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小學積極心理暗示征文范文 第一篇

春天是美好的季節，播種的季節，鳥語花香的季節。

這是一年的第一個季節，許多艷麗的鮮花都在此時開放。粉紅的桃花，潔白的梨花，淡黃的迎春花接踵而至。我家園子中的臘梅花早已開放，桔黃的花瓣，幽幽的清香，它的到來暗示著春天來到了我們身邊。

二月中旬，從天空灑下了雪花，一片接一片，爭先恐后地飄到地面上。一場春雪悄然降臨，真擔心它會把整個世界占領。不過，春雪一落下地立刻融化，與冬天的雪相反，它無法堆積起來。春雪融入了大地，似乎暗示著我們，春天與大家同在。

春雨來到了我們身邊，它將沉睡的樹木、花草喚醒，給它們輸入了自己的“血液”。春雨那么親切溫和，它不僅僅是溫和的雨滴，更是美妙的甘露。春雨是春天的代表。暗示著它帶來了春天的問候。

陽光發出奪目的光芒，它照耀著萬物，溫暖了大地；它也照亮了人心，人們變得開朗起來。陽光把自己的溫暖分享給每一個人，以至傳遞到人們的心靈，它暗示著春天對我們的關愛。

我愛這無比美好的春天。

小學積極心理暗示征文范文 第二篇

今天我們上了一節有關心理健康的課。在課前我們興致勃勃，上課了，我們依次排好隊，走進了教室，坐在早上安排的位子，開始上課。老師出了一道題：一加七百零一等于二，要移動一根火柴使等式成立。我們想了老半天都想不出來，然后老師告訴我們把七去掉就可以了。我們大吃一驚，想不到是這種結果。老師又開始出題了。

老師問我們：2什么時候比5大，0什么時候比2大。一個同學聽了，舉手說：“剪刀石頭布的時候?！崩蠋熉犃俗屗麃碚f明，我聽完后認為他講的很復雜。老師把大屏幕轉到下一頁，上面寫“一只小蜜蜂飛在花叢中，出”一直到六只小蜜蜂。老師讓我們用這些話來玩剪刀石頭布。我們這組是盧勝峰勝了，完好后，老師讓我們說出各自的心情，然后老師把禮物發給每個組的勝利者，這時我有一種羨慕嫉妒恨的心情。

得出了我們的課題“調整情緒”，老師又把屏幕內容轉到下一頁。上面寫著許多人，在一天發生的事，一個老板十分生氣，他罵了自己的員工，然后員工也罵了別人，別人又罵了……我們看完后，老師問我們怎么樣才能制止這樣的事。有個人說出了心里的答案，老師隨后就說出了五個答案和方法：換個角度，心里暗示，心情轉移……我現在就只記得3個。我還記得老師說玩這些方法，還把剛剛的那個許多人在一天發生的不高興的事，并且用剛剛說的方法用上去。我們這組是一個小孩考試不好的事，余楓凡第一個說出用換個角度的方法，而且她還說明了自己的理由，我認為她說的很好，不過我還告訴她還可以用心理暗示的方法，我也和她說明了我自己的理由，然后我們就讓余楓凡來解說。說完后，這節可就結束了。

這節課讓我受益匪淺，我明白了一些改變自己情緒的方法，其中我最喜歡換個角度和心理暗示的方法。我利用這些方法讓自己不高興的情緒變得好一些。

小學積極心理暗示征文范文 第三篇

在五月如花的季節里，我們迎來了學校小學生心理健康宣傳活動周。本次活動以“健康，快樂，成長”為主題，宣傳心理健康知識，舉辦各種活動使同學們更好的了解心理健康知識，樹立正確的健康觀念?；顒拥男问交顫姸鄻?，學生在節目表演、知識搶答、詩朗誦中受到啟示。

“心靈感應”活動是以合作為主題的團體心理游戲，培養同學們的合作精神，在合作的過程中感受快樂，體驗成長。團體心理游戲包括：心有靈犀，價值大拍賣，走出壓力等。其中“心有靈犀”使在沒有語言交流并戴上眼罩的情況下進行的數字接。游戲過程中需要每個隊員都能心平氣與，互相尊重，相信身邊的人，在一次次的失敗中，不斷摸索成功的途徑，不斷達到心靈的默契。通過本次活動讓同學們認識到團隊精神與心靈相犀的重要性，多與身邊的人溝通理解。每個人都是團隊的一份子，只要共同努力，達成共識就能創造奇跡。

“人生感悟”是同學們自己的人生經驗與教訓的總結，通過與他人分享促進共同的發展。心理健康手抄報比賽提高廣大同學參與心理健康教育活動的主動性與積極性。在收集資料的過程中更多的接觸，了解心理健康。開展“心靈之約”交友會，“心理小課堂”比賽。每一項活動都為同學們提供一個平臺了解，關注，參與心理健康。

我們學校一直很重視學生的心理健康。記得有一段時間，我班同學劉怡，原來成績很好，在這段時間里，成績卻是一路下滑，而且下課不再與同學玩耍。老師與同學都覺得不對勁，經過老師調查，原來是她的父母離婚了。生活的陰影籠罩了她，老師經常找她談心，并在學習上給她幫助。通過老師一次次的開導與同學們的幫助，劉怡終于擺脫了心理陰影，重新變得活潑開朗，成績也逐步上升。

生命需要呵護，健康需要幫助。我們的學校就像一個大家庭，關注每一個學生的健康成長。讓心與健康同行，快樂與成長相伴，使每位同學的明天更美好！

小學積極心理暗示征文范文 第四篇

最好的醫生是自己，保持良好的心態，就是最成功的健康。我們在生活中，談起健康，首先，我們會想到的是身體或智力，即外在的健康，殊不知，心理健康才是最重要的健康。一個人，空有一副好的軀體與聰明才智，卻含有一顆殘缺的心，那么這個人是極度不健康的，而反過來，一個人軀體或智力存有缺陷，但是他心態正常，那么他也是一個很健康的人。

近日，廣東省南方醫科大學發生了一起命案。一名大三的學生持刀砍人，導致一人當場死亡，而一人因搶救無效也離開了世界。令人驚訝地是：殺人者已經通過了中山大學研究生的初試，即將要進行復試了，成功的大道近在眼前，是什么讓他筆走偏鋒，不惜以前途為代價而殺人呢？無疑，是他不健康的心理。從報道中我們可知，盡管他的學習不錯，但是他與舍友、相關同學、甚至老師的關系都很差。他對待人和事的心理都不正常，做事偏激沖動。最終讓他走上了錯誤的路，跌落到無邊的黑暗之中。也給三個家庭帶來了無邊的傷害。

有些人，虧上天給了他們健康的軀體與非凡的智力，卻不懂珍惜。有些人，面對上天給予的考驗——身體上的殘缺，以積極健康的心態去面對，終讓自己的人生散發出奪目的光彩！著名作家海倫凱勒，在幼時就喪失了視力、聽力、聲音。但是她以正確的心態來對待這些外在的殘缺。利用嗅覺、觸覺、味覺來感知世界。寫出了無數動人的詩篇，鼓舞著無數人！她雖說軀體算不了健康，但是她的心態尤為健康積極，這足以讓她成為一個十分健康的人！

軀體的殘缺并不可怕，可怕的是你自己都對積極的殘缺感到無所適從，沒有積極向上的心，只有落寞低沉的情。健康是多樣的，它包括軀體與智力等外在的健康，也包括心理上的健康。而后者往往更重要，有了健康的心態，便有了戰勝一切的信心，軀體上的殘缺對我們的阻礙就不堪一擊了！

讓我們保持心理健康吧，心理健康，受益你我他！

小學積極心理暗示征文范文 第五篇

在我很小得時候我記得我爸爸給我買了第一本課外書，就是一本童話故事。

其實我想說那個時候我的年紀已經很大了就算是不看這樣的童話故事，也沒有什么我甚至可以看一些名著，哪怕是一些非常通俗易懂的小名著翻譯過來的也行。

可是后來我卻自己學會了在手機上找一些小說看。

也許那些小說在大人眼中看起來確實沒有什么營養，真的不能學到什么東西，可是實際上我們所汲取的那些經驗根本就不緊，僅局限于文字上面的東西，還有更多事。鮑魚生活層面的，還有包括精神層次的。

現在想一想那是多么的值得呀，那些都是坐著和讀者直接心與心的交流。

那是一直都是很珍貴的東西，可是當時我們卻不懂得慧眼識珠。

也許無數次的磨練才能夠讓我們看到自己真正想要的東西到底是什么，或許當自己真的停留在一個地方止步不前的時候，才會知道自己想要的方向到底在哪里。

而那些那個時候自己想的那些自我暗示也根本就不會在發揮任何的作用。

小學積極心理暗示征文范文 第六篇

麥克.阿瑟將軍曾經勉強我們說；你有信仰，你就年輕，你若疑慮，你就衰老，你有自信，你就年青，你若恐懼，你就衰老你有希望，你就年輕，你若絕望，你就衰老。利用自我心理暗示，可以幫助自己尋找適合的目標，并讓你在改變自己的同時，激放自己的潛能。威廉、丹佛斯是布瑞納公司的總經理，據說他小時候長得瘦小贏弱，而且志向不高，因為，每當他面對自己瘦小的身體，信心就完全喪失了，甚至心中還經常感到不安，直到有一天，他遇見了一位好老師，人生觀才從此改變。上課的第一天，老師便把威廉找來，對他說，威廉，我從你的自我介紹發現，你有一個錯誤的觀念，你認為你很軟弱，那么你就會變得越來越軟弱，讓老師告訴你，其實你是一個非常強壯的孩子。小威廉聽到老師這么一說，驚訝地回道；是嗎？怎么可能呢？我怎么可能是強壯的孩子？老師笑著說；當然是嘍！來，你站到我面前乖乖地站到老師面前，并聽著老師的指示；你看看你的站姿，從中就可以看出，在你心中只想著自己瘦小的一面，來，仔細聽老師的話！從現在開始，你腦海里要想著我很強壯，接著做收腹、挺胸的動作，想象自己很強壯，也想信自己任何事都能做到，只要你真的去做，也鼓起勇氣去行動，很快地你就會像個男子漢一樣！當小威廉跟著老的話做完一次，全身忽然間充滿了力量。

如今，他已85歲了，依然活力十足，因為他一直遵行著老師的教誨，數十年來從未間斷，每當人們遇到他時，他總是聲音飽滿地喊站直一點，要像個大丈夫一樣。

利用自我心理暗示的力量，灌輸給自己正面的意識，在改變自己的同時，可以更加了解自己，也對自己更具信心。就像故事里的小威廉，老師引導喚起了他內在的勇氣與活力，讓他相信，只要挺直腰，世界就已經掌握在自己的手中，你呢？還是垂著頭，或是歪歪斜斜的站姿嗎？你聽，威廉又在喊了；站直點，要像個大丈夫一樣，深吸一口氣，你一定能感覺到身上的一股潛在能量正隱隱發威，唯有相信自己的無限可能，你才能真正地超越自己，提早看見成功的未來。

小學積極心理暗示征文范文 第七篇

“每一天，我生活的每一方面都在變得越來越好?！薄缎睦戆凳玖Α?/p>

我是一個很容易悲觀的人，每當考試考砸或是自己在生活上做得不夠好便容易產生挫敗感。并且這種挫敗感會重則持續好幾天，最嚴重的時候由一件錯事聯想到過去的事。這樣的性格持續到了暑假因為一件事情發生了巨大的改觀。

那天我在24小時全天開放的圖書館和同學上自習。回到家后，6歲的弟弟抓著我的手說：“哥哥，我不小心看了你的日記，對不起?！碑敃r我沒在意，因為弟弟還小，便安慰弟弟：“沒關系，但是你一定不要讓媽媽知道呀?！钡艿苷０椭劬φf：“我把日記念出來然后媽媽聽到了?！碑敃r差點沒把我給氣背過去。我從小和媽媽溝通比較少，媽媽不像很多慈母那樣會摸頭會給晚安吻。不知媽媽知道我的性格上的缺陷會有什么樣的反應。吃飯時媽媽特別的安靜，弟弟則和我說著最近他看的一部動畫片。到了晚上要睡覺前，我像往常一樣把放在床頭的書打開看，這時，標簽頁掉出了一張寫了字的紙。我一看便認出了媽媽的字跡。媽媽在紙上寫道：“媽媽在你的書架上放著一本書，叫做《心理暗示力》，你照著媽媽在書上做的標記部分做，事情一定會慢慢變好的。”

一翻開那本書，我便有些停不下來，因為這本書里對我一直想要解決的問題給出了解決方法。

從那以后，每當我產生巨大挫敗感，便會下意識地想起《心理暗示力》當中所說的話。做一個樂觀的人，其實只需要每天給自己加油鼓勁，告訴自己每一天生活的每一方面都正在變得越來越好，過去的都是過去，將來的還沒發生，不如把眼下的事情做好。

小學積極心理暗示征文范文 第八篇

暗示，是一種行為，它在詞典中指“用含蓄的言語或示意的舉動使人領會”。這即是說，你可以讓他人用這種行為來使你獲取某種信號，但是，若是孤軍奮戰時，又有誰來暗示你？

記得不久前，是本學期體育的究極測試：1000米長跑。之前已經訓練過多次，我的排名總是起伏不定，哮喘一發作就更加糟糕，因而測試前，不知是因為暗示作用，還是其它原因，我的心臟跳得極快，是我不得不僅僅揪住自己的前胸。

很快，所有人站在跑道上，哨聲想起，跑道立刻就被甩出了幾十米遠。緊接著，耐力賽就開始了。

我是個耐力極差的人，若遇上哮喘發作則更是雪上加霜，所以我不停祈禱自己，身邊的風呼呼地吹，我不禁裹住了自己的棉襖。

不知過了多久，嗓子似乎漸漸有了些什么東西在蔓延，緊接著，整個嗓子都變得有些難受。這時我驟然發覺：哮喘又發作了！我下意識按住前胸，也許又是因為暗示作用吧。

此時我已經跑完了整整600米。回頭一望，那些落后的同學見我體力不支，都開始加速了。

“不行，怎么可以在這兒倒下呢！”此時我猛然想起了《火影忍者》里的一句話。是啊，怎么可以因一時的痛苦而放棄眼前的目標？我想著想著，力量竟又回來了。我像一頭發了瘋的公牛，向終點沖了過去。最終拿了全班第8名的成績。不得不承認，這也是心理暗示。

心理暗示的力量是強調的，它可以摧毀一個人，也可以造就一個人的輝煌，就看你到底“人品”怎么樣。

所以當你孤軍奮戰時，一定要記住，暗示自己！因為，積極地心理暗示永遠比一股腦做下去要有利得多。

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