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大學(xué)十三五總結(jié)范文(精選13篇)
大學(xué)十三五總結(jié)范文 第一篇
玉山鎮(zhèn)小學(xué)十三五教育發(fā)展規(guī)劃
（2015年——2020年）
“百年大計(jì)，教育為本。”小學(xué)教育是整個(gè)教育事業(yè)的奠基工程，我們必須為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，我校根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020年）》和省、市、縣有關(guān)精神和教育法律法規(guī)，在各級(jí)黨委政府和教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，立足校本，科學(xué)規(guī)劃，強(qiáng)化管理，開(kāi)發(fā)資源，努力創(chuàng)建特色學(xué)校。肖家營(yíng)小學(xué)在“十二五”規(guī)劃發(fā)展基礎(chǔ)上，特制定本校十三五（2015年——2020年）發(fā)展規(guī)劃：
一、指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念
1、指導(dǎo)思想：我們辦學(xué)總的指導(dǎo)思想是：以黨的十八大三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，高揚(yáng)教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育兩面旗臶，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮學(xué)校自身的優(yōu)勢(shì)，做優(yōu)“書(shū)香校園”、“平安校園”品牌，全面提升學(xué)校的綜合辦學(xué)質(zhì)量與水平，打造縣城區(qū)又一所優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
我們的校訓(xùn)：求實(shí)、進(jìn)取、樂(lè)學(xué)、多思； 我們的教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生、善學(xué)、創(chuàng)新； 我們的學(xué)風(fēng)：立志、勤學(xué)、誠(chéng)信、奮進(jìn)； 我們的精神：民主、團(tuán)結(jié)、業(yè)精、爭(zhēng)先。
2、辦學(xué)理念：我校的辦學(xué)理念是“全心全意為師生的發(fā)展和幸福服務(wù)”。就是三句話：以學(xué)生為本，培養(yǎng)品德高尚、充滿活力、具有創(chuàng)造力的“四有”新人；以教師為本，造就素質(zhì)優(yōu)秀、善于探究、和諧進(jìn)取的教師隊(duì)伍；以學(xué)校發(fā)展為本，建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
二、總體目標(biāo)和發(fā)展思路：
1、總體目標(biāo)：打造城區(qū)優(yōu)質(zhì)小學(xué)，臨沭縣示范學(xué)校。打造成為城區(qū)優(yōu)質(zhì)、現(xiàn)代化的小學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，讓每位教師幸福工作，讓每個(gè)家庭充滿希望。
2、發(fā)展思路：
突出一個(gè)主題——改革與發(fā)展。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校在高速發(fā)展的基礎(chǔ)上，高揚(yáng)改革這面旗臶，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮教育改革中的政策優(yōu)勢(shì)，做優(yōu)、做強(qiáng)學(xué)校品牌，使學(xué)校逐步走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
確立“四種意識(shí)”——（1）生本意識(shí)。即以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本。學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵在于培養(yǎng)的學(xué)生是否有質(zhì)量、有特色。學(xué)生發(fā)展水平高，學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力就強(qiáng)，學(xué)校的發(fā)展環(huán)境也就好。（2）師本意識(shí)。教育大計(jì)，教師為本。學(xué)校要牢固樹(shù)立教師是學(xué)校發(fā)展的第一資本的理念，讓不同層次的教師獲得不同程度的成長(zhǎng)和發(fā)展。（3）校本意識(shí)。校本研究、校本培訓(xùn)、校本管理是深入推進(jìn)課程改革的需要。積極提倡學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者。要充分利用本地資源，教育云資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制。（4）社會(huì)意識(shí)。學(xué)校教育的最終目的是為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)人才。作為教育者，必須要有為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，把學(xué)校和社會(huì)融入一體，經(jīng)常與社區(qū)、單位開(kāi)展各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)。
四、具體目標(biāo)和工作重點(diǎn)
大學(xué)十三五總結(jié)范文 第二篇
天津市第八十中學(xué) 第十三個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃
2015 年11月
天津第八十中學(xué)第十三個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃
一、“十二五”總結(jié)回顧
“十二五”期間，在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)心幫助下，八十中學(xué)始終堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)模式，堅(jiān)持“揚(yáng)長(zhǎng)教育”這一先進(jìn)的辦學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，注重內(nèi)涵，提高效率，強(qiáng)化管理，為“十三五”期間教育事業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（一）教師隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校始終堅(jiān)持建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。“十二五”期間不斷加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)能力。“十二五”期間，我校區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師達(dá)到了37人次，師德先進(jìn)達(dá)到18人次，其中王樹(shù)奎老師還被評(píng)為市級(jí)師德先進(jìn)。在第十屆 “三杯一獎(jiǎng)”活動(dòng)中，我校取得了希望杯一等獎(jiǎng)3人，成才杯一等獎(jiǎng)4人，輝煌杯2人，新秀獎(jiǎng)11人的成績(jī)。在第十一屆 “三杯一獎(jiǎng)”活動(dòng)中，我校又取得了希望杯一等獎(jiǎng)2人，成才杯一等獎(jiǎng)4人，輝煌杯2人，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)2人的好成績(jī)。在我區(qū)“三名”工程的評(píng)比中，繼第五屆的林靜虹和楊淑文老師獲得名師稱號(hào)之后，陳穎和艾麗麗老師又成為第六屆我區(qū)的名教師。在區(qū)級(jí)舉辦的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中我校獲得一等獎(jiǎng)的教師達(dá)到了34位，兩屆基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)也達(dá)到了11人。同時(shí)，還有多位教師的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等在全國(guó)、全市的比賽中獲得了各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
（二）文化建設(shè)。
認(rèn)真貫徹《xxx中央xxx關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，落實(shí)“陽(yáng)光體育”和“兩個(gè)條例”列入學(xué)校重點(diǎn)工作，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。在2015年末《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，良好率達(dá)70%，優(yōu)秀率達(dá)35%，視減率低于全區(qū)平均
水平。加強(qiáng)學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目建設(shè)，認(rèn)真做好運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，在紅橋區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分多次進(jìn)入了前三名，并代表區(qū)參加市級(jí)競(jìng)賽。學(xué)校同時(shí)組建了籃球隊(duì)、足球隊(duì)和健美操隊(duì)。2014年區(qū)體育局為學(xué)校進(jìn)行了“天津市第十三屆全運(yùn)會(huì)”田徑訓(xùn)練基地掛牌，同年學(xué)校被評(píng)為市級(jí)傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)集體，被評(píng)為全國(guó)學(xué)校體育工作示范校的榮譽(yù)稱號(hào)。扎實(shí)推進(jìn)體育藝術(shù)2+1工程，定期組織學(xué)生外出寫(xiě)生。在2014年紅橋區(qū)中小學(xué)“西于莊百年印記”美術(shù)展覽中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；八十中學(xué)在2014年紅橋區(qū)學(xué)校體育藝術(shù)工作綜合評(píng)估中，榮獲一等獎(jiǎng)以社團(tuán)活動(dòng)為契機(jī)定期舉辦合唱節(jié)或文藝展演活動(dòng)。學(xué)校合唱隊(duì)積極參加區(qū)文藝展演活動(dòng)，連續(xù)五年獲得第一名的好成績(jī)。我校被區(qū)文化局評(píng)委了文化局評(píng)委了群眾文化工作先進(jìn)單位。
（三）德育教育。
學(xué)校遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)日常行為規(guī)范》和新版《中小學(xué)生守則》，我校被命名為天津市實(shí)施《中小學(xué)日常行為規(guī)范》示范學(xué)校。建立健全了年級(jí)德育主任——班主任（助理班主任）——學(xué)生會(huì)干部三級(jí)德育工作隊(duì)伍，以“十二五”科研課題《加強(qiáng)博客建設(shè)，運(yùn)用分層管理，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)的研究》為依托，帶領(lǐng)全體班主任一起創(chuàng)新開(kāi)展了“班級(jí)博客建設(shè)”研究實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校重視養(yǎng)成教育，根據(jù)初、高中學(xué)生特點(diǎn)，細(xì)化年級(jí)目標(biāo)，以身邊的先進(jìn)為榜樣，我校穆懷博、谷金澤等同學(xué)先后獲得“天津市自強(qiáng)學(xué)生標(biāo)兵”稱號(hào)、“紅橋區(qū)十佳中學(xué)生”稱號(hào)等。開(kāi)展特色德育活動(dòng)，創(chuàng)建健康文明和諧的校園。
（四）教學(xué)質(zhì)量提升。
為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校按照國(guó)家新課程計(jì)劃的要求開(kāi)齊、開(kāi)全課程。通過(guò)“以長(zhǎng)促長(zhǎng)，以長(zhǎng)促全”的美術(shù)教育，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn)。通過(guò)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，為廣大學(xué)生發(fā)展專長(zhǎng)提供發(fā)展空間和
平臺(tái)。創(chuàng)設(shè)適合“揚(yáng)長(zhǎng)教育”的美術(shù)特色校本課程體系，培養(yǎng)在美術(shù)方面具有突出優(yōu)勢(shì)、人格較為健全的合格中學(xué)生。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，不斷深化教學(xué)改革，以新課程理念為指導(dǎo)，以民主平等的師生關(guān)系為核心，以激發(fā)學(xué)生積極參與、當(dāng)堂學(xué)會(huì)為著力點(diǎn)，探索出“激勵(lì)互動(dòng)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、測(cè)評(píng)反饋”課堂教學(xué)模式，提高了課堂教學(xué)效益，我校的中高考成績(jī)也是屢創(chuàng)佳績(jī)，初中2011年和2014年獲得區(qū)教育教學(xué)評(píng)估特等獎(jiǎng)。八十高中的二本上線率超過(guò)60%，美術(shù)高中二本上線率多年保持在95%以上，多次獲得區(qū)教育教學(xué)評(píng)估特等獎(jiǎng)，尤其是2015屆再創(chuàng)輝煌，八十中學(xué)和美術(shù)高中均獲得評(píng)估特等獎(jiǎng)，還雙雙獲得“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”向家長(zhǎng)、向社會(huì)交上了一份滿意的答卷。
（五）依法治校。
領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)法律法規(guī)，講法治，用黨的理論來(lái)武裝頭腦，努力提高黨員政治思想、理論水平，提倡積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、國(guó)家、市中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要等法規(guī)和制度，增強(qiáng)全校教職工的法律意識(shí)，依法施教，科學(xué)管理。推行校務(wù)公開(kāi)制度，建立學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督制約體制，確保廣大師生員工參與學(xué)校民主管理的作用，努力營(yíng)造學(xué)校民主與法制建設(shè)的良好氛圍，不斷提高依法治校、依法執(zhí)教的能力和水平。
（六）教科研引領(lǐng)。
“十二五”期間，國(guó)家級(jí)課題2項(xiàng)，我校共有市級(jí)課題9項(xiàng)，區(qū)級(jí)課題10項(xiàng)，校級(jí)課題若干，1項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，2項(xiàng)市級(jí)課題，2項(xiàng)區(qū)級(jí)課題已經(jīng)順利結(jié)題，其余課題均在結(jié)題中，取得科研成果幾百項(xiàng)。課題研究提高了教師的理論水平與教學(xué)能力，使教師在研究中探索出可行有效的教學(xué)方法，并且大力地把這些有效方法宣傳交流，推進(jìn)教科研成果的轉(zhuǎn)化。我校的教育教學(xué)工作取得了驕人的成績(jī)，培養(yǎng)出一
大批優(yōu)秀的骨干教師。
（七）辦學(xué)條件改善。
大學(xué)十三五總結(jié)范文 第三篇
一、學(xué)習(xí)有指導(dǎo)性的教育教學(xué)理論
為使課題研究中學(xué)生主動(dòng)地在課內(nèi)和課外形式多樣的自主合作探究學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷完善自我，更好地把學(xué)語(yǔ)文和學(xué)做人有機(jī)結(jié)合起來(lái)。我們主要進(jìn)行了以下理論的學(xué)習(xí)：
1、自主學(xué)習(xí)的理論。《新課程課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是學(xué)生的個(gè)性化行為。語(yǔ)文教學(xué)中的作品和價(jià)值只有在學(xué)生閱讀的過(guò)程中產(chǎn)生，而學(xué)生是閱讀的主體，課文的意義是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，以已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)生成的。
2、合作學(xué)習(xí)的理論。前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利、沙塔洛夫等人認(rèn)為：通過(guò)創(chuàng)造性教育活動(dòng)，教師與學(xué)生建立相互合作、信任理解的關(guān)系，活潑多樣地發(fā)展學(xué)生多樣化的才能。在語(yǔ)文教學(xué)中，同一篇文章，同一個(gè)人物形象，學(xué)生的理解往往是各式各樣的，正如“一千個(gè)讀者，有一千個(gè)哈姆雷特”就是這個(gè)意思。針對(duì)這種情況，特別需要加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，使他們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，都變得知識(shí)更加豐富，能力更加全面。
3、探究學(xué)習(xí)的理論。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度”。同樣探究性學(xué)習(xí)，要把教材以及自然、社會(huì)、自我都作為探究的對(duì)象，也可以采取多種多樣的方法，比如社會(huì)調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀察、采訪人物、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、課堂討論、查閱資料等等。這種探究性的學(xué)習(xí)方式，可以使學(xué)生在更高的層面上進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、探索有價(jià)值的課堂教學(xué)策略
全日制義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》）中提出積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定、教學(xué)方法的選擇、評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。據(jù)此我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)策略的選擇研究，探索出常規(guī)可行的教學(xué)策略優(yōu)選法。
三、研究反思
通過(guò)課題研究與實(shí)踐，我們雖然取得了不少成果，但隨著研究的深入和新課程改革的全面推進(jìn)，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)課堂教學(xué)中仍存在著諸多不足，為此，我們提出了下一階段課題研究的五大重點(diǎn)，以此進(jìn)一步提升課題研究成果質(zhì)量和實(shí)施新課程的水平：
1、要進(jìn)一步引領(lǐng)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，全面促使他們自覺(jué)地、創(chuàng)造性地投入到“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的變革之中，并以此為統(tǒng)領(lǐng)，有效地將“三維”目標(biāo)落實(shí)于課堂教學(xué)要立足“自主”，特別關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式與情感態(tài)度，切實(shí)提高自主學(xué)習(xí)、自主獲得的能力。
2、要不斷變換“合作”方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受與人合作的快樂(lè)。
3、要積極調(diào)整“引探”策略，激活學(xué)生思維，努力達(dá)到讓學(xué)生在質(zhì)疑中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中生成的理想境界，培育出真正富有生命活力的課堂教學(xué)。
4、要廣泛地開(kāi)展自主、合作、探究式的綜合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中自主體驗(yàn)，在實(shí)踐中自主合作，在實(shí)踐中自主探究，在實(shí)踐中自主發(fā)展。
5、要再次完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)課程改革，使教學(xué)特色建設(shè)更加卓有成效。
回首課題研究歷程，我們愈加深刻地感受到，科研是完善教育、完善人的重要載體與途徑，是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力，是顯示現(xiàn)代教育魅力之所在。我們將不負(fù)眾望，求真務(wù)實(shí)，積極創(chuàng)新，努力譜寫(xiě)自主、合作、探究教學(xué)特色建設(shè)的新篇章。
大學(xué)十三五總結(jié)范文 第四篇
備課是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一，是教師處理教材的主要形式，集體備課必須立足于個(gè)人研究，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行集體商討，探討教法、學(xué)法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題，同時(shí)兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)案的預(yù)設(shè)。年級(jí)組集體備課不僅可以充分發(fā)揮集體智慧，以老帶新，又可博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。
一、集體備課的時(shí)間：
每周三
二、集體備課組成員：
每一位年級(jí)組同一學(xué)科任課教師
三、集體備課的準(zhǔn)備：
1、學(xué)期初共同研討教材，學(xué)習(xí)教法、學(xué)法，制定本學(xué)期學(xué)科計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同研讀各學(xué)科階段性教學(xué)目標(biāo)，讓新課程標(biāo)準(zhǔn)深入到每一位任課教師的心中，成為教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)目標(biāo)形成的總抓手。
四、集體備課的程序
（一）初備。每次集體備課的內(nèi)容就是下周的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)市下發(fā)的課程進(jìn)度表，每周每課安排一位主備人。這樣保證主備人能集中精力吃透每一課教學(xué)內(nèi)容，并就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，教學(xué)重難點(diǎn)的突破作深入的思考和設(shè)計(jì)，然后形成交流意見(jiàn)。輔備人在集體交流前必須將教材通讀，理清教材的知識(shí)體系，并進(jìn)行初步的教學(xué)設(shè)計(jì)。我們充分發(fā)揮教材的作用，在形成教案前，主備人、輔備人可以在書(shū)上圈一圈，劃一劃、注一注，也可以在紙上寫(xiě)一寫(xiě)，在初步設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，列出自己的困惑或疑問(wèn)，交給本集體備課組主持人，（主持人一般是備課組長(zhǎng)，由德高望重、有教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的中老年教師或骨干教師擔(dān)任），以便在集體交流時(shí)有重點(diǎn)，有程序、有針對(duì)性的討論進(jìn)行，以提高交流的實(shí)效性及交流速度，從而也防止集體備課的流于形式。
（二）集體交流。集體交流以討論并形成教案為主，并附以討論教、學(xué)具的準(zhǔn)備、練習(xí)課的設(shè)計(jì)、安排。首先由主備人圍繞討論提綱談出自己對(duì)本節(jié)課或本周內(nèi)容的見(jiàn)解、看法及教學(xué)設(shè)計(jì)。輔備人隨之以補(bǔ)充、完善。然后由主持人組織大家就備課時(shí)的困惑或上周教學(xué)實(shí)踐的反思進(jìn)行討論交流。交流不拘形式，有時(shí)就一點(diǎn)有感而發(fā)，有時(shí)就整體發(fā)表見(jiàn)解，集體備課組的成員邊聽(tīng)邊發(fā)表意見(jiàn)，并隨時(shí)記下自己感受最深的東西。在交流時(shí)，我們充分發(fā)揮骨干教師傳幫帶的作用，對(duì)他們主備的材料進(jìn)行重點(diǎn)交流；對(duì)才入門(mén)的青年教師主備的課進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)析，評(píng)析時(shí)對(duì)考慮周密，教學(xué)案設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、有實(shí)效的教師給予重點(diǎn)鼓勵(lì)，并予以表彰。在爭(zhēng)執(zhí)疑難問(wèn)題時(shí)我們主張教師要以事實(shí)為基礎(chǔ)，引經(jīng)據(jù)典進(jìn)行批駁，防止武斷及個(gè)人主觀主義的產(chǎn)生。
力爭(zhēng)每次集體備課既形成備課教案，又能解決或探討教學(xué)中的一些熱點(diǎn)難點(diǎn)的問(wèn)題。最后由備課組長(zhǎng)小結(jié)本次集體備課情況，部署下一周的教學(xué)工作及集體備課內(nèi)容，整理好本次集體資料，填寫(xiě)好集體備課記載表，整理好后裝訂成冊(cè)，交教研組長(zhǎng)及分管本組的領(lǐng)導(dǎo)簽字，最后交教導(dǎo)處歸檔。
（三）形成教案。集體交流之后，由主備人綜合了集體的意見(jiàn)和智慧，在個(gè)人初備的基礎(chǔ)上形成教案。然后由主持人審閱后復(fù)印數(shù)份交給每一位輔備人。為了保證教案及時(shí)發(fā)到每一位輔備人的手中。我們要求主備人必須在周六將教案交到輔備教師手中。
（四）個(gè)性設(shè)計(jì)與反思。每位教師特別是輔備人拿到教案后要根據(jù)自己的班級(jí)情況、個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)集體形成的教案作深入的推敲、斟酌，然后在備課上進(jìn)行圈改批注，從而形成符合自己班級(jí)實(shí)際、符合個(gè)性特點(diǎn)的新教案。
（五）對(duì)集體備課加以驗(yàn)證。我街道的做法是，一次集體備課活動(dòng)結(jié)束，就舉行一次教學(xué)觀摩，而開(kāi)課內(nèi)容就是那次集體備課的內(nèi)容。這樣做，使大家都能看到他們的集思廣益在課堂上的體現(xiàn)和不足地方在教學(xué)中的暴露：使大家感到，每研究一堂課，對(duì)課改中課堂教學(xué)目標(biāo)的把握、情感態(tài)度的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等種種疑問(wèn)，就找到了一個(gè)滿意實(shí)在的現(xiàn)場(chǎng)回答。在課程教學(xué)完成后，教師要針對(duì)教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出教后感（或教學(xué)反思），教后感要有針對(duì)性，做到言之有物，客觀、實(shí)際地總結(jié)教學(xué)過(guò)程中教師教法和學(xué)生學(xué)法的成功之經(jīng)驗(yàn)和尚存在的困惑與不足，對(duì)今后的教學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。一學(xué)年下來(lái)，老師們的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，他們的見(jiàn)解隨著一次次的備課活動(dòng)逐漸變得精辟而敏銳，這不能不歸功于這種“實(shí)踐檢驗(yàn)真理”的做法。
五、集體備課應(yīng)注意事項(xiàng)：
1、做好準(zhǔn)備，嚴(yán)格遵守集體備課的時(shí)間。各任課教師要認(rèn)真聽(tīng)取備課組長(zhǎng)的安排與調(diào)度，在集體交流前，充分挖掘教材，寫(xiě)出可行性極強(qiáng)的教學(xué)討論稿，然后在備課組長(zhǎng)的安排下，充分利用每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間在會(huì)議室進(jìn)行集體備課，并由專人做好記錄。然后根據(jù)交流意見(jiàn)，修改討論稿，形成計(jì)劃教案，然后交備課組長(zhǎng)檢查修改后，進(jìn)行實(shí)施，復(fù)印出數(shù)份可行性教案在每周六前交給輔備教師，由輔備教師進(jìn)行修改批閱，形成具有個(gè)性特點(diǎn)的實(shí)效性教案。每次活動(dòng)程序要抓緊抓死，以免落入形式。
2、固定每次備課內(nèi)容：根據(jù)本街道學(xué)校少，班額少這一實(shí)際情況，我們和其他學(xué)校教師一起，劃分了集體備課協(xié)作區(qū)，根據(jù)教材編排體系制定好本學(xué)科集體備課計(jì)劃，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都能超前備課，做到心中有數(shù)。
3、集體備課要討論的內(nèi)容要落實(shí)到位。每一次集體備課我們主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等等，每次只有完成任務(wù)，備課組長(zhǎng)總結(jié)安排完下周任務(wù)后方可離開(kāi)。
4、加強(qiáng)管理。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)包扶各個(gè)年級(jí)組，并深入到每次集體備課之中，進(jìn)行交流、探討、反饋。教師每月的集體備課總分納入教研工作測(cè)評(píng)，備課組內(nèi)按該總分分為一、二、三類，一類6分，二類4分，三類2分。分類得分與月教學(xué)教研掛鉤，與年度綜合考核掛鉤。集體備課的改革，促進(jìn)了教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆教材，相互監(jiān)督、相互競(jìng)爭(zhēng)，為教師提供了學(xué)習(xí)、合作、競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。
六、集體備課的成效
1、集體的智慧為每個(gè)教師分擔(dān)了任務(wù)，由原來(lái)的“個(gè)體勞動(dòng)”變?yōu)椤凹w性質(zhì)的勞動(dòng)”，這樣既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又使教師從無(wú)謂的抄寫(xiě)中解放出來(lái)，并有了博覽群書(shū)的時(shí)間和認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究的工夫；其次，通過(guò)集體備課，教師在無(wú)形中都感受到自己在不斷進(jìn)步，每當(dāng)大家在一起交流、研討時(shí)，帶給自己的是永久的“營(yíng)養(yǎng)”，自己也頗感欣慰。更重要的是帶給學(xué)生的不單單是知識(shí)的傳授，而是對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。
2、“集體備課”促使教師全面了解學(xué)生。
教學(xué)活動(dòng)的主體是學(xué)生，教學(xué)活動(dòng)是師生雙方共同協(xié)作互動(dòng)的活動(dòng)，要使備課切合實(shí)際，有的放矢，教師就必須深入、全面地了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、知識(shí)水平、智力層次、接受能力等基本情況。只有這樣，在集體備課過(guò)程中，我們才能做出準(zhǔn)確科學(xué)的估計(jì)，從而預(yù)見(jiàn)到課堂上可能出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，做到有備無(wú)患。
七、集體備課存在的問(wèn)題
在備課當(dāng)中也有不盡如人意之處，有的備課內(nèi)容選擇不恰當(dāng)，課時(shí)量偏多、偏少；討論易離題，往往從教法學(xué)法扯到學(xué)生表現(xiàn)上去等等。這些，都有待于我們?cè)诮窈蟮慕萄泄ぷ髦屑右宰⒁猓恼?/p>
大學(xué)十三五總結(jié)范文 第五篇
******五中全會(huì)已經(jīng)閉幕，“十三五”規(guī)劃全文公報(bào)已經(jīng)發(fā)布，中央宣講團(tuán)已經(jīng)深入全國(guó)各地開(kāi)始宣講“十三五”規(guī)劃，“十三五”規(guī)劃已經(jīng)成為未來(lái)五年中國(guó)發(fā)展的基本綱領(lǐng)，如何貫徹執(zhí)行好“十三五”規(guī)劃，全面推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，建成全面小康社會(huì)，成為當(dāng)下最重要的任務(wù)。
“物有甘苦，嘗之者識(shí);道有夷險(xiǎn)，履之者知。”實(shí)踐出真理，“十三五”規(guī)劃能否貫徹執(zhí)行好，關(guān)鍵在于實(shí)踐。貫徹執(zhí)行“十三五”規(guī)劃要因地制宜，因時(shí)制宜，立足實(shí)際，沉淀到最基層，既促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展，又惠及于民，將成果與民同享。
主動(dòng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思維意識(shí)，做規(guī)劃上的“明白人”。思維決定行動(dòng)，萬(wàn)事取決于“謀”，開(kāi)始于“思”，要想有主動(dòng)作為意識(shí)，首先要主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思維意識(shí)，獲得“十三五”規(guī)劃的完整、系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。基層黨員干部要學(xué)習(xí)“十三五”規(guī)劃的系統(tǒng)內(nèi)容，學(xué)習(xí)******五中全會(huì)公報(bào)、“十三五”規(guī)劃建議、“十三五”規(guī)劃綱要等內(nèi)容，從宏觀上了解“十三五”的內(nèi)容;學(xué)習(xí)“十三五”規(guī)劃的豐富內(nèi)涵，學(xué)習(xí)各類對(duì)“十三五”入黨申請(qǐng)書(shū)規(guī)劃的解讀，深刻了解“十三五”蘊(yùn)涵的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色等內(nèi)涵，進(jìn)一步系統(tǒng)的掌握“十三五”規(guī)劃知識(shí);內(nèi)化于心，培養(yǎng)自己發(fā)展思維，在學(xué)習(xí)“十三五”基本理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)化成自己的思維，形成自己的發(fā)展觀，指導(dǎo)自己的工作。
主動(dòng)配合，強(qiáng)化參與意識(shí)，做落實(shí)上的“參與人”。基層黨員干部，要有配合參與意識(shí)，積極主動(dòng)參與基層“十三五”發(fā)展。基層黨員干部要配合上級(jí)做好落實(shí)工作，將“十三五”規(guī)劃積極的貫徹落實(shí)到基層，實(shí)現(xiàn)基層經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展;配合領(lǐng)導(dǎo)做好出謀劃策工作，多提參考意見(jiàn)，集思廣益，積極為“十三五”規(guī)劃落實(shí)出謀劃策，形成正確的決策，更好的落實(shí)下去;協(xié)助參與抓落實(shí)，要積極參與“心得體會(huì)范文十三五”規(guī)劃抓落實(shí)，特別是重點(diǎn)工作，需要眾人參與落實(shí)，比如扶貧攻堅(jiān)工作，基層黨員干部要主動(dòng)協(xié)助參與抓落實(shí)，做好精準(zhǔn)扶貧工作，實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃要求的全民脫貧目標(biāo)。
立足本職，強(qiáng)化作為意識(shí)，做“十三五”發(fā)展上的“帶頭人”。主動(dòng)作為是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有之義，基層黨員干部是“十三五”規(guī)劃的最終參與者和落實(shí)者，必須要抓好本職工作，做到有所作為。基層黨員干部要加強(qiáng)黨性教育和宗旨意識(shí)教育，以焦裕祿、孔繁森等先進(jìn)典型為榜樣，強(qiáng)化自身責(zé)任感，樹(shù)立起主動(dòng)作為意識(shí)，積極做好自身的本質(zhì)工作;主動(dòng)做好本職工作，將“十三五”規(guī)劃的內(nèi)容和內(nèi)涵融入到自身的本職工作中，讓本職工作為“十三五”發(fā)展服務(wù)，攻堅(jiān)克難，迎難而上，為“十三五”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)而努力;爭(zhēng)做“十三五”發(fā)展的“帶頭人”，主動(dòng)創(chuàng)新，尋求突破，力爭(zhēng)將自身本職工作邁上新臺(tái)階，為“十三五”規(guī)劃的落實(shí)擲地有聲，主動(dòng)做“十三五”發(fā)展的“帶頭人”。
“十三五”規(guī)劃設(shè)計(jì)在頂層，貫徹落實(shí)在基層，基層黨員干部要主動(dòng)作為，更好的將“心得體會(huì)十三五”落實(shí)到基層，為群眾謀福祉，為全面建成小康社會(huì)吹響號(hào)角。
大學(xué)十三五總結(jié)范文 第六篇
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育科研工作。
領(lǐng)導(dǎo)的重視，是學(xué)校順利開(kāi)展科研工作的前提。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程，還在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、教學(xué)設(shè)施等方面給予了保障，撥出專款作為科研經(jīng)費(fèi)，定期舉辦教育科研專題講座，組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，還請(qǐng)專家對(duì)學(xué)校教育科研工作做具體指導(dǎo)，使教師對(duì)科研的認(rèn)識(shí)水平和知識(shí)水平不斷提高。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走在科研的前列，以身作則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人，帶動(dòng)我校教職工搞課題研究。積極參與各類論文比賽活動(dòng)，在各級(jí)論文評(píng)比中均獲得好名次。詹漪君校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題《高等教育大眾化推進(jìn)過(guò)程中電大青年教師隊(duì)伍建設(shè)的思考》XX順利結(jié)題，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；宋德清副校長(zhǎng)和張彩娟副校長(zhǎng)都主持過(guò)課題研究，并全部結(jié)題，論文在各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
“科研興校”已深入人心，學(xué)校科研機(jī)構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實(shí)驗(yàn)工作得以順利進(jìn)行的行政保證。我校在原來(lái)的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員，根據(jù)教師不同的才能合理分工，XX年學(xué)校專門(mén)成立了科研信息處（原教學(xué)支持服務(wù)處），由一名副校長(zhǎng)主管，設(shè)有一名主任，由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長(zhǎng)和教學(xué)骨干成為學(xué)校科研機(jī)構(gòu)的主要力量。學(xué)校科研信息處負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研活動(dòng)的開(kāi)展及指導(dǎo)各級(jí)課題的操作等。今年在學(xué)校遷入新校園，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大的形勢(shì)下又增設(shè)了一名副主任。
二、創(chuàng)造良好的科研條件
為了提高教師的科研素質(zhì)，學(xué)校采取了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，為教師提供各類培訓(xùn)。如XX年組織全校教師進(jìn)行了論文交流，請(qǐng)了省市電大專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；XX年請(qǐng)了省電大科研處專家舉行了論文撰寫(xiě)和課題研究的講座；XX年組織了學(xué)校教研組長(zhǎng)和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（湖州電大）參觀學(xué)習(xí)。現(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高。
三、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度
建立學(xué)習(xí)、研究制度。沒(méi)有教育科研理論指導(dǎo)的教研活動(dòng)，只能是盲目的實(shí)踐，教研活動(dòng)必須有科學(xué)的教育理論指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方法，鼓勵(lì)教師關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，閱讀教育著作，如學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《第五項(xiàng)修練》，要求每位教師制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合自己的教學(xué)情況寫(xiě)心得體會(huì)。同時(shí)，為了讓教師跟上時(shí)代的步伐，我校對(duì)全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教育信息技術(shù)、“校園信息化”培訓(xùn)培訓(xùn)，要求45周歲以下的教師建立自己的個(gè)人主頁(yè)，開(kāi)放教育的課任教師在完成教學(xué)輔導(dǎo)的同時(shí)，將教學(xué)內(nèi)容制作成課件，期末上交。
建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。為了調(diào)動(dòng)教師參與科研的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，我校把科研活動(dòng)跟每年考核制度結(jié)合起來(lái)，對(duì)于積極參與科研活動(dòng)者，學(xué)校還會(huì)在物質(zhì)及精神上對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，去年學(xué)校共獎(jiǎng)勵(lì)了近二萬(wàn)元……
大學(xué)十三五總結(jié)范文 第七篇
小學(xué)學(xué)校十三五發(fā)展規(guī)劃(一)
“百年大計(jì)，教育為本。”小學(xué)教育是整個(gè)教育事業(yè)的奠基工程，我們必須為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，我校根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》和省、市、縣有關(guān)精神和教育法律法規(guī)，在各級(jí)黨委政府和教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，立足校本，科學(xué)規(guī)劃，強(qiáng)化管理，開(kāi)發(fā)資源，努力創(chuàng)建特色學(xué)校。肖家營(yíng)小學(xué)在“十二五”規(guī)劃發(fā)展基礎(chǔ)上，特制定本校十三五(2015年2020年)發(fā)展規(guī)劃：
一、規(guī)劃背景和現(xiàn)狀分析
學(xué)校現(xiàn)有專任教師36人，教學(xué)班10個(gè)，幼兒班2個(gè)，在校學(xué)生410人，幼兒105人。多年來(lái)，在各級(jí)政府和教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在泰山廟和肖家營(yíng)社區(qū)以及村民的大力支持下，經(jīng)過(guò)全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)校辦學(xué)條件不斷得到改善，普及程度得到鞏固和提高，教育質(zhì)量和依法治校管理能力逐年提升，學(xué)校已初具規(guī)模。
肖家營(yíng)小學(xué)服務(wù)半徑大約5公里左右，包括泰山廟社區(qū)、肖家營(yíng)社區(qū)、盛世中華城小區(qū)總?cè)丝?624人，總戶數(shù)1792戶。其中泰山廟社區(qū)2660人(含流動(dòng)人口)，620戶;肖家營(yíng)社區(qū)2164人，742戶。隨著城市的發(fā)展，泰山廟社區(qū)、肖家營(yíng)社區(qū)和旺恒國(guó)際中小型企業(yè)迅速增多，盛世中華城小區(qū)入住率不斷攀升，學(xué)校生源越來(lái)越充足，學(xué)校具有廣闊的發(fā)展空間。
二、指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念
1、指導(dǎo)思想：我們辦學(xué)總的指導(dǎo)思想是：以黨的十八大三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，高揚(yáng)教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育兩面旗幟，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮學(xué)校自身的優(yōu)勢(shì)，做優(yōu)“書(shū)香校園”、“平安校園”品牌，全面提升學(xué)校的綜合辦學(xué)質(zhì)量與水平，打造縣城區(qū)又一所優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
我們的校訓(xùn)：求實(shí)、進(jìn)取、樂(lè)學(xué)、多思;我們的教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生、善學(xué)、創(chuàng)新;我們的學(xué)風(fēng)：立志、勤學(xué)、誠(chéng)信、奮進(jìn);我們的精神：民主、團(tuán)結(jié)、業(yè)精、爭(zhēng)先。
2、辦學(xué)理念：我校的辦學(xué)理念是“全心全意為師生的發(fā)展和幸福服務(wù)”。就是三句話：以學(xué)生為本，培養(yǎng)品德高尚、充滿活力、具有創(chuàng)造力的“四有”新人;以教師為本，造就素質(zhì)優(yōu)秀、善于探究、和諧進(jìn)取的教師隊(duì)伍;以學(xué)校發(fā)展為本，建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
三、總體目標(biāo)和發(fā)展思路：
1、總體目標(biāo)：打造城區(qū)優(yōu)質(zhì)小學(xué)，谷城縣示范學(xué)校。用五年的時(shí)間把肖營(yíng)小學(xué)發(fā)展成為1000多名學(xué)生、18個(gè)教學(xué)班的辦學(xué)規(guī)模，打造成為城區(qū)優(yōu)質(zhì)、現(xiàn)代化的小學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，讓每位教師幸福工作，讓每個(gè)家庭充滿希望。
2、發(fā)展思路：
突出一個(gè)主題改革與發(fā)展。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校在高速發(fā)展的基礎(chǔ)上，高揚(yáng)改革這面旗幟，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮教育改革中的政策優(yōu)勢(shì)，做優(yōu)、做強(qiáng)學(xué)校品牌，使學(xué)校逐步走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
確立“四種意識(shí)”(1)生本意識(shí)。即以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本。學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵在于培養(yǎng)的學(xué)生是否有質(zhì)量、有特色。學(xué)生發(fā)展水平高，學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力就強(qiáng)，學(xué)校的發(fā)展環(huán)境也就好。(2)師本意識(shí)。教育大計(jì)，教師為本。學(xué)校要牢固樹(shù)立教師是學(xué)校發(fā)展的第一資本的理念，讓不同層次的教師獲得不同程度的成長(zhǎng)和發(fā)展。(3)校本意識(shí)。校本研究、校本培訓(xùn)、校本管理是深入推進(jìn)課程改革的需要。積極提倡學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者。要充分利用本地資源，教育云資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制。(4)社會(huì)意識(shí)。學(xué)校教育的最終目的是為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)人才。作為教育者，必須要有為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，把學(xué)校和社會(huì)融入一體，經(jīng)常與社區(qū)、單位開(kāi)展各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)。
四、具體目標(biāo)和工作重點(diǎn)
大學(xué)十三五總結(jié)范文 第八篇
《****中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》立足國(guó)內(nèi)、放眼全球，強(qiáng)調(diào)要牢固樹(shù)立開(kāi)放的發(fā)展理念，從完善對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略布局、形成對(duì)外開(kāi)放新體制、推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)等多個(gè)方面，勾勒出今后5年中國(guó)開(kāi)放的“路線圖”。以此為基本遵循，強(qiáng)化發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，以開(kāi)放的進(jìn)一步擴(kuò)大促改革促創(chuàng)新，必將贏得發(fā)展的主動(dòng)，為未來(lái)開(kāi)辟更廣闊的發(fā)展空間。
開(kāi)放是國(guó)家繁榮發(fā)展的必由之路。30多年來(lái)，我國(guó)從建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，到推動(dòng)對(duì)外貿(mào)易、利用外資，再到加入世貿(mào)組織，開(kāi)放的步伐不斷加大。“十二五”時(shí)期，面對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的形勢(shì)，我國(guó)始終堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策不動(dòng)搖，推動(dòng)內(nèi)需與外需、出口與進(jìn)口、“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”、東部與中西部協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)外開(kāi)放再上新臺(tái)階，開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)日益突出。
綜觀《建議》關(guān)于“開(kāi)放發(fā)展”的論述，在關(guān)注東部沿海地區(qū)的同時(shí)，把目光投向了廣闊的中西部腹地;在打開(kāi)大門(mén)吸引外資的同時(shí)，推動(dòng)國(guó)內(nèi)企業(yè)走出國(guó)門(mén)進(jìn)行投資。既把擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放同實(shí)施“一帶一路”等國(guó)家重大戰(zhàn)略緊密銜接起來(lái)，又要求積極參與國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則制定，推動(dòng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展。不難看出，“十三五”時(shí)期，我國(guó)將繼續(xù)通過(guò)深化開(kāi)放合作，推進(jìn)雙向開(kāi)放和內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)進(jìn)優(yōu)出，形成對(duì)外開(kāi)放新體制和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)，發(fā)展更高層次的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)。
收官十三五實(shí)現(xiàn)新跨越論文2000字 收官十三五大學(xué)生心得
2021收官十三五實(shí)現(xiàn)新跨越形勢(shì)與政策心得體會(huì)
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大學(xué)十三五總結(jié)范文 第九篇
“十三五”學(xué)校發(fā)展規(guī)劃
黑城子中心小學(xué)
二0一六年三月
黑城子中心校“十三五”發(fā)展規(guī)劃
（2016年——2020年）
“百年大計(jì)，教育為本。”小學(xué)教育是整個(gè)教育事業(yè)的奠基工程，我們必須為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，我校根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020年）》和省、市、縣有關(guān)精神和教育法律法規(guī)，在各級(jí)黨委政府和教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，立足本校實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃，強(qiáng)化管理，開(kāi)發(fā)資源，努力創(chuàng)建特色學(xué)校。黑城子中心小學(xué)在“十二五”規(guī)劃發(fā)展基礎(chǔ)上，特制定本校十三五（2016年——2020年）發(fā)展規(guī)劃：
一、規(guī)劃背景和現(xiàn)狀分析
川流不息的黑城子河養(yǎng)育了勤勞質(zhì)樸的人民，古韻綿長(zhǎng)的川州老城積淀了燦爛悠久的文化。始建于1946年的黑城子鎮(zhèn)中心小學(xué)，凝聚著幾代黑城子教育人的理想，夢(mèng)縈著萬(wàn)千莘莘學(xué)子的眷戀，植根沃土，沐浴雨露，秉承“改革創(chuàng)新，均衡發(fā)展”的辦學(xué)理念。以全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的未來(lái)人才為目標(biāo)。立足繁榮家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)，弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化。全面貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，凝心聚力，攻堅(jiān)克難，規(guī)范教育教學(xué)行為，以昂揚(yáng)奮進(jìn)的姿態(tài)扎實(shí)黑城子鎮(zhèn)小學(xué)教育的每一步，譜寫(xiě)“教書(shū)育人，環(huán)境育人，管理育人”的時(shí)代新篇章。
全鎮(zhèn)現(xiàn)有中心小學(xué)1所，完全村小2所，不完全村小4所，40個(gè)教學(xué)班；本年度在校小學(xué)生847人。現(xiàn)有中心幼兒園1所，村小學(xué)設(shè)學(xué)前班3個(gè)，入園學(xué)齡前兒童257人。校級(jí)干部5人，中層干部11人，教職工總數(shù)93人。期中專科以上學(xué)歷87人，高級(jí)職稱41人，省級(jí)骨干教師2人，“十
二五”朝陽(yáng)市級(jí)骨干教師6人，縣級(jí)11人。
在十二五期間，經(jīng)過(guò)全鎮(zhèn)教師的努力工作，教育質(zhì)量扎實(shí)平穩(wěn)，適齡兒童入學(xué)率、在校生鞏固率、畢業(yè)生合格率均保持100%的指標(biāo)。
二、指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念
1、指導(dǎo)思想：以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以“四個(gè)全面”為引領(lǐng)。堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，推進(jìn)有效德育；堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，建設(shè)規(guī)范高效課堂；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，從嚴(yán)規(guī)范教師的教學(xué)行為；更加注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)校本課程，彰顯校本特色。旗幟鮮明抓質(zhì)量，一心一意促發(fā)展，實(shí)實(shí)在在抓教學(xué)，做人民滿意的教師，辦人民滿意的學(xué)校。
2、辦學(xué)理念：我校的辦學(xué)理念是“全心全意為師生的發(fā)展和幸福服務(wù)”。就是三句話：以學(xué)生為本，培養(yǎng)品德高尚、充滿活力、具有創(chuàng)造力的“四有”新人；以教師為本，造就素質(zhì)優(yōu)秀、善于探究、和諧進(jìn)取的教師隊(duì)伍；以學(xué)校發(fā)展為本，建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
三、總體目標(biāo)和發(fā)展思路：
1、總體目標(biāo)：
（1）從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指引，以國(guó)家法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，推動(dòng)基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù)、科學(xué)發(fā)展。不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。力爭(zhēng)高水平高質(zhì)量的通過(guò)遼寧省、國(guó)家“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”工作檢查驗(yàn)收。
（2）扎實(shí)踐行學(xué)校育人理念，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，注重學(xué)生的品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提升教育質(zhì)量。
（3）深化特色學(xué)校建設(shè)，不斷營(yíng)造師生讀書(shū)氛圍，促進(jìn)師生共同學(xué)習(xí)，以“誦讀經(jīng)典，打造書(shū)香校園”為主題推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。
2、發(fā)展思路：
突出一個(gè)主題——改革與發(fā)展。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校在高速發(fā)展的基礎(chǔ)上，高揚(yáng)改革這面旗幟，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮教育改革中的政策優(yōu)勢(shì)，做優(yōu)、做強(qiáng)學(xué)校品牌，使學(xué)校逐步走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
四、具體目標(biāo)和工作重點(diǎn)
1、辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。“十三五”期間，學(xué)校借助國(guó)家實(shí)施學(xué)校“薄改工程”建設(shè)的快車(chē)道，加大學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。“十三五”學(xué)校具體目標(biāo)規(guī)劃如下：
（1）2016年規(guī)劃完成黑城子中心小學(xué)校舍重建工作，預(yù)計(jì)新建校舍2100平方米。
（2）2017年規(guī)劃完成黑城子中心小學(xué)校園整體規(guī)劃工作，使校園綠化、美化達(dá)到省類二級(jí)校園標(biāo)準(zhǔn)。
大學(xué)十三五總結(jié)范文 第十篇
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，結(jié)構(gòu)性矛盾凸顯，新舊增長(zhǎng)點(diǎn)青黃不接，各類風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)增多，舊的增長(zhǎng)路徑難以為繼，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式日益緊迫。“十三五”期間，安徽必須把提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和效益放在突出位置，加快改革創(chuàng)新步伐，切實(shí)擺脫舊的路徑依賴，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)入新軌道。
一、擺脫對(duì)投資拉動(dòng)的過(guò)度依賴，走投資消費(fèi)聯(lián)動(dòng)的新路
二、擺脫對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的過(guò)度依賴，走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的新路
三、擺脫對(duì)要素資源粗放投入的過(guò)度依賴，走綠色化引領(lǐng)的新路
隨著要素供給趨緊、環(huán)境容量下降，低成本、粗放式發(fā)展難以持續(xù)。目前我國(guó)資源產(chǎn)出率僅為日本的1/8、英國(guó)的1/5、德國(guó)的1/3，人均淡水、煤炭、鐵礦石資源降至世界平均水平的25%、67%和50%。我省煤炭以及銅、鐵礦石等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)資源日漸枯竭，人均水資源量?jī)H為全國(guó)的一半。我省人口撫養(yǎng)比在2011年降至的低點(diǎn)后開(kāi)始回升，2013年達(dá)到，用工成本與沿海發(fā)達(dá)省份的差距不斷縮小。入黨志愿書(shū)同時(shí)，隨著資源有償使用制度和生態(tài)補(bǔ)償制度逐步落實(shí)，環(huán)境成本將大幅上升。xxx、******印發(fā)的《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見(jiàn)》，首次提出了綠色化概念，綠色化將成為新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿υ慈０凑諟p量、節(jié)能、控污、廢棄物再利用的要求，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)綠色化發(fā)展，也將孕育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。“十三五”時(shí)期，安徽應(yīng)按照綠色化發(fā)展的總體要求，堅(jiān)持以制度創(chuàng)新加速生態(tài)強(qiáng)省建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)巢湖流域和黃山市國(guó)家生態(tài)文明先行示范區(qū)建設(shè)，不斷創(chuàng)新和完善生態(tài)文明體制機(jī)制，建立完善目標(biāo)體系、考核辦法和獎(jiǎng)懲機(jī)制，努力探索可持續(xù)發(fā)展新路徑。
四、擺脫對(duì)非均衡發(fā)展的過(guò)度依賴，走城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的新路
五、擺脫對(duì)****主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)的過(guò)度依賴，走市場(chǎng)和****協(xié)調(diào)配合的新路
改革開(kāi)放以來(lái)，中央堅(jiān)持市場(chǎng)化方向，不斷深化經(jīng)濟(jì)體制改革。經(jīng)過(guò)30多年的實(shí)踐，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)初步建立，但仍需進(jìn)一步完善。****部門(mén)掌握的權(quán)限過(guò)大，一些地方為了招商引資、發(fā)展經(jīng)濟(jì)不惜拼土地、拼環(huán)境、拼政策，干擾市場(chǎng)機(jī)制發(fā)揮作用，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)不充分、要素價(jià)格扭曲等問(wèn)題。近年來(lái)，我省積極推進(jìn)行政體制、新型城鎮(zhèn)化、醫(yī)藥衛(wèi)生等改革先行先試，一些領(lǐng)域的改革走在全國(guó)前列，但傳統(tǒng)體制束縛依然嚴(yán)重，發(fā)展活力亟待釋放。新增長(zhǎng)動(dòng)力機(jī)制的形成有賴于市場(chǎng)化改革。“十三五”時(shí)期全面深化改革進(jìn)入攻堅(jiān)期，隨著行政管理、科技體制、財(cái)稅金融等重點(diǎn)領(lǐng)域改革逐步深入，實(shí)體經(jīng)濟(jì)特別是中小企業(yè)****難****貴、科技經(jīng)濟(jì)“兩張皮”、市場(chǎng)準(zhǔn)入“玻璃門(mén)”“彈簧門(mén)”等問(wèn)題有望逐步破解，大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新活力將得到充分釋放。安徽應(yīng)抓住用好國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新工程、新型城鎮(zhèn)化、醫(yī)改等先行先試機(jī)遇，探索構(gòu)建市場(chǎng)化發(fā)現(xiàn)培育增長(zhǎng)點(diǎn)的新機(jī)制，推動(dòng)市場(chǎng)和****作用相互協(xié)調(diào)、范文寫(xiě)作相互促進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)造活力，不斷提高資源配置效率。
大學(xué)十三五總結(jié)范文 第十一篇
神山鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)趙家營(yíng)學(xué)校學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃綱要
“百年大計(jì)，教育為本。”中小學(xué)教育是整個(gè)教育事業(yè)的奠基工程，我們必須為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，我校根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020年）》和省、市、縣有關(guān)精神和教育法律法規(guī)，在各級(jí)黨委政府和教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，立足本校實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃，強(qiáng)化管理，開(kāi)發(fā)資源，努力創(chuàng)建特色學(xué)校。神山鄉(xiāng)中、趙家營(yíng)學(xué)校在“十二五”規(guī)劃發(fā)展基礎(chǔ)上，特制定本校十三五（2016年——2020年）發(fā)展規(guī)劃：
一、規(guī)劃背景和現(xiàn)狀分析
始建于2008年的神山鄉(xiāng)中、趙家營(yíng)學(xué)校，秉承“以德促教、以教促學(xué)”的辦學(xué)理念。以全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的未來(lái)人才為目標(biāo)。立足繁榮家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)，弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化。全面貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，凝心聚力，攻堅(jiān)克難，規(guī)范教育教學(xué)行為，以昂揚(yáng)奮進(jìn)的姿態(tài)扎實(shí)神山鄉(xiāng)教育的每一步，譜寫(xiě)“教書(shū)育人，環(huán)境育人，管理育人”的時(shí)代新篇章。
學(xué)校有教職工22人，專任教師22人，其中小學(xué)9人，初中13人；本科學(xué)歷17人，專科學(xué)歷5人；中級(jí)職稱9人，初級(jí)職稱13人；40歲以上教師8名，40以下教師14名。全校共有9個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生193人，其中小學(xué)123人，初中70，寄宿生64人，入學(xué)率、畢業(yè)率、鞏固率都為100%，輟學(xué)率為零。
二、指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念
1、指導(dǎo)思想：以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以“四個(gè)全面”為引領(lǐng)。堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，推進(jìn)有效德育；堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，建設(shè)規(guī)范高效課堂；
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，從嚴(yán)規(guī)范教師的教學(xué)行為；更加注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)校本課程，彰顯校本特色。旗幟鮮明抓質(zhì)量，一心一意促發(fā)展，實(shí)實(shí)在在抓教學(xué)，做人民滿意的教師，辦人民滿意的學(xué)校。
2、辦學(xué)理念：學(xué)校積極踐行“以德促教、以教促學(xué)”的辦學(xué)理念，著力形成“不上一節(jié)沒(méi)準(zhǔn)備的課，上好每節(jié)有準(zhǔn)備的課”良好教風(fēng)；努力營(yíng)造“養(yǎng)成自主合作探究的良好學(xué)習(xí)氛圍”的學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持“管理至上、德育為先、教育為本”的校風(fēng)。在日常教育教學(xué)中，狠抓常規(guī)管理和隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益穩(wěn)步提高，取得了一系列輝煌的成果。多次中心校和縣教育文化局的表彰，為學(xué)生、教師、學(xué)校和諧可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間，為“辦適合自己的標(biāo)準(zhǔn)化鄉(xiāng)村學(xué)校”這一目標(biāo)而不懈奮斗。
三、總體目標(biāo)和發(fā)展思路：
1、總體目標(biāo)：
（1）從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指引，以國(guó)家法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，推動(dòng)基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù)、科學(xué)發(fā)展。不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。力爭(zhēng)高水平高質(zhì)量的通過(guò)山西省、國(guó)家“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”工作檢查驗(yàn)收。
（2）扎實(shí)踐行學(xué)校育人理念，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，注重學(xué)生的品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提升教育質(zhì)量。
（3）深化特色學(xué)校建設(shè)，不斷營(yíng)造師生讀書(shū)氛圍，促進(jìn)師生共同學(xué)習(xí)，以“誦讀經(jīng)典，打造書(shū)香校園”為主題推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。
2、發(fā)展思路：
突出一個(gè)主題——改革與發(fā)展。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)
校在高速發(fā)展的基礎(chǔ)上，高揚(yáng)改革這面旗幟，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮教育改革中的政策優(yōu)勢(shì)，做優(yōu)、做強(qiáng)學(xué)校品牌，使學(xué)校逐步走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
四、具體目標(biāo)和工作重點(diǎn)
1、辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。“十三五”期間，學(xué)校借助國(guó)家實(shí)施學(xué)校“薄改工程”建設(shè)的快車(chē)道，加大學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。“十三五”學(xué)校具體目標(biāo)規(guī)劃如下：
大學(xué)十三五總結(jié)范文 第十二篇
幾年來(lái)，我校始終把“向科研要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展”作為年度的工作之本。堅(jiān)持教育科研導(dǎo)向，依靠科研提高教師素質(zhì)，依靠科研提高教育教學(xué)質(zhì)量，依靠科研提高學(xué)校聲譽(yù)，依靠科研增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。在學(xué)校全體教師的大力支持下，圍繞年初制定的科研工作目標(biāo)，緊密結(jié)合國(guó)家科技發(fā)展方向，著重抓了科研立項(xiàng)工作；同時(shí)，還采取多種措施積極引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)術(shù)氛圍的進(jìn)一步增強(qiáng)，提高科研產(chǎn)出，積極探索和推進(jìn)科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)全校教師和科研處工作人員的共同努力，幾年科研工作取得了一些好的工作業(yè)績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全
1、領(lǐng)導(dǎo)重視到位。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牢固樹(shù)立“科研興校”的觀念，將教育科研作為學(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃。以科研促教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，以科研促教育的創(chuàng)新，以科研促學(xué)校的發(fā)展。召開(kāi)了我校第一屆由全校教師和各部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的科研工作會(huì)議，教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和市教科所的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等出席了會(huì)議，這次會(huì)議以回顧我校科研工作近幾年發(fā)展的歷程、分析科研工作現(xiàn)狀、查找科研工作相對(duì)滯后的原因、研究科研發(fā)展的規(guī)劃、完善科研激勵(lì)機(jī)制為主要任務(wù)，為分校科研工作的跨越式發(fā)展作前瞻性的研究，并提供具體的對(duì)策。這次科研工作會(huì)議立意高，信息量大，求真務(wù)實(shí)，對(duì)學(xué)校的科研工作具有重要的推動(dòng)作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與科研工作，部分領(lǐng)導(dǎo)均參與了課題的研究：程校長(zhǎng)參與了省“十五”重點(diǎn)課題《自探、整合、啟疑》的研究工作，王書(shū)記進(jìn)行（家長(zhǎng)學(xué)校）的研究，李校長(zhǎng)參與（優(yōu)化課堂教學(xué)，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能）研究，劉主任進(jìn)行省“十五”重點(diǎn)課題《自探、整合、啟疑》的研究，李恒臣主任、周研主席進(jìn)行（學(xué)生學(xué)習(xí)困難）課題的研究。
2、機(jī)構(gòu)健全、人員到位。
3、辦公現(xiàn)代化的程度進(jìn)一步提高，辦公效率提高學(xué)校重視對(duì)科研處的建設(shè)，辦公室配有電腦、打印機(jī)、檔案柜、資料柜等設(shè)備，并訂閱了《遼寧教育》、《新教育》、《現(xiàn)代教育科學(xué)》等雜志。在添加設(shè)備的同時(shí)，科研處加強(qiáng)了工作人員的技術(shù)培訓(xùn)，使用計(jì)算機(jī)處理文檔、儲(chǔ)存信息，辦公自動(dòng)化收到較好的效果，提高了辦公效率。
4、科研經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。
本學(xué)年分校用于教師參加各項(xiàng)科研課題階段成果評(píng)比活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)總計(jì)5000。00元，用于參加科研會(huì)議的經(jīng)費(fèi)總計(jì)1800。00元，用于科研獎(jiǎng)勵(lì)的經(jīng)費(fèi)投入總計(jì)五千余元以上，我校今年一年，投入科研經(jīng)費(fèi)總計(jì)一萬(wàn)余元。
二、科研制度完備，科研管理到位
1、科研規(guī)劃完整。
學(xué)校重建后，科研處根據(jù)我校具體情況，初步制訂教育科研規(guī)劃，提出了明確的學(xué)校教育科研中、長(zhǎng)期目標(biāo)：暨通過(guò)教育科研，解決學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中的重大問(wèn)題，解決教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提高教師的教育科研素養(yǎng)，建設(shè)一支科研型教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)檔次，走名校之路。為此，科研處每學(xué)期依據(jù)規(guī)劃制訂內(nèi)容具體、措施有效的科研工作計(jì)劃，使學(xué)校的科研工作目標(biāo)化、內(nèi)容化、具體化。每學(xué)期進(jìn)行工作總結(jié)，對(duì)照規(guī)劃，尋找差距，明確努力方向，接受考核監(jiān)督。
2、科研制度保障。
在科研工作會(huì)議上，通過(guò)了《校科研工作管理制度》和《教師職務(wù)科研工作考核暫行辦法》、《科研工作考核評(píng)估暫行辦法》、《科研成果獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》等4個(gè)規(guī)章，進(jìn)一步建立和完善了各種科研制度，保證了科研工作的制度化、規(guī)范化。
3、科研檔案齊全。
科研處設(shè)有電子檔案，分設(shè)“文件制度”、“計(jì)劃總結(jié)”、“課題研究”、“教師論文”、“科研講座”、“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”、“科研信息交流”等版塊。有完備的遞交、查尋系統(tǒng)，檔案齊全，管理高效。
三、科研工作規(guī)范，科研特色明顯
1、科研方向正確。
學(xué)校以營(yíng)造學(xué)校教師優(yōu)良的科研氛圍為主導(dǎo)，以創(chuàng)新教育為主體，以課題研究為主要抓手，努力使我校的教科研工作規(guī)范，并形成有特色的教科研管理機(jī)制，力爭(zhēng)使我校教科研水平整體提高。同時(shí)也不斷推出具有時(shí)代特色的科研經(jīng)驗(yàn)，搶占教育制高點(diǎn)。
2、科研特色明顯。
注重省級(jí)課題的落實(shí)，提升學(xué)校科研檔次學(xué)校在擇定課題時(shí)能充分考慮體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，切準(zhǔn)教學(xué)改革的熱點(diǎn)，有前瞻性、超前性和推廣價(jià)值。學(xué)校一直以課題研究為中心開(kāi)展科研工作，指導(dǎo)教師切切實(shí)實(shí)抓好“學(xué)校德育途徑方法體系的深化研究、“學(xué)校心理健康教育的模式與實(shí)施途徑的深入研究”、“課堂教學(xué)學(xué)科模式研究”、“教育信息化發(fā)展模式及課堂教學(xué)的應(yīng)用研究”等課題的研究工作，做好各課題的組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)、推廣、整理等工作。
大學(xué)十三五總結(jié)范文 第十三篇
寺頭初級(jí)中學(xué)十三五發(fā)展規(guī)劃
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要（2010—2020年）》和《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要（2011—2020年）》以及教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》結(jié)合我縣教育發(fā)展總體規(guī)劃和我校實(shí)際，經(jīng)過(guò)研討論證，確定本發(fā)展綱要
二、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀分析
我校始建于1950年，先后經(jīng)歷了高中學(xué)段，初中學(xué)段，以及三校合并，現(xiàn)位于臨朐縣寺頭鎮(zhèn)黃崖根村，是一所山區(qū)初中學(xué)校，現(xiàn)占地面積32466平方米，建筑面積11181平方米，綠化面積4296平方米，建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、餐廳樓、宿舍樓及塑膠操場(chǎng)等，設(shè)施先進(jìn)，功能齊全。
學(xué)校教職工年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，充滿朝氣。現(xiàn)有教職工95人，其中大學(xué)學(xué)歷以上79人，占83％；大專學(xué)歷16人，占21％。高級(jí)職稱6人，一級(jí)職稱60人，二級(jí)職稱29人。學(xué)校現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班。初一年級(jí)6個(gè)班，共275人；初二年級(jí)4個(gè)班，共143人；初三年級(jí)5個(gè)班，共187人；現(xiàn)在校生共605人。
學(xué)校以“讓學(xué)生快樂(lè)，讓家長(zhǎng)滿意，讓教師幸福”為辦學(xué)理念，以“依托社團(tuán)建設(shè)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升素質(zhì)，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)”為辦學(xué)特色。扎實(shí)遵循“和而不同”的校風(fēng)、“誨人不倦”的教風(fēng)、“學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)和“誠(chéng)實(shí)勤奮，自主求真”的校訓(xùn)，立足實(shí)際，奮力爭(zhēng)先，學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)突出，教研成果豐碩。其中有8人獲得國(guó)家級(jí)教研獎(jiǎng)項(xiàng)，3人獲得省級(jí)表彰，3人獲得市級(jí)表彰，67人獲得縣級(jí)表彰。學(xué)校先后榮獲省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、省遠(yuǎn)程研修先進(jìn)單位、市級(jí)規(guī)范化學(xué)校、市級(jí)語(yǔ)言文字示范校、市級(jí)餐飲服務(wù)安全示范單位等榮譽(yù)稱號(hào)。
三、挑戰(zhàn)與問(wèn)題
（一）我校現(xiàn)在具有的優(yōu)勢(shì)：
1、各項(xiàng)配到設(shè)施基本到位，學(xué)校硬件設(shè)施在近幾年得到了極大的改善，各功能教室齊全，辦學(xué)條件相對(duì)有了很大的提升。
2、教職工結(jié)構(gòu)趨于合理，我校教師在年齡分布上非常好的體現(xiàn)了老、中、青結(jié)合，教師年齡階段結(jié)構(gòu)合理，每一年齡層次都有一批相對(duì)優(yōu)秀的教師。
3、我校教職工學(xué)歷以本科為主，近幾年研究生學(xué)歷逐步提高，教師的專業(yè)素養(yǎng)整體上逐步提升，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了70%以上的教師為縣級(jí)以上教學(xué)能手，其中市級(jí)以上教學(xué)能手，縣級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人逐步提升。
4、我校在社團(tuán)建設(shè)已經(jīng)擁有一定的歷史，其中文學(xué)社團(tuán)層先后獲得省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，小巧手剪紙社團(tuán)已經(jīng)具有一定的成效，音體美相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展有序，專項(xiàng)指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，彰顯學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
5、我校圖書(shū)建設(shè)已基本滿足學(xué)生閱讀需求，從管理到制度，相關(guān)系列活動(dòng)正邁著建設(shè)一所山區(qū)書(shū)香校園邁進(jìn)。
6、圍繞信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)展開(kāi)課程資源開(kāi)發(fā)，我校先后承擔(dān)了省級(jí)語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)，同時(shí)，在微課程資源建設(shè)上已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)和成果。
7、圍繞我校的系列活動(dòng)，我校的校本課程開(kāi)發(fā)正在有序展開(kāi)，已經(jīng)成熟的升旗儀式、重大節(jié)日慶典、開(kāi)學(xué)、畢業(yè)等活動(dòng)課程，圍繞社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的系列相關(guān)課程，以及圍繞課堂教學(xué)，課程資源開(kāi)發(fā)展開(kāi)的師本課程開(kāi)發(fā)工作已經(jīng)步入正軌。
8、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育已經(jīng)初步形成，從初一入學(xué)的系列規(guī)范，從過(guò)程性評(píng)價(jià)，結(jié)合學(xué)生一日常規(guī)檢查，學(xué)生自主管理社團(tuán)的自主管理，從日常行為習(xí)慣養(yǎng)成，環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)，到學(xué)生的日常生活，餐廳衛(wèi)生，學(xué)習(xí)思考等學(xué)校將逐步形成系列的習(xí)慣養(yǎng)成課程，并做細(xì)做大，保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
9、學(xué)校校園文化建設(shè)已經(jīng)在環(huán)境文化、制度文化、安全預(yù)警、餐廳管理等都有一定的成績(jī)需要進(jìn)一步作好。
（二）學(xué)校發(fā)展存在的問(wèn)題
1、教師的敬業(yè)能力。專業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)幸福感需要提升，2、學(xué)校的系列制度建設(shè)需要進(jìn)一步完善
3、各個(gè)社團(tuán)建設(shè)需要進(jìn)一步作出成效，本著為提升學(xué)生的生活質(zhì)量，進(jìn)而提升學(xué)生的生命質(zhì)量力求為學(xué)生搭建好活動(dòng)舞臺(tái)，以社團(tuán)建設(shè)為依托全面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
4、教師的間的合作意識(shí)和合作能力、協(xié)作教研能力需要進(jìn)一步提升。
5、學(xué)生的日常管理和常規(guī)評(píng)價(jià)需要形成一個(gè)有效的管理機(jī)制。
6、建立健全學(xué)生發(fā)展德育課程，努力提升學(xué)生德育素養(yǎng)，為培養(yǎng)高素 2 養(yǎng)的學(xué)生而努力。
7、落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)思想，提升師生的生命質(zhì)量，努力讓每位學(xué)生和老師為每天的工作和生活感到充實(shí)的價(jià)值感，提高學(xué)生在校的內(nèi)心歡樂(lè)指數(shù)和教師的幸福指數(shù)以及家長(zhǎng)的滿意度，真正落實(shí)“讓學(xué)生快樂(lè)，讓家長(zhǎng)滿意，讓教師幸福”的辦學(xué)理念。
8、學(xué)校的課堂建設(shè)需要加強(qiáng)，各個(gè)學(xué)科發(fā)展不平衡，沒(méi)有一套科學(xué)有效的課堂教學(xué)管理和激勵(lì)機(jī)制，教師課堂文化建設(shè)，教師基于國(guó)家課程的資源素材需要提升。
9、學(xué)生管理體系的完善與科學(xué)性。
10、因?yàn)椴糠謱W(xué)生在家是留守兒童，家長(zhǎng)雙方在外打工，屬于隔代管理，所以由此產(chǎn)生的學(xué)生道德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣繼續(xù)提升。
11、學(xué)校發(fā)展標(biāo)志性成果缺乏，很多項(xiàng)目沒(méi)有持續(xù)性，不能做大做強(qiáng)。
四、具體目標(biāo)
（一）我校的核心理念： 辦學(xué)宗旨：健康成長(zhǎng) 快樂(lè)學(xué)習(xí)；
辦學(xué)理念：讓學(xué)生快樂(lè)，讓家長(zhǎng)滿意，讓教師幸福； 校訓(xùn)：誠(chéng)實(shí)、勤奮、自主、求真； 校風(fēng)：和而不同； 教風(fēng)：誨人不倦； 學(xué)風(fēng)：學(xué)而不厭
圍繞我校的核心理念，我們努力實(shí)現(xiàn)通過(guò)教育提高人的生命生活質(zhì)量，我們追求健康快樂(lè)的成長(zhǎng)生活，努力創(chuàng)設(shè)一種氛圍和文化，使得我校的每一名學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中感悟到文化的價(jià)值和力量，并掌握有效的學(xué)習(xí)方式養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力，為自己的處在一種健康而快樂(lè)的學(xué)習(xí)狀態(tài)而擁有生命的充實(shí)感，同時(shí)，我校的全體教職工都在擁有一種健康而向上的職業(yè)敬畏感，全身心的投入到自己所熱愛(ài)的事業(yè)中，擁有愛(ài)心，并以此不斷感染學(xué)生，借助講臺(tái)，以教學(xué)為載體，融入生命價(jià)值的解讀和引領(lǐng)，成就學(xué)生的同時(shí)成就自己。讓每一天都感到職業(yè)的幸福感，每一天都過(guò)得充實(shí)而有價(jià)值。學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)一種和諧的個(gè)性化發(fā)展的文化氛圍，讓校園成為學(xué)生和教師成長(zhǎng)和發(fā)展 3 的舞臺(tái)，是校園成為每一名寺頭初中人的生命中最亮麗的景色之一。
（二）總體目標(biāo)：
經(jīng)過(guò)五年的時(shí)間，努力把我校建設(shè)成制度健全、學(xué)生樂(lè)學(xué)，教師敬業(yè)，班子進(jìn)取，擁有一套科學(xué)而有效的管理體系，形成良好的校風(fēng)，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)定提升，使得學(xué)校整體教育教學(xué)水平位居我縣前列的優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。
(三)具體目標(biāo)：
1、健全我校的制度文化，重點(diǎn)健全我校的學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制，以評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的自我發(fā)展動(dòng)力，提升學(xué)生的自我發(fā)展能力，改革完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制，在量化的基礎(chǔ)上注重教師的長(zhǎng)期個(gè)人規(guī)劃發(fā)展，通過(guò)長(zhǎng)期評(píng)價(jià)激勵(lì)教師真正愛(ài)崗敬業(yè)，將教育事業(yè)作為自己一生的努力目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的教育價(jià)值，同時(shí)完善各項(xiàng)制度，并落實(shí)到位。
2、構(gòu)建校本課程體系，形成三大校本課程體系：（1）依托重大節(jié)假日。藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)等構(gòu)建我校的活動(dòng)課程體系，（2）開(kāi)發(fā)我校的國(guó)家課程資源，建設(shè)一套基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科微課課程資源、教師備課文本課件電子資源庫(kù)、學(xué)生學(xué)習(xí)生成課程資源庫(kù)、學(xué)生閱讀課程資源庫(kù)等等。
3、以語(yǔ)文和思品教學(xué)為突破口,全面提升我校的課堂教學(xué)改革,在語(yǔ)文教學(xué)上有所突破，構(gòu)建我校的大語(yǔ)文教學(xué)體系。以此帶動(dòng)我校的其它學(xué)科的課堂教學(xué)改革，形成一個(gè)以學(xué)科教研組為核心的課堂觀察、課例分析研究模式，拋棄形式化的課堂督查方式，立足教師的自我發(fā)展，重教師個(gè)人以及集體的教學(xué)反思，讓課堂教學(xué)成為每一位教師思考和研究的重點(diǎn)，并在原有的基礎(chǔ)上不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4、加強(qiáng)德育建設(shè)，以習(xí)慣養(yǎng)成為載體，開(kāi)發(fā)我校的德育建設(shè)校本課程，形成我校的年級(jí)德育建設(shè)目標(biāo)，并通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)德育建設(shè)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，在原有的基礎(chǔ)上固定時(shí)間、場(chǎng)所，采用項(xiàng)目負(fù)責(zé)制的形式，學(xué)校形成一套行之有效的社團(tuán)建設(shè)體系。力求在五年內(nèi)形成一套完善的社團(tuán)相關(guān)課程，并至少形成3個(gè)縣域內(nèi)較有影響的社團(tuán)團(tuán)隊(duì)。
6、以名師工作室為載體，全面帶動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，抓好青年教師的專業(yè)發(fā)展，通過(guò)校本研訓(xùn)、集中研修、名師課堂、視頻研究、專業(yè)閱讀等形式努力搭建平臺(tái)，促使教師專業(yè)素養(yǎng)。
7、加強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)新教育工作，指定學(xué)校三年創(chuàng)新教育發(fā)展規(guī)劃和年度學(xué)校創(chuàng)新教育實(shí)施方案。爭(zhēng)取在創(chuàng)新教育方面有所突破。
8、繼續(xù)深化寫(xiě)字課程，結(jié)合卷面書(shū)法，將寫(xiě)字向各個(gè)學(xué)科滲透，在習(xí)字的過(guò)程中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化。
9、書(shū)香校園建設(shè)，精選書(shū)目，分學(xué)期和年級(jí)建立必讀和選讀書(shū)目，圍繞提供書(shū)目，開(kāi)展系列的讀書(shū)活動(dòng)，讓每一位在寺頭初中三年學(xué)習(xí)的學(xué)生都能夠閱讀人類有價(jià)值的精神名篇，積極開(kāi)展系列的讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為生活中的重要組成部分。
五、發(fā)展主要措施與策略
1、健全德育建設(shè)，將學(xué)生在初中三年中必須養(yǎng)成的對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有重大影響的道德習(xí)慣以及行為價(jià)值觀等，進(jìn)行細(xì)化分解，結(jié)合思品教學(xué)，落實(shí)到初三三年的每一學(xué)期的教學(xué)育人中，要求每位老師都熟悉培養(yǎng)目標(biāo)，都與自己的課程教學(xué)進(jìn)行有效融合，建立完善的階段發(fā)展德育目標(biāo)要求，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)與生活進(jìn)行德育滲透教學(xué)，將學(xué)校的衛(wèi)生、餐廳生活，宿舍休息、學(xué)習(xí)、課外假期等都不斷進(jìn)行自我德育教育，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。形成我校系統(tǒng)的德育目標(biāo)體系，各學(xué)科建設(shè)相關(guān)的德育教學(xué)滲透課程，學(xué)校德育處協(xié)同藝術(shù)教學(xué)、體育教學(xué)通過(guò)各類活動(dòng)創(chuàng)建德育課程。形成完備的德育建設(shè)體系，開(kāi)發(fā)完善的德育建設(shè)課程，并以此促進(jìn)思想品德課程的教學(xué)，使得思想品德課程教學(xué)融入學(xué)生的生活實(shí)際，實(shí)現(xiàn)大思品教學(xué)。