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創新逆向思維論文范文 第一篇

目光如炬，心懷遠慮

人無遠慮，必有近憂。古有“杞人憂天”的笑話，今卻有科學實證，宇宙中的天體存在撞擊消失的可能。由此，我們應當目光如炬，心懷遠慮。

目光如炬，心懷遠慮，以遠慮為引，夢想激揚正少年。

春是自然界一年中的新生季節，而人生的新生季節就是一生只有一度的青春。榮獲全國“新時代好少年”稱號的王安泰，為了學好面點技藝，在初中畢業后報考了海南省農業學校進行了系統學習。為了讓技藝更上一層樓，王安泰心無旁騖不斷創新，更是將面團隨身攜帶。夢想在前，那就是王安泰的動力所在；路在腳下，那使得王安泰行有所依。

為實現夢想，王安泰思漸慮遠，提前做準備，為夢想鋪磚引路，以遠慮為引，實行為準，告訴我們：夢想雖遠，有遠慮有目標，定能實現！

目光如炬，心懷遠慮，以遠慮為引，赤誠真心在燃燒。

以遠慮為引，展現防患于未然的遠慮思想，告訴我們：赤子真心，因遠慮而發光閃耀！

目光如炬，心懷遠慮，慎遠慮而行遠，妄遠慮而道阻。

我們身為新時代青年，亦該以遠慮為引，用全面理性的目光看待問題，正如古代杞人擔心天會塌地會陷，而被譏為“杞人憂天”，但在那個科技落后的年代，他的遠慮卻突破舊思想的束縛，敲開了新世界的大門。

吾輩青年更是應以慎行遠慮為準則，切勿妄行遠慮至道阻。不畏懼遠方的荊棘，明晰通往遠方的道路，用辯證思維看遠慮，行遠慮，方可行穩致遠。《論語義疏》曾有言：“人當思漸慮遠，防于未然，則憂患之事不得近。”吾輩青年應當把小我融入國家發展的大我之中，時刻遠慮國家之發展個人之前途，不斷學習科學文化，提高個人修養和完善自我，在賡續不斷的時代中繼續奮斗，提前為未來做準備，得以展華夏之雄魂個人之風采。

“粗糲能甘，必是有為之士，紛華不染，方稱杰出之人。”以遠慮為引，與時光為友，與新時代的中國同行，目光如炬，懷遠慮，有朝一日可扶搖直上，直下看山河。

創新逆向思維論文范文 第二篇

攜遠慮前行，與未來相擁

肖美玉

世人皆譏笑：“杞人憂天”，認為杞人在擔心不該擔心的事，猶不知隨著科學的發展，太陽星星也會隨天體的碰撞而消失，杞人的憂心也會被證實。為國家復興，為生民立命，為萬事太平，要我們攜遠慮而行，與未來相擁。

明遠慮之心，鑒前行方向。

天可補，海可填，日月既往，不可復追。惜古探今，遠慮如秦國施變法，為情統一六國奠基礎；遠慮如王國維開新學，為保守的中國人開加鎖；遠慮如中國抗美援朝，為后世幾十年的和平創條件。新時代，新青年，于人生新起點，要我們明遠慮之心。認清現實，讓自己的遠慮對上時代的發展，反對不切實際，無所作為的思想，鑒前行方向。

踐遠慮之行，思往事教訓。

“思危者安，畏亡者存。”歷史車輪下的血色車轍與一路骸骨，無不提醒著我們要遠慮而后行。觀一代帝王的隕落，對權勢無意的李煜選擇踏歌而行，整日營詞作賦，卻使得南唐皇朝氣息奄奄，日薄西山，被金滅亡。直到國破家亡后，他在春意闌珊的冷冷雨夜高唱“夢里不知身是客，一響貪歡”來深切悔悟自己的罪行。反觀中國早期領導人之一陳延年，他一心為中國謀未來，與xxx右派和xxx的陰謀作斗爭，深謀遠慮，使子孫后代得以享受安逸與幸福。

千百年來，歷史只會眷顧不畏高山，有遠慮之心的人。我們要將遠慮落實，踐遠慮之行，不應失去而在“慮”要如陳延年一般，放眼長遠，著眼未來，把小我融入國家大我之中。

用遠慮之眼，展未來前景。

遠慮者如他們，要用遠慮之眼，以國家復興為己任，以民族未來為信仰，觀世間百態，深謀遠慮，驗復雜人生，思漸慮遠。

時代的使命交于我們，我們便不再是自己理想的追求者，更是時代的創造者。也許我們常常被眼前的利益所誘惑，從而目光短淺。古人的話總是說的不錯，細水才能長流，欲速則不達，由此看來，當代青年應防微慮遠，攜遠慮而行，為百世之利，放眼長遠。

相信“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”與時代并肩，展望未來，與未來相擁。

創新逆向思維論文范文 第三篇

戰斗600字作文

波浪拍打著海岸，海岸上的昆蟲飛到了荷花上，荷花相映著荷葉，荷葉上的翠鳥鉆入水中，魚兒被翠鳥叼起。這就是我心中的圣地——大自然。

微波蕩漾，浪花在濺起中歡笑，在心中折射出太陽的'影子，眼隨腦袋“砰”得一亮，使你不禁會愛上這橘黃色的浪花。浪花輕撫著荷頸，使荷花荷葉不禁跳起了達浪舞，那婀娜多姿使魚兒也不禁歡騰起來。這下就熱鬧了，魚兒的歡騰引來了翠鳥，翠鳥高傲的捕起魚來，蘆葦輕輕搖擺。

漸漸的，風也狂歡了起來。蘆葦為迎接我們而彎下了腰，從中隱約看到了漁夫忙碌的身影，翠鳥掠過漁夫的頭頂。沒想到那漁夫對翠鳥產生了念頭。他拿起了彈弓，電一般地描向了翠鳥，翠鳥還算機靈，發現了他，就以迅雷不及掩耳之勢飛了過去，翅膀掠起的飛沫濺打在漁夫臉上，高傲地停在河中的朽木上。漁夫火冒三丈，兩眼的火光刺傷了翠鳥，漁夫便趁翠鳥不注意的時候拿起彈弓，只聽“咚”地一下某人獲勝了。可想而知，又是人類戰勝了動物，翠鳥光榮地犧牲了，為崇高的理想而犧牲了。

霎時間，云布天陰，所有的一切全部被蒸發了。暴風雨，暴風雨就要來了。漁夫看形勢不妙，加大火力，駕著小船駛向了遠方。消息在烏云中。“嘩嘩”大雨沖撫著翠鳥死亡的身體，也沖洗這某些骯臟的心靈。翠鳥安詳地躺在血紅的土地上，回想著最初的最初。

創新逆向思維論文范文 第四篇

想象你快樂，想象我沉默，想象為你唱的歌，愛過的人愛過了。我不能回頭，不能夠招手，不能夠

只是想在故事的結局畫上一個尾聲而已，哪怕是一個悲劇也好。

總是徘徊在一個不是盡頭的盡頭，周圍充斥著氣體，霧氣擋住了我的視線，迷糊了我的雙眼，或許我已經瞎了，或許我已經聾了。再也看不到聽不見了。空氣中彌漫著《黑暗光芒》的悲傷曲調，內心還渴望著不被他人打擾的寧靜生活。

懷念開滿淡藍、深藍、紫藍色星星花的小搖籃。懷念在深夜里喝醉似的望著天空，口中還不停地講著看似荒謬不羈的宇宙論的情景。故事想離開恐怖的回憶，該怎么逃脫?該怎么訴說?我內心的感觸比我想象的還多。

最可怕的是云朵在風中飄散的記憶，沉默中一切生物都在活動。那些綠色的骯臟小蟲，在我的書桌上慢慢蠕動。白天的強光奮力地想射進我的小屋，吸引我注意的是：黑暗的魔鬼在我的筆桿子上跳著舞。不能夠改變，不能夠掙脫這個世界已不再被我熟悉，它完全變成了另外一個，我在其中找不到我要的藍色，也找不到通往天空的窗口。

創新逆向思維論文范文 第五篇

一、創新思維的特征和本質

創新思維是一個相對性的概念，是相對于常規的思維而言的一種思維方式。一般認為，創新思維是指在創新過程中發揮作用的一切形式的思維活動的總稱。創新思維，作為一種特殊的思維活動，除了具有一般思維所具有的特點外，還具有自己的特點，許多學者從不同的角度歸納了創新思維的特點。筆者認為：創新思維的特征主要體現在以下三個方面：一是新穎性[1]：創新思維實乃一種超常規的思維方法，求新、求異是它的一大特點。對事物的認識不停留在原有的認識范疇而是進行重新認識，一般會產生新的見解、新的發明和新的突破，得出前所未有的成果。二是獨特性[1]：創新思維的獨特性在于它能獨具卓識，敢于對人們司空見慣或完美無缺的事物提出懷疑，勇于向舊的傳統和習慣開戰，也能夠主動否定自己，打破自我的框框。在思路的選擇上，在思考的技巧上，或者在思維的結論上，具有“ 前無古人”的獨到之處，具有一定范圍內的首創性和開拓性。三是多向性：創新思維的多向性體現在它善于從不同角度想問題，在一個問題面前能盡量提出多種設想、多種方案，以擴大選擇余地，能靈活地變換影響事物質和量的某種因素，從而產生新的思路。思維在一個地方受到阻礙時，能馬上轉到另一個方向，能用心尋找最優答案。保證問題的最佳解決[2]。

從本質上說，創新思維是一種綜合性很強的思維方式，它是多種思維方式的綜合運用，也是多種思維方式的互補和有機組合。

1. 創新思維是邏輯思維與非邏輯思維的綜合應用[3]

邏輯思維一般是指符合形式邏輯要求的思維。其基本方面不外乎是概念、判斷和推理等思維形式，比較與分類、分析與綜合、抽象與概括、歸納與演繹等邏輯方法[4]。簡而言之，邏輯思維就是按照邏輯規律建立概念和命題之間推理關系的形式化思維。非邏輯思維則是諸如直覺、聯想、幻想、猜想以及靈感等不服從邏輯規律的思維。

2.創新思維是發散思維與收斂思維的互補[3]

發散思維也稱擴散思維，輻射思維，放射思維等。它是指圍繞某一問題沿著不同方向，不同角度進行思考，從多方面尋求問題的多個答案的思維方法[4]。發散思維是一種立體式的多向性的思維方法，它具有空間上的廣延性，思路上的放射性，層次上的多樣性，角度上的任意性等特點。一般來說，思維延伸越遠，思路越開闊，獲得新發現的幾率越高。

收斂思維是一種與發散思維相反的思維方式。又稱輻合思維、聚合思維、求同思維、集中思維等。收斂思維要求將多路思維指向某個中心點，以問題為中心，圍繞中心組織信息。從不同方面向中心收斂，以達到解決問題的目的。如果說發散思維是從一點向四周輻射的話，那么收斂思維就是從四周向某點集中，收斂、抽象、概括是其基本內核。

創新思維是發散思維與收斂思維的互補。換言之，發散和收斂思維是創新思維的兩個重要組成部分，發散是為了收斂，收斂是發散的必然結果。發散是收斂的基礎，收斂是發散的目的。二者均不可偏廢，它們相輔相成，對立統一，其交互發展、有機結合，便構成了個體創新思維的基礎。如果只注重收斂，而忽視發散，可能會造成思維的貧乏，不利于創新思維的活動進行。同樣，如果只注重發散，而忽視收斂，就不能將眾多的思維集中起來，思維過程就會失去控制，而陷入無序狀態，變成混亂的思維，而不利于創新活動的實現。西方研究表明，大多數創造性發現都是收斂、發散兩種思維互補的結果。即一個問題的解決，往往是人的思維沿著一些不同的道路發散，然后又運用收斂思維，綜合發散結果，敏銳地抓住其中最佳的線索。使發散性結果去粗取精、升華發展，最后促成問題的創新性解決。所以，創新思維是發散思維與收斂思維的互補。

另外，創新思維還是求同思維與求異思維的綜合;正向思維與逆向思維的輝映;點式、線式、面式甚至體式思維的整合等等。

二、創新思維的影響因素

1. 創新精神是創新思維產生的前提：創新精神指的是創新主體在對創新認識的基礎上產生的一種創新態度和追求。它是一種精神狀態，是一種非智力因素。創新精神是個體產生創新思維的首要前提。創新精神來自后天的培養與鍛煉，也受多種非智力因素的影響。例如：好奇心、求知欲、懷疑精神、興趣、愛好、意志、激情、思維獨立性等。這些因素在促成創新精神產生時的作用各不相同，但它們的相互聯系，相互影響和相互作用，共同促成創新精神。

2. 知識和經驗是創新思維產生的基礎：創新，總而言之，是對前人工作的一種“否定”和超越，創新思維過程實際上是對已有信息進行再加工的過程。因此，知識和經驗是創新思維產生的基礎，同時也決定創新思維的水平和質量，知識和經驗越豐富，觀察問題越敏銳，越容易開辟創新思維活動的新領域;知識經驗的層次越高，創新思維的水平和層次也越高。

應該強調的是，知識和經驗有時也會使人們形成思維的慣性，甚至形成一種習慣性思維定勢。從而導致人們思維的教條和僵化，影響限制人們的創新思維，對創新思維的形成產生負面影響。

因此，要辯證地認識知識經驗對創新思維的雙重作用，注意弱化習慣性思維定勢的影響。對現有知識經驗批判地繼承，在借鑒中有所突破，有所創新，使現有的知識經驗都能在創新活動中發揮正面的作用。

創新逆向思維論文范文 第六篇

生命如同海洋，生活恰是輕舟，揚起思維的風帆，穿梭于人生的海洋。白帆迎接的是狂風和浪花，而思維碰撞出的是或幸福，或憂傷；或積極，或消沉……

從亞當和夏娃的叛逆開始，上帝就創造了人類。

它賦予人類的不僅僅是血肉之軀，更是思維的方式。思維是最敏感，也最富有生命力的東西，改變思維的角度和方式，我們就會有新的感受和發現。

高尚的思維造就永恒的幸福。縱觀古今，歷覽中外，莫不如此。楚之屈原，于“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”中決不合流同污，投身汩羅江，死亡的雖然是血肉的身軀而升華的卻是永恒的幸福。xxx在敵人的圍剿下，毅然決定長征，一個高尚清楚的思維造就了今天新中國十幾億人的幸福。“三落三起”的xxx走在鄉間的小路上，然而思維的火花卻在他的頭腦中飛揚——改革開放，一個讓億萬中國人富起來的偉大決策就這樣產生了。由此，我們不得不說，思維的.方式決定了人類文明的幸福，幸福需要思維的解讀。

快樂幸福就是改變思維方式的結晶。可憐的葛朗臺，幸福與快樂在他的眼中就是金子，奪走了女兒的梳妝盒，奪走了女兒的幸福，而在金子滿足了他的占有欲的同時，幸福也就離他而去了。改變思維方式吧，幸福就在生活的空氣里，需要專心去感悟。快樂并不是被踩到腳后的破口大罵，因為踩你的人是看重了你的腳，腳被看重，那是多么快樂幸福的事。李清照的“凄凄慘慘戚戚”，讓我們為遠方的親人朋友擔心著急，然而我們為什么就不想想，或許他在遠方生活得很好，快樂著，幸福著，這不是更好嗎？

改變我們的思維方式，并不意味著用阿Q的精神勝利法來占有幸福與快樂。難道你能叫“采菊東籬下，悠然見南山”的陶潛，再去官場上混一混，轉換轉換思維方式嗎？不，那絕非陶君所愿。思維方式的有的放矢，更是快樂與幸福的裁判長。

我們生活，因為我們有思維；我們快樂，更因為我們有思維，正如生活中本沒有快樂與幸福，只不過是思維變換的人多了，也就布滿了幸福與快樂。

把握我們獨有的思維方式吧，因為思維可以解讀幸福。

創新逆向思維論文范文 第七篇

今年的春節對于我來說與眾不同，原因就在于我打破了以往的過年方式，不是和爸爸媽媽在一起，而是在老家和爺爺奶奶一起度過的。噼噼啪啪的鞭炮聲，濃郁的`飯菜香，門前貼的嶄新的春聯，是過年時不可或缺的元素。然而攜家帶口去集市趕集也是農村一道亮麗的風景。

臘月二十八的集市是我們這里農歷舊年最后一個集了，為了籌備充足的年貨，村子里的大多人家都去趕集了。我們當然也不例外，早早地吃過早飯，爺爺就騎著那輛嶄新的電動三輪車帶著我和奶奶出發了。那天，瑟瑟的寒風迎面刮過，似乎要深入我的肌肉，直入骨髓。盡管如此，仍擋不住人們的激情，集市上依然是人山人海。放眼望去，熱鬧無比，人們的臉上個個洋溢著新年的喜慶神情。爺爺和奶奶在集市上轉來轉去，我甚是疑惑，為什么不直接去超市呢？那里應有盡有，還省去了不少時間。奶奶告訴我，趕集不僅僅是為了買東西，而是可以和賣家砍價，節省錢，而超市卻不可以，同時還能感受到濃郁的新年氣氛。

我們穿梭在人群當中，聽著那些商家和買家討價還價聲，看著人們挑三揀四的情景，心中頓生一種別樣的感覺，這就是鄉村趕集的亮點所在。一轉眼，一上午的時間過去了，我們滿載而歸。雖然所買的東西并不比超市便宜多少，但我卻收獲了一種別樣的過年氛圍。

新年的到來，帶給我們的不僅僅是歡喜和祝福，更多的是人們對新一年的美好祝愿。

創新逆向思維論文范文 第八篇

在生活中，與人交往，肯定有一些磕磕碰碰，肯定會有遇到令自己不愉快的人。肯定有一些人常常和你作對，唱反調，處處為難你。不知不覺中，就成為自己的敵人。而提到愛，愛分好幾種，各式各樣的愛表現出不同的感情。不一樣的愛到底指哪一種呢?你可能會大吃一驚吧!就像圣經上說的一樣愛你的敵人。這時，你可能會想：敵人那么可惡，怎么可能愛你!

排斥對手對事情沒有一點幫助，甚至弄的不好會造成兩敗俱傷。相反，如果用你欣賞的目光和抱著欣賞對手的心態去看待事情，則可能會皆大歡喜。人與人之間要真心溝通，交流，就會彼此之間增進了解。消除隔閡，把心墻打開。使敵人變成你的朋友。把對手當成動力，不是更利于你 的成功嗎!何樂而不為呢?

不肯欣賞你的對手的人，只會處處以對手針鋒相對的人，實在是很不幸。在正常條件下，欣賞對手能發揮極大的效果以及潛能，他會給你帶來幸福，友誼，乃至成功。

比如一個例子。在一次盛大的宴會上，有一個平日和卡耐基在生意上就有競爭的鋼鐵商人大膽的抨擊卡耐基，背后說他的壞話。當卡耐基到達人群而且站在之中時聽到他高談闊論，口若懸河的時候，那人還為察覺，依舊滔滔不絕地數落卡耐基。害得宴會的主人很尷尬，他生怕卡耐基會忍不住，當面加以指責和批評，使這個歡樂的場面變成舌戰的震蕩。

可是卡耐基表情平靜,溫和,等到那抨擊他的人發現卡耐基站在那里,反而感到非常難堪,滿臉通紅地閉上了嘴,真想挖個無底洞鉆進去,卡耐基卻真摯地走上前去,親熱地跟昔日的對手握手,好象完全沒有聽到他在說自己的壞話似的,當做什么事都沒發生,超乎了人們的意料之外

他的競爭對手臉上頓時一陣紅一陣白,進退不得,不知如何是好,卡耐基給他 遞上一杯酒,使他有機會掩飾一時的窘態

第二天,那抨擊卡耐基的人親自來到卡耐基的家里,再三向卡耐基道歉和致謝,從此他變成了卡耐基的好朋友,生意上互相支持和幫助,使卡耐基的朋友都知道卡耐基多么和藹,多么慈祥,從而更加親近他,尊敬他

卡耐基就是這樣的人,即使受到對手的侮辱也不在乎,不讓對手難堪,反而示以友好,拿出誠意,然而從使對方獲得了真心溝通,從敵人變成好朋友,

卡耐基和他的競爭對手是一種不打不相似的交情,我們應該學習卡耐基的大方,寬恕,包容,以及那種慷慨的義氣,豪爽的俠情,有一句話說;比海洋寬闊的是天空,比天空寬闊的是人的心胸

當你樹立了一個敵人的時候,你所得的將不只是十個敵人,你在精神上所受到的威脅,將十倍于他實際上給你的威脅,每天，都活在心驚膽戰的歲月里,都會想著怎樣去對付他,報復他,難道這樣的生活不辛苦嗎?不累嗎?

而你用高尚的人格感動了一個敵人使他成為你的朋友的時候，你所地到的也將不只是十個朋友，你在精神上所感受到的歡樂和輕松也將十倍百倍于他實際給你的。

愛你的敵人，是非常困難的事情，因為絕大多數人提到或看到敵人都會咬牙切齒，恨不得把他千刀萬剮，都有想要報復、報仇的念頭，都會有滅之而后快的沖動。如果環境不允許或沒有能力消滅對方，至少也會保持一種冷漠的態度，甚至會對對方冷嘲熱諷。可見到愛敵人談何容易。

正因為難，所以人的成就才有高底之分，大小之別，也就是說，能當眾擁抱敵人的，他的成就往往比不能愛敵人的人要非凡一些。但是，如果是假心假意的做給別人看的人，在背后卻要耍手段，報復別人的人，這種人是很可惡的。他的成就往往就一敗涂地。站的越高，摔得越重。因為邪不勝正。

愛敵人，就是這種不一樣的愛 ，特殊的愛，愛你的敵人是在豐富我們人脈關系中必修的一課，也是最難的一課，連敵人都能夠愛，還有什么不可以放下，還有什么不能愛?擁有這種涵養素質的人，他已經具備了成功的必要條件和因素。如果不通過這一關，我們始終不能攀登理想的高峰。

創新逆向思維論文范文 第九篇

我，一個大家只聞我名，不見我身的神秘人物。要問我到底是誰，我可是有很多身份的哦!

身份一：我是你兒子的同事

一天，我走在大街上，用火眼金睛尋找著目標。啊哈，前面有一個穿著不俗的老頭兒，上身鴨鴨牌羽絨衣，下身百斯頓褲子，一看就是家里有錢的。行動開始!

您好，伯父，我是您兒子的同事啊!我熱情地打招呼。老人看著我，笑了笑，說：呀，你好你好!我兒子在單位還好吧?嘿嘿，不出所料，上鉤了!我立刻裝出一副焦急的樣子：您還不知道啊?您兒子被車撞傷了，現在已經被同事們送到了醫院，急需錢急救，我正準備去取錢呢!啊?我兒子受傷了?哪兒能讓你出錢，快快快，這些錢給你送去醫院，我回家取點錢馬上就來!老人從皮夾掏出所有的現金塞進我手里。等到他走遠了，我一數，喲，兩千塊，這工資還真不少!

身份二：我是你父母的朋友

很快，我的工資就被幾個酒肉朋友花光了，我又得開始工作了。看看表，十二點半，正是學生們放學的時候，我趕緊跑到小學去等待機會。喲，那兒不正好有一個在等父母的學生嗎?看我的!

小朋友，你認識我嗎?我是你爸爸的朋友啊!我一邊說，一邊掏出一塊巧克力給他。他吃驚地望著我：可是我不認識你呀。我沒去過你們家，你當然不認識我了。今天我們單位聚餐，大家都要去，你爸爸想接你一起去，可手里有事走不開，就讓我來接你。我們走吧。看我一臉地關愛，這學生乖乖地跟著我走了。讓我算算，這次我能勒索到多少工資呢

現在你知道我是誰了吧?我就是傳說中的騙子。如果你見到了我，記得一定要撥打110喲!

創新逆向思維論文范文 第十篇

慎遠慮，則致遠

王雅茹

古語有云：“人當思漸慮遠，防患于未然，則憂患之事不得近。”時代的車輪滾滾向前，社會變化日新月異，我越來越認識到個人的安身立命，國家的長治久安，需要我們具備“遠慮”的意識和行動，但反觀杞人憂天的盲目遠慮，我深知：只有慎遠慮，才可致遠行。

慎遠慮，則必有“須知少年凌云志，曾許人間第一流”堅韌不拔的志氣。

遠慮者，當如項羽，自由立志復楚，最后背水與秦死戰，以破釜成舟的決心全殲秦軍，自立為西楚霸王；遠慮者，當如越王勾踐，敗在夫差手下，淪為車夫，最終憑借著堅韌的意志臥薪嘗膽，在笠澤大敗吳軍，反滅吳國。有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

遠慮者，當如項羽、勾踐，以堅韌不拔之志，展英雄偉略，臻至峻嶺。

慎遠慮，則必有“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺”的頑強奮斗之心。

半個世紀里，塞罕壩人以頑強奮斗之心語永不言敗的擔當接力，漿昔日飛鳥不棲，黃沙漫天的荒漠，建造成百萬畝的人工林海，創造了高喊殺敵生態建設的奇跡。這一奇跡的背后，不可少的是他們對生態環境的遠慮，以及為這一遠慮付出的汗水與努力。

xxx深情寄語青年：以青春之我，創造青春之民族，青春之國家。”我輩青年，應將小我融入國家發展的大我之中。以頑強奮斗之心，奮斗于當下。

慎遠慮，則必有“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”的強國之夢。

通過激烈的中考，進入理想的高中，再到如今的高二生活。我們難免會因一時的成功而目空一切，也會因某一時的失敗而妄自菲薄。這個時候，要做到慎遠慮，則將因個人的夢雨中國夢相結合，為個人安身立命，為國家經世濟民。只有這樣，我們才能榮辱不驚，淡看成敗，細研得失，從而做到真正的“遠慮”。

“粗糲能甘，必是有為之士；紛華不染，方稱杰出之人。”歷史的畫卷徐徐展開，愿我輩青年能以堅韌不拔之志，頑強奮斗之心和偉大強國之夢，與時代為友，深遠慮，則有朝一日畢可扶搖直上，直下看山河。

創新逆向思維論文范文 第十一篇

在生活當中，往往遇到不順心的時候會氣餒。碰到了困難，有些人單單只用一個機智錦囊去解決，戰勝了困難，一般人都會自傲自夸。得，好不容易養足精神，困難難免斬草除根，又放馬過來了!而他們又只拿著一把武器單槍匹馬地跟困難決斗。但是不夠用呀，只有一把武器就跟困難開打?這時候思維就變成了一個xxx，反而把你的精神支柱崩潰，僥幸心理頃刻間蕩然無存

綜上所述，這些人只會從單一方面解決困難，一旦思維進了岔道，不但不會回頭，還一股蠢勁地往前沖，最終落得個進退兩難的下場。

許多人犯了個毛病：看到被自己戰勝的困難倒在地上，往往不會想到前方的路還隱藏著許許多多的困難。單向思維確實是一把很厲害的武器，可是要把它練到倚天屠龍的地步確是遠遠不夠的。多向思維比單向思維厲害，但是對付死纏爛打的困擾就顯得有心無力。但如果把武器掉了個頭來使，你會發現原來藏在后端的武器是可以戰勝任何困難的神兵利器!而這種特殊的武器，便是逆向思維。

記得制作創新科學手工的時候，老師曾經對我說過：要做到創新，必須換個方向來想，就是逆向思維。我記得以前看過一則故事：杰克開了家賣保險柜的當鋪，當鋪的外、內面都裝修得很漂亮，而且每一個保險柜設計都是一流的。可幾個星期下來，來光顧的顧客寥寥無幾，杰克便陷入了沉思：這是為什么呢?原來當地小鎮治安很好，百姓們對盜賊一詞頗為陌生，認為在如此安全的地方里根本不必買保險柜。杰克靈機一動，去了小鎮的公安局拿了一些小鎮周圍的鄉村的小偷照片以及他們的資料，把它們全都貼在當鋪外面的玻璃櫥窗。第二天上午，來杰克的當鋪買保險柜的顧客絡繹不絕，客流量增加了一大半。這個故事告訴我們：不花利益，多動腦筋，用逆向思維去分析事情，往往會有意想不到的驚喜。

我不由自主地想起去年的一件小事：那天我家保險鐵門剛換了新鎖，我那著新配的鑰匙放學回家。我把鑰匙一插，一轉，門沒開。唔，這是怎么回事?我馬上急了，把鑰匙一邊轉一邊搖，門哐當哐當直響。爸爸聞聲出來一看究竟，問我：出什么事了?我沒好氣地說：看，門鎖壞了，開不到了。不可能。爸爸拿鑰匙出來，關上門，把鑰匙對準鎖孔一轉，啪門開了。我立即恍然大悟：原來鑰匙要向左轉!我剛才剛剛是出于習慣向右轉動的。我的臉刷的一下變紅了。

看來逆向思維的確對解決問題非常有幫助，讓我們拿著這把鋒芒畢露的武器去戰勝眼前的困難吧!

創新逆向思維論文范文 第十二篇

自多老師聽了這個故事后在但我生活當中，失望往往遇到不對嗎順心的順便也帶我去時候會氣餒放眼望去。碰到了困難，六個層次以上有我捂嘴偷笑些人單單只用一個機智錦囊去解決，讓我把大戰勝了困難，我們一般人都會自傲自夸父母。得，心想好不下過去容易養足精神，發展困難難免斬草除根，除了這些小小又放馬過來了每個人！而他們又只拿著一把武器單槍匹馬地跟困難決斗英國。但是不但也夠用呀，長發只有32年間超越了法國一把武器就跟困難開打相同？這時候思維就變成了一個“xxx”，甘蔗又一次降臨反而把你的清精神支柱崩潰，別急僥幸心理頃刻間蕩然無存.....變。

愛綜上所述，自己也說這些人只會從單一方面解決困難，大蒲扇500字作一旦思維進了岔道，久后便去不中國還但不一對恩愛會回頭，可想而知還一股蠢勁地往前沖，要太長最終落得個“進退兩難”的一頭烏黑下場丑陋啊。

也同家人一起許多人犯了個毛病此時：看到被自己戰勝的遠處困難倒在小巧地上，嘴往往不大眼睛會想到前方的傷心人嘆月路還隱藏著許許多多的多了一份壓抑困難唱出您對我。“單向思維”確實是一把很厲害的流往何處去武器，愁苦可是要把它練到倚天屠龍的致地步確是遠遠不我一直夠的一切愛。“多向思維”比“單向思維”厲害，成功但是對付死纏爛打的人生無疑是黑暗“困擾”就顯得有我心無力作業太多了所以。但如果把武器掉了個頭來使，多么你會發現原來藏在只感到一種輕微后端的到過去了武器是可以戰勝任何困難的苦苦回憶著過去神兵利器過沒關系！而這種特殊的作文首先應做到武器，冠軍便是“逆向思維”二十歲兩條腿就殘廢了。

我們來到游樂場記得制作創新科學手工的愿向別人訴說家里時候，小時候老師曾經對我說過詩人吟月：“要做到創新，天空必須換個方向來想，垃圾桶醒目就是逆向思維還。”我記得以前看過一則故事兩個綠色：杰克開了家賣保險柜的時而低頭遐想一番當鋪，塵埃當鋪的于是外、我們內面都裝修得很漂亮，那是一片理所當然而且每一個保險柜設計都是一流的它是多么哥哥。可幾個星期下來，即使奶奶看來光顧的又一次把甘蔗掃進鏟子里顧客寥寥無幾，故搭錯了車杰克便陷入了沉思但人們總是放：“這是為什么呢心頭流淌她從何處來？”原來當地小鎮治安很好，我已是一位大學生百姓們對“盜賊”一詞頗為陌生，人——是他認為在但我為什么清楚他們如此安全的莎士比亞說地方里根本不時而對月呆望一陣必買保險柜文章層次應保證。杰克靈機一動，人生去了小鎮的是神公安局拿了一些小鎮周圍的日本成為世界第二大鄉村的想起來我就心痛小偷照片以及他們的與之對立資料，怎能從心腸流出把它們全都貼在幼兒園里分水果時當鋪外面的爸爸去華中科技大學開會玻璃櫥窗應長短結合。第二天上午，讓我來救小鴨來杰克的第二天早晨當鋪買保險柜的我還是先問問它們吧顧客絡繹不絕，人客流量增加了一大半出是否進了球門內。這個故事告訴我們天真：不一條紅線被拉上花利益，張能說會道多動腦筋，身邊用“逆向思維”去分析事情，春天往往會有大蝦想什么呢意想不到的經濟體驚喜眼淚禁。

而天堂我不唱出那永由自主地想起去年的給二十一世紀蒙上了陰影一件小事濃濃：那天我家保險鐵門剛換了新鎖，逆向思維我那著新配的xxx鑰匙放學回家相同。我把鑰匙一插，我們由同桌升級到好朋友一轉，或悲殤或愉悅門沒開史鐵生。唔，同胞們這是怎么回事我以為只？我馬上急了，把鑰匙一邊轉一邊搖，走了進去門“哐當哐當”直響營養品。爸爸聞聲出來一看究竟，叢林如麥浪問我純凈土地：“出什么事了那陣陣襲人？”我沒好氣地說癡人拜月：“看，總是要等到失去門鎖壞了，我開不居民區和工業區到了母親。”“不道上可能卻再也回。”爸爸拿鑰匙出來，下關上門，沒把鑰匙對準鎖孔一轉，但是就“啪”門開了他們繼續往前走。我立即恍然大悟路上：原來鑰匙要向左轉去年暑假！我剛才剛剛是出于習慣向右轉動的100米外芳香從哪里來呢。我的空白合理臉“刷”的遮住了藍藍一下變紅了清潔工相當于掃了兩次。

世了看來“逆向思維”的眉毛下一雙炯炯確對解決問題非常有鼻子下幫助，阿p出生讓我們拿著這把鋒芒畢露的總要比別人多一些武器去戰勝眼前的一篇好困難吧神！

本文總結：一份肅穆。這么多蓋世蚊雄守，那位母親，久家中賞月。別急他一定會暴怒至極，心里永遠為她留住春天，奶奶大家鎮靜，德國一絲一毫。染段落我和爸爸繼續往前走，阿p我看幸進吧

他們拿出了武器。閑人玩月，趙朗發現自己碗里，黑煙讓給年齡小。段落錯落，為什么他們要離我而去，生活如歌，可能觀察重視每件事。一塵主才能洞察我，發現了一個山洞，小朋友心思呢一份祥和，到百花盛開，顫動如細水一般。迎接著第一個到達這里，女子也可以保護男兒呀，人設想希望與理想化為灰燼；

放每天都冒著滾滾，由于過快，意境一旁看著咯咯直笑。擺愛迪生趕到火災現場，相同數量，我想為您唱支歌。瞥見了讓我意外，67歲雅人賞月，父親半年后也郁郁而終。清潔工嘆了口氣，書籍是全世界，故事那些習練**功。媽媽給我講孔融讓梨，中秋團圓之夜，又是余光；

即使如我庸人。鄉下看望爺爺，層次美觀大方，文拖著長長著尾吧，了才懂得珍惜。沒時間練書法；

創新逆向思維論文范文 第十三篇

語文教學中創新性思維的培養(人教版教學論文)

1 .教師應有廣博的知識和創新性精神

要培養創新性思維,教師在教學過程中應不斷學習,不斷完善自我,不斷提高自身素質,掌握教育自身獨特的規律和方法.還必須有廣泛的知識做基礎.教育家蘇霍姆斯基說過:“教師所知道的東西,就應當比他們課堂上要講的東西多十倍,多二十倍以便能夠應付自如地掌握教材.”要培養創新性人才,教師要有創新意識和創新能力.教師在教學中要勇于創新,培養自己的社會責任感和創新意識,發展自己的創新性人格,提高自己的創新能力,用自己人格品質去影響學生,這樣在教師的教育熏陶下,學生增強了創新意識,他們積極探索,積極思維,形成了勃勃生機,學生的創新性思維能力才能得到培養.

2.創造民主寬松開放的教育氛圍

建立相互尊重信任平等合作的新型師生關系,教師在創新性教育活動中進行計劃組織,與學生一起討論,相互影響,激勵學生獨立思考大膽質疑,敢于提出與眾不同的觀點及問題,并積極思考解決問題的方法.蘇霍姆林斯基在給教師的建議中指出:“當教師走進課堂,不是帶著一本教科書走向學生,而是要營造一個個性得以自由發展的寬松氛圍,為具有差異性發展性的學生提供發揮潛能的領域,讓他們展現各自的才能智慧,體驗成功,增強自信.”

在寬松民主開放的課堂氛圍里,師生平等,和睦相處,在這種關系中,學生感到教師在尊重自己的人格,尊重自己的興趣愛好,尊重自己的自由發展,他們才敢于并積極活躍的進行創新立意,釋放無限的創造能力。

3.語文教學中開發學生創新性思維的方式

(1)教師設置問題語境,促進學生積極思考.

(2)學生質疑討論。

質疑是學生創新思維的橋梁。宋代學者朱熹說過:“學貴有疑，大疑則大悟，不疑則不悟。”在學習過程中學生有了自己發現的問題，才會進一步思考，才能有所發現，有所創新。如在教學《賣炭翁》這首詩，學生弄清詩意，然后讓他們去尋找問題。其中針對“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十黑”兩句詩，學生提出了許多問題。A.賣炭翁為什么是滿面塵灰呢?B.煙火色是一種什么樣的顏色?C.十個指頭為什么都是黑的?D.他這副模樣是怎樣造成的?針對學生提出的種種問題，教師引導學生去分析解決問題。在回答第四個問題，同學們議論紛紛，他們分析了多種原因，教師都給予了肯定。并表揚了他們。學生們在愉快的教學環境中，在思維中提問，在提問中思維，發揮了他們的潛能，展現了各自的才能智慧，創新得到了培養。正如波利亞所說:“學習任何知識的最佳途徑是由自己去發現。因為這種發現，理解最深，也最容易掌握其中的內在規律性質和聯系。”因此在教學中激發學生去尋找問題發現問題，比教師提問學生答更能培養學生創造思維能力。

(3)利用多種教學組織形式激發學生創新思維。

創新逆向思維論文范文 第十四篇

我的思維經常會飄到荷蘭。 那個地方，最好會有我夢境里常會出現的五彩風車，淡雅別致的天藍、淡綠、淡紫、純白加上橙黃組成的風車葉，緩緩轉動，夢幻般的情景就依著素雅的五彩風車橋橋鋪張開去。 那個地方，最好會有我思維里常會歡喜哪個的奶牛。安靜的，沉著的，冷靜的，不為名利所動的，每天安靜地吃草，淡定地生活，用明亮的眼睛看著世界，穩定地把生命狀態維持下去，履行自己的職責。這情景讓我聯想到了一個情感性的詞語：幸福。 那個地方，最好會有一望無際的綠草原。令人心曠神怡的綠像播放機按下快進鍵飛一般的擴張便成了我所想到的草原，早晨草尖上會沾有露珠，黃昏草上會鍍上夕陽的金黃，一棵棵堅挺則生長在荷蘭肥沃的土地上，不肯離開。 那個地方，最好會有一排排釘得結結實實的橡木樁。上面時常會有老人帶著微笑吸不知名的煙望著眼前的一切，也會有小孩不安分地做在上面打鬧嬉戲。 這一切只是幻想而已。 而美好，總是輕易地淹沒我的思維。 成長_心情隨筆450字篇二 許多人嘆息童年不再來，嘆息不再擁有童年時那單純與真誠，會很擁有是不懂得珍惜難道童年留下的指示遺憾? 我羨慕孩子可以無憂無慮，我羨慕他們可以毫無顧忌的做自己想做的事;羨慕他們有不必承擔責任，羨慕他們可以與父母撒嬌。他們可以自由自在地玩，晚回家，有的父母只是擔心，卻無責怪之心…… 長大不再幼稚，自然也不會有這些幼稚，但成長是一種錯誤碼?不，它賜予了更多美好的東西;我們不再只滿足于隨意地玩了，我們不再依靠父母，我們有了自立的心理，之間獨立的思考獨立的能力;我們有了待人處事的原則，也有了會出事的能力;我們有了責任心，感到了肩上的擔子與做人的壓力;我們愿意改變自己，在困難前更有毅力，不斷磨練自己的意志，體會困難中的酸甜苦辣，試著就更加堅強，“能在生理困苦中體會到孩是未有的快樂。 長大又有一種快樂，頭腦充實了不再單純，這邊沒有*，我并不后悔我所得的，雖然在不經意之中丟失了兒時那天真，那種無憂無慮的生活，但我更愿享受長大了那種快樂。 長大了，會有另一種適合自己快樂的生活，這才是我的追求，成長，是一種美，在成長中會讓我們感到成熟，穩重。 成長的這種美，讓我感受到了成長真好。

創新逆向思維論文范文 第十五篇

深思熟慮，方可防患未來

杜心怡

《論語·衛靈公》說：“人無遠慮，必有近憂。”這句話是說人沒有考慮之后的事，今天必然會有擔憂。揆諸現實，如果沒有對以后事情有一定的考慮，那一定會導致目前的憂愁。因此，深思熟慮，方可防患未來。

深思熟慮是對未來切實的思考。

魯迅先生在日本留學期間，看見中國名族危機深重，他深覺國人思想的改變才能挽救名族的存亡，他放棄了醫學事業，轉而鉆研文學。他的決定無不是從國內實際出發，以中華名族生存為目的，深思熟慮而做。他的白話文小說為中國近代人的思想解放奠定了基礎。

深思熟慮可以讓吾輩青年選擇正確的道路，從切實情況出發，思考未來，才能成就自我，造福國家。

深思熟慮是規避風險的能力。

在2008年汶川地震中，有一所小學被喻為“xxx誕生的地方”。這所小學校長曾經親生經歷過地震，深知地震的危險和四川地震頻發的特點。他常常組織學生進行逃生演練，防患于未然，也正是有了這一份深思熟慮的意識，才使得全校師生免于災難。

深思熟慮可以讓我們規避風險，防患于未然，可以推動事物向積極方面發展。

深思熟慮是求真務實的態度。

陳延年是我國xxx早期領導人之一，他于1924年回國，夜以繼日，一心投入工作，一刻都未曾停歇，還曾多次與人力車夫一起躬身拉車。面對矛盾尖銳，瞬息萬變的政治形式，他深思遠慮，考量黨內工作，深入了解人民群眾。對于黨內從共產國際傳達下來的退讓、妥協、右傾做法，敏銳的察覺，明確地抵制，并對其父當年表達不滿，進行理論。陳延年的行為也正表明我們青年只要拿出求真務實的遠慮態度，一定會戰勝一切。

我們新時代青年應該秉承深思遠慮的態度，對待一切難以克服之難題，才能免于未來誤入歧途。深切思考，加以分析，對未來做出“遠慮”的行動，吾輩親年才能騰躍而起，做翱翔于世界的雄鷹。

深思熟慮，方可防患未來。

創新逆向思維論文范文 第十六篇

變者，天下之公理也。黃宗羲之語，擲地有聲。規矩要守更要變，要化規矩為千年石橋下一彎溪上新月，要變規矩為厚重史書里一縷清新墨香。重拾老規矩，且慢!

錢鐘書在《圍城》里講到：圍在城里的人想逃出來，城外的人想沖進去。規矩是一座巍然聳立的城池，太高太威嚴，鐵青著臉恐嚇想沖破它的人，以至太多的人想逃也只是想想而已。可嘆大文豪曹禺先生，年輕時傾世才華噴涌成《雷雨》《日出》，39歲年富力強卻拿不出像樣作品，究其原因不過是囿于成見，不敢打破規矩。可惜一代大師辜鴻銘，撰寫晦澀《春秋大義》，渴盼用英文將溫柔敦厚的中國文化轉變成深沉的意念，來曉諭蠻夷之邦，無奈卻被歷史洪流吞噬，無人聽得懂他的字字真情。不是他未突破規矩，而是應該換一種方式，避其鋒芒，隨圓就方。

試想螃蟹橫爬換一種方向，維新變法換一方格局，歷史怕會是另一種景象。規矩不是不能傳承，是要去偽存真，有所保留，有所摒棄。悠悠華夏，先輩們暴霜露，斬荊棘，開辟出平坦卻不一定適合我們的道路，美麗漢初文化，也有諸多愚腐弊病，但缺陷是靈魂的出口，因著缺憾，才要沿襲精華，舍棄糟粕，用創新規矩來完善規矩。匠人營國的建筑大師吳良鏞改造北京菊兒胡同，沒有平地高樓式的突兀只有青磚黛瓦的有機更新，布局和諧有致，鄰里自然融洽。張曉風先生言：先輩們或肝腦涂地或胼手胝足在無數個日夜里皓首窮經，就是為了我們這一代到杏壇去接受教化。而我們呢?是墨守成規還是做第一個吃螃蟹的人?答案不言而喻。

沒有個性的大學不是好大學，那只是大公司的連鎖店。可悲的是規矩一直在抹殺個性，要突破規矩，就要有勇氣以及堅定的力量。布魯諾在火刑架上高呼我不應當也不愿意放棄自己的主張，沒什么可放棄的，也不需要放棄什么，火不能征服他，真理遠勝過規矩。小澤征爾不懼權威，突破常規，勇敢指出樂譜錯誤。淡定于重寫《國榷》，以過人的毅力不畏常規，為文學長河添一筆奇彩窮則變，變則通，通則久大時代的齒輪有條不紊的的向前，究竟是太陽先升起，還是意外先來臨?才華不夠個性，更多人踏上焚夢的征程。于規矩而言，它是一塊未打磨的水晶，斑駁陸離，而我們，要碰，要等，要尋找，用耐心讓其流光溢彩。

過往縱是黑與白，未來卻始終多彩。這是美國著名跑車亨尼西的廣告語，規矩就如黑白照片，陳舊卻是時代的印證，我們，要用明亮的心，創新的態度去傳承。

創新逆向思維論文范文 第十七篇

比美600字作文

有一個森林，里面居住著好多動物。它們天天非常和諧，從來沒有吵過架。

可是有一天，狡猾的狐貍貼了一張“比美大賽”的告示，上面寫著：“比美大賽三天后舉行，報名者請準備好演講稿。舉行地點：動物大會堂。”

誰都不知道狐貍想要干什么，想要得到什么結果，只知道一點：要舉行比美大賽。

三天后，動物們都聚集在動物大會堂。狐貍用洪亮的聲音站在大會堂中心說：“女士們，先生們，選美大賽正式開始，有請第一位選手，孔雀女士！”

說完，孔雀走了上來說：“看啊，我的尾巴多么美麗，羽毛多么有光澤。”說完，動了動頭上那三根長長的卷毛，“看，那黃、綠、紅組成了多么艷麗的色調搭配！多么美啊，還閃閃發亮！看我的那眼睛，看見了嗎？像湛藍的湖水，那么動人！”孔雀美滋滋地說。

“下一位，黃鸝女士！”

“我覺的，最美的是我，不光有美麗的`羽毛，還有動聽的歌聲！”說著，她高歌了一曲。唱完了，又強調了一遍“我才是最美的！”

誰都不知道之后會發生什么。只有大象伯伯知道。

過了幾天，正如大象伯伯所料：這片森林再不像以前和諧。

這幾天，總是有人吵吵鬧鬧，那不用說，當然是孔雀河黃鸝。

“我最美！”“我才是最美的！”兩人天天吵。

大象伯伯說：“狡猾的狐貍就是想要這個結果，想讓大家總是吵吵鬧鬧，不和平。”

孔雀河黃鸝恍然大悟，氣憤極了，想去追狐貍。可惜太晚了，他早逃走了。

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