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關于師生同學父母的范文5篇
關于師生同學父母的范文 第一篇
我和老師的故事有許許多多,翻開記憶的相冊,那些畫面一幀幀,一幅幅,如同昨天發生一樣,其中就有這樣一件事讓我記憶猶新。
記得在三年級的語文課堂上,高老師問大家:“誰能回答《翠鳥》這篇文章的中心意思是什么?”同學們紛紛舉手,你一言,我一語,踴躍發言。我坐在座位,心怦怦直跳,生怕老師提問我;過了一會,我似乎慢慢想起來了這個答案,便低低的舉起自己的手,可當老師的目光掃到我時,我立刻又把手放了下來,“嚇死我了”我拍了怕自己的胸口小聲的說,因為我害怕我回答錯了,又怕答錯后同學們笑我。高老師微笑的看了我一眼。
下課后,老師走到我面前,撫摸著我的頭,親切的問“:頡軼全,上課為什么不敢發言呀,是不自信嗎?”我很緊張,慢吞吞的回答說:“是,是的。”老師呵呵的笑了,老師輕輕的摸了摸我的頭說:“自己要是不相信自己,別人怎么相信你呢?老師相信你!即使有不對的地方,同學們給你補充,不是可以學到更多知識嗎?自信點,勇敢些!下節課我可要看你表現哦。”老師的話讓我明白了很多,也溫暖很多。
上課后,老師又提出一大串問題,當看到她期盼的目光時,我認真思考,鼓足勇氣,第一個把手高高舉起來,當我條理清楚的回答完后,教室里鴉雀無聲,沒有人補充,連我都很驚訝自己的表現。下課后,老師和藹的說:“頡軼全,你的表現非常好啊,希望你以后做事能繼續保持大膽和自信!”從此以后,我明白做事情首先要學會自信和勇敢,懦弱畏縮是戰勝不了任何困難的。
和老師的故事是那么真實,那么生動,那么溫暖,讓我受啟發,給我信心和勇氣,教我進步,我要把它珍藏起來,讓它化成我記憶長空里的閃閃繁星,照亮我前進。
關于師生同學父母的范文 第二篇
莫老師,您一向教學質量很好,但是怎么可以盲目下結論呢。
前幾天,我在《幼兒教育》教育學習雜志上看到一篇文章每個幼兒都是老師的寶貝,我深受感動。愛孩子,真誠對待每一個孩子這是幼兒教師最基本的職業素質。
能否真誠對待每一個幼兒,并不是件簡單容易的事,有些幼兒聰明、漂亮、干凈,很討老師喜歡。我班有個孩子,今年已經5周歲了,作為這個年齡的孩子本該上了大班的,可她的媽媽說還是上小班吧!
她的智力相對于其他孩子稍稍慢一些,語言上也沒能跟得上同齡的孩子。我們接收這個寶寶,因為我們相信我們會用愛帶領著她一同成長,一起進步。每天早晨我們迎接小朋友的到來時看到她,她總是燦爛的笑著。通過和寶寶媽媽溝通才知道,寶寶兩周多才學會走路和講話。每當我們組織小朋友活動時她非常激動,喜歡和小朋友打鬧,導致許多小朋友不喜歡和她一起玩。面對這樣的孩子,我們更加的關心,呵護她,為了能走到她的內心世界,我們經常的拉著她的手和她說話,可是她總是對你開心笑著,看到這種情況,一開始我真的是哭笑不得。但是我并沒有放棄,而是繼續和她談心。漸漸的她能對我說:媽媽走了!上課也能聽講了,上周我拿著字寶寶樂園在讀時,她也能跟著我讀了。我當時很激動,雖然我們的工作很平凡,但憑著對教育事業的執著,讓我感到欣慰的是,我的付出終于有了丁點的回報。讀書筆記
從教二十多年來,讓我懂得了什么才是幼兒教師。著名作家雨果曾經說過:花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的。百年大計教育為本,教育大計教師為本,教師大計師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質,更應該具有良好的師德修養。作為一個幼兒教師,一個優秀的幼兒教師。首先要具備的是什么?可有人會說:是扎實的基本功,但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的愛,沒有責任心和愛一切都無從做起。
關于師生同學父母的范文 第三篇
老師,請聽我說:您是一把鑰匙,帶領著我們來到知識大門前。您在為我們慢慢的開啟智慧之鎖,而我們卻在門前吶喊:“開門,快開門!”您告訴我們凡事都不要急躁,不然就會一事無成。我們靜靜的等著,等著您開門的那一刻……門終于開了,您親切地說:“孩子們,去吧!”于是,我們便插上翅膀,遨游在知識的海洋里。
老師,請聽我說:您是一根紅燭,將我們的前程照亮,讓我們勇敢的向前走。在途中,您照出了我們的短處,照亮了我們的長處,使我們擁有了一種近乎超能力的力量,可以打敗任何虛榮心,驕傲……您一直照著我們的路。這時,您要燃盡了,您最后的火光好像在囑咐我們:“永遠不要驕傲,祝你們成功!”
老師,請聽我說:您是一棵樹,我們是生綠的小芽,您每天看著我們長高,長大,長壯實,而您卻一天天衰老下去。直到有一天,您枯老了,我們卻長大了。
老師,請聽我說:您就像勤勞的園丁;我們就是花兒。是您用汗水把我們灌溉,是您用淚水滋潤我們,是您用笑容陪伴我們!
老師,夜深了,星星也困得乏眼了。您早點兒休息吧!別再為我們批改作業了。
記得有一次,您感冒了,得的而且是重感冒,可您還是咬著牙,帶病為我們講課……
老師,我想對您說……
關于師生同學父母的范文 第四篇
覺得獨特的外貌和氣質會給我人留下很深的印象,接下來就是語言了,再往后就是行為了。不過通常在初次見面的7秒種就會給人留下第一印象,你永遠不會有第二個給別人留下第一印象的機會。所以在跟陌生人見面時一定要把握好。祝你成功!在生活中,我們經常遇到新面孔,并在后來的相處中不段的加深了解。我的數學老師--范老師,她給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入二年級的第一天,一張陌生的面孔映入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發,五十來歲的年齡,給我的第一感,她是多么親切,和藹,一看她的外貌我就知道,她一定是個好老師。
范老師她平易進人,對學生愛護有加,給我們上課時非常認真,也很幽默風趣,在課堂上我們聽得既興奮又輕松,她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學知識,真是一舉兩得。
一轉眼的功夫,一年的時間那過去了。我當了老師的好助手,每天收作業,,管理好同學,再幫助范老師批改作業……挺繁忙的,但是我樂意,因為……
我剛上三年級時,學習有些下降了,范老師常常找我談心,問我原因,我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,范老師給我的都是鼓勵,沒有一句批評。我覺我得對不起她。因為范老師對我特別好,又很關心我,我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期,我又回到了最好。因為我把范老師的鼓勵化為動力,努力加油!范老師兩鬢的頭發白了幾根,因為她為我們費心了。我的心里酸酸的,有一種說不出的滋味。
我們的班主任也是我們的數學老師。三十來歲她姓蒲叫蒲老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛,里面透出智慧的光芒。她中等身材,有頭黑黑的長發,她總把頭發披在肩上,顯得那樣精神。
她很關心我,記得有一次,先還沒下雨,我沒打傘,突然刮起了大風,下起了大雨,雖然我跑的快,到了教室門口,但我卻成了落湯雞。蒲老師看見了,二話沒說就把她兒子的衣服那出來,給我穿。老師說:“你還好沒感冒,以后出門要注意天氣。“隨后她把我送進教室。
她從來不罵我們,我們都很喜歡她。有一次,我掃地的時候,和肖聰發生了爭執,然后我倆就你推我扭的打了起來,只聽“哐啷“一聲,玻璃被我碎了。這時,我和肖聰都傻眼了,我對肖聰說:“這件事你知我知,天知地知,不要讓別人知道。“他向我點了點頭。
第二天,老師發現了玻璃碎了,問:“這是誰打爛的?“全班鴉雀無聲。老師說:“誰打爛的并不重要,重要的是這件小事折射出一個人的品質,我希望犯了錯的人下課能到老師辦公室來承認錯誤。“我的臉一陣紅一陣青,我真想找個石頭縫中鉆進去,終于熬到了下課,我趴在位子上想:“到底去還是不去?去的話老師會罵我嗎?不去的話,心里又不踏實。“還是去好了。我拖著兩條像灌了鉛似的腿,一步一步的向老師辦公室走去,到了辦公室門口,我鼓足最大的勇氣走了進去。
此時老師正在批改作業,我小聲的說:“老師,玻璃是我打碎的。“老師轉過身,和顏悅色的說:“你來承認錯誤就是一個勇敢的孩子,是個敢于承認錯誤的好孩子,每個人都會犯錯誤,只要汲取教訓就行,下次不要犯了啊!“我點了點頭。以后我犯了錯誤就會改正。
我們周圍有好多不說話的老師,默默的等著我們主動發問,它從不小氣,滿足我們所有的好奇,這個不說話的老師,就是“書”。
外婆最喜歡的老師是“食譜”,有了它的協助,外婆煮起食物來千變萬化,也更加得心應手了,也讓我吃到美味的食物,讓我也喜歡上外婆的老師了。
媽媽的老師是“瑜伽指南”,讓媽媽維持好身材,也讓她能穿下美麗的衣服,偶而我也會跟著媽媽看一下老師的指導,偷學幾招,讓我也苗條一些。
關于師生同學父母的范文 第五篇
各位家長:
你們好!
首先歡迎你們從百忙中抽出時間來到學校參加我們班的學生家長會!我是九年級一班和二班的語文老師,今天,您帶著對子女成長的殷切關懷,對學校工作的極大支持,大家在百忙之中來參加我們組織的家長會,這是對我們工作莫大的理解與支持!
中考馬上就要來臨,此時我們的心和孩子的心都緊緊的聯系在一起,雖然不是我們上戰場,但我覺得我們在座的每一位家長一定比孩子更加緊張,更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么,作文孩子的培育者,我們應該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時間,在有限的時間里最大限的挖掘學生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下,下一階段我們語文學科努力的方向。
一、期中考試情況分析
這次期中考試,從語文學科來看,總體情況還是比較不錯的。九年級四個班共有學生117名,語文成績的及格率和優生率分別是71%和18%。特別是安陽,趙帥,楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學都取得了100多分的好成績。其他同學的成績也都有不同程度的進步。在這里我要特別的提一下,那就是在本次考試中,涌現出了很多優秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學,二班的安陽、王娜、張庭愷等同學,都以細膩的筆觸,寫出了成長中的快樂與煩惱,內容豐富,情感真摯,博得了閱卷老師的垂愛與贊揚。這是我覺得最欣慰的一點。通過這次考試我看到了我們兩個班的希望,我覺得,我們的孩子潛力真的是無限的,他們的努力都得到了應有的回報。
二、今后努力的方向
對于語文,我們主要要從三個方面對學生進行能力的培養。
一、基礎知識部分
二、閱讀部分
三、作文部分
其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說明文、議論文、記敘文三個方面。
三、今后需要大家配合的方面
1、關注孩子的書寫
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