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邊城翠翠論文提綱范文樣本(精選10篇)
邊城翠翠論文提綱范文樣本 第一篇
東南大學
本科畢業論文(設計)開題報告
論文題目
我國農村老年人養老問題探究
專業名稱 年級 學生學號 學生姓名 指導教師(職稱)
公共事業管理
填表時間
教務處制
填表說明
一、開題報告各項內容要實事求是，逐條認真填寫，表達要明確、嚴謹。
外來語應用中文和英文同時表達，第一次出現的縮寫詞，須注出全稱。
二、開題報告需用計算機打印，一律為A4開本，于左側裝訂成冊。各欄空
格不夠時，請自行加頁。
三、開題報告需在第八學期開學之前完成。
邊城翠翠論文提綱范文樣本 第二篇
湘西人們的生活哲學和生存理想束縛了湘西男兒的思想,從某種程度上阻遏了翠翠的幸福進程.湘西邊城,交通不便,人們思想守舊,儒家的三綱五常及孝悌之義似乎對他們沒有影響,他們按照山里人特有的生活哲學和生活理想平靜地生活著.天保、儺送兄弟手足情深,面對深愛的翠翠,他們誰也沒有讓誰,但誰也沒有折損誰,誰也沒有詆毀誰,沒有決斗的暴力斗爭,也沒有唯父命是從的懦弱,他們采用了山里人特有的競爭方式——唱情歌——來追求翠翠,這種方式雖古老但淳樸,雖無情但公平,是最符合人物形象、最湘西的行為.但是正是山里人的淳樸,才有最深厚的人情意識,這就是他們的生活哲理——人不能虧欠別人.因此,當甘心服輸的大佬外出闖灘遇險后,儺送的內心對哥哥萌生虧欠意識,因為自己而讓哥哥丟了性命,責任在于自己,這份虧欠意識讓他不能心安理得地陪伴著翠翠走過幸福的一生.出走才是唯一的選擇,才能對得起自己和哥哥,這才符合湘西男兒的生活哲學,但正是儺送的出走,致使翠翠的愛情陷入悲劇之中.
邊城翠翠論文提綱范文樣本 第三篇
1、翠翠的身世悲劇
小城沒有收到現代文明的影響，保持的古樸的韻味，但傳統的思想對人性也產生的束縛。翠翠的神十很可憐，本來她的家庭很美滿，有恩愛的父母，但是她的父親在愛情與責任無法抉擇的情況下，選擇了自殺，那個時候翠翠還在媽媽的肚子里，翠翠出生后，媽媽自殺殉情。只剩下翠翠與爺爺，不用想就知道這一老一小的生活該是多么艱難和悲涼。爺爺對翠翠雖然很關心，但是畢竟沒有女人那么細膩的心思，能夠在愛情方面指導翠翠。在還沒結婚的時候，爺爺就去世了，只剩下翠翠一個人，孤苦無依，但是她的人生之路才剛剛開始。
2、翠翠和儺送的愛情悲劇
小說的男女主人公在第一次見面的時候，就互相喜歡上了對方。本來兩個人兩情相悅，應該會有個好的結局。但是，儺送的哥哥也喜歡上了翠翠，為了躲避情傷成全弟弟，外出闖灘死了，這讓儺送覺得，如果堅持和翠翠結婚就對不起哥哥，而船總覺得大兒子喜歡翠翠，現在大兒子死了，也不好將翠翠嫁給儺送。[]因為從小沒有媽媽，沒有人告訴翠翠該如何處理感情，不知道該怎么應對儺送的追求，而選擇了逃避，她羞怯的.個性，讓儺送到最后都不知道翠翠其實是喜歡他的；而爺爺在對這件事的處理上，表現的很委婉，讓儺送誤會了他的意思，而且對于哥哥，儺送始終是覺得愧疚，最終選擇了離開。翠翠與儺送的愛情之花，還沒來得及開放就凋謝了，之所以會造成這種悲劇，主要是因為男女主人公對各自的命運都沒有很好的把握，而錯失了機會。
3、天保的感情悲劇
在《邊城》中，天保是一個悲劇人物，感情悲劇是他人生的標簽，他愛上了翠翠，這是多么純美的女子，可是偏偏也是弟弟儺送的心上人，那么天保就必須面對兩難處境：成全弟弟的感情，自己奔走異鄉；或者是不顧一切的追求翠翠，成就美好姻緣。在這種選擇下，天保的悲劇命運便注定了，作為哥哥，善良的天保不會和弟弟搶奪愛人，所以他選擇成全。他對翠翠是真心的，雖然退出了，內心卻是痛苦的、落寞的，為了走出情傷、擺脫這種負面的情緒，天保選擇離開家去闖灘。因為情緒受到影響，使他在面對突發狀況的時候，失去的以往的冷靜和判斷，不小心掉到水里再也沒有上來。天保的一生非常短暫，但是沒有在對的時間，遇到對的人，所以他的愛情無法開花結果。
4、爺爺的命運悲劇
小說中爺爺的命也很苦，女兒在他中年的時候自殺死了，身邊只有女兒留下的孩子陪著他。爺爺一生中最大的愿望就是為翠翠找個婆家，讓心上人能夠呵護翠翠，使得翠翠過上安穩幸福的生活。爺爺是經歷歲月洗禮的，他有細致的心思，并且努力的促成翠翠和儺送兩個人的婚事。可是，由于他處理事情總是不那么直接，使得順順這個船總對他不滿，天保的死也打擊了儺送，使其由負罪感。爺爺年紀大了，原本應該子孫滿堂、幸福閑適的度過晚年，可是卻不得不操持生計，憂心于外孫女的婚姻大事。爺爺是堅強的，同時也是落寞的，這使得這個人讓人同情，對孫女的疼愛，對生活的奔波，年歲不饒人，最終死在了一個風雨驟起的夜晚，使其悲劇一生畫上了不圓滿的句號。
邊城翠翠論文提綱范文樣本 第四篇
s 一、選題意義
朗誦是聲樂學習過程中一個十分重要的環節,在聲樂教與學的過程中忽略朗誦一味追求聲音這一現象實屬多見。朗誦和歌唱二者是相融相通、不可分割的，歌唱中有朗誦的讀白，朗誦中又夾帶有歌唱的韻律。從歌唱的角度看，朗誦是聲樂藝術的造型基礎和創造藝術形象的核心。朗誦過程中可充分發揮表現歌詞的意義,抒發歌詞的感情,使歌詞與曲譜情調互相配合,相輔相承。用真摯的“情”結合自己的審美標準和個性特點選擇自己的聲音形式和表現手法,生動、準確地表達歌曲的內容和情感。因此，在聲樂學習中借鑒朗誦的一些訓練方法，可以加深歌唱者對歌曲的理解和把握，對提高聲樂表演者的聲樂表演水平具有重要的理論意義和現實意義。
二、論文綜述
朗誦是一門源遠流長的藝術，在人類的語言產生之際，朗誦也就誕生了。二十世紀八十年代后，朗誦實踐有了更大的發展，許多學者在理論領域也進行了深入全面的研究，取得可喜成果。因為朗誦和我們日常的語言更接近,使聲樂演唱者感覺更放松,通過一階段的練習漸漸在氣息方面做到“深、穩、通、活”。有了“深、穩、通、活”的氣息支持便為歌唱打下了良好的基礎。歌唱是一種特殊的語言表達方式,它通過音調的抑揚頓挫把語言的含義表達出來,朗誦藝術在國外也有著悠久的歷史。亞里士多德說過:“要把聲調加以適當的安排，借以表達不同的情緒,什么時候說得響亮，什么時候說得柔和，或者介于兩者之間，什么時
候說得高，什么時候說得低，或者不高不低，根據不同的主題，采用不同的節奏，這正是應當記在心中的三件事——音量、音高和節奏。文中根據歌唱和朗誦的共同特點對咬字、吐字、氣息、共鳴腔體的運用、情感等方面進行研究，說明這幾點在歌唱和朗誦中的重要性和必要性。
三、論文的理論依據、研究方法、研究內容
四、研究條件和可能出現的問題
五、預期的結果
筆者希望此論文完成后，能使讀者正確認識和了解朗誦在聲樂學習中所起到的重要作用。
六、論文提綱
(一)前言
聲樂是語言和音樂相結合,來表達人們思想感情,反映社會生活的一種時間藝術。朗誦是用清晰響亮的聲音,結合各種語言技巧來表達作品思想感情的一種比較精細、高級的有聲語言藝術，歌唱就是把語言附加到音樂上去，使情感表達得更為妥當。從歌唱的角度看，朗誦是聲樂藝術的造型基礎和創造藝術形象的核心。因此，在聲樂學習中借鑒朗誦的一些訓練方法，可以加深歌唱者對歌曲的理解和把握，體會情調韻味，提高聲樂演唱水平。
(二)提綱
一、朗誦與歌唱的特征
1、朗誦
2、歌唱
二、朗誦與歌唱的區別和聯系
1、發聲技巧方面
2、藝術表現方面
三、朗誦在聲樂學習中的作用
1、朗誦有助于歌唱時共鳴腔體的打開
2、朗誦有助于歌唱氣息的平穩、自然
3、朗誦有助于聲樂演唱時“咬字吐字”的清晰及作品的情感表達
(三)結論
綜上所述，在聲樂學習中朗誦起到十分重要的作用，朗誦歌詞在聲樂學習過程中是一項不可缺少的的環節。在聲樂學習中借鑒朗誦的一些訓練方法，可以加深歌唱者對歌曲的理解和把握，體會情調韻味，提高聲樂演唱水平。讓聲樂演唱者能夠正確的理解聲樂的學習方法，為歌唱打下良好的基礎。
七、論文寫作進度的安排
201 年10月12日——201 年11月20日 選題，開題，收集資料
201 年11月20日——201 年 3 月15日 完成初稿
201 年 3 月16日——201 年 5 月15日 修改，定稿，上交論文
八、參考文獻
[1]趙兵、王群.朗誦藝術.中國戲劇出版社，1988.
[2]曾衛星.淺論朗誦與歌唱[J] .貴陽師范學報，20xx.
[3]胡敏、林速韻.朗誦 主持 演講.湖南師范大學出版社，.
[4]余開基.音樂強化訓練(聲樂卷).湖南文藝出版社，.
九、導師評語
邊城翠翠論文提綱范文樣本 第五篇
論文（設計）名稱 ：淺談《駱駝祥子》中祥子的多重悲劇
一、研究或設計的目的和意義：
目的：為了進一步對本課題的理解，加深對所學專業的基礎理論、基本技能和專業知識的掌握，進行對《駱駝祥子》中祥子的多重悲劇的研究。
二、研究或設計的國內外現狀和發展趨勢：
國內現狀：中國學者對《駱駝祥子》這部作品還在不斷的分析和研究中，還帶有很強的探索性質。
發展趨勢：《駱駝祥子》這一不朽的作品深受廣大的學者的青睞，這一作品正在戲曲舞臺上蓬勃的發展，它的足跡遍及大江南北，這部作品被編排成京劇，取得了突破性的成績，這既是對“樣板戲”的突破，也是對傳統京劇的突破，《駱駝祥子》是京劇現代戲發展史上的一個里程碑。
國外現狀：外國專家、學者和廣大觀眾都十分的喜歡這一作品，不少的的專家把《駱駝祥子》翻譯成外文進行研究。
發展趨勢：近年來，國外漢語界對老舍先生研究的熱情日益高漲，不少的國外作家不僅研究老舍先生的一部作品，而是對他的多部作品著迷，深入研究、探索其中的語言風格，地域風情，《駱駝祥子》也獲得了國際性的聲譽。
三、主要研究或設計內容，需要解決的關鍵問題和思路：
邊城翠翠論文提綱范文樣本 第六篇
開題報告填寫要求
1．開題報告（含“文獻綜述”）作為畢業設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一，畢業論文的開題報告。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業設計（論文）工作前期內完成，經指導教師簽署意見及所在專業審查后生效。
3．“文獻綜述”應按論文的格式成文，并直接書寫（或打印）在本開題報告第一欄目內，學生寫文獻綜述的參考文獻應不少于15篇（不包括辭典、手冊）。
4．有關年月日等日期的填寫，應當按照國標GB/T 7408—94《數據元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規定的要求，一律用阿拉伯數字書寫。如“20xx年11月20日”或“20xx-11-30”。
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課題開題報告的撰寫方法
一、開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。和研究方案相比，在包含內容上有很大的相似性，但更注重研究階段的具體日程和活動安排
二、寫好開題報告應做的基礎性工作
寫好開題報告一方面要了解它們的基本結構與寫法， 但“汝果欲學詩，功夫在詩外”，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎性工作。首先，我們要了解別人在這一領域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過的路，而會站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的東西去研究;其次，我們要掌握與我們課題相關的基礎理論知識，理論基礎扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難研究深入進去，很難有真正的創造。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地收集資料，要加強理論學習，這樣我們寫報告的時候，才能更有把握一些，制定出的報告和方案才能更科學、更完善。
三、開題報告的結構與寫法
開題報告主要包括以下幾個方面：
1、課題名稱
2、課題研究的目的、意義
3、國內外研究現狀、水平和發展趨勢
4、課題研究的理論依據
5、課題主要研究內容、方法
6、研究工作的步驟
7、課題參加人員的組成和專長
8、現有基礎
9、經費估算
四、課題開題報告各部分內容的寫法是：
1、課題名稱
課題名稱如果不準確、不恰當，會影響整個課題的形象與質量。這就是平常人們所說的“只會生孩子，不會起名字”。那么，給課題起名稱要注意：(1)名稱要準確、規范。 準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如有一個課題名稱叫“寧波市教育現代化進程研究”，這里面研究對象就是寧波市，研究的問題就是教育現代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如“小學生心理健康教育實驗研究”，這里面研究的對象是小學生，而不是中學生或者大學生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。總之，課題的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。規范就是所用的詞語、句型要規范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究，要用科學的、規范的語言去表述我們的思想和觀點，開題報告《畢業論文的開題報告》。有個課題名稱叫“培養學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目如果是一篇經驗性論文，或者是一個研究報告，我覺得不錯，但作為課題的名稱，我認為不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。(2)名稱要簡潔，不能太長。 不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
2、課題研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等一般性的口號。
3、國內外研究現狀、水平和發展趨勢
就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發展等。開題報告寫這些內容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學研究，必須對該問題的研究現狀有清醒的了解，這在第一部分已經談到。
4、課題研究的理論依據
我們現在進行的課題基本上都是應用研究和發展研究，這就要求 我們的研究必須有一些基本的理論依據來保證研究的科學性。比如我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學習心理理論、教育心理學理論為研究試驗的理論依據。我們進行教學模式創新實驗，就必須以教學理論、教育實驗理論等為理論依據。
5、研究的基本內容
我們有了課題的研究目標，就要根據目標來確定我們這個課題具體要研究的內容，相對研究目標來說，研究內容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現，他們不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統、模糊，把研究的目的、意義當作研究內容，這對我們整個課題研究十分不利。因此，我們要學會把課題進行分解，一點一點地去做。
6、課題研究的步驟
課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規定。
7、課題參加人員的組成和專長
主要看參加人員的整體素質與水平，尤其是課題負責人的水平怎么樣。如果參加人員和負責人既沒有理論又沒有實踐經驗，這個課題主無法很好地完成，也就無法批準立項。
8、現有基礎
主要是人員基礎和物質基礎。每個課題對人員和設備方面都有不盡相同的要求，要講清開展本項研究已經具備的基本研究條件。
9、經費估算 (一般可略)
就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
邊城翠翠論文提綱范文樣本 第七篇
選題背景與意義(說明所選課題的歷史背景、國內外研究現狀和發展趨勢)
例談體育小課題開題報告的撰寫
將好的教學經驗做法以課題的形式呈現，在廣大一線體育教師中交流與傳播，使廣大教師篩選已有經驗，認識教育規律，將對提高我們的教學效率有很大的幫助，同時，這樣一個集教科研于一體的過程就是一個小課題研究的過程。
筆者作為一名一線體育教師、學校教科室主任，近兩年帶領區、校體育教師成功立項并結題50余項，本文將以《美國SPARK體育課程理念在我校球類單元教學中的應用研究》為例（下文簡稱《SPARK應用研究》），淺談一下 體育小課題開題報告撰寫的格式與注意事項。
一、課題開題報告的內容
一個完整的小課題開題報告應當包括八個方面，即：課題研究的目的意義；課題研究的內容及研究方法；課題研究讀書學習計劃以及具體時間安排；完成讀書筆記與研究成果的具體時間安排；學校意見；縣教育科研主管部門的意見；市教育科學規劃辦公室審批意見；個人課題信息與結題意見。其中的前四項內容需要課題研究者詳細的、有條理的、真實的填寫，后四項為教育主管部門填寫。
二、課題研究的目的、意義
課題研究的目的意義這一部分包括三個方面：研究的背景意義、核心概念、所要解決的問題。
1.研究的背景意義
在這一板塊研究者應當交代清楚為什么要研究這個問題，通過對這一問題的研究對研究者本人或者他人有什么樣的幫助，研究者進行這項研究的范圍。如《SPARK應用研究》的背景意義：體育新課程教學改革已經進行了將近10個年頭，在教師的參與意識、教學實踐創新以及教學研究氛圍、學生體質提高等方面都取得了可喜的成績，但存在著教學實踐與新課程改革理念之間的落差，部分教師消極應對，導致學生喜歡球類運動，但不喜歡上球類體育課等問題（研究原因）。為此，通過全面了解我校體育課球類單元教學現狀以及分析SPARK課程理念，發現目前我們的球類課存在的主要問題和SPARK課程中球類課教學的方式方法，并從實際的角度提出運用SPARK課程理念，創設本土化的SPARK球類課解決存在問題的對策，更好的促進學生身體素質的發展（研究價值）。本研究將以何橋中學全體學生為研究對象（研究范圍）。
2.課題的核心概念
每個小課題表述中所用的詞或詞組，有一部分是常量即一個不變值的概念，如地名、人名、學校名等，對于這些研究者不需要再做具體的解釋，它們已經確切地表達了所指的對象。研究者只需要通過查閱資料準確的闡明所要研究問題中包含的一些比較生僻的、容易混淆的關鍵詞，如《SPARK應用研究》需要向大家闡明什么是SPARK課程：SPARK課程（Sport，Play，andActiveRecreationforKids，即兒童運動、游戲和娛樂活動）。SPARK課程最初是為“防止兒童的身體活動和體能發展水平降低”這一社會需求而設計的課程（McKenzie，20xx），是以追求“健康第一”為理念的課程，教學內容與方法的創新性在美國一線體育教師和廣大學生中深受追捧和熱愛。SPARK課程是在不斷的實踐、反思、完善、創新的過程中，歷經20多年在7所學校反復試驗。在體育課上學生的運動能力、心肺耐力、運動技能的發展、學習成績、肥胖癥的減少、課程內容和教師行為的改善等方面都取得了非常好的效果。
3.研究所要解決的問題
一般課題都具有一定的抽象性，有些甚至還含糊不清，需要進行分解。研究者需要闡明在本課題整個研究的過程中具體需要解決的問題，即通過對本課題研究的方方面面進行分析，將其分解成為一些小的問題，通過對這些小問題的各個擊破，達到解決本課題所研究問題的目的。
如《SPARK應用研究》這一小課題的總體研究目標是：構建新課改背景下具有本土特色的SPARK體育球類教學模式。那究竟如何分解呢？研究者首先應當清晰的了解本校球類單元教學的現狀以及SPARK體育課程的基本理念，即這一問題的背景；其次研究者根據這一現狀探索本土化SPARK體育球類教學設計；最后研究者根據學校現狀及新的教學設計探索有效組織和實施本土化SPARK球類教學的策略，通過對這三個問題的逐個解決，本課題研究目標也將迎刃而解。比如，《SPARK應用研究》所要解決的問題：（1）了解我校體育球類單元教學的現狀。（2）了解SPARK課程的理念與課程實施要求。（3）探索基于SPARK理念的中學球類單元教學活動設計。（4）探索基于SPARK理念的中學球類單元教學的組織與實施。
三、課題研究的內容及研究方法
1.課題研究的內容
課題還沒有研究，我如何知道研究的內容呢？其實這里有個竅門，在第一部分第三板塊我們已經闡明了課題研究過程所要解決的問題，這樣一個個問題的解決不就是我們研究的內容嗎？具體怎么撰寫？大家通過分析可以發現，每一個所要解決的問題都是一個動賓短語：了解某某、探索某某，將它們轉化為研究內容，即去掉前面的動詞，后面加上“研究”二字。如《SPARK應用研究》的研究內容為：（1）我校球類單元課程教學效果的調查研究。（2）美國SPARK課程理念與課程實施要求的研究。（3）基于美國SPARK理念的球類單元教學活動設計研究。（4）基于美國SPARK理念的球類單元教學活動組織與實施研究。
2.課題研究的方法
研究方法是完成研究任務達到研究目的的程序、途徑、技術、手段或操作規律。選擇正確的研究方法會提高研究的效率，提高提高研究成果的可靠性，如果選取的研究方法不正確或不恰當，往往會導致研究結束還不能說明研究的問題，一切要從頭再來。研究方法可以分為很多種：文獻資料法、教育觀察法、教育調查法、教育實驗法、經驗總結法、個案研究法等，需要注意的是在闡述涉及的研究方法的時候，需要詳細闡述針對本研究使用這一研究方法的具體做法。如《SPARK應用研究》的研究方法：
（1）文獻研究法：課題實施啟動以前：認真學習閱讀關于SPARK課程理論的書籍雜志，搜尋各項資料，借鑒成功經驗，提出理論依據，使本課題的研究獲得豐富的理論支撐。
（2）調查研究法：課題實施啟動初期，通過對學生關于球類體育課的問卷調查以及對學生和教師進行訪談，發現當前我校球類體育課教學中存在的問題，并提出解決問題的設想。
（3）行動研究法：此研究法將跟蹤本課題研究的全過程，在SPARK體育課程實踐中采用觀察、發現、調整、分析、獲取自然真實有價值的研究信息和資料，通過對校本化SPARK體育課堂的評價，尋求最有效的教學方法與策略，力求以清楚的數據、科學的論證，提供事實性材料，評定前階段工作，啟動下階段工作。
（4）課例研究法：課題研究中期，收集和積累典型的SPARK球類體育課課例，寫出課例研究報告。通過對特定課例的分析，改進研究方法，歸納出研究所取得的成績，探索SPARK課程理念在我國農村中學體育球類教學中應用的方式方法。
（5）經驗總結法：在課題研究的過程中，不斷積累過程性研究資料，并及時組織全校體育教師交流和分析，反思校本化SPARK球類課教學過程中的心得和存在的困惑，共同研討解決的方法，并及時總結經驗，推廣好的做法，同時對發現的問題及時提出修改意見，并列出下一步改進的具體做法，完成研究報告。
四、課題研究讀書學習計劃以及具體時間安排
1.讀書學習計劃
研究者需要闡明伴隨整個小課題研究過程中需要閱讀的書目、保障條件及具體時間。可以在百度上搜索所研究的小課題中的關鍵詞，那么相關的書目就會呈現出來，讀什么書一目了然。如《SPARK應用研究》，大家可以通過將“SPARK”和“球類教學”輸入到百度上搜索，撰寫出本研究讀書學習計劃：
（1）讀《中學生體育與健康課程標準》，每天半小時（20xx、2—20xx、4）。
（2）讀學校體育類雜志相關球類教學設計及SPARK課程的系列文章，每天半小時（20xx、5—20xx、9）
（3）讀《美國學校體育國家標準研究》，每天半小時（20xx、9—20xx、11）。
邊城翠翠論文提綱范文樣本 第八篇
中央廣播電視大學
人才培養模式改革與開放教育試點
開 題 報 告
題 目：論我國中小型企業人才吸引與開發策略
專 業： 20xx(秋)工商管理本科
分 校：丹東電大
指導教師：
學生姓名：
學 號：
完成日期：
論我國中小型企業人才吸引與開發策略
一、 選題目的
（一）、現實意義
發展中小企業市一個必然的趨勢，為中小企業創造良好的環境是經濟體制改革的一個重要方向。但在發展中小企業的同時也出現了許多問題困擾著中小企業。其中最重要的一個問題就是人才的引進。在如何用人和如何管理好人才，人才如何在中小企業里得到充分的發展等方面，其核心就是企業文化是否堅持和貫徹落實到位，一切行動和執行的結果是否以企業文化來衡量和考核，這是最根本的思路。企業激烈的競爭就是人才的競爭，是人力資源綜合素質的競爭，任何尋找人才、留住人才、發展人才，為企業保持強勁的競爭力，已經成為中小企業面臨的重要課題。
（二）、現論意義
面臨機遇和挑戰，必須增強責任感和緊迫感，更加堅定的把實施人才強國戰略，加快高技能人才培養，作為建設創新新型國家和全面建設小康社會的重要戰略選擇。中小企業技術水平和管理水平的提高需要企業的人才來實現，人才才是制約中小型企業成長的最關鍵因素。
二、寫作提綱
（一）、中小企業人才吸引與開發策略的意義
（二）、中小企業人才吸引與開發存在的問題
（三）、中小企業人才吸引與開發的措施
三、參考文獻
邊城翠翠論文提綱范文樣本 第九篇
學生姓名
071651006
題 目
淺議我國中小企業實施ERP存在的問題及解決思路
選題類型
理論型
選題來源
自選項目
一、選題意義和背景
計算機的普及和經濟的日益全球化，簡單的會計電算化在現在的經濟環境中顯得有點遜色了，所以正確運用ERP全方位的控制企業，使得企業的可利用資源合理高效的運用起來是很有必要的。目前在我國大部分企業對ERP并不陌生，并且有很多企業在運用它，然而效果卻有些不盡人意。其中有些問題是可以避免和解決的，只有正確認識這些問題并去解決它，才會收到實施ERP真正的效果。由于去年的經濟危機，對我國的中小企業沖擊很大，由此我想到我國中小企業必須要改變思路，摒棄舊的思想，大膽的改革創新，正確合理的運用ERP，找到自己企業適合的ERP。
ERP作為一種先進的管理信息系統，是中小企業實現信息化，提高管理信息能力，增強核心競爭力的有力武器，雖然在實施過程中會有很多問題，但是企業人員共同的努力，肯定會開創出適合我們自己的ERP。我國中小企業實施ERP的成功率會越來越高，必將帶來中小企業信息化的飛速發展。通過寫這篇文章，讓我自己對ERP也有了更深刻的了解，希望通過這篇文章能對我國的中小企業的發展帶來一些幫助，同時我相信我國的中小企業能夠在這次全球金融危機中更好的把握和運用ERP，讓我國的企業在浴火中重生，在未來能更好的發展。
二、參考文獻資料
2.周玉請。ERP理論方法與實踐[M].北京電子工業出版社，20xx年第一版
三、主要內容和預期目標
本文準備從我國中小企業實施ERP必要性入手分析我國企業與ERP的關系，從而引出當前我國中小企業在實施ERP存在的一些大眾問題，根據這些問題提出解決思路，建議如何正確實施ERP。
希望能通過寫這篇文章能夠讓自己對ERP有更深刻的認識，同時也希望能給我國中小企業的信息管理方面帶來一些幫助。
四、論文大綱
的概述
（1）ERP的概念
（2）我國中小企業實施ERP的必要性
2.我國中小企業實施ERP存在的問題
3.解決思路
（1）總體思路
（2）如何正確實施ERP
五、研究方法
初步打算采用因果論證和理論論證，并采用實證和規范分析對文章進行構思，在資源和效益追求最優化的理論基礎上展開論述。
六、總體安排與進度
本論文將利用14周的時間完成。具體安排如下：
1.第一周、第二周確定論文題目，并完成開題報告，與老師進行交流。
2.第三周—第七周根據題目和開題報告搜集相關資料。
3.第八周完成初稿，并交于老師批閱，聽取老師的意見，進行修改。
4.第九周二稿完成，并交于老師批閱，在老師的指導下進行完善。
5.第十周三稿完成，交于老師批閱并定稿。
6.第十一、十二周在老師的組織下進行模擬答辯，找出問題并解決問題。
7.第十三、十四周準備并完成正式答辯。
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日期： 年 月 日
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邊城翠翠論文提綱范文樣本 第十篇
匯總,該文是一篇關于對寫*情和翠翠和也談《邊城》論文范文與課題研究的大學碩士、邊城本科畢業論文邊城論文開題報告范文和相關文獻綜述及職稱論文參考文獻資料有幫助.
摘自沈從文《邊城》 茶峒地方憑水依山筑城,近山的一面,城墻如一條長蛇,緣山爬去 臨水一面則在城外河邊留出余地設碼頭,灣泊小小篷船 船下行時運桐油青鹽,染色的棓子 上行則運棉花棉紗以及布匹雜貨同海味 貫串各個碼頭有一條河街.
都市人的鄉村情《祝福》和《邊城》的比較閱讀 就是位于和祥林嫂的同一階層的人,也在一步步蠶食祥林嫂的生命 柳媽還算是同情祥林嫂的一個,可同情祥林嫂的人,也同樣把祥林嫂推向深淵,更顯示出悲劇之可悲 魯鎮上的人們對祥林嫂的遭遇沒有任何同情,他們一開始.
論《邊城》中暗藏的殘酷性 趙 敏 廖鵬飛 （玉溪師范學院 653100）摘要希臘小廟供奉的“人情美”“人性美”的背后卻暗藏著不可抹殺的殘酷性 的麻木,刀客的橫行,船總順順與老船夫.