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環境描寫推動情節范文 第一篇

環境描寫在作文中是很重要的，那么作文中環境描寫的作用是什么呢？今天我們就一起來了解一下吧！

1.交代事情發生的地點或背景，增加事情的真實*。

2.推動情節發展；

3.渲染故事氣氛；

4.烘托人物形象（或人物心情、感情）；

5.深化作品主題;

6.暗示社會環境。

提示：分析小說的社會環境描寫，要與中心聯系起來，要和人物個*、命運聯系起來，要與故事的背景和情感基調聯系起來，要思路開闊，多從不同的角度思考。

1、交代故事的時代背景（在小說的開頭，一般有社會環境描寫，交代事情發生的地點或背景。）

2、渲染故事的環境氣氛，烘托心情（往往用生動的社會環境描寫，來創造故事的特定氛圍，從而增強故事的真實*。）

3、烘托人物的突出特點（社會環境描寫，能表現人物的身份、地位、*格）

4、暗示人物的前途命運（社會環境描寫本是為人物活動提供一個場所和背景的。故而社會環境描寫，往往是為塑造人物服務的。）

5、推動情節的發展變化（情節發展與環境描寫往往是相互依存、相互制約的：環境描寫是以情節為依據，情節發展離不開環境描寫。）

6、深化小說的主題思想（分析小說的主題，離不開對人物和情節的細致分析，也離不開對社會環境的認真考察。）

提示：可能是以下的一種或多種作用，要根據文章內容而定，開頭用環境描寫，第一種的作用可能*大

1、設置人物活動的場景，為下文作鋪墊;

2、烘托人物的心情;

3、渲染氣氛;

4、暗示人物命運，推動情節發展.

環境描寫推動情節范文 第二篇

線索是敘事性文藝作品中貫穿整個情節發展的脈絡。

它把作品中的各個事件聯成一體，表現形式可以是人物的活動、事件的發展或某一貫穿始終的事物。

一部敘事作品通常都有一條或一條以上的線索，但起主導作用的只有一條。

【小說情節】即在小說作品所提供的特定藝術描寫的環境中，由于人物之間的相互關系和人與環境間的矛盾沖突，而產生的一系列生活事件發生、發展、直至解決的整個過程。

它通常由一組或若干組具體的生活事件組成，在一條基本情節線索的統領下包括許許多多的細節。

小說故事中的矛盾沖突是形成情節的基礎，也是推動情節發展的動力，沖突雙方的人物性格，則直接決定了情節進展的趨向。

小說情節發展一般分為：開端、發展、高潮、結局。

環境描寫推動情節范文 第三篇

〉整體感知類題型及答題要點。

1.用短句子概括情節，寫格內。

2.局部內容的理解 〈人物形象分析的題型及答題要點 1.你認為主要人物是一個怎樣的人

2.結合內容具體分析人物的性格特征。

這類題的答題步驟： ①.答出描寫人物的方法。

（肖像、語言、動作、心理；側面描寫） ②答出這些方法的具體內容（找最能表現人物特點的重點詞語和句子。

） ③針對具體內容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內在的心里想法，再到精神品質。

要分析全面，具體，不可泛泛而談。

3.發揮想象，補寫人物心理活動。

①心理活動的作用：揭示人物的內心世界，表現人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。

出現問題： ①.缺要素 ②.心理活動不符合人物性格。

原因分析： ①.答題時隨意，說的話不符合人物性格。

②不注意聯系上下文，忽略了文中人物的潛臺詞。

這類題的答題方法：.通過語言、神態、動作分析人物的心理過程。

4.體會人物感情的變化。

〈三〉環境描寫的題型及答題要點 （節氣、天氣、氣候、風物、景色） 環境描寫的作用1.交代背景。

2.推動情節。

3.渲染氣氛。

4.刻畫人物形象，襯托人物的性格、情緒。

5.使故事情節更為生動、真實。

6.使主題更為突出、深刻。

7要表現一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發和美的享受。

〈四〉理解標題的含義。

1．以主要內容或主要事件擬題。

2. 以貫穿全文的線索擬題。

3. 以有象征意義又暗含中心的的實物為題。

4. 以主要人物為題。

5. 以特定環境為題 分析標題的答題注意事項 ①注意分析標題中的中心語和修飾語的含義。

一般包含兩層含義：一是內容概括，二是主題概括。

②.如果小說標題就揭示了中心，那就結合小說結尾答出文章中心。

〈五〉關于評價、體驗、感悟、啟示的問題。

這類題往往是考查學生們對文學作品內涵的把握。

并結合自身經歷談體驗、感悟等。

啟示——領悟的道理。

（結合人物、主題答） 體驗——親身經歷或通過實踐對周圍事物的認識。

感悟——有所感觸而領悟。

評價——對人、事的看法。

〈六〉關于寫法的問題。

1.題材與主題的關系。

題材——表現主題的材料：人物、環境、事件 豐富人物性格，增強情節發展的真實性，藝術形象的可感性以及整個作品的藝術感染力。

環境描寫推動情節范文 第四篇

你好：一記敘文閱讀規則1景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思2運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題3運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……4運用排比的作用:增強語言氣勢,生動形象地寫出了……5反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下6設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下7題目的作用:概括內容;揭示主題;提示線索8記敘文第一段的作用:（1）環境描寫:點明故事發生的地點,環境,引出下文,為下文情節發展作鋪墊（2）其他:開篇點題,奠定全文的感情基調;總領全文或引起下文,為下文情節發展作鋪墊9中間句段的作用:承上啟下的過度作用10結尾議論性句子的作用:總結全文,照應開頭,點明中心,深化主題11記敘順序:順敘,倒敘,插敘12寫作人稱的好處:第一人稱,真實可信;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制13記敘線索的形式:實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心事件14找線索的方法:標題;反復出現的某個詞語或某個事物;抒情議論句15賞析句段從三方面考慮:內容(寫了什么,選材有什么獨特之處);形式(寫作方法,語言特色,修辭);感情(文章的社會價值,意義,作用等)語文基礎知識點歸納第一部分二種常見敘事線索：物線、情線。

二種語言類型：口語、書面語。

二種說明語言：平實、生動。

二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。

二種環境描寫：自然環境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。

社會環境描寫--交代時代背景。

第二部分三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。

三種感情色彩：褒義、貶義、中性。

小說三要素：人物（根據能否表現小說主題思想確定主要人物）情節（開端發展高潮結局）環境（自然環境社會環境。

）人物：主要掌握通過適當的描寫方法、角度刻畫人物形象，反映人物思想性格的閱讀技巧。

情節：主要了解各部分的基本內容及理解、分析小說情節的方法、技巧。

開端：交代背景，鋪墊下文。

發展：刻畫人物，反映性格。

高潮：表現沖突，揭示主題。

結局：深化主題，留下思考。

給讀者留下了無窮的思考。

環境：主要理解自然環境和社會環境的作用。

自然環境：描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預示人物命運、揭示社會本質、推動情節發展。

三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。

語言運用三原則：簡明、連貫、得體。

記敘的四種順序：順敘、倒敘、插敘、補敘。

第三部分四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。

句子的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局。

第四部分五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。

引號的五種用法：①表引用②表諷刺或否定③表特定稱謂④表強調或著重指出⑤特殊含義破折號的五種用法：①表注釋②表插說③表聲音中斷、延續④表話題轉換⑤表意思遞進第五部分六種邏輯順序：①一般←→個別②現象←→本質③原因←→結果④概括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。

六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節描寫、神態描寫。

六種病句類型：①成分殘缺②搭配不當③關聯詞語使用不恰當④前后矛盾⑤語序不當⑥誤用濫用虛詞（介詞）省略號的六種用法：①表內容省略②表語言斷續③表因搶白話未說完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進行第六部分十種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數字、分類別、下定義、作引用、作詮釋、列圖表、摹狀貌。

第七部分八種常用修辭方法：①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。

②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。

③夸張--為突出某一事物或強調某一感受。

④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。

⑤對偶--使語言簡練工整。

⑥引用--增強語言說服力。

⑦設問--引起讀者注意、思考。

⑧反問--起強調作用，增強肯定（否定）語氣。

十種常用寫作手法：象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應（呼應）、直接（間接）描寫、揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）、借景抒情、借物喻人。

象征：通過某一特點的具象，表達某種人和某種社會現象的本質特點。

例：《白楊禮贊》白楊樹的偉岸、正直、樸質，不缺少溫和而又堅強挺拔的內在風格不但“象征了北方農民，尤其象征了今天我們民族斗爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神”。

襯托：以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體，突出本體的主要特征。

例：《白楊禮贊》開頭描寫白楊樹

環境描寫推動情節范文 第五篇

篇一：作文中的環境描寫

一切景語皆情語，在記敘文、散文的寫作中，環境描寫是不可少的。環境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動故事情節的發展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。

作文中巧用環境描寫，可以提高作文的品位，獲得高分。

開頭運用環境描寫，可讓讀者有身臨其境的感覺。學生很喜歡用議論開，沒有精*語言會很干*，而環境描寫可以避免生硬，避免雷同。

結尾運用環境描寫，可以讓人回味，使文章有深意，同時，結尾的環境還可以照英開頭，使結構緊湊完整。

描寫人物時運用環境描寫，可以營造人物的生活背景，襯托人物的心情，烘托人物的*格與品質。

環境襯托

在寫人、記事的記敘文中穿*景物的描寫，是一種寫作的技法，也是一種構思的方法。從中考記敘文來看，能夠恰當地進行景物描寫的作文，是層次比較高的作文。所以，學習一下“環景襯托”的構思方法，對提高中考作文的質量是很有好處的。

環境描寫主要包括兩個方面的內容：自然環境的描寫和社會環境的描寫。對環境進行描寫，最重要的一條就是不要想描寫的時候就描寫，無目的地把描寫硬貼在、硬塞在記敘之中；一定要明白為什么要進行這樣的描寫，它們有什么樣的表達作用。

下面讓我們來看看課文在環景襯托方面給我們的示范。

1.用環境描寫設置人物活動的場景

如《夜走靈官峽》的開頭描寫了那高山大谷，描寫了那紛紛揚揚的大雪，為的是表現筑路工人和他們的孩子們生活、戰斗在十分艱苦的環境之中，從而表現工人階級不畏艱苦、獻身建設的精神風貌。如果此中描寫的是花好月圓，那么故事也就不會有如此感人的力量和如此深刻的含義。

2.用環境描寫來表現人物活動的背景

或者是自然背景，或者是社會背景，或者是二者兼而有之。如《最后一課》的開頭，寫了一個孩子眼中那暖和、晴朗的天氣，又更多地寫了普魯士兵的*練以及那發出壞消息的布告牌。——它表現出人們生活在侵略者的鐵蹄之下——只有在這種背景下才有可能有那悲壯的“最后一課”。

3.用環境描寫來烘托人物的*格

如《棗核》，通過對“朋友”的花園特別是“北海”的描寫，表現了人物對祖國對故土的眷念。又如《老山界》，通過對“半夜里”山景的描寫，烘托了*戰士的*樂觀主義精神。

4.用環境描寫渲染人物活動的氣氛。

如《花市》的開頭，描寫的是美景：“紫竹、刺梅、石榴、倒掛金鐘、四季海棠，真是花團錦簇，千麗百俏，半條街飄滿了清淡的花香”。這段描寫生動地透露出了一種充滿生機的、祥和的生活氣息。有了這種氣氛，就有了“花市”，有了“花市”中的故事。

5.用環境描寫暗示人物的心情

如《社戲》中對“兩岸的豆麥”等內容的生動描寫便是。在這春夜出航的詩情畫意之中，難怪“我的心也沉靜，然而又自失起來”。

環境描寫推動情節范文 第六篇

有人喜歡春意盎然的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，還有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻喜歡碩果累累的秋天。

秋天的菜園格外美麗，而且又充滿了濃濃的成熟氣息：柿子像一個個火紅的小燈籠，遠看又像點點的燈光，點綴大地。而蘿卜卻躲在黑黑的土里不敢出來，只是露出那綠油油的頭發，像是在和人們玩捉迷藏一樣。白菜也不示弱，他像一個個頑皮的孩子一樣在自由的跳舞，辣椒像一個個戰士披著紅袍在隨時準備同殘酷的春風戰斗。茄子仿佛一個個可愛的孩子穿著紫*的風衣在蕩秋千，可愛極了！

而秋天的果園更是引人入勝。當你站在果園之中你會感受到一陣陣香甜的氣息。紫*的葡萄像一顆顆珍珠垂在枝頭沐浴著露水，在陽光下閃閃發光。那一個個荔枝粗糙的外殼，透露著成熟，飽含著豐盈。紅紅的大蘋果像小朋友的紅臉蛋一樣。擠來擠去等著人們去摘呢！

莊稼地里，農民伯伯在地里*勤地收割呢！小朋友也在幫大人做力所能及的事。秋天又充滿了豐收的氣息。

我愛秋天！

秋天一來，落葉紛紛，秋高氣爽，果實累累，真迷人啊！春夏秋冬看田野，最美麗最誘人的是秋天的田野。

低處的田洞里，稻谷熟了，金黃金黃的好像是誰在地里鋪上一層厚厚的金子。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節奏地波動著，好像金山在滑坡。風聲稻浪，如似一曲動人的樂章。

一段大路兩邊長滿了樹。夏披棉衣冬著短衫的的樹冠，身上已經單薄了許多。一陣風吹過，樹葉紛紛飄蕩下來，紅的、黃的、花的……好像仙女撒花，又猶如千萬只**的蝴蝶在空中翩翩起舞。

仰望天空，只見有一群大雁從北方飛來，又向南方遠處飛去。他們排列著整齊隊伍變換著陣容在空中飛翔著，一會兒排列成一字，一會兒排列*字，一會兒排列成大字……

山坡上，一穗穗的高梁高傲地矗立著。秋風吹來，它們象一把把勝利的火把，高興地晃動著。

我愛秋天啊！

夏哥哥吹著笛子歡快地走了，秋姑娘帶著風妹妹輕輕地來了。

秋姑娘帶來了一盒五顏六*的畫筆。你看，秋姑娘把葡萄染成了紫*，一串串葡萄像一顆顆珍珠，掛在架子上，把香甜的氣味給了風妹妹。風妹妹飄啊飄啊，飄到了大自然。秋姑娘把蘋果染成火紅火紅的，就像太陽公公紅紅的臉蛋，給農民伯伯帶來了豐收的快樂。楓葉得到的顏*就更多了，有紅*的、橙*的、黃*的……，絢麗多*的楓葉在風中頻頻點頭。

秋天還藏著十分好聞的氣味，柿子香香的，橘子甜甜的，還有蘋果、菠蘿許許多多香甜的氣味都在秋天里呢！秋游的小朋友都深深愛上了秋天的氣味。

看到秋天的到來，小動物們都在加緊做好過冬的準備。大雁正準備向南方搬家，小松鼠找來美味的松果往洞里塞，楓葉孩子也要落在媽媽粗壯的腳下靜靜地過冬。

我愛秋天的顏*，我愛秋天的氣味，我愛秋天的美麗。

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