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2022廣州一模范文 第一篇

幾尺棋盤，蘊含萬千智慧；方寸之間，盡顯博弈風采。于百年未有之大變局，吾輩青年當觀棋局之變，悟競爭博弈之理。

觀圍棋之局，吾輩當悟得吾輩當以平等之姿入世界之局，不分你我共同平等競爭之理。

當下，無論是放眼全球還是著眼于自身，我們都卷入了競爭與博弈的漩渦里。但值得關注的是，我們仍然處于平等競爭的地位，有同樣的資格去“圈”更多屬于自己的地。一如華為不懼美國制裁，堅守立場，堅持平等競爭，又如中國面對貿易戰，不懼強權打壓，在貿易戰中加強與世界的聯系。更如經濟全球化加劇國際競爭又將世界更加緊密的聯系在一起。如此，我們才能在競爭中維持平等的姿態，與競爭共舞。

觀象棋之局，吾悟得競爭當善于定位，遵守規則，如此才能破對弈之局。

如象棋的每一枚棋子都有自己的妙用一般，在競爭與對弈之中，我們也需要明確自己的自身定位與角色，做好一枚優秀的炮兵或士卒。同時，遵守競爭規則能保證我們的合法權益。遵守競爭規則應在競爭中走好每一步，不做違背規則之事。統籌全局，發揮總體優勢亦是博弈之道。像中國在發展過程中既發揮了東南部沿海的優勢，又利用西部豐富資源，走出了中國特色的發展道路，遵守世貿規則，贏得了階段勝利，不可不謂深悟競爭之理！新時代青年更應向祖國學習，下好自己的棋，走好每一步。

2022廣州一模范文 第二篇

跳棋棋子彼此借力，相互搭橋鋪路，象棋棋子角色不一，各有功能，并且在相互影響中攻克對方。這啟示我們要善于借力，知他人之用，善學他賢，以促進彼此的進步，而且要明確自己的角色，知自我之用，善強自身，以實現自我的突破。揆諸當下，中國的“一帶一路”溝通周邊國家，以促進彼此的經濟文化交流，實現共同發展。不用國家在考慮自己獨特的風土人情下發揮自我優勢，取長補短，促進世界文化多元發展，促進世界經濟有力發展。我們青少年當如此借力，善于向他人學習，觀照自我，在塑造自己的角色中盡心盡力，以創造精彩的情節。

吾輩青年當汲取棋盤智慧，做有家國情懷，團結一致助力時代發展的有為青年。

圍棋往往出現“你中有我，我中有你”的局面，說明在時代的舞臺上你我每一個個體都息息相關；跳棋力求己方棋子率先全部到達終點，說明你我都是一個整體。我們每一人都應享受時代發展的紅利，每一個都不應該被落下。我們應團結一致，以每一個小我融入時代，感知時代，攜手助力時代。正如每一位航天人團結一心推動航天事業進步，星河的光芒照耀我們每一個人。當我們一同為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力時，這份榮光也將給予我們每一個人物質上和精神上的享受。我們青少年當如此助力，攜手一起向未來。

2022廣州一模范文 第三篇

在闡述圍棋的啟示意義時，由圍棋棋子的功能特點“在雙方爭取圍地多的同時會出現‘你中有我，我中有你’的相互交融的現象”說起，談及國家之間在競爭中存在著相互交融的特征，由此得出“要有共同體智慧”的啟示。

在闡述象棋的啟示意義時，同樣由象棋棋子的“角色不同”的特征出發，分析不同棋子發揮各自不同的功用是在象棋對弈中獲勝的關鍵，并由此聯系到新時代青年的身份，得出“要認識、了解自己的特長”，“為社會作出獨特的貢獻”的啟示。

在闡述跳棋的啟示意義時，是以跳棋的行棋特色“彼此借力”為立論點，以美國一味奉行“零和博弈”思維為論據，得出在生活中“應用合作的智慧，與他人合作”的智慧。

結尾段落總括三個分論點，回扣標題，并以新時代青年人的身份做出呼吁，收束全篇。

本文能準確理解材料，充分闡析了三種棋的特點，啟示意義較為深刻，有“新時代青年”的身份意識和時代意識。不足之處在于，在論證圍棋和象棋的啟示意義時，使用的論據與材料關聯不夠，有旁逸斜出之感。發展等級打在“深刻”。

2022廣州一模范文 第四篇

圍棋盤上黑白二色棋子在方寸的棋盤之上對弈，雙方地位平等，為求圈上更多的“地”，看似對立的黑白二色棋子交融為一體。方寸棋盤上黑白棋和諧統一，都實現了圈地的目標。聯想至國際社會，各國看似處于對立面，都期望獲得發展，但“一帶一路”的成功卻提醒著世界人民，唯有和諧共處方可謀求飛躍發展。同理，吾輩皆為有志向有理想的新一代青年同志，都希望到“中流擊水”，一展宏圖，而為了更好地提高自身，吾輩與他人和諧共處，共謀發展，勿局限于眼前“一畝三分地”必不可少。故曰欲求發展，吾輩理應共建你我相交織的統一社會。

競爭是推動發展的第一動力，良性競爭更是共同進步的動力引擎。此乃棋盤予吾輩第二啟示。

開局對壘的象棋處于競爭地位，不同的棋子各謀其職，遵循行棋規則，而非雜亂無章，投機取巧。于棋子有序的一行一落間，我不禁想到美國“耍無賴”退出游戲，破壞國際秩序，推行霸權主義強權政治的惡劣行為，因此，美國“強國”地位岌岌可危。反觀吾輩之中華，堅持良性競爭，大國的光芒照耀世界，而身處中華大地上的你我，理應向國家看齊，習象棋之遵守規則之智慧，不公然破壞規則，做無賴無恥之徒。如此，方可立足社會，彰顯中華之文化，助推民族之復興。

團結齊心，共克時艱。此乃棋盤予吾輩第三啟示。

跳棋盤上，棋子彼此借力，相互搭橋鋪路，團結一心求勝利的情形令我想到如今疫情背景下同舟共濟的九州兒女。眾人劃槳有力量，俗言：“一把筷子難折斷”，說的也正是團結的磅礴力量。而如今吾輩站在“兩個一百年”的歷史交匯點上，我國仍面臨著解決“三十五項卡脖子技術”的難關，吾輩乃“國之魂”，任重道遠。但個體的力量也許微薄，故更需13億中華兒女的注力！更需吾輩團結一心攻克難關！

棋盤雖小，智慧無窮。愿與諸君共勉。

2022廣州一模范文 第五篇

來自： 不二手 > 《作文》

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2022廣州一模范文 第六篇

棋盤雖小，方寸之間，卻蘊含無窮智慧。圍棋，弈者持黑白二色圓形棋子在方形棋盤上對弈，棋子地位平等，雙方以圍地更多為目標，棋盤上往往出現你中有我、我中有你的局面。

象棋，開局雙方隔陣對壘，棋子分為不同角色，行棋時有各自的規則，棋手排兵布陣展開攻防。跳棋，棋盤為六角型，可多人共同參與，棋子功能相同，行棋時棋子可彼此借力，相互搭橋鋪路，力求己方棋子率先全部到達終點。

以上材料具有啟示意義。請結合材料內容寫一篇文章，體現你作為新時代青年的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。

2022廣州一模范文 第七篇

主體部分第二段側重從社會角度來分析促進交流融合、開放包容的觀點，也采用了由棋及人的寫法。先分析圍棋黑白二子相遇、融合的現象，得出萬物互聯互鑒規律認知，進而分析青年如何在交流中調整，促進自身的價值實現。強調個體于他人密不可分的關聯。與上一段比較，視野更為開闊。

主體部分第三段側重從人類命運共同體的背景認知，去看待時代背景下青年們互鑒共享共贏的必要性。寫法同樣是由棋及人，實現了宏觀敘事，由前面兩段遞進延伸，表達了對社會的深刻認知。

結尾部分，小結點題，點出青年的對弈者，使主旨更進一層。

全文思路清晰，結構井然。對三種棋的啟示概括也是準確的。美中不足的是材料不夠豐富。個別字寫法不夠規范。發展等級打在“深刻”。

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