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農(nóng)藝師論文范文(精選6篇)
農(nóng)藝師論文范文 第一篇
論 文
20xx年x月，我畢業(yè)了，來到********有限責(zé)任公司，開始了真正的社會生活。在平常的工作中，我努力去做一名新人應(yīng)該去做的事情，積極努力地工作，積極努力地學(xué)習(xí)，不斷地提升自我；不僅如此，我也在平常的工作中熱情地去幫助每一個需要幫助的人，處理好人與人之間的關(guān)系，而這也是開開心心工作的必不可少的條件。 在這半年的時間里，我有了一個質(zhì)的提升。在完成其它工作的同時我主要完成了以下幾個主要的工作：
一：完成21廠外協(xié)變速箱壓機(jī)的裝配圖的拆卸。
二：完成21廠BF裝載車21F978的圖紙拆分、工藝的編寫及現(xiàn)場處理。
三：完成21F915圖紙的工藝的編寫及現(xiàn)場處理。
四：完成21F1017圖紙的工藝的編寫及現(xiàn)場處理。
在這些工作的完成過程中我的能力得到了很大的提升，而我也在不斷地學(xué)習(xí)，特別是關(guān)于機(jī)械加工精度方面的學(xué)習(xí)，讓我獲益匪淺。 所謂加工精度是指零件加工后的幾何參數(shù)（尺寸，幾何形狀和相互位置）與理想零件幾何參數(shù)相符合的程度，他們之間的偏離程度則為加工誤差。加工誤差的大小反映了加工精度的高低，加工精度包括如下三個方面：（1）尺寸精度：限制加工表面與其基準(zhǔn)間尺寸誤差不超過一定的范圍；（2）幾何形狀精度：限制加工表面的宏觀幾何形狀誤差，如：圓度，圓柱度，平面度，直線度等；（3）相互位置精度：限制加工表面與其基準(zhǔn)間的相互位置誤差，如：平行度，垂直度，同
農(nóng)藝師論文范文 第二篇
我國是種桑養(yǎng)蠶的發(fā)源地,至今仍是世界繭絲綢生產(chǎn)、加工與貿(mào)易第一大國,在國際市場上占據(jù)著主導(dǎo)地位.長期以來,我國蠶絲業(yè)主產(chǎn)地主要分布在江蘇、浙江等東部地區(qū).但從上世紀(jì)九十年代中期起,我國東部地區(qū)蠶桑生產(chǎn)規(guī)模逐步縮減,桑蠶繭產(chǎn)量占全國總產(chǎn)量的比重逐步下降.進(jìn)入新世紀(jì),隨著我國加入WTO和實(shí)施“西部大開發(fā)”,國家有關(guān)部門順勢提出了“東桑西移”產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略.地處西部地區(qū)的廣西,緊緊抓住機(jī)遇大力推進(jìn)蠶絲業(yè)發(fā)展,短短10年異軍突起,用兩個5年邁出了堅(jiān)實(shí)的兩大步.即第一步“十五”末桑蠶繭產(chǎn)量躍居全國第一,第二步“十一五”末桑蠶絲產(chǎn)量登上全國首位,從而發(fā)展成為全國最大的桑蠶繭絲生產(chǎn)與加工基地.
本研究以“東桑西移”為時代背景,運(yùn)用理論與實(shí)證研究相結(jié)合、定性與定量分析相結(jié)合,即主要通過文獻(xiàn)研究、實(shí)地調(diào)查、問卷調(diào)查,以及比較分析與統(tǒng)計(jì)分析等方法,對廣西蠶絲業(yè)發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)研究.在綜合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論、競爭優(yōu)勢理論、生命周期理論、創(chuàng)新理論等相關(guān)理論基礎(chǔ)上,建立了廣西蠶絲業(yè)發(fā)展研究理論框架.圍繞經(jīng)濟(jì)效益、政府政策、科學(xué)技術(shù)三大關(guān)鍵要素,重點(diǎn)研究廣西在承接?xùn)|部蠶絲業(yè)轉(zhuǎn)移過程中,產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)取得的實(shí)質(zhì)性發(fā)展成效、存在的突出問題；研究分析各大要素對推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展所起到的作用,以及各要素之間的相互關(guān)系；同時探討推進(jìn)廣西蠶絲業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑.本研究的主要結(jié)果如下：
(一)我國蠶絲業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移存在其必然性,地處西部地區(qū)的廣西有效有序的承接了東部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移.蠶絲業(yè)為勞動密集型產(chǎn)業(yè),表現(xiàn)出由發(fā)達(dá)地區(qū)向欠發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移的趨勢.2000年以來,廣西桑園面積、蠶繭產(chǎn)量和生絲產(chǎn)量占全國比重逐年加大,規(guī)模效益迅速擴(kuò)大,并連年位居全國總量第一,在我國乃至世界占據(jù)著舉足輕重的地位.其中廣西首先承接第一產(chǎn)業(yè)種桑養(yǎng)蠶的轉(zhuǎn)移,隨后第二產(chǎn)業(yè)繭絲加工再轉(zhuǎn)向廣西,成功實(shí)現(xiàn)了“東桑西移”和“東絲西移”.同時“東桑西移”以來廣西蠶絲業(yè)產(chǎn)業(yè)生命周期處在快速成長階段,各項(xiàng)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)呈現(xiàn)持續(xù)快速增長的良好發(fā)展勢頭.與全國蠶絲業(yè)發(fā)展進(jìn)入一個衰退期相比,廣西蠶絲業(yè)表現(xiàn)出一個朝陽產(chǎn)業(yè)的基本特征,成為現(xiàn)階段促進(jìn)廣西農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè).
(二)經(jīng)濟(jì)效益、政府政策和科學(xué)技術(shù)三大要素相互聯(lián)系、相互作用,共同推動廣西蠶絲業(yè)的快速發(fā)展.其中,經(jīng)濟(jì)效益是驅(qū)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推手,政府政策是引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵.在自然資源稟賦和市場需求拉動下,政府通過加強(qiáng)制度創(chuàng)新、推進(jìn)公平競爭、放開蠶繭市場,同時加大政策引導(dǎo)和財(cái)物扶持,組織發(fā)動蠶農(nóng)種桑養(yǎng)蠶,鼓勵企業(yè)投資辦廠；廣大蠶農(nóng)和加工企業(yè)在較高經(jīng)濟(jì)效益驅(qū)動下,轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾靼l(fā)展生產(chǎn)的行為意愿,從而實(shí)現(xiàn)資源的有效配置和要素的自由流動,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)增、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)布局不斷優(yōu)化調(diào)整,使市場在資源配置中起到?jīng)Q定性的作用.此外,在經(jīng)濟(jì)效益驅(qū)動和政府政策引導(dǎo)等內(nèi)外因素的共同作用下,為廣西蠶絲業(yè)科技創(chuàng)新注入了動力,有力的支撐了產(chǎn)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級.從而在理論和實(shí)證上闡明了我國“東桑西移”花落廣西的根本所在.
(三)現(xiàn)階段廣西蠶絲業(yè)發(fā)展表現(xiàn)出較強(qiáng)的內(nèi)部優(yōu)勢和一定的內(nèi)部劣勢,同時發(fā)展機(jī)遇與威脅挑戰(zhàn)共存.突出表現(xiàn)的優(yōu)勢為資源稟賦優(yōu)、比較效益高、科技創(chuàng)新強(qiáng)、市場機(jī)制活、政府支持大、管理體制順等；同時也存在基礎(chǔ)設(shè)施脆弱、繭絲質(zhì)量欠佳、精深加工滯后、資金投入不足、技術(shù)人才緊缺、經(jīng)營組織松散等劣勢.另現(xiàn)階段廣西蠶絲業(yè)的主要發(fā)展機(jī)遇表現(xiàn)在國家扶持政策力度加大、區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作步伐加快、市場需求持續(xù)穩(wěn)定增長、區(qū)域產(chǎn)業(yè)中心正在形成等；但市場價(jià)格變化多端、國內(nèi)外競爭日益激烈、其他替代品構(gòu)成威脅、其他高效農(nóng)作物影響以及自然災(zāi)害發(fā)生頻繁等多種威脅與挑戰(zhàn)無時不在.
鑒此,本研究構(gòu)建了SWOT分析矩陣,通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略對策模型,提出了廣西蠶絲業(yè)發(fā)展應(yīng)堅(jiān)持“發(fā)揮優(yōu)勢、克服劣勢、利用機(jī)會、化解威脅”,選擇符合實(shí)際并切實(shí)可行的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略對策,進(jìn)一步做大、做強(qiáng)、做長、做優(yōu)廣西蠶絲業(yè),全面提升廣西蠶絲業(yè)在國內(nèi)外的地位和影響力,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)大省向產(chǎn)業(yè)強(qiáng)省邁進(jìn),續(xù)寫我國“絲綢之路”新篇章.
農(nóng)藝師論文范文 第三篇
農(nóng)藝師職稱論文范文：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開農(nóng)機(jī)農(nóng)藝相結(jié)合
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)簡單來說就是利用植物的生長機(jī)能，采取人工培養(yǎng)的辦法取得產(chǎn)品的過程。我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)年代久遠(yuǎn)，大約在戰(zhàn)國、秦漢之際已逐漸形成一套以精耕細(xì)作為特點(diǎn)的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)。在其發(fā)展過程中，生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)盡管有很大的改進(jìn)和提高，但就其主要特征而言，沒有根本性質(zhì)的變化。農(nóng)業(yè)的發(fā)展到現(xiàn)在，標(biāo)志性的變化就是機(jī)械化，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化不僅可以改善農(nóng)民生產(chǎn)條件，還能夠大幅度提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益。
可以說現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要包含兩項(xiàng)基本內(nèi)容，一是農(nóng)藝，二是農(nóng)機(jī)。農(nóng)藝通俗來講指的是農(nóng)作物的栽培﹑選種等技藝；農(nóng)機(jī)是指為實(shí)現(xiàn)作物生產(chǎn)而設(shè)計(jì)制造的相應(yīng)工具。農(nóng)藝是生物學(xué)理論和實(shí)踐，傳統(tǒng)農(nóng)藝主要是千百年來農(nóng)業(yè)耕種過程中積累的經(jīng)驗(yàn)，有很大的隨意性和可變性，現(xiàn)代農(nóng)藝涵蓋的內(nèi)容越來越多，并開始向著基礎(chǔ)性、操作性、實(shí)用性和系統(tǒng)性方向發(fā)展；農(nóng)機(jī)是機(jī)械學(xué)原理和技術(shù)，是利用先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)來提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，農(nóng)業(yè)機(jī)械在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中有著重要的作用。農(nóng)業(yè)機(jī)械可大幅度提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率，促進(jìn)農(nóng)業(yè)勞動者文化素質(zhì)和農(nóng)民收入提高，加快農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移，使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)出現(xiàn)增長的良性循環(huán)，為農(nóng)業(yè)和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供支撐和保障，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)進(jìn)程。
農(nóng)藝師論文范文 第四篇
電氣工程師職稱論文要求與說明(南京編審中心) 發(fā)表于20xx-8-18 11:16:02分使用道具小中大樓主
一、申報(bào)條件
1.助理級：
（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。
（2）大學(xué)專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。
（3）中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。
（4）高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。
（5）初中以下學(xué)歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時應(yīng)具備員級職務(wù)。
2.中級：
（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。
（2）大學(xué)專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作六年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。
（3）中專（高中）畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。
（4）初中以下學(xué)歷人員須從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。
3.高級：
（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)工作十年以上;擔(dān)任中級職務(wù)五年以上。
（2）大學(xué)專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，
并擔(dān)任中級職務(wù)五年以上。
（3）中專、高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二十年以上，并擔(dān)任中級職務(wù)五年以上。 凡符合上述申報(bào)條件的人員，還必須遵紀(jì)守法，具有良好職業(yè)道德，能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在本專業(yè)崗位上做出顯著成績，且具備相應(yīng)的專業(yè)理論水平和實(shí)際工作能力。
農(nóng)藝師論文范文 第五篇
本人自受聘為農(nóng)藝師職位以來，積極努力參加各有關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé);及時完成各級下達(dá)的工作任務(wù)。
現(xiàn)將完成的業(yè)務(wù)工作匯報(bào)如下：
一重視學(xué)習(xí)
本人深刻地認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)科技應(yīng)用水平?jīng)Q定著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度。農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣應(yīng)用，在“科技興農(nóng)”工作中發(fā)揮重要作用，在工作中不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，特別對溫室苗木的管理及病蟲害的預(yù)防知識的應(yīng)用的學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的知識指導(dǎo)工作實(shí)際，從而帶動園藝場百余戶種植戶及周邊種植戶，加強(qiáng)了對苗木病蟲害的預(yù)防工作力度，做到“預(yù)防為主”從而降低了用藥成本及減少了人工成本。
通過實(shí)驗(yàn)撰寫了《xx試驗(yàn)總結(jié)》 《xx效果實(shí)驗(yàn)總結(jié)》供農(nóng)戶參考。對蔬菜田間管理進(jìn)行研究，通過試驗(yàn)示范積推廣應(yīng)用總結(jié)出了《xx注意事項(xiàng)》 《xx調(diào)查報(bào)告》等材料用來指導(dǎo)農(nóng)戶生產(chǎn)。
二、學(xué)以致用、積極參加技術(shù)的推廣應(yīng)用實(shí)踐
通過本人的努力學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)得到明顯提高。20xx年參與了園藝場實(shí)施的項(xiàng)目，日光溫室反季節(jié)培育葡萄苗木的培育工作，培育苗木x萬株，供全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)葡萄種植提供苗木，同時為園藝場創(chuàng)造效益x余萬元，該技術(shù)的推廣應(yīng)用為x縣林果業(yè)發(fā)展提供了技術(shù)支持，同時將該項(xiàng)技術(shù)向廣大種植戶進(jìn)行培訓(xùn)和推廣該項(xiàng)技術(shù)為農(nóng)戶增收提供了條件。
三試驗(yàn)示范、帶動農(nóng)戶向多元化方向發(fā)展
本人在做好本專業(yè)工作的同時，通過試驗(yàn)示范帶動農(nóng)戶向棉花產(chǎn)業(yè)發(fā)展。我場主要以園藝業(yè)為主，本人深刻認(rèn)識到“單腿走路”要被市場淘汰，并向廣大農(nóng)戶宣傳多元化發(fā)展的好處，及種植棉花的良好經(jīng)濟(jì)效益。同時，在全鄉(xiāng)積極開展了各項(xiàng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)工作，累計(jì)培訓(xùn)時間達(dá)xx個課時，并輻射帶動農(nóng)民達(dá)x千人次。為x縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作做出了一定的貢獻(xiàn)。
20xx年至今，在xx鎮(zhèn)負(fù)責(zé)保護(hù)地蔬菜種植等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)與指導(dǎo)工作，每年下鄉(xiāng)服務(wù)時間為x個月以上，累計(jì)下鄉(xiāng)鍛煉時間達(dá)xxx天。
本人參加工作以來，把自己所學(xué)的知識同時及工作緊密結(jié)合起來用以指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐為農(nóng)藝工作的發(fā)展做貢獻(xiàn)。同時經(jīng)過十幾年的不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐工作能力進(jìn)一步增強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)更加豐富技術(shù)水平得到進(jìn)一步提高。
農(nóng)藝師論文范文 第六篇
20xx年“幼師國培”—湖南省農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修學(xué)員
結(jié)業(yè)論文選題指南
1、幼兒入園社會適應(yīng)困難的調(diào)查與研究
2、學(xué)前教育資源分配不均的調(diào)查與研究
3、以社區(qū)為依托發(fā)展早期教育的研究
4、移植蒙臺梭利教育法的誤區(qū)與本土化發(fā)展的研究
5、多元智能理論對學(xué)前兒童課程設(shè)計(jì)影響的調(diào)查與研究
6、對學(xué)前雙語教育現(xiàn)狀的調(diào)查與反思
7、幼兒園的教學(xué)語言對課堂教學(xué)控制性的現(xiàn)狀調(diào)查與策略提升研究
8、學(xué)前兒童早期閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查研究
9、幼兒園教育活動中師幼互動行為及策略研究
10、小區(qū)配套幼兒園的建設(shè)與管理研究
11、對當(dāng)前幼兒園“辦特長班熱”現(xiàn)象的調(diào)查與分析
12、幼兒參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀考察與反思分析
13、幼兒園安全管理的研究
14、當(dāng)前幼兒園教育活動組織的問題、成因及對策研究
15、對幼兒園一日生活現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
16、幼兒戶外活動狀況調(diào)查研究
17、幼兒園活動區(qū)活動狀況的調(diào)查研究
18、不同類型幼兒園生存狀態(tài)的研究
19、關(guān)于某地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究
20、關(guān)于某幼兒園課程改革狀況的調(diào)查研究
21、關(guān)于幼兒園特色課程設(shè)置現(xiàn)狀調(diào)查研究