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三違五過關范文表 第一篇

身為一名今年新上任的老師，我必須要時刻謹記作為教師所具備的自身修養。通過學習相關教育法律法規文件精神以及崗前培訓，讓我在思想上對教師有了深刻的認識，對師德師風有了深刻的體會，在教育教學行動中明確了工作的指導方向，但是由于經驗的問題，在任教的過程中我還是存在著一些問題。

1、工作作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，在教學實踐中由于經驗不足而造成有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2、對學生的思想動態了解得還不深刻，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

3、針對一些上課不遵守紀律、不認真學習的學生，我還會出現讓他們站起來的。

問題出現的原因：

1、對各個年級不同階段學生的心理研究的還不夠透徹，對各種類型的孩子在上課過程中出現的一些不好的行為整理的還不夠全面。

2、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。

3、教研力度不夠，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，不善于積累。

4、使用多媒體教學較少，有現實條件的限制，也有個人因素。

今后的改進方向：

1、熱愛本職工作，對工作盡職盡責，能認真備課、上課，認真批改作業，不敷衍塞責。

2、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

三違五過關范文表 第二篇

天津市武清區赫林職業培訓學校 安全生產“打非治違”自查報告

區培訓科：

根據《武清區安全生產委員會辦公室關于開展安全生產“打非治違”專項行動的通知》，我校認真開展了自查活動，在全校范圍內開展了消防隱患排查整改活動，為打造平安校園打下了扎實的基礎，現將自查自糾情況匯報如下：

一、健全領導機制，加強防患意識。

我校在接到關于打非治違專項行動做好學校安全工作的通知后，學校召開了安全領導小組會議，成立了活動領導小組，對學校的各項的應急預案重新進行了自查，建立健全應急預防制度和安全責任崗位制度，所有事項責任到人，人人有責。

二、嚴格排查要求，認真排查隱患。

重點排查學校的消防器材，教室、辦公室、實訓場地等事故易發的重點場所、要害部位進行了全面的檢查，對查出的隱患迅速進行了整改。有的滅火器壓力不夠，及時進行了重新灌粉。

三、加強安全管理，強化安全教育。

1、我校認真貫徹安全防范措施，定期對教師、學員進行安全培訓。進一步提高師生的安全意識和自救自護能力，提高事故防范和應急處置能力。

2、檢查學校保安門衛、巡邏、值班制度的落實情況。

四、建立消防隱患排查整治長效工作機制。

學校經常組織力量對學校消防安全工作進行經常性的檢查，對發現的問題和存在的薄弱環節，及時按有關要求加以整改。整改中做到一個環節一個環節落實，不留死角。同時，整改工作和預防工作很好地結合起來，以改促防對易于引發事故的環節給予定期檢查，發現隱患要及時處理，進行整改。

天津市武清區赫林職業培訓學校

三違五過關范文表 第三篇

反“三違”專項整治行動總結

根據密云區水務局“關于開展安全生產領域三違問題專項檢查工作的通知”的要求，結合本項目的實際情況，認真貫徹落實“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針的目標；為了有效促進安全生產各項管理制度的執行，有效遏止“三違（違章指揮、違章作業、違反勞動紀律）”行為，減少“三違”現象，保障生產安全，我項目部進行了一場反“三違”專項整治行動，具體“反三違”的整治情況如下。

一、廣泛宣傳發動，反“三違”的安全意識。

1、召開全體員工大會進行宣傳發動，并要求安全管理人員在施工現場隨時進行反“三違”安全教育，進行全方位的發動、動員；

2、在施工現場醒目位置懸掛反“三違”專項整治措施；

3、每周開展 一次“三違”事故案例警示教育活動；將每天施工現場的“三違”照片制成幻燈片，在每日下午的生產例會上進行播放。

4、建立“三違”亮相臺，對“三違”人員進行及時曝光。

5、對于違反勞動紀律的人員及時的進行批評教育，對于多次教育不改的進行罰款直至驅除出施工現場的處理。

這幾項安全措施使項目的施工人員關注到我所反“三違”行動的力度、決心，意識到“三違”行為的危害，理解反“三違”的具體措施，為行動的順利進行打下了堅實的基礎。

二、突出重點，制止“三違”的發生。

1、對低標準、xxx病、壞習慣、臨時觀形成的習慣性違章行為進行重點掌控，并徹底根除；

2、對新員工、電焊工、電工、吊車司機、信號工、有限空間監護人等是反“三違”的管理重點，跟蹤落實，做到事前提醒、過程監控、事后總結教育，確保該類人群無“三違”的行為發生。

制定相應的獎懲制度，專職安全員跟班檢查，查處“三違”行為。發現“三違”行為及時制止、整改，將反“三違”行為落實到正常施工中去，并對整改進行記錄，建立“三違”行為排查臺賬，保存資料。

為了提高全體員工的安全素質，尤其是處在生產第一線的員工，減少“三違”行為，項目部不定期對全體員工進行培訓，使安全意識進入人心，從根本上減少“三違”行為。

在培訓中，為了學習先進的安全管理技術，我們組織人員學習反“三違”工作開展較好的單位的經驗；根據自己的理解與本次的行動結合，加快反“三違”行為的進度。

三、采取多樣手段，切實提高反“三違”工作成效。 結合項目部的實際情況，在日常安全管理工作采取相應措施，其主要內容可以概括為“六個三”：即“三勤”、“三細”、“三到位”、“三不少”、“三必談”、“三提高”。 其中的“三勤”：勤動腦、勤匯報、勤溝通

“三勤”的重點在于發現問題，探討問題，解決問題。我們的活動的目的不是為了處罰員工，而是為了生產安全系數的提高，所以在此次行動中我們應該將大家的力量集中起來，更好的達到減少“三違”行為的目的。

其中的“三到位”：布置工作到位、檢查工作到位、隱患處理到位 。在安排工作之前，要考慮到工作的特性，必須詳細、清楚的交待工作任務、安全措施以及遺留的未解決問題等。只有這樣才能做到不違章指揮，并且讓員工對工作中可能會出現的問題有了一個初步的認識，可以盡量的避免。

安全員應該不厭其煩地巡回檢查，每個環節、每個設施設備都及時檢查，不放過任何一個隱患點，比如對施工現場各類機械的檢查，做到從進場資料、人員、交底、安裝、驗收、日常檢查每個環節進行仔細的檢查；其中發現操作人員與遞交的備案人員不符，立即要求進行了更換人員；吊車限位器損壞未及時維修、吊鉤鋼絲繩的卡子未按要求壓接三個并且馬鞍卡未壓在受力繩一側，立即停止使用，進行了整改；臨時用電操作人員無上崗證，進行了清退出現場的處理；現場私接亂拉、電纜線壓砸情況突出，立即停止施工進行了整改。無論到哪個地方，發現隱患和問題，能處理必須當時處理掉，無法當時處理的，必須及時制定整改方法，時刻注意，直至解決為止。

四、通過采取多形式、多樣化、全方位宣傳教育，“反三違”取得顯著成效。

自開展反“三違”活動以來，取得了不錯的效果，截至目前組織全方位的人員進行了“反三違”培訓教育五次；為了增強安全宣傳教育效果，廣泛利用黑板報、宣傳欄、橫幅、標語等大力宣傳各種安全知識、預防事故的方法和自我保護的相關。全面提高了全員的安全生產素質，保證了安全生產宣傳的針對性和實效性。我們開展了收費區域安全隱患專項治理大檢查，對現場存在的安全隱患進行排查，共查出安全隱患4處，查處“三違”行為5人次，對查出的隱患及時進行了整改，徹底消除了安全死角和盲區，堅決杜絕了三違現象；通過進行有計劃、有組織、有目的的定期檢查和安監人員的不定期巡查，使“反三違”活動變得更加生動、更加全面，有力地推動了安全工作，為各項工作穩定發展提供了良好的現場環境。

總的來說，此次的反“三違”專項整治行動取得了相當的成功，明顯的提高的員工的安全意識，“三違“行為得到了有效的控制。但是我們不能滿足現在的成果，努力的實現安全管理工作的提高，而不是僅僅限于反”三違“行動的成功。

二〇一一年十一月八日

三違五過關范文表 第四篇

時光荏苒，我在教師這個職位上已站了七年了，應對自我走過的路，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現就我的師德師風方面的自查，向領導，同事做一個報告。

一、師德師風方面存在問題：

1、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。

2、在關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，個性是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

3、教書育人方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我務必不斷學習。團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。

4、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫忙還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心群眾，用心維護學校榮譽，但對如何更好地共創禮貌校風，還缺乏智慧上的協作；我應當透過靠群眾的力量，群體的智慧，合作創共。

5、在終身學習方面。我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學還任重道遠。

二、我存在以上問題的主要原因是：

1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培養和樹立，因而愛心的激發、永保不夠而出現敷衍塞責現象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

三、我就以上存在的問題的改善措施：

對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我務必做到：切實加強黨教育理論學習。約束自我，認真整改；繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和推薦，增加自我對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉變作風，用心工作。

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終持續與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自我，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。

4、加強語文業務知識學習，努力提高綜合素質。

我務必加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自我的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。

三違五過關范文表 第五篇

師德是教師素質的重要組成部分。教師的勞動體現了知識性、專業性、藝術性、長期性、示范性與創造性的特點，決定了教師素質構成的特殊性。我個人認為，教師素質好是順利完成教學任務，培養高水準人才的最基本品質。

教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

作為一名人民教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1、加強學習依法執教

首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業教書育人

我教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有”的原則來設計活動，并做好記錄。

3、熱愛學生和諧發展

關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要時刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、尊重服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

6、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。

三違五過關范文表 第六篇

溫水鎮中學安全風險自查報告

各位老師：

開學初，按上級部門對學校安全風險自查的要求及學校安全工作需要，政教處按排查內容要求組織了我校安全風險自查工作，現對排查情況通報如下：

一、基本情況

組織機構：學校安全管理機構健全，安全責任明確，具體到人（學校安全制度）。學校與學生及家長、班主任、宿管員、食堂管理員、保安員、教職工等各方面安全責任書簽訂到位。每月全面進行一次安全排查（按排查制度），每天基本做到有安全檢查。學校設有法制副校長和校外法制輔導員（局指派的形同虛設）；學校與溫水派出所形成了警校共建單位，經常有安全工作上的合作。

制度建設：各種制度、預案健全，除經常執行、接觸的之外，多數為應上級安排建立，并在功能處室使用，師生知曉率不高、落實不夠。學校每學期開學、放假時印發了告家長書，明確了學生、家長的安全責任。

校舍校產：學校無D級危房、無危墻、無危廁。節假日值班嚴格落實相關護校要求。后勤處每學期對屋頂、護欄、扶手、門窗及玻璃等進行了隨時維護檢修。校門口（拆除了監控器）、學生公寓樓道、食堂門口、廁所周圍等重點要害部位安裝有視頻監控設備，與100%覆蓋有差距（在等項目）。

設施安全：學校雇傭專業電工進行電路維護，教室、宿舍、食堂用電線路完好，無裸線和裸露線頭，走線規范，無私拉亂接現象。教師公寓樓、學生公寓樓、各種專用室部，滅火器、消防栓等滅火器材配備數量符合標準，安裝懸掛地點符合要求，器材完好有效；教學樓、宿舍樓有疏散標志，應急燈，校園關鍵部位有路燈。學校對師生進行了消防知識和技能教育培訓，師生會正確使用滅火器、消防栓。體育器材、活動器械、食堂餐桌凳、學生課桌凳、架子床等設施完好，并定期進行著檢修維護。飲用水為市政供水，學校水井（水池）井蓋上鎖，旁邊有雜物。學校車輛停放整齊有序，無妨礙通行現象。

校門口及門衛：保安員按照縣局要求進行了聘用，并定期進行了培訓，著裝不經常。安保器材放置到位，有來客登記冊（問而不記）。學生出校門持有班主任、簽字批準的請假條，無隨意出校門現象。

空檔時間管理：周日到校時間有老師組織學生。學生課間及課外活動時段，在教室和操場有序開展活動，但有追逐嬉戲等現象。三餐及晚自習后，學生的安全管理到位，安全監管責任均落到實處。 樓道內有上下清晰標線，照明燈、應急燈和“安全出口”標志牌完好。

課堂安全：建有缺課學生查詢制度并配有課檢表，部分老師上課不使用。教師中偶爾有體罰、變相體罰學生現象。

食品安全：食品安全教育開展經常，學生安全飲食意識強。師生食堂證照齊全，工作人員持健康證上崗，工作衣帽穿戴整潔。食堂冷藏柜、消毒柜及留樣柜，防鼠、防蠅、防塵設施到位。原料采購堅持到正規門店定點采購，嚴格落實索票索證制度。食品貯存、加工、制售等環節規范。食品留樣堅持經常，符合規定。

三違五過關范文表 第七篇

一、加強領導，提高認識，全面推動腐敗風險預警防控工作

按照學校的統一部署，動畫學院把腐敗風險預警防控作為黨風廉政建設的一項首要工作來抓，精心組織，認真部署，扎實推進腐敗風險預警防控工作，范文之整改報告:風險自查報告。

根據要求，我們認真組織學習了學校關于推進腐敗風險預警防控工作的有關文件精神，把建立腐敗風險預警防控機制工作作為一項重要的政治任務來抓，列入重要的議事日程，動畫學院黨總支及時召開了黨員專門會議，對腐敗風險預警防控工作進行了認真的組織部署。要求全體教師黨員干部、學生黨員要統一思想，提高對腐敗風險預警防控工作重要性的認識，不斷增強自我防控意識。

二、加強領導，組建專門工作小組

為加強動畫學院腐敗風險預警防控工作的組織領導，成立了動畫學院腐敗風險預警防控體系建設領導小組，黨總支書記為第一責任人，負責腐敗風險預警防控機制工作的組織領導，領導小組下設辦公室，由輔導員、辦公室秘書負責具體工作。另外，輔導員負責領導學生黨支部建設，在學生黨員中宣傳黨風廉政建設，培養學生黨員的廉潔自律意識。

三、加大宣傳教育力度、開展對腐敗風險點的排查

為了進一步推進動畫學院腐敗風險預警防控工作，組織全體黨員干部學習有關文件精神，認真研究分析當前反腐敗斗爭的嚴峻形勢，從工作實際出發，認真查找崗位職責風險，要求全體黨員干部要自覺接受監督，增強黨員干部的腐敗風險防范意識，制定有效防范措施，積極化解腐敗風險。

在排查過程中，重點突出一個“細”字，圍繞崗位權力以及權力運行過程中可能出現腐敗問題進行查找，抓住重點部位和環節，從思想道德、崗位職責、外部環境等方面，認真查找系部領導崗位、輔導員崗位、辦公室崗位等三個層次的腐敗風險，確保查找風險點無遺漏。

總之，動畫學院在開展腐敗風險預警防控工作中，從實際出發，認真工作，取得了一定的成效，全體教職工防腐拒腐意識明顯增強、工作作風明顯改進、教學、管理效率不斷提高。在今后的工作中，我們將繼續努力，總結經驗，找出工作中的不足，邊學邊查，邊查邊改，查缺補漏，逐步完善，把腐敗風險預警防控工作抓緊抓好、抓落實。

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資溪縣工商局認真貫徹落實上級關于開展崗位風險廉能管理工作的有關要求，以崗位廉能風險的查找、防范、控制為主線，以權力的清理、制約、監督為核心，以反腐倡廉制度建設、規范、執行為主要內容，從崗位職責、業務流程、制度機制、工作效率和外部環境等方面，圍繞行政審批、行政執法、隊伍管理及“三重一大”等事項職權，確定市場監管、行政許可、行政執法、行政收費、人事管理、財務管理六個易發風險環節，全面開展崗位風險廉能管理工作，查找出不同類型的廉能風險點148種，并建全完善了相關防控制度，制定了業務流程圖，制作各類崗位風險警示牌并上墻上桌，推行風險點分級預警防控，初步構建了具有工商行業特色的風險崗位廉能管理工作新機制?，F將開展工作情況報告如下：

一、著力“三個到位”開展崗位風險廉能管理工作

(一)組織領導到位。成立了以縣局黨組書記、局長桂忠任組長,其他黨組成員任副組長，機關各股室主要負責人為成員的崗位風險廉能管理工作領導小組，一級抓一級，層層責任落實到人?？h局監察室負責雙風險點防范管理工作的組織、協調、督導、考核，各分局、機關各科室指定專人負責，各單位負責人對該項工作負總責。形成了上下聯齊抓共管的工作格局。

(二)思想發動到位。召開了全縣系統開展崗位風險廉能管理工作動員大會，進行了思想發動。組織開展各類廉政主題教育，充分利用宣傳欄等媒體，加強宣傳工作，形成全員參與、人人受教育的濃厚氛圍。

(三)工作思路到位。制定了工作方案，確定了以“崗位為點、程序為線、制度為面”環環相扣的工作思路，采取學習教育和動員部署同時開展、查找風險點和修訂制度同步進行、防范措施在推進中逐步完善的工作方式，健全了風險崗位廉能管理工作責任分解體系，確保了工作任務層層落實。

二、著眼“四個突出”推進崗位風險廉能管理工作

(一)突出一個“找”字，做到風險查找全面準確深入，整改報告《風險自查報告》()。

一是崗位自查。召開了風險查找動員會，就風險查找的重點、方法、步驟進行了專題培訓;繪制了風險查找流程圖,指導每個干部職工根據所在工作崗位的特點，進行深入自查，填寫崗位風險點自查表。二是股室互查。各股室結合各自職能，對本股室職權行使的每個工作環節可能存在的廉能風險進行深入排查，填寫科室風險點自查表。三是領導評查。局班子成員按照職責分工，對分管部門及分管崗位人員廉能風險點排查工作進行評審，加強對崗位及科室風險點排查的監督和把關，完善自查，彌補遺漏，確保風險點排查到位，不留死角。四是集體審查。采取召開局領導小組會議等多種形式，對各單位和每一個崗位確定的風險點進行認真細致的審定。對查找不準、不全、不深等問題，責令其重新查找，直到審定通過為止。通過認真排查，全系統共查找出風險點148個，確定風險崗位39個，其中一級風險人員16個，二級風險人員13個，三級風險人員10個。

(二)突出一個“防”字，做到制度建設具體實在管用。

一是強化教育，筑牢思想道德防線。圍繞崗位教育、示范教育和警示教育，重點開展以《中國xxx黨員領導干部廉潔從政若干準則》為主要內容的反腐倡廉教育活動，筑牢干部職工廉潔自律的思想道德防線。二是細化規定，筑牢制度機制防線。針對權力透明運行中存在的突出問題，先后制定和完善行政審批、行政執法、市場監管、“三重一大”事項決策及人財物管理等監管制度27項。三是實行公開，筑牢群眾監督防線。建立了集黨務公開、政務公開和辦事公開為一體的立體式公開模式,將行政審批事項、行政執法程序、行政處罰類別、“三重一大”決策事項等向干部職工和群眾公開，接受社會和群眾的監督，確保權力在陽光下運行。

(三)突出一個“控”，做到風險預警實時快捷科學。

三違五過關范文表 第八篇

本人感到做為一名教師所擔負的責任重大，以下是個人的自查報告：

工作不夠主動

除了做好本職工作以外，我對學校的發展不夠關注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業就離開了，很少與領導、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學習科學發展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。

工作不夠深入

理想主義思想常占據我的內心，使我對一些不合理的現象深惡痛絕，導致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上，對于一些行為習慣較差、品行不端的學生，我有些缺乏耐心，做學生的思想工作不夠深入，轉變后進生的工作還需繼續努力。

專業發展意識不強

科學發展觀，第一要義是發展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業發展意識。學無止境，教亦無止境，走近教育大師時，才發現自己的淺薄。專業發展，是一個教師成長的命脈。缺失專業發展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復勞動。

缺乏堅持精神

堅持是一種品質，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。

缺乏反思精神

曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”教學中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學反思，最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的是，自己在現實生活中忙忙碌碌，并未做到。

鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：

1、加強學習，提高素質。以科學發展觀武裝自己的頭腦，注重專業發展，多讀專業書籍，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓發展落到實處。

2、確立楷模，錘煉堅持的品質，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底！

3、工作更加積極主動，積極關注學校發展。

4、對待學生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。

三違五過關范文表 第九篇

沈河區人民醫院廉政風險情況自查報告

根據沈河區衛生系統“廉政風險百日排查專項行動”要求，醫院對落實“三重一大”集體決策制度執行情況進行了自查?，F將有關情況報告如下：

一、組織領導，進一步完善管理制度

1、制定了沈河區人民醫院“三重一大”各項制度，保證了醫院決策科學民主、執行規范有序、監督及時有力。

2、對醫院重大事項、重要干部任免事項、重要項目安排事項和大額度資金的使用都認真討論、研究決定。

3、醫院制訂了十三五發展方向、經營方針，中長期發展規劃。

4、對全院資產各科室進行了清點、盤查。

二、做好監督，發現問題及時解決

堅持院務公開，通過各種形式和途徑傾聽職工的意見和建議，凡是需要廣大職工參與的事項、涉及醫院發展的重大事項、需要職工了解和知情的有關事項，一律公開。

充分發揮發揮工會的作用。通過強化民主管理﹑民主監督的職能，在醫院發展與規劃﹑崗位聘任考核﹑分配方案等方面，注重職工代表的意見，切實發揮了職工合法權益的重要作用。

三、嚴格檢查，完善責任追究機制 通過開展廉政風險自查工作，醫院

造成重大損失和嚴重政治影響的責任人，根據事實、性質和情節輕重，依紀追究責任，觸犯法律的交由司法機關處理。

2015年5月10日

三違五過關范文表 第十篇

通過師德師風的學習，使我從中加深了對教師這一職業的理解。教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構成對學生影響的最現實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。我決定從以下幾方面改進我的教育教學行為。

心靈關懷的前提：了解學生的心靈

教師對于學生思想和情感的影響價值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到學生心靈的成長和發育。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點，以致于對學生心靈的關懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學生遭受的傷害中，體罰是表面的，而心罰所受到的傷害則是長期的，甚至是終身的。

事實上，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學生的心理特點而造成的。以人為本，以人的身心素質為本，這不僅是教育的出發點，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言！因此，從心靈關注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學習的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內容本身的正確與否，而主要在教育內容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。同時，符合兒童身心實際的教育，又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎之上的，要關注學生心靈的成長，要使教師真正具有一種富有實效的教育行為，教師就必須認真研究和了解學生的心理特點與年齡特征，并以此作為教育的起點。

心靈關懷的策略：掌握教育的方式與藝術

心靈關懷在了解了學生心靈發育的特點之后，還應注意掌握一些具體的教育方式與藝術，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學生心靈成長的道路上，需要教師的輔助，教師對學生的幫助要得體，愛學生，還要會愛學生。愛，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內涵和靈巧的藝術，愛是奉獻，愛也是理解；愛可以通過滿意而傳達，愛同樣也可以通過不滿意而流露；做為教師，就要體察學生心靈的變化，學會附耳細說，學會正面暗示。教師的評價性語言，其意義對于學生而言，不是終生的，也是短期內難以忘懷的，無意傷害是無心的結果，但無心之過變有過，歸根到底，還是與教師的素質有關。

同事的溝通：掌握教育教學的管理藝術

作為教務處主任，應該多與同事溝通，確立同事間的感情，充份發揮他們的橋梁作用。只有這樣，才能更好地工作。

通過師德師風的學習，我從中領會了許多許多?，F將從教xx年來的個人師德師風情況總結如下：

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》。嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，專業思想牢固，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。

新時代的師德師風是與傳統的標準揉在一起的。對教師的要求：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

本人還存在的問題：

工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想。在教育教學管理能力有待提高。

對學生的思想動態了解能力有待提高，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

今后的改進方向：

要更進一步認真學習相關黨課知識，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。在管理方面，努力學習理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面。

三違五過關范文表 第十一篇

寧一完小關于打非治違專項行動

自查自糾報告

按照鄰教發〔2014〕101號《關于認真做好迎接教育部“打非治違”專項行動督察工作的九級通知》的通知精神，根據我校“打非治違”專項工作方案，現將我校打非治違專項行動自查自糾階段工作小結如下：

一、指導思想

以教育部、省、州、縣關于學校安全工作的批示、文件和會議精神為指導，按照“屬地管理，分級負責”、“誰主管、誰負責”、“誰審批、誰負責”的原則，以強化學校安全工作主體責任為重點，深入貫徹落實集中開展安全生產領域“打非治違”專項行動的工作部署。

二、工作目標

通過依法嚴厲打擊影響學校、師生安全的各類非法違法行為，堅決治理糾正違規違章行為，及時發現和整改安全隱患，有效防范和堅決遏制安全責任事故的發生；大力實施安全發展戰略，著力構建學校安全工作長效機制，切實維護學校師生生命財產安全，促進全縣學校安全形勢持續穩定好轉。

三、加強組織領導，落實工作責任。

成立了打非治違專項行動領導小組。由校長久血任組長，副校長索南東智和公保才旦為副組長。領導小組下設辦公室負責具體事務，落實了工作人員。為進一步做好安全管理工作。

三、整治內容

三違五過關范文表 第十二篇

為認真做好xx年“兩違”專項治理工作，根據市委組織部《關于開展“兩違”專項治理工作的通知》要求，我鄉結合本鄉實際，在全鄉開展了“兩違”專項治理工作?，F將專項治理工作情況匯報如下：

一是領導重視。鄉、鄉高度重視，專門召開了鄉會，傳達貫徹市紀委、有關會議精神，安排各項工作任務。鄉紀委張永祥主任作了專題工作報告。并對專項治理工作召開了鄉紀委全會。成立了以鄉長、鄉成員、各村代表為組長，鄉所長等相關人員為成員的專項治理工作領導小組，制定了《鄉紀委專項治理工作實施方案》。

二是突出重點。我們采取以查糾糾糾促推動工作落實。鄉紀委張永祥主任帶隊，各村黨支部、村主任、鄉監察室主任等相關人員對所有的“兩違”行為進行排查，排查中發現的“兩違”問題，均已及時整改到位。

三是加強宣傳。利用宣傳標語、標語等宣傳形式大力宣傳《兩違》、《兩違》、《》等重要典型案例、違章行為，提高人民群眾的思想認識。在重要節點和重要節點期間廣播宣傳《兩違》、《》、違規收受禮金等事件。

四是加大整改。xx年來各村黨總支、鄉、司法所以會代訓，對本單位、違規收受禮金等問題進行全覆蓋。

四是強化監督。在“兩違”查處過程中，鄉紀委張永祥主任親自參加了鄉紀委組織的“兩違”案例評選活動，并在全鄉10個行政村進行了通報。鄉張永祥主任和鄉監察室主任張繼祥主要負責各行政村兩委“兩違”查處工作，鄉成員分片包干，每人分配一名駐村開展工作。

五是嚴把審核關。對鄉“兩違”查處情況進行詳細的，對發現的違規行為，堅決實行“零報告”制度。

三、下一步工作打算

一）認真開展“兩違”專項專項治理工作。

二）加大整治工作力度。進一步完善“兩違”專項治理“三項機制”，切實解決“兩違”的突出問題，努力提高“兩違”治理效能。

三）加大整治力度。加強對“兩違”的檢查和監管，及時發現和查處違規案件，加強對涉嫌“兩違”的嚴肅查糾和監督。

三違五過關范文表 第十三篇

三違”管理制度

為了強化現場安全管理，嚴格落實公司《三違處罰辦法》，提高各級人員的安全生產責任，進一步轉變員工工作作風，各級管理人員要深入井下狠反“三違”，查處生產過程中的安全隱患和“三違”現象，杜絕各類事故，確保礦井安全生產，特制定本制度。

一、基層各隊必須嚴格按照《區隊領導跟班作業制度》規定，深入一線跟班指揮生產，由調度室進行統一的檢查考核。

二、干部上崗、跟班，必須嚴查“三違”現象、查事故隱患、查質量標準化、查正規循環作業、查規程措施的貫徹執行情況，確保作業現場工程質量班班達標，無“三違”、無隱患。

三、干部上崗跟班嚴禁走過場、嚴禁遲下井，班中脫崗或提前升井一經發現將嚴肅處理。

四、機關生產口科級以上干部每月查處“三違”不少于1人次，區隊副科級以上干部每月查處“三違”不少于1人次。

五、凡是查處的“三違”，無論危害輕重，責任大小，損失多少，當班跟班干部、工長、班組長必須組織有關人員認真進行分析，查明原因，分清責任后，按集團公司《“三違”處罰辦法》進行處理。

六、各級管理人員查處“三違”后都要和“三違”人員進行談話、教育幫助，使“三違”人員真正認識到違章的危害性，“三違”人員要在班前會上做出檢查，剖析自己的錯誤，現身說教。經過處理的“三違”人員要達到“處理一人、教育一片”的目的，通過教育幫助，使其由一個違章者變成一個反“三違”者。

七、各級管理人員查處的“三違”都必須報安監處統一登記、存檔，對A類、B類三違人員，安監處或相關職能科室提出處理意見報礦安全辦公會研究決定，處理通報下發各基層區隊，區隊要組織職工學習、討論，從中吸取教訓，引以為戒。

八、安監處對各級管理人員上崗反“三違”情況進行監督考核，每月考核一次，少抓1人/次，罰款50元。

九、當天發生的“三違”，必須當天進行分析處理，分析原因、找出安全管理和日常工作中的不足，同時制定相應的措施，強化教育。

十、凡發生“三違”的基層區隊要建立班后分析記錄，為安全教育提供材料。

十一、凡出現“三違”現象，“三違”者必須立即停止工作，經調查分析處理和本人認識清楚后，區隊才允許安排上班。

十二、幫助教育要采取靈活多樣的形式，做到曉之以情、動之以理，讓“三違”人員真正明白安全就是家庭最大的幸福，安全就是自己最大的福利。

十三、幫助教育“三違”人員樹立正確的安全思想觀念，糾正錯誤、規范行為、遠離“三違”，更好地貫徹執行煤礦《三大規程》，做到上標準崗，干標準活。

十四、安監處每月對全礦各部門及基層區隊的幫教工作進行監督檢查，如出現漏幫教一次，處罰隊長書記各100元。

三違五過關范文表 第十四篇

公司法律風險防控自查報告

為了貫徹落實省xxx文件精神，按照集團公司領導的要求，公司認真全面排查經營管理中的法律風險，找出存在的突出問題和薄弱環節。為進一步做好公司法律風險防控工作，對排查出的法律風險，制定了針對性的整改方案。

一、公司經營管理中存在的主要法律風險

（一）外部風險

由于外部的宏觀經濟及有關政策法律發生變化，會影響承租企業的經營狀況和合同簽署時的法律關系，可能導致承租企業的履約能力下降及有關法律糾紛，進而對公司的經營產生影響。

（二）內部風險

主要包括企業的經營管理風險及員工的道德風險，其中融資租賃公司作為資金密集型和人才密集型企業，對承接項目的評估和決策正確與否直接關系到企業的存亡，公司的項目風險內控制度至關重要；租賃合約簽訂中的法律風險也要重視。員工的道德品質、職業素養和法律風險意識是影響風險的重要因素。

二、整改方案

（一）密切關注國家宏觀經濟和政策法律規定的變化，及時采取針對性的有關措施，有效減少其對公司經營管理產生的法律風險。

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（二）完善公司內控制度。建立完善的內控制度，保障業務操作能夠根據公司的政策、規定、內控程序規范有序地進行。

（三）完善有效的退出機制。通過有效的退出機制保全公司資產，對公司資源進行優化配臵，在風險可控的前提下實現公司業務目標。

（四）加強對融資租賃項目的風險管理。融資租賃項目管理主要分為前期調查、中期評估、后期審批和還款跟蹤等四個過程，針對不同的過程設定切實可行的操作流程，使各環節的調查和評估做到客觀準確，堅持現場調查和非現場調查相結合原則、堅持共同調查人制度、堅持風險控制第一位的原則等。力求在融資租賃業務的源頭就對全部可能發生的法律風險有深刻了解并加以控制。

（五）加強對融資租賃資金的風險管理。建立有效的資金監控制度，選擇合理的籌資方式，優化資金使用結構，強化財務的監控與實施。

（六）加強對融資租賃資產的風險管理。根據市場環境的變化，審慎選擇租賃物及供應商，規范租賃合同的談判和簽署，制定標準的租賃物交付及租金回收流程，最直接有效地控制租賃風險。

（七）加強培訓，提高員工職業道德和法律風險意識。加強職業道德教育和法律知識培訓，提高員工道德意識和法 2

律風險意識，使員工樹立正確的職業道德觀，提升員工的職業素養，增強法律風險意識，使在業務中控制法律風險成為員工的自覺行為。

三違五過關范文表 第十五篇

第1條 三違”行為管理制度

一.范圍 本制度規定了“三違”行為的管理的職責、管理內容與要求、檢查與考核等。 二.術語與定義

“三違”行為是指現場違章指揮、違章作業、違反勞動紀律的行為等。 三.職責

1.各級安全領導小組要定期組織查處安全生產工作中的違章指揮、違章作業、違反勞動紀律等能引起事故的行為或現象。 2.安?？评酶鞣N媒體，廣泛宣傳遵章守紀的重要性和違章違紀的危害性，曝光“三違”行為，形成“三違”行為人人喊打的輿論氛圍，促使員工養成自我約束、自我防范、規范操作、自覺遵守安全生產規章制度的良好習慣。

3.各級部門把反“三違”作為安全活動主題和主要內容，組織開展活動。

四.管理內容與要求

1.各級安全領導小組的安全檢查，重點從以下四個方面查處“三違”行為：

1) 各級干部、管理人員是否認真履行安全生產責任制，是否按規定進行安全檢查；

2) 各級生產組織、指揮和協調人員是否按照安全生產“五同時”

規定組織生產；

3) 關鍵生產環節和重要生產工序是否執行規章制度，落實安全生產措施；

4) 生產崗位、施工作業現場操作人員是否遵守勞動紀律和操作規程。

2.車間安全領導小組的安全檢查，主要內容是本單位級安全管理制度在班組和生產作業現場的貫徹執行情況和現場是否存在“三違”行為種類的現象。

3.各級管理人員查處“三違”后都要和“三違”人員進行談話、教育幫助，使“三違”人員真正認識到違章的危害性，“三違”人員要在班前會上做出檢查，剖析自己的錯誤，現身說教。經過處理的“三違”人員要達到“處理一人、教育一片”的目的，通過教育幫助，使其由一個違章者變成一個反“三違”者。

4.各級管理人員查處的“三違”都必須報安保科統一登記、存檔，對嚴重三違人員，安全部門提出處理意見報安辦會研究決定，下發處理通報，組織職工學習、討論，從中吸取教訓，引以為戒。 5.當天發生的“三違”，必須當天進行分析處理，分析原因、找出安全管理和日常工作中的不足，同時制定相應的措施，強化教育。 6.鼓勵員工拒絕違章指揮，對達不到安全生產條件的設施、設備和施工作業場所有權拒絕工作或操作。

7.鼓勵員工對“三違”現象進行舉報，要保護舉報“三違”行為的員工并進行獎勵。

五.檢查與考核

1.本單位安全領導小組每年度要組織不少于兩次對“三違”行為進行安全檢查，車間安全領導小組每月至少組織不少于兩次對“三違”行為進行安全檢查。

2.相關車間、科室按本本單位違章處罰管理辦法的相關規定，對日常工作中查出的“三違”行為除批評教育外，按規定對“三違”人員處以50元罰款。

3.一月內個人累計出現3次以上“三違”行為，由車間或科室安排學習一周，并進行考試；因嚴重違章和屢查屢犯的待崗一月，由行政管理部門組織安全培訓，考核合格后才能重新上崗；離崗期間的薪酬考核按綜合管理科的有關規定執行。

4.一月內同一車間累計5人次以上“三違”行為，按照《安全生產獎懲制度》連掛車間領導。

5.鼓勵員工對“三違”現象進行舉報，安?？曝撠煂εe報人保密，舉報“三違”行為的員工按被舉報人罰款同等金額進行獎勵。 六.“三違” 行為種類 1.違章操作（作業）行為： 1) 未經安全教育上崗作業； 2) 特種設備未經法定單位定期檢驗； 3) 非特種作業人員從事特種作業；

4) 新安裝設備（施），未經安全驗收就進行生產作業； 5) 未按規定放置、堆垛材料、制品及工具；

6) 工作前未檢查設備（施）或設備（施）帶故障，安全裝置不齊全便進行操作；

7) 在消防器材，動力配電箱、板、柜周圍堆放物品且違反堆放間距規定；

8) 危險作業未經審批或雖經審批，但安全措施未落實； 9) 在禁火區域內吸煙或違章明火作業；

10) 在有毒、粉塵等作業場所進餐、飲水；未按規定使用通風除塵設備；

11) 危險作業時，監護措施未落實及未設置警戒區域或未掛警示牌；

12) 職業禁忌癥者為及時調換工種； 13) 發現隱患，未排除、報告、冒險作業。 14) 不按操作規定進行操作。

15) 攀、坐、站、倚、行位置姿態，不符合安全規定。 16) 隨意挪用現場安全設施或損壞現場安全標志。 17) 吊物、傳運物件操作方法違反規程規定。

18) 起重作業操作方法、指揮信號違反規程或現場施工安全操作措施規定。

19) 使用的安全工具、安全用具不合格。

20) 任意拆除設備（施）的安全裝置、儀器、儀表、警示裝置的； 21) 設備（施）超速、超溫、超載荷運行； 22) 供料或送料速度過快；

23) 設備運轉時，跨越、觸摸或擦拭運動部位；

24) 調整、檢修、清掃設備時未切斷電源，測量工作時未停車； 25) 用手替代工具操作（手拉、吹排鐵屑）； 26) 隨意傾倒熾熱金屬物品； 27) 沖壓作業時，手進入危險區域；

28) 攀登吊運中物件，以及在吊物，吊臂下行走或逗留； 29) 擅自啟用查封或報廢設備；

30) 本單位內機動車輛未按規定載人、載物； 31) 機動車輛行駛時，上、下拋擲物品； 32) 高空作業時，任意擲扔物件；

33) 檢修電器設備（施）是未停電、驗電、接地及掛牌操作； 34) 安全電壓燈具與使用電壓及要求不符； 35) 容器內部作業時未使用通風設備；

36) 工作中不遵守勞動紀律，從事與生產無關的活動。

37) 其它違反環境和職業健康安全安全法律、法規、條例、標準、規程的指令的行為。 2.違章指揮行為：

1) 指派不具備安全資格的人員上崗，不考慮工人的工種與技術等級進行分工。

2) 沒有工作交底，沒有安全技術措施，沒有創造生產安全的必備條件，即組織生產。

3) 擅自變更經批準的安全技術措施。

4) 對職工發現的裝置性違章和技術人員擬定的反裝置性違章措施不聞不問，不組織消除。

5) 擅自決定變動、拆除、挪用或停用安全裝置和設施。 6) 設備帶病運行、超負荷運行，而沒有相應的技術措施和安全保障措施，或是讓職工冒險作業。

7) 不按規定給職工配備必須佩帶的勞動安全衛生防護用品。 8) 其它違反環境和職業健康安全安全法律、法規、條例、標準、規程的指令的行為。 3.違反勞動紀律行為：

1) 生產現場穿高跟鞋、涼鞋或拖鞋；高處作業穿硬底鞋，電氣作業未穿絕緣鞋；

2) 生產現場穿背心、短褲、裙褲、裙子、寬松衫、戴頭巾、圍巾或敞開衣襟、打赤膊、打赤腳等，以及其它不安全裝束； 3) 超過頸根的長發，披發或發辮，而未戴工作帽或不將頭發置于帽內進入現場；

4) 戴手套或未扣袖口操作旋轉機床；

5) 工作時有顆粒物飛濺時，未戴護目鏡或面罩； 6) 在易燃易爆、明火、高溫等作業場所穿化纖服裝操作； 7) 高處作業或在有墜落物體下方交叉作業時未戴安全帽； 8) 高處作業時未按規定使用安全帶或采用可靠安全措施； 9) 有毒有害作業未按規定配戴防護面具或耳塞；

10) 帶電拉高壓跌落保險開關或隔離刀閘時未使用合格絕緣工具；

11) 使用Ⅰ類手持式電動工具未配戴漏電保護器；在潮濕密閉容器內檢修時，未使用Ⅲ類手持電動工具。

12) 其它違反環境和職業健康安全安全法律、法規、條例、標準、規程的指令的行為。

三違五過關范文表 第十六篇

今年以來，在縣委、縣的正確領導下，在上級相關部門的大力支持下，我局堅持以為指導，按照市委、縣的總體部署，緊密圍繞“三項重點工作”，以提高執法人員綜合素質為重點，以落實“三項規定”為重點，以創建“無毒縣鎮”為契機，深入開展了“打黑除惡”專項斗爭，全系統職工團結一致，扎實工作，全年無惡性案件發生，無刑事案件、治安案件，無“三違”現象發生，確保了全系統各項工作的順利開展。現將工作總結匯報如下：

一、認真學習，增強了職工的思想認識和責任感

1、為了認真學習貫徹落實《中國黨領導廉潔從政若干準則》、《中國黨領導廉潔從政若干準則》、《中國黨領導廉潔從政若干準則》等廉潔從政準則，我局黨工委組織黨工委成員學習黨政領導廉潔從政若干準則》、《中國黨黨政領導廉潔從政若干規定》、《中國黨領導廉潔從政若干準則》、《中國黨領導廉潔從政若干規定》等法律法規，通過認真學習領會黨的精神，使我局全體職工進一步增強了廉潔從政的自覺性，提高了廉潔從政的自覺性。

2、按照局的統一安排部署，我局黨工委、局工委及有關科室積極組織學習了市委、市的相關文件及有關領導講話，通過學習，使我局全體工作人員牢固樹立了“一把手為黨抓，全面抓黨管黨建，一級抓一級，層層抓落實”的指導思想，進一步提高了認識，提高了認識。局黨工委、局長楊建軍在我局黨風廉潔建設工作會議上強調：要進一步加強黨風廉政建設，要把學習貫徹精神，轉變作風作為重要工作內容，進一步增強責任感和使命感，切實履行好工作職責使命。黨工委成員還專門聽取了局黨工委班子、各黨支部、局紀檢監察室主任以及各科室負責人的廉政教育報告，并進行了廉潔從政的交流，進一步加強了領導廉潔從政教育。同時，我局還結合自己分管的工作特點和自己分管工作實際，對全局職工進行了廉潔從政教育，組織學習了《吃喝問題》《關于嚴格控制職務犯罪的有關規定》、《中國黨領導廉潔從政若干準則》、《局職工請銷假制度》、《關于嚴禁職工參加任何形式的組織活動的規定》、《關于實行職務上的優先考慮的有關規定》、《關于進一步加強黨風廉政教育的有關規定》等。通過學習，全局職工的廉潔從政意識得到了明顯提高。

3、結合我局實際，制定了我局的廉潔從政工作計劃及具體措施。為了加強黨風廉政建設工作的領導，我局成立了以局領導為組長的黨風廉政建設工作領導小組，制定了《黨風廉政建設目標考核責任制》、《廉政風險點排查與防控措施》、《關于黨風廉政建設的具體規定》和《關于局職工參與中心效能監察和的行為規范》。在黨風廉政教育方面，局黨工委專門組織召開了黨風廉政建設工作專題工作會議，傳達了市委、市、市紀檢委和局紀工委的廉政文件和文件。

4、認真做好了黨風廉政和反工作，局工委認真開展了效能監察和行政執法責任清理工作。

二、加強領導，落實責任，確保了我局黨風廉政建設和反工作的順利開展

今年以來，在省、市局的領導下，我局以“抓黨風廉政建設，促反”為主線，以落實“三重一大”制度為重點，全面推進我局的各項建設工作為中心，認真做到了各項目標責任明確，落實到人，確保了我局黨風廉政建設和反工作的順利開展。一是健全完善了領導負責制，將局黨工委分管局長、局各科室、股室負責人分成三個層面，明確了工作人員的責任分工與考核機制。局黨工委成員分別與局屬兩個科室、兩個股室進行了廉政建設簽訂責任書，明確了責任目標，層層抓落實，并與局目標責任人、股室負責人簽訂了黨風廉政建設責任書，

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