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對事件的認識范文初中(精選15篇)
對事件的認識范文初中 第一篇
一、學校基本情景簡介：
xx鎮初級中學是一所普通農村中學，學校位于蘄春縣北部，學校現有28個教學班，在校學生1828人，在職教師87人。我校始終堅持以人為本的辦學理念，重視教師業務素質的提高和學生綜合本事的培養。學校裝備了較先進的多媒體系統、衛星接收系統，這些都為提高學校的教育教學質量、推動學校的發展奠定了堅實的基礎。
二、農村遠程教育工作開展情景：
我校農村遠程教育接收系統安裝于xx年10月，屬農遠工程的模式三。同年11月調試成功，并開始逐漸正常運行。
現代遠程教育工程的實施，順應了時代發展的需求，填補了學校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學工作增添了新的活力，為我校運用信息化手段開展教育教學工作搭建了一個嶄新的平臺。現代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統工程，又是一個為農村學生搭建的知識、技術、信息平臺。它把發達地區先進的教育理念和優質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞給我們，讓我校學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有力地推動我校教育的現代化進程。為了抓好遠程教育常規工作，有效地促進了教育教學工作的開展。我校從以下幾個方面做了準備工作：
一、統一思想，提高認識，加強對農遠工程的組織和管理
現代遠程教育工作是國家推行的扶貧項目之一，國家投入了很多資金，其目的就是把先進的教育資源供給給貧困地區，從而實現資源共享，這是落實黨的各項方針政策、加強農村教育的重大舉措，是提高學生整體素質的有效手段。為此，我們主要從以下幾個方面加強了對遠程教育工作的組織和管理：
1、合理分工，明確職責，成立遠程教育工作領導小組
我們首先成立了以一把校長任組長的遠程教育工作領導小組，全面負責現代遠程教育的籌劃和建設工作，作到了統一部署，統籌規劃。其次，是由負責教學工作的何金華副校長具體分管遠程教育工作，主抓微機室、多媒體電教室的監督和管理工作，同時負責電教活動的開展。
2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設備和資源的使用效率。
為了規范我校遠程教育設備和資源的使用，提高了遠程教育設備和資源的使用效率，很好地發揮了它的作用。我校相繼出臺了五項制度：一是微機室管理制度；二是多媒體電教室管理制度。這二項制度主要從二室的正確使用及衛生方面提出了嚴格的要求，以保室內衛生的清潔和操作的安全。同時，我們專派了陳啟立和方保生兩名教師對二室進行跟蹤管理，最大限度的保證了二室的正常運用。三是現代遠程教育設備及系統維護管理制度，保障了設備的完好率。四是現代遠程教育資源使用登記制度。五是遠程教育安全管理制度。為了最大限度地利用資源，我們專派兩位信息技術教師負責遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對資源庫的管理工作，定期檢查計算機、服務器等設備的運行情景，做好防病毒和數據備份及記錄工作，負責建立遠程教育資源的接收記錄、使用記錄和設備維修記錄。
3、進取籌集資金，加大對遠程教育工作的投入
xx年年9月，學校為了有效利用遠程教育資源，促進信息技術與學科教學的有機整合，學校在資金十分緊張的情景下，自籌資金進行線路改造、安裝防盜門窗，為教師應用遠程教育資源創造了方便條件。
二、強化資源的應用
（一）加強了教師的信息技術培訓
有了先進的設備和科學的管理方法還是不夠的，還必須讓它發揮作用，為教育教學服務。這就需要我們進一步加強信息技術培訓，鍛造一支能熟練運用和駕馭信息技術的教師隊伍。為此，我們主要采取以下幾種措施：
1、分層培訓
首先是骨干教師外出（市區）理解高級培訓。其次是由骨干教師在校內集中培訓青年教師。其三是由骨干教師和青年教師幫扶培訓中老年教師。這樣的分層培訓，使每個教師都有較大的提高。
2、我校也緊跟教師微機培訓的步伐，按要求組織教師參加培訓。到目前為止，我校幾乎每個教師都能熟練的使用電教設備，并且能夠自主設計和制作出有必須水平的課件。
3、我校葉振華校長參加了遠程教育上崗培訓，并取得了上崗證。
（二）遠程教育服務于教育教學
1、利用遠程教育資源開展備課和教研活動，使教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。
遠程教育資源有利于教育資源的整合，使教師在教學中能夠得心應手，極大地促進了教師工作的進取性和創造力，課堂教學效果明顯提高，給我校的教學工作帶來了新的生機。
對事件的認識范文初中 第二篇
20XX年度，我局在應對和處置突發事件工作中，始終堅持預防為主、高度重視、精心組織、突出重點、強化措施、制定應急預案、確保實效的基本要求，結合全系統實際，著力抓好安全生產、*穩定和融資機構風險防范工作，實現了全系統全年未發生突發公共社會安全事件的工作目標。
一、安全生產
針對我系統存在的租賃企業多、從業人員復雜、安全生產意識弱等實際情況，我局成立了安全工作領導小組，并指定專人負責此項工作，積極做好組織實施工作，為安全生產工作提供了堅強有力的組織保障。20XX年根據區安委會辦公室的要求，我局對全系統安全生產應救援預案進行必要的修訂、補充和完善，使預案的責任劃分更加明確，應急措施更加具體，更具有可操作性。今年以來著力抓好對各種安全生產事故隱患的排查整治工作，結合實際情況，繼續開展了“安全生產年”、“安全生產大排查”、“打非治違”、職工培訓、宣傳教育、安全生產基礎設施建設等工作，從而實現了全系統連續18年圓滿實現安全生產“兩無”的奮斗目標。
二、*穩定
我局在*穩定工作中，加強領導，落實責任，堅持一手抓積案辦理，一手抓不穩定因素排查。制訂了嚴格的*工作制度，并確定了我局辦公室為接訪場地，明確黨委*、局長為第一責任人，實行包案責任制，副局長xxxx為分管領導，分解任務，責任到人。要求每位干部職工對群眾反映的.問題不推、不拖，積極主動為群眾解決實際問題，杜絕門難進、臉難看、話難聽的現象發生，對重大問題實行零時間匯報制度，有效地遏制群體*事件的發生，也大大地拉*了與群眾的距離。今年以來，我局每周一都堅持召開*例會，結合我局的實際情況，對*工作進行專題研究，針對一批群體、個人*案件，進行逐個梳理解決。截至目前，我局共受理上級交辦及群眾來信來訪案件9起，比去年同期下降12。52%，其中上級交辦6起，群眾來信來訪3起，結案率達88。8%，滿意率達70%。
三、金融風險防范
截止20XX年底，我區有小額貸款公司xxx家，擔保機構xxx家。針對資本運作行業風險大、易發生突發事件等特點，我區分別成立了小額貸款公司工作領導小組和擔保機構工作領導小組，并早在20XX年就制定了《xxxxx小額貸款公司風險防范和處置預案》，20XX年8月份出臺了《xxxxx擔保機構風險防范應急預案》，保障風險防范工作的有序開展。除此之外，我局要求小額貸款公司和擔保機構每月上報業務開展情況表，并不定期到公司進行現場業務檢查，及時發現問題并予以整改。20XX年全年，所屬xx家小額貸款公司運營正常，無吸納公眾資金、抽逃資金等違規操作現象。所屬xxx家擔保機構按照省廳統一部署，進行整改和重新申報資格認證工作。
四、建議
（一）暢通信息通道，在突發事件發生時相關部門能夠在第一時間做出應急反應，快速行動，減少損失傷害。
（二）針對四個方面的突發事件防范工作，制定出全區統一執行的應急預案。
對事件的認識范文初中 第三篇
跟明明只有一分鐘不到的時間，我卻像是經歷了一場激烈的戰斗。心怦怦的跳，我都能感受它的力量，它的速度。像是困在屋子里小鳥，上下沖撞。
我手里拿著手提包，正要從樓下出去，突然，當我走在拐角處的時候，“噠、噠、噠”一步一步向我以不正常的速度走來，我的心頓時猛的提起來。心里馬上有一個念頭升起來——我被人跟蹤了！
一步一步，走路腳步仿佛不是踏在的地上，而是踏在了我的心尖上，隨著聲音的變化，我能知道他離我越來越近了。我的呼吸越來越急促，腳步越來越快，但是我知道我不能驚動他，一旦跑起來，他就會追上我，然后……
我很迅速的瞄了一下前方：只有一位老太太……這樣的話……他走進了！越來越近了！離我只有幾步之遙了！我咽了咽口水，緊緊握住我手上的包，只要他過來，我就先給他一下子，然后在邊跑邊呼救。
等等，誰又能確定他真的是跟蹤我的呢？只是我胡思亂想罷了！我雖然在心里這樣安慰自己。可是也只是安慰罷了。
一步！只差一步了！在那一刻，我感覺全身的血液都興奮著、激動著；在那一刻，我的呼吸都好像慢了一拍；在那一刻，我低著頭，垂著眼，捏著手提包的手青筋暴起……
然后我看見一個拎著包，穿著高跟鞋的長發女人急匆匆的情我面前走過，好像還回頭看了一眼，似乎在微博有這樣的舉動而奇怪……
對事件的認識范文初中 第四篇
自農村中小學現代遠程教育工程試點工作在我區實施以來，文教局和工程試點學校用心行動，采取有力措施，全面推進工程各項工作的健康發展。此刻，設備安裝已基本到位，教學應用陸續開展。根據省市有關文件精神，我區成立了農村中小學現代遠程教育工程驗收領導小組。驗收小組按照《四川省農村中小學現代遠程教育工程試點工作驗收評分表（衛星教學收視點）》的要求，逐項對我區四個衛星理解教學點的工作狀況進行了驗收檢查，現將有關狀況總結如下：
一、試點項目機構建設及組織管理
根據省市有關文件精神，我區成立了西區農村中小學現代遠程教育工程領導小組和西區農村中小學現代遠程教育工程驗收領導小組，具體負責項目爭取，資金籌措，制度制定，檢查驗收，督促各收視點做好防盜、防火等各項工作。各項目學校有專人負責具體工作，各個衛星教學收視點有專人負責設備管理、信息理解、資源整理等工作。
二、設備安裝、驗收
在工程安裝過程中，學校與安裝企業密切合作，用心組織教師同安裝人員一齊安裝調試，許多教師學會了線路的連接，簡單的故障處理，為今后的應用打下了基礎。安裝完畢后，學校領導和具體負責人會同試點工程領導小組工作人員，對設備進行了檢查驗收。能正常使用后，才由校長簽字蓋章。
三、教師培訓
軟、硬件的建設、配備是基礎，管理、運用是根本，要使用好設備，教師是決定性的因素。我區用心組織骨干教師參加省級培訓，了解現代遠程教育在西部農村貧困地區教育改革和發展中的地位和作用，了解試點項目模式二的技術解決方案的特點，初步掌握模式二在教育教學中的應用。透過培訓，參培教師能在所在學校承擔示范、培訓工作任務。其次，在工程安裝過程中，學校與安裝企業密切合作，用心組織教師同安裝人員一齊安裝調試，許多教師學會了線路的連接，簡單的故障處理，為今后的應用打下了基礎。再次，認真做好應用培訓和普及培訓。試點學校根據要求，選派教師參加了省級應用培訓，回來后，對各村完小的骨干教師進行了再培訓。在此基礎上，對全體教師進行了普及性的培訓。透過以上培訓，教師們基本了解了，遠程衛星教育的特點，基本能使用這些設備。
四、資源的理解和管理
為了使遠程教育工程長期持續和穩定發展，區文教局根據我區的具體實際，制定了一系列規章制度，如：《西區衛星接收室（或收視點）管理制度》、《西區現代遠程教育資源接收管理制度》、《西區現代遠程教育設備及系統維護管理制度》、《西區現代遠程教育資源使用登記管理制度》、《西區現代遠程教育項目服務管理制度》、《西區現代遠程教育資源下載和軟件使用管理制度》、《西區遠程教育管理和教育資源接收工作人員職責》。學校也根據實際制定了相應的規章制度。這些制度，規范了衛星遠程教育資源應用于教學，規范了設備的維護管理。
五、在教育教學中的應用狀況
我區遠程教育試點項目免費接收衛星教學收視于二○○五年一月四日申請注冊，一月七日才能正常接收，恰遇期末復習。所以，尚未應用于教育教學之中。但試點學校已經做出安排，在期末工作結束后，立刻組織教師學習如何將遠程教育資源應用于教育教學之中。
六、地方配套經費、維護運轉經費落實狀況
20xx年遠程教育設備購置地方應出的經費是由區文教局從教育設備購置經費中支出，相應的基座安裝、桌椅添置等經費是由學校自籌。20xx年，區文教局已將遠程教育地方配套經費、維護運轉經費列在了預算中。
總之，我區的農村中小學遠程教育工作是嚴格按照省市的要求來做的。經西區農村現代遠程教育工程試點工作驗收小組的驗收，認為我區四個收視點基本到達《四川省農村中小學現代遠程教育工程試點工作驗收評分表（衛星教學收視點）》的要求，特申請省市驗收小組予以驗收。
對事件的認識范文初中 第五篇
今天，晴空萬里，一陳風把我們吹到了順風公園，雖然是冬天，但這里依然是鳥語花香，冬風卻如春風拂面。
走過長廊，穿過小樹林，就到了波光粼粼的湖邊，我迫不及待地架起風箏，上好線，向著風，飛快地跑了起來。風箏總算上去了，對比著后面的大片樹林，這風箏特別顯眼。不久一位陌生的叔叔走到我旁邊，也放起了風箏，我光看著，卻沒注意到自已的風箏緩緩地落了下來。
我試著繼續放，卻沒有一次是成功的，要么是掉到水里，要么是掛在樹上，看叔叔的風箏越飛越高，我不禁心亂如麻。
沒辦法，我只能去請教叔叔，叔叔也很樂意教我，看我實在是放不起來，他放我的，讓我看他怎么放，但是上天還是開了一個巨大的玩笑，一陳大風吹來，一下子把風箏吹跑了，叔叔也拼命追，雖然叔叔拼盡全力奔跑，但結果依然是前功盡棄，只能眼睜睜地看著風箏“回歸自然”飛向藍天。我一下看傻眼了，心中一片空白，略帶一絲失望：昨天才買的風箏還不到一天就沒了。
叔叔看我心急如焚的樣子，微笑著對我說：“小朋友，別著急，我再送你一個”。說完他回到行李處，又拿了一個更大、更漂亮、更結實的風箏送我，我接著這個風箏，心里很不是滋味，心想：請別人做師父，結果還讓他賠了自已一個風箏。
經過這次放風箏，我認為，叔叔教會我的不只是放風箏，還有待人友善、真誠，做一個有高度，有溫度的人。
對事件的認識范文初中 第六篇
根據上級文件要求，對照《xxx突發事件應對法》、《福建省突發公共事件總體應急預案》，現將我市交通運輸系統20XX年度突發事件應對工作評估如下：
一、基本情況
20XX年，全市發生多起營運車輛道路交通事故，營運車輛百萬車公里死亡率0。07，與去年同期相比基本持*。6月份前后，由于洪澇災害，造成全市公路、橋梁水毀損失不大，沒有人員傷亡。
二、應對工作總結評估
（一）加強領導，確保應急組織領導到位。
市交通運輸局領導高度重視突發事件應急工作，為確保積極應對、妥善處置各類突發事件，年初，根據人員調動及崗位調整的實際，我局專門成立了應急管理辦公室，明確了應急管理辦事機構，配備了相應的工作人員，印發了《關于調整福州市交通運輸局應急管理工作領導小組成員的通知》，進一步明確了應急指揮中心和應急辦的職責、指揮機構、應急協調機制、任務分工等，全面加強了交通運輸應急工作的組織領導。全市交通運輸系統初步形成了“統一領導、綜合協調、分類管理、分級負責、屬地管理”的應急管理體制。
（二）完善預案體系，確保突發事件應對處置措施到位。
應急預案體系建設是應急管理工作的主線。今年以來，為適應形勢發展及行業服務的需求，我局積極推動應急預案體系建設，我們結合隱患排查，從容易發生突發公共事件的環節入手編制預案，相繼編制了各種相應的應急預案。在制定每個應急預案時，我們都力求做到機構健全、職責明晰、簡明易懂、一目了然，確保一旦發生突發公共事件知道如何應對，該怎么做、做什么、誰來做。
（三）強化隊伍建設，確保突發事件應對處置人員到位。
市交通運輸局高度重視應急隊伍建設，目前，我市交通運輸系統應急隊伍初具規模，除各縣（區）分別有自已的應急救援隊伍外，市公路局、市運管局、市農村公路管理處、市地方海事局、市運輸總公司、市交通工程質量監督管理站等單位都各自建立了一支常態與非常態相結合的應急隊伍。根據形勢和任務的需要，市局在9月份又成立了應急工作“一室四隊”（應急管理辦公室、公路橋梁應急搶修隊、道路運輸應急運輸隊、水上應急救援隊、路政應急救援隊）。在應急物資設備方面配備有沖鋒艇1艘、巡邏艇4艘、挖掘機4臺、清障車2臺、推土機2臺、鏟雪車2臺，另有灑水車、攪拌機、水泥車、壓路機、吊車、指揮車若干，在道路運輸應急救援方面，長期儲備有客、貨運車輛各30輛。在組建各類應急救援隊伍時充分整合各種力量，并吸納一些專業人員和相關有救援經驗的人員參加，并配備必要裝備。為全面提升突發公共事件的快速應對能力，做到集結應急力量快，先期處置快，今年以來，公路部門結合防汛工作組織了3次公路搶通搶修演練，海事部門在汛期組織1次水上突發事件演練、運管部門組織1次危運車輛防泄漏應急演練。通過不斷強化隊伍訓練演練，提高了應對突發公共事件的能力和自我保護能力，使各支應急隊伍在關鍵時刻能夠拉得出、用得上、打得贏。
（四）加大應急投入，確保突發事件應對處置保障到位。
*年來，交通運輸系統各部門進一步加大應急資金投入和應急物資儲備，新配備了一批應急車輛和公路、水路、運輸救援設備。為加強應急指揮機構工作效率，各單位還新購置了攝像機、數碼相像機、傳真機、錄音筆等設備，進一步建立健全了快速反應機制。為加強交通運輸系統應急工作的專業性，20XX年，市交通運輸局投入40余萬元為“一室四隊”全體隊員配置了統一的服裝、帳篷、應急工作箱等裝備。今年的洪災，給我市的干線公路和農村公路造成巨大損失，為及時修復水毀路橋，確保全市各線公路安全通行，市公路局籌措資金1000余萬元，市農村處籌措1537萬元，對損毀嚴重的路橋進行了修復保通和除險。
（五）狠抓排查預警，確保突發事件應急工作防范到位。
我局把基層單位作為隱患排查監管工作的責任主體，建立健全了自然災害、事故災難等隱患及時發現、定期排查、如實評估、實時監測、有效整改的動態監管機制。把整改工作貫穿于隱患排查的全過程，特別是加大了對強風、暴雨、冰災等可能造成公路橋梁災害的地區、危險品運輸企業等重點隱患的監管力度，及時發現和解決苗頭性問題。在今年汛期期間，市公路局組織公路養護、路政人員全天候上路對全市479座橋梁（涵洞）進行“地毯式”安全隱患排查。對險橋、危橋和重要的大橋，安排相關縣（區）公路局專業技術人員管護，時時監測，責任到人，每天上報監測結果；對存在較大安全隱患的8座橋梁，及時設置了安全警示標志，積極組織進行維修加固或拆除重建；對暫時安排不了維修的6座橋梁，采取必要的限行措施，加派路政人員進行保通，確保交通安全。
（七）提高思想認識，確保突發事件應急工作宣傳到位。
按照“以人為本、預防為主”的原則，堅持宣傳教育與活動引導并舉，積極組織全系統干部職工開展應急管理科普宣教活動，有效提高了公共安全意識、社會責任意識和自救互救能力。在今年6月“安全生產月”活動期間，我們把應急教育宣傳做為一項重要內容，認真組織了《突發事件應對法》及應急管理知識宣傳活動。年初以來，全市交通系統各級各部門共制作應急知識宣傳展板20余個，發放應急宣傳資料6000余份，接受群眾咨詢20XX余人次。
三、存在問題
（一）應急預案操作性不夠強。雖然各級都制定了多種應急預案，但預案的針對性不夠強，對突發事件的預設籠統，充分涉及到的救援責任單位不確定、救援方案不具體、救援措施不具體，缺乏可操作性，多為應對突發事件的一般性文件，有的應急預案還存在職責不清、相互銜接不緊密等問題。
（二）應急體制機制不完善。交通運輸部門內部應急機構不健全，職責不清晰，尤其是農村交通運輸的情況更為突出。應急預警機制不健全，指揮和協調機制尚未完全建立，激勵機制和補償機制缺乏，應急社會力量動員調用機制不完善。同時，xxx門和其它部門的應急體制機制不夠順暢。
（三）應急隊伍建設的水*較低。目前，市縣兩級交通運輸部門的應急人員多為兼職，缺乏專職人員，應急隊伍薄弱，同時從業人員素質參差不齊，安全應急技能低，專兼職應急隊伍建設滯后，依托社會力量不足。
（四）應急設施裝備不足。能夠落實交通運輸應急的大型、專業化設施設備少，應對重大、特殊的災害和事故能力弱。資源可共享性差，社會應急資源調用不暢，布局不均衡，部分基層部門設施裝備配置存在空白。
四、意見建議
（一）加強應急機構建設，解決沒人管的問題。各級*對應急救援工作都非常重視，設有專門的應急機構，而市以下有的部門則沒有專門的機構，沒有專職人員。交通運輸系統也是一樣，市、縣交通運輸局均沒有編制應急機構和人員，應急求援工作落實不是很好。
（二）加強應急裝備建設，解決沒得用的問題。現有的應急裝備存在裝備少、裝備老、性能差的的問題，關鍵時候調不出，沒得用。建議各級*在對部門預算時增加這方面的項目。
（三）加強應急隊伍培訓，解決頂得上的問題。由于資金投入所限，基層各單位的應急隊伍專業知識及專業救援技能較差，缺乏應有的培訓和演練，關鍵時候很難頂得上。建議加大應急資金投入，加強應急隊伍培訓和演練的力度，確保關鍵時刻拉得出、頂得上。
對事件的認識范文初中 第七篇
年少的我們是否做過一件瘋狂的事呢？但是不管你做沒做過，反正我是做過，還差點鬧出事情呢。現在想一想覺得很好笑呢。
放小假了，跟爸爸媽媽回外婆家。鄉下嗎，有時都是很無聊的，那時我小就更不用說了。
那天的天氣很好，但就是風有一點大。“呆在家里好無聊啊”坐在椅子上看電視的我發出了一聲抱怨。電視上播放著動畫片，但是我去一點都提不上興趣，想著要去哪玩。就在我絞盡腦汁的時候，玲玲在我的面前晃了晃手上的白酒瓶蓋。我頓時來了精神，跟著她出去，找到了以前我們經常玩的地方。找了一點草拿出打火機點著，把瓶蓋用鐵絲拴好，再往里面放一點糖，放到火上烤。看著蓋子里的糖被火烤的發出“嘶嘶”的聲音我的口水都快流下來了。“終于烤好了”已經等得快死的我拿出一根牙簽挑了一點被烤化了的糖“真好吃”就在我們品嘗“美味”是生的火被風吹到了旁邊的稻草堆上。還小的我們看到這情景趕緊拿著東西跑路。
最后由于沒有及時撲滅，火一直燒了一天一夜。雖然那時沒有人看見但是現在想起來，那時應該可以及時撲滅的，因為旁邊就有一條小河，但是那時情況緊急我們也就沒有想到。“唉~~那時要是撲滅了的話就好了”現在一想到就會不是的感嘆。
“后悔啊~~~~~~”
對事件的認識范文初中 第八篇
根據縣人民*辦公室《關于做好20XX年度突發事件應對工作總結評估的通知》的有關規定和要求，縣農業局對我縣20XX年度農業突發事件應對工作進行了分析評估，形成了評估報告，現將有關情況匯報如下：
一、突發事件基本情況
20XX年，在縣委、縣人民*的正確領導下，經過全系統上下共同努力，我局應急管理工作取得了積極進展。由于今年天氣情況較往年晴好，農業自然災害發生次數大幅下降。雖然有幾次自然災害，但是沒有對農業生產造成損失。
（一）自然災害方面：農作物未受災。
（二）事故災難方面：沒有發生突發事件
（三）公共衛生事件方面：沒有發生突發事件
二、突發事件應對工作總結評估
縣農業局高度重視應急管理工作。20XX年，我局認真貫徹上級的各項部署和要求，切實加強組織領導，完善應急預案體系，進一步健全應急管理體制機制，盡力避免、減少各類突發事件，農業經濟保持了又好又快的發展局面。
（一）高度重視，靠前指揮。縣農業局把應對自然災害作為事關人民生命財產安全、事關社會穩定、事關經濟社會發展的一項政治任務來完成。及時成立應對工作領導小組，局領導親赴一線，帶領技術人員判斷災情形勢，研究應對方案，確定救災決策，靠前指揮，為做好應對工作提供了強有力的組織保障。在應對棉花受霜凍影響期間，局領導抽調有關部門人員組成災情調查組，對受災程度進行了調查，確保了應對工作有序高效。
（二）依靠科學，果斷決策。堅持從我縣客觀實際出發，依靠科學，果斷定下決策，為應對工作贏得寶貴時間，爭取最大的成效。在應對春季低溫、大風期間，農業局緊急成立了由農業技術人員組成的應急小組，就如何盡快實現抗災自救、不誤農時、搶墑播種等問題上，充分聽取和采納農業技術人員的意見，為正確決策提供了保證。
（三）密切配合，通力合作。應對自然災害是一項事關人民財產安全、事關社會穩定的工作，涉及面廣、需要各方的密切配合，通力協作。相關部門能夠從大局利益出發，打破職能界限，不論分工、不講條件、不計得失，互通信息，互相協助，共同做好應對工作。在應對春季低溫、大風期間，農技部門指導農民選擇適宜我縣種植的農作物品種，農機部門積極組織播種機械為農戶搶墑播種。正是由于多個部門的協同作戰，才取得了應對低溫、大風工作的完成。
（四）發布信息，贏得支持。通過干部下村通知的形式，及時、迅速地發布災情信息，讓群眾了解災情的真實情況、所要采取的技術措施和應注意事項，促使農民積極配合技術人員做好抗災自救工作。
三、工作建議
一要鼓勵農民參加政策性農業保險。在災害面前，農民的抗風險能力很差。開展政策性農業保險，有利于從根本上建立農業風險轉移和分攤機制，以較小的投入獲得穩定的經濟保障，有利于提高農村保障水*，促進農村社會和諧穩定，推動新農村建設。同時，應根據縣農業生產周期適當調整保險期限，使農民切實享受到政策性農業保險帶來的益處。
二要增強各職能部門在處置突發性事件時的協調配合，熟悉處置突發事件的工作方案和預案，提高應急處置的能力。
事件情況說明經典范文5篇（擴展4）
——個人情況說明范文10篇
一、個人情況
我叫XX，男，于xx年xx月出生于xx，漢族，*預備黨員，xx年xx月進入xx專業學*，xx年xx月畢業，學制四年，大學本科學歷，xx年xx月參加xx省“xx計劃”，任職于xx區保安鄉城管環衛服務中心，xx年xx月參加xx省大學生村官工作，任職于xx村村委會主任助理，身體狀況健康。
二、主要簡歷
xx年~XX年，xx中學高中部學*；
xx年~XX年，宿遷學院五系資源環境與城鄉規劃管理專業學*；
xx年~XX年，參加“XX計劃”工作，任職于XX區保安鄉*城管環衛服務中心
xx年~至今，參加XX省“大學生村官”工作
三、取得成績
(一)思想政治方面
長期以來，我思想上積極上進，積極向黨組織靠攏。通過馬克思主義哲學等課程的學*，我樹立了全心全意為人民服務的人生觀，堅決抵制了各種錯誤人生觀的侵蝕，用馬克思主義思想武裝自己，加強自己的理論修養，不斷提高自己的理論和思想水*。XX年XX月，我光榮的加入**員。
(二)工作方面
對事件的認識范文初中 第九篇
尊敬的領導：
您好！
經過深刻反思，我認清了自身錯誤原因。在此，我就這一年的工作不足向您表示抱歉。然而，我非常清楚，單純的抱歉根本解決不了問題。
我必須在充分認識問題錯誤的基礎上，采取客觀務實的工作改正、改進方法，切實地提高本組工作效能，最大程度地減少工廢，今后長時間保持良好的工作狀態。
在此，我向您做出鄭重保證：從今日起，我必須充分吸取去年工作不利的經驗教訓。重點糾正自身性格、工作方法、心態等方面問題。尤其是要花大力氣研究出一套系統的工作管理方法，確保本組工員謹慎、細致工作，最大努力減少工廢產生。
最后，我懇求您給我時間轉變。新的一年，我一定會盡我所能給您交上一份良好的工作業績。
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
對事件的認識范文初中 第十篇
在農村一戶人家 ,家中養著一群過得,無憂無慮，自由自在，憨態可掬的鴨子。
生活在農村里的鴨子都沒見過什么事面，于是這群小鴨子準備跟著鴨媽媽到溫哥華街頭去看看。
到溫哥華街頭的鴨子們被那里的一草一木所吸引，特別是那些好動的小鴨子們可樂開了花，東瞧瞧西看看，眼睛忙得不亦樂乎，忽然小鴨子又被沒蓋的下水道吸引了，‘這是什么東東，里面黑洞洞的，還有水.小鴨子想。這樣一來，小鴨子便想看個究竟.“嘎——嘎”只聽一聲，小鴨子掉進下水道了，這時,兄弟姐妹們見狀后都驚恐萬分,哎呀!又有一只小鴨子落入下水道里了,就在這危機關頭, 小鴨子們忘記了叫媽媽就一只一只的跳入了下水道,突然鴨媽媽發現孩子們的喧嘩聲沒有了,于是猛的一下轉過頭,眼前的一切讓鴨媽媽傻眼了……就在這時,鴨媽媽忽然看見了一名巡警,就跑到了巡警面前對著他嘎嘎直叫,這位巡警也第一次遇到這種情況,但是巡警感覺這里面一定有問題,于是就跟著鴨媽媽到了下水道旁邊,巡警最初見到眼前的一幕,也傻了眼,但沒一會兒就回過了神, 連忙叫了幾位居民幫他綁上繩子,然后拉著繩子的另一頭,把他放下去就小鴨子,沒過一會兒,第一只小鴨子順利救出,接著第只小鴨也全部獲救.
獲救了的小鴨子們又大搖大擺的上路了.
對事件的認識范文初中 第十一篇
書架事件廣州市第47中學匯景實驗學校 小學部二(2)班 麥皓林一個星期二的半夜，大概三點多鐘的時候，我正睡得香呢，突然我的小房間里“嘩”的一聲，把我給驚醒了，我迷迷糊糊地把眼睛睜開一條小縫，看見臺燈歪了，我沒把它當一回事，又繼續睡覺了。
早晨起來，啊呀！原來是寫字臺上的書架整個垮了下來，上面的書撒了一地，桌子上面一塌糊涂！臺燈倒了，放零件的盒子爛了，軍艦模型斷了一個炮，鐘砸了下來……
我看了看床頭上的兩排書架，心想：幸好不是我頭頂上的書架砸下來，要不然我的頭就被砸扁啦！
桌子上的書架好好的怎么會垮下來呢？可能是書太多了吧？我數了數，一共有66本書，有37斤重呢！難怪書架承受不住！這些書都是我沒看過的呢！爸爸媽媽說得給我買一個大書架，因為我以后的書會越來越多的。
對事件的認識范文初中 第十二篇
還有一周就要評選花香班級了，就在這時，發生了一件令我們同情的事。
今天下午放學，拉拉聽蘭諾講，安史然的爸爸有了小三，安史然昨天晚上才明白的，史然看見了小三罵她媽媽的短信，她的爸爸媽媽差不多分居了，存在離婚的風險就在剛剛，蘭諾看見安史然的爸爸來接史然，天，下著小雨，讓人感到冰冷的感受，再加上這么冰冷的一件事史然承受得了嗎？——唉，實在太悲傷了。
安史然看見爸爸，滿肚子火氣立即涌了上來，怒吼：什么緣故要外人？你對得起我和媽媽嗎？！快上車吧史然的爸爸想換個話題。講啊，你快講啊！史然追咨詢。大人的事小孩不管！尋了又如何樣？！爸爸承不住氣了。上不上車！爸爸又沒好氣的提醒道。史然哭了，引來了很多同學圍觀。好了，回家再講安史然爸爸見狀，只得哄一哄她。哼！史然大聲哭了，難道把雨傘摔爛了！安史然爸爸勸不住了，紅著臉，硬生生地把史然拽上轎車。
嘟——嘟——轎車開走了，令人悲傷的聲音！史然回家后又會有如何樣的遭遇呢？這件事米洛也明白了，和拉拉她們一起哀息：唉，史然真悲傷我們要關心它振作起來，不如，我們要奪得花香班級的稱號，然后征得大伙兒同意，把全班同學種的花各摘一朵送給她，然后寫封信，勸勸她吧！米洛聰慧的腦袋非常快想出了一個好方法，大伙兒都不約而同的同意了。
對事件的認識范文初中 第十三篇
今天是開學的第一天。
在我還在甜蜜的夢鄉時，無情的鬧鐘已經把我鬧得心煩意亂了。我“艱難”地把眼睛睜開一條小縫，伸出暖和的小手，想把鬧鐘關掉。唉！真是一波未平一波又起啊，我家的大“鬧鐘”來了，只聽她用獨門“獅吼功”來叫我起床：“華嘉程，你個小懶蟲，給我起床！”沒用的，因為我早就往耳朵里塞了一團海綿，這種“獅吼功”根本就是小菜一碟，只是鬧鐘聲好吵。媽媽氣急敗壞：“這小懶蟲，不會賴在床上吧！不行，我要用絕招了。”媽媽麻利地把被子一掀，看見了一個打瞌睡的正宗的小懶蟲。我感覺不對，怎么這么涼。”我往上摸一摸，什么也沒有。“媽媽算你狠。”我只好心不甘情愿地起床了，在上馬桶的時候，我本想閉目養神地，誰知竟然睡著了，“小瞌睡蟲，快遲到了，”
“啊！快走，快走！”“哈哈哈，笑死我了，在馬桶上也能睡著，我甘拜下風。“媽媽邊說邊笑得前仰后合。我立馬故作嚴肅地說：”媽媽你別笑話我了。平時假期里都要睡到9點才起床的，現在要6點，9跟6完全顛倒了，整整差了3個小時，你叫我怎么起得來嘛！”其實，這時候我也在心里后悔起來，要早幾天就把作息時間調整過來今天也不至于怎么狼狽。媽媽又開始發號施令了：“快別發呆了快來吃早飯吧”。“哦，來了。”……忙碌的一天就這么開始了。
對事件的認識范文初中 第十四篇
周末我和媽媽上街買衣服，我看中了一件白色的裙子，非常好看，我很喜歡，媽媽把它買下了。
今天上學，我穿上了我心愛的白裙子，來到學校，愛美的女孩子都說我這件裙子很漂亮，紛紛問我是在哪里買的，花了多少錢，我如實的告訴了她們。聽到她們的贊美，我更是覺得我的眼光真不錯，我都笑開花了。
哎，開心不過三節課，最后一節課的時候，我后桌的一個男生的鋼筆有些不出墨水了，他就甩啊甩，然后我的后背就粘上了黑色的墨水，我當時臉就黑了，他一直跟我道歉，一直說不是故意的，但是我聽不進去，我很生氣，這可是我最愛的新裙子啊。如果不是那么多同學在，我估計我都要哭了，有些同學就說，要不回家洗洗，或許能洗掉，有些同學就說我的后桌，說他太不小心了。
回家的路上，我一直跑，我不想讓別人看見我背上的墨水，回到家，媽媽知道了，就說沒關系的，不要因為這件事情把同學關系搞壞了，媽媽讓我把裙子換下來，用“污雞凈”泡著，媽媽說想辦法幫我洗干凈，看著媽媽這樣子，我也不生氣了。
下午去上課的時候，后桌的男同學給了我一包“污雞凈”，并對我說，這是他回家問媽媽要的，聽說有些效果，我收下了他的“污雞凈”，接受了他的道歉，我不生氣了，還告訴他下次筆再不出水也不可以甩來甩去了。
對事件的認識范文初中 第十五篇
下午，刺眼的陽光從外頭照了進來，我不得不從被子里爬出來，因為那火熱的光線讓我無法入睡，但是，一件可怕的事，就在我起床后發生了。
到了書房后，哥哥已經在里面看書了，于是，我把功課拿出來，自己靜靜的寫。這時，我看到幾題不會的題目，所以，我把頭轉到哥那邊，問他：“你可不可以教我一些問題？”看書正看得入迷的哥哥，被我打斷了，他說：“不會的問題可以去問爸爸媽媽啊！為什么一定要問我？你真的很奇怪。”那時，我很不高興，我跟哥哥說：“你的口氣不要那么差啊！”那句話說完后，我們兩個越吵越兇了。
哥哥聽完我的話后，臉上的表情整個都變了。他的臉上清楚的寫著：“你一定要跟我吵到最后對吧！”那時，我也顧不了三七二十一，馬上對他說：“我不想跟你吵”，但哥哥似乎沒有要讓步的意思，我已經氣得臉色發青、面紅耳赤了。
我們兩個因為吵得太兇了，連在一樓泡茶的爸爸都聽到了。爸爸一上樓，我和哥就馬上開始告狀，爸爸好像是我們的垃圾桶，把我們的不滿都集中在一起，之后，爸爸先跟哥哥說：“你的口氣不能那么不好。”接著，又跟我說：“如果有問題，只要看到哥哥在做事，就不要吵他。”我們互相道歉，終于解決了這件事情。
經過這件事情后，我知道處理事情都要冷靜，不然會讓事情越鬧越大。