合同范文工作計劃范文工作總結(jié)范文合作方案范文日志日報范文工作報告范文年終總結(jié)范文申請書范文通知書范文請假單范文活動策劃范文活動報道范文簡歷范文委托書范文授權(quán)書范文論文范文簡報范文志愿書
新聞評論的格式范文模板(精選7篇)
新聞評論的格式范文模板 第一篇
新聞傳播公共關(guān)系論文
1.新聞傳播運用公共關(guān)系的必要性和可行性
本質(zhì)上來說，公共關(guān)系屬于一種傳播活動，它會利用各種傳播手段與公眾進行雙向溝通。新聞傳播作為一種媒體表達形式，具備雙重意義：一方面，新聞傳播是開展各項公共關(guān)系的重要手段，通過新聞媒體，公共關(guān)系活動得以良好發(fā)展；另一方面，新聞傳播作為一種社會組織形態(tài)，在發(fā)展過程中受到公共關(guān)系的影響，因此，在新聞傳播中運用公共關(guān)系是必不可少的。眾所周知，企業(yè)在發(fā)展過程中，要樹立品牌效應(yīng)，媒體經(jīng)營亦然。從新聞媒體的角度來說，品牌代表了企業(yè)的品質(zhì)和形象，要想從根本上提高新聞傳播的良好發(fā)展，除了注重新聞質(zhì)量外，還要有自我宣傳的意識，提升媒體的品牌效應(yīng)和社會影響力。在新聞傳播中，加強公共關(guān)系的運用，打造良好的媒體形象，加強與公眾的'溝通，提升社會影響力，對新聞媒體的發(fā)展大有裨益。
2.公共關(guān)系在新聞傳播中的具體應(yīng)用
3.公共關(guān)系視角下的新聞傳播發(fā)展
4.結(jié)語
綜上所述，我們可以得知，公共關(guān)系與新聞傳播之間不僅有著密切聯(lián)系，也存在區(qū)別。在社會經(jīng)濟快速發(fā)展時期，新聞傳播作為信息的主要載體，能夠?qū)π侣勈录M行表述。公共關(guān)系發(fā)展至今，給我國各行各業(yè)都帶來一定的影響，其作用于新聞傳播，既有優(yōu)勢，也有劣勢，甚至可能在一定程度上阻礙新聞傳播的正常運作。因此，我們要將兩者進行有機結(jié)合，堅持相關(guān)原則，從根本上促進新聞傳播的發(fā)展。
新聞評論的格式范文模板 第二篇
新聞攝影論文
新聞攝影論文【1】
在新聞傳播專業(yè)中，新聞攝影是其中的一個重要部分。
本文就新聞攝影這一概念進行了解析。
關(guān)鍵詞：新聞傳播;攝影;概念;特性
新聞攝影也是新聞的一部分，與文字不同的是，攝影通過圖片、視頻等更為具體和直觀的表現(xiàn)形式，帶給人們一種親切感和真實感，讓人們能夠?qū)κ录氖冀K有個更清楚的了解，從而看到新聞背后的隱喻。
新聞攝影不僅是一種有效的信息傳播方式，還是電影、電視等現(xiàn)代綜合傳媒經(jīng)常使用的重要視覺資料。
新聞攝影的目的是傳遞新聞信息，是將枯燥的文字敘述變得生動具體，將那些真實的事件通過影響投影到人們的視覺之中，帶給人們強烈的視覺沖擊。
新聞攝影不僅僅是一張圖片、一段視頻，它還需要一定的文字說明。
一份優(yōu)秀的新聞攝影報道應(yīng)該是圖片和美文相結(jié)合的，文字是用來對圖片加以說明的，以便讓人們更容易了解和清楚圖片的意義。
一、新聞攝影概念
新聞攝影是以攝影的手段報道新聞。
它是一種形象，是形象新聞，而不是傳統(tǒng)的文字。
新聞與攝影從字面上來看，似乎沒什么聯(lián)系，但是實質(zhì)上，新聞和攝影息息相關(guān)。
新聞所報道的內(nèi)容可以用圖片或視頻的形式展現(xiàn)出來，而攝影的影響則又可以反應(yīng)新聞的內(nèi)容，所以說二者是相輔相成的關(guān)系。
新聞攝影，如果缺失了任何一個因素，都不能被稱為新聞攝影了，因此，新聞攝影必須是“新聞”和“攝影”的綜合。
在我們的生活中，絕不缺乏攝影的素材，但是并不是所有的攝影都能被拍成新聞，有些圖片非常的生動形象，但是它真只能被稱為生活圖片，不具備新聞特點。
1.新聞攝影是一種視覺新聞。
新聞評論的格式范文模板 第三篇
論文參考：如何評課
每次聽課活動結(jié)束后，總有老師不愿或不敢評課，認為評課是專家的事，至少也是老教師、資深教師的事；也有教師評課抓不住關(guān)鍵，不解決實際問題；這些都是對評課的認識不足或缺乏評課的基本知識和技能。其實，評課作為一門具有研究價值的科學(xué)和實用技術(shù)，是有一定的規(guī)律的，只要掌握了這些規(guī)律，評課也就簡單自然了。
一、幾點共識
1、評課是為了促進交流、相互學(xué)習(xí)
教學(xué)理念在交流、碰撞中得到升華；
教研能力在學(xué)習(xí)、思考中得到加強；
教育的技能技巧在評課中得到改進；
業(yè)務(wù)水平在不知不覺中提高。
評課是加強教學(xué)常規(guī)管理，開展教研科研活動，深化課堂教學(xué)改革，推進素質(zhì)教育的牛鼻子，抓住了這個牛鼻子就能促進整個教學(xué)改革向前發(fā)展。通過評課，使參與活動的全體教師，從一個課堂教學(xué)實例中吸取教益，學(xué)習(xí)教學(xué)方法，改進不足，以達到共同提高教學(xué)水平的目的。參與課課的教師應(yīng)善于把公開課教學(xué)與自己的課堂教學(xué)進行比較性研究，借鑒他人的成功經(jīng)驗，結(jié)合自己的特點提高富有個性化的教學(xué)水平。
2、評課本質(zhì)上是一種價值判斷
評課實際上是一種價值判斷,評課者將根據(jù)自身的教育理念、所掌握的教育理論對被聽的課進行判斷。在新課程改革的大環(huán)境下，每個評課者又會根據(jù)新課標的要求、素質(zhì)教育的要求進行評判。這些判斷、評價都將受評價者自身的素質(zhì)、所處環(huán)境的制約。因此，對同一堂課，同一種教學(xué)行為不同的評價者會得出不同甚至相反的結(jié)論。
3、課堂教學(xué)體系不是唯一的
課堂教學(xué)本身是多因子參與的復(fù)雜過程。對復(fù)雜過程的評價技術(shù)和方法都不成熟。
各學(xué)科各有特點,不可能形成統(tǒng)一的評價體系。
評課的目的不同,評課的側(cè)重點也不同。
二、好課的標準
雖然課堂教學(xué)評價的體系還不完善，評價的標準也不唯一，但不是說我們對一堂課就不能評價，一些基本的、規(guī)律性的事物大家都還是有一個公認的標準。 評價一堂課是好課細節(jié)性的要求可能很多，但從宏觀方面考慮能做到下面兩點我認為就是一堂好課。
1、能科學(xué)、合理、全面地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的三維目標。
教師能深刻領(lǐng)會“以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育內(nèi)涵，切實把握學(xué)科在實施素質(zhì)教育中的地位和應(yīng)擔(dān)負的任務(wù)，認真分析和把握各部分的教學(xué)目標和要求，課堂教學(xué)的目標要緊緊圍繞“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”這三維目標來進行，努力實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)目標的素質(zhì)化。
2、選擇科學(xué)、實用的教學(xué)策略
教學(xué)策略是指在教學(xué)過程中，為完成特定的目標，依據(jù)教學(xué)的主客觀條件，特別是學(xué)生的實際，對所選用的教學(xué)順序、教學(xué)活動程序、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和教學(xué)媒體等的總體考慮。不存在能實現(xiàn)各種教學(xué)目標的最佳教學(xué)策略；沒有單一的教學(xué)策略能夠適用于所有的教學(xué)情況。 在教學(xué)過程中，所選用的教學(xué)策略可能出現(xiàn)的不協(xié)調(diào)，及時給以相應(yīng)的調(diào)整、補充以至創(chuàng)新。
3、使學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍中獲得全面、可持續(xù)的發(fā)展 自主學(xué)習(xí)是核心
合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)是形式
全面、可持續(xù)發(fā)展是目的
三、評課評什么
1、評教學(xué)目標
目標是人做事的內(nèi)在動因，目標越具體明確，做事的自覺性和積極性就越高，效率也越高。教學(xué)目標是教學(xué)的出發(fā)點和歸宿，它的正確制訂和達成，是衡量一堂課好壞的主要尺度。教學(xué)目標的基本要求是要具備科學(xué)性、合理性和明確性以及可檢測性。分析課首先要分析教學(xué)目標。
首先，從教學(xué)目標制訂來看，要看是否全面、具體、適宜。全面，指能從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等幾個方面來確定；具體，指知識目標要有量化要求，能力、思想情感目標要有明確要求，體現(xiàn)學(xué)科特點；適宜，指確定的教學(xué)目標，能以課標為指導(dǎo)，體現(xiàn)教材特點，符合學(xué)生年齡實際和認識規(guī)律，難易適度。
其次，從目標達成來看，要看教學(xué)目標是不是明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)手段是否都緊密地圍繞目標，為實現(xiàn)目標服務(wù)。要看課堂上是否盡快地接觸重點內(nèi)容，重點內(nèi)容的教學(xué)時間是否得到保證，重點知識和技能是否得到鞏固和強化。
評課者獲取教學(xué)目標的途徑
從課標要求和學(xué)生實際研究教學(xué)目標；
從教學(xué)過程中體會執(zhí)教者的教學(xué)目標；
執(zhí)教者自己闡述的教學(xué)目標。
對知識與技能方面的評價
通過學(xué)習(xí)是否達到：識記、理解、應(yīng)用；
通過練習(xí)、訓(xùn)練學(xué)生能否按程序完成某項任務(wù)；是否能熟練使用某種工具。 對過程與方法方面的評價
學(xué)生是否經(jīng)歷、探究解決某個問題的過程；應(yīng)用、領(lǐng)會、掌握某種解決問題的方法。
對情感、態(tài)度、價值觀方面的評價
學(xué)生能否主動參與、積極反應(yīng)；學(xué)習(xí)過程是否身心愉悅；能否將具體的現(xiàn)象、行為與一定的價值標準相聯(lián)系。
2、評教師的教
科學(xué)合理地運用教學(xué)資源
能否根據(jù)學(xué)生的學(xué)情對教材進行組織與處理，使教材成為學(xué)習(xí)過程的重要（不是唯一）資源，要用好教材，但不是教好教材。
能否恰當(dāng)?shù)匮a充教學(xué)材料；
能否把當(dāng)時、當(dāng)?shù)丶皩W(xué)生身邊的事例、現(xiàn)象巧妙地引入到教學(xué)中； 能否合理地運用多媒體教學(xué)資源；
科學(xué)地選擇教學(xué)策略
新聞評論的格式范文模板 第四篇
長江師范學(xué)院
本科畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告
課題名稱：
姓 名：
學(xué) 號：
專業(yè)年級：
指導(dǎo)教師：
一、課題意義（包括課題的理論意義和現(xiàn)實意義）
現(xiàn)實意義：對新聞侵權(quán)與媒介責(zé)任的研究使新聞侵權(quán)有了明確的定義與界定媒介責(zé)任劃歸明確，有利于指導(dǎo)新聞立法進一步完善新聞法律。對于新聞從業(yè)者來說更加明確什么是新聞侵權(quán)行為，然后避免新聞侵權(quán)行為的發(fā)生，提高新聞從業(yè)者的法律意識與職業(yè)道德素質(zhì)。對于受害者來說能夠更加清楚明了自己那些權(quán)利被侵犯了，如何去維護自己的權(quán)利，讓社會更加的公平公正與和諧。
二、文獻綜述
新聞評論的格式范文模板 第五篇
新聞傳播論文模板
摘要：
眾所周知電視就是電子科技發(fā)展過程中的產(chǎn)物，現(xiàn)如今電視也成為全球范圍內(nèi)影響力最大的新聞媒體，并且在人們的生活中是不可缺少的。而隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展和完善，在一定程度上不僅推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展，還有效的改變了人們生活、工作、學(xué)習(xí)的方式，所以科技現(xiàn)如今已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ畹挠辛χ巍Ｔ诖吮尘跋码娨曅侣剛鞑サ男问揭苍诓粩嗟倪M行完善，進而給觀眾帶來更的感受。文章對現(xiàn)代科技發(fā)展對電視新聞傳播方式的實際影響進行分析，希望能夠使新聞傳播變得更加完善。
關(guān)鍵詞：
現(xiàn)代科技、電視、新聞傳播方式、實際影響
科技的快速發(fā)展，推動了行業(yè)領(lǐng)域的改革和完善，而對于電視更是如此。電視新聞傳播由原來傳統(tǒng)的采集、制作、傳播等逐漸向便捷化、高效化的方式轉(zhuǎn)變，因此可以說電視新聞傳播的每一次完善都是在科技的推動下來完成的，不僅使新聞傳播方式更加的完善，還使得相關(guān)人員的思想和觀念在不斷的更新，進而更好的投入到電視新聞工作中，為人們提供更準確、更新穎的新聞節(jié)目。
一、現(xiàn)代科技背景下電視新技術(shù)的進展
數(shù)字化的采編設(shè)備在現(xiàn)在電視新聞制作過程中得到了很好的應(yīng)用，雖然在采攝方面還依舊使用原來的分工模式，但是在某些情況下有效的采編和攝像進行了有效結(jié)合。最近幾年，在很多新聞事件現(xiàn)場中，電視新聞采編和傳播更加及時，這樣一來就使得新聞報道更加與觀眾個體視角相符合，同時還保證了新聞報道的個性化以及色彩化[1]。而使用這種數(shù)字化以及小型化的采編設(shè)備會變得更加普遍，不僅能夠?qū)崟r將新聞事件與觀眾進行分享，還讓觀眾可以對事件的發(fā)展進行了解，而這種實時傳播也被叫做交互式技術(shù)，而該技術(shù)的有效應(yīng)用能夠讓采訪對象和觀眾之間進行良好的溝通，還能對各類信息進行深層次的加工和處理，進而更好的保證電視新聞水平提升。
二、在現(xiàn)代科技背景下電視新聞進行創(chuàng)新的主要表現(xiàn)
2.現(xiàn)代科技對以往新聞制作方式進行了完善。眾所周知，電視新聞是利用聲音和圖像來對事件進行表達，因此，聲音及圖像處理的越好，所能表達出現(xiàn)的新聞就越豐富、越清晰。就現(xiàn)階段實際情況來看，計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)的發(fā)展和完善，都推動了電視新聞表現(xiàn)手法的創(chuàng)新，并且在一定程度上提升了電視新聞后期制作的水平。例如，中央電視臺的《焦點訪談》以及《今日說法》等節(jié)目中，開始融入了FLASH動畫這一表現(xiàn)形式，它和監(jiān)控視頻一樣，都能夠?qū)⑹录?jīng)過進行描述，進而將新聞事件更加直觀的展示給觀眾，而這兩之間還有一定的不同，動畫手法是后期制作時對事件的還原。因此動畫手法的有效應(yīng)用對較為傳統(tǒng)的新聞傳播方式產(chǎn)生了一定的影響。通常情況下，傳統(tǒng)新聞是在事發(fā)后的圖像以及文字對事件進行描述，雖然使用了一定的特技或者是其他手法，但實際上收到的效果都不是十分理想，而FLASH這種方式制作相對便捷，并且具有十分良好的表現(xiàn)力，能夠有效將事情發(fā)生的經(jīng)過進行展示，使觀眾有一個更加直觀的了解。因此在電視新聞進行傳播過程中，這一新技術(shù)有效的改變了以往新聞的傳播觀念[4]。
新聞評論的格式范文模板 第六篇
新聞評論的格式寫法
新聞評論的格式寫法新聞評論的文體結(jié)構(gòu)與其他新聞文體相比基本是一致的，它包括標題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾四個部分，而在具體寫作新聞評論時，各個構(gòu)成部分又有其獨特的寫法。1．引人注意的標題新聞評論的標題既可以標明論題的對象和范圍，也可以直接提出評論的觀點和主旨；總的要求是生動活潑、言簡意賅，使標題成為引人耳目的招牌。首先，要巧用動詞，強化動詞在評論標題中的動態(tài)感和鮮活感。2005年 11月4日《經(jīng)濟日報》的評論《揚起企業(yè)品牌之帆》，這篇評論的標題用動詞 “揚起”，既揭示出我國目前實施自主品牌的必要性，也展現(xiàn)了我國企業(yè)界創(chuàng)新品牌的信
心與決心，給人以昂揚向上的感2005年8月23日《xxx》的評論標題是《匹夫不可奪志國難見氣節(jié)》，運用了引用的否定式陳述句的標題能夠直接給受眾一個非常坦率的態(tài)度；疑問句式的標題使受眾始終帶著一種特定的懸念去思考?！段幕a(chǎn)業(yè)呼喚”中國創(chuàng)造”》，其標題運用肯定式陳述句，非常鮮明地揭示了媒體所要表達的一種態(tài)度和觀點；《不該誤讀”平民醫(yī)院，’))，雖用表面否定的句式卻表達了非常干脆的態(tài)度；《洋教材沖擊了我們什么？》，這一個帶著問號的標題首先就會給受眾留下懸念：誰在用洋教材？到底怎么回事？帶著種種謎團就會循文找答案了。依據(jù)評論的思想內(nèi)容，善于調(diào)動不同的句式，能夠造成一種特有的情感效果。評論的標題寫作方法不止這些。只要能吸引受眾、揭示評論的思想內(nèi)容，就是好的評論標題。新聞評論標題的寫作原則追求有個性、有創(chuàng)新，這樣的評論標題才更具魅力。2．富有懸念的導(dǎo)語新聞評論的導(dǎo)語，即開頭部分、引論部分。導(dǎo)語的設(shè)計應(yīng)始終以受眾為著眼點，總的要求是：要把最能吸引受眾興趣、最能引起受眾關(guān)注的事實、觀點或問題放在前面。的主體由兩個層次構(gòu)成，一是老百姓對”平民醫(yī)院” 的錯誤理解，二是一些地方政府主管部門對”平民醫(yī)院”的誤讀。哪個程度更為嚴重呢？該評論指出：”百姓們對’平民醫(yī)院’是對眼下’公立醫(yī)院’就醫(yī)門檻過高的無奈”，而一些地方政府主管部門也會誤讀”平民醫(yī)院只能說明”政府服務(wù)功能的缺位”，而后者也是評論者在文中所要著重闡明的重點內(nèi)容。前后兩個層次之間形成一種必然的逐層遞進的關(guān)系。③對比式。就是主體部分的事實材料及其所要表達的思想內(nèi)容是相互對照的，通過對比的手法論述論題和觀點，有力地證實某一論點的正確或謬誤。2005年12月26日《xxx》”人民論壇”發(fā)表的《在磨礪中成長》，主體部分在重點敘述洪戰(zhàn)輝自強不息、頑強奮斗的先進事跡，評價其崇高的道德品質(zhì)的同時，也對目前
一些大學(xué)生消極無為的思想和言行做了邊述邊評。這恰恰與洪戰(zhàn)輝的思想行為形成鮮明對比，并使這篇論文的主體內(nèi)部構(gòu)成對照的關(guān)系。
主品牌的社會環(huán)境”兩大方面論述自主品牌的培育、創(chuàng)立與氛圍的營造。這是評論者提出的解決策略，這一策略能否實施？評論者并沒有順水推舟地去寫，而是審慎地提出：”我們也必須清醒地認識到，培育自主品牌絕不是一朝一夕的事情。無論是政策配套、資金支持、產(chǎn)學(xué)研協(xié)作，還是保護自主知識產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)的建立健全和完善，我們都有大量的工作要做。”總之，從這篇例文的主體構(gòu)成L看，行文雖流暢自然，但仍不失波瀾起伏、曲折生動。4．耐人尋味的結(jié)尾新聞評論的結(jié)尾是對全文的自然收束，要簡明精辟、自然流暢。新聞評論寫作既不能虎頭蛇尾，也不能畫蛇添足。選擇什么樣的結(jié)尾方式，必須根據(jù)評論的思(1）總結(jié)式。就是結(jié)合上文的評述內(nèi)容總結(jié)一下全文，以加深受眾對全篇評論的總體印象?！对谀サZ中成長》的結(jié)尾是：”洪戰(zhàn)輝的道德修養(yǎng)和意志品質(zhì)，體現(xiàn)著中華民族的傳統(tǒng)美德，展示了當(dāng)代大學(xué)生的嶄新精神風(fēng)貌，他身上可以
新聞評論的格式范文模板 第七篇
背景：新聞地位顯著提升 報道題材走向“大文化”
應(yīng)對：做精新聞內(nèi)容，突出文化品位
新聞的品位格調(diào)都要通過內(nèi)容來體現(xiàn)，要突出新聞的文化品位，就必須做好、做精新聞內(nèi)容，善于挖掘新聞中蘊含的文化內(nèi)涵。
1、凸顯知識性，提升新聞的文化內(nèi)涵。新聞是事實的報道，而很多的事實當(dāng)中或者是事實背后，往往有讀者所未知而欲知的知識點，把這些知識點在新聞當(dāng)中通過相關(guān)鏈接進行介紹，既可以增加新聞的厚重感，也可以增強新聞的感染力，從而提升新聞的文化內(nèi)涵。
3、彰顯時代性，增強報道的文化厚度。時代氣息是新聞文化品位的重要方面，所有的新聞都帶有明顯的時代特征。新聞是通過報道事實記錄歷史，給后人留下研究我們所生活時代的史料。從這個意義上說，我們今天的新聞報道應(yīng)該十分注重反映時代的特征，彰顯新聞的時代性。在這里就不詳述了。
綜上，提高媒體文化品位，把媒體辦成格調(diào)高雅的文化產(chǎn)品，對提升媒體的社會影響力和市場競爭力大有裨益， 媒體的品位、格調(diào)是綜合素質(zhì)的反映，要通過報道內(nèi)容、報道角度、報道方式、版面設(shè)計、欄目包裝等多個方面來體現(xiàn)，所以，在提高媒體品位格調(diào)的過程中，編采流程的每一個環(huán)節(jié)都不可掉以輕心，都必須精心為之，并做到持之以恒。