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環境學位論文范文(精選8篇)
環境學位論文范文 第一篇
1.以人為本為原則
人們需要安寧、愉悅的空間環境，以及豐富的社交空間需求。空間環境設計要將“人本化”原則作為設計的基礎性原則，根據居民生活節奏、生活方式的不同，保證其多元化與舒適性，在符合居民基本需求的同時提升居民的居住滿意度。環境設計最基本的是滿足居民的物質生活需要，居住環境對居民的心理、行為活動等會產生一定的影響。通過了解居民對公共基礎的應用，分析出其在行為方面的特點，進而明確心理活動和趨向。居住區環境設計必須以居民行為與需求作為基本出發點，協調各類要素之間的關系，從而構建出有利于居民居住的空間環境。在滿足人們生理、心理需求的基礎上，還應當為人們的安全出行、日常社交、日常休閑、親子活動、社區安全管理等提供有利條件，充分體現出“人本化”的設計理念，使居民能夠在日常生活中獲得較高的安全感與幸福感，保證居住區氛圍的和諧與穩定。
2.道路的合理規劃
3.注重生態環境
4.打造“美麗”空間
自然和諧的居住空間，不但能夠為居民日常交流提供條件，還可以在潛移默化對居民的心理與精神產生有利的影響，眾多的研究結果證實，優化景觀設計、提高美學價值能夠緩解壓力，甚至如降低血壓、減慢心跳、放松肌肉等，通過對美的感受，使得心理上感到一定的愉悅。四、結語綜上所述，在對設計居住區空間環境進行規劃時，要從“人本化”原則出發，根據項目建設條件與設計要求，在科學設計理論的指導下，提高設計的整體性與實用性，從而滿足居民在居住環境中的各項日常活動、社交、安全、審美、健康等需求。
參考文獻：
[1]李偉星.以人為本的居住區公共空間環境設計[J].中華民居,2014(1).
[2]曹曉明.居住區景觀空間環境設計探討[J].中華民居,2014(8):59-61.
[3]彭李忠.居住區空間環境設計的影響因素與設計創新研究[J].藝術科技,2016:57-58.
環境學位論文范文 第二篇
摘要:人類在經過漫長的奮斗歷程后,在改造自然和發展社會經濟方面取得了輝煌的業績,與此同時,生態破壞與環境污染,對人類的生存和發展已構成了現實威脅。
保護和改善生態環境,實現人類社會的持續發展,是全人類緊迫而艱巨的任務。因此,環境保護與實現可持續發展,是一個一而二,二而一的任務。
保護環境是實現可持續發展的前提,也只有實現了可持續發展,生態環境才能真正得到有效的保護,保護生態環境,確保人與自然的和諧,是經濟能夠得到進一步發展的前提,也是人類文明得以延續的保證。
關鍵詞:環境保護;可持續發展;和諧發展
1、可持續發展的實質
可持續發展既是滿足當代的需要,又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發展。可持續發展包含二個重要的內涵:一是需要,指滿足人類基本需要和提高生活質量的需要,將基本需要放在特別優先的地位來考慮;二是限制,指人類的發展和需要應以地球上資源的承受能力為限度,通過人類技術的進步和管理活動,對發展進行協調與限制,要對環境滿足眼前和將來需要的能力施加限制,以求與自然環境容量相適應。沒有限制的發展,便不能持續。
生態持續發展是可持續發展的保障,經濟持續發展是可持續發展的手段,社會持續發展是可持續的最終目標。隨著環境問題的出現,倡導可持續發展模式更是迫在眉急的。當今世界面臨著人口、資源、環境和發展一系列重大問題。可持續發展概念是在人類深刻認識環境與資源的可持續能力基礎上提出的。它是源于環境保護的。人類是自然的一部分,人類與自然界是不可分割的整體,人必須與自然協調才能持續生存。
不適當的生產和生活方式是地球環境所面臨的最嚴重問題之一。工業革命以來,尤其是第二次世界大戰以后,西方國家競相追求經濟的高速發展,通過大量消耗不可再生資源,促進經濟的快速增長和維持較高消費水平的需要。
工業生產雖然增長了幾十倍,但卻出現人口膨脹、資源短缺、環境惡化、生態破壞、貧困加劇和各國發展失衡的社會矛盾。
可見經濟要持續發展,社會能夠和諧發展,保護好環境是關鍵可持續發展的思路,不但涉及人類未來的前途和命運,而且發展就是高消耗,高增長的消費經濟模式,不考慮自然的承受能力,以大量消耗自然資源來促進經濟發展,造成人與自然環境的不協調。可持續發展是將自然界普遍存在的物質不滅和能量守恒定律,應用到作為有機整體的人與自然環境系統。滿足人類需求是社會發展的中心。
要求人類在盡量減少資源消耗的基礎上,提高資源的利用率,做到少投入多產出,促進可再生資源的增長,使系統內部在相互協調的情況下,物質能量的轉化率達到最佳效果,以滿足人們的需求。
同時要求人們在消費時,盡可能地多利用少排放,以減少自然的負荷,使系統的結構和功能保持良好狀態,成為人類與自然環境相互協調的可持續發展的新模式。
2、環境功能和環境問題
人類社會的發展不可能脫離周圍環境而孤立地進行。
環境是社會發展的經常必要的條件之一,趁著加速或延緩社會發展進程的作用環境對社會發展所起的促進或阻延的作用體現了生產力不斷提高和自然資源不斷開發,社會與其周圍環境的聯系便日益加深。環境是人類生存發展的基礎。也是開發利用的對象。
主要功能有:
(1)提供人類活動所必需的各種自然條件和自然資源。環境是人類從事生產的物質、能源的源泉,也是各種生物基本重要條件。人類從自然地理環境中開采煤、石油、天然氣等,利用土地資源生產谷物,從而產生一系列的經濟活動。因而環境資源的多寡、優劣決定著經濟活動的規模和速度。當人類索取資源的速度超過自然供給的能力時,便難以維系和持續發展。
(2)消納和同化人類活動產生的產品,同時也會有一些一時未能被利用的副產品排入環境,成為廢物。而人類新陳代謝和消費活動,也產生各種廢棄物歸還給周圍自然環境。當廢物排放量超過環境的自凈能力時,環境質量會下降。
(3)滿足人類生存的精神享受。
環境不僅能為人類提供物質資源,而且還能滿足人們對舒適的要求。清潔的空氣和水是農業生產必需的要素,也是人們健康,愉快的生活需求。優美舒適的環境,使人們心情輕松、精神愉快,有利于提高人體素質,更有效地工作促進社會經濟持續發展。保護環境的目的在于促進社會經濟持續發展。面對諸多的環境問題,我們必須加強環境保護。環境問題是指任何不利于人類生存和發展的環境結構和狀態的變化,產生的原因包括人為、自然兩方面。其實質是人類不合理的社會經濟活動與環境可持續發展間的矛盾。環境問題已成為人類面臨的嚴峻挑戰之一。
主要包括原生環境問題和次生環境問題兩大類：
(1)原生環境問題地叫第一環境問題,是由自然環境自身變化引起的,沒有人為因素或很少有人為因素參與。
這一類環境問題是自然誘發的,是經過較長時間自然蘊蓄過程之后才發生的,或者主要是受自然力的操縱,且人已失去控制能力情況下發生的,并使人類社會遭受一定的損害。這類環境問題包括地震、火山活動、滑坡、泥石流、臺風、洪水、干旱等。面對這些問題我們晝做到預防減少損害。
(2)次生環境問題是人類活動作用于周圍環境引起的環境問題,也稱第二環境問題。主要是人類不合理利用資源所引起的環境衰退和工業發展所帶來的環境污染等問題。
①環境破壞,環境破壞又稱生態破壞。
主要指人類的社會活動引起的生態退化及由此而衍生的有關環境效應,它們導致了環境結構與功能的變化,對人類的生存與發展產生了不利影響。
環境破壞主要是由于人類活動違背了自然生態規律,急功近利,盲目開發自然資源所引起的。
因過度砍伐引起的森林覆蓋率銳減,因過度放牧引起草原退化,因濫肆捕殺引起許多動物物種瀕臨滅絕,盲目占地造成耕地面積減少因毀林開荒造成水土流失和沙漠化,地下水過度開采造成地下水漏斗,地面下沉,因其他不合理開發利用,造成地質結構破壞,地貌景觀破壞等。
②環境污染與干擾,環境污染指有害物質或因子進入環境,并在環境中擴散、遷移、轉化,使環境系統的結構性與功能發生變化,對人類或其他生物的正常生存和發展產生不利影響的現象。
主要是指人類活動導致環境質量下降。如大氣污染、水污染、土壤污染、放射性污染等。這威脅著人類的健康。環境干擾指的是人類活動所排出的能量進入環境,達到一定程度產生對人類不良的影響。環境危機之所以引起人們的普遍不安與廣泛關注,是因為環境危機不僅影響了當代人的生活質量,也威協后代人的生存。這必須與可持續發展聯系起來,可持續發展鼓勵經濟增長,它不僅重視增長數量,而且要求發送質量提高效益,節約能源,減少廢物,改變傳統的生產和消費模式,實施清潔生產和文明消費。
是以保護自然為基礎,控制環境污染,改善環境質量減少生態破壞,保持地球生態系統的完整性,以持續的方式使用可再生資源,使作類的發展保持在地球承載力之內。
是以消除貧困,改善和提高人類的生活質量為目的,要與社會進步相適應。雖然未來人對幸福的理解也許會與我們有所不同,但作為人,他們的某些基本需要(如清潔的空氣、干凈的水、健康而穩定的生態系統)必須首先得到滿足。
因此,在分配地球上的有限資源時,我們必須要用代際主義的原則來處理當代人與后代人的關系。我們不僅要給后人留下一套先進的生產技術與成熟的經濟發展模式,還要給他們留下一個穩定而健康的生態環境。
3、環境保護與可持續發展
一種文明如果把掠奪和征服自然視為自己的價值實現,那么,環境污染與生態危機的出現就是必不可免的;人為目前所面臨的環境危機,不是源于科學技術提供資源的速度慢于人類消費資源的速度。與以往的歷史相比,人類目前所掌握的技術無疑是最先進的,但是,環境危機正是在我們擁有如此空前的技術力量的背景下產生的。
因此,環境危機不能通過單純的技術手段來解決,承認技術手段在保護環境方面的局限性,并不是要否認科學技術在保護環境方面的局限性,并不是要不論科學技術在保護環境方面的重要作用而是要求我們突破技術決定論的局限,把環境保護與可持續發展放在文明轉型和價值重鑄的大背景中來加以思考。承認大自然的內在價值,把人與自然視為一個密不可分的整體,追求人與自然的和諧,尊重并維護生態系統的完整、美麗和穩定。無論以全球范圍,還是以我國的實際情況來看,人類文明都發展到了保護生態環境階段確保人與自然的和諧,是經濟能夠得到進一步發展的前提,也是人類文明得以延續的保證。要實現保護環境與可持續發展的目標。我們需要做的事情非常多,我們要調整好人與自然的關系,當代人與后代人的關系,以及當代人之間關系。要真正解決環境問題,首先必須改變當前人類的發展模式和道路。發展不能僅局限于經濟發展,不能把社會經濟發展與環境保護割裂開來,更不應對立起來。發展應是社會、經濟、人口、資源和環境的協調發展和人的全面發展。
1972年人類環境會議上通過了《人類環境宣言》,或為人類環境保護工作的轉折點,環境問題不僅僅是環境污染問題。從全球來看生態環境破壞此環境污染更嚴重。沖破了就環境的狹隘觀點,把人口、資源、環境與發展緊密聯系起來,協調人類與環境,發展與環境的關系,才能從整體上解決環境問題。
當代人之間能否公平地分配環境保護的成本與利益能否建立一套鼓勵人們的環保行為的制度安排,這直接決定著人與自然和諧這一目標的實現;如果當代人之間尚且不能實現某種最低限度的公正,那么,我們就很難指望他們會真正關心遙遠后代的利益,因此,當代的集體努力與人人選擇是實現可持續發展目標的關鍵。
《我們共同的未來》把滿足貧困人口的基本需要“放在特別優先的地位來考慮”。
這是由于使人的基本需要得到滿足,這是人作為人所享有的基本權利。貧困是對這種權利的剝奪,它使人作為的價值得不到實現。同時,貧困與破壞環境往往是互為因果的。因此,消除貧困,減少貧富差距是實現代內平等的內在要求,也是實現可持續發展的基礎。
綜上所述,要達到人類與自然環境的協調發展要達到可持續發展的目標——必須保護好環境。
人有權利利用自然,通過改變自然資源的物質形態,滿足自身的生存需要,但這種權利必須以不改變自然界的基本秩序為限度;人又有義務尊重自然的存在事實,保持自然規律的穩定性,在開發自然的同時向自然提供相應的補償。
當然,如此確定權利和義務的范圍,是以人與自然之間原本存在著和諧為前提的,可持續發展針對的則是人與自然的和諧關系已經遭受嚴重破壞的現實。
在這個事實中,人對自然的權利和義務的范圍必須相應調整。
在達到新的和諧之前,人對自然的開發方式,開發深度應當受到嚴格的限制;人在改變自然資源的物質形態的同時,應當更多地向自然提供補償,以恢復其正常狀態。
使人與環境協調發展,達到可持續發展的目標。
環境學位論文范文 第三篇
隨著社會經濟和科學技術的發展，我國農業經濟快速增長，農業種植生產規模不斷擴大，秸稈的綜合利用問題開始顯現出來。當前大多數農民并沒有認識到秸稈的利用價值，秸稈還田機械化作業效率低下，在處理秸稈的過程中，通常采用焚燒的方式，產生了大量的濃煙，對生態環境造成嚴重的污染。此外，多數農民認為焚燒秸稈能夠增加土壤中的有機物質，再通過施加化肥農藥，促進農作物生長，然而化肥農藥會殘留在土壤中、河流中，嚴重污染生態環境，同時農作物中的有害物質殘留超標，影響食用者的身體健康。為此，文章針對秸稈綜合利用進行了分析，探討如何將秸稈變廢為寶，避免污染農業生態環境。
1、秸稈綜合利用存在的問題
隨著我國農業經濟的發展，農作物的種類越來越多，農業生產的規模也在不斷擴大，先進的種植技術和病蟲害防治技術也得到了廣泛應用，很大程度上提高了農作物的產量，強化農作物品質，在這樣的發展趨勢下，每年豐收之后產生了大量的秸稈，如果不能采取科學的措施處理秸稈，會對生態環境造成嚴重的污染，但是當前我國大多數地區的農民沒有認識到秸稈綜合利用的意義，沒有讓秸稈變廢為寶，具體表現如下：
沒有認識到秸稈開發利用的意義
當前農業生產在對秸稈進行綜合處理的過程中，并沒有意識到秸稈商品化利用的意義，在處理過程中，采用較為粗糙的方法和技術，秸稈綜合利用的設備也不夠先進，與國外相比我國的秸稈開發利用技術比較落后，同時大多數農民缺乏對秸稈綜合利用的認識，在開發和利用秸稈的技術上全部依賴政府推廣，沒有獲得良好的效果。農民在種植農作物的過程中，希望種植的成本可以更低，種植效率可以更高，因此多數農民在處理秸稈時，選擇了焚燒處理，這樣既省時又省力，如果進行埋茬、滅茬，會花費大量的時間和精力，同時也增加耕種成本。除此之外，多數農民認為滅茬還田對土壤有好處，能夠使土壤中的有機物質增加，有利于下一茬農作物的生長，為了降低種植成本，通常選擇對土地施加化肥，增強土壤的肥力，促進農作物快速生長。當前農業生產中還出現一種現象，就是如果當地政府嚴抓秸稈焚燒問題，農民便會實施秸稈埋茬工作，如果政府看管松懈下來，農民依舊會選擇焚燒秸稈，對生態環境造成嚴重影響。
秸稈還田機械化作業效率低下
當前我國的秸稈利用機具還不夠先進，機具缺乏穩定的性能，與推廣標準還有很大差距，而且十分高昂的價格使農民望而卻步，因此在秸稈還田過程中，由于需要處理的土地面積非常龐大，缺乏機具設備，造成秸稈還田機械化作業效率降低。當前大多數地區的農民在農作物收割時應用收割機，因此在農作物收割之后，殘茬的高度參差不齊，當殘茬高度大于10厘米時，會影響下一次耕種，同時也不利于農作物生長，因此，在農作物種植之前，農民必須將土地中的殘茬處理掉，通常利用機器拋撒、粉碎殘茬，一些農民為了節省時間和精力，選擇焚燒殘茬。
秸稈綜合利用項目少
當前我國秸稈產業和秸稈還田項目還不夠成熟，給農民帶來了困擾，農民不能焚燒秸稈，也找不到合理的處理方式，因此多數農民選擇在河道中拋曬秸稈，秸稈在水中浸泡會發生腐爛，對水體產生嚴重的污染，同時秸稈也會沉入水中，導致河床升高，當雨季來臨時，對防洪排澇工作造成嚴重影響。
政府對秸稈綜合利用的資金投入不足
秸稈開發和利用需要使用機械設備，但是機械設備的價格昂貴，給農民造成經濟負擔，故而很少有農民購買機械設備，加之政府對秸稈綜合利用的資金投入不足，投入機制不穩定，無法調動秸稈產業和廣大農民群眾的積極性，秸稈綜合利用的宣傳和推廣力度不足，農民看不到秸稈綜合利用的價值，仍舊選擇焚燒秸稈。
2、有效進行秸稈綜合利用，保護農業生態環境
大力推廣秸稈還田新技術
政府應加大化學技術、微生物菌劑、機械化秸稈全量還田的推廣力度，通過應用這些新技術，能夠使秸稈快速被腐熟，起到良好的處理效果。同時，各地區應該加快建設秸稈機械化覆蓋還田、直接還田示范點，起到模范作用，進而有效促使農民對秸稈機械化還田有全面的了解和認識，加強秸稈還田新技術的應用，從而增強土壤的肥力，促進農作物高產，同時也避免對生態環境造成污染。
材料工業
秸稈具備一定的實用價值，水泥、秸稈纖維和添加劑混合可以制成特種植物纖維水泥復合板；利用秸稈可以制成人造纖維漿粕，玻璃紙和纖維制品的原料通常會采用人造纖維漿粕；通過將樹脂與秸稈纖維進行混合，能夠制造出低密度的板材。隨著科學技術的發展，國外科研人員還研發出了麥秸生產人造板，生產工藝共有兩種，其一是刨花板生產工藝，其二是中度纖維板工藝，比較成熟的是刨花板生產，在我國也被廣泛應用，同時秸稈還具備多種用途，例如生產酒精、木糖、包裝用品、一次性餐具、提取淀粉、用于編織等。
秸稈發電
秸稈是清潔可再生能源，在燃燒的過程中，平均含硫量只有，約是煤炭燃燒含硫量的1/3，燃燒1噸煤炭與燃燒2噸秸稈產生的熱值相同，利用秸稈發電相比煤炭來講，硫排放量會減少一半以上，二氧化碳的排放量為0，可見利用秸稈發電能夠減少對環境的污染。
秸稈栽培食用菌
農作物秸稈中包含大量的木質素和纖維素，因此可以有效利用秸稈生產食用菌，例如銀耳、木耳、金針菇、香菇、平菇、蘑菇等。利用秸稈栽培食用菌，可以利用其培養基生產菌體蛋白飼料，同時也是非常綠色環保的有機肥料，其中的有機物含量要遠超過于農家肥料。通過利用秸稈栽培食用菌，不但為農民創造了經濟利益，也能有效保護生態環境。
形成秸稈和養殖廢物的飼料—糞—沼—肥生態模式
此生態模式主要是通過微貯、青貯工藝和厭氧發酵技術，將秸稈中的木質纖維轉化為糖類，有機酸發酵菌會將糖類轉化為揮發性脂肪酸和乳酸，產生可以長期保存的有機飼料。通過這種生態模式，能夠有效提高廢物資源的利用率，并能通過技術手段生產出天然肥料，有效減少了農藥和化肥的使用量，促進農作物高產，提高農作物品質，同時也減少了化學農藥對環境造成的污染。總之，農業生產應重視秸稈綜合利用，當地政府要大力推廣秸稈還田新技術，同時也要對秸稈的價值進行研究，通過秸稈綜合利用，促進農業經濟發展，保護生態環境。
環境學位論文范文 第四篇
北宋中后期以蘇軾為師的門卞諸人組成了一個政治、文學集團.主要成員是以黃庭堅、秦觀、晁補之、張耒所謂“蘇門四學士”.他們在當時的政壇、文壇占有重要的位置.而且豐富的文學創作活動從兩宋文壇以后不斷的影響后代的文學界.
蘇軾與四學士們都經歷過坎坷的人生和政治道路,而彼此之間通過不斷的交流,形成更強的紐帶感.這個集團的交游與文學創作活動結合,產生一種獨特的風格和成果,成為一個文學性的集團.在集團特殊狀況下諸人從詩、詞、文各個方面發揮才能,形成各種獨特的文學觀念.不過,他們有一個特點,就是在詞的體裁上看不到這種很強的團結力.換言之,在詞的創作上,他們抱有獨立又自由的思考和理論,進而創作出個人的情趣濃郁的作品.然而他們之間相互的自由詞作批評,又形成一個文學集團的獨特風貌.本論文以蘇門四學士詞為對象進行研究.
第一章考察蘇門四學士的生平及詞作留存狀況.關于蘇門四學士的生平及詞作,前人雖多有涉及,但是本著“知人論世”的原則,本章希望通過系統考察蘇門四學士生平及詞作現況,作為本論文研究的基礎.另外亦考證黃庭堅和晁補之的存疑詞,同時介紹在韓國所藏的秦觀詞版本.
第二章是蘇門四學士詞題材取向比較研究,他們涉獵的題材種類相當豐富和廣泛,可以將之分為美人與飲酒、傷時與節序、貶謫與隱閑、詠物等四個項目.在美人與飲酒題材的作品里能看到各個作家不同的女性形象與借酒話情；積極的、消極的與優雅的女性形象,通過飲酒的不同描寫,表現出深情；傷情、別情與“狂”情.傷時與節序題材詞表現時間與主體的形象上的不同蘊含,黃詞和晁詞里面的“過去”是想起胸襟的涵義,秦詞里面的“未來”有預想離別的意思.貶謫與閑居題材詞表現出的三種“愁”態,即懷古之愁,羈旅之愁與亂心之愁.他們的詠物詞以寄托的手法來表達作家的感情.
第三章探討蘇門四學士詞論與實踐的關系,他們幾乎都具有理論和實踐之間的復雜矛盾.黃庭堅的詞論存在了“尊體”和“破體”兩個相反的趨向,主要內容是重視學問與讀書的觀念引起的無一字無來處與反俗主雅的理論.在李廌《師友談記》所載的秦觀詞論中,可以窺見秦觀重視格律(用韻、聲律、協律)、用事和結構(煉句),他的創作論與其填詞的實踐一致,其評價也高.晁補之在《評本朝樂章》里主張“重意輕形”和“以情為詞”,以“用典”和“情景交融”表現手法來分析作品.其結果,用典起到了突出主題、擴大言志和內涵的作用,以融情入景,使整首詞的情趣和情感的表達力量加倍.張耒在《賀方回樂府序》里面主張詞作應該自然流露真情.
第四章分析蘇門四學士人品與詞品,黃庭堅的豪邁倔強和平靜悠閑個性格融合在作品上,產生豪邁詞風與隱逸、閑適之類的作品.敏銳感傷的秦觀人生中經過三次性格的變化,在鄉時期他的心態和作風是豪雋慷慨,在京時期變成委婉柔情之風,在貶謫時期又變成凄婉沉郁的性格.晁補之也按個人的人生經歷和周圍社會家庭環境表露情緒和心理變化.在任官時期,他的性格是性剛果敢而寫出清朗豪放的作品,在退居時期,性格變成樸實本真而寫出幽遠凄愴之風的作品.張耒有少數作品數量的限制,其六首中,有豪放雄健風格的詞,也有柔情深婉風格的婉約詞.
第五章考察中韓歷代蘇門四學士詞的評價,首先進行在《歷代詞話》里對蘇門四學士和其詞的批評采集的工作.然后,分析整理對四學士每個人的詞評價,也論及《詞話》里黃秦詞的優劣問題,還有黃庭堅和晁補之之間互相評價的問題.對張耒詞的評價則跟蘇詞有關,即用蘇軾詞的內容來寫詩的問題.看歷代韓國文人對蘇門四學士詞的評價,還是談到秦觀最多,其評價也最高.其余三個人都是以詩為名,其中又以黃庭堅的影響最大,由此能知道蘇門四學士對于韓國文學的確具有重要的影響.
通過以上的研究,希望能更為詳盡地了解蘇門四學士詞的基本知識、特征、成就與影響.
本文是一篇環境學士論文范文,可作為選題參考.
環境學士引用文獻:
環境學位論文范文 第五篇
摘要:隨著新媒體技術的迅速發展,深入地影響著大學生的思維和價值觀,特別是對藝術類學生的影響,針對藝術類學生的特點以及新媒體對大學生思想政治教育帶來的挑戰,研究藝術類學生的思想政治教育工作是一項重要的工作。
關鍵詞：新媒體、高校、藝術類學生、思想政治教育工作
一、藝術類學生的特點
藝術類學生是“共性”與“個性”的統一體,他們具有其他專業學生的共性的同時,還具有鮮明個性特征。這些特點如同“雙刃劍”,有積極的一面,也有消極的影響。
(一)思想活躍,但理想信念淡薄。理想信念是世界觀、人生觀、價值觀的集中體現,也是人生的精神支柱和精神動力。藝術類學生普遍存在著不關心政治甚至厭煩政治的心理。他們雖然思想活躍,但缺乏深度;熱愛專業,但很少關心時事;重視專業技能訓練,但輕視文化理論特別是“兩課”理論學習。其理想信念淡薄,世界觀、人生觀和價值觀易偏離正確軌道。
(二)個體競爭觀念突出,集體觀念弱化。藝術專業的教學方式及教師的思維方式往往是以個體為本體的,一切以個人的感悟、喜好為出發點,以自我為中心,集體觀念淡薄等弱點。
(三)情感豐富,但組織紀律性不強。紀律性較差具體表現為:隨意遲到、早退、曠課;不顧公共衛生,寢室衛生臟、亂、差;夜不歸宿,上課時間外出兼職打工等等。由于這些現象的長期存在,藝術類學生的學風、班風都相對較差,其整體形象的塑造也較難。
(四)文化基礎薄弱。由于藝術類專業學生一般從很小的時候起就開始專業學習,他們的大部分時間和精力都花在專業學習上,相對輕視文化課程的學習。這勢必導致藝術類學生文化修養不夠,知識面狹窄,缺乏人文精神。藝術類學生的不及格科目也大都集中在文化課上。
二、新媒體對高校大學生思想政治教育工作的挑戰
(一)思想信仰多元化
新媒體介入后,校園信息化在某種程度上處于一種“時間、空間、資訊無屏障”狀態,信息的和使用比以往更加自由,具有不確定性和難以控制性,一些落后腐朽的思想、違反社會公德的信息,甚至資產階級消極思想趁機進行大肆傳播和滲透。大學生尚未形成穩定的價值觀念,缺乏理性的判斷能力,很容易被動地接受外界信息,影響個人思想觀念和道德認知,導致理想信念迷失、價值觀混亂等問題。
(二)生活空間虛擬化
環境學位論文范文 第六篇
摘要：隨著人口、工農業生產和科學技術的飛速發展 ,環境和環境問題已越來越引起人們的普遍關注和重視。面對世界范圍內的環境危機的嚴峻挑戰 ,開展并加強環境保護工作已迫在眉睫。本文主要介紹了以現代微生物選育及培養技術和新型高效生物反應器為基礎的環境生物技術在水污染治理、城市垃圾填埋、工農業污染源等方面的應用，最后還討論了環境生物技術的應用及發展前景。
關鍵詞：環境生物技術；污染治理；城市垃圾填埋；廢水；應用前景；MBR技術；環境保護
環境生物技術(EnvironmentalBiotechnology) 是指直接或間接利用生物的生理活動 ,建立降低或消除污染物的生產工藝 ,或能夠高效地凈化被污染的環境以及將污染物轉化為資源的人工技術，是現代生物技術與環境科學結合產生的一門新興交叉學科, 是從傳統的廢水生物處理技術起始, 通過應用現代微生物選育和培養技術和新型高效生物反應器, 而逐步發展起來的一種經濟效益和環境效益俱佳的、解決當前日益嚴重的包括水污染在內的“三廢”問題的最有效手段之一。
通常，日常生活中較普遍的污染源就是“三廢”。“三廢”指的是廢水、廢氣和固體廢棄物，這三大污染源嚴重污染了人類的生存環境。將環境生物技術應用于“三廢”問題的治理 ,主要是指利用微生物原理將污染物質進行生物降解和生物轉化 ,從而提高環境質量 ,達到環境污染治理的目的。
環境生物技術的起源可以追溯到一百多年前的活性污泥工藝的發展 ,其理論和實用技術在此一百多年來不斷發展和進步 ,并得到廣泛應用 ,對控制環境污染和改善環境質量起到了重要作用。而從全世界范圍來看,環境污染至今還沒有得到有效控制,特別是對發展中國家而言。在我國,隨著經濟的迅猛發展 ,環境污染現狀也依然嚴峻 ,并有加劇的趨勢，近年來 ,我國的環境污染治理力度不斷加大 ,進入了一個新的高速發展時期 ,對環境污染治理新技術的要求也日益迫切。隨著現代生物技術的發展 ,尤其是現代分子生物學技術的出現 ,為環境科學的發展帶來了新的機遇。現代環境生物技術就是在這一形勢下形成的。它是現代生物技術在環境科學領域中的應用 ,是現代生物技術與環境科學緊密結合而形成的新興交叉學科 ,是一種經濟效益和環境效益俱佳的、解決復雜環境污染問題的有效手段 ,是當代環境科學研究發展的主導方向之一。
目前生物技術應用于環境保護中主要是利用微生物，少部分利用植物作為環境污染控制的生物。生物技術已是環境保護中應用最廣的、最為重要的單項技術，其在水污染控制、大氣污染治理、有毒有害物質的降解、清潔可再生能源的開發、廢物資源化、環境監測、污染環境的修復和污染嚴重的工業企業的清潔生產等環境保護的各個方面，發揮著極為重要的作用。應用環境生物技術處理污染物時，最終產物大都是無毒無害的、穩定的物質，如二氧化碳、水和氮氣。利用生物方法處理污染物通常能一步到位，避免了污染物的多次轉移，因此它是一種消除污染安全而徹底的方法。特別是現代生物技術的發展，尤其是基因工程、
細胞工程和酶工程等生物高技術的飛速發展和應用，大大強化了上述環境生物處理過程，使生物處理具有更高的效率，更低的成本和更好的專一性，為生物技術在環境保護中的應用展示了更為廣闊的前景。下面將簡單介紹一下環境生物技術在環境保護方面的應用：
1.廢水生物處理技術
由于環境中的污染物無論是氣體、液體或固體, 經過在自然界中的遷移、轉化, 其最終歸趨大多數是水體, 因此, 水污染的問題尤其突出。我國的水污染十分嚴重,高濃度有機物廢水的處理是我國水污染治理的重點難題。污水中有毒物質的成分十分復雜,包括各種酚類、氰化物、重金屬、有機磷、有機汞、有機酸、醛、醇及蛋白質等等。微生物通過自身的生命活動可以解除污水的毒害作用,從而使污水中的有毒物質轉化為有益的無毒物質,使污水得到凈化。應用遺傳工程技術構建符合人們需要的微生物高效菌以及具有降解多種污染物功能的超級菌 可以提高對污，染物的降解能力、加快降解速度,以增強凈化污水的效力。如微生物高效菌能夠將氰化物 (氰hua鉀、氰氫酸、氰化亞銅等)分解成二氧化碳和氨;利用專門分解硫化物的微生物可以從廢水中回收硫磺;利用能夠降解石油烴的超級菌以清除油對水質的污染等。還可以將大量的微生物高效菌凝聚在泥粒上形成活性污泥,用來分解和吸附廢水中的有毒物質,污水凈化后沉積的污泥中存在豐富的氮、磷、鉀等元素,是很好的有機肥料。目前應用到廢水治理中的生物技術主要有：
(1)生物強化技術;
(2)生物反應技術;
(3)生物發酵技術。
2.大氣污染的生物處理
隨著現代工、農業的發展,大量有毒、有害氣體被排出,嚴重污染環境。微生物對污染物能較快地適應,并可使廢物、廢氣得到降解和轉化。同傳統空氣污染控制技術如活性炭吸附、濕法洗滌和燃燒等相比,微生物法以其處理效果好、投資及運行費用低、易于管理等優點,逐漸應用于空氣污染控制中。
3. 污染土壤的生物修復
重金屬污染是造成土壤污染的主要污染物。重金屬污染的生物修復是利用生物(主要是微生物、植物)作用,削減、凈化土壤中重金屬或降低重金屬的毒性。其原理是:通過生物作用(如酶促反應)改變重金屬在土壤中的化學形態,使重金屬固定或解毒,降低其在土壤環境中的移動性和生物可利用性,通過生物吸收、代謝達到對重金屬的削減、凈化與固定作用。污染土壤的生物修復過程可以增加土壤有機質的含量,激發微生物的活性,由此可以改善土壤的生態結構,這將有助于土壤的固定,遏制風蝕、水蝕等作用,防止水土流失。
4.生物監測
傳統的環境監測以化學分析,即用成熟的儀器和生物分析 (如魚的毒性測試)為主,當代生物技術的發展有望增加相關的新手段,如通過測定微生物的酶和細胞基團等來監測環境的變化。目前研究較多的有生物發光菌 (B)、氰菌 (Cya2nobacteria)、鹵素呼吸菌 (H)、苯乙烯降解菌和蘭貽貝 (Bluemussels)等,主要監測水體中的有害物和海水藻類的爆發。ManBockGu和 Ge2unCheelGil應用生物發光細菌開發出了兩階段多頻道毒性連續監測系統。每個頻道含有一個兩階段生物反應
系統,其中含有特定的生物發光菌株。使用該系統可連續監測同一樣品和分別確定不同類型毒性。通過分析,從每個頻道獲得的資料,可得到總體毒性和各類單項毒性的數據。
5.固體廢棄物的生物處理技術
固體廢棄物主要包括工業固體廢棄物和城市生活垃圾。傳統的固體廢棄物處理方法主要有固積、埯埋、焚燒 ,這些方法會造成二次污染。生物技術的介入可將固體廢棄物進行無害化 ,資源化 ,減量化 ”處理 ,處理過程達到了真正的清潔有效 ,還可優化生態循環;若把處理后的產物作為有機肥料投入農業 ,又可為人們提供高品質、高產量的綠色食品 ,構成食物鏈意義上的又一良性循環 。20世紀 60年代以來 ,研究人員就開始進行有關高效、快速堆肥方法的研究。至今 ,歐美各國及日本已開發了 10多種機械快速堆肥工藝 ,其中最著名的是達諾式回轉圓筒型發酵倉工藝。國外還發展用蚯蚓床處理有機垃圾和糞便。大型化的固體廢棄物填埋場技術可靠 ,處理效率有保證 ,適合環境要求。目前 ,生物反應器式填埋場已在美國獲得廣泛的重視 。
6. 環境生物技術在城市垃圾填埋場的應用
城市生活垃圾的處理是目前我國環境污染控制的最重要課題之一。城市生活垃圾的人日均產生量 ,因地而異 ,但必須按日運出城市作適當處理。處理的目的是使垃圾資源化、減量化和無害化。當前發達國家中城市生活垃圾中作為資源再利用的分率高達40 %,其余的部分 ,最通用的方法是衛生填埋法 ,堆肥法和焚化法。然而將環境生物技術應用于垃圾填埋場，可以改善垃圾填埋生態環境，實現垃圾資源化綜合利用，美化垃圾場自然景，減少垃圾場對周邊環境的不良影響，加速垃圾分解，使垃填埋場地可以重新被利用，有很高的環境效益和經濟效益，常適合我國垃圾處理的現狀和我國的經濟發展水平 具有廣闊的推廣應用前景。其應用主要包括三個方面：利用環境生物技術將垃圾填埋場地轉化為建設用地；利用植物改善垃圾填埋場生態環境；利用垃圾填埋場地和垃圾腐熟土種植草坪。
城市生活垃圾的最新處理技術是生物反應器式 持;日覆蓋層設置;沉降以及穩定期的結束。生物反應器式填埋場的操作要點包括:垃圾的分揀及預處理;水分控制;LC回流;微生物活性的保持;日覆蓋層設置;沉降以及穩定期的結束。生物反應器式填埋場已在美國獲得廣泛的重視。美國 EPA于2000 年 4 月發出征求意見的聲明中說“: BL 已被承認可能是對固體廢棄物處理的一個革新。
結束語：
現代生物技術是解決環保問題的強有力手段 ,它是一種能產生巨大效益的高新技術 ,與物理、化學技術相比,生物技術具有顯著的高效廉價的特點。目前國際上有許多環境生物技術成果已進人商品化、產業化發展。另外，由于我國是一個污染嚴重的國家，因此建立一個有利于現代生物技術在環保中應用的良好環境規劃、法規和資金投入是必不可少的，同時要鼓勵和資助環境生物技術的研究和創新。我們也應充分利用我國的資源優勢 ,借鑒國外的先進技術和先進經驗 ,根據我國的國情有重點地加強環境生物技術的研究與開發。
環境學位論文范文 第七篇
摘要：針對環境工程專業學生培養中存在的問題及對畢業設計的調查與分析，提出了在實際培養過程中改進畢業設計的諸多措施。
關鍵詞：環境工程；畢業設計；調查與分析
環境工程專業是21世紀重點發展的高新學科之一，旨在培養具有社會環境和自然環境氣、水、聲、渣等污染防治、環境影響評價、環境產品研發等方面知識和實踐技能的高級工程技術人才。然而，環境工程專業畢業生卻面臨著極其嚴峻的就業形勢。因此，對環境工程相關知識設計能力的培養就顯得十分迫切了。畢業設計既是檢驗學生在本科時代是否掌握和熟悉環境工程專業相關知識和動態的工具，又是提高發現、分析、解決環境工程技術問題能力的關鍵[1，2]。所以，對環境工程專業畢業設計（論文）的現狀調查與分析是十分重要的。
一、環境工程專業畢業設計的現狀調查
（一）嚴格審查畢業設計題目
1.華北電力大學環境工程專業畢業設計題目類型統計結果如表1所示。這些題目幾乎涵蓋了環境工程專業的基本知識，不僅有利于鞏固專業課所學到的知識，還可以提高學生分析問題、解決問題的能力[3]。
2.選擇與教師的科研課題相結合的課題。畢業設計（論文）與科研的緊密結合，對于科學素質、科研能力的培養是十分重要的[4]。導師申請的基金科研課題在各自領域都具有創新性和新穎性，將畢業設計與這些基金項目結合，既可以鍛煉學生的刻苦鉆研精神，又可以讓學生深層次地了解知識，為接下來可能繼續深造的學生提供機會。近三年有基金項目的選題比例見表2。表2表明2014年與教師的科研課題相結合的題目明顯上升。
3.題目的難度與培養的能力。對近三年畢業的學生進行調查，調查人數中約85%的學生認為題目的難度要適當，要符合學生的知識水平和理解水平及實驗室所能提供的設備和條件。如果畢業設計題目相對較難，實驗條件苛刻不易實現，那么在規定的時間內學生就不能完成，造成學生畢業及導師項目結題的困擾。調查中還發現，的學生認為畢業設計提高了實驗動手的能力，的學生認為畢業設計提高了思考問題的能力，的學生認為畢業設計提高了設計實驗的能力。
（二）加強過程指導
畢業設計（論文）進行的時間大概為16～17周。前期要求學生利用學校資源對所選擇的畢業設計題目進行了解，主要是查閱相關文獻資料、撰寫開題報告和文獻綜述，確定實驗方法及內容。為加強導師對學生的督導、監督，指導教師應負起責任，適時指導學生進行畢業設計，加強指導教師與學生的聯系。
1.中期檢查。畢業設計（論文）中期檢查一般在第八周進行，有特殊情況的由指導教師安排。中期檢查的功能主要是監督學生是否按照計劃進行以及指導教師下達畢業設計后期所要完成的任務。對于學有余力的學生，鼓勵他們多查找外文文獻，有30%的學生查找和使用英文文獻。
2.畢業設計（論文）審閱。學生應在答辯前一周將完成的畢業設計（論文）交由指導教師修改、審閱。論文由指導教師評閱結束后，再交于各相關教研室進行論文交叉評閱，根據其完成情況、論文書寫質量以及通過論文所反映出的學生的能力和素質等進行評價，最后將評語和是否同意安排答辯寫在“畢業設計（論文）評定表”中。
3.畢業設計（論文）答辯。為了把好畢業設計（論文）答辯關，專業教研室組織教師對學生進行預答辯。以檢查學生是否達到畢業設計（論文）的目的和基本要求，在規定的時間內重點陳述設計（論文）的主要工作和結論，鍛煉、提高學生的表達能力。
4.畢業設計（論文）成績評定。按優秀、良好、中、及格和不及格五級分制對畢業設計（論文）進行成績記分。答辯委員會要對畢業設計（論文）的成績進行宏觀控制，其中“優秀”不超過20%，優、良合計不超過55%。畢業論文成績由指導教師對學生整體表現評價和答辯成績組成。
二、存在問題分析及改進措施
（一）環境工程專業畢業設計存在的若干問題
1.使用先進通信設備給畢業設計帶來的不利影響。（1）有些學生利用電腦、手機等工具的拷貝粘貼功能，運用圖形文件的外部調用功能，不加改變地照搬別人的成果。（2）由于如CAD、Fluent、Matlab等軟件自動化程度較高，學生之間只要稍稍改變參數就能夠得到結果，造成很多學生對設計細節的忽略。（3）由于學校本身機房條件的限制，能在機房進行設計的學生只能是一部分，造成了個別指導教師對學生要求不嚴，個別綜述性題目工作量不飽滿，使學生未能得到綜合性訓練，在答辯過程中也存在個別學生表達能力差的問題。
2.影響畢業設計的負面因素主要有就業、研究生升學、出國深造等。學生找工作重要的時間段就是第八學期。目前，高校畢業生就業雙向選擇程度日益加劇，社會對畢業生的要求越來越高，求職競爭激烈，不少學生四處去尋找工作或準備研究生面試和進行英語培訓等，思想不穩定，沒有安心在實驗室進行實驗研究，這樣就可能造成學生在實驗過程中投入的時間和精力有限，無法較好地完成畢業設計題目的要求。
3.為提高學生的能力，指導教師也需要具備豐富的專業知識、工程設計經驗。指導教師豐富的設計經驗、較高的學術水平和較強的責任心是做好畢業設計指導工作的關鍵。有的專業課教師僅僅對自己講授的單科課程非常精通，但卻不甚熟悉相關課程，這種做法是不可取的。指導教師要熟悉如何選取環境污染治理工程的方案，了解目前的新工藝和新技術，否則就會導致部分學生僅僅進行實驗結果的簡單羅列、設計計算的程序性實施，或是前因后果的淺顯討論，再或是實驗研究不系統，無法上升到深化設計（論文）成果和創新性的高度。
（二）改進措施
1.今后仍需進一步加強畢業設計全過程的教學管理工作。70%的學生認為教師指導頻率一周1～2次為宜。
2.為在一定程度上培養學生對英語的實際應用能力，非英語專業學生的畢業設計（論文）均要求翻譯一篇中文翻譯字數不少于3000字且與本專業或課題相關聯的外文文獻。72%的學生同意第七學期末布置題目，利用寒假進行外文翻譯和查閱資料。
3.充分利用在校研究生的力量來指導本科生的畢業設計。調查顯示的本科生期望與在校碩士生共同交流合作。這種將本科生和研究生結合起來的合作模式，能夠使本科生深入到科學研究的氛圍中。本科生不但可以從研究生身上學會科學研究的方法，更重要的是對于培養他們勇于創新、求真務實的科學態度及團結合作的能力起到了很大的促進作用。
三、結語
畢業設計是高等學校教育過程中的重要環節之一，同時也是學生走上工作崗位前一次難得的實習經歷。進行畢業設計期間，需要學生帶著積極的心態、刻苦鉆研的拼搏精神，投入足夠的時間和精力；同時指導教師也應發揮督促、啟發學生的作用，強化管理與溝通，這樣才能培養出具有較強動手能力和創新能力的工程技術人才，滿足我國高等工程教育的戰略要求。
環境學位論文范文 第八篇
全世界都在高速發展的今天，人類對水的需求量正逐漸地增加，而與此同時，水資源的浪費，水土的流失，水體的污染，也正威脅著人類的生存與發展。這其中，尤以水體污染最為嚴重。
水體除了水本身外，還包括水生生物和底泥等。天然水體本身所具有的凈化污染物的能力，稱為水體的自凈作用。按凈化的機制，水體自凈可分為物理凈化、化學凈化和生物凈化。水體的自凈作用過程進行得相當緩慢，自凈能力也是有限的。當污染物進入水體后，其含量超過水體的自凈能力，引起水質惡化，破壞了水體的原有用途時稱為水體污染。
究其原因，很大程度上是因為19世紀英國工業革命后，一方面工業化和城市化的迅猛發展，工業廢水和生活污水排出的污染物數量大大超過水體的自凈能力，而使地球上的江河湖海受到日益嚴重的污染;另一方面，隨著科技和生產力水平的發展，各種人工合成的化學新物質日益增多，許多新物質具有突變、致畸、致癌作用，一旦污染水體，將長時間滯留在水中，水體的自凈作用無法分解這些人工合成的化學新物質。
水體中的主要污染物按其存在狀態可分為懸浮物質、膠體物質和溶解物質三類。
懸浮物質主要是泥砂和粘土，大部分來源于土壤和城鎮街道徑流，少量來自洗滌廢水。
膠體物質主要是各種有機物，水體中有機物的生物部分，總大腸菌群是檢驗致病微生物是否存在和水體污染狀況的指標之一;水中溶解氧濃度是衡量水中有機物的非生物部分污染程度的重要指標之一，溶解氧濃度DO越低，有機物污染越嚴重，當DO≤4時，魚類生存就會受到影響，甚至死亡。有機物污染的另兩種更常用的指標是化學需(耗)氧量COD和生化需(耗)氧量BOD。COD表示利用化學氧化劑氧化水樣中的有機物所需(耗)的氧量，單位是mg/L。BOD表示利用微生物氧化水樣中全部的有機物過程所消耗的溶解氧的量，單位是mg/L。這兩種指標越高，表示水體污染程度越深。
溶解物質主要是一些完全溶于水的鹽類(氯化物、硫酸鹽、氟化物等)和溶解氣體(二氧化碳、硫化氫等)。
我國水體污染量大而廣的主要污染是耗氧的有機物，危害最大的是重金屬和生物難降解的有機物。
前不久，曾取樣杭州西溪河水做了實驗，測得水樣中COD(Mn)=，超過正常標準將近一倍(詳見文后所附實驗報告)。環境污染是當前全球所面臨的一個重大問題，水體污染已成為了問題的重中之重。西溪河能有今天的狀況，絕不是人們在短時間內所為，而必然是因為沿岸居民對其長達數十年的不間斷的污染所致。高達的耗氧指數，令人心悸，幾十年前清澈見底的小河，如今卻連魚也無法生存，這是何等的可怕，又是何等的可悲!幾年前，沿河的工廠每年向河中排放的工業廢水數以億計，垃圾處理場每年向河中傾倒的生活垃圾又何止萬噸?再加上周圍居民無限制地向其中排放生活廢水，使清水終于成了污水、臭水、死水。如今，杭州市政府雖然為改良西溪河的水質投入了巨大的人力、物力、財力，關停了沿河的所有工廠和垃圾處理場，但是隨著居民小區的增多，使生活廢水的排放量較從前又大大地增加了，以致于水質無法從根本上得以改善。這一切，使得所有的“始作傭者”飽受煎熬。尤其是夏季，河水散發出陣陣惡臭，引得沿河地區蚊蠅滿天。每當河道的水閘關閉時，成片的垃圾堆積于河面，此情此景與“全國十佳衛生城市”的美名是何等的“相配”啊!
然而，作為地球上最聰明的動物，人類卻一定要見到這一幕慘劇發生，甚至一定要這一幕慘劇有所發展，方肯痛下決心來治理。這是何必呢?這不僅對水體、對環境、對自然造成了極大的污染和破壞，也極大地浪費了財力、物力和人力，也在一定程度上減緩了一個地區乃至一個國家經濟的發展和人民生活水平的提高。
1992年，當時的水利部長楊振懷曾發布過全國各類水土流失情況的報告，上載：截至1992年6月，全國各類水土流失面積為492萬平方公里，相當于全國國土總面積的。如此驚人的數字，已告訴人們，中國是當今全世界水土流失最嚴重的國家之一，可見水資源在中國的可貴。
盡管如此，卻仍有許許多多的河流遭到不同程度的污染。杭州的西溪河早已是“臭名遠揚”，另外，杭城的運河、古新河也早與西溪河“齊名”
在泰國首都曼谷，號稱泰國母親河的楣楠河，如今河水似墨般黑，泛出的臭氣，也絕不亞于西溪河，拿根棒子隨手一攪，沼氣便不斷涌出。楣楠河落到如此地步，是因為沿岸賓館向其中排放大量生活污水以及貨船排放的廢油所致。98年亞運會前夕，更有甚者將成車的建筑垃圾傾倒入河。這一切的一切，終于使得泰國的“母親河”面目全非。
大量事實再一次地向人類證明：水體污染是人類自己所為，而這一切后果，都必須由人類自己來承擔。
嚴重的水體污染已引起了各國政府的高度重視。如何保護環境，如何保護有限的水資源已是一個刻不容緩的問題了。
在中國，太湖流域內所有的排污單位均在1998年12月31日前實現了達標排放。這也足以說明我國政府對水體保護的重視程度了。
現在，一切的行為，都只是治標而不治本。要想徹底解決這一世界性的難題，決非三五年便可完成的，必須在治理已污染水體的同時，保護未被污染的水體，并從根本上提高人類的素質，增強人類的環保意識，為造福子孫萬代而做出貢獻。
大自然需要人類，人類更需要大自然。環境被污染，生態平衡被破壞，遭災的還是人類自己。為了自己，為了一切生物，更為了地球，人類必須解決環境問題。從小事做起，還空氣以清新!還天空以碧藍!還河流以清澈!還山巒以綠色!還地球以健康!