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五第四單元作文范文(精選6篇)
五第四單元作文范文 第一篇
我家的小兔那可謂是足智多謀，古靈精怪，身姿那是相當?shù)撵`敏矯健，足夠叫你甘拜下風了。不信你就看看。
它長著一身雪白雪白的絨毛，那紅寶石一樣的眼睛在黑夜中散發(fā)出耀眼的光芒。時刻察覺著身邊的風吹草動，它與眾不同的是額頭上有一塊紫色的蝴蝶印記我就給他起了一個名字叫紫蝶。
三十六計之第一計：聲東擊西：有一次它裝作在沙發(fā)下睡覺而卻等我不注意它的時候偷偷溜出去偷吃青菜去了等我一看它已經(jīng)吃完又回去了你說這可不可氣？
第二計：空城計：哼這回我把你關在籠子里看你怎么偷吃？我生氣的說。可是他那想到我小紫蝶那不是眉頭一皺計上心來嗎咦有了它因為身子小偷偷鉆出籠子可是它一想他一出去就會被我抓住它藏在虎皮蘭下當我四處尋找他的時候他早吃完回去睡覺了我真是拿他沒辦法。這個小紫蝶呀又可愛又讓我無奈。
五第四單元作文范文 第二篇
時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨著日子的過去而消失。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——母愛。
記得一次周末，我在電視上看到了這樣的一個動畫片：一個小男孩準備去上學，他媽媽遞給他一把傘，說：“兒子，把傘帶上吧，天氣預報說今天會下大雨。”小男孩抬頭一看，說：“媽媽，你看，萬里晴空，怎么會下雨呢？”說完，他一溜煙跑了出去。
正當中午放學的時候，忽然烏云密布，電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然下了下來。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。剛好，這幾天正是媽媽發(fā)高燒打點滴的時候。他想不會有人來接他了。他一個人在屋檐下里靜靜的呆地著，又急又餓，望著外邊嘩嘩直下的大雨，小男孩不由得傷心起來。
這時，大雨中出現(xiàn)了一個熟悉的身影。哦，是他的媽媽！大雨好像要把他媽媽吞沒似的。他的媽媽掙扎著向我艱難地走來。
“兒子，快過來，穿好雨衣。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在他的身上。此時，雨越下越大。媽媽的臉上，頭發(fā)上，身上都被雨水淋透了。他望著“落湯雞”似的媽媽，小男孩不禁撲在媽媽的懷里大哭起來……
一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。這件事雖然不是我們親身經(jīng)歷，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書……
五第四單元作文范文 第三篇
我家鄉(xiāng)在茅坪，在的活動每年的五月初五叫了一個傳統(tǒng)的節(jié)日，那就是端午節(jié)，端午節(jié)的風俗也有很多；讓我們一起來談談這些風俗吧。在端午節(jié)這天，吃粽子是紀念古代詩人屈原，門前插艾蒿驅趕魔鬼的，屈原跳河跳河自殺這天，人們劃著龍舟去追掉屈原，在安康每年都有這樣比賽，它成為一項體育活動。雄黃酒是用雄黃做成的酒。使得這些端午節(jié)的風俗都是世代遺傳下來的是為了懷念古代詩人屈原而來的風俗，還有一個風俗就是每年這個節(jié)出嫁的女兒都要回來吃一頓飯，我表明自己對家鄉(xiāng)的懷念之情。這個端午節(jié)我過的非常孤單、寂寞，我是和媽媽、大姨一起過的，給我。今天端午節(jié)的時候，媽媽和大阿姨去上街買菜，只要有一我一個人在家做作業(yè)。
我等到了中午，這上班的一大早桌好吃的食物，我中子雄黃酒、雞湯、肉末炒菇等等，吃完飯后，我便去看中央一臺的的節(jié)目，我便想起來在宋佳的外婆和茅坪的爸爸、阿姨、弟弟拿起了手中的電話給他們說了一聲：端午節(jié)快樂！爸爸接著說：謝謝你，在外過節(jié)還想著我們，真是一個孝順的女兒。端午節(jié)不是過得著那么快樂，因為這個端午節(jié)是跟媽媽發(fā)發(fā)現(xiàn)家里有情況時是在白河現(xiàn)過的第一個端午節(jié)，是多么有回憶性的。這就是中國的端午節(jié)，這也是家鄉(xiāng)的端午節(jié)的風俗，過得真快樂。
五第四單元作文范文 第四篇
石榴在我眼前，就像一塊凹凸不平的彩色石頭。黑黑的雀斑中夾雜著幾道“皺紋”。它的顏色很奇特，外皮是紅黃相間的，有一些地方還有點黑。我摸了摸，雖然這個石榴看起來凹凸不平，可它其實沒那么粗糙，還滑溜溜的。
這時，有人說他想把石榴弄開。我想“這石榴一個洞都沒有，怎么弄開呀？”周子涵開玩笑似的把石榴劈了一下。這時大家才發(fā)現(xiàn)可以把石榴劈開。于是大家都開始劈。我覺得石榴身上一條縫都沒有，任你怎么劈肯定都沒用。沒想到李樂成跑過來，使勁一劈，居然石榴被劈開了。
石榴被剝開了，露出了一層膜，有時是白色的，有的是黃色的。有人說這些石榴籽兒擠在一起，像蜂窩。大家一聽，像是炸開了鍋，各說各的。我卻覺得這石榴像紅寶石。
后來我吃了一點石榴，酸溜溜，甜津津的，好吃極了。
五第四單元作文范文 第五篇
第四單元
ove Animals(幻燈片1)
新疆尉犁縣第一小學 怡秀紅
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教材分析:
本課是小學英語PEP第一冊第四單元第二課時，主要內(nèi)容是：Let’s learn, let’s do.
根據(jù)這一主要內(nèi)容，我確定了本課的'目標如下所示，重點為單詞：monkey, duck, panda, cat, rabbit, dog 和句子：Act like a monkey….依據(jù)內(nèi)容我采用了聽、說、學和做的四步
教學方法，利用先進的教學設備(電腦、錄音機、投影儀)等增強教學的趣味性和新穎性，通過在玩中學，學中玩愉快教學思路，將快樂貫穿于課堂教學中。
教案：
I: Content內(nèi)容: Let’s learn, let’s do. （幻燈片2）
II: Purpose目標: （幻燈片3）
1. Knowledge知識: can grasp the new words掌握新單詞. “Monkey, duck, panda, cat, rabbit”
2. Ability能力: can learn to act like some animals學會表演
3. Feeling情感: can love the animals and protect the animals.愛動物、保護動物的情感
III: Focus:重點
1. Words單詞: monkey, duck, panda, cat, rabbit, dog
2. Sentence句子: Act like a monkey….
IV: Method and preparation.方法與準備
1. picture of animals圖片 2. Photo of animals頭飾,
3. Radio錄音機,電腦、投影儀 4 listen, say ,learn and do聽、.說、學、做
V: Teaching:教學過程
1. Warm-up (熱身)Organize teaching組織教學. Sing a song. （幻燈片4）
T: Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you ,too.
T: Today we’ll study the new lesson. At first, we’ll sing a song together, ok?
Ss: Ok.
五第四單元作文范文 第六篇
話說自打昨日學習了編彩繩后，心中自是難耐不已，手癢癢的很，遂于炎炎烈日下，步行穿過花園胡同，于2元店買得十色彩繩。
于路邊等車，竟遇兩位阿姨級人物詢問彩繩來源，當真讓人哭笑不得。
終于到家，隧呼一口氣，輕手輕腳地將彩繩逐一至于地上鋪好，然后開始了“編繩大作戰(zhàn)”！
話說這編繩啊，還當真是趣味無窮，當然，前提是你得是一個心靈手巧之人，不然，還真是“一個頭兩個大”了呢。麻爪的滋味可不好受。
再說了，這彩繩可不是給自己編的，而是給家人們編的啦。女士們一人一條手鏈，男士們不方便佩戴，還是編個車掛鏈吧。嗯，還有太姥姥和小弟的。手鏈要用三股編法，細；車掛鏈則要用旋轉法，粗一些顯眼又大氣。
先將五根繩的一頭像麻花似地系在一起，顯得比較好看，再將結另一邊的一小段線系在椅子腿上，然后拿起另一端長長的線開始編織。不管是三股還是旋轉，都要嚴實，不然一是不好看，二則可能散掉。就像是在旋轉法中，兩色之間的銜接就要用力拉緊、壓實，才不會出現(xiàn)多余的彩繩破壞了整體。還有就是銜接時，即可以讓它成為一條線螺旋下來，也可以錯開，倒有種層次感。最后打結時，還要留出與開頭一樣的長度即可。
看到編成的成品，心中的喜悅真是壓都壓不住啊！編彩繩，當真很有趣。