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最新辯論稿范文1000字(精選6篇)
最新辯論稿范文1000字 第一篇
1.運用合適的稱呼,然后提出自己的觀點。
所謂“友誼第一,比賽第二”,稱呼在使用過程中,應該做到禮貌,在問候過主席、評委、觀眾以及對方辯友后,及時提出自己的觀點。其通用格式為:尊敬的主席、現場的各位評委、對方辯友,以及觀眾朋友們,大家好。很榮幸能夠站在這里同對方辯友展開辯論,針對今天的辯題,我方的觀點是:......。
2.指出定義,表明自己的論證角度及觀點。
辯論稿中的觀點一定要明確,而且論證角度要全面,萬萬不可以偏概全,讓對方發現邏輯漏洞。其通用格式一般為:開宗明義,概念先行,今天的辯題是.......,然后進一步闡釋辯題的含義;緊接著要對觀點進行證明:接下來方將會從如下三個方面對觀點進行論證,每個方面要提出一個明確的觀點,然后綜合運用比喻論證、道理論證等方法。全面證明自己的觀點。
3.結尾要總結重申自己的觀點。
無論是什么辯題,辯論稿在闡述觀點時一定要明確,給人以無可動搖的態度,明確表達自己的立場。所以通用結尾為:綜上所述,我方堅持認為:......。
最新辯論稿范文1000字 第二篇
各位領導、各位同事:
大家上午好!
昨日如火的激情還未褪去,今日熱情的火焰繼續燃燒,伴著廣大民警的期待,在xxx局黨委及各相關部門領導的關注、支持下,在各監所的積極配合下,在全體參賽選手、工作人員的共同努力下,在評判團各位成員公正、公平的裁判和見證下,由我們喀什xxx承辦的南疆賽區辯論賽預選賽圓滿完成了所有賽程,即將落下帷幕。
在此,請允許我代表喀什xxx,感謝各位領導和同志們的關心支持,感謝各監所的配合,感謝評委們的辛勤勞動,感謝臺前幕后的工作人員的辛勤勞動。并以非常激動的心情向在比賽中取得優異成績的代表隊,以及獲得“優秀辯手”“最佳組織獎”等獎項的單位和個人表示熱烈的祝賀!
這次比賽進行得很成功,辨友們才思敏捷,語言駕馭能力好,充分展示了廣大民警的聰明睿智,實力雄厚,展現了廣大民警的精神風貌、時代風采。讓我們看到了我參賽民警之間極強的團隊合作精神和豐富的文化底蘊,同時也極大地豐富民警的文化生活,加強了各監所之間的交流與合作,完成了預期的任務,達到了預期的目的。應該說這是一場友誼的賽會,是一次成功的盛會。
本次辯論賽共進行了 6場比賽,比賽進程都進行得井然有序,賽場氣氛緊湊熱烈。辯論賽期間,8 支隊伍的辯手們在辯論場上妙語連珠,揮灑才智, 充分展現了各自的聰明才智,給我們留下了深刻的印象。
我想,作為xxx民警隊伍的一員,我們為有你們這樣的后繼人才感到欣慰!作為承辦方,我們為你們搭建起這個交流平臺和展示的舞臺而感到高興!從你們身上看到了希望,看到了未來,你們是我們xxx系統的驕傲。在此,我也代表喀什xxx全體民警衷心地希望各位領導、同事們對我們的工作提出寶貴的建議,共同把xxx的事業做得更好,為廣大民警提供更好的發展平臺!
本次辯論賽結束了,我們在回顧的同時,更對未來充滿了期待,我們期待在以后的工作中,廣大民警能夠發揚在此次辯論賽中的精神,以更飽滿的道德修養,更全面的知識結構,更突出的心理素質,更默契的整體配合,去迎接每一天的工作,去身體力行的實現我們忠誠為民的誓言,去躬身踐履我們公正廉潔的價值觀念,在風云變幻的機遇與挑戰之中,實現我系統的跨越式發展!
領導、同事們,讓我們下一屆辯論賽再相會!
最新辯論稿范文1000字 第三篇
很多人都認為:在逆境中更容易出現人才。殊不知,在順境中則更會出現許許多多的人才。
想必愛迪生大家都聽說過吧?美國愛迪生12歲的時候,因為喜歡“鼓搗”科學小把戲,被校長誤認為貪玩而開除學校。這使愛迪生幼小的心靈受到了很大的打擊。然而,她的母親最了解自己的兒子的興趣,她不認為兒子的興許是不務正業。他為兒子創立了良好的條件,給愛迪生開辟了實驗室,支持孩子的小科學實驗,從而使愛迪生的發明智力得到了充分的發展,終于發明了白熾電燈泡,電報機,留聲機等,并發現了熱電子發射現象。如果愛迪生的母親不允許他搞小發明,恐怕愛迪生不會有呢么大的成就吧!
其實成長和出人才的本質是一樣的,順境和逆境也都是一個生命歷程,最重要的是人是否勤奮,是否對學習有興趣。我國古代詩人杜牧就是一個實例。杜牧,出生在一個豪門世家,他從小便受到了良好的教育,在年輕的時候,事業上便有了很大的成就。他與李商隱被后人稱作“小李杜”。還有文天祥、xxx、魯迅等人,這不是順境也能出人才的證明嗎?這足以證明:順境也出人才!
最新辯論稿范文1000字 第四篇
辯論稿要做到嚴謹,這樣才能無懈可擊。因此觀點的邏輯性就變得尤為重要。在證明觀點之前,要學會畫好邏輯思路圖,從不同的角度進行綜合論證,以免出現觀點的重復或者邏輯的漏洞,從而成為了對方的攻擊要點。畫好邏輯思路圖后,還要在心中多次進行推演,不斷在思路圖上添枝加葉,豐富自己的觀點,盡最大可能完善每一個方面,做到邏輯的嚴謹與連貫。
額外注意的一點是,我們的觀點要想被大眾接受,首先要讓語言具有親和力,以通俗為主,用詞要恰當。不能過度追求權威,也不能一味引用復雜的學術概念,這只會給人一種“故弄玄虛”之感。最后我想說,辯論稿體現的是語言的藝術,彰顯的是思維的智慧,如果多加練習,一定會在生活中給我們帶來很多的好處。
最新辯論稿范文1000字 第五篇
山寨文化是草根文化、平民文化。山寨產品的顯著特點一是廉價,二是實用,三是更新迅速。在小康社會還沒有全面建成的今天,草根階層、平民階層雖然收入低微,但對美好生活的向往,對高檔時尚產品享受的欲望,仍然時時在萌動。在不偷不搶不貪的前提下,在無義之財決不取的價值觀下,要想使用相對高檔的、實用的產品,惟一的“正道”便是購買山寨產品。
山寨產品之所以能夠行銷于世,用者多多,跟山寨文化產品的草根屬性、平民屬性密不可分。正是看準了這樣一個龐大的草根平民消費群體,山寨文化產品才有了巨大市場,才對“廟堂”產品形成了嚴重的沖擊和巨大的挑戰。從這個方面來講,山寨文化產品對于“廟堂”文化產品的價格定位、便民實用、更新速度等,都是很好的刺激和促進。
山寨文化是民間創新力量的表現。從山寨產品的情況看來,固然有一些是偽劣產品,但多數是通過借鑒模仿而賦予創意的產品,有的產品特別是手機產品,往往整合了很多不同優質品牌的長處,再根據草根平民階層的需求,增加新的功能,從而形成了一種新的產品。至于山寨影視,特別是山寨新聞聯播、山寨明星等,則更是“山民”利用欄目的名氣和名人的良好社會形象,借以表達自己對社會種.種不良現象特別是官場腐敗的痛恨,從而表達出自己對公序良俗的渴望,對美好生活的向往。其間,充滿了調侃式的、極具幽默感的方式、語言和感情,反映了民眾通過平和的方式和手段,表達渴望變革的善良情懷。這無論在山寨產品創造和利益訴求的表達方面,都是一種創新,是民間和諧文化的創新。
山寨文化是對相關行業特別是壟斷行業暴利行為的反抗。人所共知,幾乎所有新興行業,特別是高科技行業和壟斷行業,暴利思維已經積久成習。民眾在一時無法從根本上從體制上改變暴利現狀的情況下,采用“山寨”的方式滿足自己的需求,何嘗不是對行業暴利的反抗!這種反抗,持續日久之后,自然會成為暴利行業暴利行為的匡正力量。
山寨文化是促進技術創新、發展新型科技的重要力量。從模仿到創新,是技術進步產品創造的必然途徑。山寨文化的很多產品,都是對先進產品的模仿。模仿并不違法,也不失德。大量的山寨產品的出現,山寨企業之間的競爭,山寨企業和廟堂企業的競爭,客觀上對促進各自產品的更新換代,促進各自從功能到樣式的不斷創新,從而推進整個社會技術創新、科技發展。至少,它是具有這樣的功能。
毫無疑問,山寨文化框架下的山寨產品,容易甚至有的已經侵犯相關企業的知識產權。因此,應當加大維護知識產權的力度,運用法律力量,運用道德力量,運用社會輿論,進行嚴格有效的管束。否則,山寨文化就成了違法文化、犯罪文化,山寨產品就成了無良產品。但是,不能僅僅因為山寨有這樣那樣的不足和問題,就片面否定山寨文化及其產品。其實,山寨文化山寨產品的出現,具有很強的人民性,擁有廣闊的市場空間和文化空間,它逼迫廟堂文化廟堂產品更加注意自己文化及其產品的人民性,促進社會公平公正。
總的說來,山寨文化有利于促進社會進步。盡管它也有明顯的不足和問題,但相對于其正面價值而言,山寨文化的存在,對我們目前這個社會是利大于弊。
最新辯論稿范文1000字 第六篇
小學三年級敘事作文1000字 董勁松 梧州市 小學三年級學生(5)班
今天,周書記帶我們上了一節有趣的品社課。這節課的內 容是讓我們自己選一至兩個話題展開。
辯論會開始了,我們依次展開了“小學生應不應該上補習班”這個話題的辯論。其中,同學們對小學生應不應該上補習班這個話題尤為感興趣,會上,正方的觀點是小學生應該上補習班,飯反方觀點是小學生不應該上補習班。主持人一聲令下,正方中的夏宗軒便慷慨激昂的說道:“我認為小學生應該上補習班。你看,如今補習班風靡全世界。如果補習班真的不好的話,為什么還有那么多的人要上哪?咱們不說遠的,就說咱們班上的的楊睿涵,她的成績這么好不都是每天上這個補習班那個補習班的嗎?俗話說的好,一分耕耘一分收獲,不利用課余時間多學一點知識,成績怎么會好哪?將來怎么在社會上立足哪?我迫不及待的一躍而起振振有詞的反駁道:“正如夏宗軒所說,我們班上楊睿涵成績好是因為上了很多補習班所致,這一點我并不否認。但據我所知,我們班上的汪林輝同學上的補習班并不比她少,那他為什么于她差距這么大呢?答案只有一個,就是汪林輝雖然上的補習班多但他并不想學,所以他根本聽不進去也就學不好。而楊瑞涵則不同,不過像他這樣即愛學習又能頂住壓力充分學好的人寥寥無幾。如果給他們選擇的機會,我想他們一定不會選擇在補習班的教室里無聊的坐著。再說了,自古以來,從中國到外國有那一個偉人是從小坐在補習班里培養出來的。他們都是在大自然里接受大自然的教育,大自然是綠色的課本嗎。“補充。”我的戰友晁海說:“我補充劉成的一點。坐在教室里的人其實是偷懶的。也許有人會說,都這么抓緊時間了怎么還會叫偷懶呢?我們仔細想一想在教室里是老師把現成的知識喂到你嘴邊,而在自然里越要自己反復琢磨,這樣一定會比前者記得更牢一點的”正方被我們劈頭蓋臉的一番話弄的瞠目結舌,但很快恢復正常。派出一員大將張蘇楠抵抗我們的進攻。張蘇楠似乎像以靜制動,故作平靜的說:“我記得反方說過,在大自然中遠遠比在課堂中學的多,敢問我們現在在大城市中,每天都是大人送上下學,因為怕我們出什么意外,其余要不就是在學校里要么就是在家里,哪里也去不了,何談在大自然中學習?可能你們會說,可以出去旅游,但你們可想過一個學期會有幾個節假日?”我們被正方問的啞口無言,還好張能濤反應很快的說:“我們先不說能不能在大自然中學習。根據國家規定,每七天中周六周日兩天休息,是為了緩解五天學習或工作的疲倦,如果這時還必能得到很好的休息這樣就會影響下面的學習或工作,這樣就會形成惡性循環對我們的學習幫助不會很大”。張能濤巧妙地解決了一個難題。
雙方又唇槍舌戰了十幾個回合任然不分勝負。“時間到”隨著主持人的一聲令下,辯論會結束了。雖然辯論會結束了,但同學們依然意猶未盡,還沉醉在辯論會時熱鬧的氣氛中。與此同時,我更希望下一次辯論會的到來。
2010-6-3 9:52:20
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