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高考議論文模板范文 第一篇

1、題目的寫法

題目一定要反映出文章的體裁，切不可起一些類似散文或者記敘文的題目。一般有兩種寫法：第一種指明文章論述范圍，比如《論友愛》、《談理想》、《說勇氣》等等;第二種題目就是論點，這種寫法很特別也很醒目，大多數(shù)情況下效果很好，讀到下文會給閱卷人一種緊扣題目的大局感，比如《團結(jié)就是力量》、《重理輕文可以休矣》等等。

2、開頭第一段的寫法

如果是給材料議論文，則該段必須將材料壓縮到60%左右，以此提醒閱卷人考生具備概括材料的語文能力，此項分數(shù)可以得到。如果是話題作文，則可隨便談?wù)撘恍┡c下文論點有關(guān)的現(xiàn)象或者事實，不宜超過80字。此段結(jié)尾可以用一句設(shè)問(論點作為回答)引出下一段論點。

3、第二段為論點段

論點必須獨占一段!這是本模板效果的核心!這是一個最簡單但是最有效的方法，切記。

4、第三至第五段，為分論點論述

這三段每段開頭均為一個分論點，這三個分論點之間可以有兩種關(guān)系：一種是平行擴展關(guān)系

另一種關(guān)系是遞進關(guān)系。我們可以多多背誦一些名人名言——這一點顯然不難辦到——然后去掉說話人，把名人的論述當成自己的論述，不但有話說而且效果很好。

同時，一旦我們在某個論點上沒有名言可以引用，我們也可以自己說上一句，然后冠上名人的頭銜就成了名言，不過一定要說的有哲理性，不要被別人看出破綻，事實論據(jù)也可如法炮制。但是此種方法不可多用，用于救急尚可，頻繁使用定會漏洞百出。用時一定要使用生僻的名言與事例，切不可亂用大家耳熟能詳?shù)馁Y料。

5、第六段是所謂辯證段

這一段主要是為了體現(xiàn)考生具有辯證思維的能力，不必過多，幾十字即可，防止將論點極端化以后出現(xiàn)漏洞。比如論點如果是“人必須學會自信”，那么有人也許會抬杠說自負也是自信，所以這一段必須指出，我們要自信但是我們絕對不能將自信和自負混為一談，這樣一說，文章就顯得嚴密，給閱卷人的印象很好。

6、第七段要聯(lián)系生活現(xiàn)實

可以指出論點在現(xiàn)實中的指導(dǎo)意義，更可以聯(lián)系時事，給人一種眼界開闊關(guān)心國家大事的感覺。

7、最后一段可以以抒情句式發(fā)出鼓勵或者號召；至此，一篇規(guī)范上乘的經(jīng)典議論文就算寫好了。

高考議論文模板范文 第二篇

不是每個季節(jié)都如夏天那樣熱烈，秋天那樣金黃，冬天那樣凜冽。四季之中，我唯愛春天，盡管沒有了夏天的熱烈，秋天的優(yōu)美，冬天的銀裝素裹，但春天有春天的柔和，細膩，優(yōu)雅……

綠色是春天最美的顏色，萬物復(fù)蘇，春暖花開，給大地披上了綠色的衣裳，看那堤邊的柳樹，被綠色的濃烈壓彎了腰，嬌羞的望著那在岸邊放風箏的孩子們，那么開心的向著遠方奔跑，望著那夢想的方向一步又一步。在不知不覺間草地換上了綠色的新衣服，那柔嫩的小草一如新土的幼兒，軟弱而嫩的可愛，那是只屬于春天的信息。

微風是春天美的聲音，此時放風箏的孩子最渴望的是飛揚的大風，可以把自己的夢想放上天，聽著耳邊和煦的微風，心情也隨之飛上了藍天，小鳥在天空中悠然的唱著輕快的歌曲，不變的風景，萬變的心情。

歡聲笑語是春天不變的旋律，小孩子發(fā)出的呵呵的笑聲，大人歡悅的哈哈聲，小動物們不變的嘻哈聲，那是只屬于春天的聲音，是春天給了我們那優(yōu)越的環(huán)境讓我們?nèi)ふ已牛瑹o憂無慮的歡樂。小草綠了體現(xiàn)著春天的生機勃勃;小花開了，裝飾著春天的五彩繽紛;一切都是那么的優(yōu)雅，不變的美麗只為了春天。

春天，像一位溫柔多情的少女，邁著輕快的腳步來到了我的家鄉(xiāng)。春姑娘用它那溫柔的雙手喚醒了沉睡的大地。陣陣春風，吹散云霧，朝陽露出小臉，把溫暖和光輝撒滿湖面。這時，天空的鳥，鼓著翅膀吱吱的叫;湖里的魚，跳出水面;堤畔新吐綠的柳枝，搖動著嫩腰起舞;坡上的小草兒，拍著手;他們和她們，就像幼兒園里一群天真的孩子，活蹦亂跳，齊聲歡呼：太陽阿姨，早晨好!

春風輕輕地吹進了我們的校園，旗桿上鮮紅的圍棋在微微地飄動著在;草地上，草兒發(fā)芽兒，嫩嫩的，綠綠的，教室旁，高的大的柳樹舒枝展葉，迎著春風擺動著柔和的枝條;花圃里，粉紅的桃花開滿枝頭，雪白雪白的梨花競相開放;花叢中，煽動著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡的忙著采蜜。五顏六色的蝴蝶成雙成對的姍姍起舞。

春天，是最美的季節(jié)只屬于我們的季節(jié)，一如我們的朝氣。發(fā)現(xiàn)春天需要一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那么美麗足以成為心底里無與倫比的回憶。

高考議論文模板范文 第三篇

從”滴水之恩，當涌泉相報“到”烏鴉反哺“再到”羔羊跪乳“，感恩都是人間真情的一種表白。從古至今，感恩被世人傳頌，感恩之花是世間最美的一枝。

三國時期，劉備三顧茅廬，請諸葛亮出山。諸葛亮為報這知遇之恩，替劉備設(shè)計了奪取中原土地的妙計。劉備死后，諸葛亮又輔佐劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已。

白娘子為了還許仙一個恩情，幫助許仙克服一次次危險，最終才有了矢志不渝的承諾和忠貞的愛情。這段佳話誰又能說不是感恩促成的呢?

李密一篇《陳情表》感動了多少炎黃子孫?李密為報祖母的養(yǎng)育之恩，放棄官位，毅然決然地守候在祖母的病床前端水送藥。”臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年“。多么真摯的表白!

父母給了我們黑色的眼睛，我們用它去尋找光明。生活，可以貧困，但不能潦倒，我們要用父母賦予我們的黑色眼睛去尋找心中的光明。打開心靈的窗戶，感受風的自在與清涼，眺望原野的生機與開闊。再回頭看看，身后有我們的父母在默默地守護和支持著我們，他們給了我們生命、幸福和快樂，我們能給他們什么呢?我們應(yīng)該用我們的雙手，用我們的行動去回報他們。即使憂愁如山，煩惱如海，我們也應(yīng)該不懈奮斗。父母的心思很簡單，但很赤誠，”百善孝為先“，讓我們銘記這句話，生活中，小事上，對父母尊敬一點，這又何嘗不是”孝“呢?只要每個人都奉獻一點愛，懂得感恩，那么，陽光雨露必將播撒人間。

”滴水之恩，當涌泉相報“，父母給了我們生命和關(guān)愛，社會給了我們舞臺，老師給了我們知識，朋友給了我們友誼和支持。世界萬物都是上天的恩賜，感恩之花應(yīng)該在人間綻放，這枝花將開得更鮮艷，更絢爛!

高考議論文模板范文 第四篇

途經(jīng)十字路口，突然大雨傾盆，我跟著行人越過一道道擁擠的車流，在屋檐下靜靜地等待。黑夜肆無忌憚淹沒了眼前的一切光點。路面忽的幽暗，雨水帶著悲傷的步伐狠狠的踩在路面，炸開的水花，氤氳一片，在路燈下竟然那么刺眼！

抬起頭，望不穿街道的盡頭。閃電偏偏在這個時候，把黑夜撕裂一道道傷口，黑幕上觸目驚心，留著蔓藤一樣傷痕。可是，卻不知道我的傷痛，何時順著我的目光，開始咆哮，歇斯底里地將傷口撕開，跳了進去。我的心開始痛，痛在心脈那塊！

雨點開始變小，我習慣性地跑開。因為我要把痛拿去埋葬。還是那個熟悉的地方。十字路口車水馬龍，公路旁便是蔓延的河流。過了橋就到了對岸的居民區(qū)。再往前走，還有一座連接青山的鐵索橋。橋很寬。以往我便是站在這兒，望著下面清澈的河水，還有小山頂上的涼亭。心就會很快安靜下來。今天我沒有上橋。

我站在橋下，黑暗中的那一點光亮，是橋邊路燈的倒影。腳邊是水，流著潺潺的等待。我俯下身，春光的流逝，是一面被磨暗的鏡子，照出了橋上一個個遠去的背影。

我不會去想，誓約比細雨更微弱。我只是不想錯過。我只是將碧波當作了翩然起舞的眼眸。我也不會去想青春在燈光倒影里明滅，在槳影里混濁。

我只是不想錯過。我只是，在這里發(fā)泄一下自己的感情，在這里邂逅一位知心的過客，而已。我只是，想有人可以和我一樣，在青春里學會勇敢面對。我只是，想把遺忘當作一種銘記。

誰能告訴我，還需要等待多久，等待那個，和我一樣的容顏，映入水中。或許等待，就是在等待。和相約是不一樣的。曾和朋友、同學相邀來這里玩。山上有桃，春天大片大片的桃花翩然，我們在那里有說有笑；夏天花落滿地，我們卻不來了。她們說天氣熱，我想是繁華落盡，再無期盼了吧！

或許等待，只是一場絕望的洪水，將我徹底淹沒。水面緩慢升起，將途中的一些枯枝碎葉帶入了悲傷的旋渦。可是它們似乎還在奮力掙扎。

我竟然久久不能回過眼神，枯枝碎葉都不曾放棄。其實我想說的是：放棄有多么容易，一生還會有很多次放棄。可是我沒有，因為我知道錯過比放棄更痛苦

我抱著惶恐中的那一點無悔。安靜地站在橋上。發(fā)覺風雨已停了很久。

高考議論文模板范文 第五篇

寬容，是一種境界，一種美德，能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短。我們?yōu)槿藢捜荩湍苴A得友誼獲得更多的朋友。因此，在我們成長過程中，更需要寬容。

戰(zhàn)國時期，梁國大夫宋就曾任與楚國相鄰的邊陲縣令。當時，駐防的梁軍與楚軍都種有瓜園。梁軍勤勞，澆園及時，瓜長得好;楚軍懶惰，瓜長得差。楚軍心懷不滿，晚上就偷偷把梁軍的瓜根撥掉，使之枯死不少，梁軍見狀準備就此進行報復(fù)，宋就聞訊而來，堅決予以制止，并下令部隊每天晚上悄悄給楚軍的瓜園澆水，結(jié)果楚軍的瓜長得越來越好，楚軍首領(lǐng)知道-后大為感動，并上書楚王。楚王聽了也覺得很慚愧，立即派人備了厚禮赴梁軍道歉，并一再贊揚宋就的美德。從此，梁楚交好多年。

寬容是一種層次，一個人真誠地寬容別人的過失，他的層次就上了一個臺階。寬容能使對方從中汲取教訓，重新審視自己的行為。記得我讀小學五年級的時候，有一次我剛買的鋼筆丟了，我推測可能是同桌小三拿的，因為我原來與他有過“摩擦”。我就直接對他說出我的想法，說過之后，我有點后悔，我太沖動了，本以為他會生氣的，但是沒有，他笑著對我說：“我沒拿。”他越這樣說，我就越以為是他拿的，老是找他要，他一直堅持說他沒拿。幾天后，我在書包的夾層里發(fā)現(xiàn)了那支鋼筆，我的臉上火辣辣的。我趕緊向他道歉，他很寬容地說：“其實我真的沒把它當回事，事情總會水落石出的。”聽了這話，我感到萬分的慚愧。原來成長，需要寬容。

唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。寬容是美德的重要內(nèi)容。我們的生活需要寬容，我們需要學會“寬以待人”。

寬容是大海，能容下江河也能容下小溪，能容下一艘巨輪也能容下一葉小舟;

寬容是高山，能容下鮮花也能容下荊棘，能容下參天大樹也能容下一棵小草;

寬容是絲絲春雨，能融化堅固的冰層，喚醒沉睡的愛心;寬容是和煦的春風，能吹散自卑的陰云，喚回迷失的良知。

成長，需要寬容。

高考議論文模板范文 第六篇

不經(jīng)過一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?不經(jīng)過作繭自縛的痛苦，哪得最后破繭而出，成為美麗而翩翩起舞的蝴蝶。一個真正有成就的人，一定會像它們一樣經(jīng)過無數(shù)次跌倒，仍舊堅強的站起來迎接挑戰(zhàn)，因為他們堅信：只有經(jīng)歷風雨過后才會見彩虹。

貝多芬雙目失明且耳聾，但他仍然能寫出大量的音樂作品，在人生的挫折面前，他能緊緊地扼住“命運的咽喉”。因此，他說出了這樣一句富含哲理的話：“只要有機會，我就要反抗命運。”如果貝多芬因為自身的缺陷而自暴自棄，那么他就不會有今天如此大的成就。他的成功不正說明了，在人生旅途中，摔倒了并不可怕，可怕的是在你摔倒后，連站起來的勇氣都沒有。

兒童文學家冰心也說過這樣一句話:“成功的花，人們只驚艷它現(xiàn)時的明艷!然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。”她的這句話，告訴了人們花兒之所以艷麗，是因為在它還是芽兒的時候，做出了一個明智的選擇。也說明了生活是自己的，命運是掌握在自己手中的。我們現(xiàn)實的態(tài)度，做出的每一個抉擇，都決定著我們以后的路。

生活中的那些殘疾人，擺在他們面前的有兩種選擇，第一種就是重拾信心，勇敢地面對未來的生活;第二種則是自暴自棄，將自己封鎖在一個暗無天日的世界里。兩種抉擇，決定了兩個不同的人生。挫折是人生中一筆財富，在人生的旅途中，沒有人會一帆風順，也沒有人會處處碰壁，上天對待所有人都是公平的，今天的選擇決定著明天的路。

不經(jīng)歷風雨，怎會見彩虹?即使彩虹會出現(xiàn)，也必定會有狂風暴雨擋在前面。

“不經(jīng)歷風雨，怎會見彩虹，沒有人能隨隨便便成功…...”這首照亮我們前行的歌不正是訴說著“只有經(jīng)歷風雨過后，才會見彩虹”淺顯而又深刻的道理嗎?

高考議論文模板范文 第七篇

大海里沒有礁石激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折成不了強者。

——題記

失敗說：“挫折是成長道路上的絆腳石。”

懦弱說：“挫折是成長道路上不可逾越的高山。”

成功說：“挫折是成功路上的必由之路，需勇敢前行。”

在人生道路上，我們都會面對各種困難和挫折。挫折是不可避免的，我們不能遇到挫折就氣餒。挫折本身并不可怕，可怕的是經(jīng)受挫折之后一蹶不振。對待挫折應(yīng)保持一顆樂觀向上的心態(tài)，勇敢面對困難，不輕易言敗。

張海迪自幼就嚴重高位截癱，幾次瀕臨死亡邊緣，身體可算弱的了。可是這些年來，她學會了4門外語，翻譯了16萬多字的外文著作，獲得了哲學碩士學位，并自學了針灸技術(shù)，為群眾治病，作出了巨大的貢獻。挫折擋不住生活中的強者。

古今中外，歷有太多的偉人經(jīng)歷過挫折。因為有極強烈而有效的樂觀主義，戰(zhàn)勝各種艱難險阻取得成功。牛頓發(fā)明地心吸力學說的時候，全世界反對他;達爾文宣布進化論時，全世界反對他;貝爾第一次造電話時，全世界人譏笑他。許多人都因抱著樂觀主義的精神，而為世人所稱道。

高士其是我國科普作家。在外國留學時，有一次做實驗，一個裝有培養(yǎng)腦炎過濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著病毒的折磨，學完了芝加哥大學細菌學的全部博士課程。回國以后，他拖著半癱的身子，到達延安工作。解放后病情惡化，說話和行動都十分困難，連睜、合眼都需要別人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神進行創(chuàng)作，先后寫成100多萬字的作品。有人問他苦不苦，他笑著說：“不苦!因為我每天都在斗爭，斗爭是有無窮樂趣的。”

極強烈而有效的樂觀主義，能使人們戰(zhàn)勝全世界的糊涂、盲從、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈偉大，所受的反抗也愈厲害，簡直成了一種律令，對付這種厲害的反抗，最重要的武器就是樂觀主義。一個人，缺少了樂觀主義精神，難免在各種惡魔面前敗下陣來。

貝多芬說：“要在挫折面前扼住命運的喉嚨，挫折會使你自信起來。”

想不經(jīng)受任何挫折而成長起來，那是神話。挫折是成長過程中的必需品。

不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。不要逃避挫折，只有挫折才能讓我們堅強，讓我們自信，讓我們奮斗，讓我們有更多的經(jīng)歷，讓我們成長。

高考議論文模板范文 第八篇

“人生是一串由無數(shù)小煩惱組成的念珠，樂觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的。”

——大仲馬

人生苦短，韶華易逝，何必讓那一件件愁事、瑣事、難事侵擾自己，讓這些無形的刀來傷害自己的生命，笑對人生，能照亮黑暗，給你帶來光明與希望;笑對人生，能讓人以積極的心態(tài)去面對生活;笑對人生，會使你鼓起勇氣繼續(xù)向前;笑對人生，無論遇到何種挫折都應(yīng)該堅定不渝。

笑對人生，能照亮黑暗，給你帶來光明與希望。前不久，我從報上讀到一則新聞，山東肥城某高中學生蔡國振在幼年因一場大火，造成重度燒傷，面容被毀，雙手殘廢，十指僅有兩個大拇指能活動，面對殘酷的現(xiàn)實，沒有想殘酷的命運低頭。在初中時，學習成績曾是全校第一，升入高中后，學習成績在全校也是名列前茅，并多次獲得“學習標兵”、“肥城三好學生”、“優(yōu)秀團員”等榮譽稱號。讀完，久久地被感動著，我一直很欣賞一句話：“生命是父母給的，不可不珍惜。”如果能常常想起這句話，想來對人是有益的，只要能笑對人生，還有什么痛苦是無法承受的呢?如果人有足夠的智慧去了解生活的意義而能活得像個“人”的話他必能活得快快樂樂，多姿多彩!

笑對人生挫折，是灑脫的，是豪邁的，無論是學生還是成年人，我們一樣可以懷著一個堅定不渝的心態(tài)去笑對人生。

漫漫人生路，花開花落都是人生路上的風景，我們既要張開雙臂迎接萬紫千紅，又要高昂地抬起頭笑對人生的坎坷與不平。不由自主地我的思緒竟飄到了德國偉大的音樂家貝多芬那里。

笑對人生，會使你鼓起勇氣繼續(xù)向前。就像音樂家貝多芬生于德國波恩的平民家庭，很早就顯露了音樂上的才華。然而，殘酷的命運還是找到了他。自28歲起，貝多芬聽力逐漸減退，至50歲時，雙耳完全失聰，但他卻一直隱忍著這致命的打擊，堅持指揮、作曲。與命運進行了不屈的抗爭，他依然創(chuàng)作出那么多優(yōu)秀的作品，取得了那么高的成就。這是為什么呢?因為他有一顆積極面對生活的心，面對殘酷的現(xiàn)實，他沒有向命運低頭，他選擇了笑對人生。

人在世上生活的時間屈指可數(shù)，不要把自己束縛得太緊，何必讓那一件件愁事、瑣事、難事侵擾自己，讓這些無形的刀來傷害自己的生命，笑對人生，無論何時都應(yīng)該堅定不渝，輕松健康安全的生活才是我們的追求。

高考議論文模板范文 第九篇

繁華塵世，塵埃渺渺，卷卷書香沁之心扉，唯處于孤獨之中，才能與萬物對話，才能獨領(lǐng)世俗之中那一縷清香。

梅，一絲孤傲，一縷清香，一身氣節(jié)。傲人的身姿生于風雪之中，摒棄了喧鬧的世俗，在瓦紅的墻角，亦如薔薇般生根，發(fā)芽，直至綻放，當寒風從身邊擦過，襲卷而至的是淡淡的梅香。

那不俗的氣質(zhì)，是拒絕喧鬧的修身。

荷，一片碧葉，一抹嫣紅，一段回憶。滿塘的荷，滿池的香。她，出淤泥而不染，清漣而不妖，沒有玫瑰帶刺的霸氣，沒有牡丹妖艷的貴氣，亦沒有菊冷傲之中的高貴。“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”自身本是淡抹，會聚一起便是濃妝。她不俗，生于水中，多了一份淡雅;出于泥土，卻少了一份世俗，或許生得如此孤寂亦是好，沒有一顆凡心，只知在群芳中獨展她的美。

那一身的淡泊，是拒絕喧鬧的品性。

菊，一朵花苞，一次綻放，一季美麗。瑟瑟秋風之中，扎根于寒土，一根細枝上，頂著一朵花骨朵。她學會冷漠，拒絕在此時凋零的花的羨慕，拒絕落葉的安撫，唯一不塵封的是一顆心，一顆懂得孤獨的心，懂得自賞的心。菊有多種，形如龍爪，亦有形如盤碟。萬變的身姿，不變的氣息。

那一絲別致，是拒絕喧鬧的希冀。

落紅，一葉盤紋，一襲憂傷，一種希望。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這是落紅的情懷，它在秋風中飄零，緩緩落下如思念。不是還沉湎于世俗，不肯落下;而是用自身化作孤獨的歌，傳遞在人世。楓葉的紅在落下的剎那，紅的絢麗，紅得奪目。

那一葉嫣紅，是拒絕喧鬧的色彩。

梅，拒絕喧鬧留之傲骨;

荷，拒絕喧鬧惜之淡泊;

菊，拒絕喧鬧品之芳香;

葉，拒絕喧鬧愛之情懷。

拒絕喧鬧，學會了孤獨，也就獨領(lǐng)萬物百態(tài)的不變的致趣。

高考議論文模板范文 第十篇

人生苦短，我們要用我們有限的生命，書寫人生，每一刻都是現(xiàn)在進行時，把握住吧!

不要頑固的執(zhí)著，把握今天，珍惜擁有，是你唯一的選擇，也是你一生將要履行的職責。其實，仔細想一想，我們之所以有如此多的抱怨，那不都來源于現(xiàn)實生活太美好了嗎?可人類不懂得珍惜引起的嗎?回想過去那戰(zhàn)爭的硝煙，那求知的眼神，那向往和平的心情…我們還有權(quán)利去抱怨嗎?

生活很珍貴，需要珍惜!在一所學校里，里面都是一些聾、瞎兒童。一天，老師做了一個實驗。她把失聰?shù)膬和衷谝贿叄巡荒芸匆姷膬和衷谝贿叀．斔龑κ攦和瘑枺骸澳銈冏畲蟮脑竿鞘裁?”出乎意料，那些孩子都不約而同傷心地說：“我希望聽聽小鳥的歌聲。”“我希望聽聽汽車的聲音。”……當老師又問不能看見的兒童哪一組時，孩子的回答：“我多么想看看花朵是什么顏色。”“我想看看陽光。”……又差不多是一樣的答案。

平常，我們不以為然的事物，卻正是這群孩子所需要的呀，他們不曾擁有，希望擁有。而我們，擁有，卻不珍惜。時光短暫，請珍惜今天。讓我們這些風華正茂的少年，站在年輕的路口，帶著隱形的翅膀，一起飛向心中的夢吧!站在年輕的路口，那飛逝的青春已不再容我多想，悄聲無跡的飛走了。

學會珍惜吧!是，有時候，生活卻是很平淡，枯燥，乏味，甚至就像一杯香茶一樣平淡無奇。可是，你可曾去品茗過它那平淡中的味道?藏于凡，品之而又不凡。生活像一株茉莉，潔白純凈，清香四溢;生活如一杯白酒，辛辣爽口，回味無窮;生活似一勺蜂蜜，香甜宜人，來之不易。

我們身上背負的責任為因為一天天自己“實力”的壯大，而變得越來越輕。到有一天，你突然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)完全獨立、成功時，你肩上的負擔已悄然放下。

把握現(xiàn)在，將來美好的前程是無可限量的，但是，未來的道路上也有未知的艱難困苦，我們無法得知。但是只要把握現(xiàn)在，堅持不懈，才能為迎接困難的來臨打下堅實的基礎(chǔ)。

過去的已然過去，將來的不比強求，，現(xiàn)在進行時絕不是空談，把握現(xiàn)在，就是將你自己的人生把握在自己手中。

高考議論文模板范文 第十一篇

踮起腳尖，就更靠近陽光。

——題記

踮起腳尖，聽晨風撫過松林，颯颯作響，那是林海的呼吸;踮起腳尖，感受初陽掠過草地，拾起珠璣，那是天外的暖意;踮起腳尖，看蝶翅輕拍花朵，曼舞飛揚，那是生命的活力。踮起腳尖的人生異樣精彩!

踮起腳尖，感受大自然的美麗。

看：美麗的大自然，柳絮搖曳，燕子北歸，艷陽高照，蟬鳴蟲唱，麥浪吐金，丹桂飄香，雪花紛飛，寒梅傲雪。在這獨具韻味的世界中，不要把自己關(guān)在屋子里，打開窗子，看看屋外，推開門，來到田野，踮起腳尖，伸開雙手，閉上眼睛，傾聽風聲，觸摸空氣，一切都是那么地清新自然，讓人神清氣爽。

踮起腳尖，譜寫人間的真愛。

瞧：那小女孩子，正踮起腳尖，手里拿著十元錢，正往募捐箱里塞，臉上的表情是多么的神圣;那瘦弱的男孩，把腳踮得老高，“媽媽我比你還高，我能提這個!”把袋子死死地提在手里;高高瘦瘦的男生背后，母親不停地踮起腳尖，為兒子翻正衣領(lǐng)!

踮起腳尖，成就完美的人生。

聽：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上”，牛頓踮起“研究”腳尖，向開普勒學習，發(fā)明萬有引力定律;“對滲透著血汗的成果從不視為己有，一有突破便立即告知同行，讓大家共享成果。他一次次用個人成就墊高了全國同行的起跳點，迅速造成千軍萬馬高起點上協(xié)同攻關(guān)的局面。” 袁隆平踮起“道德”腳尖，舍一己之名利，促全局之偉業(yè)，讓水稻比高粱還高，稻穗比掃帚還長，稻谷像花生米那樣大，使雜交水稻產(chǎn)量再上新臺階。

踮起腳尖，就更靠近陽光。

許下第一千零一個愿望，有一天幸福會聽我們的話。現(xiàn)在的我們，“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”，我們就是青春，青春就是我們的籌碼。在青春的競技場上，我們踮起腳尖努力耕耘，盡情揮灑汗水，期待能夠豐收，即使我們手里捧著干癟的稻子，我們也不在乎，“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎!”

然而踮起腳尖就可以了嗎?答案是否定的。對于一個追求者來說，僅僅是“踮起腳尖”還是遠遠不夠的，因為即使我們踮起腳尖也還有我們夠不著的果實，即使我們踮起腳尖也還有我們看不到的風景。早在兩千多年前先哲荀子在他著名的《勸學》篇中就深有體會地說“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。”由此看來，踮起腳尖雖然能讓我們看得遠，但終不如站在高處看得更遠，“登東山而小魯，登泰山而小天下”的孔子也正是由于站得“高”才看得遠，那深邃的思想光芒才能夠遠照千秋萬代。因此，要想看得遠，必須站得高，有時恐怕不僅是一次踮起腳尖就可以了的，需要不辭勞苦，甚至不妨嘗試辛苦登高，或許更為有用。

美好的景色要求我們踮起腳尖。

人間的真愛驅(qū)使我們踮起腳尖。

完美的人生離不開我們踮起腳尖。

高考議論文模板范文 第十二篇

1、題目的寫法

題目一定要反映出文章的體裁，切不可起一些類似散文或者記敘文的題目。

一般有兩種寫法：第一種指明文章論述范圍，比如《論友愛》、《談理想》、《說勇氣》等等；

第二種題目就是論點，這種寫法很特別也很醒目，大多數(shù)情況下效果很好，讀到下文會給閱卷人一種緊扣題目的大局感，比如《團結(jié)就是力量》、《重理輕文可以休矣》等等。

2、開頭第一段的寫法

如果是給材料議論文，則該段必須將材料壓縮到60%左右，以此提醒閱卷人考生具備概括材料的語文能力，此項分數(shù)可以得到。如果是話題作文，則可隨便談?wù)撘恍┡c下文論點有關(guān)的現(xiàn)象或者事實，不宜超過80字。此段結(jié)尾可以用一句設(shè)問（論點作為回答）引出下一段論點。

3、第二段為論點段

論點必須獨占一段！這是本模板效果的核心！這是一個最簡單但是最有效的方法，切記。多年的學生經(jīng)驗告訴我，凡是試圖讓閱卷人費力尋找論點甚至不惜讓閱卷人頂著酷暑歸納論點的作文，絕沒有什么好的結(jié)果，及格的話就算比較走運了。論點寧可不新穎也絕對不要有爭議，更不能出現(xiàn)立場上的錯誤，否則將變成零分作文，實在沒有高水平的認識，可以選用大眾化但絕對沒有錯誤的論點——與報紙上的新聞?wù)撜{(diào)一致是個可以遵循的簡單原則。一敗涂地的作文中有相當一部分是由于為了刻意追求標新立異和嘩眾取寵，而寫出了一些引起爭議甚至極端到錯誤的論點，這樣的教訓是非常深刻的。

4、第三至第五段，為分論點論述

這三段每段開頭均為一個分論點，這三個分論點之間可以有兩種關(guān)系：一種是平行擴展關(guān)系，比如一篇談?wù)撟鹄蠍塾椎奈恼拢终擖c可以是1）我國自古就有尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。2）當今社會依然提倡尊老愛幼。3）世界各國都把尊老愛幼當作一種道德準則。這三個分論點從古今中外各個方面論述了論點，它們之間是平行關(guān)系。

另一種關(guān)系是遞進關(guān)系，同樣以尊老愛幼舉例，遞進的分論點可以是1）尊老愛幼是個人道德水準高低的體現(xiàn)。2）尊老愛幼是社會風氣好壞的體現(xiàn)。3）尊老愛幼是人類文明進步與否的體現(xiàn)。這種設(shè)置分論點的方法依照從個人到社會再到人類的層次遞進，體現(xiàn)了邏輯的準確與思路的清晰，給人一種高水平認識的感覺。強烈推薦在高考中使用遞進方式設(shè)置分論點，效果好，得分高。分論點的句式最好使用統(tǒng)一的句式，比如排比。

每段的分論點寫完后，就進入使用論據(jù)進行論證的階段。論證方法無非有事實論證、引用論證、比喻論證等幾種。我們可以寫一些事例作為事實論證，引用相關(guān)的名人名言作為引用論證。但是這不能算是高水平的論證，每段論證中一定要有自己的論述，這一點非常重要，否則你的論證將被認為是堆砌事例和名言而毫無說服力，事實證明，自己的論述越多的文章，分數(shù)往往也越高。

我們可以多多背誦一些名人名言——這一點顯然不難辦到——然后去掉說話人，把名人的論述當成自己的論述，不但有話說而且效果很好。

同時，一旦我們在某個論點上沒有名言可以引用，我們也可以自己說上一句，然后冠上名人的頭銜就成了名言，不過一定要說的有哲理性，不要被別人看出破綻，事實論據(jù)也可如法炮制。但是此種方法不可多用，用于救急尚可，頻繁使用定會漏洞百出。用時一定要使用生僻的名言與事例，切不可亂用大家耳熟能詳?shù)馁Y料。比如萬不可說“天才是99%的汗水+1%的靈感”這句話是馬克思說的，否則不但貽笑大方，分數(shù)也會大打折扣。高水平的同學可以嘗試使用比喻論證和類比論證等等，生動形象，效果往往很好。

這三段的字數(shù)要保持大體一致，不可有的段過多有的段過少。有字數(shù)要求的作文主要靠這三段湊夠字數(shù)，按800字的要求，這三段最少也要占到500字，也就是文學上常說的“豬肚”。

5、第六段是所謂辯證段

這一段主要是為了體現(xiàn)考生具有辯證思維的能力，不必過多，幾十字即可，防止將論點極端化以后出現(xiàn)漏洞。比如論點如果是“人必須學會自信”，那么有人也許會抬杠說自負也是自信，所以這一段必須指出，我們要自信但是我們絕對不能將自信和自負混為一談，這樣一說，文章就顯得嚴密，給閱卷人的印象很好。

6、第七段要聯(lián)系生活現(xiàn)實

可以指出論點在現(xiàn)實中的指導(dǎo)意義，更可以聯(lián)系時事，給人一種眼界開闊關(guān)心國家大事的感覺。比如還是談自信，這一段就可以寫自信在我們現(xiàn)實生活的學習與交往中的意義，此段不宜過多，幾十字足夠。

7、最后一段可以以抒情句式發(fā)出鼓勵或者號召。

至此，一篇規(guī)范上乘的經(jīng)典議論文就算寫好了。

同學們平時需要做的有三點：一是多多記誦名人名言與偉人事跡，記得越多考場上應(yīng)對能力越強；二是提高駕御語言的能力，少寫乃至不寫錯字，考場作文嚴禁涂改（卷面也有不少分），作文格式一定要正確；三是提高認識水平和思想境界，當然這決非一朝一夕之功，實乃經(jīng)年累月之力，這一點上的差距，也就是為什么按相同模板寫出的作文，有人能得55分，而有人只能得到45分的原因。

最后澄清一點，此模板只是工具，幫你發(fā)揮出正常水平而已，而真正的作文水平的提高是絕對無模板可套無捷徑可走的；此模板僅適用于應(yīng)試，愛好真正的文學和打算當作家的同學絕不可按照此模板寫作，否則貽害甚重。

高考議論文模板范文 第十三篇

茫茫書海之中，如果深閱讀是大海，那么淺閱讀只能是小溪;如果深閱讀是藍天，那么淺閱讀只能是浮云;如果深閱讀是草原，那么淺閱讀只能是綠坪。

大海，永遠充斥著的，只有河水跌撞而來的轟轟濤聲。有時表面上默默無聞，但那叫波瀾不驚，不為外界所動，然而小溪，整日嗚咽，用全身力氣叫喊也只但是是滴滴答答。那溪中的青蛙自以為是地亮著歌喉;再看那海中蛟龍，滕溪而上，一切美景盡收眼底。

大海般的深閱讀中你能夠做翱翔萬里的蛟龍，小溪般的淺閱讀中你只能是無知的青蛙。

藍天，深邃曠遠，雄鷹飛翔，奇山美景在藍天臂騰之下。浮云，只有漂浮，居無定所，只追逐視覺的刺激，有的只有霧靄與你相伴，可之后呢?霧靄惹上一身污垢，迷失自我。

藍天般浩瀚無窮，廣闊遼遠的深閱讀可讓你感受鷹擊長空的灑脫與豪放;浮云般的淺閱讀只能讓你污垢染身，迷失自我。視覺的享受只但是是過眼煙云。

碧藍的草原，一望無際，廣袤無垠，駿馬飛奔，鵬躍鳥鳴。綠萍，只能在鋼筋水泥間炫耀僅有的綠意，偶爾只能引來蝶蟲蚯蚓嬉鬧。似乎蝌蚪進入泥潭之中。

無垠的草坪，浩渺的深閱讀中，你可成為飛馳的駿馬，悠婉鳴叫的小鳥，僅有數(shù)點綠意的綠萍上，你只能成為泥潭蝌蚪般的蚯蚓。

在淺閱讀中你只能尋求到視覺的享受，快餐是好吃，但是沒營養(yǎng)，有時甚至會吃壞脾胃，淺閱讀中過多的視覺刺激很有可能讓你迷失自我，找不到回去的路。

深閱讀中，你能夠品味李后主“恰似一江春水向東流”的憂愁;能夠體會杜甫“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的壯志未酬。你能夠感悟李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不慕名利。

深閱讀如大海般穩(wěn)健，如藍天般深邃，如草原般遼闊。淺閱讀只能與鳴咽的小溪，嘶叫的青蛙，居無定所的浮云相比。

到深閱讀中去，感受大海給你的威顏，藍天給你的曠遠，草原給你的無垠!

高考議論文模板范文 第十四篇

“慈母手中線，游子身上衣。”這首《游子吟》我小時候就背得滾瓜爛熟，但我卻從來未真正子解這首詩的含義。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上初三了，在我的眼里母親是一個沒有主見，無所作為，庸俗的婦人。但一件事讓我幡然醒悟，改變了我的看法。

記得那年正值隆冬，寒風凜冽，同學們都譏笑我這么冷的天還穿球鞋。我十分生氣，但為了所謂的面子與其爭斗起來。可由于寡不敵眾，落荒而逃了。一路上我看著這雙又破又不保暖的鞋，心里委屈極了，眼淚也順著面龐落了下來。一到家我便把門一腳踢開，書包往沙發(fā)上一扔，氣鼓鼓地坐在沙發(fā)上。媽媽正忙于燒菜，聽到響聲立即出來看我。她微笑的看著我，再看看那雙被我踢到門角的鞋，她的笑容僵住了。我頭也不回的走進了房間，門重重地關(guān)上了。任憑媽媽用顫抖的聲音叫我。

一個小時、二個小時非常長時間過去了，我冷靜下來，自己的行為是否傷媽媽的心?想想家里的經(jīng)濟條件并不寬裕，實房的貸款還沒還，媽媽節(jié)儉的連衣服也不肯買，她總說：“只要等你長大了，有了工作，自已買好的衣服穿也來得極啊!想到這里我內(nèi)心是多么后悔啊!望著深濃的夜色，我突然有種要向媽媽道歉的沖動。坐在桌前，看著門把手，內(nèi)心又猶豫了，細聽門外那熟悉的腳步聲，不是媽媽嗎?我激動的打開了門，只見媽媽手里拿著一雙新棉鞋，身體直打哆嗦，她結(jié)結(jié)巴巴的說：“本打算下個月給你買的，現(xiàn)在看來不行，天氣挺冷的，所以提前買了，快試上，看看合不合適。”我的淚水再也控制不住順著臉頰滑下來了。“媽媽!”我撲進了媽媽的懷里，暖意流遍了全身。

母愛是無處不在的，也是無私的，只要你用心細細地感受，去體味，你就會蕩漾在愛的海洋里。悲傷時，它是慰藉，沮喪時，它是希望，軟弱時，它是力量，它是同情、憐憫、慈愛、寬容的源泉。讓咱們在源泉的滋潤下，好好珍惜，茁壯成長吧!

高考議論文模板范文 第十五篇

我的人生就是要窮盡一切可能性。

——康德

人們看到已經(jīng)發(fā)生的事情，感嘆她的不可思議。蕭伯納卻時常夢想著一些從未發(fā)生的事情，然后堅定地說道：為什么不能這樣。

的確，未發(fā)生的不代表它不可能，只要我們擁有自信、勇氣、智慧，定能將心中的夢想實現(xiàn)。

窮其可能，需要強大的信心。建國之初，外國人認為我們很難解決溫飽問題。但袁隆平卻不相信，他的心里有個夢想，在金色的秋季，讓老百姓滿臉笑容地收獲沉甸甸的莊稼。為了這個夢，他廢寢忘食，苦心鉆研，他充滿自信，這自信源于他對雜交水稻的深信不疑，這自信源于億萬國民的支持。他做到了，他解決了上億人民的溫飽，他令世界都不得不嘆服：“為什么會這樣?”或許有些人從內(nèi)心發(fā)出這樣的疑問，但只要有了強大的自信，并努力為夢追尋，那為什么不能這樣呢?

窮其可能，需要無比的勇氣。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，詩仙李白在被貶謫之后，發(fā)出內(nèi)心最本真的呼喚。李白曾在長安有過一段富足、不愁吃穿的生活，但權(quán)貴的不屑、欺壓，使他一次又一次違背了自己的心性。終于他鼓足勇氣，散盡千金，與友暢飲，同銷萬古之愁。他不懼貧困，不懼冷落，更不懼嘲諷。他帶著一顆勇敢無畏的心，暢游山水，夢游天姥，碧溪垂釣，夢日乘舟，終于找到了心靈的歸宿，也因此成為一代浪漫主義大詩人，被后代稱為詩仙。

窮其可能，需要超人的智慧。“”結(jié)束后，國人對中國的發(fā)展道路深感迷茫。xxx用他睿智的雙眼，審時度勢，提出要走中國特色社會主義道路。這絕對是前無古人的創(chuàng)舉。事實也證明了xxx理論的正確性。改革開放三十年，中國快速發(fā)展，綜合國力穩(wěn)步提升，中華民族也驕傲地屹立于世界民族之林。若無非同常人的智慧，xxx又怎能撥開前進方向的迷霧，帶領(lǐng)中國人民走向繁榮富強呢?

立足當下，我們不應(yīng)發(fā)出“怎么會這樣”之問，發(fā)生的已成定局，也必有它存在的道理。我們應(yīng)像蕭伯納一樣，時常幻想著一些未曾發(fā)生的事情，然后追問：“為什么不能這樣?”

充滿自信，擁有勇氣，培養(yǎng)智慧，我們必能窮盡人生一切可能性，實現(xiàn)自己的人生價值。

高考議論文模板范文 第十六篇

它用最優(yōu)美的語言記錄著生活的點滴，用最真實的語言展示著我們傻傻的青春。

我們接受生命里的許多東西，甚至所有，終歸會消逝，難道失去不是另一種消逝嗎?損毀的會重建，新的會取代舊的，笑聲會取代眼淚，眼淚又會取代歡笑，但直到有一天，這一切驟然終結(jié)，卻不再有笑聲，不再有眼淚。

時間是個有趣的過程，你永遠不知道它會怎樣去改變你，但我唯一知道的就是：時間會把悲劇變成喜劇。也許只有當我們活到了某個年紀，才會發(fā)現(xiàn)與懂得，原來失去也是另一種幸福。

其實事物的得失從來就不重要，當你舍棄一些，也許得到更多，只要曾深深擁有過，你的人生將愈加完整。

也許只有當我們失去的越多，經(jīng)歷越多事后，我們才會學會對這失敗的一切說聲感謝，而不是一味的抱怨，因為有了失去，才能給你的人生騰出幸福的空間。

當有些東西失去時，我們要好好愛自己，學者聰明些，因為只有笨蛋才永遠不會明白聰明其實是另一種幸福。

當有些東西失去時，我們要學著接受現(xiàn)實，只有當你接受了這一切，你才會快樂，才能夠?qū)W會長大。

終有一天，你會發(fā)現(xiàn)，再痛的過往也會煙消云散。

終有一天，你會看到，暴風雨后的天空總是掛起彩虹。

終有一天，你會明白，失去是為了讓你學會如何擁有。

終有一天，幸福會向你飛奔而來。

高考議論文模板范文 第十七篇

1、快樂在不同人眼中有不同的詮釋.在學者眼中，學問就是快樂;在科學家眼中，科研成果就是快樂;在作家眼中，寫出受歡迎的作品就是快樂;在貪官眼中，金錢就是快樂;在學生眼中，考出高分就是快樂……

2、廉潔思想是國家下一代建設(shè)者的立身之本，中華民族興國安邦之源。廉潔思想受教育者是青少年，是成長中的新一代，擔負著民族振興的重任。廉潔文化進校園，是時代的呼喚，是歷史的重任。廉潔教育納入學校德育體系，和思想道德教育，將我們這一帶青少年帶入時代的高峰。

3、廉潔文化的重要性在于：如果校園不充滿廉潔文化的芳芬，那么我們的校園就會被那些辦事不公道、貪污、不講道德、打架斗毆、相互欺詐等歪風邪氣所占領(lǐng)。那時我們就不能健康成長，學校就不能為國家培養(yǎng)合格的人才。要讓“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“言必行，行必果”等名言警句來與學生進行心靈的碰撞。

4、夢想是動力，夢想是克服苦難的法寶。學習中，我們總會遇到各科的難題，這時有許多學生會厭煩，而去其他同學那里抄抄答案完事。實際上，這是對自己不負責任的表現(xiàn)。遇到難題時，我們應(yīng)先獨立思考，然后再看書本，實在不會做時再請教老師，直至把題搞懂。

子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”應(yīng)該實事求是，才能腳踏實地學習。不會寫的作文，背不出的古詩文，當我一想到我的夢想時，努力思考與背誦，困難們就是繳械投降。古人云：“為則易，不為則不易，言必行，行必果。”只要我們發(fā)揚這樣的精神，學習困難就會迎刃而解了。

5、夢想是我抵御誘惑的有力盾牌。早晨被窩是誘惑;上課搗蛋鬼是誘惑;中午籃球足球是誘惑;放學后電視，電腦是誘惑;晚上被窩又成了誘惑。我有我的夢想，我的夢想是抵御這世界種種誘惑的盾牌。我們要不斷追求更高的理想，許多人都滿足現(xiàn)狀，說理想已經(jīng)實現(xiàn)，則他們是沒有理想的。詩曰：“學海無涯苦作舟。”學無止境，需尋思如何攀登更高的高峰，正可謂“強中自有強中手，一山更比一山高。”

6、夢想是我繼續(xù)前進的源動力。我能戰(zhàn)勝困難——我在進步;我能抵御誘惑——我在進步。過去的我，總愛往下比，說：“比我差的人多著呢!”而現(xiàn)在，我總往上比，說：“比我好的人還多，我要比他們更好!”當然，我也要和自己比，超越自我，樹立自己的自信心。我是精致的一環(huán)，我不能推卸我應(yīng)有的責任和神圣的允諾。現(xiàn)在處于比上不足，比下有余的我，要意識到我是“逆水行舟，不進則退。”

高考議論文模板范文 第十八篇

生命不在于長短，而在于對社會的奉獻。在于所擁有的內(nèi)涵，對人類對社會的貢獻，也就是那些足以令生命閃耀的東西。

為什么我們?nèi)杂浤钏?雷鋒同志已經(jīng)離開了，為何還被人傳頌?xxx也已經(jīng)做古，為什么我們?nèi)杂浤钏驗樗麄兌加幸粋€共同點。那就是都擁有閃耀的生命，他們都努力過，也都失敗過，他們的生命也曾暗淡過。但最后他們都閃耀了。

帶領(lǐng)中國人民的經(jīng)千辛萬苦使中國擺脫了半封建社會，半殖民的社會性質(zhì)，雷鋒同志于以助為樂，出來總你留下來為中華之崛起而讀書的話，那振奮人心的話語，激勵著一代代莘莘學子，由此可以知道，他們的生命都是有意義的，都是耀眼的都是有價值的，你他們的生命光芒，不僅照亮了自己也照亮了別人。甚至是整個社會，或者是全人類。

我們大家都是平凡人，不可能每一個人都成為偉人，也許我們注定平凡不可能會讓生命上閃出如此閃耀的光芒，我們也不一定都會如此寬宏博大。不一定都能夠建功立業(yè)，名垂千古，但我們可以盡力讓自己的生命變得有意義，有價值，哪怕是身殘的人，他的生命也會閃耀。

海倫凱勒天生聾啞，但她不向命運低頭，沒有因此而消極避世，努力學習，留下和不朽名作《假如給我三天光明》，振奮的多少身殘志堅的人。貝多芬雙耳失聰，但他卻沒有因此停下創(chuàng)作的腳步，但他卻頑強地創(chuàng)造出《英雄交響曲》。激勵著后代的人，保爾柯察金，晚年癱瘓在床，卻寫下了巨著《暴風雨所誕生的》，他們都有一個共同點，那就是都經(jīng)歷了磨難，卻毫不屈服，他們不會向命運屈服，不甘于平凡，孟子曾經(jīng)說過，天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。經(jīng)歷磨難的人，并且不向磨難低頭，勇于克服，堅決不放棄，就像貝多芬扼住命運的咽喉，最后，他們用自己的生命閃耀出耀眼的光芒，照亮了自己也照亮了別人。

同學們，生命可以閃耀，生命也需要閃耀，作為社會主義的-人，你更需要一個有價值的生命。努力讓你的生命發(fā)出光芒，讓生命閃耀吧!

高考議論文模板范文 第十九篇

上帝，關(guān)了一扇門，總會打開一扇窗的。

人生難免有挫折，但也有快樂的存在。在忙忙碌碌的一天中，我們經(jīng)歷了很多。從睜開惺忪的雙眼，再到關(guān)閉勞累的眼睛時，很多值得回味的事情被你忽略了，而那些痛苦卻深深的扎根在你的腦海里。是呀，可是為什么呢?

我們很多時候都在抱怨自己的不幸、不足，完全沒有體會到每個人都是幸運兒。你可以平平安安的過完一天迎來新的太陽，這是多么美好;而有的人卻在死亡邊線苦苦掙扎。你可以一日三餐頓頓足;而有的人卻連一頓飯都吃不上。你可以坐在寬敞的教室內(nèi)與老師同學們一起學習;而有的人卻連筆都沒機會碰上。你可以撐著傘在雨中漫步;而有的人卻只能無遮擋的在雨中來回奔波。你可以在電腦前日夜玩游戲;而有的人連電視都不知道什么樣子。你可以穿著漂亮的服裝向別人炫耀;而有的人在新年時刻都沒有一件新衣服穿。你可以……

不要埋怨上天對自己的不足，很多時候，你獲得的遠遠比失去的還要多。也許你長得不好看，但是你的心靈美，心永遠比貌珍貴。也許你成績不怎么好，但是你有一股奮斗的力量，往前努力比立足于現(xiàn)在更實在。也許你經(jīng)常被別人欺負，但是你的意志堅強，有朝一日，你會看到別人投來贊賞的目光。也許……

我們都是幸運兒，每一個人都是幸運兒，一切事物的存在有殘有圓，像時間，像月亮……

高考議論文模板范文 第二十篇

寬容是一種品德，是一種氣質(zhì);寬容他人，你是仁者。寬容自己你是知者，學會寬容，你的人生會從容，輕松，瀟灑。人性也得以升華。

在這個紛紛擾擾的世界里，人，要活得瀟灑，就必須學會寬容。寬容，將使你活得更加輕松、更加有意義。擁有寬容，能使你擁有別人所不能擁的東西。當寬容成為一種品性時，生活算是過到了極致。

寵辱不驚，坐看庭前花開花落。去留無意，漫隨天邊云卷云舒。擁有此種境界并非前世修來的福分，想要擁有寬容之度是需要學習的。本書正是是希望能拋磚引玉，讓更多的人借由此書領(lǐng)略到寬容之妙，而后學會忍讓，學會寬容。寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學會寬容。

歷有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學會寬容，于人于已都有益處。

反觀歷那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，當他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會是這樣!

在生活中，我們難免會與別人發(fā)生摩擦，當別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說聲沒關(guān)系;當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心啊!

高考議論文模板范文 第二十一篇

不存在沒有勤奮的才能，也不存在沒有才能的勤奮，如果沒有勤奮，也不存在勤奮與才能的結(jié)合。“常用的鑰匙最光亮”，任何成功都需要長期的功夫沒有勤奮就沒有成功，只有讓勤奮成為習慣，才能獲得成功。

應(yīng)該說哈佛大學的學生們之所以能成為各行各業(yè)的精英，正是因為他們的勤奮。當看到零晨四點的哈佛大學圖書館燈火通明時，你是否感到震撼?當看到“今天不走，明天就要跑”的訓言時，你是否感受到他們的刻苦?他們的努力正詮釋了這一點——只有讓勤奮成為習慣，才能走向成功。

勤奮創(chuàng)造機遇。英國著名小說家約翰克里希年輕時有志于文學創(chuàng)作，但他沒有大學文憑，也沒有得力的親戚可攀，他向英國所有的出版社和文學報刊投稿，得到的卻是743張退稿條。盡管如此，他仍然堅持不懈地進行創(chuàng)作。他曾對朋友說，不錯我正承受著人們難以相信的大量的失敗的考驗，如果我就此罷休，所有的退條都將變得毫無意義，但我一旦獲得成功，每一張退條的價值，都要重新計算。后來，他的作品終于問世了，他潛在的創(chuàng)作才能如大江奔涌，不可遏制。直到75歲，43年間他一共寫了564本書，總共四千多萬字，他本人身高一米七八而他寫的書堆疊起來超過了兩米。

成功不是一件輕而易舉的事情，要想獲得成功就必須做一個不畏不妥的長跑者，要不斷地向前，向前，千萬不可半途而廢。

沒有人能只靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮卻將天分變成了天才。曾國藩是中國近代歷史上最具有影響的人物之一，然而他小時候的天分卻不高。有一天，他在家讀書，對一篇文章重復(fù)不知多少遍了，還在朗讀，因為他還沒有背下來。這時家里來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后偷點東西。可是等啊等，就是不見他睡覺，還在那翻來覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，這種水平還讀什么書?然后，將那文章背誦一遍揚長而去。賊人是很聰明，至少要比曾國藩聰明，但遺憾的是，他的天賦沒有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”。當笨頭笨腦的曾國藩終于背熟那篇文章之時，誰會知道，他目光炯炯，書頁一合，緊緊握住了自己的乾坤。勤能補拙是良訓，此語就是讖。

勤奮是一把鐵錘，他讓匡衡偷來了讀書之光;勤奮是一條繩索，他讓孫敬捆住了成功之道;勤奮是一袋螢火蟲，他讓車胤抓住了命運之神……

播種思想，收獲行為;播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。還等什么?“此刻打盹，你將做夢;而此刻學習，你將圓夢”，讓勤奮成為習慣吧。

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