還不夠。樂(lè)于接受老師交給的任務(wù)。把不懂的問(wèn)題及時(shí)解決。希望你經(jīng)常參加體育活動(dòng)，鍛煉好身體。
5.你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績(jī)還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問(wèn)題現(xiàn)在也能勇敢地提問(wèn)，實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會(huì)成功的!
6.你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來(lái)了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。
7.你的愛好是文娛活動(dòng)，你的特長(zhǎng)是舞蹈，你聰明能干，能說(shuō)會(huì)道，令人喜歡，可是上課有時(shí)心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數(shù)學(xué)成績(jī)不如人意，請(qǐng)你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來(lái)自于勤奮，假如你有學(xué)而不厭的精神，那就令人滿意了。
8.“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”“勤勉”會(huì)永遠(yuǎn)成為的財(cái)富。事實(shí)上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財(cái)富。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)波動(dòng)是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請(qǐng)你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進(jìn)取，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽(yáng)光燦爛!
9.不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對(duì)老師同學(xué)熱情。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的，那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來(lái)個(gè)競(jìng)賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一這會(huì)很快的。
10.勤奮扎實(shí)，意志堅(jiān)強(qiáng)，是你給同學(xué)們留下的最深刻的印象，“學(xué)習(xí)”幾乎占據(jù)了整個(gè)生活的全部，從中你找到了快樂(lè)，獲得了成功的體驗(yàn)，這都是你的長(zhǎng)足之處，愿你在新的一年里能交上更多的朋友，因?yàn)榕c相知的朋友一起分享快樂(lè)與分解憂愁，對(duì)于多采的生活一樣是必不可少的。
11.“天下無(wú)難事，只怕有心人”確實(shí)通過(guò)你的努力，你有所進(jìn)步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久你就會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步。
12.你是位健康，精力充沛的孩子，能干熱愛勞動(dòng)，能吃苦，如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，如果你能對(duì)同學(xué)們以禮相待，會(huì)擁有更多的朋友。
13.古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就?你天資不錯(cuò)，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母也對(duì)你寄予厚望，為什么不努力進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)，為自己開創(chuàng)出美好的未來(lái)呢?
14.看你作業(yè)認(rèn)真，字寫得漂亮，的確是一種享受，說(shuō)明你有著認(rèn)真的態(tài)度。老師一直認(rèn)為上課好講話的同學(xué)一定不會(huì)是你，但為什么又偏是你?如果能把這種態(tài)度用到課堂上，那么所有的同學(xué)包括老師一定會(huì)對(duì)你另眼相看，那時(shí)的你一定是很優(yōu)秀的，我期待著你以后有好的表現(xiàn)。
15.你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!
16.你的英語(yǔ)成績(jī)一直很穩(wěn)定，我很高興，希望今后再接再勵(lì)，不斷努力;你的數(shù)學(xué)成績(jī)就不是很好，甚至很差!要知道偏科以后會(huì)給你帶來(lái)很多的麻煩;你熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，若能多參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，定能鍛煉自身的能力，你何樂(lè)為何不為呢?
17.你有禮貌，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來(lái)這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時(shí)仍貪玩，愛調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰(shuí)也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步!
18.這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的進(jìn)步。原來(lái)的那個(gè)自由散漫自私無(wú)禮的你變成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)講文明懂禮貌的好孩子。看到你的成長(zhǎng)，你的進(jìn)步，大家都為你高興。你知道嗎?人可貴的地方在于知錯(cuò)就改，這一點(diǎn)你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會(huì)做到，甚至?xí)龅母谩Ｄ阏f(shuō)是嗎?
19.老師贊賞你膽大樂(lè)觀，又很關(guān)心集體;能歌善舞，字也寫得很好，可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng)，作業(yè)要認(rèn)真完成，不會(huì)的要多向老師同學(xué)請(qǐng)教。同時(shí)課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績(jī)會(huì)有很大的提高。
20.你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動(dòng)腦筋，勇敢地回答老師問(wèn)題的學(xué)生，你一定會(huì)的，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績(jī)。
21.你是一個(gè)待人誠(chéng)懇，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛，上課總是認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。老師驚喜于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷豐富和細(xì)致。老師多么希望你還能在課堂上勇敢地站起來(lái)，大膽地表現(xiàn)自己，老師期待著…
22.鳥無(wú)翅膀不能飛，人無(wú)知識(shí)無(wú)所為，你是位乖巧，文靜的女孩子，為人謙遜，心地善良，如果能勤奮努力，以認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)特學(xué)習(xí)，一定會(huì)學(xué)有所成，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
23.自覺遵守紀(jì)律，儉樸誠(chéng)實(shí)，尊師愛友，關(guān)心集體。積極參加體育運(yùn)動(dòng)和其他有益的課外活動(dòng)。聽課專心，每天早來(lái)早學(xué)，作業(yè)認(rèn)真，成績(jī)良好，各科發(fā)展較均衡。誠(chéng)如自我鑒定所述，學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的，希望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)秀成績(jī)。
24.學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
25.撒下一路笑聲，好象從未體驗(yàn)過(guò)憂愁，你的快樂(lè)感染了與你一起生活的伙伴，因此，大家都喜歡接近你。你當(dāng)生活委員工作得很辛苦，也卓有成效老師和同學(xué)們感謝你。老師還喜歡你課堂上，聚精會(huì)神的神態(tài)，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你運(yùn)動(dòng)上頑強(qiáng)拼搏的英姿。要是你多看書，勤練筆，你的寫作能力會(huì)提高得更快，愿意試試嗎?
26.關(guān)心集體，自理能力強(qiáng)，你能按時(shí)完成各科作業(yè)，但有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，希望你能勇敢地站起來(lái)與貪玩怕困難作斗爭(zhēng)，這樣你才會(huì)不斷進(jìn)步，相信你一定會(huì)做到的。
27.愛說(shuō)愛笑是你的優(yōu)點(diǎn)，但有時(shí)也是你的缺點(diǎn)。課堂上，你的奇思妙想總能引來(lái)同學(xué)們敬佩的目光。對(duì)班集體工作很關(guān)心，各項(xiàng)工作都能盡職盡責(zé)做好。能熱心幫助有困難的同學(xué)。能積極參加有益的文化體育活動(dòng)。希望更嚴(yán)格要求自己，在各方面打個(gè)漂亮仗。
28.這學(xué)期你為了在體育方面做出點(diǎn)成績(jī)，確實(shí)吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來(lái)，迎難而上，這種精神十分難得，你樂(lè)觀，個(gè)性豁達(dá)，這將有助于你的成功。但記住：千萬(wàn)別荒廢了學(xué)業(yè)。
29.性格內(nèi)向不是什么缺點(diǎn)，但過(guò)于內(nèi)向就不好了，一定要改變過(guò)來(lái)。你要勇于參加各項(xiàng)各項(xiàng)集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中和大家融洽相處，不要把自己和大家隔離開了。只要你這樣去做老師相信到時(shí)你會(huì)有很大的變化：和同學(xué)關(guān)系好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)好的。
30.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績(jī)。記得有一次聽寫比賽，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
31.“天下無(wú)難事，只怕有心人”你相信這句話嗎?其實(shí)你也很不錯(cuò)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，很有藝術(shù)天賦，工作負(fù)責(zé)。如果你在課堂上多思考，好成績(jī)一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行動(dòng)吧，老師等著你的好消息。
32.該生能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，身為班干部，任勞任怨，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，樂(lè)于為集體做事，成績(jī)穩(wěn)步，因?yàn)槿狈?jiān)強(qiáng)的意志，很容易受到外界的影響，希望能樹立信心，從基礎(chǔ)做起，克服自身困難，抓住機(jī)遇，爭(zhēng)取在高考中取得突破性進(jìn)展，考上理想的大學(xué)。
33.該生遵紀(jì)守法，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。是一位誠(chéng)實(shí)守信，思想上進(jìn)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，積極參加班集體活動(dòng)，有體育特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，具有較好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。
幼兒綜合素質(zhì)分享范文大全 第九篇
【參考答案】
在教師工作中尋找快樂(lè)
蘇格拉底說(shuō)：“快樂(lè)就是這樣，它往往在我們?yōu)橹粋€(gè)明確的目的而忙得無(wú)暇顧及其他的時(shí)候，突然來(lái)訪。”快樂(lè)要有一定的目標(biāo)，這樣才不會(huì)虛度生活。除此之外，快樂(lè)掌握在自己的手中。做一個(gè)快樂(lè)的老師，快樂(lè)自己快樂(lè)學(xué)生。
快樂(lè)是一種選擇， 在這個(gè)過(guò)度娛樂(lè)化的社會(huì)中，人們更多追求短暫的快樂(lè)，而忘記快樂(lè)真正含義。蘇格拉底的話語(yǔ)說(shuō)出快樂(lè)的真正內(nèi)涵。
快樂(lè)的生活要有明確的目標(biāo)。生活沒有目標(biāo)像大海中失去方向的一艘船，雖然在不停的行駛，卻沒有前進(jìn)的意義。一群年輕人向蘇格拉底請(qǐng)教，快樂(lè)到底在哪里？蘇格拉底讓他們先造一條船。他們?cè)斐隽艘粭l很特別的船，非常開心。蘇格拉底問(wèn)：“孩子們，你們快樂(lè)么？”年輕人齊聲回答：“快樂(lè)極了！”蘇格拉底說(shuō)：“快樂(lè)就是這樣，它往往在我們?yōu)橹粋€(gè)明確的目的而忙得無(wú)暇顧及其他的時(shí)候，突然來(lái)訪。”因?yàn)橛辛四繕?biāo)，活動(dòng)變得更加有意義；因?yàn)橛辛四繕?biāo)，活動(dòng)變得更加有針對(duì)性；因?yàn)橛辛四繕?biāo)，讓教師看見前進(jìn)的希望。
快樂(lè)的生活要有良好的心態(tài)。經(jīng)常有人說(shuō)人生苦短，所以苦短的人生要好好把握。培根說(shuō)：“外在的偶然因素經(jīng)常影響人的命運(yùn)，但人的命運(yùn)主要還是掌握在自己手中。”而掌握在自己手中最重要的鑰匙就是心態(tài)。積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。作為一個(gè)教師，工作中會(huì)碰見各種問(wèn)題，當(dāng)碰見困難挫折時(shí)，一定要有良好心態(tài)。良好的心態(tài)才可以讓生活更加快樂(lè)。
快樂(lè)的生活要有助人的精神。樂(lè)善好施助人為樂(lè)是我們的傳統(tǒng)美德，快樂(lè)的生活來(lái)自給予。這種給予要求不斷地付出。其實(shí)這不僅可以讓教師學(xué)到更多的知識(shí)，也鍛煉教師自身的能力。這種給予和付出可以讓生活更加快樂(lè)，因?yàn)橐环矫孀C明自身的價(jià)值，另一方面實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。張麗莉是快樂(lè)的，譚千秋是快樂(lè)的，徐德光是快樂(lè)的，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)闡述快樂(lè)的含義。
生活是一門偉大的藝術(shù)。只要你擁有一顆快樂(lè)的心，別讓世俗的塵埃蒙蔽了雙眼，別讓太多的功利給心靈套上了沉重的枷鎖，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)如同星星點(diǎn)點(diǎn)般密布在我們身邊的每一個(gè)角落，唾手可得。（共839字）
幼兒綜合素質(zhì)分享范文大全 第十篇
1.變被動(dòng)為主動(dòng)積極參與到活動(dòng)中
實(shí)踐證明，素質(zhì)教育只有在幼兒的主體性活動(dòng)中才能實(shí)現(xiàn)，而活動(dòng)區(qū)教學(xué)經(jīng)過(guò)近年來(lái)在我國(guó)幼兒教育中的廣泛實(shí)踐，證明它是一種以強(qiáng)調(diào)幼兒的主體活動(dòng)為主要特征的教育形式，逐步成為我國(guó)幼兒園素質(zhì)教育的主要途徑。活動(dòng)區(qū)教學(xué)突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng)、靜止?fàn)顟B(tài)的局面。我們現(xiàn)在所談到的活動(dòng)區(qū)教學(xué)，是教師通過(guò)精心設(shè)計(jì)，給幼兒提供操作環(huán)境，讓幼兒在各環(huán)境的相互作用中變被動(dòng)為主動(dòng)積極參與到活動(dòng)中。
2.根據(jù)興趣愛好自主選擇活動(dòng)內(nèi)容
人有一種先天性的行為傾向趨向積極的情感體驗(yàn)而回避消極的情感體驗(yàn)，活動(dòng)區(qū)教學(xué)就是針對(duì)這一特點(diǎn)，全面性和層次性為幼兒進(jìn)行幫助選擇的活動(dòng)提供了保證。幼兒園常設(shè)的活動(dòng)區(qū)有語(yǔ)言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)、美工區(qū)等涉及幼兒發(fā)展的各個(gè)方面，這為幼兒進(jìn)行選擇提供了廣闊的空間。活動(dòng)區(qū)的層次特點(diǎn)主要表現(xiàn)為小、中、大班幼兒設(shè)置不同的區(qū)域，提供難易程度不同的材料，這樣才能適合幼兒不同的發(fā)展水平和自主選擇的需要。
3.在相互交流中產(chǎn)生共識(shí)
一般具有共同的或相似興趣愛好的幼兒喜歡在同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。在活動(dòng)中，他們都在有意無(wú)意地關(guān)注同伴的一言一行。由于來(lái)自同伴的激勵(lì)和啟發(fā)往往比教師的說(shuō)教更能激起幼兒求知和探索的欲望。因此，每個(gè)幼兒都能通過(guò)伙伴之間的相互交流不斷地產(chǎn)生新的思想火花，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索。在活動(dòng)區(qū)教學(xué)中，教師成為幼兒的交流伙伴，師生之間的這種相互交流對(duì)提高活動(dòng)區(qū)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的形成、發(fā)展起到了良好的作用。
4.在活動(dòng)中不斷進(jìn)行新的探索
培養(yǎng)幼兒的好奇心、求知欲和最初的創(chuàng)造意識(shí)是幼兒園素質(zhì)教育的一個(gè)重要目的，而要達(dá)到這個(gè)目的，提供給幼兒可持續(xù)探索的環(huán)境和材料以及進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)是十分重要的，這就要求教師提供給幼兒的活動(dòng)材料應(yīng)不斷引發(fā)幼兒思考“為什么”和“怎么樣”,促進(jìn)幼兒積極思考。
幼兒綜合素質(zhì)分享范文大全 第十一篇
寫作題（本大題1道題，50分）
【解題思路】
1.立意，對(duì)于這道題的中心觀點(diǎn)的關(guān)鍵詞比較好把握：幸福。在最后一句話中提到要有靈魂的教育，要把孩子培養(yǎng)成幸福的人。所以中心觀點(diǎn)比較簡(jiǎn)單：教師應(yīng)將學(xué)生培養(yǎng)成幸福之人。
2.文章的結(jié)構(gòu)可以采用五段三分式、起承轉(zhuǎn)合式或者是層次遞進(jìn)式。對(duì)于這道題目來(lái)說(shuō)采用層次遞進(jìn)式比較好寫。首先闡釋幸福的現(xiàn)代教育，進(jìn)而論述幸福的現(xiàn)代教育的好處，最后引申出老師如何將其運(yùn)用到自身的教學(xué)中。當(dāng)然采用分論點(diǎn)的寫法也是可以的，可以從如何將孩子培養(yǎng)成幸福之人來(lái)著手寫作。材料中沒有具體的做法，所以三個(gè)分論點(diǎn)需要同學(xué)自己引申的較多。
【參考范文】
讓學(xué)生成為幸福之人是教師努力的目標(biāo)
有人說(shuō)教育的理想在于讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)教育的理想在于讓學(xué)生掌握生存本領(lǐng)，有人說(shuō)教育的理想在于讓學(xué)生成為有道德的人。不同的人對(duì)教育的理想有不同的解讀。教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教育的理想就在于使所有兒童都成為幸福的人，幸福是現(xiàn)代教育的終極價(jià)值。所以讓學(xué)生成為幸福的人成為現(xiàn)代教育提出的新口號(hào)。
幸福是什么？幸福就是春天里偶然聞到路邊陣陣花香，夏天里穿著鮮艷的T恤坐在海邊看潮起潮落，秋天里走在滿是法國(guó)梧桐的小街上，冬天里在飄雪的時(shí)候站在路邊吃熱氣騰騰的烤紅薯。教師的幸福是看見學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)生的幸福是感受到生活的美好。當(dāng)學(xué)生難過(guò)的時(shí)候，有老師在后面安慰他；當(dāng)學(xué)生孤單時(shí)，有老師在身邊陪伴他；當(dāng)學(xué)生哭泣時(shí)，有老師為他擦掉淚水；當(dāng)學(xué)生失敗時(shí)，有老師鼓勵(lì)他；當(dāng)學(xué)生成功時(shí)，有老師為他喝彩。
當(dāng)學(xué)生內(nèi)心充滿幸福，一方面可以擁有足夠的自信，相信自己能處理學(xué)習(xí)生活中的種種困難了，另一方面可以培養(yǎng)對(duì)生活的熱情，成為積極樂(lè)觀，充滿活力的人。所以教師要把學(xué)生培養(yǎng)成幸福之人。
培養(yǎng)幸福之人要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。感謝父母，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命；感謝老師，因?yàn)樗虝?huì)我們做人做事；感謝朋友，因?yàn)樗麄兒臀覀兎窒沓砷L(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；感謝學(xué)校，他為我們成長(zhǎng)提供寬廣的平臺(tái)。不要簡(jiǎn)單認(rèn)為別人的給予都是理所當(dāng)然的，要感恩生活的一切。只有感恩，內(nèi)心才會(huì)充滿豐盈的美好，生活中才會(huì)快樂(lè)很多。
培養(yǎng)幸福之人要讓學(xué)生樹立集體意識(shí)。孟子說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”突出人心所向是成功的關(guān)鍵。俗語(yǔ)說(shuō)：“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)；一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天”可見集體的力量。個(gè)人的力量是渺小的，集體力量是不可忽視的。碰見重大困難的時(shí)候，發(fā)揮集體的力量，可以感受生活中更多的幸福。
培養(yǎng)幸福之人要讓學(xué)生樂(lè)于助人。樂(lè)于助人，是中國(guó)傳統(tǒng)美德。每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，最需要的是別人給予的幫助。如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，就會(huì)人人為我，我為人人。孔子的“大道之行也，天下為公”，雷鋒的“全心全意為人民服務(wù)”都是樂(lè)于助人的精神。贈(zèng)人玫瑰手留余香，幫助別人快樂(lè)自己，會(huì)感受生活中更多的幸福。
一朵野花說(shuō)，幸福就是用自己短暫的生命展示美麗，開滿過(guò)路人寂寞的旅途。培養(yǎng)幸福之人要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩；培養(yǎng)幸福之人要讓學(xué)生樹立集體意識(shí)；培養(yǎng)幸福之人要讓學(xué)生樂(lè)于助人。有人說(shuō)幸福是可遇不可求的，其實(shí)幸福把握在我們每個(gè)人的手中。作為教師，要讓學(xué)生成為幸福的人，不僅要把握教學(xué)內(nèi)容，更要注重教育的內(nèi)涵。（共1038字）
幼兒綜合素質(zhì)分享范文大全 第十二篇
“逝者如斯，不舍晝夜”彈指間時(shí)間已匆匆而過(guò)。歲月的腳步匆匆走過(guò)，眨眼我們就即將迎來(lái)高中的第學(xué)二學(xué)期。回想自己在這學(xué)期在學(xué)習(xí)、生活和班級(jí)工作中有很多值得總結(jié)的地方，現(xiàn)在在這里我對(duì)自己在這學(xué)期中的各方面做一個(gè)總結(jié)，向大家做一個(gè)匯報(bào)，我覺得一個(gè)人只有不斷的發(fā)現(xiàn)自我，揚(yáng)長(zhǎng)避短才能有所進(jìn)步。
一.在學(xué)習(xí)上，比起上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也明顯比以前有所提高。這個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的班級(jí)，對(duì)這里的情況很不熟悉，經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，我想下個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩篇英語(yǔ)短文以上，還堅(jiān)持每次看完之后就寫下閱讀筆記，將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開來(lái)看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫作文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。
在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的自習(xí)時(shí)間，抓緊時(shí)間閱讀書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)扯過(guò)”，不過(guò)現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。
二.在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。例如，我在這個(gè)學(xué)期請(qǐng)假比較多，有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)，利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說(shuō)，高中的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn)：
（1）不是特別重要的事情允許自己請(qǐng)假，而且一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假節(jié)數(shù)不超過(guò)5節(jié)；
（2）星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長(zhǎng)自己的見聞；
（3）在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成，當(dāng)然作文除外了；
（4）每天晚上不能超過(guò)十二點(diǎn)睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時(shí)打磕睡的情況；
這學(xué)期已結(jié)束了，在學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，在中專生活里有許多快樂(lè)的時(shí)光，在這里我學(xué)到了許多的知識(shí)，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂(lè)章中寫好每一頁(yè)，做個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)員，優(yōu)秀的學(xué)生。