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機(jī)場消防采購評審稿范文(精選9篇)
機(jī)場消防采購評審稿范文 第一篇
甲方：
乙方：(以下簡稱甲乙雙方)
甲乙雙方本著互惠互利的原則經(jīng)友好協(xié)商，達(dá)成協(xié)議如下：
一、甲方從乙方購買如下設(shè)備
品名 徠卡全站儀
質(zhì)保 保質(zhì)期1年
數(shù)量一臺
二、甲方付乙方貨款計
小寫：￥_______，大寫：______________________元整。
三、付款方式：經(jīng)甲方驗(yàn)收合格后，甲方即付乙方合同預(yù)付總價的80%金額。
四、交貨時間：合同簽定之日起_______天內(nèi)交貨，交貨地點(diǎn)：__________________。
五、售后服務(wù)條款
1.乙方提供的貨物須為正規(guī)渠道銷售的貨物。
2.乙方負(fù)責(zé)所提供的產(chǎn)品在保修期內(nèi)免費(fèi)維修及維護(hù)，在超出保修范圍時提供維修方案。
六、違約條款
貨物如發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障應(yīng)按保修條例執(zhí)行(包換、包修)，如乙方不履行合同給甲方照成損失，乙方應(yīng)按照合同金額的_______%，以天計算支付違約金。
七、本合同未盡事宜，甲乙雙方協(xié)商解決。
八、本合同一式貳份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方：______________
簽字：______________
蓋章：______________
乙方：______________
簽字：______________
蓋章：______________
機(jī)場消防采購評審稿范文 第二篇
摘 要 為了引導(dǎo)社會資源有序進(jìn)入消防培訓(xùn)領(lǐng)域，規(guī)范各學(xué)校的辦學(xué)行為，設(shè)計一套針對消防培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)水平的評估方案，該方案主要包括評估指導(dǎo)思想、評估指標(biāo)體系、評估工作機(jī)構(gòu)、評估程序4方面內(nèi)容，其中評估指標(biāo)體系包括7項(xiàng)一級指標(biāo)和18項(xiàng)二級指標(biāo)、5項(xiàng)一票否決指標(biāo)。
關(guān)鍵詞 消防培訓(xùn)；辦學(xué)水平；評估方案
中圖分類號： 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1671-489X(2012)12-0030-03
Evaluation Scheme Design of Fire Training Schools’ Running Level in Yunnan Province//Yan Lianyu1, Yan Wenhua1, Zheng Yanqiong1, Ming Liang1, Li Shiyou2
Abstract In order to guide social resources to enter fire training field in order and normalize the running schools, evaluation scheme of training school’ running level in Yunnan province was design. The scheme mainly consists of four aspects of contents: guiding ideology, index system, operating mechanism, procedure, and the index system includes 7 first grade indexes, 18 second indexes and 5 one-vote negation indexes.
Key words fire training; level of running a school; evaluation scheme
Author’s address
1 Yunnan Fire General Brigade, Kunming, China 650228
2 College of Civil Engineering, Southwest Forestry University, Kunming, China 650224
1 前言
云南省目前有華成消防職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、華鑠消防安全職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、尚云消防職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校共3所民辦消防培訓(xùn)學(xué)校，這3所學(xué)校均開展了社會消防安全教育培訓(xùn)工作。對這3所學(xué)校進(jìn)行辦學(xué)水平和能力評估，對于引導(dǎo)社會資源有序進(jìn)入消防培訓(xùn)領(lǐng)域、規(guī)范各學(xué)校的辦學(xué)行為、提高全省消防教學(xué)水平和培訓(xùn)質(zhì)量具有重要的意義。
2 評估方案設(shè)計
評估指導(dǎo)思想
評估工作要遵循成人教育發(fā)展規(guī)律，緊密結(jié)合云南消防行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，堅持實(shí)事求是的原則，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的指導(dǎo)方針，以評建工作為手段，促進(jìn)3所消防培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)工作的中心地位，深化教育、教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)資源配置，建立健全教育質(zhì)量保障體系，達(dá)到提高云南省消防培訓(xùn)質(zhì)量和教學(xué)水平的目的。
評估指標(biāo)體系
為形成良性的辦學(xué)競爭環(huán)境，采用量化考核辦法，即根據(jù)各指標(biāo)的內(nèi)涵對各學(xué)校分別打分，然后根據(jù)各學(xué)校的總得分進(jìn)行排序，從而做出優(yōu)秀、優(yōu)良、合格、不合格的結(jié)論，并根據(jù)被評估學(xué)校的各指標(biāo)的分項(xiàng)得分和定性結(jié)論提出整改意見。具體的指標(biāo)體系見表1。
評估工作機(jī)構(gòu)
1）評估領(lǐng)導(dǎo)小組。評估領(lǐng)導(dǎo)小組由云南省消防總隊(duì)及其相關(guān)業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)組成，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)評估工作，其主要職責(zé)是：明確評估工作思路，審定評估方案，提出評估工作總體要求和安排，向評估專家組指派監(jiān)督員，對評估工作中的重大問題做出決策和指導(dǎo)。
2）評估專家組。評估領(lǐng)導(dǎo)小組聘請消防、教育方面的專家組成評估專家組，專家組的主要職責(zé)是：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組通過的評估方案，負(fù)責(zé)對3所消防培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場評估并起草評估報告，跟蹤整改意見的落實(shí)情況，向評估領(lǐng)導(dǎo)小組匯報評估工作進(jìn)展、提交評估報告。專家組設(shè)組長、副組長和監(jiān)督員各1名，成員3～5名。
評估程序
1）學(xué)校自評。各消防培訓(xùn)學(xué)校根據(jù)評估指標(biāo)體系開展校內(nèi)自評，向領(lǐng)導(dǎo)小組提交自評報告，并申請現(xiàn)場評估時間。
2）專家組現(xiàn)場評估。專家組深入各消防培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場評估，主要工作程序有：①召開專家組內(nèi)部會議，產(chǎn)生組長、副組長，進(jìn)行成員分工；②聽取學(xué)校匯報，專家組進(jìn)行質(zhì)疑和現(xiàn)場查定；③專家組與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層、教師代表、管理人員代表、學(xué)員代表談話；④專家組召開內(nèi)部會議并形成評估意見；⑤專家組向?qū)W校通報現(xiàn)場評估意見。
3）整改和復(fù)評。各消防培訓(xùn)學(xué)校根據(jù)評估專家組意見進(jìn)行整改和提高，完成后向?qū)＜医M申請復(fù)評。專家組到各學(xué)校進(jìn)行復(fù)評后向各學(xué)校通報專家組復(fù)評意見。
4）評估總結(jié)。專家組進(jìn)行工作總結(jié)并向領(lǐng)導(dǎo)小組提交評估報告，領(lǐng)導(dǎo)小組確認(rèn)評估報告后向社會和各被評估學(xué)校通報評估結(jié)果。
3 結(jié)束語
由于社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、人口素質(zhì)、生產(chǎn)和生活用火習(xí)俗、氣候等多種原因，云南是火災(zāi)多發(fā)的省份，提高全社會的消防意識和從業(yè)人員的業(yè)務(wù)水平任重道遠(yuǎn)。從2011年10月22日云南學(xué)員首次參加“建（構(gòu)）筑物初級消防員職業(yè)技能鑒定基礎(chǔ)知識全國統(tǒng)一考試”的結(jié)果可以看出，學(xué)員成績與學(xué)歷、年齡、民族、生源地等多種因素有關(guān)，也與培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有關(guān)。從3所培訓(xùn)學(xué)校和其他社會單位的專業(yè)人員數(shù)量、學(xué)歷層次、職稱結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平來看，云南當(dāng)前不具備開辦3所較高水平消防培訓(xùn)學(xué)校的師資條件。所以，監(jiān)管部門要制定強(qiáng)制性培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，從師資隊(duì)伍、資源配置等方面提高準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范各學(xué)校的培訓(xùn)和辦學(xué)行為，并按照循序漸進(jìn)的原則逐步提高準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。此外，由于云南火源和火災(zāi)的多樣性、特殊性，消防部門應(yīng)引導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)合有關(guān)高校和其他社會單位進(jìn)行分類培訓(xùn)，開展特殊行業(yè)和特殊人群培訓(xùn)教學(xué)研究，探索出一條有云南特色的消防培訓(xùn)道路。
參考文獻(xiàn)
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[2]劉雅麗.成人高等教育教學(xué)評估方法及策略探究[J].湘潮,2008(3):95-96.
[3]馬啟鵬.成人高教教學(xué)質(zhì)量評估體系結(jié)構(gòu)研究[J].寧波大學(xué)學(xué)報:教育科學(xué)版,1998,20(2):42-45.
[4]江紅霞.成人高等教育教學(xué)評估指標(biāo)體系探究[J].繼續(xù)教育研究,2006(3):95-96.
機(jī)場消防采購評審稿范文 第三篇
合同編號：
需方：
供方： 項(xiàng)目名稱： 供需雙方經(jīng)平等協(xié)商，一致同意簽訂本銷售合同，條款如下：
一、供方同意為需方提供產(chǎn)品，需方同意購買供方所提供的產(chǎn)品。產(chǎn)品型號、數(shù)量及單價等詳見本合同貨物清單。
貨 物 清 單二、供需雙方確認(rèn)，需方應(yīng)支付的貨款總價為人民幣 ￥(大寫：壹拾陸萬元整)。本貨款總價不含稅。需方應(yīng)按本合同的約定按時如數(shù)支付上述貨款。
三、付款方式及期限：
供需雙方確認(rèn)，本合同采用以下方式付款，即：
(1) 本合同簽訂后在日內(nèi)需方應(yīng)向供方支付購貨定金(即人民幣
大寫 : 壹萬陸仟元整)。
(2)貨到工地支付至該批貨款總額的 60 %貨款。
(3)消防驗(yàn)收通過后3日內(nèi)支付至發(fā)貨總額的 25 %貨款。 (4)貨款總額的5%為質(zhì)保金，質(zhì)保期二年后3日內(nèi)付清。
供需雙方確認(rèn)，需方以轉(zhuǎn)帳支票或匯款方式匯至供方銀行帳戶。供方確認(rèn)，供方的開戶單位: ;開戶銀行:招商銀行深圳時代分行;賬號:_____________________。
四、關(guān)于現(xiàn)金支付的特別約定
供方特別聲明：供方如不接受本合同第三條約定方式付款，如需方向供方業(yè)務(wù)員支付現(xiàn)金或者以供方業(yè)務(wù)員為收款人開具現(xiàn)金支票，須我司開具收款委托書,否則均不能被視為需方向供方已支付貨款。貨款未付清時貨物所有權(quán)仍歸供方所有。
五、交貨期限：
在需方已按合同要求如期足額交付定金、預(yù)付款的條件下，供方應(yīng)于 年 月 日之前向需方交付本合同附件所列之貨物，具體發(fā)貨數(shù)量以需方通知為準(zhǔn)，(通知應(yīng)采用書面方式，口頭通知無效)。超出本合同附件所列之貨物時，雙方應(yīng)簽訂增補(bǔ)合同。
六、交貨方式：
供需雙方確認(rèn)，本合同采用以下第( 2 )方式交貨，即：1、需方自提;
2、供方代辦托運(yùn)，運(yùn)費(fèi)由(供 )方承擔(dān)。交貨地點(diǎn)：。 托運(yùn)方式： 汽運(yùn) 。
3、其他： 。
七、供需雙方確認(rèn)，采用上述第六條約定的交貨方式時，供方在將本合同約定的貨物交付給需方(包括需方的雇員、代理人、需方指定的任何為其服務(wù)的人員或機(jī)構(gòu)、第一承運(yùn)人)后，即視為交付完成。交付完成后貨物的風(fēng)險責(zé)任由需方承擔(dān)。
八、需方收到貨物后應(yīng)對貨物品種、型號、數(shù)量、質(zhì)量等按本合同、銷售定單和《送貨單》進(jìn)行核查。發(fā)現(xiàn)不符時，需方應(yīng)在收到貨物之日起十天內(nèi)以書面方式通知供方。逾期無書面通知的，視為需方對此批貨物無異議。
九、供方所提供的產(chǎn)品應(yīng)符合國家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并且能滿足消防部門對消防設(shè)備驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)或要求。
供需雙方確認(rèn)：供方提供的產(chǎn)品在交貨時能符合本條第一款要求的，需方不得要求退貨。因工程方案更改而多余的尚未使用過的零星貨物，允許退貨，但應(yīng)以退貨當(dāng)日的價格進(jìn)行結(jié)算(其中退貨期限為：廣東省內(nèi)三個月，其他省市六個月)。退貨期限的起算日為供方發(fā)貨之日。需方在退貨期限內(nèi)向供方提出退貨要求，應(yīng)以書面方式。超越退貨期限提出的退貨要求，供方不予接受。
十、產(chǎn)品的質(zhì)量保證期分為二種：1、屬供方自行生產(chǎn)的產(chǎn)品享有為期二年的保修服務(wù)。
2、屬供方外購的配套產(chǎn)品享有為期一年的保修服務(wù)，但需方對外購品機(jī)身上的合格標(biāo)識、保修標(biāo)識等保修憑證不得拆除，否則視為已過保修期。
質(zhì)量保證期的起算日為供方發(fā)貨之日。在質(zhì)量保證期內(nèi)，供方負(fù)責(zé)對其所提供的產(chǎn)品進(jìn)行免費(fèi)維修。質(zhì)量保證期滿后，供方負(fù)責(zé)對其所提供的產(chǎn)品進(jìn)行有償維修服務(wù)。
十一、因不可歸咎于供方產(chǎn)品本身的原因所造成的(包括但不限于因需方故意或過失原因造成的)產(chǎn)品損壞，不屬于免費(fèi)質(zhì)量保證的范圍，應(yīng)由需方承擔(dān)責(zé)任。如由供方進(jìn)行維修的，供方將按維修的實(shí)際狀況予以收費(fèi)。
十二、違約責(zé)任：
1、任何一方未能嚴(yán)格按照本合同履行義務(wù)的，對方有權(quán)暫不履行對應(yīng)的義務(wù)。如果一方有違反合同約定的行為持續(xù)30天以上，則無過錯方有權(quán)提出單方終止合同，但應(yīng)以書面方式通知合同另一方。
2、如需方逾期不支付定金，本合同自然終止。如需方逾期不支付定金之外的其余貨款，每逾期一日，供方有權(quán)按總貨款的5‰收取滯納金。逾期超過30天的，供方有權(quán)提出單方終止合同，但應(yīng)以書面方式通知合同另一方。合同被單方終止后，供方有權(quán)沒收定金、停止供貨，需方應(yīng)向供方付清已供貨的尚未支付的貨款及滯納金。
拖欠貨款逾期未超過30天，或逾期超過30天但供方同意繼續(xù)履行本合同的，供方將按照每逾期一日按總貨款的5‰收取滯納金。需方應(yīng)向供方及時付清所拖欠的貨款本金及相應(yīng)的滯納金。
十三、解決糾紛的方式：
本合同履行過程中如發(fā)生糾紛，供需雙方應(yīng)本著友好合作的原則予以協(xié)商解決。不能協(xié)商解決，供需雙方一致同意，提交項(xiàng)目所在地訴訟解決。
十四、其它約定事項(xiàng)：
十五、本合同一式貳份，供需雙方各執(zhí)壹份，每份合同文本具有同等法律效力。
十六、本合同自供需雙方法定代表人或委托代理人簽字蓋章之日起生效。
十七、本合同騎縫蓋章有效.
需方(章)：
地址：
郵政編碼：
電話：
傳真：
公司代表：
委托代理(簽字)：
簽約日期：
供方(章)： 地址： 郵政編碼： 電話： 傳真： 公司代表： 委托代理：(簽字)： 簽約日期：
機(jī)場消防采購評審稿范文 第四篇
學(xué)校把消防安全工作放在首位，牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的意識，嚴(yán)格管理，強(qiáng)化監(jiān)督，落實(shí)責(zé)任并制定了消防安全管理制度和緊急疏散及逃生預(yù)案，真正做到了防患于未然，把學(xué)校的各項(xiàng)消防安全措施落到實(shí)處，確保安全工作萬無一失。
一、為了全面搞好學(xué)校消防安全教育工作，消除校園安全隱患，創(chuàng)建和諧校園，保證師生具有安全的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，學(xué)校成立了消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：金和平
副組長：張春鳳
成員：高傳友 于文洋 張樹清 連東偉 初曉紅 耿國強(qiáng) 唐躍輝 孫永吉
二、學(xué)校對消防安全工作歷來十分重視。為貫徹上級有關(guān)消防安全工作的文件精神，本學(xué)期開學(xué)后，消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校的安全問題進(jìn)行了自查、自改，每個月初，對學(xué)校的消防安全狀況都要進(jìn)行大檢查，特別是節(jié)假日更加重視安全工作的落實(shí)，安排領(lǐng)導(dǎo)專人值班。通過檢查對消防安全隱患進(jìn)行了積極的整改。主要做了以下工作：
(一)、對重點(diǎn)處室，如會計室、微機(jī)室、檔案室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多功能教室等，每月有校領(lǐng)導(dǎo)牽頭進(jìn)行一次消防安全檢查。中小學(xué)教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、大門口均安裝了多個照明射燈，消除了隱患。
(二)、對學(xué)校的各要害部門，如理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、教學(xué)樓、宿舍樓、食堂樓等都按有關(guān)要求配備了滅火器。
(三)、加強(qiáng)保衛(wèi)人員、門衛(wèi)、宿舍管理人員、電工、炊事員的工作責(zé)任心，對他們提出了具體的工作要求并簽訂了安全責(zé)任狀，真正做到了“三定”即定人、定位、定責(zé)。
(四)、繼續(xù)加大對學(xué)校食堂管理力度，要求食堂嚴(yán)格遵守消防安全管理制度，做到工作人員離開時滅掉火源、關(guān)閉電源。
(五)、提高宿舍管理人員工作責(zé)任心，加強(qiáng)宿舍管理。舍務(wù)教師實(shí)行24小時輪換值班制度，熄燈前對宿舍進(jìn)行一次檢查，對玩火或動電器的學(xué)生，進(jìn)行嚴(yán)厲批評教育，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
(六)、校外走讀生的管理是學(xué)校管理的重要組成部分。學(xué)校加強(qiáng)對校外走讀生的管理和教育，增強(qiáng)他們的安全意識，回家時注意防火，防煤氣中毒，如若發(fā)現(xiàn)違規(guī)者及時與家長取得聯(lián)系，共同商議解決辦法，并達(dá)成共識。
(七)、要求門衛(wèi)工作人員，做好外來人員的排查登記，對行蹤可疑的人及時追問排查，堅決杜絕社會閑雜人員進(jìn)入校園，確保了師生的生命及財產(chǎn)安全。
(八)、加強(qiáng)了對易燃、易爆、有毒等危險物品的管理，防止爆炸、中毒等意外事故的發(fā)生。對學(xué)校儲存和教學(xué)使用的危險物品，全面建立健全了儲存、使用、領(lǐng)取、清退等制度，指定專人保管，分工明確，定時定崗，責(zé)任到人。對正在使用的上述危險物品嚴(yán)格建立了交接手續(xù)制度，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，對暫時不使用的危險物品嚴(yán)加保管，加強(qiáng)工作人員的責(zé)任心，絕對不允許將任何危險物品流散在學(xué)生中間，以免造成危害。
(九)、對不符合消防要求的安全指示標(biāo)志進(jìn)行了更換和重新粘貼，全部達(dá)到消防部門的要求。
(十)、學(xué)校高度重視對學(xué)生和教職工的消防安全教育
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行防火安全教育。
2、政教處組織班級用主題班會活動，開展防火安全競賽。
3、各班級用板報、手抄報等形式對學(xué)生進(jìn)行安全防火知識的宣傳教育。
4、開學(xué)時用宣傳板粘貼二百余幅“珍惜生命”的宣傳畫，擺放在大廳，供家長、學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。學(xué)生看后要寫出觀后感。
5、四月二十六日全校師生進(jìn)行緊急疏散演習(xí)，農(nóng)場消防科、安全科領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)。
總之，學(xué)校始終把消防安全工作放在首位，時刻牢記“安全責(zé)任重于泰山”。對學(xué)生的安全管理，關(guān)鍵是重視，重點(diǎn)是教育，著力在防范。學(xué)校對每一個學(xué)生做好思想上的引導(dǎo)和教育，加強(qiáng)安全檢查和防范工作，使每一個學(xué)生高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。
機(jī)場消防采購評審稿范文 第五篇
(一)建筑物和公眾聚集場所消防合法性情況
(二)制定并落實(shí)消防安全制度、消防安全操作規(guī)程、滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案情況
(三)依法確定消防安全管理人、專(兼)職消防管理員、自動消防系統(tǒng)操作人員情況，組織開展防火檢查、防火巡查以及火災(zāi)隱患整改情況
(四)員工消防安全培訓(xùn)和“一懂三會”知識掌握情況，消防安全宣傳情況，定期組織開展消防演練情況
(五)消防設(shè)施、器材和消防安全標(biāo)志設(shè)置配置以及完好有效情況，消防控制室值班及自動消防系統(tǒng)操作人員持證上崗情況
(六)電器產(chǎn)品、燃?xì)庥镁叩陌惭b、使用及其線路、管路的敷設(shè)、維護(hù)保養(yǎng)情況
(七)疏散通道、安全出口、消防車通道保持暢通情況，防火分區(qū)、防火間距、防煙分區(qū)、避難層(間)及消防車登高作業(yè)區(qū)域保持有效情況
(八)室內(nèi)外裝修情況，建筑外保溫材料使用情況，易燃易爆危險品管理情況
(九)依法建立專職消防隊(duì)及配備裝備器材情況，撲救火災(zāi)能力情況
(十)受到公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)行政處罰和消防安全不良行為公布情況，對監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)問題整改情況
(十一)消防安全責(zé)任人、消防安全管理人、專(兼)職消防管理員確定、變更，消防安全“四個能力”建設(shè)定期檢查評估，消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)落實(shí)并定期向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)報告?zhèn)浒盖闆r
(十二)單位結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)人防、物防、技防等火災(zāi)防范措施情況
(十三)單位年內(nèi)發(fā)生火災(zāi)情況
機(jī)場消防采購評審稿范文 第六篇
摘要：實(shí)行消防安全“戶籍化”管理，是xxx創(chuàng)新消防管理模式的重要舉措之一。本文結(jié)合工作實(shí)際，分析了推行“戶籍化”管理工作的重要性，探討了當(dāng)前 “戶籍化”管理工作中存在的主要問題，并針對實(shí)際提出了推進(jìn)消防安全重點(diǎn)單位“戶籍化”管理工作的應(yīng)對策略。
關(guān)鍵詞：消防安全重點(diǎn)單位、戶籍化管理、應(yīng)對策略
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《xxx消防法》和《xxx關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)消防工作的意見》（國發(fā)[2011]46號），全面落實(shí)機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全主體責(zé)任，提高消防安全“四個能力”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“安全自查、隱患自除、責(zé)任自負(fù)”的 消防安全社會化管理目標(biāo)，xxx在全國消防安全重點(diǎn)單位范圍內(nèi)推行消防安全“戶籍化”管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)對重點(diǎn)單位的消防安全管理。
一、推行消防安全“戶籍化”管理的重要性
隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展進(jìn)步，高層住宅、大型商場、市場、賓館、飯店、公共娛樂場所數(shù)量越來越多，高度越來越高，規(guī)模越來越大，功能越來越多，在給人民生產(chǎn)生活帶來方便的同時，也給消防監(jiān)督帶來一系列的挑戰(zhàn)。消防安全重點(diǎn)單位的數(shù)量不斷增多，規(guī)模不斷增大，如何進(jìn)一步加強(qiáng)消防安全監(jiān)督管理，落實(shí)消防安全主體責(zé)任，已成為當(dāng)今社會，特別是公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)面臨的一大新課題。
機(jī)場消防采購評審稿范文 第七篇
隨著一年一度的“119消防宣傳日”的到來，在“安全第一，消防為主”的方針下，本園積極響應(yīng)宣州區(qū)教育系統(tǒng)開展“清剿火患”的戰(zhàn)役，于2020年11月9日開展了全園“消防演練”活動。秋冬是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，一個小小的火星便可以輕而易舉地奪走可貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要保護(hù)的生命，同時也是最缺乏相應(yīng)的防火知識和自我保護(hù)能力的。“你是平安的，我就是快樂的”，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的防火意識和自我保護(hù)能力，懂得基本的防火常識及火災(zāi)逃生方法，本園舉行了一系列的消防演習(xí)活動。
11月9日上午，各班都進(jìn)行了不同形式的主題教育課，大班進(jìn)行了“我是小小消防員”的活動。通過角色演練，可以讓大班的小朋友們親身體會到消防工作的重要性，增強(qiáng)他們的安全意識以及對消防員叔叔的尊敬。在中班，老師帶領(lǐng)小朋友們開展了“火災(zāi)發(fā)生時，我要怎么做”的教育活動。通過把課堂教學(xué)和實(shí)際生活相結(jié)合的教育活動，幼兒們對基本的消防安全知識有了感性認(rèn)識，是消防知識真正滲透進(jìn)了孩子們的生活中。而托小班的寶寶們也不甘落后，進(jìn)行了“我愛消防員叔叔”的教育活動。讓寶貝們體會到消防員叔叔是最可愛的人。
下午2點(diǎn)30分，隨著三聲長鳴兩聲短哨的響起，全園幼兒們在老師的帶領(lǐng)下迅速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，緊張而有序的按預(yù)定疏散程序下樓，跑到操場上。同時，本園消防安全小組成員也緊急行動，讓各班老師報出“沖出火場”的幼兒人數(shù)和班上實(shí)際來到的人數(shù)，教師不停在樓道內(nèi)巡視，以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安全，全園教職工分工明確，各行其責(zé)，特別在疏散演習(xí)時，從一號樓梯下樓的班級有大二班、中三班，從二號樓梯下樓的班級有中一班、中二班。他們做得井然有序，防止了踩踏事故的發(fā)生，從報警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分30秒的時間。在演習(xí)前，我們還在安全的地方準(zhǔn)備了兩堆火，演習(xí)中，有兩位教師還向孩子們演示用滅火器滅火的過程。
為了確保演習(xí)活動圓滿完成，幼兒園在周密計劃和充分準(zhǔn)備的同時，還專門讓各班老師教育幼兒，如果在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報警電話，教給孩子們自救的方法和相關(guān)消防安全知識。相信通過此次“119消防演習(xí)活動”，幼兒的防火意識和自我保護(hù)能力會得到大大提高，懂得了火災(zāi)發(fā)生時要如何逃生、如何自救，學(xué)會遇事不慌張不害怕，而是盡量保持沉著冷靜。在以后的教學(xué)中，第四幼兒園講進(jìn)一步將安全教育滲透日常教學(xué)中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康快樂成長創(chuàng)造安全的環(huán)境。
機(jī)場消防采購評審稿范文 第八篇
甲方：
乙方：
經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就甲方所需消防設(shè)備采購和安裝調(diào)試工程達(dá)成協(xié)議如下：
1、合同概況：
合同內(nèi)容：消防設(shè)備采購安裝。
合同總價款：人民幣( )。
2、供貨：
供貨內(nèi)容(見附表)
3、施工工期
開工日期：甲方項(xiàng)目具備施工條件當(dāng)日。 合同工期總?cè)諝v天數(shù) 天。
4、交貨地點(diǎn)
施工現(xiàn)場或甲方指定地點(diǎn)。
5、甲方的責(zé)任和義務(wù)
乙方的設(shè)備到貨后，甲方應(yīng)當(dāng)為乙方提供一個倉庫，用以放置各項(xiàng)相關(guān) 設(shè)備;
設(shè)備由乙方保管;
甲方應(yīng)當(dāng)積極配合乙方安裝調(diào)試;
甲方在接到乙方安裝調(diào)試完畢書面通知后三日內(nèi)，組織有關(guān)人員對設(shè)備安裝、調(diào)試工程進(jìn)行驗(yàn)收，并簽署安裝、調(diào)試工程驗(yàn)收單。甲方如拖延驗(yàn)收時間，在規(guī)定時間內(nèi)不組織驗(yàn)收，視為驗(yàn)收合格，乙方有權(quán)要求付款;
甲方按合同規(guī)定向乙方支付應(yīng)付合同款;
6、乙方的責(zé)任和義務(wù)
乙方負(fù)責(zé)合同中所有設(shè)備的采購;
乙方負(fù)責(zé)在設(shè)備驗(yàn)收時提供相關(guān)產(chǎn)品合格證和產(chǎn)品檢測報告;
乙方負(fù)責(zé)設(shè)備運(yùn)輸中的運(yùn)雜費(fèi)和裝卸費(fèi);
乙方負(fù)擔(dān)運(yùn)輸過程中設(shè)備的破損、丟失、變質(zhì)的責(zé)任;
乙方負(fù)責(zé)合同中所有設(shè)備的安裝、調(diào)試 ;
經(jīng)甲方驗(yàn)收合格后(若驗(yàn)收不合格乙方必須立即返工且造成的損失由乙方自行承擔(dān))，乙方隨工程向甲方移交相關(guān)的技術(shù)和檢測資料;
乙方有權(quán)按合同規(guī)定向甲方收取應(yīng)收合同款;
乙方按施工規(guī)范施工和甲方所提供的圖紙施工，如在施工過程中因乙方原因造成的人員傷害及財產(chǎn)損失由乙方承擔(dān)全部責(zé)任;
7、付款方式
合同簽訂后付定金元。
安裝完畢驗(yàn)收合格后，甲方支付合同總金額的剩余作為質(zhì)量保證金。
8、違約責(zé)任
甲乙雙方應(yīng)認(rèn)真履行合同，在履行合同過程中任何一方違反合同條款中的任何一款，違約方支付守約方合同總額的20%的違約金，并繼續(xù)履行合同至合同終止。
9、質(zhì)量保證
乙方保證按合同規(guī)定的品種、規(guī)格、數(shù)量、參數(shù)提供全新優(yōu)質(zhì)的設(shè)備;
本合同規(guī)定設(shè)備質(zhì)量保證期為二年，在質(zhì)保期內(nèi)，乙方承擔(dān)維修、維護(hù)責(zé)任，但因甲方人為因素?fù)p壞除外 ;
質(zhì)保期內(nèi)經(jīng)確定，因質(zhì)量問題給甲方 造成的損失，由乙方承擔(dān)。
質(zhì)保期后，乙方提供售后服務(wù)，費(fèi)用由甲方支付。
10、不可抗力、意外變故
如果合同雙方因不可抗力意外而被阻不能履行其職責(zé)，合同期的時間按照不可抗力變故的時間而順延，或根據(jù)實(shí)際情況雙方友好協(xié)商解決。
11、驗(yàn)收
設(shè)備安裝調(diào)試完成，由雙方在完工后3日內(nèi)驗(yàn)收完畢。驗(yàn)收時，甲、乙雙方共同參加;
驗(yàn)收按行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
12、解決合同糾紛方式
如甲乙雙方在合同履行過程中發(fā)生爭議，應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成，可向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。
13、未盡事宜，雙方協(xié)商，達(dá)成補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。
14、本合同一式肆份，甲方兩份，乙方兩份。
甲方：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：年 月 日
乙方： 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 年 月 日
機(jī)場消防采購評審稿范文 第九篇
1.消防性能化設(shè)計的引入
隨著中國房地產(chǎn)及大型基礎(chǔ)設(shè)施事業(yè)的發(fā)展，高層、超高層、大體量商業(yè)綜合體、體育文化設(shè)施、車站、機(jī)場等大型建筑（以下簡稱超限建筑）不斷涌現(xiàn)。
為了實(shí)現(xiàn)特殊建筑布局需要，就給建筑設(shè)計、消防設(shè)計帶來了困難，用現(xiàn)有消防規(guī)范衡量這些超限建筑，有些內(nèi)容已經(jīng)不符合要求。建筑設(shè)計防火規(guī)范是進(jìn)行建筑防火設(shè)計的基本依據(jù)；
而對于無法完全按照我國現(xiàn)行的消防規(guī)范來設(shè)計的建筑，其火災(zāi)防治應(yīng)當(dāng)以火災(zāi)安全工程學(xué)為理論依據(jù)，采用以性能化防火設(shè)計為基礎(chǔ)的方法，針對性的給出消防措施，實(shí)現(xiàn)消防安全。
2.什么是消防性能化設(shè)計
根據(jù)消防性能化設(shè)計規(guī)定，“建設(shè)工程消防性能化設(shè)計評估”（以下簡稱性能化設(shè)計評估）是指根據(jù)建設(shè)工程使用功能和消防安全要求，運(yùn)用消防安全工程學(xué)原理；
采用先進(jìn)適用的計算分析工具和方法，為建設(shè)工程消防設(shè)計提供設(shè)計參數(shù)、方案，或?qū)ㄔO(shè)工程消防設(shè)計方案進(jìn)行綜合分析評估，完成相關(guān)技術(shù)文件的工作過程。
消防性能化設(shè)計包含了性能化防火分析和設(shè)計。性能化防火分析是根據(jù)建筑物的具體使用要求，用物理參數(shù)定量描述出火災(zāi)的發(fā)生、發(fā)展過程，并分析火災(zāi)對建筑物內(nèi)部的人員、財產(chǎn)以及建筑結(jié)構(gòu)的影響程度；
為采取恰當(dāng)?shù)南缹Σ咛峁┮罁?jù)。性能化設(shè)計是在性能化防火分析的基礎(chǔ)上，綜合建筑物現(xiàn)場條件、人員及財產(chǎn)的安全，采取的有針對性的消防措施。
消防性能化設(shè)計的.精髓是在消防設(shè)計初期，僅提出消防安全所需的性能要求和指標(biāo)，而不是要求設(shè)計人員必須采用某些特定的解決方法。如何達(dá)到這些指標(biāo)要求，采取什么樣的工程措施則由設(shè)計人員自己確定。
但最終要求設(shè)計人員證明其所選擇的工程解決方法是安全可靠的，所采用的設(shè)計計算方法是可信賴的，消防工程審核人員也可以利用相同的評估手段來驗(yàn)證設(shè)計是否能夠達(dá)到了安全目標(biāo)。
消防性能化設(shè)計有以下優(yōu)點(diǎn)：
第一，充分考慮了每棟建筑的獨(dú)特性能、用途、風(fēng)險和使用者的需要；
第二，注重安全目標(biāo)的達(dá)到，并不限制采取何種措施，有利于發(fā)揮設(shè)計人員的主觀創(chuàng)造性；
第三，性能化設(shè)計中使用的手段和分析方法、火災(zāi)模型和疏散軟件正在不斷完善，大大提高了工程設(shè)計精度，為一些新穎的建筑設(shè)計創(chuàng)造了條件；
第四，性能化設(shè)計可以提供詳細(xì)的建筑安全評估報告，便于使用者有的放矢的加強(qiáng)消防安全工作。通過性能化分析，能夠分析具體項(xiàng)目所特有的火災(zāi)危險和相應(yīng)的消防安全措施，可以實(shí)現(xiàn)綜合性的消防對策，更能清楚的認(rèn)識該建筑防火工作的關(guān)鍵點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，從而建立有效的防范應(yīng)對措施。
3. 工程項(xiàng)目可采用性能化設(shè)計評估方法的應(yīng)用場合
（1）超出現(xiàn)行國家消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)適用范圍的（規(guī)范所未涵蓋或涉及深度不夠的）；
（2）按照現(xiàn)行國家消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行防火分隔、防煙排煙、安全疏散、建筑構(gòu)件耐火等設(shè)計時，難以滿足工程項(xiàng)目特殊使用功能的（如執(zhí)行規(guī)范將嚴(yán)重影響建筑功能與表現(xiàn)的）。
4.性能化防火設(shè)計的主要內(nèi)容
（1）確定分析對象的現(xiàn)場狀況：
分析建筑物的火災(zāi)危險性。首先明確建筑的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)而識別該建筑物的重大火災(zāi)危險源。
（2）設(shè)定防火安全目的和目標(biāo)：
基本的防火安全目的可分為與生命安全直接相關(guān)的目的和與其它安全相關(guān)的目的，前者考慮的是在火災(zāi)中的各類人員的安全，包括居住者、工作人員、顧客、消防人員等，通常這是大部分建筑物防火安全的主要目標(biāo)，其它安全目的包括保護(hù)財產(chǎn)安全等。
（3）制定工程設(shè)計及分析評估方法：
在進(jìn)行消防技術(shù)解決方案的設(shè)計而開展的火災(zāi)危險分析中，火災(zāi)過程的計算機(jī)模擬是一種十分重要的定量分析工具。使用這種模擬方法可以預(yù)測建筑物發(fā)生某種火災(zāi)后的火區(qū)大小、煙氣層高度、室內(nèi)溫度、典型燃燒組分濃度等隨時間的變化。這些數(shù)據(jù)可直接用于建筑物的防火安全設(shè)計、人員疏散分析、消防設(shè)施的作用分析等方面，也可為其它安全分析方法提供必要的參數(shù)。
（4）具體分析影響防火安全目標(biāo)的因素：
深入分析各有關(guān)因素對實(shí)現(xiàn)防火安全目標(biāo)的影響，是火災(zāi)風(fēng)險評估的關(guān)鍵一環(huán)。主要的影響因素包括：建筑物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、可燃物的燃燒特性與分布狀況、室內(nèi)外環(huán)境對火災(zāi)發(fā)展的影響、室內(nèi)消防設(shè)施的配置狀況、建筑物使用者的特點(diǎn)、消防部門救援的狀況等。
（5）火災(zāi)防治有效性評價
（6）給出的消防難點(diǎn)技術(shù)解決方案
（7）給出分析報告：每次火災(zāi)風(fēng)險分析完成后，應(yīng)當(dāng)給出客觀、全面的分析報告。報告應(yīng)明確指出該建筑是否符合有關(guān)規(guī)范的要求、原有設(shè)計是否需要進(jìn)行某些修改、如何進(jìn)行修改等。
結(jié)束語：
在工程實(shí)際中合理的運(yùn)用消防性能化設(shè)計方法，解決超限建筑的消防設(shè)計難題，實(shí)現(xiàn)超限建筑的消防設(shè)計，確保人員消防安全，從而實(shí)現(xiàn)建筑對空間設(shè)計的要求。