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細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中(精選29篇)
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第一篇
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。——題記
從盤古開天辟地，再到秦始皇一統(tǒng)天下；從成吉思汗建立大元，再到武則天獨(dú)當(dāng)一面。五千年上下，中華江山人才輩出。
歷代帝王文才武略，樣樣精通。當(dāng)代英雄更是難以用語言形容，風(fēng)華絕代，亂世梟雄，不及我華夏一代代驕兒。
有人說，中國當(dāng)今的一代是垮掉的一代；有人說，中國的前途一片渺茫；甚至有人說，中國已從蘇醒再到沉睡。一句句諷刺如尖刀刺在我們每一個(gè)華夏兒女的心頭。我們有才華，我們以筆為槍去戰(zhàn)斗；我們有信念，我們以愛為源去守護(hù)；我們有勇氣，我們以血為盾去拼搏。我們年輕，我們永遠(yuǎn)不缺破釜沉舟的勇氣，我們永遠(yuǎn)不缺從頭再來的信念。
說英雄，何為英雄？英雄不過為我們的別稱罷了。數(shù)百年來，人才無數(shù)，似同非同。英雄是我們對夢想的執(zhí)著；英雄是我們對信念的堅(jiān)定；英雄是我們對人生的選擇。
是李白的xxx仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人xxx；是杜甫的xxx安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏xxx；是于謙的xxx粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間xxx。可是英雄，更是我們所擁有的堅(jiān)定決心。我們不敢說滿懷一腔報(bào)國的熱血，但我們敢說我們擁有永不言敗的信心。成功是屬于我們的，勝利也是屬于我們的！
自古英雄不甘寂寞，年輕的熱血應(yīng)該揮灑。十幾年歲月匆匆，彈指一揮間不知流去多少芳華。風(fēng)風(fēng)雨雨，我們不曾放棄；坎坎坷坷，我們不曾低頭。英雄如山，巍然高聳在我們心頭；英雄如海，波濤洶涌在歷史長流。英雄是千百年來不變的信仰，英雄是我們此生的決定！
江山未改，山水相逢。所謂英雄，數(shù)不盡風(fēng)流。
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第二篇
我表哥的名字叫李，她的昵稱是。她今年五歲。她胖乎乎的小臉上和黑色的頭發(fā)上有一雙像黑色寶石一樣的大眼睛。表哥經(jīng)常跟醫(yī)院的醫(yī)生學(xué)，拿著玩具聽診器聽這個(gè)給那個(gè)看。如果你問她，“堯堯，你長大后想做什么？”她歪著頭驕傲的告訴你：“當(dāng)然，她要當(dāng)白衣天使——的醫(yī)生了！”
今天她一從幼兒園回來，就拿起娃娃在房間里跑。我感到好奇，悄悄地跟著她。哦！原來是和以往一樣玩醫(yī)生的游戲。我看到她捏了兩下娃娃，娃娃“吱呀”一聲哭了。“啊，你為什么哭？是胃痛嗎？”她摸著娃娃的肚子，很認(rèn)真的教娃娃：“誰叫你不聽話，亂吃東西呢？”我看著她認(rèn)真的態(tài)度，真想笑。我輕聲跑去找媽媽和奶奶，讓他們放下書和報(bào)紙，看表哥給娃娃治病。
奶奶和媽媽跟著我到了門后。“看，你的手好臟。吃飯前不洗手，會把蟲子帶到肚子里。來，吃點(diǎn)藥。”她從口袋里掏出一粒米，塞進(jìn)娃娃嘴里。我們看到的時(shí)候真的很好笑。我媽咬著嘴唇，我用一只手捂住嘴。奶奶的眼睛幾乎瞇了起來。但是我不敢笑出聲來。“嗯，你生病了，不知道怎么吃藥！那我給你打針。”她從地上撿起一根冰棒棍，然后把棍插在娃娃手里。因?yàn)榱μ螅尥迯男∽雷由系袅讼聛怼?/p>
“哈哈哈哈。”我媽終于忍不住笑了，我笑得連嘴都合不上，我奶奶笑著招手。妹妹看到了，跑過來說：“不行！你，你，你居然看著我治病，我不。我不……”她用力揮棒。我媽抱起表妹說：“等你長大了，你要做個(gè)真正的醫(yī)生！”“真的嗎？哈哈，太好了！”姐姐開心的笑了。
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第三篇
在我的記憶里，和父親真正的溝通很少，他總是用那嚴(yán)厲的目光諄諄教導(dǎo)著我。父親他平常話語雖多，可從是沒有幾個(gè)正題。在很小很小的時(shí)候，我成績很好他也不太管我應(yīng)該說是似管非管……
我五年級的時(shí)候就出去上學(xué)，很少回家，每次回家的時(shí)候父親總是用那嚴(yán)厲而又慈愛的目光看著我，每次都想有好多的話要和我說，可又卡住了。
真正了解父親的是這次月考，考試之前，爸爸他千叮寧萬囑咐要考好，在考試的前一天晚上，媽媽給我打了一個(gè)電話，說：你把昨天晚上做了一個(gè)夢，說所有的孩子成績都比你高，他急得一個(gè)晚上都沒睡覺。這雖然是一句簡簡單單的話，可是我哭了快一個(gè)小時(shí)，我知道爸爸一直在念著我，他怕我考不好……
月考過后，成績下來了，不是很理想，爸爸什么也沒說，只是一個(gè)勁抽著煙，我不敢直視著爸爸的眼睛，我對不起爸爸。在昨天，剛回家，看見爸爸翻著我的日記本，我的心好痛，搶了過來：爸，這是我的個(gè)人隱私你知道嗎？你怎么可以這樣。爸爸用他那獨(dú)有的眼睛看著我，無奈的搖了搖頭。我不知道該怎么辦才好，第二天我補(bǔ)完課回家了，剛和一個(gè)同學(xué)下樓的時(shí)候，似乎感覺有一個(gè)人影一晃而過，可沒太注意，過了一會快到家了，我看見爸爸從我后面閃出來，他問我：那個(gè)男生是誰哪的叫什么，我一下子愣住了，爸爸，是爸爸，他竟然跟蹤我，胡到家后我哭了一個(gè)通宵，甚至有自殺的念頭，可后來想通了，算了，他也是為了我好。
后來，奶奶告訴我，爸爸的肝病犯了，我的淚水奪眶而出，爸爸，對不起，我錯(cuò)了，是女兒的錯(cuò)，爸爸原諒我……
爸爸，我愛您。
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第四篇
老師就像蜜蜂，釀造甜蜜；老師就像蠶，吐盡銀絲。老師又像火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師又像石階，承受著學(xué)生向上攀登。
陳老師您是多么勤勞，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，您的書桌上的臺燈就亮了。借助那星星光亮，您那高大的身影就伏在窗前的書桌上，埋頭批改作業(yè)。
有一次，我晚上放學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)是6點(diǎn)多了。當(dāng)我走過老師辦公室的時(shí)候，我已看到了那盞永遠(yuǎn)不滅的臺燈又亮在我的眼前，那高大的身影又出現(xiàn)在窗前的書桌上。我仿佛看到了陳老師正在為我們精心備課。辛勤的工作使她那明亮的眼睛布滿了血絲，她那神情專注的樣子多像一位學(xué)生正在全神貫注地做計(jì)算題啊！看著看著，我的眼睛濕濕的，好像被人蒙上了一層薄紗……
記得有幾次我和課代表送作業(yè)本到陳老師那里去，但每次都是同樣的情景，她那認(rèn)真的工作態(tài)度，她那孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，真使我感動不已啊！有幾次，為了不打擾老師的工作，我總是依依不舍地離開了。偶爾走進(jìn)幾次也是那樣令人感慨萬千，她不是在批改堆積如山一樣的作業(yè)本，就是在書的海洋里漫游。使我印象最深的一回是，她正在津津有味地正在看書，還在認(rèn)真地做筆記呢！但是，她旁邊的粥已經(jīng)涼了，老師還沒有吃。
作業(yè)發(fā)下來的時(shí)候，我懷著忐忑不安的心情打開了作業(yè)本，十分醒目的紅色字跡映入眼簾。還把我錯(cuò)誤的地方都改正了。
啊，老師，您是多么辛勤，讓我情不自禁地敬佩您。老師。您為素質(zhì)教育費(fèi)盡心機(jī)。老師，您是一位辛勤的園丁，難道你們用心血澆灌的幼苗還不已經(jīng)繁花似錦嗎？
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第五篇
我最喜歡的動物是大象，一提到大象就會想到泰國，小的時(shí)候外公、外婆曾經(jīng)帶我去泰國旅行，在那里，大象是泰國的國寶，數(shù)量非常多，隨處可見，而我就是從那時(shí)候開始愛上大象的！
在中國，只有在動物園才看得到大象，但在泰國，你還可以看到大象在路上行走呢！我第一次親眼看到大象時(shí)，覺得它的身體像一面大墻，象腿象四根大柱子，象鼻像一根大吸管，把食物通通送到嘴里；雖然龐大的身軀讓人害怕，不過它的一舉一動讓我覺得很可愛！
大象，它的力量很大，在泰國，他們會利用大象來搬運(yùn)東西，或者當(dāng)作交通工具，原本看到大象背著坐椅要負(fù)載游客時(shí)，會擔(dān)心他們是否承受得住，但實(shí)際搭乘一次后，發(fā)現(xiàn)大象真的很“勇健”，坐在它的背上行走，會感覺到搖晃顛簸，相當(dāng)有趣呢！
因?yàn)榇笙蟮摹皬?qiáng)壯威武”，我喜歡這個(gè)“龐然大物”，可惜家中不能養(yǎng)大象，不然我很希望能養(yǎng)一只大象，可以每天載我去上學(xué)，那一定非常拉風(fēng)！
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第六篇
陽春五月，春光旖旎。
午后的陽光慵懶而熱烈，她吸收著日之精華，調(diào)皮地籠罩在身邊，很久很久。
我捧著一本書，坐在樹影下，眼眸微瞇，春花馥馥的香氣混合著五月特有的暖風(fēng)在我的周圍蕩漾，真是愜意無比！
翻開書，一陣書墨之氣頓時(shí)向我襲來，我貪婪地聞著這味兒，看著這書，原本平靜的心中此刻卻不再平靜。
“凝眸處，從今又添，一段新愁”。易安啊易安，這，就是你的愁么？一個(gè)深閨女子，一身素衣微寒，斂著蛾眉，一臉惆悵。我多么想過去為你把眉頭拭平，但終不能得愿。
你的一生坎坷不平，國破家亡，你深有體會。也許就是這些，讓你有了這么多難以言明的苦思與惆悵吧。我多么想幫你分擔(dān)一些，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也好，但我們終是陌路人。
我至今難忘第一次讀你的《點(diǎn)絳唇》中“倚門回首，卻把春梅嗅”一句，我努力想象著你嬌羞的模樣：倚著門兒，柳眉桃腮，回頭螓首望去，手里卻掂著一枝青梅，“裝模作樣”地嗅一下，臉中卻是怎么也遮掩不住的喜悅和緊張。
世事的變幻，戰(zhàn)亂的離苦，讓你從一個(gè)青澀的少女變成一個(gè)愁苦的婦人。你苦苦尋求著自己的幸福，總是不得愿。你的凄慘是戰(zhàn)亂造成的，它同樣也鑄就了你——文學(xué)上的奇女子！
這樣的你，又有誰能不為之動容？
這樣的你，又有誰能不為之憐惜？
這樣的你，又有誰能不為之欣賞？
這樣的你，又有誰能不為之喜愛？
這樣的你，這樣唯一的你——李清照！
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第七篇
世界上最偉大的人是母親，最偉大的愛是母愛。我們每個(gè)人都有母親，母親的愛能讓我們幸福，母親的教誨能使我們成才。我也有個(gè)愛我的母親。
我的母親很疼我，但從來不寵我。我雖然是家里的獨(dú)生女，但是母親不會像別的母親一樣寵自己的獨(dú)生子女，不讓他們干任何事。相反，我的母親對我很嚴(yán)格，從我上小學(xué)開始，她就讓我學(xué)做家務(wù)事。從掃地到洗碗，甚至讓我洗衣服。現(xiàn)在，我五年級了，全家的衣服我都可以洗；家里的家務(wù)事我都可以做。這都要感謝我的母親。
母親為了讓我長大后干出一番事業(yè)，生活幸福，從我記事開始，她就教我做人的道理，她說：“想要出人頭地，就要先學(xué)會做人，如果連做人都不會，你再出色別人也不會信任你，更別說給你一份好的工作了！”當(dāng)時(shí)我還小，不是很理解她的意思，但看著她那嚴(yán)肅的臉，我只好似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。等我到了四年級，學(xué)習(xí)成績一般都保持在90分以上，于是我開始有點(diǎn)兒飄悠悠了，母親不愧是“火眼金睛”，一下就看出來了。于是，她又和我悄悄地開了一次小會議。她耐心的對我說：“佳宜，驕傲是每人都會有點(diǎn)，能不能擺脫它就看你自己的了，我也幫不了你，只要你靜下心來，不管考了多少分，把試卷重新看一遍，就不會驕傲了，但也要靠你的意志力。我去看書了，你自己好好想想吧。”聽了媽媽的話，我慚愧的低下了頭。
那一夜，我躺著想了好久，終于發(fā)現(xiàn)了自己的不足。從這以后，我開始認(rèn)真的對待學(xué)習(xí)。在期末考試?yán)铮铱剂艘粋€(gè)好成績，這也要感謝我的母親。
我要快快長大，努力工作，用自己的實(shí)際行動來報(bào)答母親對我的愛。
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第八篇
爸爸最大的特點(diǎn)，他永遠(yuǎn)一副不慌不忙的樣子。
上星期六下午，陽光燦爛，我和媽媽扛起鋤頭到樓去鋤地。出門交，媽媽交待爸爸：“記得等會拿桶去淋菜。”這時(shí)剛睡醒的爸爸伸了個(gè)懶腰，點(diǎn)點(diǎn)頭算是答應(yīng)了。
到了菜地，媽媽鋤地，我撿石頭。一分一秒地，太陽只剩下半邊臉了。但爸爸的影子也。這時(shí)忽聽到“叭”的一聲，順聲望去，原來是媽媽把鋤頭柄弄斷了。媽媽叫我回家拿另一把鋤頭來。
我飛奔到家，打開門，看見門口放著兩個(gè)水桶，上面架著一條扁擔(dān)。抬起頭，正看見爸爸翹著二郎腿，坐在電腦前津津有味地下著棋。我拿了鋤頭，對爸爸說：“爸，天快黑了，還不去呀!”爸爸回過頭，有幾分頑皮地笑笑，答道：“嗯，再等一會。”我扛起鋤頭，邊下樓邊想：“真是怪人，都好了，還不下來。”到了菜地，把爸爸的情況匯報(bào)給了媽媽。媽媽憤憤地說：“人，一點(diǎn)觀念也。”
又過了了會，太陽完全下山了。才見爸爸一手插進(jìn)口袋，一手扶著扁擔(dān)，東瞧瞧，西看看，慢慢悠悠地走來。扁擔(dān)上的兩個(gè)桶有節(jié)奏的蕩來蕩去。
媽媽見爸爸來了，馬上發(fā)牢騷：“都幾點(diǎn)了，還淋個(gè)鬼呀。”爸爸
以為然，笑嘻嘻地說：“急，剛才太陽那么大，淋了早就干了，現(xiàn)在……水來嘍。”只見爸爸舀起一瓢水，一棵菜一棵菜地淋……慢慢地。最后一縷夕陽的余暉也消失時(shí)，爸爸放下桶，一只手叉腰，一只手拿著水瓢，指著菜地說：“淋好了。你看，菜不會被太陽曬，能有一夜的吸收水分，不好嗎?”我想：呵呵，爸爸慢，但慢得有道理。
爸爸的不慌不忙，也件壞事。像當(dāng)今，有多少人名利、金錢和高官在忙碌，最后染上那樣的病。還不如像我爸爸——與世無爭，過著無憂無慮的生活。
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第九篇
時(shí)光飛逝，我來到一中這個(gè)校園已經(jīng)半年多了，我愛這個(gè)學(xué)校，更愛辛勤培育我們的老師，尤其是我們的語文老師—宇老師。
宇老師名寶貴，自稱原名叫“宇文寶貴’，并說是因?yàn)樗拿植沤痰恼Z文。他大約四十來歲,中等個(gè)子，一張幽默和善的臉龐，大概是他相貌的原因吧，說他幾歲都挺像（25歲以下不包括啊）。他說他的座右銘是“豈能盡如人意，但求無愧我心”我猜想或許就是這就話造就的他的性格吧。
說實(shí)話，宇老師給我的第一印象是“好笑”，腦袋前面光禿禿的，頭發(fā)很稀疏，常日里總帶著他那副很有學(xué)士樣子的眼鏡，和他那有些滑稽地臉行成了強(qiáng)烈的對比，使他永遠(yuǎn)也嚴(yán)肅不起來，再加上他看東西時(shí)那奇異的表情使他完美的成為我們班的開心辭典。
宇老師給我的第二印象是老練，雖然他的外觀形象不太好，可他對我們而言卻是一部無所不知的百科全書。但如果他不開口說話你只看他常日里的穿衣打扮，那就像一個(gè)地道的攝影師一樣。
宇老師是幽默的，他的幽默貫穿在我們每天的學(xué)習(xí)生活中，比如在我們上語文課的時(shí)候他會把我們比作故事中的人物，讓我們身臨其境，宇老師利用他那幽默的性格可謂是“坑蒙拐騙”，我們很多次，讓我們在大笑中或者不知不覺中銘記下許多對我們有用的甚至影響我們一生的道理，我們在愉快的氣氛中度過了一堂又一堂的語文課，我的'閱讀能力和寫作能力也在這種快樂的學(xué)習(xí)中飛快的成長。
宇老師是嚴(yán)厲的，宇老師最突出的，最管用的，也使我印象最深的就是他的眼神了。他的眼神在眼鏡的遮擋下顯得十分的小，可他那眼神可絲毫不減銳利。并且由于他那形象只能依靠他的眼睛，或許宇老師在底下苦練的一番眼功。那眼神可是一殺一大片，被他的眼神盯上，雖說達(dá)不到毛骨悚然的感覺，但你是攤上大事了。宇老師懲罰起我們來可是絕不手軟，比如發(fā)現(xiàn)上課有說話的同學(xué)，宇老師就罰寫800字檢查，題目是《我這張破嘴》……好悲催呀！
我們的宇老師就是這樣既幽默可親，又嚴(yán)厲專制，我們都很喜歡他，他即是我們的老師又是我們的好朋友，他用他淵博的知識獨(dú)特的教育方式把知識、把做人的道理都交給了我們，他就是我們班的“寶貴”，也是影響我一生的人！
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第十篇
我捧著沉重的本子，向我的對手走去，我不敢睜開眼睛，不想看到那一瞬間，不先看到······但是，我還是要面對現(xiàn)實(shí)。
今天下午，第一節(jié)課舉行了一次隆重的送禮儀式。這本來是在家長會上舉行的，但是因?yàn)槔蠋熗浟耍且a(bǔ)上。中午在家時(shí)，不好意思向家長問，悄悄在“小豬”的肚子里拿了一元錢，來到了小賣鋪門旁，總是不想進(jìn)，但是不得不買。來到校園，風(fēng)吹響了樹葉，好像在嘲笑我，太陽那么刺眼，在譏諷我，校園的一切都是那樣的討厭。儀式開始了，我想打開本子，但是封面仿佛被萬能膠粘住了似的根本打不開，好不容易打開了封面，可是我剛提起寫時(shí)，筆桿好像有千斤重，每寫一個(gè)字就增加一百斤，終于寫完了。開始第三個(gè)環(huán)節(jié)了，也是我最不想的，但是，不得不面對現(xiàn)實(shí)，當(dāng)我的雙手把本子送出的一瞬間，我聽到對手在對我說“好好努力，你一定可以打敗我，”我聽了雙手立刻僵住了，沒想到在這個(gè)關(guān)頭，對手還在鼓勵(lì)我，我小看他了。回到座位上，我的心久久不能平靜，想起了我對他的冷嘲熱諷，而他卻······
對手，對不起，老師把我剛和你調(diào)成對手時(shí)，我想：切！一個(gè)小小的李凱峰還不夠我塞牙縫，老師真是“小才大用”呀。沒想到我對你冷嘲熱諷，嘲笑你你都沒介意，而且還對我鼓勵(lì)，我向你送本子是應(yīng)該的。我再向你道一聲：對不起。我們雖然是對手，但是暫時(shí)的，我們是朋友，是永久的。我不會再像以前看不起你了，我們還是永遠(yuǎn)的好朋友，好嗎？
我們雖然暫時(shí)是對手，但是是永遠(yuǎn)的伙伴！祝愿：我們的友誼天長地久！
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第十一篇
說起我們班的風(fēng)云人物，那是多得不得了，說起三天三夜也停不下來。下面，我來摘幾朵“鮮花”給你說道說道吧。
一、有“健忘癥”的金文慧
我和金文慧是好朋友。有一次下課，她跟我們講她昨天晚上做的夢，精彩極了。我們聽得正盡興呢。都快到結(jié)尾了，不知是誰打擾了一下，停了二分鐘左右，我們又讓金文慧講結(jié)尾，可金文慧一臉的不知所措，她不好意思地對我們說：“對不起，我忘了，嘿嘿……”大家氣沖沖地回了教室。到了第二節(jié)課下，她又在門口大叫：“我想起來了，我想起來了！”我們又聚在一起，聽她講完了結(jié)尾。真是十足的：健忘癥“。
二、愛打報(bào)告的王子文
說起王子文，們就會想起報(bào)告這個(gè)詞。她是個(gè)“報(bào)告”王。以前她和張恩銘同桌的時(shí)候，王子文天天都要報(bào)告張恩銘。今天是張恩銘打我，明天是張恩銘罵我，后天又是張恩銘煩我。一開始老師還能忍，但后來老師再也忍不住了，讓我的同桌和張恩銘換位置。從此，我就和張恩銘同桌了。雖然有的時(shí)候我不得不朝他“咆哮”但幸虧他還識貨，趕緊住口，也不像王子文說的那樣討厭嘛，真是十足的“小心眼”
三、馬大哈王浩宇
王浩宇是個(gè)馬大哈，有一次考試，他把“太陽”寫成了“大陽”，“玉石”寫成了“王石”，這還不重要，重要的是閱讀短文最后一題，題目要用自己的話概括文章內(nèi)容，可他卻抄了中心句，還有的中心句抄錯(cuò)了。老師讓把看拼音寫詞語抄寫20遍，可苦了他了。真是十足的“粗心”呀。
怎么樣，這幾朵“鮮花”不錯(cuò)吧，不想知道我們班其他風(fēng)云人物嗎？那就來找我吧。
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第十二篇
她是一個(gè)漂亮的女孩。苗條的身段。小巧的個(gè)頭，冰肌瑩徹的臉上，一雙大眼睛黑亮亮的，轉(zhuǎn)動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。真應(yīng)了“回眸一笑百媚生”啊！素色的皮筋清爽地將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，不僅沒有顯得死板，反而增添了幾分秀色。
別看她長相美，她的性格可十分潑辣。
只要一有空，她就會跑來找我玩。莽撞的性格，讓她把許多同學(xué)們的書本撞掉。我們就經(jīng)常笑她身上長“刺”了。她總是露齒一笑，綻放出淺淺的梨窩，俏皮地吐吐舌頭，悻悻地溜走。
她動如脫兔，靜如處子。
平時(shí)，她總愛惡作劇，喜歡在別人身上貼紙條，每次都在與別人玩得開心時(shí)，偷偷從口袋中掏出早已準(zhǔn)備好的紙條，趁人不注意，就如閃電般把紙條貼在同學(xué)的后背。然后露出天真無邪的笑容。靈動的眼睛始終不與你對視，胡亂地看著別處，雙手不自在地?cái)[弄著衣角，在你眼前踩著胡亂的步子小跳著。最后終于忍不住，指著你的后背，笑得上氣不接下氣地說“你……你后背有……紙條。”不等你反應(yīng)過來，她就跑得沒影。躲到樓梯口。看著你找紙條的樣子，捂著肚子，哈哈大笑。上課鈴一響，她就會飛快沖回教室，認(rèn)真聽講。
每當(dāng)這時(shí)，她的態(tài)度就發(fā)生了大轉(zhuǎn)彎。坐在窗邊，全貫注地聽老師講課，認(rèn)真地記錄筆記，一句廢話也不多說。微抿著的嘴仿佛在提醒她上課要專注。回答問題時(shí)想法的新穎，口齒的清楚響亮常常得到老師與同學(xué)的贊揚(yáng)，肯定。風(fēng)，輕揚(yáng)著她的發(fā)絲，帶著縷縷清香。陽光，灑在她纖長卷翹的睫毛上，灑在她白里透紅的臉頰上，灑在她停下的筆尖上。她抬起頭，深吸了一口氣，笑了，笑容是那樣燦爛，在陽光下熠熠輝，那一刻是那樣美好。
這就是她，一個(gè)動如脫兔，靜如處子，愛笑的女孩。
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第十三篇
有些東西過去了，有些東西還在身邊，一如既往。風(fēng)輕云淡走過的四季，看漫天飄雪的情致，思念枯葉帶走的秋天。
方佳穎一點(diǎn)都不知道，只要她再留下一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，她就可以和我們一起去燒烤。看田野上吹過的金色的風(fēng)，躺在草垛上，透過指尖看見如海的天空，看遠(yuǎn)處每一張笑靨如花。烤肉在烤架上“嗞嗞xxx冒著熱氣，氤氳的霧氣里，然后就想起你。
誰會在我身邊，笑得像風(fēng)鈴?
過去的過去都過去了。剩下的六年級，你也一定不會知道的。我們花了幾個(gè)星期就上完了整本語文書。然后就每天考試，周老師在上面監(jiān)督，我們在下面?zhèn)鞔鸢福炅嗽賯鹘o下一個(gè)同學(xué)，每一場考試都是如此。下課之后，玩得比一年級還瘋，為什么呢?還有誰會知道。
你會彈古箏，你告訴我，你想彈給我聽，我說好啊。然后就忘了。就像我喜歡的桃花，我一直都想知道它有沒有香味，卻總在花期結(jié)束之后才會想起，我曾經(jīng)想完成的沒有完成過。
還有誰會在秋天，踏著枯葉，笑著走來，笑著叫到:“沈金魚。”最后的字總是帶著一點(diǎn)點(diǎn)上滑音。我偏著頭，笑著說:“豬，我叫沈金霖。記住了。”
我記得的這些事，你會不會記得呢?我忘記的事，你會不會還再記得呢?我忘記的事情，你會不會早就忘了呢?
這些誰來告訴我答案呢?
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第十四篇
我心中的著名人物他既不是一炮走紅的歌唱家，也不是舉世聞名的的作家，而是一名軍事家和政治家。他就是諸葛亮！
還有件事讓我贊嘆，那就是《草船借箭》也是利用了曹操的省心多疑，成功的借了箭。也不得不讓周瑜對諸葛亮佩服有加。
諸葛亮的人品也非常好。冬天時(shí)他母親怕冷，便在崎嶇的山上找水晶草，秋天時(shí)，他身子矮小，提水時(shí)害怕打到了鄰居的菜，所以他要繞好遠(yuǎn)的路才能到自己家的菜園。又一次他向青年請教學(xué)問，可是現(xiàn)在的已經(jīng)超過了那青年的學(xué)問，可他從不驕傲。
我要學(xué)習(xí)諸葛亮對父母的孝順，虛心好學(xué)，遇事冷靜的優(yōu)點(diǎn)，我要把他的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，讓我身邊的人也學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)。雖然，諸葛亮已經(jīng)去世了，但是他優(yōu)點(diǎn)卻無處不在！
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第十五篇
開學(xué)不久，我們就有幸觀賞了中國兒藝的大型音樂劇《岳云》的演出，一提到岳云，家喻戶曉，岳飛《精忠報(bào)國》岳母刺字等情節(jié)。然而，那個(gè)年代離我們也太遙遠(yuǎn)了，再次走進(jìn)劇場，會給我們帶來什么樣的啟迪哪?
9月18日下午，青春劇場里青春洋溢，同學(xué)們興致高昂地期待著《岳云》。時(shí)間一到，劇場“唰”地一下全暗了下來，一道雪亮的追光燈打到了舞臺中央，全場頓時(shí)變得安靜下來，大幕徐徐拉開，歷史走上了舞臺……
演出結(jié)束了，我被《岳云》深深地震撼了。無論是藝術(shù)性還是思想性，都猝不及防地打動了我，藝術(shù)家們精湛的表演，舞臺的美輪美奐，仿佛一場視覺和聽覺的盛宴，令人賞心悅目。然而，久久回味的是這段歷史所引發(fā)的思考。
回想岳云，在父親的帶領(lǐng)下保家衛(wèi)國，卻得到12道催命金牌。皇帝昏庸無道，拱手相讓疆土，還將功臣迫害致死，令人扼腕痛惜。反觀過去，如今我們的國家國富民強(qiáng)，南海之爭寸土不讓，全國上下團(tuán)結(jié)一心，讓全世界仰慕中華民族的風(fēng)骨，氣節(jié)。
我深深地為能生在這個(gè)繁榮自強(qiáng)的時(shí)代而驕傲。岳云的愛國主義精神，民族大義，依然像血脈一樣流淌在中華兒女的身上。我們國家歷經(jīng)滄桑，五千年的歷史走到今天，有屈辱，有割讓，有暴風(fēng)驟雨，有冰雪寒霜。然而，我們有的更多的是民族的脊梁，撐起東方的一片晴朗。
有人說，歷史是贏的人寫的，勝者為王。而我要說，真正的勝者，是除卻愚忠的“精忠報(bào)國”。假如岳飛，岳云能早點(diǎn)知道，他們在那個(gè)時(shí)代會留下更多的英名……
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第十六篇
有些黯淡的眼神，顯得中規(guī)中矩的眉毛，略小的鼻子，嘴巴與耳朵配在女生中略有些高大的身材與清爽的短發(fā)，打造出了宇宙中難見的個(gè)性生命體。不過，這些反是我常使人疑惑我進(jìn)錯(cuò)廁所的外表罷了，我要展示的是我的個(gè)性風(fēng)采。
如果在判斷題中說我是一個(gè)多重人格的人的話，是完全正確的。只要跟我“相濡以沫”過一段時(shí)間的人都說我善變，這兩個(gè)字在我的字典里可不是個(gè)貶義詞。
的的確確，我特善變，有時(shí)也許你剛剛看到我在書里與李白吟詩作對，說不定下一秒我已經(jīng)跟閨密頂生活老師的臭臉，到田徑場盡情揮灑汗水了；有時(shí)，也許你在我的作文本里剛看到一篇對生活的悲觀感慨，說不定下一頁，你又會看到我寫出來的笑容；我生氣時(shí)，見到不順的人，硬要罵罵咧咧幾句，可幾分鐘后肯定在跟剛才吹胡子瞪眼的那個(gè)人嘻哈打鬧了。我還是個(gè)特有安全感的人，好多朋友都這么說我，我偶爾會追問原因，可他們都只是說感覺，我想應(yīng)該是身高問題吧！
其實(shí)我這個(gè)人又自戀又狂妄，而且野心勃勃，許多人都這樣說，老媽還說我這個(gè)人輕佻，開始我會反駁，可是說的人越來越多，連我都這么認(rèn)為了。說起自戀，從我每天對鏡子擺各種pose就知道了，這還不怎么，我每天在家抽出兩小時(shí)來照鏡子這事兒也算了，就沖我每天將老媽老爸的衣服混搭在我身上，這事媽媽就要抓狂了！論狂妄，我常會在別人完成不了一件事的時(shí)候，輕蔑的譏諷他們，然后轉(zhuǎn)過頭來卻要用盡力氣完成，沒辦法，誰叫我好面子呢？而且我這個(gè)人吧是典型的白羊座加雙魚座，做事沖動，多愁善感，有時(shí)會為了達(dá)到目的而不擇手段，所以我是個(gè)有點(diǎn)小陰險(xiǎn)的人。
話不多說，看班上那個(gè)戴木制藍(lán)框眼鏡，失神的望向遠(yuǎn)方的那個(gè)假小子就是我了。
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第十七篇
我相信在這個(gè)學(xué)校里值得寫的人有很多，只是我不知道罷了，那我就先說說我身邊值得我關(guān)注且感動我的人。
他就是我們班的衛(wèi)生委員，一個(gè)男生，理論說男生都是大大咧咧的，但是他卻很細(xì)心，作為我們班的衛(wèi)生委員，他真的是很負(fù)責(zé)任。
每天早上他都早早的進(jìn)班，等待掃地的那組來齊后，和他們一起打掃，班主任和他說過其實(shí)完全沒必要每天和大家一起值日，只用負(fù)責(zé)監(jiān)督就可以了，但他還是照舊這樣做，并且從不抱怨。
有時(shí)到了掃地的時(shí)間有些值日生還沒有吃完飯，他就很貼心的讓別人先吃完再去值日。每當(dāng)別人來檢查衛(wèi)生扣分的時(shí)候，他都會難過起來并且感覺十分的自責(zé)，覺得是自己沒做好。學(xué)校的板報(bào)上會有每個(gè)班每天的分?jǐn)?shù)，他總會時(shí)不時(shí)地跑去看看，并且記錄下班里每天的得分情況，從這些事件，我感覺他完全超出了我認(rèn)識的男生，在我眼里他是那種貼心，細(xì)心，友善的男生。
可能是因?yàn)樗暮闷夂蜕平馊艘猓泻芏嗳硕疾宦犓闹笓]。有人問過他“明明有這么多不聽你指揮的為什么還要繼續(xù)當(dāng)呢？”他卻微微一笑說到“有人支持我就可以，我就有了動力，沒什么大不了的”但是在第二次競選班委的時(shí)候，他猶豫了。他應(yīng)該是想放棄競選班委了，但是在同學(xué)的呼喊聲中，他還是選擇了上臺競選。他沒有因?yàn)榻M員的不聽話什么的而松懈，還是一如既往的負(fù)責(zé)任，貼心。他對班里的衛(wèi)生付出了很大的心血，這我們都能看到。
在他的帶領(lǐng)下，我們班的衛(wèi)生每次都保持的很好，衛(wèi)生這一方面也是我們的驕傲，他也是我們班級里的驕傲。
這就是我們的衛(wèi)生委員一個(gè)盡職盡責(zé)的一個(gè)男生對待每一個(gè)同學(xué)都很貼心。一個(gè)我認(rèn)為值得我寫在我的作文里面的人，他就是我們班的趙微同學(xué)。
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第十八篇
“姐姐”，這不是一個(gè)普通的姐姐，這不是什么親戚姐姐，也不是完全親生的，這個(gè)姐姐有點(diǎn)與眾不同──同父異母的姐姐。
這個(gè)姐姐，長得雖然不是傾國傾城的美貌，不過，對于普通人來說也還算得上是個(gè)美女了！她在長沙一年才回來一次。她的眼睛不是一般的大，可以和牛眼睛一起比了。嘴嘛，也算不上是櫻桃小嘴，說起也只是姚晨的2/3而已吧！鼻梁嘛，形狀和我一樣，只不過大了個(gè)2倍。
姐姐雖是同父異母之生，不過她不會對我有什么偏見隔膜，反而對我很好！
因?yàn)槲覐男◇w弱多病，也很少看到什么新鮮的東西，也就是說，我不怎么開心。
姐姐呢，在我小時(shí)候看來，這就是一個(gè)名副其實(shí)的魔術(shù)師！因?yàn)榘。倚r(shí)候我不開心，想玩什么她都會幫我“變”出來的。
有一次，我胃不舒服，老反胃，吃什么吐什么，我不吃了！就是那句話打死我都不會吃的。結(jié)果，媽媽一氣之下把我關(guān)進(jìn)一個(gè)房間里，里面除了濕氣重，水多，一把椅子，其余什么都沒有。不過房間倒是有一個(gè)洞。過了不知多久，媽媽好像走了，不過家里還有倆人，我和姐姐。姐姐喊了兩聲：“媽媽。”沒人應(yīng)，她確定媽媽走了，于是，走到那個(gè)“門洞”前說：“儀，你過來。”
我走過去說：“姐，你不用寫作業(yè)？”
“寫完了，你知不知道這門怎么開啊？
“開不了的，你還是拿點(diǎn)書給我吧！”于是，姐姐照做了。一眨眼，她就從“洞”里變了基本書過來。不過晚上我倆被媽媽審問這事，問，是誰？我說：是我叫姐拿給我。姐姐：硬不是，我又不能幫她。結(jié)果被重罰。
1、很生動，但后文寫給你書這件事，沒有很多“魔術(shù)”的味道，讓人感覺少了一點(diǎn)什么？
2、不過，寫出了你跟姐姐的堅(jiān)固感情。
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第十九篇
“滴答，滴答……”墻上的時(shí)鐘在不停的為跳舞的時(shí)間打著節(jié)奏的拍子，我放下筆搖了搖昏沉的腦袋，起身準(zhǔn)備回宿舍去，“啪”我關(guān)掉了走廊的燈，瞬間整個(gè)樓層都黑乎乎的，我托著沉重的身軀下到一樓。“咦？都這么完了，誰還在？”我好奇的跑向亮光的地方。
辦公室的窗戶里散發(fā)出溫暖的光，我悄悄的靠近。門沒有關(guān)嚴(yán)，溫暖的光照在她的身上打出一片小小的影子，那一抹影在她不停的寫著些什么得手的帶動下輕輕的晃動。似乎還帶著一種堅(jiān)韌，堅(jiān)韌中又夾雜這些許的疲憊與無奈。
我愣愣的站在那抹影子的后面，望著奮筆疾書的她，思緒飛向了遠(yuǎn)方。
我又將這篇課文在心里默默背誦了一遍，再鼓起勇氣下樓去給她背課文。當(dāng)我走到辦公室門口時(shí)我停下了腳步。背課文的人隊(duì)都排到了辦公室外面，這浩浩蕩蕩的大軍著實(shí)讓我汗顏。我趕緊過去排隊(duì)。等了將近半個(gè)小時(shí)才輪到我。我走到她身邊，流利的背完了。“背得不錯(cuò)”她溫柔的表揚(yáng)了我，我向她會心一笑，卻不小心看到她浮腫的雙眼下一圈淡淡的烏青。這幾天給她背書的人每天從走排到晚，肯定連小憩一會兒的時(shí)間都沒有。
一陣風(fēng)將桂花的香甜味兒送來，我的思緒被這陣陣桂花香拉回來。她依然伏在桌上寫些什么，突然她放下了筆，眉頭緊鎖。又是哪個(gè)同學(xué)沒有完成任務(wù)讓她難過了？我的心忍不住為她揪了起來。我輕輕的推開門，“你怎末還不去睡？這么晚了”她一臉疑惑。“老師，我?guī)湍憬颖伞！蔽逸p輕拿起她的水杯，走向水房。“老師，你早點(diǎn)休息吧。”我輕輕的退出了辦公室。
窗外的月光灑在走向宿舍的小路上，窗里的燈光灑在我的心上。在寂靜的夜里最容易發(fā)現(xiàn)那些不經(jīng)意的感動。
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第二十篇
燕子去了有再來的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，花謝了有再開的時(shí)候。可我們的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了，轉(zhuǎn)眼間六年過去了，我們也即將告別母校，在六年生活中有許多抹不去的記憶，而最讓我感謝的是我的班主任——郭老師。
小學(xué)六年的生活是由郭老師陪我度過的，她是一個(gè)博學(xué)多才、一絲不茍、認(rèn)真細(xì)致的老師，而且寫字好、作文好，因此我們難免會沾沾光。
我們優(yōu)秀的作文是以認(rèn)識看圖寫話一步步走過來的，幾乎一天一個(gè)看圖寫話，沒一天落下“日記”。當(dāng)然我們在精明的郭老師的帶領(lǐng)下，我們從“一見寫作就惱，到一見寫作就笑”這個(gè)過程，是在一個(gè)極端困難的情況下造成的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)教學(xué)環(huán)境極差，可郭老師總是能耐下心來認(rèn)真教學(xué)，還時(shí)不時(shí)給我們寫信，互相溝通。僅用一段時(shí)間，就讓我們對她佩服不已。
三年級時(shí)，因上作業(yè)本字沒寫好。我被郭老師留了下來，還撕了本重寫，爸爸來接我，我沒臉見爸爸。哭著跑向辦公室，心中還責(zé)怪老師的不是。后來才得知，學(xué)校要查作業(yè)，像我這樣的字跡，不只是撕本子留下那么簡單，而是要扣班級考核分十分。對于擁有一顆熱愛集體心的我，扣一分還會掉眼淚，更不用說是10分這個(gè)天文數(shù)字了。想起自己對老師惡毒的咒罵，不禁有些慚愧。
有人問我：“你為什么這么愛看書？”“是因?yàn)楣蠋煟∵@是我永遠(yuǎn)的回答，是她感染了我。更重要的是她還常在語文課時(shí)為我們介紹書，讀一些名著的片段，這樣的語文課讓我們多了幾分期待！
我覺得郭老師為我們付出了太多，此刻我仿佛看見她頭上的其中一根頭發(fā)是為我而白，一絲皺紋是為我所生的。我也從郭老師那學(xué)到了很多很多，像這樣的老師怎能不讓我難忘呢？
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第二十一篇
上次江嘉琦寫了一篇作文《怪同桌》，寫郭毅恒很怪，我覺得像郭毅恒這樣的同學(xué)，其實(shí)很普通的，那還不叫怪，我的同桌才叫真正的怪。
第一怪：身高的問題。小胖原來是最后一排的。注意，是最后一排的！可是，請你們?nèi)タ窗。∽詈笠慌拍睦镉行∨值纳碛埃‖F(xiàn)在他可是和我一排啊！從我的角度來看，他和五年級的時(shí)候身高差不多，可是為什么會飛到第三排？難道他縮小了或停止生長了？難道他有多拉A夢的特異功能？
第二怪：肥肉的問題。小胖是很胖，我見過他爸也蠻胖的，可他媽就還好，這肯定是有遺傳，但我看有一半是自己的造化吧，每次一聽到吃的就“發(fā)狠了，忘情了，沒命了”好像他也在敲安塞腰鼓一樣。他的肉扭都扭不過(我很用力扭過)不像有些人皮很薄。
第三怪：外號的問題。小胖，原名鄭俊晨。雖然我一次都沒有覺得他這個(gè)名字好到哪里去(指“小胖”)小胖？誰取的？好吧，他確實(shí)有點(diǎn)胖，但給別人取這種名字太過分了。可小胖居然也承認(rèn)了。小胖，你承認(rèn)自己是小胖嗎？
第四怪：上課的問題。我總覺得小胖上課何止是不專心，簡直就沒有心。在三門主課之中，數(shù)學(xué)還最多聽一點(diǎn)，上英語課他簡直要睡著了。語文課我在那么拼命想，他卻連一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，他到底在想什么呀！
第五怪：成績的問題。小胖不笨，我看他做題的時(shí)候基本都會。可為什么？考試沒能考上90分？再說了，上次他語文不就是嗎？不是很牛嗎！那為什么其他功課考不好呢？
怪就是怪，無論你說什么他還是怪，希望小胖能夠早點(diǎn)脫離怪人的行列。
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第二十二篇
我的家鄉(xiāng)在水鄉(xiāng)太倉，那兒是一個(gè)楊柳依依、小橋流水的地方，俗話說得好，人杰地靈，從古至今，這兒也是人才輩出，其中就有著名科學(xué)家吳健雄。
吳健雄出生于太倉瀏河，是世界著名的核物理學(xué)家。她從小就和哥哥弟弟們一塊兒讀書，并十分聰穎。1929年，她以最佳成績被保送到國立中央大學(xué)學(xué)習(xí)。按當(dāng)時(shí)的規(guī)定，保送上大學(xué)要先教一年書，于是她一邊任教一邊學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)胡適任校長并講授“清朝三百年思想史”課程。一次考完試后，胡適地對同在執(zhí)教的楊鴻烈、馬君武說：“我從來沒有看到過一個(gè)學(xué)生對清朝三百年思想闡述得這么透徹，我打了一個(gè)100分。”他們倆聽了，也說班上有個(gè)學(xué)生總得100分，三人分別把這個(gè)學(xué)生的名字寫了下來，拿出來一看，居然都是“吳健雄”。三位老師開懷大笑：“怪不得她能保送進(jìn)中大呢！”
吳健雄還被人稱為“東方的居里夫人”，她也一直把居里夫人視為偶像，并不斷努力著，十分用功，功課做不完、題目想不出是不會上床睡覺的。田蘊(yùn)蘭教授回憶她時(shí)說：“吳健雄在各方面的表現(xiàn)，更甚于西方的居里夫人，她不止敬業(yè)，在管理上、領(lǐng)導(dǎo)上表現(xiàn)的才能，提倡兩性平權(quán)的見識，令人如沐春風(fēng)的處事風(fēng)格教人折服，她對當(dāng)代后世的影響，也必然凌駕居里夫人。”
吳健雄無疑是太倉的驕傲，作為一名小學(xué)生，我們也許沒有她的聰明，但我們可以學(xué)習(xí)她的認(rèn)真用功，她的積極向上，追求理想，有奮斗目標(biāo)，并朝著它不斷努力，最終實(shí)現(xiàn)它。
吳健雄是太倉的驕傲，是國人的驕傲，讓我們把她當(dāng)成榜樣，學(xué)習(xí)她不斷求索的精神，成為一個(gè)有用的人。
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第二十三篇
一開學(xué)，我便得到一個(gè)壞消息：我最要好的朋友劉某要轉(zhuǎn)學(xué)了。頓時(shí)我有種天塌下來的感覺，要知道，她可是我的“另一半”呀！
記得四年級時(shí)，我轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的長峰小學(xué)，由于換了環(huán)境，對一切都很陌生，學(xué)習(xí)熱情也不高，情緒很低落。后來，劉某第一個(gè)闖進(jìn)了我的生活。他雖然沒有手把手地幫我，但他卻給了我最重要的東西：奮發(fā)和信心。他經(jīng)常對我說：“敏而好學(xué)，不恥下問。”他學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這激起了我極大的學(xué)習(xí)勁頭。后來我經(jīng)過努力，成績和他不相上下。就這樣，我們成了學(xué)習(xí)上的對手，但從不互相妒忌，各自學(xué)習(xí)對方的長處。
一次，我和同班同學(xué)一起上周五下午的奧賽班。當(dāng)時(shí)臨近周末，奧賽班總是要在這個(gè)時(shí)候考試，平日里所學(xué)的知識都記在一個(gè)筆記本上了，可偏偏這個(gè)時(shí)候，我的筆記本找不到了。我急得就像熱鍋上的螞蟻，只好找同學(xué)借。可同學(xué)們都在忙著復(fù)習(xí)考試，不愿意把筆記本借給我，我懊惱極了。
正在我無計(jì)可施的時(shí)候，劉某好像看出了我的心思，走到我面前說；“看你愁眉苦臉的，又遇上了什么麻煩？我能幫你嗎？”我哭喪著臉說；“你就是變成了神仙，也幫不了我啦！”他聽后裝出一副很神氣的樣子，拍拍胸脯對我說：“有什么事難得住我？”我把事情的經(jīng)過告訴了他。他聽后笑笑說；“我借你！”“什么？”我簡直不敢相信自己的耳朵，盼了這么久，急了這么久，怎么這么簡單就解決了！我睜大了眼睛，驚訝地問道；“難道你不怕我超過你？”劉某又笑了笑說：“‘君子坦蕩蕩，小人常戚戚’。我想與你公平競爭，即使是對手，看到同學(xué)有困難，也應(yīng)該幫助他，那樣坐視不理，隔岸觀火的不是對手，而是冤家對頭。”我聽后，一種敬佩之情油然而生。
如今他走了，但我們約好，繼續(xù)比學(xué)習(xí)，比誰的進(jìn)步大。我們現(xiàn)在還經(jīng)常通電話呢！他時(shí)常說他學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成績，我也把我的喜事與他分享。瞧，這位老朋友，給了我學(xué)習(xí)的勇氣，也給予了我無法用語言表達(dá)的一份友誼。
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第二十四篇
我有一個(gè)小伙伴，叫珊珊。她身材高挑，梳著一個(gè)馬尾辮，一看就知道她熱愛運(yùn)動。珊珊不光愛運(yùn)動，還樂觀、愛幫助人。
我與珊珊是鄰居，從小我倆就一起玩，還上同一個(gè)幼兒園。雖然我是男生，還比她大4個(gè)月，但是，在大運(yùn)動方面，我始終處于弱勢。學(xué)滑板、輪滑，我沒她學(xué)得快，爬高上梯也沒她利索。
盡管如此，我倆在一起玩，幾乎沒有發(fā)生過沖突，有的時(shí)候她還幫助我。
有一次，我與珊珊在樓下小操場滑滑板，由于我剛開始練，動作顯得有些不協(xié)調(diào)，還平均每10秒就摔一跤，遭到了同院的一位以搗亂為己任的同齡人的嘲笑：“你還沒有一個(gè)女生滑得好，真丟人！”我頓覺尷尬。這時(shí)聽到珊珊說，他才剛學(xué)沒幾天，而我早就學(xué)會了，他當(dāng)然沒我滑得好了。以后幾天，珊珊都帶著我練滑板，使得我的滑板技術(shù)有很大進(jìn)步。
姍姍最大的優(yōu)點(diǎn)是樂觀。有一次，我倆分享一大包美味的薯片，由于天氣太熱，袋子像氣球一樣鼓，她用力一斯，大多數(shù)薯片都蹦了出來飛快地掉到了地上。我非常惋惜，姍姍也很遺憾，但她卻說：“還好沒全掉地上，這些也夠我們吃的了。”她又半開玩笑地說：“附近的螞蟻有福了，能開N頓大餐了。”
一年半前，由于老媽到杭州工作，珊珊也搬到杭州上學(xué)了。雖然不能像從前那樣每天一起坐班車上下學(xué)，但是我依然清楚地記得我們在一起玩的情景。半年前，她隨爸媽回京辦事，我們抓緊時(shí)間在一起吃了一頓飯，還玩了幾個(gè)小時(shí)。雖然一年沒在一塊玩兒，但我倆一點(diǎn)陌生感也沒有，配合很默契。她真是我的好小伙伴。
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第二十五篇
我的腦海中，有許許多多令我敬佩的人。他們有的是大名鼎鼎的科學(xué)家，有的是身邊的老師、同學(xué)，還有的是普普通通的陌生人。但是，隨著時(shí)間的推移，記憶的洗刷，許多人和事都被我拋到了九霄云外，唯獨(dú)這位平凡的河道環(huán)衛(wèi)工，一直在我的腦海中不時(shí)浮現(xiàn)。
那已經(jīng)是兩年多前的事了。當(dāng)時(shí)的晉安河正在整治。一天，我和媽媽到晉安河邊散步。啊!整治后的晉安河煥然一新：清澈的河水隨著微風(fēng)而搖曳，蕩漾起輕柔的漣漪，就像是抖動的碧綠綢子，河岸上還種著一排依依多情的楊柳。我一邊欣賞著河邊的風(fēng)景，一邊吃著零食，吃完了，媽媽還沒來得及阻止，我已經(jīng)把零食袋隨手扔到的河里。零食袋就像一塊補(bǔ)丁，在碧綠的“綢子”上顯得那么刺眼，我的臉頓時(shí)紅了起來。
“環(huán)衛(wèi)工叔叔，對不起。那個(gè)零食袋是我扔的，給您添麻煩了，我下次再也不亂扔垃圾了。”我不好意思地大聲向環(huán)衛(wèi)工叔叔喊去。環(huán)衛(wèi)工叔叔聽了我的話，擦了擦臉上的汗，憨厚地笑了笑說：“沒事，知錯(cuò)就改就是好孩子。”說完，便劃向遠(yuǎn)方尋找其它垃圾了。望著環(huán)衛(wèi)工的背影，我想到了很多很多：這些可親可敬的環(huán)衛(wèi)工，為了誠實(shí)的整潔、美麗，不論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨，不怕苦不怕累辛勤地勞動著，他們是多么的平凡又偉大啊!難怪人們會把環(huán)衛(wèi)工比喻成城市的美容師。我由衷的敬佩這些把城市里的“臟”、“亂”、“差”轉(zhuǎn)化成“干凈”、“整潔”、“美麗”的環(huán)衛(wèi)工。
從那天起，我時(shí)刻注意自己的行為。不亂扔垃圾，給環(huán)衛(wèi)工減少負(fù)擔(dān)，就是我對他們工作的最大支持和尊重。
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第二十六篇
王勃《杜少府之任蜀州》里有一句膾炙人口的詩句：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，看到這句詩句我就忍不住想起我們相識的時(shí)候。
不知什么時(shí)候起，我們變成了一對形影不離的好朋友，你是班上的佼佼者，老師們都為你在自己班級所驕傲，同學(xué)們都把你當(dāng)做自己的榜樣，但是相比起你起來，我卻普通的不能再普通，成績非常一般的我經(jīng)常在班里做沉默的思考者，所以對于我們的友誼總是有人產(chǎn)生疑問：“為什么他們能夠成為朋友，想不通”，說實(shí)話我也不知道，也沒向你要過這個(gè)問題的答案，投緣哪里需要什么理由。
為了讓我的成績能夠上來，你總是會買來大量的輔導(dǎo)書和練習(xí)，讓我做。我并不想辜負(fù)你，因?yàn)槟阋褳槲腋冻隽撕枚嗪枚啵墒牵还治业挠苣灸X袋不開竅，我還是次次都考砸了。我覺得我對不起你，真得對不起，。公布成績時(shí)，看著你失落的表情，我實(shí)在不是滋味。
放學(xué)后，你又拿著練習(xí)過來，準(zhǔn)備幫我補(bǔ)課，我一吧推開你的手，哭著喊：“為什么？為什么你要這么幫助我？為什么我考砸了你也不罵我？你這樣讓我覺得我很欠你你知道嗎？”我愧疚的跑回了家，一夜沒有合眼。
后來，我一直都沒有理你，你卻時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過頭來看我，我知道，你是想和我說：“對不起！”
不幸，過了幾個(gè)星期，傳出你要隨父去上海的消息。我覺得我沒臉去為你送行，只能躲在家里。你卻打來電話，說：“我會等你來。”我奮力跑向火車站，因?yàn)槲乙嬖V你，對不起，我并不怪你，我真的不怪你！
朋友，你是否還記得我？還好嗎，我的朋友。
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第二十七篇
我喜歡宅在家里打游戲看電視，你卻喜歡把時(shí)間都拋在動物園里，還說長大之后要開一個(gè)動物園。其實(shí)不止一次為了這種東西爭吵，可是最后還是去了動物園，去看了笨笨的大象威武的獅子懶懶的老虎，當(dāng)然少不了你最喜歡的虎皮鸚鵡——現(xiàn)在我家陽臺上還養(yǎng)著一只黃色的。
逛到累了就做在草坪上吃著冰激凌看著天上的云，記得那時(shí)的天很藍(lán)很藍(lán)。好吧僅僅是過了兩年我就用了“那時(shí)”是非常不規(guī)范的用詞，但是現(xiàn)在的夜晚亮的像白天，總是找不到眨眼的星星，而白天卻總是板著臉，給我們灰蒙蒙硬硬的背影。
我說天上的那朵云好像我打游戲的時(shí)候最后出來的BOSS，你說它旁邊的那一朵云簡直就是肯德基出品的薯?xiàng)l漢堡。然后我就踹你問你為什么總是想到這些東西，你就一臉無奈的說是天
生的。那時(shí)候還不知道冷笑話是什么，只是你說出那句經(jīng)常掛在嘴邊的名言之后通常都會冷場半分鐘。
記得那時(shí)候經(jīng)常有一只狗蹲在街道口“審視”著來往的行人，只是我總覺得它很不喜歡我，總是跟著對我呲牙咧嘴，我都不敢過去。可是那條狗似乎跟你很親近，于是每天都拖著你一塊過去，不然就覺得很危險(xiǎn)很害怕。每當(dāng)這時(shí)侯你就扶額一臉苦相的說大小姐我這保鏢不是白做的云云，趁機(jī)咬我?guī)卓诒ち琛?/p>
記得那時(shí)候我們幾乎是天天吵架，起因總是因?yàn)橐ツ睦锿嬉鍪裁礀|西怎么分配然后電視要看哪個(gè)臺。好吧似乎我總是幼稚的那個(gè)，要玩游戲要看動畫片
要喜歡的那些一不如意就撅起嘴不理你，最后總是以你遷就我為結(jié)尾，也許是因?yàn)槟愦笪覂蓺q的緣故。
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第二十八篇
“回去！”伴隨著魔王的一聲怒吼，有許多人灰溜溜地跑回了原地。沒錯(cuò)，這就是令許多人聞風(fēng)喪膽的“報(bào)告魔王”。
教練簡略地講完了游戲規(guī)則，便喊了一聲開始，游戲正式開始了。隨著時(shí)間的流逝，我們按捺不住自己興奮的心情，躍躍欲試。朱佳航大步走向教練，大聲說道：“報(bào)告……”，剛說了這兩個(gè)字便被教練趕了回來。這無疑讓我們“不就是背幾個(gè)字嗎？這對我們還不是張飛吃豆芽——小菜一碟”的心理瞬間破來，使我們士氣大跌。
隨著有人繼續(xù)走上去，讓我心中的勝負(fù)欲愈發(fā)強(qiáng)烈。我大步流星地走了上去，昂首挺胸，望著教官的眼睛大聲說：“報(bào)告魔王，我叫朱聰之，無論路途……”說錯(cuò)了幾個(gè)字，便被魔王趕了下來。唉，即使心有不甘，可是也只有默默咽下這口氣，只有好好把這句話牢記在心了。
突然，爆發(fā)了一陣歡呼，士氣大漲。我真是丈二和尚摸不著頭腦，向旁邊同學(xué)一打聽，原來是我們的隊(duì)長——楊付佳通關(guān)了，成為了我們隊(duì)第一個(gè)成功通關(guān)的人。
讓我印象最深刻的還是鄭文浩。只見他走了上去，腦袋半歪著，一副漫不經(jīng)心的樣子，說：“報(bào)告魔王，我叫鄭文浩，我請求從甲地通往乙地……”魔王對他大聲說：“聲音太小，聽不到！”于是，他又從頭到尾說了一遍，魔王仍舊不滿意，說：“回去！”“不回去！”鄭文浩面不改色道。 “大聲點(diǎn)！”魔王道。“不回去！”鄭文浩喊著青筋暴露。他終于通關(guān)了。隨著越來越多的人通關(guān)了，我如有神助，通過了考驗(yàn)。
通過這次考試我明白了：退縮和逃避都不是歸宿，只有勇敢地去面對，才可以去戰(zhàn)勝生活中一個(gè)又一個(gè)的困難。
細(xì)致描寫人物優(yōu)秀范文初中 第二十九篇
在我心中，印象最深的老師就是我的數(shù)學(xué)老師郭老師了，她是一位一絲不茍的人，她上課經(jīng)常扎著馬尾辮，棕黑色的辮子到脖子，個(gè)個(gè)子高高的瘦瘦的，笑起來可愛極了!她每節(jié)課都會換一件好看的衣服，上課時(shí)總要背個(gè)包，還以蓋章的方式鼓勵(lì)我們積極發(fā)言。
每到講課時(shí)，如有同學(xué)不會做，抓耳撓腮、眉頭緊鎖，她會用溫柔的聲音為我們講解，“這道題要這樣寫，我們先看……”只見老師的手劃過屏幕，頭看向題目。要是實(shí)在是不會，她變著方法不厭其煩地一而再再而三的為我們講這道題，“我們可以用雞兔同籠的方法來做，或者用……”同學(xué)們齊刷刷點(diǎn)頭，她為了確保所有同學(xué)會，說：“某某同學(xué)，你來講一下這道題。”“這道題先算……”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“你旁邊這位來說一下他講了什么。”“他說……”直到同學(xué)們都理解了，她才肯善罷甘休。
我們的數(shù)學(xué)老師既有千里眼，也有順風(fēng)耳。即使在安靜的教室也可以聽見有人說話的聲音，有一次一位同學(xué)上課不專心聽講，與同桌玩耍、講話，她用嚴(yán)厲的目光注視著他，像是用眼睛來告訴他“好好聽課!”可是他還在竊竊私語，老師直接把書人扔在桌子“啪!”，把那位同學(xué)嚇了一機(jī)靈，老師怒目圓睜說道：“好好聽講!”，現(xiàn)在沒人敢竊竊私語了。當(dāng)她看到同學(xué)又改不掉壞毛病，她就皺皺眉頭，瞅了瞅那位同學(xué)，搖搖頭、嘆了口氣直接讓他坐到了前面。
老師經(jīng)常課間時(shí)間來到班里批作業(yè)、收作業(yè)，我感嘆道：“老師呀!您寧可放棄坐在辦公室里喝茶的時(shí)間，來班里催促我們抓緊時(shí)間完成數(shù)學(xué)作業(yè)!”老師對我們正是嘔心瀝血。老師，您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了!