合同范文工作計劃范文工作總結范文合作方案范文日志日報范文工作報告范文年終總結范文申請書范文通知書范文請假單范文活動策劃范文活動報道范文簡歷范文委托書范文授權書范文論文范文簡報范文志愿書
初中古文書信范文(精選17篇)
初中古文書信范文 第一篇
寒假的早晨，我和媽媽去古文化街游賞。
來到古文化街，我們看見了高大的門樓，門樓上“沽上藝苑”四個大字在陽光的照耀下閃閃發光。我們往里走，看到街道兩邊店鋪古香古色，干凈整潔。前來游賞的人熙熙攘攘，熱鬧非凡。因為快到春節了，各家都掛出了各式各樣的燈籠和福字，紅紅火火的，很好看。
媽媽給我買了一朵粉紅色的頭花，我很高興，我想到了春節再帶上。我們繼續往前走，看到一家商店里擺著各式各樣的“小老虎”玩具，我很喜歡這些“小老虎”。因為今年是虎年，而且我的姥姥和姥爺都是屬虎的，所以媽媽給我買了一紅一黃兩個小老虎。紅色的我打算送給姥姥，黃色的送給姥爺，我想他們接到這兩個小禮物一定很高興。我們走進“泥人張”商店，看到了許多泥人，像真的一樣，我最喜歡放炮竹的小娃娃。
走了很長時間，我有些餓了，正巧看到有很多游客在排隊買茶湯。我和媽媽也買了一碗杏仁茶湯，這可是用龍嘴大銅壺沏出來的呢！茶湯上面還有香甜的玫瑰絲，喝著熱氣騰騰的茶湯，我心里美滋滋的。
不知不覺中，天色暗了下來，古文化街又亮起了五彩的霓虹燈。我們隨著人流走出漂亮的古文化街，我想以后還要再來。
初中古文書信范文 第二篇
【書信格式范文一：給遠方小學生的一封信】
遠方的小學生：
你好!我是來自俗稱“人間天堂”——杭州的小學生。我們杭州有這個美譽昌因為這里有優美的環境和著名的景點——西湖。傳說西湖是從天上掉下來的一顆明珠。西湖邊有婀娜多姿的垂柳，有三三兩兩的攝影師;還有在西湖邊玩耍的小朋友們，構成了一幅動人的畫面。還有湖中成群結隊的野天鵝在水中嬉戲;美麗的荷花在微風中翩翩起舞;水面隨風輕輕波動。學了《草原》這篇課文，我想，你們那兒的環境也一定很美吧!
我還有一個溫馨的家庭。它是一個為我遮風擋雨的地方。家里充滿了生機：有歡天喜地的笑聲;有嚴厲的教導聲;還有鋼琴的聲音。
我來自我介紹一下吧，我是一個比較膽小又略微內向的小學生。我有很多愛好：彈鋼琴、畫畫、寫作、編故事、體育運動……彈鋼琴是我的強項，還拿過浙江省一等獎呢。
我們將要開展“手拉手”的活動。到時候，我們成為了要好的朋友，就可以互幫互助，取長補短，我想了一些建議：可以常常通過寄信的方式進行交流，互相寄一些當地的特產。比如說，杭州有絲綢用品。還可以寫信說說家鄉的變化、學習方面，或者討論討論問題。我還想寫邀請函邀請你到杭州來玩。如果你還有別的困難，我們會盡全力幫忙的!
學業進步，天天快樂，身體健康!
【書信格式范文二：致雷夫老師的一封信】
致雷夫老師的一封信：
雷夫老師，您好!很冒昧打擾您了，可能您還不知道我是誰吧?首先我做個自我介紹：我是來自中國浙江省杭州市的一位學生，我所在的學校是天長小學，我叫金穎。雖然我只是個四年級的學生，但是我通過蔣老師推薦的《第56號教室的奇跡》認識了您。我從書中了解到你們那兒的生活很充實很幸福，因為你們班的同學可以玩各種各樣關于學習的游戲，如BUZZ或心算，他們還不會因為害怕而膽怯，永遠那么陽光自信，他們還能在您的帶領下游覽各國的大好河山。既然您把你們班的奇聞趣事都告訴了我們，那我也向您做一些我們的分享，我們班有平易近人，親切隨和的老師，幽默風趣，活潑開朗的同學，還有一個溫暖的大家庭。
不過我還是有一些小問題想問您：一、你們班上銀行里的錢是真的嗎?二、你們外出旅游真的住五星級酒店嗎?三、您頭發著火了，他們真的掄起胳膊使勁打您的頭嗎?
期待您的回信，祝您工作愉快!
中國小朋友：金穎敬上
20XX年2月21日
書信格式
初中古文書信范文 第三篇
“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點”，悠悠書聲，從蕭報9樓傳出，沒錯，這就是我們朱子治家格言班和我們小記者在一起讀我國清朝大文豪朱柏廬寫的《朱子家訓》。
朱柏廬是清初教授，其一生都在研究朱理學，主張知行并進，其著作有《四書講》，《愧納集》，當然以506字的《朱子家訓》最為著名。雖然我們在還沒完全了解其含義的前提下先跟著誦讀了幾遍朱子家訓，就已經被深深觸動到了。它不是本普通的家訓，它是包含著古代家族禮儀的一本史冊，也是我國古代文明社會勞動人民的智慧結晶。其中每一點都深入到我們日常生活的種種禮儀，雖然短短幾百字古文，讓人深深體會到其中魅力。再觀我們如今社會，雖然時代在進步，社會在發展，可是一些傳統的根本的文化真的都已經在逐漸被遺忘了。是該好好的重新收拾起來。再看看國外，日本人都已經在把我國的古人的.文化經過重新包裝改版在學習，還在銷售給我國，這是多少汗顏的一幕。
每晚睡前，媽媽通過音響就那么放古文在那，夜深人靜的時候好好靜下心聽聽，慢慢體會……
初中古文書信范文 第四篇
I enclose an illustrated supplement toour catalogue. It covers the latest designs which are now available from stock. We are most gratified that you have， for several yeas. Include a selection of our products in your mail-order catalogues. The resulting sales have been very steady. We believe that you will find our new designs most attractive. Theyshould get a very good reception in your market. Once you have had time to study the upplement ， please let us know if you would like to take the matter further. We would be very happy to send samples to you for closer inspection. For your information， we are planning a range of classical English dinner services which ，should do well in the North American market.
We will keep you informed on our progress and look forward to hearingfrom you.
隨函寄奉配有插圖的商品目錄附頁，介紹最新設計的產品。貴公司的'郵購目錄多年來收錄本公司產品，產品銷售成績理想，特此致以深切謝意。最新設計的產品巧奪天工，定能吸引顧客選購。煩請參閱上述附頁，需查看樣本，請賜復，本公司樂意交勞。本公司現正設計一系列款式古典的英國餐具，適合北美市場需求。如感興趣，亦請賜知。愿進一步加強聯系，并候復音。
初中古文書信范文 第五篇
其實，寫信也是寫文章，此類啟辭套語，雖可采用，卻不必拘泥，盡可以千變萬化的。從這個意義上說，啟辭套語也是可以省略的。比如，現在不少人寫信，習慣于一開頭即用“你(您)好”二字，似乎不如此，這封信就沒法往下寫似的。先向收信者問候致意，原是不錯的，然而如果封封信都是如此格局，則未免呆板單調了。
正文信的正文，即寫信人對收信人說的話，這是書信的主體。正文從信箋的第二行開始寫，前面空兩字。如果啟辭單獨成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開始書寫。書信的內容各不相同，寫法上也無需一律，以表情達意準確為原則。一般說來，應先談談有關對方的事情，表示關切、重視或謝意、敬意，然后再談自己的事情。正文寫好后，如發現內容有遺漏，可補充寫在結尾后面；或寫在信右下方空白處，并在附言之前加上“另”、“又”等字樣；或在附言的后面寫上“又及”或“再啟”字樣。
結語 結語，即信文的結束語，理應屬正文的一部分。但與“啟辭”相仿，舊式書信中也形成了一系列常用結語套辭，現時各界文化人士的書簡中，仍頻見使用。這里不妨臚列若干，供參考。
初中古文書信范文 第六篇
20xx年4月18日早晨，我們一家去看您時，我們給您講了很多事情，您流下了眼淚，并且點頭答應了我們。
晚上我們再去看您時，護工說您有嚴重了一些，我在那里大聲地喊著：爺爺您說過要看著我和弟弟長大的，您要醒過來啊!您說過您不會騙小葉子的，您還說過要和奶奶一起去我勉州的那個家的，天天見著我們。您卻搖搖頭。爺爺您一定要堅持住啊!您是家里的大棟梁，我心里想。時間過得真快，我和弟弟要回家睡覺了，到大伯爺他們看您了。于是，我們就回家了。
4月19日零點，我已經睡熟，可卻被媽媽叫醒了，到里面的那個睡房里去睡，我不知道媽媽為什么要叫我進去里面睡覺，原來那時您已經離開人世了，早晨我起床的時候，媽媽告我您已經走了，我真想大哭一場，可我想起小時候您給我講的故事，我絕對不能在您面前哭，老天為什么不讓您多活幾十年呢?10年也好啊，也能看著我們長大啊，我給您上了一炷香。
我知道姑媽她比每個人更傷心100倍，畢竟這是他爸爸，我不太會安慰人，我只能說：我想爺爺他已經滿足了，有幾個聽話的孫子、孫女。他會安心的，當我聽到爺爺為了我們堅持了一個星期，不吃飯，只能灌葡萄水，差不多每天都要打強心針，每次聽到這里，我都有想哭的感覺但我不能哭，爺爺您為了見我們最們最后一面堅持到底，我也要堅強，爺爺我會替您好好照顧奶奶的。
我不知道怎么寫下去了，我只希望大家讀完后能理解我的心情。不過我一定會好好學習的，認真聽老師講課。
XXX
初中古文書信范文 第七篇
古文就是古代人用文言文寫的文章，我知道很多古文，但其中我最喜歡的則是《琵琶行》。因為它不但十分押韻，而且敘事明確，令人一目了然。白居易寫的《琵琶行》中有很多千古名句，都沿用至今。例如“此時無聲勝有聲。”“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識？”我在閱讀過程中，不禁驚嘆，白居易是如何想到這些句子的？
這篇古文講了白居易來聽琵琶曲，彈琵琶的女子為白居易講了她從盛至衰的悲慘身世。白居易也講了他被皇帝冤枉的事，最終白居易十分感傷，寫下了這千古傳唱的詩篇。
白居易的詩直白如話通俗易懂，雖像打油詩但也富有藝術魅力。
他將那位女子描述的惟妙惟肖，又寫了自己如何愛聽她的音樂。其中“大弦嘈嘈如急雨如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”十分有趣地描寫了她的琵琶聲。
這片古文令我陶醉。這就是我喜歡的一篇古文。
初中古文書信范文 第八篇
今天，我滿懷期待地和爸爸媽媽去古文化街游玩，這還是我第一次去古文化街呢！
一到古文化街，我立刻就被那里的民俗商品深深地吸引住了，那里到處張燈結彩，熱鬧非凡；人們各自挑選自己喜歡的年貨，有的在精心挑選，有的在興致勃勃地討價還價，有的帶著稱心的年貨匆匆離去……咦，那時什么？哦，是一個大銅壺！它可不是一般的大，足有普通壺的十幾倍，我伸開雙臂都抱不住呢！壺蓋上有兩條小龍，各自擺著帥氣的姿勢，顯得很神氣；壺身上纏著一條長龍，龍頭懸在空中，龍口張開，成為壺口。“是不是書上寫的龍口大銅壺？”“就是啊！”賣茶湯的人向我介紹到，“這壺已經有一百多年的歷史了！”我看見了茶湯，口水都流出來了。“我來一碗黑米的！”伙計先把少量開水倒入碗里，再放上黑米面，調勻后，沖入壺中的開水，一碗像果凍一樣的茶湯就變出來了。最后加上各種喜歡的小料，一碗熱乎乎的茶湯就完成了！盛一勺放入口中，香甜可口，美味極了。
今天在古文化街，我還看見了許多傳統商品，比如：糖人、對聯、泥人、空竹……這些商品讓我深深體會到中華文化的博大精深。
初中古文書信范文 第九篇
書信一般由稱謂、問候語、正文、結尾、署名、日期所構成。
1、稱謂
在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號。
為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛的”等詞。這由寫信人與收信人的關系的親疏遠近而定。
2、問候語
第二行開頭空兩格寫問候語。
運用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。
長者多問候身體，中年人多問候事業和家庭，青年人多問候愛情和學業，少年兒童多祝愿健康成長。
3、正文
另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰。
語言要求準確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對方難于理解。
最近我們準備開一次同學聚會，不知你有時間回來參加沒有。
另外，請你幫我到新華書店買一本語文學習資料，閱讀方面的。
4、結尾
要根據收信人的身份，寫表示祝愿的話，以示禮貌。
一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。
給長者的信往往寫“祝您健康長壽”，給朋友寫“祝工作順利”，給晚輩寫“祝你學習進步”。
5、署名和日期
最后兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。
根據寫信人與收信人的關系，在姓名前可表明身份，如“學生 ××× ”、“兒 ×× ”等。
初中古文書信范文 第十篇
致諸同仁
謹啟： 與諸兄共事月旬，受教頗多，接人待物，處事品行，耳濡目染，潛移默化。在此拜謝。弟性愚鈍，又兼狂大，遇事泛論頻繁，而潛心處置嫌少。捫心自問，自公司建立以來，初因諸事不諳，無處著力，貢獻稀少。后因瑣事繁多，無全心全意投身于此，慚愧甚矣！觀眾同志，皆熱心積極，努力于一，其用心，用力，用財，用智，眾目睽睽，可昭可彰，反躬自省，慚愧甚矣！！！近日以來，弟徹夜輾轉，晝昏思忖：
一、觀弟之品行與諸兄相去甚遠，恐辱沒諸兄期望，攜來不良之風，而致使公司有損；
二、弟一介文人，一無所長，迂腐寒酸，不堪大用，思想保守，固執不前，這于一初創之公司是大有疲損的；
三、弟性格孤異，有強勢的思想，影響欲強烈，易義氣用事，恐于公司和諧穩定不利，或持偏狹怪論，或守舊不前；
四、弟常為思想者而非行動家，這于我們一家以業績較短長，以踏實為根基的企業是極其不利的，易生慵懶墮落之風氣；
五、弟常為俠者，素喜濟人，而有不顧公司之大利之過，此兄等不可鑒也；
六、弟志躊躇，思想渙散，朝三暮四，志意不一，無長久作戰之準備，這于一家起步企業是遲早之禍害，或有不良風氣，恐影響深遠。
七、弟人脈平平，背景貧乏，于公司無后勁之推力。
綜上總總，弟誠愧與諸兄，諸兄有大志，不忍以一己之私利，一家之缺陷，損公司之長久，礙公司之進步。于此，弟決定退股，誠愿諸兄，事業有成，前途寬廣。
初中古文書信范文 第十一篇
（ 河北省）根據提示和要求完成下面短文。
假如你（ Li Lei ）在去年夏令營認識的一個朋友 Jim 從英國給你寄來一件禮物―一件紅色的襯衫，并附有一封信。在信中他向你問好，他想知道你近來在忙些什么。請你給他寫一封回信（ 100 個詞左右）表示感謝。回信要包括以下內容：
①向 Jim 問好并對他表示感謝。
②禮物是你最喜歡的顏色，尺寸很合適，你非常喜歡。
③告訴 Jim 你近來很好，上周剛過完生日，生日聚會很熱鬧。詢問 Jim 的.近況，并表示希望他能來中國。
注意：①信的格式已經給出。②信中不得使用真實的人名、地名。
65Zhonghua Street
Shijiazhuang 050000
Hebei ， China
June 21st ， 2002
Dear Jim ，
How are you ？ ____________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Your friend ，
Li Lei
Key：
●英語寫作系列輔導（六）：
65Zhonghua Street
Shijiazhuang 050000
Hebei ， China
June 21st ， 2002
Dear Jim ，
How are you ？ Many thanks for the shirt ！ I'm very happy to hear from you again .
I love the shirt very much ， Jim . And red is my favourite colour ！ You remembered ！ It's just my size . Every time I wear it ， I will think of you .
I'm fine here in China . Last week ， I had a birthday party . Many ofmy classmates came and my mother made us a lot of good food . We really had a wonderful time together . How are you doing in England ， Jim ？ I miss you very much . I always miss the days we were together last summer . I hope you can come to China some day .
Please write back soon .
Your friend ，
LiLei
初中古文書信范文 第十二篇
古文常識
1.天支指甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，
2.地支是指子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
3.十二地支和十二生肖相配為：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。
4.每季度的三個月常按孟、仲、季的順序來稱。每月初一叫朔，十五稱望。十六叫既望。每月最后一天叫晦。
5.古人把一天分為12時辰。子時(夜半，十一點至一點) 丑時(雞鳴，凌晨一點至三點) 寅時(平旦，夜三點至五點) 卯時(日出，早晨五點至七點) 辰時(食時，上午七點至九點) 巳時(隅時，上午九點至十一點) 午時(日中，上午十一點至一點) 未時(日，下午一點至三點鐘) 申時(晡時，下午三點至五點) 酉時(日入，下午五點至七點) 戌時(黃昏，下午七點至九點) 亥時(人定，晚九點至十一點)
6.表敬稱
對君王稱：王、大王、君、上、陛下。
對常人稱：公、卿、子、君、足下、夫子、丈人、先生。
表謙稱
君主自稱：寡人、孤、不谷。
常人自稱：臣、愚、仆、鄙人、小人、妾、老婦等。
表賤稱：豎子、小人。
7.古人稱呼的感情色彩：
古人稱別人的字、宋號、齋號、謚號，表尊稱;稱官號、爵號、籍貫表尊稱;兼稱幾項(一般順序是：官名+地名、姓名字號)也表尊稱。
古人表尊敬的詞語有：陛下，枉(委屈)、奉(敬受)、惠(恩待)、伏、伏惟(恭順)、請(情愿)、秤(恭敬地)。
古人表謙虛的詞語有：寡人(我)、竊(私自)、辱(承蒙)、猥(辱)、謹(恭敬)、愚(我)、妾(我)。
表示授予官職的詞語有：拜、除、加、封、授。
表示罷免官職的詞語有：罷、黜、奪、免。
表示提升的有：升、擢、遷、晉。
表示降職的有：謫、出、遷謫、左遷、放、貶。
表調動的有：調、徙、出、改、遷、放、移，
8.對他人的尊稱
令尊：別人的父親。令堂：別人的母親。令愛：別人的'女兒。令兄：別人的兄長。令妹：別人的妹妹。令正：別人的妻子。賢閣：別人的妻子。跨灶：賢能的兒子。府上：別人的庭院。賢契：稱學生。高足：別人的學生。令郎、令嗣：別人的兒子。令婿、令倩：別人的女婿。伉儷、佳偶：稱人夫婦。
謙稱：家父、家嚴、家君：自己的父親。家母、家慈：自己的母親。家兄：自己的兄長。舍妹：自己的妹妹。犬子、豚子：自己的兒子。寒舍、舍下、草堂：自己的家。拙荊、拙內、荊室、山荊、內子、內人、內助：自己的妻子。
別稱：季父：叔父。門生、受業：學生 家子：長子 庶子：妾生子 嫡子：妻生子、良人、郎君：丈夫 細君：妻子 寒窗：學校 同窗、同門、同硯：同學 東床、坦腹、東坦、嬌客：女婿 泰山、父人、外父：岳父 泰水、外姑：岳母
9.總角：表示幼年。垂髫：指兒童。 豆蔻年華：指女子十三歲。 束發、成童：指十五歲以上的男孩。及笄：指十五歲左右的女子。弱冠：指二十歲左右的男子。而立：指三十歲。不惑：指四十歲。知天命、半百：指五十歲。耳順、花甲：指六十歲。古稀：指六十歲。耋：指七八十歲。耄：指八九十歲。期頤：指一百歲。
10.江表：指長江以南 江東：指長江以南。關中：指函谷關以西。山東：主要指ド揭遠。中國：指中原地區。九州：古代天下分為九州，即冀、兗、青、徐、揚、荊、豫、梁、雍。后來又有十二州說，即從冀州分出并州，從青州分出營州，從雍州分出梁州。一般地說，”九州xxx泛指中國。八州、八荒：泛指中國。江：指長江。河：指黃河。五岳：指東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。南京：又稱建康、建立、金陵、江寧、白下、石頭城等。
11.四書：《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》。五經：《詩經》、《書經》、《禮記》、《易經》、《春秋》。六藝：1.古代學校的教育內容：禮、樂、射、御、書、數。2.六經：《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》。
初中古文書信范文 第十三篇
爺爺奶奶：
你們好！
我們也都很想念你們！
這學期我考得不太理想，只是沒有考到一百分，真不甘心！
這學期，又一年一度過去了，老師給我寫了評語，說我工作很積極，也很認真仔細，是老師的小助手，也是同學們的知心朋友。
爺爺，我看了你的信，我覺得有一句話對我來說，很好：學習如逆水行舟，不進則退，倒退是沒有前途的。
爺爺奶奶，這次我雖然沒有考一百分，但我不會放棄，我要努力爭取考一百分，爺爺奶奶，我不會當學習的尾巴，我要當學習的頭。
爺爺，你在信中說，寫信是練習寫作文，我覺得你說得沒錯。
爺爺奶奶，祝你們身體健康，我們很想你們快點回來吧！
你們的孫女：XX
7月16日
初中古文書信范文 第十四篇
不知何時起，開始接觸亦舒的書，亦舒的書很尖酸也很辛酸，似是看盡浮華人生，只是心境蒼老卻還又滯留著孩童般的幻想，每每看得讀者面目慘淡，心力交瘁，卻停不下來。有時候看著亦舒的書會不由得讓我們慢慢的懷疑：人生是不是如此，悲涼的種子原本從未停止過生長，而我們所有的歡樂無非是為了陪它們慢慢成熟。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，那些輕擲了的少年時光，那些匆匆的腳步，那些不死的心痛… …
看不破的生與死，戒不掉的嗔與癡，舍不下的紅塵，如同一個經歷風霜的美麗女子臨水照花，亦舒小說有這樣入骨的寂寞和蒼涼，他人是學不來的。
最愛的還是亦舒的那些文字，簡潔凝練，卻又讓人回味無窮，在《直至海枯石爛》里有句話我很是欣賞，“做人凡事要靜;靜靜地來，靜靜地去，靜靜努力，靜靜收獲，切忌喧嘩。”、“失意時要靜最難，少不免牢騷抱怨，成功時靜更難，人人喜夸口炫耀。”
當然亦舒的古文功底也是好的緊，諸如《紅樓夢》之類的書中的句子信手拈來，不必尋章摘句，只看她起的書名《人淡如菊》、《開到荼蘼》等等便可知。而且尤為難得的是亦舒的古文修為是滲入在她每個故事的情氛中，滲入在她的文字語句中的，這種大家閨秀的做派也是某一些喜歡掉書袋的女作家所學不來的。
不過看亦舒的小說時，有時也會有些不滿，亦舒不是一個很耐心的人，而且也不是一個非常勤快的人(雖然她的產量不少)。因此她的故事總有些雷同，她的許多結局總有些草率，而她本來是可以做的更好的。可能是亦舒太聰明了的緣故吧，一個聰明的女子總是這樣，她善于找到一些捷徑，而你很難要求她把寫作當作信仰來完成。當然這可能與香港的文化操作機制有脫不了的干系。不過若是亦舒她自己安于如此，你我又有什么資格遺憾，待物和待世之道本來就不是只有一種正確的答案的。
記得林語堂曾說過，一個人發現他最愛好的作家，乃是他知識發展上最重要的事情。世間確有一些人的心靈是類似的，一個人必須在古今的作家中，尋找一個心靈和他相似的作家只有這樣才能夠獲得讀書的真益處。我喜歡林老先生的這番話語，認為這對一些有為男人來說可能是至理名言，但對我這樣的小女子而言，還沒有達到如此境界，喜歡就是喜歡，沒有什么道理而言，純女人式的思維罷了。
夢里不知身是客，一晌貪歡，這便是我愛亦舒小說的理由，時不時喜歡翻出她的書看看，哪怕讀其中的幾段，也被她的豁達給感動，心更定了，生活本就如此，踏實為之。
初中古文書信范文 第十五篇
1、確定自己賦的風格。淺說，古代的賦大致有幾個分界點，首先是賈誼的賦，風格與楚辭相近（宋玉的賦風在漢朝不流行，而且是不是宋玉所寫存疑）。其次就是漢大賦，以司馬相如為代表。
后邊還有魏晉的賦、南北朝的小賦和各朝各代都有的偏向散文的賦，以及以哀江南賦為代表的極少量敘史賦。這些賦的寫法差距很大，可以先找到自己喜歡的文體然后通讀一遍古人寫的同種賦。
2、熟悉文言常用語法句型、記憶古詞古字、積累典故。這一點可以大量閱讀古文來實現，使自己的賦看起來不像現代漢語。
詩經，各種史書，詩論，奏表等都是很好的選擇，但要注意史書中逸字一般較多，最好對照注釋看。詩經的字用的比較精，讀的時候注意每個字的成分和意思。奏表等則是幫助積累通順表達的形式。
3、仿寫一些古賦的句子。從仿寫中很容易窺探到古人用詞的巧妙之處。例如寫小賦，庾信的很多句子值得學習：秦則大夫受職，漢則將軍坐焉----臨風亭而唳鶴，對月峽而吟猿---等等。
將庾信的賦都讀完一遍就能學到庾信落筆的特征，從而使自己的賦有濃厚的古風。有心研究的話更建議把自己所選風格著名的賦背下來，許多賦往往需要深入理解才能體會到獨有的韻味。
4、自寫練習。個人的感受，初寫古賦的時候句子往往是憋出來的，這說明對古文的駕馭程度不夠。但熟能生巧，經常寫一些句子是非常有幫助的。
每次寫完后，自讀幾遍或者找別人賞析，如同練習寫作文一樣進行幾稿修改，這樣下來寫出累計兩三千字的幾篇終稿大概就能順暢地寫出來一段賦了。
賦的特點
一、語句上以四、六字句為主，句式錯落有致并追求駢偶；二、語音上要求聲律諧協；三、文辭上講究藻飾和用典。 四：內容上側重于寫景，借景抒情。排偶和藻飾是漢賦的一大特征。
經歷長期的演變過程，發展到中唐，在古文運動的影響下，又出現了散文化的趨勢，不講駢偶、音律，句式參差，押韻也比較自由形成散文式的清新流暢的氣勢，叫做“文賦”。
駢文受賦的影響很大，駢比起于東漢，成熟于南北朝。在文章中廣泛用賦的駢比形式，是漢代文人的常習。以至于有些以賦名篇的文章都被人視作駢文。像南朝劉宋的鮑照的《蕪城賦》、謝惠連的《雪賦》及謝莊的《月賦》等。
賦，除了它的源頭楚辭階段外，經歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦幾個階段，其中漢賦最具影響。
初中古文書信范文 第十六篇
古文名人名言大全
1、往者不可諫，來著猶可追。
《 微子》
2、多行不義必自斃。
《左傳》
3、敏而好學，不恥下問。
《論語 公冶長》
4、避其銳氣，擊其惰歸。
《孫子兵法 軍爭》
5、十年樹木，百年樹人。
《管子 權修》
6、居安思危，思則有備，有備無患。
《左傳》
7、天時不如地利，地利不如人和。
《孟子 公孫丑》
8、人誰無過？過而能改，善莫大焉。
《論語》
9、信言不美，美言不信。
10、滿招損，謙受益。
《尚書 大禹謨》
11、高岸為谷，深谷為陵。
《 小雅》
12、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。
《尚書》
13、言之無文，行而不遠。
《左傳》
14、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
《論語 子罕》
15、天行健，君子以自強不息。
《周易 乾 象》
16、皮之不存，毛將焉附。
《左傳》
17、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
屈原 離騷長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
《屈原 離騷》
18、人而無儀，不死何為。
《詩經 鄘風》
19、捐軀赴國難，視死忽如歸。
曹植《白馬篇》
20、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。
21、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
《論語 雍也》
22、志當存高遠。
諸葛亮《誡外生書》
23、不去慶父，魯難未已。
《左傳》
24、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子 梁惠王下》
25、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
《中庸》
26、人非圣賢，孰能無過。
《訓俗遺規》
27、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
《屈原 離騷》
28、若要功夫深，鐵杵磨成針。
曹學《蜀中廣記 上川南道彭山縣》
29、少壯不努力，老大徒。
漢樂府古辭《長歌行》
30、窮則獨善其身，達則兼濟天下。
《孟子 盡心上》
31、仁者見仁，智者見智。
《易經 系辭上》
32、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。
《荀子 勸學》
33、死忽如歸。
曹植《白馬篇》
84、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
陶淵明《雜詩八首》
85、誰言寸草心，報得三春暉。
孟郊《游子吟》
86、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子 梁惠王上》
87、愛之不以道，適所以害之也。
《資治通鑒》
88、義者，心之養也；利者，體之養也。
董仲舒《春秋繁露 身之養重于義》
89、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
《三國志 蜀書 先住傳》
90、生于憂患而死于安樂。
《孟子 告子下》
91、知足不辱，知止不殆。
《老子》
92、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。
《增廣賢文》
93、寧可玉碎，不能瓦全。
《北齊書 元景安列傳》
94、善言古者必有節于今，善言天者必有證于人。
《荀子 性惡》
95、人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。
劉鶚《老殘游記》
96、己欲立而立人，己欲達而達人。
《論語 雍也》
97、眼前多少難甘事，自古男兒當自強。
李咸用《送人》
98、先義而后利者榮，先利而后義者辱。
《荀子 榮辱》
99、士雖有學，而行為本焉。
《墨子 修身》
100、生亦我所欲也，義亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。
《孟子 告子上》
101、生當作人杰，死亦為鬼雄。
李清照《烏江》
102、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
陸游《示兒》
103、操第一遠影碧空盡，唯見長江天際流。
176、興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄海。
177、同聲相應，同氣相求。
178、吾生也有涯，而知也無涯。
179、人面不知何處去，桃花依舊笑春風。
180、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
181、往者不可諫，來著猶可追。
182、萬里赴戎機，關山度若飛。
183、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。
184、拜迎長官心欲碎，鞭撻黎庶令人悲。
185、我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
186、欲加之罪，何患無辭。
187、敏捷詩千首，飄零酒一杯。
188、相看兩不厭，只有敬亭山。
189、春風知別苦，不遣柳條青。
190、馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
191、今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
192、請君試問東流水，別意與之誰短長。
193、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
194、將欲取之，必先予之。
195、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
196、黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
197、相顧無相識，長歌懷采薇。
198、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
199、生于憂患，死于安樂。
200、己所不欲，勿施于人。
201、舉頭望明月，低頭思故鄉。
202、獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
203、人有不為也，而后可以有為。
204、月出驚山鳥，時鳴春澗中。
205、寧為玉碎，不為瓦全。
206、好雨知時節，當春乃發生。
207、思君如滿月，夜夜減清輝。
208、仁者見仁，智者見智。
209、竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
210、一年之計在于春，一日之計在于晨。
211、當局者迷，旁觀者清。
212、天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
213、正是江南好風景，落花時節又逢君。
214、將欲取之，必先之。
215、多行不義必自斃。
216、射人先射馬，擒賊先擒王。
217、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。
218、香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。
219、得道多助，失道寡助。
220、云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。
221、別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。
222、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
223、黃河捧土尚可塞，北風雨雪恨難裁。
224、穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。
初中古文書信范文 第十七篇
澄宇先生道席：
既接光儀，又獲手示，誨諭勤勤，感且不盡。德芳返平，托致微物，尚祈哂納。世局多故，至希為國自珍。
肅此。敬頌
教安。
不具。
附：表示寫信人以誠懇的態度，請受信人閱讀信文
敬稟者 寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人，表示下面是所要稟告的話，用于致父母尊長的信，如“母親大人膝下，敬稟者”。
跪稟者 義同“敬稟者”，用于子孫對尊長。
即稟者 同上。
敬啟者 寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人，表示請對方允許自己告訴下面所寫的內容。既可用于同輩，也可用于下對上。
謹啟者 謹，是謹慎、鄭重的.意思。用于同輩。
徑啟者 徑，這里是直截了當的意思，一般公私書函通用。
拜啟者 拜，表敬詞。用于友朋往來書信。
敬呈者 與“謹呈者”，皆用于下對上的公私書函。
懇啟者 用于平輩，表示下面信文將寫求助于對方的內容。
茲啟者 茲，這里，現在。茲啟，意即今在此陳述。態度客觀平和，不含明顯敬意。
哀啟者 向親友報喪的書信用此。
復稟者 用于對尊親或上級的回信復稟。對平輩可用“再啟者”。
專啟者 用于專談某實事的書信。