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手工活動宣傳推文范文 第一篇

一、活動內(nèi)容：

1.全校師生書法大賽

2.慶六一主題黑板報、手抄報評比

3.學(xué)生繪畫作品比賽

4.科技節(jié)活動

5.學(xué)生征文比賽(4—6)

6.舞蹈、器樂、聲樂比賽

7.廣播操、回操路隊比賽

8.各班慶六一活動

9.師生攝影比賽(校園生活)

10.一年級學(xué)生入少先隊儀式

二、具體活動時間及安排：

1、少先隊入隊儀式5月14日(周四)。

負責(zé)人：xxx

2、廣播操、回操路隊比賽5月21日(周四)下午。

負責(zé)人：xxx

3、全校師生硬筆書法大賽于5月15日(周五)。

負責(zé)人：xxx

4、舞蹈、器樂、聲樂比賽5月19、20、21日

負責(zé)人：xxx

5、慶六一黑板報、手抄報(每班3份)評比5月21(周四)。

負責(zé)人：大隊部

6、學(xué)生繪畫比賽5月25、26、27日。

負責(zé)人：xxx

7、征文(快樂童年)評比5月26日。

負責(zé)人：xxx

8、科技節(jié)活動

負責(zé)人：xxx

9、師生攝影比賽評比5月20日

負責(zé)人：xxx

10、慶六一文藝演出5月29日舉行。

負責(zé)人：班主任

活動組長工作：

1、負責(zé)比賽方案、報名表、比賽評比表、匯總表、照相等。

2、資料整理要求：比賽方案、所有表、打印活動圖片2張、作品等。

三、活動要求：

1.各班級、各位老師要積極做好活動前的準備工作，比賽類活動，任何班級及個人不得棄權(quán)。

2.參賽學(xué)生全部有獎，一、二年級：一等獎4名、二等獎8名、三等獎12名三-六年級：一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，并按一等獎5分、二等獎2分、三等獎1分、統(tǒng)計班級總分，每年級評出一名優(yōu)秀組織獎。

3.希望每一位評委都能認真負責(zé)、公平、公正參加活動。

4.希望各位老師密切配合，積極參與，使各項活動得以順利有序的開展。

5.充分發(fā)揮集體的力量，鼓勵多提寶貴意見。

6.六一節(jié)后大隊部進行優(yōu)秀作品展覽。

7.如有疑問請與米老師、項目組長聯(lián)系。

手工活動宣傳推文范文 第二篇

大學(xué)生DIY手工制作品

楊陽 20xx130129

策劃時間：20xx年11月20日

評分規(guī)則表：

一、導(dǎo)入部分

（一）摘要........................................................................4

（二）前言.........................................................................4

（三）策劃背景................................................................4

二、推廣策劃問題分析

（一）問題提出.................................................................5

（二）目標與任務(wù).............................................................5

（三）DIY手工制品推廣分析.........................................5

三、策略設(shè)計

（一）產(chǎn)品策略................................................................8

（二）價格策略................................................................9

（三）渠道策略...............................................................10

（四）促銷策略...............................................................11

四、附錄

調(diào)查問卷........................................................................13

一、導(dǎo)入部分

（一）摘要：當人們看膩了市場上工業(yè)產(chǎn)品的千篇一律，或千篇一律的市場的市場產(chǎn)品無法滿足自己家的特殊需要，xxxDo it yourselfxxx（我自己動手做）的念頭就可能油然而生。做你需要的，做你想要的，做市場上絕無僅有、獨一無二的你自己的作品，成為DIY更高層次的追求。本文主要是通過前期對湖北文理學(xué)院在校大學(xué)生對DIY手工制品需求的調(diào)研的基礎(chǔ)上對DIY手工制品在校園推廣進行分析，包括環(huán)境分析，目標顧客分析，SWOT分析等幾個方面來分析DIY手工制品在校園推廣的可行性。然后通過分析結(jié)論設(shè)計出DIY手工制品在湖北文理學(xué)院推廣的營銷策劃方案，從而達到在校園推廣DIY手工制品的目標。

（二）前言：DIY是一個在1960年代起源于西方的概念，原本意指不依賴或聘用專業(yè)的工匠，利用適當?shù)墓ぞ吲c材料自己來進行居家住宅的修繕工作。雖然在一開始的時候，DIY這用語主要是專門針對住房整修、庭園維護時，人們不想花費太多的費用找尋專業(yè)人士施工，而是利用自行購買或租用工具與購買來的材料，在閑暇時自行整修房屋的行為。但漸漸的DIY的概念也被擴及到所有可以自己動手做的事物上，例如自行維修汽車與家電產(chǎn)品，或甚至購買零件組裝個人計算機等，沒有特別明確的使用范圍定義。DIY的目的也由一開始時節(jié)省開銷的理由，慢慢地演變成一種以休閑、發(fā)揮個人創(chuàng)意或培養(yǎng)嗜好的風(fēng)氣。DIY的用詞也越來越廣泛，比如拼布DIY，美食DIY，發(fā)型DIY，等等。

（三）策劃背景：“DIY”（自己動手制作）可謂是眼下時尚之最，在追求獨一無二，追求 時尚、獨特，新穎的時代，年輕人喜歡標新立異，與眾不同，他們不滿足于 百貨公司里的商品，于是，DIY產(chǎn)品或熱升溫，并因此成為新的淘金地，與 一般小店不同，手工坊提倡“Do It Yourself”的新消費理念，其賣點不是 產(chǎn)品本身，而是制作產(chǎn)品的過程，對消費者來說，是將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實 ，體驗創(chuàng)造的快樂，對創(chuàng)業(yè)者來說，則在廠是全新的創(chuàng)業(yè)方式。通過對我們學(xué)校200名在校大學(xué)生進行抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)DIY手工制品在我們學(xué)校有很大的市場需求。調(diào)查發(fā)現(xiàn)的被調(diào)查者喜歡購買DIY手工制成品，而選擇購買成品的購買者占，這說明DIY手工制作品有其市場前景。

二、推廣策劃問題分析

（一）問題提出

DIY的概念在全球迅速火熱起來，很多地方都開設(shè)各種各樣的DIY手工作坊，然而湖北文理學(xué)院由于地處郊區(qū)，比較偏遠，學(xué)校周邊的商業(yè)不發(fā)達，學(xué)校唯一的一條商業(yè)街——墮落街上的主要商品是食品，在墮落街上沒有一家正式的DIY手工作坊，我們也只能偶爾在一些小的蛋糕店看到有DIY的字眼，所以DIY概念在我們學(xué)校并不流行，甚至通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)還有很多男生不知道DIY，很多大一的新生對DIY的概念也很陌生。所以需要在我校推廣DIY的手工制作品，讓更多學(xué)生了解DIY。

（二）目標與任務(wù)

此次在湖北文理學(xué)院推廣DIY手工制品的主要目標是讓我們學(xué)校更多學(xué)生了解DIY手工制品，從而喜歡上DIY，推動我校DIY市場的發(fā)展，從而可以為大多數(shù)學(xué)生提供DIY的平臺和DIY制品。

（三）DIY手工制品推廣分析

1、宏觀環(huán)境分析

（1）經(jīng)濟環(huán)境分析：隨著生活水平不斷提高，人們對生活的質(zhì)量要求也越來越高，雖然市場上琳瑯滿目的各種工藝品、生活用品越來越豐富，但是仍然滿足不了人們個性化、情趣化的需求，于是一些以前因為無法購買到或者為了節(jié)約開支才出現(xiàn)的傳統(tǒng)的手工越來越被人們所追捧。

（2）文化環(huán)境分析： DIY手工制作不僅能鍛煉同學(xué)們的動手能力，同時也能體會出我國傳統(tǒng)工藝的文化，DIY手工制品無論是送給朋友還是親人都能讓人體會到一份濃厚的情誼。在體驗經(jīng)濟時代，消費者愈發(fā)重視獲得體驗價值，而DIY手工制作正迎合了此需求。此外，對于喜歡標新立異、與眾不同的現(xiàn)代大學(xué)生來說，百貨公司的現(xiàn)成商品已經(jīng)不能滿足他們的個性化需求，DIY個性市場發(fā)展空間廣闊。

（3）科技環(huán)境分析：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，DIY的技術(shù)也在不斷提高，使得DIY產(chǎn)品的種類不斷豐富，能滿足不同人的各種個性化需求，例如DIY手機殼，DIY蛋糕，DIY飾品等等。同時科技的發(fā)展也使得DIY的宣傳推廣的渠道更多，學(xué)習(xí)DIY手工制品的渠道更多，學(xué)習(xí)DIY也就更容易。

手工活動宣傳推文范文 第三篇

一、 活動目的

為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)小學(xué)生動手、動腦及創(chuàng)新能力，我校專門組織實施小學(xué)生手工制作活動。希望通過活動使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動手能力等得到有機的結(jié)合，有效的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生心靈手巧，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的意識觀念。

二、指導(dǎo)思想

培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!

三、 學(xué)情分析

本興趣小組成員包括一到五年級的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級要求。

四、負責(zé)人：

何曉燕

五、活動地點：

少先隊活動室

六、活動時間：

每周四課外活動時間

七、活動準備：

學(xué)生自己準備所需材料

八、教學(xué)方法：

1、鼓勵式教學(xué)

學(xué)生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”，針對學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學(xué)生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。

2．啟發(fā)式教學(xué)

我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實物。“想一想”通過實物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散。“說一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并做到條理。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。“樂一樂”學(xué)生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。

九、教學(xué)特點：

1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。

4、主動思考能力的.培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠是問號，而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

手工活動宣傳推文范文 第四篇

一、活動目的：

為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

二、活動地點：XX幼兒園

三、活動對象：全園孩子和家長

四、活動主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無極限

五、活動內(nèi)容

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。

六、活動安排和要求：

1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參與活動。

2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。

3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

4、開展交流評比活動，評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。

5、小班組制作：交通工具(汽車) 中班組制作：動物(羊)

大班組制作：機器人

最佳觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。

最佳制作獎：外觀美觀、做工精致。

最佳意趣獎：設(shè)計生動有趣，富有童趣。

最佳創(chuàng)意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創(chuàng)新性。

最佳人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。

手工活動宣傳推文范文 第五篇

活動目標：

1、能對媽媽(外婆、奶奶)完整地說一句祝福的話。

2、嘗試用紙團印畫，能將花印得豐滿美麗。

活動準備：

人手一個紙團、實物花瓶、鮮花、紅色顏料

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1、今天是什么節(jié)日，你們知道嗎(三八節(jié))

2、三.八節(jié)是誰的節(jié)日呢？(媽媽、外婆、奶奶等)

3、你們現(xiàn)在是小妹妹，等你們長大了就可以過三.八婦女節(jié)了。

二、美麗的鮮花

1、三.八節(jié)是媽媽（外婆、奶奶)的節(jié)日，我們送給他們一束花好不好？

2、今天請紙團寶寶來幫忙，小紙團在顏料上蘸一蘸，在花瓶上輕輕印一下提起來，就出來一朵漂亮的花，再輕輕印一下又出來一朵花，紙團上的顏料用完了再輕輕蘸一下顏料……

三、寶寶創(chuàng)作

1、寶寶用紙團印花。

2、教師提示寶寶用紙團蘸顏料。

四、鮮花送給媽媽(外婆、奶奶)

將鮮花送給媽媽(外婆、奶奶)，并說上一句祝福的話。

反饋：我們邀請了三位媽媽到我們小班里來做客。

有丫丫的媽媽、豆豆的媽媽還有小小的媽媽。

家長們也非常配合我們的工作都提前來到班級。

整個活動是我組織的，首先向孩子們講了關(guān)于“三八”節(jié)的來歷，讓孩子們知道“三八”節(jié)是誰的節(jié)日。

然后在引導(dǎo)孩子們說說自己的媽媽。

每個小朋友積極發(fā)言，說起自己的媽媽滔滔不絕。

有的說媽媽的職業(yè)，有的說媽媽喜歡吃什么，有的說媽媽是怎樣愛他的，有的說媽媽長的什么樣子。

最后我們大家一起討論，媽媽這么的愛我們，我們應(yīng)該怎樣去報答她？有的說給媽媽捶捶背，揉揉肩，有的說給媽媽洗腳，有的三位媽媽聽了小朋友發(fā)自內(nèi)心的話語，感動的眼睛都濕潤了。

一首《我的好媽媽》把活動推上了高潮。 孩子們把親手制作的小禮物送給了媽媽們并對著媽媽說了一句祝福的話：媽媽，節(jié)日快樂，我永遠愛您！教室里洋溢著幸福和快樂。

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