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蒙古族舞蹈說(shuō)課稿范文(精選6篇)
蒙古族舞蹈說(shuō)課稿范文 第一篇
新課標(biāo)高中舞蹈《傣族舞》說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)
一、說(shuō)指導(dǎo)思想
隨著素質(zhì)教育的不斷深入，藝術(shù)教育越來(lái)越受到社會(huì)、學(xué)校、家庭的重視，而作為藝術(shù)教育的主要內(nèi)容——舞蹈教育，也在這樣的一個(gè)環(huán)境背景下與其它藝術(shù)門(mén)類百花齊放。每個(gè)人都具有舞蹈的能力，因?yàn)槲璧冈从谌梭w的動(dòng)作，而每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻也離不開(kāi)動(dòng)作，用動(dòng)作的語(yǔ)言共同來(lái)表情達(dá)意，來(lái)創(chuàng)造和滿足自己生活的需要。人們的生活中參加舞蹈活動(dòng)所具備的舞蹈能力，當(dāng)然也需要進(jìn)行一定的后天學(xué)習(xí)。對(duì)于基礎(chǔ)教育而言，最主要的任務(wù)，就是轉(zhuǎn)變教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，打破原來(lái)的“言傳身授”的古老教育模式，使舞蹈教育開(kāi)辟一片新的天地！
二、分析教材內(nèi)容
本課的內(nèi)容來(lái)自《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)——音樂(lè)與舞蹈》當(dāng)中的第三單元中國(guó)少數(shù)民族舞蹈部分，傣族是云南特有的民族，是五十六個(gè)民族當(dāng)中的一員，傣族人民主要居住在瑞麗、西雙版納等地區(qū)，傣族的民族特色鮮明突出，人民普遍愛(ài)好歌舞，舞蹈形象生動(dòng)，感情細(xì)膩，許多動(dòng)作多為動(dòng)物的模擬與美化，頭、肩膀、腰身、胯、所形成的弧線，俗稱“三道彎”，舞蹈造型具有“雕塑性”,它那優(yōu)美的舞姿，把人帶入詩(shī)一般的境界。
三、教學(xué)目標(biāo)：
⑴通過(guò)傣族舞的教學(xué)，使學(xué)生初步了解傣族舞蹈的基本風(fēng)格，基本造型，動(dòng)作韻律特點(diǎn)等。⑵擴(kuò)大豐富學(xué)生的眼界及知識(shí)，廣泛積累舞蹈素材，以便不斷提高自身鑒賞，舞蹈表演的能力。⑶讓學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的動(dòng)作融會(huì)貫通，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。⑷培養(yǎng)、增進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)少數(shù)民族文化的情感。
四、教學(xué)重點(diǎn)：舞蹈雖然是動(dòng)作的藝術(shù)，但不僅僅只是做做動(dòng)作而已，更重要的是體現(xiàn)一種民族的風(fēng)格特點(diǎn)。這節(jié)課的重點(diǎn)就放在對(duì)傣族舞基本動(dòng)作的教授上，因?yàn)閷W(xué)生做動(dòng)作往往是單純的模仿，有時(shí)候還模仿的不像，再加上這節(jié)課的內(nèi)容較多，要力求使他們把動(dòng)作掌握好，是這節(jié)課的重點(diǎn)。
五、教學(xué)難點(diǎn)：這節(jié)課的難點(diǎn)就是要求學(xué)生們創(chuàng)編。學(xué)生大多是來(lái)自農(nóng)村，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有什么舞蹈基礎(chǔ)，創(chuàng)編對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是有一定難度的。再加上選擇舞蹈課的都是女同學(xué)，將來(lái)很有可能走上工作崗位會(huì)用上，所以學(xué)會(huì)基本的舞蹈的創(chuàng)編對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)基本技能。對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)創(chuàng)編可能要學(xué)習(xí)兩至三節(jié)課后，把基本的舞蹈動(dòng)作都熟悉了然后再展開(kāi)創(chuàng)編活動(dòng)。
六、說(shuō)教法：
為了學(xué)生能夠更準(zhǔn)確的抓住傣族舞的風(fēng)格特點(diǎn)，攻克舞蹈的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我主要操用了以下的方法：
（1）視覺(jué)圖像法：首先傣族的風(fēng)土人情、文化內(nèi)涵等對(duì)于我們這些漢族的孩子來(lái)說(shuō)不那么了解，為了學(xué)生能更深刻的體會(huì)到這一點(diǎn)，我先拿出了學(xué)校演出時(shí)的傣族特色的服裝，通過(guò)視覺(jué)的刺激和教師對(duì)這位傣族姑娘服飾的講解，逐漸的引出傣族舞蹈的體態(tài)特點(diǎn)，使同學(xué)們?cè)谛蕾p中接受知識(shí)，在介紹手形、手位時(shí)，我打破了以前那種老師做，學(xué)生學(xué)的傳統(tǒng)模式，找了許多手形手位的示范圖，讓學(xué)生們自己去找動(dòng)作，去配動(dòng)作，避免枯燥的說(shuō)教形式，使本來(lái)抽象的內(nèi)容更加形象化，也起到了一定的強(qiáng)化作用。
（2）語(yǔ)言啟發(fā)法：教師的語(yǔ)言是最直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的，教師的語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生就會(huì)很容易接受。在這節(jié)課中，我不斷的用語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，讓她們轉(zhuǎn)化角色，把自己轉(zhuǎn)換 成一位美麗的傣族少女，或者把自己想象成金色的孔雀，這樣她們做動(dòng)作會(huì)顯得比較自信，對(duì)于我們很好的完成教學(xué)目標(biāo)是很有幫助的。
（3）實(shí)踐法：在學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)練習(xí)實(shí)踐中，突出音樂(lè)與舞蹈的情感表現(xiàn)。
七、說(shuō)學(xué)法：
我覺(jué)得，從某種意義上來(lái)說(shuō)，教法和學(xué)法是相統(tǒng)一的，有什么樣的教法就有什么樣的學(xué)法，應(yīng)該說(shuō)教學(xué)思想決定了教學(xué)模式，教學(xué)模式?jīng)Q定了教法與學(xué)法。但無(wú)論是教法還是學(xué)法，都必須重視學(xué)生的存在，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的興趣特點(diǎn)，我在學(xué)法的指導(dǎo)上緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，用視覺(jué)的觀察來(lái)模仿老師的動(dòng)作，聽(tīng)覺(jué)來(lái)把握傣族舞蹈的風(fēng)格以及樂(lè)曲的旋律和節(jié)奏，不斷的鼓勵(lì)、啟發(fā)她們主動(dòng)性的學(xué)習(xí)。注重學(xué)生創(chuàng)造性的意識(shí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不斷滲入素質(zhì)教育
八、教材的加工重組：在教學(xué)大綱中，本單元應(yīng)最先介紹的少數(shù)民族舞蹈是蒙古族舞蹈、藏族舞蹈和新疆舞蹈。但這對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)很難，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練，而傣族舞蹈在技巧方面還是比較容易掌握的。所以先選擇了學(xué)習(xí)傣族舞蹈。
蒙古族舞蹈說(shuō)課稿范文 第二篇
蒙古舞教案
教學(xué)內(nèi)容：蒙古舞的各種肩和腳的基本動(dòng)作。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)蒙古舞蹈的教學(xué)，使學(xué)生初步了解和掌握蒙古舞蹈的基本風(fēng)格、動(dòng)作特點(diǎn)等，擴(kuò)大學(xué)生舞蹈的眼界，提高學(xué)生舞蹈的表現(xiàn)力。
教學(xué)準(zhǔn)備：VCD機(jī)、電視機(jī)、影音資料等 教學(xué)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好，完畢后，學(xué)生坐在地上進(jìn)行基訓(xùn)練習(xí)。（5分鐘）師：同學(xué)們，我們的生活是多么的繽紛多彩，我們的世界是歡樂(lè)的舞蹈世界，歡迎你們?cè)俅蝸?lái)到舞蹈課堂，我們的口號(hào)是—
生：我真的很不錯(cuò)！
師：我們的手勢(shì)又是怎么樣的呢？和老師一起來(lái)做。（手勢(shì)練習(xí)：我真的很不錯(cuò)，我真的很不錯(cuò)，我真的真的真的真的真的很不錯(cuò)）
是的把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)，那么，現(xiàn)在就讓我們秀一秀我們上幾節(jié)課里學(xué)過(guò)的基訓(xùn)練內(nèi)容。
師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們坐在地上。（播放影音文件，時(shí)間控制在五分半鐘，包括基本關(guān)節(jié)訓(xùn)練，髖關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰訓(xùn)練，勾繃腳訓(xùn)）
二、導(dǎo)入（5分鐘）
師：現(xiàn)在，就讓我們學(xué)習(xí)今天的新內(nèi)容：蒙古舞。播放圖片資料：蒙古大草原。
1、師：現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)領(lǐng)略這美好的草原風(fēng)光。首先，來(lái)看幾張，看圖片之前老師有一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們邊看邊想。我的第一個(gè)問(wèn)題是你在這段圖片中看到了哪些什么畫(huà)面，想象到了些什么東西？
生：大草原，蒙古包等…….師：蒙古位于我國(guó)的北部，那里有一望無(wú)際的大草原，濃密的森林，廣闊的水面，還有牛羊成群，非常的漂亮。蒙古族人民擅長(zhǎng)騎馬、射箭和摔交，更喜歡唱歌跳舞，他們也喜歡大雁和馬，經(jīng)常模仿它們的動(dòng)作跳起快樂(lè)的舞蹈表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。
2、教師演示。
師：這么美麗的一副草原畫(huà)卷，林老師也情不自禁的想跳起舞來(lái)。
播放《美麗的草原我的家》演示肩和腳的動(dòng)作（播放影音文件，時(shí)間控制在一分半鐘左右）。
師：邊看邊想，第二個(gè)問(wèn)題是這段表演中肩和腳的動(dòng)作是怎么做的？（請(qǐng)同學(xué)們模仿其中的個(gè)別動(dòng)作）
師：蒙古族是能歌善舞的民族，蒙古舞的特點(diǎn)是節(jié)奏明快，熱情奔放，動(dòng)作多以抖肩和繞腕來(lái)表現(xiàn)蒙古族人民熱情奔放的性格特點(diǎn)。（請(qǐng)同學(xué)互動(dòng)）
師：做的很不錯(cuò)，但是老師覺(jué)得同學(xué)還做的不到位，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)肩和腳的動(dòng)作。
三、新授（25分鐘）
（讓同學(xué)們站起來(lái)，并且插空站好）
1、基本肩的動(dòng)作：硬肩（單肩）雙肩，聳肩，笑肩，碎抖肩。平步，墊步。
2、每介紹一個(gè)基本動(dòng)作，就把相應(yīng)的影音資料播放，便于學(xué)生形象掌握，教師在旁講解指導(dǎo)。
教師講解的時(shí)候注意：盡可能讓學(xué)生靈活掌握，每一個(gè)基本動(dòng)作盡可能把它得出處、動(dòng)作搭配等方面的內(nèi)容講解并跟學(xué)。為下面的編創(chuàng)打下基礎(chǔ)。
3、在教授新內(nèi)容后請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)表演，鞏固新內(nèi)容。
4、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
5、配上音樂(lè)《草原贊歌》學(xué)習(xí)一個(gè)小組合。（跟音樂(lè)一起跳舞，把單一動(dòng)作連成組合）
6、全班練習(xí)
四、課堂小結(jié)（5分鐘）
師：今天學(xué)習(xí)肩的內(nèi)容，其實(shí)對(duì)我們的身心是非常有好處的，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)，或者生活中，容易彎腰馱背，養(yǎng)成了個(gè)不好習(xí)慣，只要我們平時(shí)多做做肩的動(dòng)作就會(huì)有一個(gè)很好的改善。希望同學(xué)們?cè)谏钪心鼙３种绷⑼Π蔚臓顟B(tài)，這樣我們學(xué)到舞蹈目的就達(dá)到了，我們不光學(xué)舞蹈，還要用舞蹈到生活中去。（現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，糾正不良習(xí)慣）
師：我們這節(jié)課，學(xué)習(xí)了肩的四個(gè)動(dòng)作和兩個(gè)腳位以及由肩和腳的小組合，同學(xué)們都學(xué)的非常好，希望你們能在課后多多練習(xí)。
伴隨《草原贊歌》走出教室。
蒙古族舞蹈說(shuō)課稿范文 第三篇
蒙古舞硬腕組合一、教學(xué)內(nèi)容
１、蒙古族舞的各種手形、手位，基本動(dòng)作等。 ２、蒙古族硬腕組合。
二、教學(xué)重點(diǎn)
１、連貫、準(zhǔn)確、優(yōu)美地完成動(dòng)作，情緒表達(dá)恰當(dāng)，準(zhǔn)確把握舞蹈的風(fēng)格與韻律。
２、自由創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主能力，在活動(dòng)中充分的感受美，體驗(yàn)美。
三、課時(shí)安排 6課時(shí)
四、教具準(zhǔn)備 VCD 電視機(jī)錄音機(jī)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）、組織教學(xué) 師生問(wèn)好！
（二）、復(fù)習(xí)芭蕾基本手位
（三）、新授 １、導(dǎo)入
２、播放蒙古族人民生活的畫(huà)面和一些蒙古族舞蹈片斷，介紹蒙古族風(fēng)土人情
４、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作
（一）基本手形
十指并攏，拇指與四指稍分開(kāi)，五個(gè)指在一個(gè)平面內(nèi)形板狀掌形。
（二）基本手位
一位，雙臂平行前伸于小腹前，手心向下。二位，雙臂體前斜下舉，手心向下。三位，雙臂側(cè)平舉。
四位，雙臂斜上舉，手心向下。五位，雙手左（右）胯側(cè)按掌。六位，雙臂肩側(cè)屈手指觸肩。
七位，雙手握拳，拇指伸出叉腰，手背朝上。八位，雙臂后被于體后按掌。
（三）基本腳位
1、自然位，腳跟并攏，腳尖分開(kāi)60度。
2、基本位。
3、大八字位。
4、踏步位。 ５、組合學(xué)習(xí)a、教師師范
b、分步講解動(dòng)作要領(lǐng) c、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)d、跟音樂(lè)表演
蒙古族舞蹈說(shuō)課稿范文 第四篇
開(kāi)場(chǎng)舞舞蹈教案范文
【篇1：開(kāi)場(chǎng)舞】
開(kāi)場(chǎng)舞《花開(kāi)盛世》編導(dǎo) 吳萍萍
音樂(lè)制作300元
演員共56人
舞綢17人
燈籠18人
花精靈15人
花仙子6人
服裝租金30元一套
排練時(shí)間安排如下：周一下午五點(diǎn)半到七點(diǎn)
周二同上
周三下午一點(diǎn)到五點(diǎn)，需要系部安排學(xué)生停課排練！周四下午五點(diǎn)半到七點(diǎn)
周六上午排練
【篇2：開(kāi)場(chǎng)舞】
開(kāi)場(chǎng)舞：cry cry
a：夜色闌珊，流光溢彩，我們相約文理。b：燈火璀璨，激情無(wú)限，我們相聚外語(yǔ)。c：今晚的文理，載歌載舞，歡聚一堂。d：今晚的文理，星光燦爛，夢(mèng)想飛揚(yáng)。a:博文大理 達(dá)州古府千秋鼎盛 b:厚德篤行 文理學(xué)院萬(wàn)古長(zhǎng)青
c：今夜讓我們舞動(dòng)青春，張開(kāi)雙臂，迎接新年的到來(lái)。d：今夜讓我們歌唱青春，一起譜寫(xiě)，大學(xué)嶄新的樂(lè)章。
a：ladies and gentlemen,the new year is around the corner,i would like
to extend my new year’s greeting to all my guests and wish everyone good
health and ：the new year is a time of new beginning and hopes for the hope
that everyone will find yourself more prosperous and more content with each paing day this ：尊進(jìn)的各位領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)賓，親愛(ài)的老師們同學(xué)們：
合：大家晚上好?。ň瞎?/p>
d：歡迎各位來(lái)到四川文理學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2014“ ”紀(jì)念運(yùn)動(dòng)暨迎新文
藝晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
a：在這辭舊迎新之際，我們歡聚一堂共慶馬年新春的到來(lái)。
b：before our party allow us to introduce our g uests
presenting tonight ,they are:???
c：在晚會(huì)開(kāi)始之前請(qǐng)?jiān)试S我介紹蒞臨本次晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓他們是：。。。。。
d：感謝你們的到來(lái)，在這既往開(kāi)來(lái)的日子里，我們攜手共慶，讓我們向在座的所有領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)賓及全體師生致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候。
預(yù)祝大家：
合：身體健康，萬(wàn)事如意，心想事成！
a：現(xiàn)在。我宣布，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院紀(jì)念運(yùn)動(dòng)暨迎新文藝晚會(huì)
合：正式開(kāi)始。
校園的清晨
a: 清晨猶如一縷陽(yáng)光 開(kāi)啟心靈 釋放滿腔的熱情； b: 清晨猶如一幅畫(huà)卷 清秀淡雅 舒展朦朧的心情。a:接下來(lái)請(qǐng)欣賞表演唱《校園的清晨》 b：掌聲有請(qǐng) 2)竹林深處
a:五十六個(gè)民族，五十六朵花！傣族，可謂是大西南的一支獨(dú)秀！b:幽靜的竹樓，歡樂(lè)的潑水，還有舞動(dòng)的孔雀！
a:現(xiàn)在，一群身著民族服飾的少女將出現(xiàn)在我們的眼前，給我們帶來(lái)圣鳥(niǎo)開(kāi)屏般
動(dòng)人的韻律！
b:請(qǐng)觀賞傣族舞蹈《竹林深處》 3)歌舞青春
a:青春花季的我們，憧憬未來(lái)，滿懷激情，滿懷希望
b:青春的歲月離不開(kāi)歌舞，我們歌也聽(tīng)過(guò)了，舞也看過(guò)了，現(xiàn)在是載歌載舞的時(shí)
侯.a:請(qǐng)欣賞《歌舞青春》。4)和你一樣
a:我和你一樣 一樣的堅(jiān)強(qiáng)。一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想 b:我和你一樣 一樣的善良。一樣為需要的人打造一個(gè)天堂
a: 在未來(lái)，在茫茫未知的人生旅途中，無(wú)論遇到多大的風(fēng)雨，無(wú)論遇到多大的困難，請(qǐng)你記得，你還有我們，和你一樣
b:下面掌聲歡迎由??給大家?guī)?lái)手語(yǔ)《和你一樣》 5)美人如玉
a：翩若驚鴻，婉若游龍。仿佛兮若輕云之蔽月，飄飄兮若流風(fēng)之回雪。
b：好詩(shī)，好詩(shī)！許公子為何突然這般詩(shī)意起來(lái)？
a：因?yàn)橐幌氲较乱粋€(gè)節(jié)目，我眼前就呈現(xiàn)出一幅優(yōu)美的畫(huà)面：清羅小扇白蘭花，纖腰玉帶舞天沙。
b：哎，打住打住，別再賣(mài)弄你的詩(shī)意了。接下來(lái)我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的美女就要上
場(chǎng)了，請(qǐng)欣賞古典舞《美人如玉》。a：掌聲有請(qǐng)。
6）i am a girl like you
a:you’re just like ’s somewhere else we’d rather be,somewhere
that’s ours ,somewhere that dreams come am a girl like ’d never think , that it was now i’ve met you and i
know ,it’s plain as day ,sure as the sky is i am a girl like you
a:don’t you wanna see the girl ?
b:sure!why not ?let’s appreciate music drama i am a girl like you
7）青春紀(jì)念冊(cè)
a：走過(guò)春夏，走過(guò)秋寒，去尋訪青春的足跡。還記得同桌的你，怎樣的青春靚
b：回想起海邊的約定，鐫刻在心底永恒的秘密。讓我們?cè)谇啻旱募o(jì)念冊(cè)中尋找 共同的記憶。
a：請(qǐng)欣賞情景歌舞《青春紀(jì)念冊(cè)》 b：掌聲有請(qǐng) 8）我的中國(guó)夢(mèng)
色的集體記憶，愛(ài)國(guó)，進(jìn)步，民主，科學(xué)的民族精神，昭示著我們中華民族崇高的理想和美好的未來(lái)
b：五千年的歷史傳承著一個(gè)夢(mèng)，承載著對(duì)未來(lái)中國(guó)的期待，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)浮
沉，使之今日，終于匯聚成了一個(gè)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)
a：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我的中國(guó)夢(mèng)》 b：有請(qǐng)！9）創(chuàng)造奇跡
a：健美操是一種集動(dòng)感音樂(lè)和優(yōu)美動(dòng)作于一體的健身運(yùn)動(dòng)。
b：健美操是一項(xiàng)集舞蹈、音樂(lè)、健身、娛樂(lè)于一體的體育項(xiàng)目。a：那么下面讓我們一起來(lái)欣賞青春洋溢，活力四射的健美操《創(chuàng)造奇跡》
b：掌聲有請(qǐng)
10）最初的夢(mèng)想
a:最初的夢(mèng)想，緊握在手上。b:最初的夢(mèng)想，絕對(duì)會(huì)到達(dá)。
a：你最初的夢(mèng)想是什么呢？曾經(jīng)想過(guò)放棄嗎？
b：當(dāng)你想退出時(shí)，再嘗試一下，或許下一秒成功就會(huì)出現(xiàn)。a：下面請(qǐng)欣賞中日文合唱《最初的夢(mèng)想》 b：有請(qǐng)。
11）cry me out
a：爵士舞蹈是一種非常具感染力的舞蹈，它源自于西方。
b：在我們學(xué)院就有一群活力四射的女孩，她們一次又一次的用靈巧的肢體舞出
自己的夢(mèng)想。
a：下面請(qǐng)欣賞來(lái)自外國(guó)語(yǔ)學(xué)院舞蹈隊(duì)的女孩們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的舞蹈《cry me out》 b:有請(qǐng)
12）劉?？抽?a:（唱）左手鑼，右手鼓。手拿著鑼鼓來(lái)唱歌。b：哎喲，不錯(cuò)哦！這不是鳳陽(yáng)花鼓嘛！a:很有見(jiàn)識(shí)，跟我學(xué)唱花鼓戲吧！
b：別逗了！說(shuō)到花鼓戲，我倒想起來(lái)一名段兒—?jiǎng)⒑？抽浴?/p>
a:有一年春節(jié)晚會(huì)上姜昆和劉曉慶合唱了《劉?？抽浴?，接著就火了?？鞓?lè)大本
營(yíng)里何炅和謝娜經(jīng)常唱《劉?？抽浴?，所以她們倆經(jīng)?；?。
b:由此可見(jiàn)，誰(shuí)唱誰(shuí)火。那今天想火一把的是誰(shuí)呢？掌聲有請(qǐng)***帶來(lái)秧歌舞《劉
?？抽浴?b:掌聲有請(qǐng)
13）展望未來(lái)
男：我時(shí)常在想，為何我走夜路時(shí)月亮?xí)遥遣皇擎隙鸾憬阍凇巴蹈Q”我。
女：得了吧，別在這兒得瑟，瞧你那模（mu)樣，洗洗睡吧
男：哎，我們現(xiàn)在長(zhǎng)的不好看不要緊，但我們一定得相信自己會(huì)越來(lái)越棒
女：哎呀，別賣(mài)萌了，我們還是來(lái)欣賞舞蹈展望未來(lái)吧
結(jié)束語(yǔ)
a:looking forward to the coming of the year , we are full of hope；
celebrating the new year , we are full of each of our distinguished gusts a succeful career and a our teachers great progreand more our coutry a more splendid is all for the new years you for being with ：今夜，我們歡聚一堂，激情滿懷 b：今夜，我們載歌載舞，心潮澎湃 c：今夜，我們讓青春盡情的綻放 d：今夜，我們讓夢(mèng)想自由的飛翔
a：告別今夜，我們將迎來(lái)明朝東升的旭日 b：告別今夜，我們將走進(jìn)嶄新的收獲季節(jié)
c：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié) d: 熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切 【篇3：開(kāi)場(chǎng)舞詞.正宗】
開(kāi)場(chǎng)舞蹈
親愛(ài)的中老年朋友們，大家好！在今天活動(dòng)開(kāi)始前讓我們共同來(lái)欣賞一段由華聯(lián)藝術(shù)團(tuán)給我們帶來(lái)的舞蹈——
李：（舞蹈結(jié)束后）現(xiàn)在我宣布：沿河烏江山峽百里畫(huà)廊旅游產(chǎn)業(yè)招商引資5周年慶典活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始
一）主持人開(kāi)場(chǎng)白
第一篇章
五色的彩虹，托起了天空的美好；
五彩的浪潮，卷起了大海的歡歌；
五年的耕耘，釀造了人間的笑容；
五年的付出，迎來(lái)了嶄新的收獲； 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓以及新聞界的朋友們：大家上午好！今天，前來(lái)沿河烏江山峽百里畫(huà)廊旅游產(chǎn)業(yè)招商引資5周年慶典活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)采訪的媒體有xxx、貴陽(yáng)日?qǐng)?bào)、羊城晚報(bào)貴陽(yáng)電視臺(tái)、貴陽(yáng)人民廣播電臺(tái)、重慶人民廣播電臺(tái)、等。今天的記者比較多，不同媒體有不同的報(bào)道角度，可能采訪的方式也不一樣，興趣點(diǎn)也不一樣，大家有什么
要求，可以隨時(shí)提出來(lái)，我們會(huì)搞好服務(wù)。您現(xiàn)在所在的位置是沿河烏江山峽百里畫(huà)廊旅游產(chǎn)業(yè)招商引資5周年慶典活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)；我是主持人杜葭楹。
借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表亞歐利旅游產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)公司對(duì)您們的到來(lái)表示由衷的感謝和最熱烈的歡迎！歡迎你們！今天對(duì)于所有的~~家人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)特別的日子；因?yàn)榻裉煳覀冇忠淮我齺?lái)了期盼已久的相聚！此時(shí)此刻，我和現(xiàn)場(chǎng)所有的觀眾朋友的心情是一樣的：激動(dòng) 興奮！讓我們共同為沿河烏江山峽百里畫(huà)廊旅游產(chǎn)業(yè)招商引資5周年慶典活動(dòng)一起歡呼吶喊：
甲：經(jīng)過(guò)了5年的陳釀，如今亞歐利旅游產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)公司已經(jīng)釀造出了一樽甘甜的美酒，接下來(lái)，就讓我們共同進(jìn)入今天的第一篇章：請(qǐng)看大屏幕
企業(yè)展示
隨著歲月的流逝，公司已經(jīng)走過(guò)了七年的光陰。你知道亞歐利旅游產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)公司在2005年都做了哪些大事嗎？說(shuō)起來(lái)，可要好
長(zhǎng)的時(shí)間，不如我們帶者大家一起邊聽(tīng)邊看，怎么樣?好，請(qǐng)欣賞感動(dòng)2005.亞歐利旅游產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)公司在眾多辛勤員工的努力下，如今的亞歐利旅游產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)公司不僅是一個(gè)充滿著健康、和諧、幸福的大集體，更是一個(gè)和歡樂(lè)同行隊(duì)伍，接下來(lái)，讓我們共同進(jìn)入今天的第二篇章：請(qǐng)看大屏幕
企業(yè)片
從剛才的片子中我們看到了一直以“服務(wù)第一、顧客至上作為企業(yè)的宗旨。是的！在亞歐利旅游產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)公司奮斗的5年中，我們找到的是更多的幸福與快樂(lè)。
接下來(lái)，我們將一起走進(jìn)今天的第三篇章
請(qǐng)看大屏幕。
在今天的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們邀請(qǐng)到了兩位愛(ài)心大使~~讓我們掌聲有請(qǐng)
謝謝大家；我們?cè)谧约旱淖簧弦呀?jīng)坐了很久了，大家一定想好好舒展一下自己的身體了，接下來(lái)就讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，跳一段熱身舞蹈，請(qǐng)大家全體起立。
通過(guò)這一小段的熱身之后，希望大家都能擁有更多的健康和更多快樂(lè)！
蒙古族舞蹈說(shuō)課稿范文 第五篇
舞蹈培訓(xùn)班中國(guó)舞教案
教師：金買(mǎi)
幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓(xùn)練教學(xué)上分為三大部分：
一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。
二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒，抒發(fā)感情。
三、中華民族民間舞蹈等級(jí)考試教材第一級(jí)的教學(xué)和中國(guó)舞等級(jí)考試教材 的教學(xué)。
基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性。
本年級(jí)的教學(xué)任務(wù)也很明確：
1.認(rèn)識(shí)身體的基本部位『頭，頸，肩，背，腰，臂，手，膝，踝，趾』，并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛，伸展和靈活運(yùn)用的初步聯(lián)系。
2.認(rèn)識(shí)身體部位的左右。
3.認(rèn)識(shí)音樂(lè)節(jié)拍，培養(yǎng)幼兒按節(jié)拍做動(dòng)作。 4.培養(yǎng)兒童帶著愉悅的心態(tài)學(xué)習(xí)舞蹈，使他們?cè)谖璧钢挟a(chǎn)生對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。
第一節(jié)課
基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1、列隊(duì)、坐姿，2、站姿、勾繃腳練習(xí) 3、正壓腿 4、側(cè)壓腿
第二節(jié)課：
基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿
2、開(kāi)胯練習(xí)
3、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：拉肩練習(xí)4、舞蹈組合內(nèi)容： 第三節(jié)課：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)2、舞蹈組合內(nèi)容：音樂(lè)反應(yīng)一《西瓜》 第四節(jié)課：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)2、舞蹈組合內(nèi)容：兒童舞蹈《小熊舞》 第五節(jié)課：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰 2、舞蹈組合內(nèi)容： 第六節(jié)課：
音樂(lè)反應(yīng)《球球操》 《走步》 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰
2、舞蹈組合內(nèi)容： 音樂(lè)反應(yīng)《打花巴掌》
第七節(jié)課：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰
2、舞蹈組合內(nèi)容：拉伸練習(xí)《小蝸?！?/p>
第八節(jié)課：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰 前壓腿組合 2、舞蹈組合內(nèi)容：音樂(lè)反應(yīng)《我的小小手》
第九節(jié)課：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：前、旁壓腿組合跪下腰組合 2、舞蹈組合內(nèi)容：《飛吧，小蜜蜂》蒙古族
第十節(jié)課：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：吸伸腿練習(xí) 2、舞蹈組合內(nèi)容：《數(shù)星星》
第十 一節(jié)課：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：吸伸腿組合 2、舞蹈組合內(nèi)容：《我是小畫(huà)家》
第十二節(jié)課：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：小八字步、大八字步 2、舞蹈組合內(nèi)容： 腳位組合第十三節(jié)課：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：頭部練習(xí) 2、舞蹈組合內(nèi)容： 頭的動(dòng)作組合第十四節(jié)課：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿
2、舞蹈組合內(nèi)容： 舞蹈組合一的分解動(dòng)作
第十五節(jié)課：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿 2、舞蹈組合內(nèi)容： 《小雞啄米》
第十六節(jié)課：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地抬后腿
2、舞蹈組合內(nèi)容： 排練表演舞蹈《棗園童趣》
第十七節(jié)課：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地抬后腿
2、舞蹈組合內(nèi)容： 排練表演舞蹈 《棗園童趣》
第十八節(jié)課：
1.、基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí)
2、舞蹈組合內(nèi)容： 排練表演舞蹈
第十九節(jié)課：
1.、基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí)
2、舞蹈組合內(nèi)容： 排練表演舞蹈
第二十節(jié)課：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí) 2、舞蹈組合內(nèi)容的復(fù)習(xí) 第二十一節(jié)課： 1、復(fù)習(xí) 2、復(fù)習(xí)
第二十二節(jié)課：
初級(jí)班結(jié)業(yè)表演 《棗園童趣》 《棗園童趣》
舞 蹈 班 教 案
年月日
中國(guó)舞興趣班小結(jié)
忙碌充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了，我是中途接手任教中國(guó)舞興趣班，剛接到這個(gè)班，問(wèn)問(wèn)同學(xué)們之前學(xué)了什么動(dòng)作，但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)知道，我就清楚這個(gè)興趣班是比較難搞了，雖然難任教，但也完成了本學(xué)期舞蹈興趣小組的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：
一、主要成績(jī)
1.通過(guò)舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。
2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)的美感，激發(fā)學(xué)生通過(guò)舞蹈表現(xiàn)音樂(lè)情感的欲望。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。
4.通過(guò)舞蹈興趣小組的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣與愛(ài)好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
二、存在問(wèn)題
1.家長(zhǎng)的對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。 2.學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。3.訓(xùn)練時(shí)間上因?yàn)榉N種原因沒(méi)有保障。
4.大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，沒(méi)有扎實(shí)的基本功，對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度。
5.而且一大半以上的同學(xué)沒(méi)有上臺(tái)演出過(guò)，從來(lái)沒(méi)有跳過(guò)舞，造成上臺(tái)演出心里上緊張沒(méi)有發(fā)揮好成績(jī)。
三、努力方向
1、紀(jì)律方面需要學(xué)生按時(shí)上興趣班課，班主任應(yīng)該提醒本班學(xué)生準(zhǔn)時(shí)上興趣班課，不要留學(xué)生在上興趣班的時(shí)間補(bǔ)課。
2、引導(dǎo)同學(xué)們要熱愛(ài)舞蹈，才會(huì)把舞蹈學(xué)好，學(xué)好舞蹈必須付出一定的汗水才會(huì)有收獲。
3、表情，心里素質(zhì)必須要訓(xùn)練好，學(xué)會(huì)用表情，身體語(yǔ)言說(shuō)話的感覺(jué)。
4、同學(xué)們必須了解中國(guó)舞的一些理論上的知識(shí)。 5、希望同學(xué)們找到跳中國(guó)舞的感覺(jué)，每位同學(xué)都可以自信站在舞臺(tái)上表現(xiàn)自我。
蒙古族舞蹈說(shuō)課稿范文 第六篇
中國(guó)舞舞蹈教案
【篇1：2016年秋季中國(guó)舞教學(xué)教案】
2016年秋季中國(guó)舞教學(xué)大綱
什么是中國(guó)舞？
中國(guó)舞=基本功+民族舞+古典舞+芭蕾基訓(xùn)+舞蹈技術(shù)技巧 ●
中國(guó)舞包括?
形體訓(xùn)練，體能訓(xùn)練（軟度、力度、平衡、重心、協(xié)調(diào)性、速度靈巧性及每一關(guān)節(jié)、每塊肌肉和每條韌帶進(jìn)行的訓(xùn)練）●
中國(guó)舞分為？
中國(guó)古典舞（分別為四大派別：身韻、敦煌、漢唐、昆舞）和中國(guó)56個(gè)民族民間舞。
● 學(xué)習(xí)中國(guó)舞有什么好處？
鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)舞蹈，不僅提高個(gè)人形象氣質(zhì)，陶冶情操，還是一種文化藝術(shù)的傳承若干年后，可成為專業(yè)特長(zhǎng)生，考取好的大學(xué)。即便不作為考大學(xué)的專業(yè)，長(zhǎng)大后，也會(huì)氣質(zhì)優(yōu)雅
● 怎樣才能學(xué)好中國(guó)舞？
不要本末倒置，先學(xué)好基本功，跳什么舞都可以！
總結(jié)：每個(gè)年齡段的孩子教學(xué)方法都不同，但都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。所以不同年齡的孩子教學(xué)的方式也不同。具體分析如下。3-4歲孩子（初級(jí)班）
3、4歲的孩子注意力不持久，教學(xué)重心不在于基本功，而在于對(duì)孩子的啟蒙，讓他們對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣。不能強(qiáng)制性灌輸教學(xué)，否則會(huì)適得其反。太小孩子的新鮮感過(guò)的也最快，所教舞蹈類別應(yīng)多樣化，但前提為學(xué)好上一個(gè)舞蹈。
教學(xué)點(diǎn)： 1、適當(dāng)?shù)淖詈?jiǎn)單的舞蹈基本功。
2、主要以活潑歡快的兒童音樂(lè)為主，帶動(dòng)孩子想跳的興趣。 3、舞蹈動(dòng)作盡量簡(jiǎn)單簡(jiǎn)化 5-6歲孩子（中級(jí)班）
這個(gè)年齡的孩子在經(jīng)過(guò)早期的啟蒙后，會(huì)更加明確自己喜歡什么對(duì)什么感興趣，所以在此年齡的孩子便可以多打下一些基礎(chǔ)。但孩子在學(xué)習(xí)成品舞的時(shí)候仍需要有不同的類別，學(xué)習(xí)中國(guó)舞是很枯燥的，如果長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式教學(xué)教同樣類型的舞蹈，小孩子是受不住這種枯燥他們會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。便還是會(huì)失去對(duì)舞蹈的興趣。教學(xué)點(diǎn)： 1、糾正身形，鍛煉站姿坐姿 2、中國(guó)舞基礎(chǔ)基本功 3、民族舞與現(xiàn)代兒童舞蹈穿插教學(xué) 7歲以上（高級(jí)班/表演班）
這時(shí)候的孩子基本已經(jīng)確定了自己學(xué)什么，并且年齡大一點(diǎn)更能吃苦也
有更好的記憶力，那么此類的學(xué)生便可以逐漸加強(qiáng)舞蹈基本功訓(xùn)練。在提高舞蹈難度的前提下，舞蹈基本功才是最為重要，韌帶加強(qiáng)拉伸，軟開(kāi)度訓(xùn)練。只有基本功扎實(shí)了才能真正的學(xué)好舞蹈。除了基本功還有一些基礎(chǔ)的中國(guó)舞身形步法訓(xùn)練，讓舞姿更標(biāo)準(zhǔn)更優(yōu)美。教學(xué)點(diǎn)： 1、中國(guó)舞基本功訓(xùn)練（逐漸加強(qiáng)）2、基礎(chǔ)身形步法訓(xùn)練 3、簡(jiǎn)單技巧 4、成品舞蹈
課堂分配
每一次課是90分鐘分為兩節(jié)課。第一節(jié)課以基礎(chǔ)為主，第二節(jié)課以舞蹈教學(xué)為主。根據(jù)不同年齡的孩子會(huì)相應(yīng)的調(diào)節(jié)兩節(jié)課所教內(nèi)容的時(shí)間。
課堂特色
對(duì)于小一點(diǎn)的孩子，用舞蹈游戲的方式讓孩子對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣。在課堂上大部分以學(xué)生在前做示范，動(dòng)作不到位再由老師指正或做示范。其目的是為了讓孩子能夠得到表?yè)P(yáng)，也讓每一個(gè)孩子都變得活潑開(kāi)朗有勇氣站在所有人面前表演。
教學(xué)目標(biāo)
我希望在經(jīng)過(guò)第一個(gè)月的教學(xué)之后，我的學(xué)生性格能夠大大的改變，身形體態(tài)不一定要馬上變得非常好，但一定要時(shí)時(shí)刻刻都保持著身姿挺拔的姿態(tài)，也讓孩子的家長(zhǎng)看見(jiàn)改變。
以下為第一個(gè)月教學(xué)教案。
中國(guó)舞第一周教學(xué)教案
一、初級(jí)班課1
（教學(xué)目的：讓孩子對(duì)舞蹈先產(chǎn)生興趣不排斥下一節(jié)課）
二、中級(jí)班課1
（教學(xué)目的：讓孩子跟老師更加親近，并熟悉老師的上課流程）
三、高級(jí)班課1
（教學(xué)目的：熟悉老師上課流程，學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的知識(shí)和基本功，以及觀察孩子之前的情況）
四、表演班課1 （教學(xué)目的：開(kāi)始教授民族舞更深層次的內(nèi)容，以及舞蹈基本功的訓(xùn)練）
【篇2：舞蹈教案模版】
咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院課時(shí)授課計(jì)劃
教師：（簽名）蘇曉明 教研室審批：年月日 咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課講稿
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
本節(jié)課我們通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)短的小組合練習(xí)，使學(xué)生明確的了解在初期教授幼兒舞蹈時(shí)所必須掌握的訓(xùn)練方法，引導(dǎo)幼兒逐漸識(shí)別音樂(lè)的節(jié)拍，并能按照音樂(lè)節(jié)奏跳舞，通過(guò)練習(xí)使幼兒能夠把握基本的舞蹈元素動(dòng)作。
二、復(fù)習(xí)舊知：
1、《玩娃娃》——壓腿練習(xí)
2、《點(diǎn)點(diǎn)頭拍拍手》——節(jié)奏練習(xí) 3、《說(shuō)句悄悄話》——頭的練習(xí)
三、導(dǎo)入新課：
1、《小雨點(diǎn)組合》——勾繃腳練習(xí)
歌詞：小小雨點(diǎn)，小小雨點(diǎn)，沙沙沙沙沙；
落在花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴。
小小雨點(diǎn)，小小雨點(diǎn)，沙沙沙沙沙；
落在田野里，鳥(niǎo)兒樂(lè)得笑哈哈。
準(zhǔn)備：前雙吸腿，雙手臂抱住雙腿
5—8：雙腿伸直，雙臂打開(kāi)手指尖點(diǎn)地
（1）—4：勾繃腳一次
5—8：雙手?jǐn)U指抖手向上抬至頭頂落下
（2）—8：重復(fù)（1）—8動(dòng)作
（3）—8：勾繃腳兩次
（4）—8：雙手?jǐn)U指抖手向上抬至頭頂4拍，落下4拍
（5）—2：右前吸腿 3—4：左前吸腿
5—8：雙手抱住雙腿
（6）—4：身體貼于雙腿，雙腿膝蓋伸直 5—8：身體立直，雙手打開(kāi)手指尖點(diǎn)地（7）—（8）：重復(fù)（5）—（6）動(dòng)作 結(jié)束：5—8：前雙吸腿，雙手臂抱住雙腿 2、《小星星洗澡》——手位練習(xí)
歌詞：小星星在夜空，每晚跳進(jìn)小河中，痛痛快快洗個(gè)澡，我夸星星講衛(wèi)生。
準(zhǔn)備：雙跪坐，做睡姿
3、《娃娃組合》——胯的練習(xí)
歌詞：娃娃,娃娃,我是可愛(ài)的娃娃。
娃娃,娃娃,我是漂亮的娃娃。
哦,爸爸,thank you,給我快樂(lè)的家。
哦,媽媽, thank you,給我溫暖的家。
哦,爸爸, thank you,給我安定的家。
哦,媽媽, thank you,給我幸福的家。
娃娃,娃娃,我是活潑的娃娃。
娃娃,娃娃,我是堅(jiān)強(qiáng)的娃娃。
準(zhǔn)備：腳對(duì)腳胯打開(kāi)坐立，雙手抓與腳面（1）—8：身體向前爬兩次
（2）—8：學(xué)娃娃向前爬地
（3）—8：身體向前爬兩次
（4）—8：學(xué)娃娃向前爬地
（5）—4：雙膝關(guān)回至雙吸腿位，雙手抱住雙腿 5—8：膝蓋再向旁打開(kāi)
（6）—8：雙手壓胯兩次
（7）—4：雙膝關(guān)回至雙吸腿位，雙手抱住雙腿 5—8：膝蓋再向旁打開(kāi)
（8）—8：雙手壓胯兩次
（9）—8：雙腿打開(kāi)至橫叉
（10）—8：身體向前爬兩次
（11）—8：小腿收回起初坐姿
（12）—4：雙膝關(guān)回至雙吸腿位，雙手抱住雙腿 5—8：膝蓋再向旁打開(kāi)
（13）—8：身體向前爬兩次
（14）—8：學(xué)娃娃向前爬地
（15）—8：身體向前爬兩次
（16）—8：學(xué)娃娃向前爬地
（17）—8：雙腿打開(kāi)至橫叉（18）—8：身體向前爬一次
（19）—8：雙手托住下巴擺頭
（20）—8：雙手托住下巴擺頭
四、課后小結(jié)
五、布置作業(yè)
課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的小雨點(diǎn)組合、小星星組合、娃娃組合，在熟練記住動(dòng)作的同時(shí)要求學(xué)生能夠記住歌曲的歌詞，并且將歌詞和舞蹈動(dòng)作以簡(jiǎn)案的形式記載下來(lái)。
【篇3：舞蹈教案】
(**縣）(**學(xué)校)（**青少年校外中心）（**少年宮）舞 蹈 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
適用班級(jí)：中國(guó)舞二、三班
設(shè)計(jì)教師：***
教學(xué)時(shí)間：2012——2013學(xué)年度 暑期班、秋季班 ***青少年校外活動(dòng)中心2012——2013學(xué)年度
暑期和秋季班中國(guó)舞二、三班活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)周次安排表（暑期班、秋季班）
** **）