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直播類論文范文大全 第一篇

一場疫情阻斷了同學們返校的步伐，在教育部門“停課不停學”的號召下，“空中課堂”應運而生，老師們搖身一變成了主播。身為語文老師的爸爸也成為了一名主播，還是個十八線的。

網課帶來了一大堆難題，它們一股腦兒拋向我爸爸。他必須解決“在哪上課”、“怎么上課”、“怎么交作業”三大難題，這三個問題就夠他受的了。

在他與科組開了一個下午會議之后，還是沒想好，他大概是有選擇恐懼癥。在我和媽媽的提議下，爸爸才勉勉強強決定下來，用一個叫“企業微信”的東東上課和交作業。

然而他沒有察覺到一大堆問題將要來臨。到上課前的一天，他才察覺到事情的嚴重性，陷入無限的焦慮與不安之中，無法自拔。

“啊……我明天穿什么衣服好呢?”爸爸一大早就開始在客廳踱步，經過茶幾就去喝口水，路過鏡子就停下來摸摸自己下巴，走來走去還夾雜著他和尚念經似的嘀咕：“哎呀，你說初中四十分鐘一節課還好，這二十分鐘一節課怎么上啊，內容都上不完!看來要拖堂了……”像極了不知道隨筆寫什么內容的我。

開始，我十分煩他，就在我已經差不多習以為常的時候，他又開始了下步行動，他走到衣柜前開始翻箱倒柜，破壞起媽媽的勞動成果來，媽媽昨晚才剛剛整理好衣柜。

“啊啊啊!在干什么?我昨晚才整理好的。”媽媽怒不可遏，河東獅吼似地大喊道。

“你有沒有看見我那件……那件過年前新買的襯衫?”

“就在沙發上!昨晚自己拿出去的。”媽媽狠狠地盯著爸爸，“不是，你上課就上課，干嘛還找衣服呀?”

“嗯，你這就不知道了吧，我不僅要找衣服，我還要刮胡子!”爸爸一副頗為得意的樣子，“我的學生們一個假期沒看見我，一定很想我了，我要開攝像頭!”

媽媽送了個大白眼給他。

上課當天他穿上他心心念念的新襯衫，刮好了胡子，照了好幾遍鏡子，等待上課。

過了一會，只見他正襟危坐在電腦攝像頭前，清了清嗓子，拍拍衣服，摸摸頭發，然后開始小聲說話。我還以為他開始上課了呢，原來他在彩排。哈哈，原來他也緊張呀!也對，畢竟第一次當主播直播上課嘛。

終于，開始上課了，我正在努力聽清楚他在說什么，只聽見：“好，同學們，開始上課……”聲音突然停了，這時，房間門口爸爸探出頭來，匆匆地留下一句：“認真上課，不許偷聽!”“呯”地一聲，門關上了。

過了一段時間，門開了，爸爸滿臉笑容走了進來，“唉，你上課認真點，別管我!”他愉悅地說道。我從上到下打量他，發現他上半身穿得整整齊齊，只要加個領結，穿上件西裝，就可以參加婚禮了;下半身卻穿著一條花花綠綠的短睡褲，仿佛又變回攤在沙發上的那個胖子。我一不小心沒忍住，哈哈大笑起來。爸爸奇怪地看了看我，又低頭看了看自己，惱羞成怒，走了。

這時，“叮”，爸爸的手機響了，他馬上拿起手機看。“哇!”爸爸滿臉欣慰地感嘆道。

聽見爸爸奇怪的聲音，我和媽媽都走出房間。

“你干嘛?抽中口罩啦?!”媽媽問道。

“不是，你看!”爸爸指著手機，“我剛才布置作業，這個學生就交了。”

他盯著手機，沒開心多久，眉頭皺了起來，眉毛擰成了麻花。

“有沒有搞錯?我布置默寫今天學的《絕句》是‘遲日江山麗’那個。他怎么默寫‘兩個黃鸝鳴翠柳’那個了?他有沒有上課呀?看我手動打回!”爸爸嚷嚷著。

這時，手機又“叮”了一聲，爸爸瞟了一眼手機，眉頭舒展了，眉毛捋順了。“哦，又有人交作業了。”他摸摸下巴，咂巴咂巴嘴，“嘖嘖嘖，這孩子搞什么?‘融’字都錯?是一橫不是兩橫!哼!到底有沒有認真上課?”

接下去的整個下午，他都盯著手機自言自語，一時開心，一時生氣，情緒十分不穩定，真怕這位名不見經傳的主播吃不消呀。

直到臨睡前還聽到爸爸嘀咕著：“好哇，這兩人竟然不交作業!我明天上課就點名批評他們!”

爸爸每天都是如此，早上緊張，中午放松，下午時而欣喜，時而抓狂。“人生的大起大落”，真是好刺激呢。

其實我還是很希望疫情快點結束，讓老師當主播不是個長久的辦法，比如我爸，才剛當上主播就如此困難，瘋掉了咋辦?別說，真擔心他瘋掉了。

直播類論文范文大全 第二篇

我曾看過一句話“黑暗給了我一雙黑暗的眼睛，但我卻用它尋找光明……”。也聽過這樣的一首歌“陽光總在風雨后，烏云上有晴空，風風雨雨都接受，我一直陪在你的左右。”它們讓我看到了看到了疫情的發展趨勢，黎明的曙光前，會有無盡的黑暗。

黯淡的黎明

由于疫情的影響，開學的日子一延再延。于是，一種解鎖新的學習方式——直播課，來了。它的到來，打破了我們安逸的生活。開播的前一天，我體會到了什么叫絕望。當我打開微信時，一條條群聊信息連綿不斷地在屏幕前閃爍，我開始往下翻，語數英政史地生物，一科沒少。我用顫抖的手輕觸屏幕，點開群聊，只能用一個詞來形容——泰山壓頂!

斑駁的星空

第一天一大早起來，還來不及吃早餐，直播已然開始，期待的眼神永遠閃爍著光芒，我的心怦怦直跳，無法平靜。然而，由于剛開始老師對于設備不是很熟練，時常不知該如何調試，就造成了消息群聊起哄，同學開小差刷朋友圈，甚至有人直接退出直播間走人……

作為好學生的我，從直播時間開始，就一直專注的跟著老師的節奏，匆忙中借著下課時間狼吞虎咽地吃了早飯。一節又一節的課程，持續地進行著，手機的電量也一點一點的消減。終于到了最后一節課，而后就是寫作業的時間。我的戰場由直播間轉到了書本，我開始沉浸在各本教科書和參考資料中，翻找著答案。伴隨著時間的流逝，當我終于把八個科目的作業提交完畢，才發現時間已經流到了夜晚九點。雖然一天的時間很緊，很忙，也有點累，但我覺得很充實。

作業完成了，第一天忙碌的直播課也算結束了。就還剩下的是課代表的工作，統計作業，對于第一天的統計，我總在擔心是不是漏了什么，總是一遍一遍重復去看同學們的作業情況，還好，整體情況沒問題，顯然，還是我有點過于焦慮了。躺在床上，我回顧著一整天的直播課情況，雖然開始很忙碌，但是對于我來說還是可以應付的。對第二天的直播課，我開始信心滿滿，只要有困難阻擋在前方，我就想辦法解決它。

破曉的曙光

漸漸地，我熟悉了這樣的生活，聽課能跟上老師的節奏，作業能比較輕松的完成，作業統計時間也越來越短。轉眼間，一周的學習時間結束了，對于任何一個同學來說終于又逃出了老師們的魔爪了，快樂周末來了，重啟無憂無慮的日子!

面對這次疫情，正如《微微》歌里唱的一樣，“微微晨光點亮這喧囂世界，微微溫暖融化昨夜的冰雪……微微從不停歇……”個人的力量渺小如塵埃，但是聚集起來卻能點亮世界，能融化冰雪。在這個特殊的時期，我們要努力做好一個學生應該做的事，盡力做到“敬業與樂業”，這就是對祖國和人民最大的支持和幫助了，這就是和全球人民站在一起了。要相信，眾志成城，一定能渡過難關!

直播類論文范文大全 第三篇

在語文課上，我們跟著老師感受到了古時兒童的各種生活：《四時田園雜興》中“也傍桑陰學種瓜”勞動的快樂、《稚子弄冰》中稚子的聰明可愛、《村晚》中橫在牛背上信口吹笛的牧童的悠閑自在。我們還跟著老師回到了蕭紅兒時的樂園——祖父的園子。活蹦亂跳的螞蚱、撲閃著翅膀的蝴蝶、唱著歌的蜜蜂、高大粗壯的榆樹、自由生長的倭瓜等、慈祥寬容的祖父，這一切都構成了蕭紅自由快樂的童年生活。聽著老師溫柔甜美的聲音，仿佛我的眼前也浮現出這樣一個五彩繽紛、生機勃勃的菜園子。

在美術課上，老師帶著我們走進了五彩的顏料世界。為了感謝抗疫在一線的醫護人員，我特意畫了一個表示勝利的手形畫送給他們，祝他們早日凱旋而歸。最讓我開心的是，在美術課中我還學會了做動畫手翻書。挑一本自己喜歡的便利貼，把你想要表達的內容按順序一頁一頁畫上去，畫完后你快速翻動這一系列圖片，它就成了一本動畫手翻書了。你是不是覺得簡單而又神奇呢?

在省直播課上，老師帶著我們認識了許多抗疫英雄，如雷光華、鄭能量等。雷光華是湘雅醫院的一名教授，也是中南大學的一位博士生導師，他帶領湘雅醫院的眾多醫護人員奔赴武漢抗擊疫情，正是他們夜以繼日、舍身忘我的工作挽救了許多病人的生命。鄭能量的發言更是讓我感動，他說他去武漢時已立下了生死狀，武漢疫情不消除誓不回家。雖然雷光華、鄭能量是普通人中的一員，但他們這種心懷祖國、舍小家為大家的無私奉獻精神難道不值得我們學習嗎?還有一位餐館老板也令我非常感動，他三年如一日地為環衛工人提供免費早餐，采訪中他說到：“我們的祖國就是一個大集體，每個人都有最困難的時候，我只是盡自己小小的能力去幫助需要幫助的人。”這樸素的話語、真摯的情感，不正是愛的體現嗎?正是有許多像他們一樣為社會默默做貢獻的奉獻者，我們今天才可以坐在家里安心學習，才可以享受和家人相聚的快樂。

在數學課上，我理解了因數和倍數的含義，學會了2、5、3的倍數的特征，還明白了什么數叫做完美數。如果一個數等于它所有因數相加的和(這個數本身除外)，這樣的數就叫做完美數。比如6=1+2+3，(1、2、3是6的因數)，6就是完美數。這樣的數還有28、496、8128等等，你覺得是不是很神奇呢?

在科學課上，通過親自做實驗，我明白了物體的沉浮與物體本身的重量和體積有關。一塊鋼鐵丟在水里會沉下去，而用鋼鐵鑄成的船為什么能浮起來呢?原來是鋼鐵鑄成船型后，體積增大，排開的水量更多。

除了這些，還有令我陶醉的音樂課、開拓視野的綜合實踐、形式多樣的室內體操……

直播類論文范文大全 第四篇

“起床啦!起床啦!”媽媽一把掀開被子，把我從睡夢中喚醒。

“還早呢，再睡會吧!”

“噢，對、對”，我揉揉惺忪的睡眼，一骨碌爬起來，穿衣、刷牙、洗臉、吃早餐。

七點鐘，準時進入我的個人空間，端坐于書桌旁，先進入“人人通空間”進行一起“悅”讀，然后聽聽力，背單詞，讀課文，少了教室早讀熱鬧的場面，卻多了一份寧靜與專注。

八點鐘，語文課開始。陳老師用的是“騰訊課堂”進行直播。兩個班一百多人直奔教室，雖隔著屏幕卻如在眼前。今天我們學的是魯迅先生的《社戲》，文章非常長，課前預習很有必要。陳老師講課時用了連麥功能，這個可刺激了。每每提問之時，同學們都異常緊張，生怕點到自己的名字，如果回答不好似乎有點尷尬。不過連麥的幾個同學表現較好，出現一點小問題實屬正常，挑戰自己，克服恐懼，于自己來說未嘗不是一種特殊的體驗?

接下來是空中課堂。今日的空中課堂真是人滿為患。雖多種渠道看直播，無奈道路不通啊，登錄“六安云平臺”，圓圈轉轉轉;登錄“人人通空間”也是屏幕卡卡卡。“平臺不會崩潰吧。”無奈之下我直接下載了老師推送的視頻，果然，一路暢通，下好的視頻能隨時觀看，還能回放，豈不妙哉!

下午兩點鐘，我們如約進入高老師的“騰訊課堂”。屏幕里高老師手里舉著手機，手機對著電腦，一邊講題目，一邊在屏幕上寫字。“你們聽到我說話了嗎?”“你們看的清楚嗎?”“我的個媽呀，這怎么弄”……聲音如此溫柔，說話如此打趣，這還是那個嚴肅的“老高”嗎?不過講解題目還是那樣認真，一節課下來，高老師的腰一定彎疼了吧，手也舉酸了吧。其實在此之前，她已和我媽媽反復試驗，因為她的電腦十多年了，太慢了。課后，又和我媽媽繼續試驗，找到最佳教學途徑，這兩天，老師們互相學習，互相模擬，這應該就是他們的“工匠精神”吧!

隔離病毒，不能隔離愛，也不能隔離同學們對知識的探求精神，更不能隔離老師們對教育的滿腔熱忱，希望我們在老師和家長的幫助下，向陽生長，即便在疫情籠罩的日子里，也能實現彎道超車，成為現實中王者的榮耀!

直播類論文范文大全 第五篇

這是我第一次的直播經歷，一次難忘的直播經歷!

2月15日，媽媽接到了一個來自濟南的電話。看著媽媽那興奮的表情，我心里想：又有什么好事，這么高興?掛了電話，媽媽眉飛色舞地說：“兒子，你要上山東教育衛視了!”瞬間，我感到天上掉了一個大餡餅，但又一想，要啃下這個餡餅，xxx!不過，我會想辦法把它吃下去。

18號上午任務來了，節目編導要求我們圍繞談談疫情期間自己的生活有什么改變自主準備稿件，同時要結合自己的苦惱向專家請教解決辦法。心動不如行動，我和媽媽忙活起來。

想說的太多了，洋洋灑灑一大篇，既要宣傳了棲霞，也要提出我的困惑，我拿出看家本事，背得十分流利，我和媽媽都很滿意。可是，錄完小樣發過去，編導阿姨說，字數太多，需要刪減。于是，小腦袋又飛速地運轉起來，剪去小枝葉，留下大主干，拋出小疑惑，專家請解答。哎～，我似乎就在跟專家面對面聊天呢!嗯～，這感覺就對了!不錯!不錯!真不錯!

時間不等人，馬上練起來!這時候可到了檢驗漢格學員實力的時候了，俺可不能給劉老師丟臉呀!吐字歸音，斷句停頓，去掉朗誦腔，找到對話感……一遍，兩遍……十遍……十五遍……慢慢地，我找到了感覺。

離直播的時間越來越近，我的壓力越大，自己心里都沒底兒。雖然我也參加過很多比賽，但是直播倒是頭一次，沒經驗呀!媽媽似乎讀懂了我的心情，走過來告訴我：“寶貝，你肯定行!放松下來，把眼前的‘珠穆朗瑪峰’推倒!一切都會好的!加油啊!”聽了這話，我驚訝地問媽媽：“媽媽!媽媽!我真的行嗎?”“當然行啊!只是你太緊張了!”我還是不放心，一遍又一遍地練習。期間，電視臺的叔叔打了幾次電話，讓我們準備。哎，不打電話還好，一打電話，媽媽先前的鼓勵話都付諸東流了，“珠穆朗瑪”又矗立眼前!啊——我要瘋了!但是，我絕對不允許自己掉鏈子!吸氣，呼氣，吸氣，呼氣……我要冷靜!我要冷靜!慢慢地，我真的冷靜下來了!

隨著媽媽的一個手勢，直播開始了!我立馬進入了狀態，微笑地面對鏡頭，介紹自己，跟專家交流自己的苦惱……一個ok的手勢，直播結束了!我長長地舒了一口氣，癱坐在椅子上，幾乎和媽媽同時說了一聲：“可算是結束了!”

一會兒，電視臺的叔叔打來電話，告訴我們效果非常不錯。我開心地笑了，媽媽也笑了。

這次直播，讓我深刻地體會到了媒體人的辛苦與不易。我在想：就1分鐘的內容，我練了這么長的時間，那董卿、康輝、撒貝寧他們得下多少工夫呀!那可是中央電視臺的節目呀，全國人民都在看呀!不過，只要功夫深，鐵杵磨成針，不經歷點風雨，咋去見彩虹?感謝漢格語言的劉老師給了我一次經歷風雨的機會，感謝在語言學習道路上所有幫助我的人!

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