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公安開展雙語培訓簡報范文 第一篇

xxxxx州xxxxx公安局20xx年

教育訓練工作總結

20xx年，xxxxx州xxxxx公安局嚴格按照上級公安機關關于構建大教育、大培訓工作體系的部署，緊緊圍繞加強公安信息化建設、執法規范化建設、和諧警民關系建設的戰略部署，創新訓練機制，突出崗位特點，推進“輪訓輪值、戰訓合一”模式，強化各類訓練，加強信息技術應用、規范執法和群眾工作能力培訓，提升xxxxx公安隊伍職業化水平和xxxxx公安民警的職業素養，適應新形勢下做好xxxxx公安工作的新任務、新要求，確保“人人參加練兵，人人受到教育，人人得到提高”。現將全年教育訓練工作總結如下：

一、高度重視、精心組織。

xxxxx州xxxxx公安局領導高度重視教育訓練工作，充分認識到組織開展民警教育訓練工作的重要性、艱巨性和緊迫性，以對xxxxx公安工作和公安隊伍建設高度負責的態度，切實加強訓練工作，成立由xx局長為主要負責人，xx副局長具體負責，各縣（市）xxxxx公安局、自然保護區分局、各派出所密切配合的訓練工作領導機構，政治處具體負責的工作領導小組，切實抓好訓練工作。并根據省級下發的《云南省xxxxx公安局關于做好20xx年教育培訓工作的通知》的通知精神，結合工作實際制定了《xxxxx州xxxxx公安局20xx年民警教育訓練工作計劃》明確了20xx年民警教育訓

公安開展雙語培訓簡報范文 第二篇

談談怎樣寫公安簡報

同志們：

我來與大家共同商討公安簡報的寫作問題。這里，我想結合自己多年的工作實踐，談一下對公安簡報的認識和體會，以起個拋磚引玉的作用。不妥之處，望批評指正。

一、簡報的概念

簡報是黨政機關、人民團體、企事業單位內部用于匯報工作、反映問題、溝通情況、指導工作、交流經驗、傳遞信息的一種簡短的有一定新聞性質的公文。

公安簡報是公安機關上下、左右之間傳遞信息、交流經驗，宣傳、教育和動員群眾，全方位促進公安工作的一種具有簡要性和及時性的文字材料。

二、簡報的作用

（一）便于領導機關掌握情況、指導工作，按照實際情況來決定大政方針和工作擺布、走向。領導機關通過簡報掌握基層各種情況和問題，他們就會耳聰目明、因情施策。通過本局的簡報，通報上面情況，傳達有關指示，介紹典型經驗，起到上通下聯、推動工作的作用。

（二）向上匯報工作，爭取指導、幫助基層。基層向上級機關匯報工作、反映情況、提供信息，使上級機關了解他的工作情況、存在的問題、創造的經驗、涌現的典型，以便根據實際情況

采取措施，有問題的給予幫助解決，有經驗、典型的，給予表彰推廣。

（三）促進單位之間的交流。簡報除了上送下發外，還可送發左右的兄弟單位和相關單位。通過簡報，單位之間可以交換情況、互通信息、交流經驗、取長補短。

公安開展雙語培訓簡報范文 第三篇

首先，要明確工作簡報的特點。工作簡報的特點是及時而又真實地反映情況。如政府各部門、廠礦、企業、學校等召開的重大會議，情況發展變化很迅速，常常要每天簡報一次，有時

一日報幾次，以便領導機關特別是分工主管此項工作的負責人，及時地全面地了解真實情況，指導工作。為此，執筆寫簡報的同志，務必機徽地掌握全面情況，并盡快寫成文字;必要時還需要集體討論后才可交主管領導人簽發印刷。

其次，要清楚簡報的內容。工作簡報的內容，一般有二種情況:

1.綜合報告一段時間內各方面的概括而又具體的情況。如一次重要會議召開前的各方面的準備工作簡報，某項重要活動，各地、各單位開展情況的簡報。

2.反映某項任務或某方面工作或科研進展的情況。例如，對上級機關交給某一下級機關一項任務，限一年出顯著成果。這樣每隔一個階段要寫一次簡報。或手抄或印刷，均可。

公安開展雙語培訓簡報范文 第四篇

5月31日，筆者從保康縣公安局獲悉：連日來，保康縣公安局以組織領導、隱患排查、警力保障、紀律責任“四個再加力”舉措，積極備戰20xx年高考、中考安保工作，著力為廣大考生創造安全、公平、和諧的考試環境。截止目前，共發現各類安全隱患48處，當場整改35處，增添技術防范、消防安全設施50余件，下達限期整改通知書13份，并逐一復查驗收整改情況。

考試期間，警方將進行不間斷巡查，最大限度排除影響考試環境的事件發生。圍繞事件處置，做足預案準備，抽調10名特警備勤，隨時處置影響考試的突發事件;將高、中考試卷押送、存放值守、考場管控、交通安全、駐地保衛等各環節安保工作任務，逐一分解落實到各相關部門和具體責任人。

公安開展雙語培訓簡報范文 第五篇

公安縣梅園中學語言文字工作簡報

第四期

梅園中學語言文字

工作委員會辦公室 20xx年x月x日

師生齊動員 爭當規范用語帶頭人

6月x日，陽方才副校長、陽代法主任參加縣教育局“迎接國家三類城市語言文字工作評估”動員大會，帶回了相關精神。縣梅園中學緊急部署落實此項工作。并深刻認識到相關工作的重要意義。歷經一段時間后，這項工作已初步顯示了階段性的成果。

一、以點帶面，使全校教師普通話水平得以顯著提高。 學校利用青年教師中普通話達到一級乙等的優秀人員，作為推廣普通話的中堅骨干力量。開展業余培訓學習，有針對性糾正在課堂上使用方言的情況。教輔后勤人員要求達到三級甲等以上。對于沒有參加普通話水平測試的相關人員，組織集體到職教中心培訓后考級達標。年齡偏大的老教師也要求能改變過去較多使用方言的情況。特別是落實未達標的教師的強化訓練。采取專人跟蹤輔導的形式，耐心做好他們的思想工作，爭取在規定期限內達標。以點帶面，互促互進，全體教職員工的普通話水平都有相應提高。這項舉措為爭創語言文字示范窗口學校奠定了基礎。 二、志愿服務，走上街頭開展規范漢字使用大排查。 學校對照《評估標準》，進行逐項自查。在校內已初步形成“說普通話，寫規范字”的工作氛圍。 利用暑假，在團支部魯鋒書記和保衛科趙先軍科長的組織下，師生們走上街頭，參與“規范語言文字使用，我當小醫生”的志愿者服務活動。在部分語文教師的帶領下，師生共同開展街頭用字規范大檢查。 在工商、城管等單位的傾力配合下，學校的這一活動開展頗見成效。路段是從新建街到湖北雙港禽蛋出口基地。志愿者糾正了一些不規范書寫的標牌等，及時處理，及時糾正。

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