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設計流程通知怎么寫范文(精選8篇)
設計流程通知怎么寫范文 第一篇
摘要：本文總結了工程結算審核的依據(jù)及內容，提出了工程結算審核方法。通過對工程結算進行全面、系統(tǒng)的審核，使之合理地確定工程造價，達到有效控制工程造價的目的。
關鍵詞：工程結算審核審核方法結算審核
Abstract: This paper summarizes the construction settlement of the audit basis and content, and put forward the construction settlement audit methods. Through to the engineering settlement makes a comprehensive and systematic review, to determine reasonable project cost, to achieve the effective control of the project cost purposes.
Keywords: engineering settlement, audit ,audit methods,examining
中圖分類號： 文獻標識碼：A文章編號：
1.引言
工程竣工結算審查是竣工結算階段的一項重要工作。經(jīng)審查核定的工程竣工結算是核定建設工程造價的依據(jù)，也是建設項目驗收后編制竣工決算和核定新增固定資產(chǎn)價值的依據(jù)。因此，建設單位、監(jiān)理公司以及審計部門等，都十分關注竣工結算的審核把關。
2.竣工結算審核的依據(jù)
（1）工程施工合同或施工協(xié)議書；
（2）施工圖預算或招標投標工程的合同標價；
（3）施工單位提供的工程竣工報告、竣工圖及竣工驗收單；
（4）設計交底及圖紙會審記錄資料；
（5）設計變更通知單及現(xiàn)場施工變更記錄；
（6）建設設單位簽證認可的施工技術措施、技術核定單；
（7）預算外各種施工簽證或施工記錄；
（8）合同中規(guī)定的定額，材料預算價格，構件、成品價格；
（9）國家或地區(qū)新頒發(fā)的有關規(guī)定。
3.結算的審核方法
當建設單位收到施工單位報送的竣工結算書后，應及時與審計部門確認，主要包括以下方面：
（1）以單位工程為基礎，對工程結算的主要內容(如定額編號、分項工程項目、工程量、單價及計算結果等)進行檢查和核對。
（2）核查土石方工程與地基處理有無漏算或多算；竣工圖結算與實際安裝的規(guī)格、數(shù)量、單價是否相符；特殊材料的單價有無變化；工程施工變更記錄與結算調整是否符合；索賠處理是否符合要求；分包工程費用支出與結算是否相符；施工圖要求與實際施工有無不相符項目。如有不符或多算、漏算或計算錯誤等情況時，均應及時調整。
4.竣工結算審核的內容
審核施工內容
審核時必須根據(jù)合同中有關工程造價的具體內容和要求，確定審核竣工結算的重點。
（1）對未經(jīng)招標投標的包工包料的合同工程，審核重點應在竣工結算的全部內容上。即從工程量審核入手，直至對設計變更、材料價格、工程取費等有關內容進行審核。
（2）對經(jīng)招標投標的包工包料的合同工程。審核重點應放在工程量、設計變更的審核。而對其中已通過招標投標確定下來的合同報價部分，只審核其中有否違反合同及施工實際不符的費用項目。
審核設計變更
（1）設計變更手續(xù)是否合理、合規(guī)。應有設計變更通知單，并具備設計單位和建設單位、監(jiān)理單位的簽字蓋章。
（2）審核設計變更的真實性。應經(jīng)過實地考察或了解施工驗收記錄，其變更的部位、數(shù)量和套用定額等都是屬于真實的變更。
5.竣工結算的注意事項
（1）要按實計算工程量。工程量出現(xiàn)變化的原因，一是設計變更引起工程量的增減；二是施工方法不同及材料類型不同，都會導致材料數(shù)量的變化，因而結算時要調整增減材料的用量。三是簽證工程費用應依據(jù)發(fā)、承包雙方和監(jiān)理工程師簽字資料確認的金額計算，同時要避免與圖紙重復計算的部分。
（2）如合同無約定，要計算由于政策性變化而引起的調整性費用。工程結算期內常謂如間接費率、材差系數(shù)和人工工資標限的變化等，而引起費用的調整。
（3）要按實計算材料價差。《建設工程工程量清單計價規(guī)范》GB50500-2008對工程施工階段的風險范圍（幅度）進行了明確約定。當合同有約定的按合同約定，合同沒有約定的承包人可承擔5%以內（含5%）的材料基期價格風險，發(fā)包人承擔5%幅度以外的材料基期價格風險。這就避免了以前由于風險范圍不明確，當物價上漲速度大幅超出預期，施工方越做越虧直至無力承受，最后無奈逃跑，造成許多爛尾樓的情況。
（4）暫列金額應按實計算。暫估價材料結算時應按照雙方確認的結算價和暫估價差額及其稅金計算；暫估價中的檢驗試驗費結算時應根據(jù)合同約定或按實際發(fā)生額計算。比如消防工程檢測費、防雷工程檢測費可要求施工方提供檢測機構出具的發(fā)票，按實際發(fā)生金額計算。
（5）要計算因施工條件改變而引起的費用變化。投標文件是按施工組織設計計算的有關施工費用，但實際施工時卻因施工條件和施工方式有變化，但有關費用要按實際情況進行調整。
（6）辦理竣工驗收手續(xù)時，建設單位應扣施工單位工程款內約定預留的保修金。當工程的保修期滿后，應及時結算和退還剩余的保修金。
6.結算審核要點
（1）核對合同條款。首先，應該對竣工工程內容是否將合合同條件要求，工程是否竣工驗收合格，只有按合同要求完成全部工程并驗收合格才能列入竣工結算。其次，應按合同約定的結算方法、計價定額、取費標準、主材價格和優(yōu)惠條款等，對工程竣工結算進行審核，若發(fā)現(xiàn)合同開口或有漏洞，應請建設單位與施工單位認真研究，明確結算要求。
（2）檢查隱蔽驗收記錄。所有隱蔽工程均需進行驗收；實行工程監(jiān)理的項目應經(jīng)監(jiān)理工程師和建設單位現(xiàn)場負責人簽證確認。落實簽證工程量與竣工圖工程量是否有重復的部分，不得重復計算。
（3）落實設計變更簽證。設計修改變更應由原設計單位出具設計變更通知單和修改圖紙、設計、校審人員簽字并加蓋公章，經(jīng)建設單位和監(jiān)理工程師審查同意、簽證；重大設計變更應經(jīng)原審批部門令批，否則不應列入結算。
（4）工程量的審核是工程結算審核的重點、難點。竣工結算的工程量應依據(jù)竣工圖、設計變更單和現(xiàn)場簽證等進行核算，并按國家統(tǒng)一規(guī)定的計算規(guī)則計算工程量。首先按圖紙會審紀錄的內容和設計變更通知單的內容修改、訂正全套施工圖。施工圖的修正走在前頭，可避免事后改變圖紙，而改變已計算工程量計算數(shù)據(jù)等大量的重復勞動。首先應粗略看圖，以達到以下目的。
1）了解工程的基本概況。如建筑物的層數(shù)、高度、基礎深度、結構型式和大概建筑面積等；
2）一般了解工程的材料和做法。如基礎是混凝土的還是磚、石的；墻體砌磚還是砌塊，樓地面層是水泥砂漿還是水磨石，外墻面是水刷石還是干粘石，屋面是柔性防水還是剛性防水，門窗是鋼制還是木制等等；
3）了解圖中有沒有“鋼筋表”、“混凝土構件統(tǒng)計表”和“門窗統(tǒng)計表”。若有的話，要對照施工圖進行詳細核對，檢查是否有誤。一經(jīng)核對，在計算相應工程量時就可直接利用；
其次，重點看圖，重弄清以下幾個問題。
①房屋室內外高差，以便在計算基礎和室內挖、填方工程量時利用這個數(shù)據(jù)；
②建筑物層高，墻體、樓地面面層、門窗等相應工程內容是否因樓層或段落不同而有所變化（包括尺寸、材料、做法、數(shù)量等變化），以便在有關工程量計算時區(qū)別對待。避免按“想當然”辦事，盲目簡化計算，后來發(fā)現(xiàn)再返工，浪費時間。
設計流程通知怎么寫范文 第二篇
教學目標
2．品味文中的細節(jié)和關鍵詞語，加深對文章的理解。
3．感受文中的風俗美、人情美，豐富精神世界，獲得思想啟迪。
教學重點
配樂朗讀、默讀課文，品味細節(jié)和關鍵詞句。
課前準備
學生
預習讀一讀，寫一寫。搜集古今中外表達游子思鄉(xiāng)之情的文學作品，準備與同學交流。想一想自己過年的故事和體會，講給同學聽。查閱有關琦君的生平，課外閱讀她的作品《琦君說童年》。
教師
準備思鄉(xiāng)的音樂。準備古今中外表達游子思鄉(xiāng)之情的文學作品。
教學內容
設計流程通知怎么寫范文 第三篇
一、委托單位：
深圳市xxxxx投資有限公司
二、項目名稱：
【xxxxx】
三、建設用地位置：
深圳市
四、設計邀請單位：
xxx建筑設計研究總院第一設計部
五、委托時間：
公司定于xxxxx年5月13日派發(fā)設計資料并組織踏勘現(xiàn)場。設計未詳問題可隨時咨詢聯(lián)系人。
六、交圖時間：
1、受邀設計單位務必于xxxxx年6月10日前將設計方案資料送達本公司。未按時送達設計方案資料的視為棄權。
2、送交地點：
3、聯(lián)系人：
4、電話：【設計方案委托】
七、方案評審：
1、設計方案由本公司組織專家進行評審。
2、方案評審結果將于xxxxx年6月30日前以書面的形式通知受邀設計單位。
八、費用支付：
1、本公司在下達方案評審結果書面通知后十天內支付設計單位4萬元人民幣，作為方案設計費。對于方案設計深度未達到【設計任務
書】要求的設計單位，本公司將不予支付方案設計費。
2、經(jīng)過考察，若方案評審勝出設計單位具備承接該項工程施工圖設計資質條件的，本公司將于xxxxx年內與該設計單位簽定施工圖設計合同。設計取費標準按國家和深圳市有關規(guī)定另行協(xié)商。
3、若勝出設計單位不愿承接或不具備資質條件承接該項工程施工圖設計工作，勝出方案設計費原則上按該項工程設計取費的15％支付即8萬元人民幣（已包括方案設計費4萬元）。最佳方案通過主管部門審查后，委托單位于七日內支付。
九、設計資料要求：
具體內容詳見【xxxxx項目建筑、規(guī)劃設計任務書】。
十、其他注意事項：
1、不符合本委托書要求的設計資料不進入評審范圍。
2、受邀設計單位未按時送達設計資料的不進入評審范圍。
3、業(yè)主支付方案設計費后，擁有設計文件的著作權及其延伸權利，設計資料不退還受邀設計單位。
十一、附件
以下資料同樣作為邀請設計文件的基本資料。
附件１：深圳市規(guī)劃與國土資源局：
xxxxx住宅小區(qū)宗地圖（復印件）
附件2：xxxxx住宅小區(qū)項目銷售對建筑設計方案的參考意見
委托人：
時間：
設計流程通知怎么寫范文 第四篇
小班社會活動設計：《夏天乘涼辦法多》
活動目標：
1.萌發(fā)對夏天人們乘涼方法的探索興趣。
2.發(fā)展觀察講述能力。
3.初步了解幾種乘涼的方法及物品。
重難點分析：
重點：探索乘涼的方法。
難點：認識幾種乘涼的方法及物品。
活動準備：
扇子一把；紙圈、彩筆人手一份；帶有各種乘涼或非乘涼物品的卡片若干。
活動過程：
一、導入
（出示扇子）引導幼兒簡單說出夏天的氣候特點。
指導語：“請小朋友說說扇子是干什么用的？”
二、展開
1.啟發(fā)提問，交流夏天人們乘涼的方法。（引導幼兒從對日常生活的觀察中發(fā)現(xiàn)人們不同的乘涼方法）
指導語：“夏天到了，太陽火辣辣的，你感覺怎么樣？你和爸爸媽媽有什么乘涼的方法？”
（1）幼兒交流自己知道的乘涼方法。（穿涼鞋、戴草帽、開風扇、吹空調、游泳等）
（2）教師及時表揚幼兒講述的不同方法，給予鼓勵。
2.（出示乘涼的物品卡片），認識乘涼物品。
教師引導幼兒合理使用乘涼物品，如：不要把空調溫度調得太低等。
3.游戲：看誰說的對。
玩法：幼兒兩人一組，相互給對方摸卡片。如：卡片上是一臺空調，便說“夏天用空調真涼快”。卡片上是一臺取暖器，便說“夏天不用取暖器”。
4.幼兒欣賞兒歌《夏天到》，教師總結夏天乘涼的方法。（附兒歌：知了知了叫，夏天夏天到。小樹撐綠傘，我戴涼草帽。太陽老公公，看著咪咪笑。）
三、結束
游戲中自然結束活動。
設計流程通知怎么寫范文 第五篇
一、項目概況
(一)項目基本情況
1、項目名稱：重慶市建筑節(jié)能示范中心
2、項目地址：重慶市渝北區(qū)渝魯大道旁；
3、項目規(guī)模：用地面積約2畝，總建筑面積約3500m2，最大層數(shù)≤3層（地上），建設總投資約2500萬元。
4、用地現(xiàn)狀：項目用地呈不規(guī)則形，主要為平地。北側為坡岸地帶，西面為一圍墻，西南面約7米處為一高10層的居民樓，東北面緊鄰城市I級干道，干道另一側為高層住宅小區(qū)。
（二）功能組成建筑節(jié)能技術展示中心：約2000m2（展區(qū)布置方式由設計單位自己考慮）；建筑能耗監(jiān)測中心：約350m2（包含監(jiān)測設備室、監(jiān)測控制室及輔助用房等）；建筑節(jié)能技術交流中心：約450m2（包含1個80人大會議室，2個小會議室，休息室及輔助用房等）；管理用房：約400m2其他輔助用房及地下車庫：300m2。注：在總面積符合要求的條件下，可適當調節(jié)各部分面積。
（三）項目建設目標
1、滿足國家標準《綠色建筑評價標準》GB/T50378-2006公共建筑三星級的要求。
2、全國領先的低能耗示范建筑，節(jié)能率達到75%，單位建筑面積年能耗低于60kWh。
3、可再生能源利用率不低于30%，綠色建材使用率不低于80%，水資源回用率達到建筑總用水量的20%。
二、概念設計方案設計基本要求
（一）“重慶市建筑節(jié)能示范中心”的概念設計方案，應充分體現(xiàn)低能耗、綠色、智能化的理念和內涵，在外形設計上不應拘泥于固定的模式，要有創(chuàng)新或突破。
（二）根據(jù)本征集公告提供的建設場地地形圖及公園規(guī)劃設計圖，設計方案要盡量與公園的整體規(guī)劃和風格協(xié)調一致，同時要結合重慶地區(qū)的人文、氣候、經(jīng)濟條件，體現(xiàn)本土化。
（三）所有征集作品應是原創(chuàng)，沒有著作權糾紛。
（四）為確保應征方案評選的客觀性、公正性，將嚴格執(zhí)行盲評制度，所有應征方案的評選將在匿名下進行，各應征方案設計人員都不能臨場解說和答辯，因此設計方案必須附有相應的圖紙說明和文字解釋。
三、設計建議
（一）綠色生態(tài)設計建議
1、整個項目圍護結構對節(jié)能貢獻率達25%。外墻立面可采用多種做法，包括呼吸式雙層皮幕墻、輕質保溫外墻等。可采用外墻外保溫系統(tǒng)，多種形式的節(jié)能門窗綜合應用，包括斷熱窗框、Low-E玻璃、真空玻璃等。采用智能活動外遮陽系統(tǒng)，可采用水平可調機翼遮陽和卷簾遮陽相結合。也可采用建筑退臺綠化等垂直綠化形式遮陽。
2、設計高效節(jié)能的空調系統(tǒng)。利用各種節(jié)能措施以降低空調系統(tǒng)冷熱源、輸送設備的運行能耗，達到對節(jié)能貢獻率不低于30%的目標。可考慮采用的技術包括但不限于：地道風對室外新風進行預冷或預熱；變頻技術節(jié)約輸送能耗；高效冷熱源技術降低冷熱源能耗；溫濕度獨立控制系統(tǒng)；新風量可調措施和熱回收技術；采用自控系統(tǒng)減少空調運行能耗。
3、充分考慮本地可再生能源狀況，合理利用可再生能源。重慶地區(qū)風力資源欠缺，不利于采用風力發(fā)電技術；建設場地周邊無江河等水源，無法利用水源熱泵技術，可考慮采用地源熱泵技術；重慶地區(qū)日照時間較少，限制了太陽能熱水、太陽能發(fā)電等技術的應用，可考慮局部采用太陽能景觀燈。
4、采用可靠、適用的樓宇智能控制技術可考慮使用的技術包括但不限于：照明控制系統(tǒng)；通風空調控制系統(tǒng)；交通運輸控制系統(tǒng)；消防自動化系統(tǒng)等。
5、充分利用自然采光，強化采光帶、側窗、采光豎井、中庭的設計應用；采用技術可靠、先進的自然采光技術，包括導光筒、采光棱鏡、反射板等；采用綠色照明技術，結合高效燈源及自控系統(tǒng)，實現(xiàn)照明對節(jié)能貢獻率達10%。可考慮使用的技術包括但不限于：利用采光模擬分析，優(yōu)化建筑設計和室內采光，避免眩光和采光不足；光照傳感器控制外遮陽，避免眩光和過量輻射；采用高效節(jié)能燈、低功耗鎮(zhèn)流器等提高照明功能率因數(shù)；智能控制照明系統(tǒng)，設定時或聲控照明開關。
6、從建筑構造上強化自然通風，可通過控制外窗、活動通風格柵等設備使自然通風可控，以減少過渡季節(jié)空調、采暖能耗，提高室內環(huán)境質量。對節(jié)能貢獻率不低于10%。可考慮使用的技術包括但不限于：利用CFD模擬分析方法，優(yōu)化建筑設計、窗戶大小、數(shù)量及拔風井尺寸；夜間通風預冷智能控制。
7、充分利用綠色建材，選材上充分考慮運輸距離，可優(yōu)先采用本地建材，分隔墻可采用3R材料。
8、立面設計同環(huán)境協(xié)調，可考慮立體綠化，其中垂直綠化可采用裝配式或者用木格柵預設攀藤類植物。立體綠化包含屋頂綠化、垂直綠化和室內綠化，應優(yōu)先選擇本土植物。
9、采用水資源回用和節(jié)約技術可考慮使用的技術包括但不限于：中水回用；雨水收集利用；節(jié)水器具；綠化微灌。
10、盡量從節(jié)約土地的角度考慮。
（二）智能化設計建議
示范中心樓宇智能化系統(tǒng)的方案設計應包含以下三個主要方面：
1、可擴展性極強的體系架構
設計流程通知怎么寫范文 第六篇
教學目標：
1.理解諸葛亮和馬謖這兩個人物形象。
2.理解作品的思想內容和藝術境界。
3.理解本文“文不甚深，言不甚俗”的語言特色。
教學重點：
目標1、3
教學難點：
目標2
教學時間：
2課時。
教學方法：
討論法
教學過程：
第一課時
一.教學導入：
學習《智取生辰綱》，我們了解了施耐庵那精巧的藝術構思，也欣賞了梁山好漢們的智勇雙全的氣概，相對于施耐庵的《水滸》，羅貫中的《三國演義》又向我們展現(xiàn)了另外一種波瀾壯闊的歷史場景和歷史風云人物。今天就讓我們一起去三國古戰(zhàn)場看看那神機妙算的諸葛亮吧。
二.介紹作家作品：
羅貫中，元末明初小說家，大約生活于公元1330年至1400年之間，名本，字貫中，別號湖海散人。他可能是山西太原人（還有廬陵、錢培、東原等不同說法）。曾經(jīng)充當元末農民起義軍領袖張士誠的幕僚。他寫過詞曲，雜劇，以小說的創(chuàng)作成就最大。他“與人寡合”，而“樂府隱語，極為清新”，他可說是中國第一個用全力作小說的作家，其作品包羅萬象，著有小說《隋唐志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x》《三遂平妖傳》，雜劇《趙太祖龍虎風云會》等，長篇歷史小說《三國演義》是其代表作，也是我國第一部長篇章回小說。
（教師簡要介紹《三國演義》的成書和故事要點，街亭之戰(zhàn)的戰(zhàn)前情況。詳細見教師用書）
三.預習檢測：
1.給下列加點的字注音正確的一項是（C）
A馬謖（shu）曹叡（rui）寨柵（zha）
B偏裨（bi）文幾（ji）咽喉（yin）
C張郃（he）犄角（ji）城垣（yuan）
D垓心（gai）長史（chang）輜重（zi）
2.下列解釋有錯誤的一項是（B）
A司馬懿非等閑之輩（平常的人）男親自哨見（探見）
B彼若有命，不來圍山（有性命）孔明跌足長嘆（跺腳）
C把魏延圍在垓心（戰(zhàn)場的中心）又命馬岱、姜維斷后（在后面掩護軍隊后退）
D只鼓噪?yún)群埃〒艄男鷩W）思舜帝殛鯀思禹之義（殺死）
四.請用《三國演義》的章回體形式，給課文的四部分命一個小標題。
即：，孔明分兵拒司馬，馬謖奉命守街亭
司馬設伏取蜀兵，馬謖大意失街亭
亡羊補牢時已晚，發(fā)號施令別打算
趙云神勇保軍資，孔明揮淚斬馬謖
（學生可以根據(jù)自己理解靈活運用4字、5字、7字句）
五.分析小說如何寫馬謖失街亭的。
1.教師介紹馬謖其人如何深受諸葛亮重用的相關情節(jié)。
2.學生概括馬謖到底是怎樣一個人。
（提示：自驕自傲、目中無人、死守教條等，只要符合這些意思即可）
設計流程通知怎么寫范文 第七篇
【教學目標】
1、認識6個生字，會寫14個生字，正確書寫疲憊不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴等詞語。
2、能根據(jù)課文情境讀好年輕人說的話，并有感情地朗讀課文。
3、讀懂文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感受人物形象，體會人物各自的人格魅力，懂得什么是真正的尊嚴。
【教學重點、難點】
1、從描寫人物外貌、動作、語言的句子中體會人物的人格魅力。
2、理解杰克遜大叔贊揚年輕人的話，體會為什么說年輕人有尊嚴，百分之百是富翁。
【教學過程】
一、激趣引疑
二、初讀課文，感知內容
1、學生自由讀故事，要求：
讀正確，讀通順。難讀的地方多讀幾遍，想想課文主要講了怎樣的一個故事。
2、讀后交流。
三、研讀課文，感受人格魅力
板塊一：
1、學生自由讀課文，思考：
從哪些語句感受到年輕人多么需要食物。找出有關句子，反復讀一讀。
2、讀后交流。
板塊二：
1、學生再讀課文，思考：
一個如此迫切需要得到食物的年輕人，在面對杰克遜大叔送上的食物時，是怎樣說，怎樣做的?
2、交流：
指名讀有關句子，隨機引導有感情地朗讀，注意體會年輕人疲憊但堅定的語氣。
3、引讀。
4、說說讀完這部分內容后的感受。
板塊三：
1、讀課文，找出寫杰克遜大叔的句子，反復讀一讀，說說自己的體會：
隨機引導：年輕人沒有()，但他有()。
2、想象說話：
我想對()說：(自由選擇對年輕人或杰克遜大叔說)。
設計流程通知怎么寫范文 第八篇
一、教學目標：
1、認識“蒙、喃”等7個字。會寫“并、夜”等8個字。
2、有感情地朗讀課文，體會父親的愛鳥之情和我的護鳥心愿。一、教學目標：1、認識“蒙、喃”等7個字。會寫“并、夜”等8個字。2、有感情地朗讀課文，體會父親的愛鳥之情和我的護鳥心愿。3、主動積累課文中的優(yōu)美詞語，能用“快活”等詞說句子。4、讀寫結合，擴展閱讀，激發(fā)學生從小學會與大自然和諧相處的思想感情。二、教學重、難點：以
3、主動積累課文中的優(yōu)美詞語，能用“快活”等詞說句子。
4、讀寫結合，擴展閱讀，激發(fā)學生從小學會與大自然和諧相處的思想感情。
二、教學重、難點：
以讀促思，以讀悟情，從字里行間去感受“父親”那份非同尋常的愛鳥之情和“我”的護鳥心愿。
教學準備：多媒體課件字詞卡小鳥圖
三、課時安排：2課時
一、談話激趣，揭示課題，
1、談話激趣：播放鳥叫的錄音，引導學生談話。你喜歡小鳥嗎？你了解小鳥嗎？
2、是啊，鳥兒是大自然中的精靈，是我們人類的朋友，今天我們來學習一篇和鳥有關的故事-------《父親和鳥》（板書課題）。
3、讀題質疑，讀了課題，你的腦袋瓜里會迸出那些問題？父親和鳥有什么關系？父親是個怎樣的人？
二、初讀課文，學習字詞。
1、“父親和鳥”之間發(fā)生了怎樣的故事呢？快讀讀課文吧！（要求：先自己讀通課文，不認識的字借助拼音讀準，把難讀的句子多讀幾遍，然后標出課文有幾個自然段。）
2、檢查反饋，課件出示詞語，指導認讀；
霧蒙蒙鳥味獵人黎明一瞬間嗯
喃喃地說焐得熱騰騰濃濃的草木氣味
（1）借助拼音，指名領讀。重點正音：蒙和騰是后鼻音，瞬是翹舌音，前鼻音。“熱騰騰”變?yōu)榈谝宦?/p>
（2）去掉拼音了，你們還會讀嗎？
（3）你用什么好辦法記住了哪個字？學生自由記字形，再交流識字方法。
熟字加偏旁的方法：喃濃嗯味
換一換的方法：焐---悟，獵----借
（4）開火車讀詞語，齊讀詞語。
3、指導難句子朗讀。
句子1：父親突然站定，朝霧蒙蒙的樹林，上上下下望了又望，用鼻子聞了又聞。他喃喃地說：“林子里有不少鳥。”
句子2：在樹林里過夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的。句子3：父親又對我說：“在鳥最快活的時刻，在鳥飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。（讀準多音字中）
三、再讀課文，整體感知