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師徒合同范本 第一篇

雙方經充分協商，自簽訂本協議書之日起，雙方確定為師徒關系。為提高徒弟的專業理論知識和技能水平，雙方愿意訂立包教、包學、包會協議書，以資雙方共同遵守。

一、師傅職責：

1.師傅必須具有良好的職業道德和本崗位應具備的全面專業技能，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔的責任，具有強烈的責任感。

2.從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用。

3.負責指導和解答技術上的有關問題，及時發現和糾正存在的隱患。

4.與徒弟共同學習和運用新技術、新工藝，鼓勵、支持徒弟的創新意識。

5.對徒弟的德、能、勤、績應做好全面考核記錄，保證徒弟在學徒期滿考核合格。

二、徒弟職責：

1.遵守公司的各項規章制度，安心本職工作，虛心學習，能吃苦耐勞，團結同志。

2.在生活、工作中要尊重、關心師傅，服從師傅的安排。

3.嚴格按有關技術規范和操作程序執行，虛心請教技術上的疑難問題，保證生產安全。

4.認真鉆研新技術、新工藝，利用所學知識，并加以運用。

5.學徒期滿應寫出書面的自我總結交師傅及本部門師帶徒領導小組。

三、考核：

領導小組對每個人的理論和技能水平的高低、實際工作能力的強.

弱、職業道德和工作態度進行綜合評估，確定優秀、良好、合格，存入個人檔案。

四、監督檢查：

本合同一式三份，事業部、師傅、徒弟各持一份。由事業部師帶徒領導小組在合同期內監督檢查合同的執行情況。

五、起止時間 ：

年 月 日至 年

六、訂立雙方簽字：

師傅： 徒弟：

年 月 日

.日 年 月 月 日

師徒合同范本 第二篇

師徒合同設立的基本要求。

（1）包含：①企業對員工素質的定位；②培訓目的；③培訓要求。 （2）師徒合同計劃的基本內容。

包含：①培訓標準；②培訓方式；③培訓各階段性的目標和要求 （3）師徒合同中師徒關系的界定。包含：①師徒基本狀況；②師徒關系的性質；③師徒關系的相應條件；④師徒關系不作為條件的限定。

（4）師徒合同中雙方的責任與義務。包含：①師傅一方的責任和義務；②新員工一方的責任和義務。

（5）師徒合同的考核規定。 包含：①師傅履行合同責任的考核以及待遇的相關規定；②新員工履行合同責任的考核以及滿師的相關規定。

（6）師徒合同的違約責任相關條款。 （7）師徒合同的監督、考核機構和解釋權限規定。

擴展資料： 指導教師應以良好的師德師風感染學徒，以扎實的基本功訓練學徒，以嚴謹的治學態度要求學徒，以深厚的理論知識引導學徒； 指導教師應該幫助學徒查閱授課資料，進行教材分析，組織說課與評課，指導課堂教學、批改作業、試卷設計、與分析以及有關教學數據的統計分析等。 指導教師應每周檢查學徒教案，并寫出相應的指導建議。

指導教師每學期給學徒上兩節示范課，知道學徒上兩節公開課，并指導學徒寫出說課稿和有關評課材料。

師徒合同范本 第三篇

師傅：_____________教師

徒弟：_____________教師

為加快青年教師的成長，按照區教育局有關精神，我們決定師徒結對。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書，內容如下：

一、師傅承擔的職責

1．教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業， 樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟作出榜樣。

2．指導徒弟制訂好每學期教學計劃，期中、 期末考試命題及試卷分析等，并單獨交教務處檢查。

3．經常關心徒弟教育教學情況，及時幫助徒弟分析教材的重點、難點、制訂教學目標和確定教學方法，要求徒弟寫出規范具體的教案。

4．每月至少聽徒弟兩節課，課后及時評價，共同研究改進教法的措施，并作好記錄。每學期指導徒弟面向全校開一節匯報課，學校將組織有關教師進行聽課評比。

5．每學期為徒弟開一節示范課。

6．每學期與徒弟共同學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。

7．每學期結束前，要寫出本學期培養總結。

二、徒弟承擔的職責

1．熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，養成高尚的師德。

2．認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。

3．每月至少聽兩節課，其中一節為師傅的課，一節為其它教師的課。提倡多聽課，特別是同教材的課。

4．認真參加學校組織的各類評比活動，力爭獲勝。

5．每學期必須開一節匯報課。

6．每學期至少撰寫一篇教育教學論文，并必須寫出學習收獲。

三、甲乙雙方各守其職，團結一致，共同履行協議。本協議書內容將列入教師個人年度考核，本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為兩年。協議書一式三份，甲、乙各執一份,另一份學校存檔。

師傅：____________（簽名）

徒弟：____________（簽名）

教導處：__________（蓋章）

__________年_____月_____日

師徒合同范本 第四篇

**單位師帶徒實施細則第一章總 則第一條 為進一步規范和深化師帶徒活動，調動導師、青年職工教與學的積極性，全面提高職工的整體素質，加快培養新一代品德優良、作風扎實、技能嫻熟、業績突出的青年崗位能手，遵照**公司師帶徒實施辦法結合本單位實際特制定本細則。

第二條 本細則所指xxx師帶徒xxx是指具有豐富的實際生產管理經驗，又有較深理論知識的技能型、管理型人才，在主要生產管理崗位上以師徒關系的形式將其高超技藝、優良的職業道德作風傳授給他人的一種人才培養方式。第三條 師帶徒適用本單位所有生產、管理崗位人員。

第二章 師 傅第四條 師傅資格：要求在本專業領域具有豐富的實際工作經驗及良好的職業道德和工作作風。1、培養初級工為目標的師傅應具備高級工及以上技能等級。

2、以培養中級工為目標的師傅應具備技師及以上技能等級，或具有中級以上職稱的專業技術人員，或具有各級xxx技術能手xxx榮譽稱號。3、管理崗位上的師傅應是具備中級以上職稱的專業人員。

第五條 為保證xxx傳、幫、帶xxx的效果，一個師傅一般帶1-2名徒弟。第三章 徒 弟第六條 徒弟范圍：在生產管理崗位上，未達到相應崗位技能要求的人員（包括復轉軍人、其他新進員工）。

新接受的大中專畢業生見習期按本方案確定指導教師。第七條 徒弟條件：熱愛本職工作，遵守崗位操作規范，尊敬師傅，虛心好學。

第四章師徒的職責與義務第八條 師傅的職責與義務：1、傳授實際生產管理所需的普通技能；2、傳授技術攻關和高難度生產任務所需的絕招絕技；3、傳授優良的職業道德和工作作風；4、傳授安全生產知識，在培訓過程中保證徒弟的人身安全和設備安全；5、關心愛護徒弟；6、完成《師徒協議書》里規定的各項任務。7、黨員師傅要實現五帶即，帶思想、帶作風、帶安全、帶技能、帶業績。

第九條 徒弟的職責與義務：1、尊重師傅；2、勤奮學習專業理論知識，刻苦鉆研實際操作技能；3、在學習過程中，保證自身人身安全和設備安全；4、完成《師徒協議書》里規定的各項任務。第五章 師徒關系的確定第十條 師傅及徒弟的資格要經領導小組認定。

第十一條 新進員工在分配到班組后半個月內，由班組長與其協商后指定師傅人選。第十二條 師徒在協商一致的基礎上以書面形式簽訂《師徒協議書》，《師徒協議書》包含傳授內容、職責與義務、協議期限等內容。

協議書自師徒二人簽字之日起生效。第十三條 勞人科負責對協議進行批準，并加蓋公章。

第十四條 協議一式三份，師、徒各保留一份，另一份由勞人科保存。第六章 管 理第十五條 導師帶徒活動由領導小組領導。

第十六條 各科室分工負責管理：政工科、工會、團總支牽頭負責導師帶徒活動的日常工作、組織、宣傳和發動廣大職工積極參與；經常調查了解情況，總結經驗，反映問題，向領導小組匯報工作；勞人科負責組織師徒結對簽字、工作總結、師徒檔案、日常考核登記以及優秀師徒的表彰獎勵工作；安保、勞人、生技等部門負責培訓工作；勞人、生技等部門負責技術評定資格認定，制定政策等。第十七條 管理措施1、建立師徒管理檔案，記載有關活動情況及日常考核情況。

2、協議期內至少進行兩次理論考試。3、制定培訓計劃，采取多種形式進行培訓。

4、總結推廣師帶徒的有效形式和方法。5、建立領導小組研究工作制度，每半年召開一次會議專門研究導師帶徒活動。

6、開展師帶徒黨員先鋒工程，充分發揮黨員在師帶徒活動中的先鋒模范作用。第十八條 簽訂師徒合同后，師徒要同班、同崗工作，原則上不準任意調換工作崗位，造成師徒分離崗位。

第十九條 協議期限：根據工種技術的復雜程度或崗位的實際需要，師徒協議的期限，一般為1-2年。特殊崗位可延長至2-3年徒弟技能等級 協議期限初級工 一年中級工 二年第七章 出徒標準第二十條 徒弟刻苦鉆研崗位技術，敬業愛崗、盡職盡責，遵章守紀，勤學好問。

第二十一條 相關工種出徒的技能標準，首先要求徒弟掌握崗位操作規范，模范遵守規范制度，達到協議內傳授內容的要求；其次，要熟練掌握本崗位的技術要求，并要通過本崗位技術測定，取得相應的職業技能鑒定或專業技術職稱，要在原來的技能等級（水平）的基礎上提高一個等級或一個臺階。第八章 考核鑒定第二十二條 建立部、各單位（部門）、班組三級鑒定機構。

鑒定機構由政工科、工會、團總支、勞人、安保、生技等部門的人員組成。第二十三條 堅持月考核、半年小結、每年鑒定制度。

每月師傅對徒弟進行一次技能測定（理論考核或實際操作）；各單位每半年對師傅的執教及徒弟的技能情況等進行一次小結，將考核情況反饋給師徒；考評小組每年對徒弟進行一次技能考核；出徒前要進行一次綜合性出徒鑒定，即通過生產管理人員考試考核、職業技能鑒定、專業技術職稱、工作績效、思想作風評價等綜合指標進行鑒定。第二十四條 根據不同工種的考評細則，采取理論考試、實際操作、答辯等多種形式進行考評。

第二十五條 經過考評出具鑒定意見。意見分為：優秀出師、合格出師、延期出師、不予出師。

1、對少數未滿協議期，但經階段性考評或本人申請提前參加考評合。

師徒合同范本 第五篇

甲方（師傅）：

乙方（徒弟）：

甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：

一、甲方（師傅）承擔的職責：

1、師傅在師德、工作態度等方面為徒弟作出榜樣，應指導、幫助徒弟在教學業務上不斷提高。

2、師傅平時應將自己的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給徒弟，外出學習回來及時向徒弟傳授經驗，達到共同學習、共同提高的目的。

3、每學期初，制定好該學期指導徒弟的計劃及具體安排。

4、指導徒弟制定好學期教學計劃，審核徒弟上公開課的教案。

5、一學期為徒弟作示范課不少于2節，指導徒弟上公開課、研討課不少于2節。課后及時評價，師徒雙方共同研究教學。

6、指導徒弟上好每學期面向教研組及以上的匯報課。

7、每學期至少向徒弟推薦一本對教育教學有指導意義的書籍，指出其中可借鑒的理論，并經常了解徒弟學以致用的具體情況，督促做好5000字以上的讀書摘記，寫好一篇心得體會。

8、師傅研究的課題，邀請徒弟共同參與；徒弟研究的課題，師傅予以指導，并作好記錄。

9、指導徒弟積極參與學校、班級的日常管理工作。

10、每學期結束前，寫出本學期指導徒弟的總結。

二、徒弟承擔的職責：

1、熱愛教育事業，積極參與各項教學研究活動，活動后主動與師傅交流體會、匯報學習情況。

2、積極進取、主動向師傅提出學習要求，具有虛心好學，立志在教學上有一定成就。

3、制定好學期教學計劃，認真備課，必須寫出規范的教案。

5、認真上課，注意課堂信息反饋，及時總結反思，每學期至少寫好20篇反思。

6、每學期至少出一份本學科的試卷。

7、徒弟要定期主動向師傅匯報自己的學習情況，并將師傅的指導建議及時記錄下來，寫好拜師總結。

8、徒弟應積極參與師傅研究的課題，并邀請師傅參加自己研究的課題，接受指導。

9、積極參與學校、班級的日常管理工作。

10、每學期結束前，寫出本學期校本培訓心得體會或總結。

三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。

本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執一份。本協議由教務處監督執行。

xx小學（蓋章）

師傅（簽名）：

徒弟（簽名）：

師徒合同范本 第六篇

根據分公司有關規定，結合工地實際和本人需要，XX同志愿拜XX同志為師，自簽定本協議書之日起，倆人確定為師徒關系。為了確保教學落實到實處，保證教與學的質量，雙方達成如下協議：

一、導師的職責

1、嚴格遵守公司導師帶xxx弟的規定，把帶教好徒弟視為自己的責任和義務;

2、盡自己的所能傳受給徒弟技術和技能，努力使徒弟早日出師;

3、手把手，言傳身教，從基本的技術要領和知識教起，不馬虎;

4、對徒弟既幫思想又帶作風，把優良作風、職業道德、安全生產經驗傳給徒弟;

5、保證嚴謹地教學，對學徒嚴格要求，嚴格訓練，達到嚴師出高徒;

6、做到胸懷寬廣，真心待徒，切實把自己的一技之長傳授給徒弟;

7、熱心待徒，對徒弟提出的疑難問題，耐心解答，有問必答;

8、要全面了解和掌握徒弟的思想、技術等情況;

二、徒弟的責任義務

1、尊重導師，心甘情愿地跟導師學習;

2、尊重導師，謙虛好學，勤學好問，服從導師教導;

3、勤奮刻苦，認真實踐，不怕苦、累、臟，聽從導師安排;

4、能主動幫導師分憂解難，幫導師做一些力所能及的事務;

5、善于察觀，多動腦筋，認真回答導師的問題，經常向導師匯報;

6、力爭通過學習，達到技術進步快，思想有提高，作風轉變好，安全無事故。

三、本協議書一式三份：導師和徒弟各一份，一份留公司存檔備案。

簽約人：

導師：XX

XXXX年XX月XX日

徒弟：XX

XXXX年XX月XX日

簽證部門：xx縣公安局業務用房項目部

師徒合同范本 第七篇

為了提高新教師的教學業務素質和教育教學能力，讓新教師更快地適應復雜而多變的教學實踐，學校決定開展師徒結對活動，以老帶新，促進青年教師迅速成長。為了做好本項工作，學校特制定具體要求如下：

師傅的職責：

1、 拜師后即為徒弟擬定培訓計劃。

2、在日常教學中，師傅要經常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。

3、每周至少開展一次師徒之間的互相聽課和評課活動，一學期中，師傅指導課不少于10節，聽徒弟的課不少于20節。

4、關注徒弟的課堂教學，特別是徒弟的教學研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課后有評析。

5、不定期檢查徒弟的教案和作業批改等情況，及時給予指導和改進意見。

6、毫無保留地傳授自己的教學經驗，為徒弟創設良好的學習機會，如提供教學錄像、教學課件等。

7、每月開展師徒共讀一本書活動，寫下讀后感受，師徒經常交流讀書感想。

8、每學期對徒弟的成長進步情況進行一次綜合總結與評價，歸入教務檔案中。

徒弟的職責：

1、徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師中汲取知識和經驗。

2、多向師傅請教，懂得怎么備課。

3、徒弟每節課都要準備教學詳案，在集備時與師傅研討，虛心聽取師傅的意見。課后，對感受較深的內容，撰寫反思存入教師個人成長檔案中。每學期至少上交到教務處兩份教學反思。

4、采用定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式向師傅和其他優秀教師學習，先模后教。每周開展至少一次的互相聽課、評課活動，并留下思考和討論的痕跡。一學期聽課不少于40節，有記錄和反思。

5、搜集名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，找尋規律，合理有序地積累學習心得，指導自己的`教學實踐。每學期至少上交到教務處兩次學習心得。

6、徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高教學水平。

7、多讀有關教育書籍，多寫讀書筆記，經常和師傅進行思想交流和碰撞。每學期至少上交到教務處兩篇讀書筆記。

8、每學期對自己的成長進步情況進行一次綜合總結與評價，歸入教務檔案中。

以上是師徒在日常教學中的基本要求，可以在實踐中不斷改進和完善，師徒間形成一個團結合作、互幫互進、共同進步的良好氛圍。第二學期徒弟參加學校組織的優質課評選，師徒綁定，徒弟獲獎，師傅榮獲“優秀指導教師”稱號，共同領取獲獎證書。

此協議一式三份（學校、師傅、徒弟各執一份），自簽訂之日起生效，希雙方共同遵守。

師傅（簽名）：

徒弟（簽名）：

師徒合同范本 第八篇

甲方(導師)：XX

乙方(徒弟)：XX

經車間負責人鑒證，為提高乙方的技能水平，甲乙雙方自簽訂本協議之日起，確定為師徒關系，并愿意訂立本協議書，以資雙方共同遵守

一、導師職責和責任

1、導師要將公司培訓師的帶徒要求，形成書面帶徒計劃并交人事部備案。

2、按計劃向徒弟傳授本崗位的技術知識和應會操作技能，使徒弟盡快掌握工作技能，獨立操作。

3、保證在師帶徒期間，認真負責地對所帶徒弟進行指導、解答技術上的有關問題，及時發現和糾正存在的隱患。

4、加強安全文明生產的意識，避免生產事故。

5、帶徒期間，徒弟發生違章違紀及責任事故，如系導師未履行指導責任所致，則導師應承擔相應的責任和相應的經濟處罰

6、師帶徒時間：自XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日日。

二、徒弟職責和責任

1、必須嚴格按照有關技術規定及導師的指導進行作業，服從導師及車間領導的管理。

2、日常工作中如遇技術問題應及時請教導師，避免誤操作帶來的質量事故。

3、嚴格遵守各項規章制度，保證生產安全，避免生產事故。

4、學徒期間因學徒個人原因不能按時完成導師安排的工作或學習進度，即不符合崗位要求的，導師或車間可提出終止師帶徒協議的進行。一旦終止師帶徒協議，公司有權提前中止與其勞動關系或調整其工作崗位，調整后仍不能勝任的，根據國家規定解除勞動合同。

5、學徒期滿，接受相關部門的考核。考核合格的，上崗操作;考核不合格的，導師、車間分析原因，或給一次補考機會或作為不符合崗位要求處理。

三、車間職責

1、對導師的歹徒工作進行全面管理，關注帶徒工作的日常進展情況，并及時和人事部溝通。

2、調解、協調師徒不和諧的問題，如發現師徒任意一方存在未認真履行職責的，或師徒任意一方提出終止師徒協議的理由并經確認的，車間應向人事部申請終止師徒協議的進行。

3、負責培訓過程中階段效果的跟蹤評價(至少每月一次)。

4、本工作進入車間主任每月考核制度內。四、導師津貼導師帶徒期滿，徒弟經有關部門考核合格后，可享受公司給予的帶徒津貼，具體金額根據有關部門對徒弟提出的評價和建議，給予一次性帶徒津貼;徒弟考核不合格，導師津貼延期享受或不得享受，屆時本協議自動終止。本協議一式四份，導師、徒弟、師徒所在車間、人事部各持一份。由人事部、師徒所在車間在協議期內監督檢查協議的執行情況。

訂立雙方簽字：

導師：XX

XXXX年XX月XX日

徒弟：XX

XXXX年XX月XX日

鑒證部門：XX

XXXX年XX月XX日

師徒合同范本 第九篇

拜師協議書具體格式如下：

為使拜師活動落到實處，切實履行師徒雙方的權利與義務，經協商達成以下協議：

1、學校負責舉行集體拜師儀式。

2、甲方從思想上認識到拜師的意義，樂以投師，并拜乙方為師。

3、乙方從思想上認識到收徒的意義，樂以收徒，并收甲方為徒。

4、甲方享有下列權利和義務：

①自覺學習各種學校規章制度；

②定期或不定期向導師取經，聽導師談教書育人的體會；

③定期或不定期聽導師和其他老師的課（每周至少聽一節），并及時做好記載；

④每學期開學后開一堂上崗課，學期末開一堂匯報課；

⑤每學期或學年至少寫一篇經驗總結或教學論文；

⑥學年末寫一篇拜師心得。

5、乙方享有下列權利和義務：

①定期或不定期給學徒傳藝；

②不定期查看學徒的教案；

③定期或不定期聽、評學徒課；

④每周給學徒進行一定的總結。

6、拜師協議每年簽訂一次。

此協議一式三份（學校、甲方、乙方各執一份），自簽訂之日起生效，希雙方共同遵守。甲方：

乙方：

師徒合同范本 第十篇

導師：XX

徒弟：XX

一、目的

為了加快公司各類專業技能人員的培養，不斷提升公司員工綜合能力素質，現針對我公司目前實際情況，擬定師帶徒協議內容如下：

二、協議內容

本次協議自XXXX年XX月XX日起至XXXX年XX月XX日止，導師負責帶xxx弟的崗位學習，在此期間，導師必須將徒弟帶教并達到的崗位要求。

1、導師的職責：

(1)負責徒弟的日常工作管理，要關心、愛護、引導徒弟在思想、工作、學習、生活、技術各方面全面提高。

(2)導師對所帶學徒人員在工作期間進行全過程安全監督管理。負責徒弟的安全生產、廠規廠紀的教育和監督工作。如果徒弟出現“三違”或出現安全事故，導師必須負連帶責任。

(3)負責制定徒弟學習計劃(包括學習內容及日程安排表)，并按期實施、按期考核，根據學習進度和考核結果隨時調整學習內容，按計劃完成學習任務。

(4)協議期滿，導師要保證讓徒弟達到

崗位規定的理論與實踐達到本工種初級工標準。

(5)切實把一技之長傳授給徒弟，在傳授技藝的同時，把優良的工作作風、吃苦耐勞的精神、職業道德、安全生產經驗傳給徒弟。

2、徒弟的職責：

(1)要嚴格按照師父制定的學習計劃(包括學習內容及日程安排表)進行，并保證按計劃完成學習計劃。

(2)遵守公司各項管理制度，不違反勞動紀律、不擅自脫崗。嚴禁學徒人員在師父不在現場時獨自操作各種運轉及電氣設備。

(2)聽從指揮、服從管理，不得違章作業，做好自主保安。

(3)要尊重導師，勤奮學習，刻苦鉆研，認真實踐。

(4)協議期滿，要達到本工種初級工要求水平。

(5)達不到要求者，繼續安排培訓，直至達到上崗要求。

(6)在學徒期間經考核后，對技能提高快、吃苦耐勞、愛崗敬業的實習人員給予適當的獎勵。能夠提前獨立上崗的人員按同崗位員工工資標準執行(提前獨立上崗時，學徒時間不得低于2個月)。

四、考核獎懲

1、學徒結束后徒弟達到本工種初級工應知應會標準，公司組織三個月考核一次，考核由行政部組織，理論考試由行政部負責實施，生產部長和質檢部長為現場考核人員，經考核合格后，發給每個導師帶徒津貼XX元，徒弟按期轉正，首次考核不合格者，不發導師的帶徒津貼，延長帶徒期限三個月，再進行考核，考核合格者，發給導師帶徒津貼

元，徒弟轉正，若兩次考核皆不合格，則徒弟做辭退處理，不發給導師帶徒津貼。

2、生產部門要做好學徒期間的各項管理工作，經常督促檢查導師的工作及徒弟在實習過程中技能掌握情況，創造良好的學徒環境，加強導師的責任感和徒弟積極學習的進取精神，為我公司培養人才做出應有的貢獻。同時要經常、持久地抓好學徒過程中的安全管理工作，確保不出現安全事故。

本協議一式三份，公司行政部、導師、徒弟各存一份，自雙方簽字之日起生效。

導師：XX

徒弟：XX

行政部：XX

XXXX年XX月XX日

師徒合同范本 第十一篇

為了提高新教師的教學業務素質和教育教學能力，讓新教師更快地適應復雜而多變的教學實踐，學校決定開展師徒結對活動，以老帶新，促進青年教師迅速成長。為了做好本項工作，學校特制定具體要求如下：

師傅的職責：

1、 拜師后即為徒弟擬定培訓計劃。

2、在日常教學中，師傅要經常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。

3、每周至少開展一次師徒之間的互相聽課和評課活動，一學期中，師傅指導課不少于10節，聽徒弟的課不少于20節。

4、關注徒弟的課堂教學，特別是徒弟的教學研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課后有評析。

5、不定期檢查徒弟的教案和作業批改等情況，及時給予指導和改進意見。

6、毫無保留地傳授自己的教學經驗，為徒弟創設良好的學習機會，如提供教學錄像、教學課件等。

7、每月開展師徒共讀一本書活動，寫下讀后感受，師徒經常交流讀書感想。

8、每學期對徒弟的成長進步情況進行一次綜合總結與評價，歸入教務檔案中。

徒弟的職責：

1、徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師中汲取知識和經驗。

2、多向師傅請教，懂得怎么備課。

3、徒弟每節課都要準備教學詳案，在集備時與師傅研討，虛心聽取師傅的意見。課后，對感受較深的內容，撰寫反思存入教師個人成長檔案中。每學期至少上交到教務處兩份教學反思。

4、采用定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式向師傅和其他優秀教師學習，先模后教。每周開展至少一次的互相聽課、評課活動，并留下思考和討論的痕跡。一學期聽課不少于40節，有記錄和反思。

5、搜集名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，找尋規律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。每學期至少上交到教務處兩次學習心得。

6、徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高教學水平。

7、多讀有關教育書籍，多寫讀書筆記，經常和師傅進行思想交流和碰撞。每學期至少上交到教務處兩篇讀書筆記。

8、每學期對自己的成長進步情況進行一次綜合總結與評價，歸入教務檔案中。

以上是師徒在日常教學中的基本要求，可以在實踐中不斷改進和完善，師徒間形成一個團結合作、互幫互進、共同進步的良好氛圍。第二學期徒弟參加學校組織的優質課評選，師徒綁定，徒弟獲獎，師傅榮獲“優秀指導教師”稱號，共同領取獲獎證書。

此協議一式三份（學校、師傅、徒弟各執一份），自簽訂之日起生效，希雙方共同遵守。

師傅（簽名）：

徒弟（簽名）：

年月日

師徒合同范本 第十二篇

一、培養崗位（工種）：

二、協議期限：

年 月 日至 年月 日

三、傳授內容：

培訓項目

培訓內容

培訓方式

四、雙方的職責

（一）甲方

1．結合實際工作按期完成共同擬定的培訓內容并作出階段性評價。

2．以高度責任感主動耐心傳授技能、專業業務知識、實際經驗，做到不保守、不保留。

3．在帶技能提升的同時，做到帶思想、帶作風，講安全、講效率，為徒弟做好表率。

4．對徒弟嚴格要求，密切關注徒弟的思想動態和學習進度，了解徒弟現有的技能水平和思想狀態，根據崗位培訓標準要求有針對性地制定階段性培訓計劃，并將培訓計劃落到實處。

5．與徒弟共同學習新技術、新工藝，鼓勵支持徒弟的創新意識，支持徒弟參加各類技術技能競賽和職業技能鑒定。

6．每月進行對徒弟的學習情況進行檢查、評價。

（二）乙方

1．遵守局各項規章制度,尊重師傅，虛心請教，吃苦耐勞, 安心本職工作，自覺提高自身職業道德水平。

2．對自己高標準、嚴要求，加強實踐能力鍛煉，在師傅指導下，掌握先進的工作方法和技術，虛心請教技術方面的疑難問題，不斷提高獨立解決和處理問題的能力。

3．嚴格按有關技術規范和操作規程進行作業，杜絕習貫性違章作業，保證安全生產。

4．積極參加各類技術技能競賽、技術創新活動，不斷提升專業技術資格和職業技能等級，達到協議書上的培養目標。

五、其它事項

（一）本協議簽訂后，除甲乙雙方有一方因工作變動、機構、疾病、調整等原因造成協議不能正常履行的情況外，雙方不得擅自解除協議。

（二）本協議書一式四份：師徒雙方、員工所在部門（供電所）、所在單位各存一份。

師父（簽名）： 徒弟（簽名）：

所在部門（簽字）： 所在單位（簽字）：

（蓋章）

年 月日 年 月日

師徒合同范本 第十三篇

師傅： 職鑒等級：崗位： 徒弟： 職鑒等級：崗位：

為了加強青年員工的培養，發揮老員工的“傳、幫、帶”作 用，明確師徒職責，現簽訂如下協議，望雙方共同遵照執行：

一、 協議期限

本協議自簽訂協議之日起至20xx年6月30日止。

二、 雙方職責

（一） 師傅職責

1、傳授理論知識和實際操作技能，指導和解答技術上的有關 問題；

2、制定協議期內的培養目標和培養計劃，并將計劃落到實處；

3、與徒弟共同學習新知識、新業務并鼓勵、支持徒弟的創新意識，正確對待徒弟的合理化建議，鼓勵徒弟參加各類技能競賽和職業技能鑒定；

4、加強安全教育，及時發現和糾正存在的隱患，提高徒弟 的安全意識；

5、從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處 事要起到模范、榜樣作用；

6、對徒弟的德、能、勤、績做好考核記錄，正確、全面評 價徒弟學徒期的各項工作。

（二） 徒弟職責

1、 嚴格遵守單位各項規章制度，做好本職工作，虛心學習， 吃苦耐勞，團結同志；

2、 在生活、工作中尊重、關心師傅，服從師傅的安排；

3、 嚴格按有關崗位要求、技術規范和操作程序作業，虛心 請教技術上的疑難問題，保證生產安全。

4、 學徒期滿，應寫出書面的自我總結交師傅及人力資源部。

保證學徒期滿，能較好地獨立工作。

三、其它

如因師傅崗位調整或其它原因無法繼續履行師傅職責，則由各單位自行安排相應人員履行師傅職責；如徒弟崗位調整或其它原因無法繼續履行徒弟職責，則原師傅職責停止履行，由公司另行安排師傅帶徒弟培訓。

本協議一式三份，（所在單位）人力資源部、師傅和徒弟各持一份。未盡事宜按照單位相關管理規定執行。

師傅： 徒弟：

協議簽訂日： 協議簽訂日：

師徒合同范本 第十四篇

在實踐中，師徒合同應當具備以下的基本要件：

(1)師徒合同設立的基本要求。包含：①企業對員工素質的定位；②培訓目的；③培訓要求。

(2)師徒合同計劃的基本內容。包含：①培訓標準；②培訓方式；③培訓各階段性的目標和要求。

(3)師徒合同中師徒關系的界定。包含：①師徒基本狀況；②師徒關系的性質；③師徒關系的相應條件；④師徒關系不作為條件的限定。

(4)師徒合同中雙方的責任與義務。包含：①師傅一方的責任和義務；②新員工一方的責任和義務。

(5)師徒合同的考核規定。包含：①師傅履行合同責任的考核以及待遇的相關規定；②新員工履行合同責任的考核以及滿師的相關規定。

(6)師徒合同的違約責任相關條款。

(7)師徒合同的監督、考核機構和解釋權限規定。

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