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教師自傳范文3000字數(篇一)

今年，我認識一個新的奧數老師，他有20多歲，高高的鼻子，瘦瘦的身體，每次都是笑瞇瞇的，咋一看不像個老師，你們猜到他是誰了嗎？對，他名叫宋華，是在東區平行線教奧數的老師，他風趣而又嚴厲。

在上第一節奧數課的時候，我們首先學的“疊數”，他把枯燥無味的數學講的生動有趣，不時逗得我們哈哈大笑，最有趣的是老師還把自己的名字讓我們計算，“大宋”和“宋丑丑”，看誰計算的又快又準，讓我們哄堂大笑。老師說的這句話讓我感觸很深，他說：“別的老師都是教，那我就是玩，在玩中學。”

還有件事情，一個同學可能頭天晚上沒休息好，在課堂上頭就像小雞啄米一樣，一看就是沒睡醒，被老師發現后，用嚴厲的目光一直不動的盯著那個男孩，當時課堂靜極了，大家都想著這個幽默又風趣的老師怎么發脾氣。宋老師看那個“沉思”的男孩沒反應，就緩緩的走過去，拍了拍那個同學的肩膀，說：“同學，早上沒吃飯吧？我這兒有兩碗胡辣湯，兩根油條，兩個雞蛋，你吃不吃？還是要老師陪你一起吃？”這一句話立馬讓那個同學搞個大紅臉，同學們先是安靜了三秒，然后也一起爆笑起來。

我們宋老師也很關心人的，有位同學因為天氣干而流鼻血，宋老師還親自帶他去衛生間幫他洗洗，還叮囑他多喝水，你說我們老師好不好？

宋老師幽默又嚴厲，還會關心人，雖然接觸時間不長，可能他不是十全十美，但我覺得他是世界上最好的老師，因為他關心我們，讓我們課堂不乏味，充滿歡聲笑語；又在嚴厲中教我們知識，伴我們快樂成長，我感謝宋老師陪我們度過這快樂的時光。

你看完我這一篇作文，是不是也像我一樣喜歡我這個幽默的“宋丑丑”老師呢？

教師自傳范文3000字數(篇二)

寒假的最后一天下午，媽媽帶我到湘湖賞梅。

那一天，陽光明媚，萬里無云。剛到湘湖，就看到許多人，他們三個一群，五個一伙的，在梅花叢中走來走去，欣賞那美麗的梅花。這一大片數不清的，爭相綻放的梅花，有紅的、白的、粉紅的、還有黃色的，像一顆顆耀眼的繁星點綴在樹枝上，讓人感到心曠神怡。

我們在梅花叢里穿梭，一會看這，一會看那。它們一朵朵花枝招展，有的已全展開來，小小的花瓣層層疊疊，有的才展開兩三片花瓣，還有含苞欲放的花蕾綴在枝條上，好似害羞的姑娘遲遲不肯露出她的花容月貌。這些梅花好像在迎接我們的到來，又好像是一個個英姿颯爽的女兵，守護著這美麗的湘湖。走在哪里，都會有一陣陣芯人心脾的香味撲鼻而來，讓我想起曾經讀過的詩句，“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不足雪，為有暗香來”。

直到傍晚，我和媽媽才戀戀不舍地離開這里，我們還拍了不少美麗的照片，留下了許多美好的回憶。

教師自傳范文3000字數(篇三)

1、 自我介紹的意義：

（1）自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。

（2）自我介紹不僅僅是展示自己的手段，同時，也是認識自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”,常言道：“旁觀者清，當局者迷”,可見，要想認識自我，給自己一個準確的定位不是一件容易的事情，而通過寫自我介紹，會對自己進行一個有意識的梳理。

2、 自我介紹的方式：

自我介紹可以有不同的方式，

（1）按照使用的語言來劃分：可以分為口頭的，書面的。我們這里主要講書面的自我介紹。

（2）從書面的自我介紹來看，可以有自傳性質的自我介紹，比如，像我們學習的《魯迅自傳》和《老舍自傳》兩篇文章就是這樣的自傳式的自我介紹。也可以有以事件為中心，突出個性特點的自我介紹。

3、 自我介紹的禁忌：

（1）自我介紹最忌諱平淡無奇，不能夠把個人的特點展示出來。

（2）自我介紹還忌諱寫成簡歷形式，缺少文學色彩

4、自我介紹常用在哪些地方？

（1）用于不認識的朋友間的初次見面時介紹。

（2）一般還用于求職時使用。

（3）參加公務員考試也需要使用。

班級自我介紹（一）

大家好，我叫寧寧。爸爸說取名寧馨就是希望我成為美好的孩子的意思，我也一定會朝這個目標努力的。

我活潑好動，好奇心很強。我覺得每樣東西都很好玩，總喜歡爬高爬低，摸摸這個，碰碰那個，為此，曾被燈泡燙了手，把盆子踩出洞，膝蓋上總是這個腫了那兒破了…，雖然有時候很疼，但不會打消我那顆好奇的心。媽媽總說她的心臟受不了，要培養我成為淑女估計是不可能，呵呵。

我很喜歡交朋友，也很愿意幫助別人，最喜歡的是和朋友一起自由自在的瘋跑，傻笑。我有點害怕上學，因為吃飯是一件很困難的事情，正在努力地克服。

我思維活躍，能說會道，很愛學習，喜歡和爸爸媽媽討論問題，他們說我的邏輯思維能力很強。我的理想是長大了當女科學家，因為她們是最聰明的，能發明很多好玩的東西。我想學很多很多的'東西，但媽媽說現在還早，讓我多玩玩，我都有點等不及了，希望快快長大。

班級自我介紹（二）

我對數學方面有十二分的熱情，但我從不上課外的奧數培訓班。我買了本奧數書，每個星期天上午在家自學，這天，照例早起學奧數，快到九點多時，樓下已飄來朋友們玩耍的歡笑聲，我的心癢癢的，也想下去玩，但這個念頭很快被打消了，不行，這個單元沒學完呢，我不能玩。于是，我接著埋頭苦學起來，自學奧數也不容易，經常會遇到不會的題目。這時，我會再翻閱書前的例題與講解，或向爸爸請教。

就這樣，我數學的知識面在一步步地拓展，試卷上的思考題做起來也是游刃有余。每當看到自己的進步，我心中總有種說不出的自豪。

我一直認定，作文的好壞與讀書有很大的關系，這個觀點注定我與書結下不解之緣，我讀書的范圍很廣，古今中外的名著都算略知一二。

隨著一頁頁的紙在手中翻過，我已看了大半。這時，時鐘突然敲響，我不由得一驚，天啊，不知不覺我已經整整看了4個小時的書。我在書中吸取到許多知識和道理，并靈活地用在作文中，的確是受益韭淺。

正是因為從小有這些歌頌優良品質故事的熏陶，我在冬小麥中也是個稱職的少先隊員。我認為，不管何時何地都應該盡力幫助有困難的人。有一天，我正幫教師批改作業，這么多作業看得我焦頭爛額，更何況老師還布置了課堂作業。正當我努力地改時，有個聲音打斷了“我這條題目怎么訂正”?原來有個同學在問我。我便把作業放一邊，耐心地告訴他解題的方法，然后繼續與作業奮戰。

教師自傳范文3000字數(篇四)

我，一個普通平凡的男孩。我可以用幾個詞來簡單概括我：幸運，成績優異，寬容和正確認識錯誤。為啥這樣說呢？你想知道嗎？那請你跟隨我的腳步，走進我的生活世界，品味生活中真實的我吧。

說我是個幸運的人，是因為我做了許多幸運的事。

記得在我9歲時，Too開展一個促銷活動，只要購滿100元，就可抽獎，大獎是贏得汽車使用權。我和媽媽一看，興奮至極，立馬買滿了200元的東西，這們就有兩次丟色子的機會。媽媽讓我去碰碰運氣。第一次一丟，啊！同花順，我高興得不得了，接著興奮又緊張地丟了第二次——啊！六個“6”，我頓時欣喜若狂，因為這樣我便有機會進入兩次預賽，說是說我有兩次得汽車的機會。第二天，我去參加了預賽，站在舞臺上，我異常緊張，拿著色子深吸一口氣，閉著眼睛，一丟——“同花順”！“哈哈。我贏了，我按奈不住興奮，歡呼起來。主持人問我：“小朋友，恭喜你進入了決賽！你有什么感言呢？""我很開心”我激動地回答道。

第三天，我又興沖沖跑去參加第二次比賽，主持人見到我，很吃驚地問我“啊!小朋友，你又來啦！”這讓我即興奮又尷尬而無法回答。預賽開始，我調整了一下心情，一會色子——YEATH!又是一個同花順！主持人驚嘆不已，問了我和昨天一樣的問題，我還是同樣的回答。在最后決賽中我得了兩臺諾基亞的手機 ！你說，我是不是很幸運呢？！

我不僅幸運而且在自己的努力下，取得了優異的成績。

我非常喜歡奧數，恨不得天天沉浸在奧數的海洋之中，可是我還要上學啊，還要寫作業啊，還要玩電腦啊。所以我沒有時間完全沉浸在奧數的海洋里，這讓我頭疼不已又無可奈何。因為從小就喜歡數學，對數字特別敏感，爸爸便有意將我向這方向引導。在我三歲的時間，爸爸給我出一道題——1+1=？我認為這是世界上第一大難題！我苦思冥想，最后還是沒想出來。但也開始我和數學的情緣。漸漸長大以后，我的腦細胞開始大量繁殖，腦瓜轉得越來越快，我對數學的癡迷與日俱增，在我的努力下竟然連續取得奧數的金、銀牌，讓我品嘗到了成功的喜悅。

我最大的特點是——寬容，你不信嗎？那聽我說說吧。

就說三天前，我班“起義”領導者

——本大少爺，“討伐”對象——黎詩雨。本來是調皮的黎詩雨用她“大哥大”的方式打了我的頭，疼得我哇哇大叫，我忍了很 久，可好她似乎更加囂張，我忍不住了，還了回去。她也不善罷干休，接著，就是我的人體劇烈碰撞，攻擊，接下來，就是一連串不堪入耳的臟話，過了很久，經同學勸架，我們才停下來，我們惡狠狠地盯著對方。這時，抽著鼻子的她似乎不甘心，而我也不肯認輸，拍得比她還大聲，她被嚇了一跳，被迫向我“屈服”了，并真誠地和我道歉，后來我們又和好了，畢竟我也不應該打架。

瞧！這就是我，一個聰明機智，成績優異，幸運無比，懂得寬容他人，而又能正確認識自己的人。

教師自傳范文3000字數(篇五)

一、圖書題目：

二、性質及提要：

管理層（如阿康、阿男以及各版版主等人）

客戶層（如象山東砭石之類的老客戶）

注冊會員（選取代表）

最好詳細介紹他們的有關背景材料，如學歷、專業技術職務、研究或創作成果、寫作能力和風格等內容。

四、本書優勢：

因而從與同類出版物的比較上就遠遠超過一般參照意義，從讀者需求情況上來看也不難想象它的市場空間之大。

五、讀者定位：

參加K68的所有工作成員及K68的新老客戶；

社會中主要從事設計行業的各種大中型廣告公司和工作室；

具有素質拓展等學生科研支持的各類學校的設計團體；

六、主要內容：

挑戰喜悅—K68上發布任務的企業和客戶的感受（可以讓老客戶談談在K68上挑選交稿后的收獲如便捷、實惠、效率高、創意多等等，及收獲后的喜悅的感情）。

挑戰之路—K68上的所有交稿者談設計過程與經驗、感覺（可以來描述在競爭中的總體感覺，包括設計時的簡單思路、看到其他好設計后的收獲以及從一個新手成長為高手的感想）。

挑戰新奇—將在K68上出現的新事、奇事、較前衛的東西以合理的方式展示出來（如“揭發天下負心人”“男根秀”“有屎以來的減肥藥”等等，可以用新聞采訪的形式）

挑戰未來—K68未來的發展（可以包括管理層對未來的設想、支持者對K68未來的憧憬，中間可以先加入媒體及記者在各種媒體上對K68的報道）

挑戰寄語—K68管理層對青年人尤其是大學生的寄語。

七、編著計劃及章節目次：

（以下根據具體情況來定）

總字數：本書約300頁，32開，按照800字/頁，總字數為300×800＝240（千字） 定價：26元；

印張數：32開，總頁數/開本＝300/32=印張

八、圖書生命周期及印量：

由于該類圖書沒有類似圖書，經粗略計算第一批版應印3000冊，一年后待2007年K68三周年注冊人數應該達到50000時再版，根據情況再印3000冊，總印量6000冊。（可以根據實際情況酌情來定）

九、成本計算：（每個地方的情況是不一樣的'，酌情考慮）

編稿費：按照5元千字計算，5×（240000）/1000＝1200元；

排版出片費：按照32開8元/頁，8×300＝2400元；

印裝費：按照元/印張,×3000×＝元；

版稅：定價×印數×6％＝26×3000×6％＝4680元

或基本稿酬：3000×8％×26＝6240元；

字數稿酬：按照40元/千字＝40×240000/1000＝9600元

（一般每千字在20～50之間，50以上的都是高手了）；

毛利：銷售實洋：26×3000×60％＝46800元；

按照稿酬較高的字數稿酬制計算，毛利=銷售碼洋－成本＝46800－（1200＋2400＋）=元

教師自傳范文3000字數(篇六)

從開始上學起一向到此刻，語文都是我最犯難的科目，直接原因是：語文課還要學作文。

三年級字數少，還能應付應付，可到了四年級教師要我們寫五百字，要明白我們班的寫作本事超級差，寫得最多的才寫了四百字，我那能寫這么多字呢！最終熬到了暑假，可我又想：五年級怎樣辦呢？于是媽媽給我報名到邢教師那里學作文。一見面邢教師就給我一張表格讓我填，我拿過來一看，大多數不會、只填了一、兩個，邢教師分析了我作文寫不好的原因：字數少、中心不明確、不知五官六要素、資料空洞，然后邢教師拿出合同，并說：“十節課不愁作文。”我半信半疑，可還是來上課了。果然，上到第六節課時我就不怕作文了。

經過這段時間的學習，我明白了什么是五官六要素、移步換景和細節填充法等多種作文知識，也學到了許多寫作文的方法。字數也變得多了，由原先的二、三百字變成了五、六百字，文章中心明確了，資料也充實了許多，也不跑題了。在學習的這幾天，我完成了好幾篇作文，有寫景的、有寫人的、有寫事的、有寫想象的，其中我寫的《玩笑開大了》、《劉村梨園游記》、《學騎自行車》、《龜兔賽跑》等被邢教師打印出來，我自我感到很高興，能有打印的作文了。可是我覺著我的作文資料有時還是少，有些句子不會用，不會組織材料。我相信在邢教師的指導下我會逐漸改正我的這些毛病的。

教師自傳范文3000字數(篇七)

編稿費：按照5元千字計算，5×(240000)/1000=1200元;

排版出片費：按照32開8元/頁，8×300=2400元;

印裝費：按照元/印張,×3000×元;

版稅：定價×印數×6%=26×3000×6%=4680元

或基本稿酬：3000×8%×26=6240元;

字數稿酬：按照40元/千字=40×240000/1000=9600元

(一般每千字在20～50之間，50以上的都是高手了);

毛利：銷售實洋：26×3000×60%=46800元;

按照稿酬較高的字數稿酬制計算，毛利=銷售碼洋-成本=46800-(1200+2400+)=元

教師自傳范文3000字數(篇八)

當白晝的最終一抹余輝斜下，黑幕遮蓋了大地。夜，在朦朧中醒來……——題記

晚風如跳動的音符在數枝間盤旋、舞蹈；皎潔的“玉盤”射下束束白光；星星開始眨眼……呵！夜，最終到來！

閉上眼，晚風拂過臉頰，清新，溫柔而又涼爽；月，是夜的象征，星星是夜的裝飾，風便是夜的“天使”。

白日里艷麗的色彩被夜的“黑紗”覆蓋，月光流過，僅有那星點素色。朦朧中沒有了貴賤，卑微的小草與嬌艷的牡丹一樣婀娜；朦朧中沒有了爭斗，好戰的群獸與纖巧的甲蟲一樣“沉睡”；朦朧中沒有了喧囂，多嘴的鳥雀與沉默的魚兒一樣安靜……

靜靜地，夜踱步徘徊……黑暗籠罩著大地，寂靜向空中的“璀璨”揮動手臂，露珠開始聚集，等待晨光出現的那一瞬光輝……夜的舞會步入頂峰……

風用力地拍打著樹枝，演奏著“圓舞曲”；月奮力射下最清亮的光；星使勁打著節拍；夜與寂靜在空曠的草地上盡情旋轉、合舞。這是今晚的最終一支舞，待到東方紅暈初現，夜與寂靜便要回去準備明日的party。精彩的時刻正在上映……

困了；倦了；累了。舞會已經結束。月已隱；星已逝；風已退。夜與寂靜背靠著背，望著東方魚肚白：晨，你的舞會能夠開始了！

晨光射下，萬物復蘇，夜與寂靜早已進入夢鄉。再見，夜，明晚的舞會記得叫我……

教師自傳范文3000字數(篇九)

今天，我和奶奶沿路去阿波羅買東西。一進大門，只見人流如潮，我說：“為什么有這么多人？”外婆說：“因為要過年了，人們要買些東西回家做飯，所以有這么旺的人氣啊。”我們上了樓，這里的商品琳瑯滿目，真是數不甚數，讓我們看的事眼花繚亂。我們轉來轉去，后來我們買了草莓，酸奶、大蒜、童鞋，統共花了九十三元一角錢。

回家時我們拿得重重的，到了大門口再加上訂的牛奶，回家后我們累得氣喘吁吁，滿頭大汗。

昨天，我來到東南大學參觀。一進校門，我就被校園的風光吸引，只見一排排的參天大樹，可葉子已經落光了，不能擋風、遮陽光了，它的葉子雖然落了，爛掉了，不過他會變成肥，回歸大自然，大樹的邊上長著一派綠油油的小草，遠了望去還有一個宏大的鼎，它的下面還有一個對于大學汗青的石頭，上面有字，走過草坪，我還看見一個西法的噴泉，上面還結著一層薄冰，噴泉前面有一塊碑，這是東南大學百年校慶的懷念碑。他們的露天體育場很大：有打羽毛球的、有打籃球的、還有的踢足球。好多人打球，看完大眾球賽我也結束了參觀。

教師自傳范文3000字數(篇十)

一、活動建議

◆圖譜

1、0 -10數字頭飾15個

◆演唱部分動作建議

1、幼兒隨音樂節奏做“騎馬”的動作。

2、圍圓圈按節奏跑，并在教師回頭時立即擺好造型定住。

3、扮演數字“0“的小朋友，歌曲結束時，能找到伙伴組成一個新數字。

◆游戲玩法建議

游戲一：木頭人。幼兒邊唱邊做騎馬的動作圍圓圈跑，并在“0”（教師或幼兒扮演）回頭時，擺好造型定住。

游戲二：組數。在歌曲結束時，數字“0”找到任意數字，組成一個新數，幼兒大聲讀出數字。

游戲三：變身。（提高難度階段）去掉頭飾，自由說出自己想變的數字，與0（偷偷指定的人選）組成新數。

二、教學活動建議

【活動目標】

1、感受歌曲的活潑歡快，嘗試用自然的聲音演唱歌曲，并唱準音階式的旋律上下行。

2、知道數字后面加0會組成更大數的神奇，能準確念出拼出的新數。

3、知道“0”回頭時保持不動，在教師偷偷指定0的時候，能夠不偷看，當O的小朋友能夠不說出自己是0。

【活動過程】

1、故事《快樂的數寶寶》，啟發幼兒興趣。

2、數字寶寶來排隊。教師范唱歌曲后半部分，幼兒熟悉歌曲，并進行數字排隊（橫排兩遍，豎排兩遍），幫助幼兒初步理解歌詞內容。

3、數字寶寶出門玩。幼兒隨音樂節奏原地做騎馬動作，完整演唱歌曲（1遍）。加入組數游戲介紹，步建立數與0組合，可使數發生變化的有趣。（1遍）

4、數字寶寶做游戲。

(1)幼兒隨音樂節奏圍圓圈小跑步跑，并在數字0（師扮）回頭時，幼兒嘗試隨音創編各種“木頭人’造型并靜止不動。（一遍）

(2)師帶1幼扮0，共同邊唱歌，邊玩組數游戲。（一遍）

(3)幼兒扮演數字零，邊唱邊進行游戲。（一遍）

5、數字寶寶變身了。

(1)去掉頭飾，提高難度，教師偷偷指定幼兒當數字0，歌唱結束時，找到一命朋友朋友說出一個數字，全體幼兒說出新數。

(2)幼兒偷偷指定數字0的扮演者，其他玩法同上。

6、數字寶寶回家了o師唱改編后的歌詞，與幼兒回家，客人老師再見。“滴個滴個滴個滴個滴個滴個滴，滴個滴個滴個滴個滴個滴個滴，數字小寶寶，我們回家了，跟客人老師再見，12345，前面排一排，678910，后面接著來。回到阿拉伯，特呀特別乖，客人老師再見，客人老師再見。

三、友情提示

在游戲活動環節，教師有意識將0站在10后面，組成100，放在游戲的高潮部分，激起幼兒的興趣。在尋找0的扮演者時，偷偷指定幼兒，幼兒隨機說出自己的數字時，要挖掘幼兒最大可能。

教師自傳范文3000字數(篇十一)

如同一杯咖啡，芳香撲鼻，有時還帶有一絲苦澀，而更多的是細細品味中的甜蜜，成長還是一缸陳年老酒，需要時間的醞釀，越久越濃，百般滋味讓人回味，而我成長中的快樂，正是這咖啡中的淡淡的甜蜜。

在成長中，我有許許多多快樂的事。

記得那是一個烈日當頭的下午，我正在十分認真地做奧數題目。可是有幾道找規律填數的題目把我難住了，因為這是我的弱項。我左思右想，反復實踐，幾乎把一本草稿本都用完了，可還是一點頭緒也沒有。這時，我突然想到了：既然是找規律填數，就應該先把規律找出來，而不是用套的辦法。我開始著手第一道題。我把這組數反復琢磨，觀察數與數之間的關系，看看第一個數與第二個數之間是否有規律；再找找與第三個數之間有沒有規律可尋；然后瞧瞧這組數是不是都是某一個數的倍數……功夫不負有心人，第一題終于迎刃而解了。我欣喜若狂，就興致勃勃地做完了第二題、第三題……我終于明白：在學習中也能體會到快樂！

快樂如清風，吹走籠罩在人們心頭上的烏云；快樂如美酒，醞釀得越久味道越醇香；快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂如飲料，一經打開便冒出誘人的沁涼。

教師自傳范文3000字數(篇十二)

1、其他競爭者的品牌信息和聯系信息不得出現在文章中，也不得在文章中介紹某些產品。

2、該文章應包含公司的要素，反映公司的專業精神和權威。

3、該文章的標題和第一段不應有錯字。

4、文字中出現的標題，關鍵字，描述和關鍵字必須絕對統一。填寫與背景字幕中的關鍵字相同的內容，而不是同義詞或不同的拼寫方法。

5、文章中的單詞數應盡可能控制在400-800個單詞之間，一般來說，不應少于200個單詞。

6、本文的某些布局格式必須具有一定的美感。

7、關鍵的媒體文章指出了來源，并且媒體具有高度的信任度。

8、有關上一篇文章的后續報告，請將鏈接添加到上一篇文章。

9、對于連續的報告，您可以及時提醒和跟進。

10、句子應該簡單，清晰，流行，并帶有真實的感覺，并注意標點符號的使用。

教師自傳范文3000字數(篇十三)

Please write an article named as.

should state your own opinion about the impact that online

shopping has brought to your life, either positive or negative. If you find some problems when shopping online, you can also state your solution to them.

whole article should not be just some independent points, you have to organize it to be a nice one.

words or even more are acceptable.

作文號:625402教師:史航字數:100~500滿分:100

We all know that online shopping is more and more popular with people. The online shopping has become our important thing.

Some people may shop online everyday. A lot of people can shop online once a week. I don’t think that is a bad trend. And my online shopping times is also once a week. Lots of things I prefer go shopping to online shopping. My friends have same experience. But online shopping have some problems. For example, IF you buy a coat online, you may not be chosen a right size. Unfortunately, the postage isn’t worth. So you are unhappy. You have to be quit sure that size is right.

I hope we all can have a nice online shopping experience.

Nowadays, we all know that online shopping is more and more popular with people. Online shopping has become a very important thing in our lives. Most people have the same number of times online shopping. Most people online shopping at least once per week. In my opinion, shopping online has more advantages than disadvantages. I am also online shopping once a week. There are many commodities on the internet where you can search whatever you want. I prefer to buy a lot of things online rather than go to the supermarket. In addition, the commodities on the Internet are usually cheaper than the stores which can save much money. However, everything has two sides. There are problems with online shopping. For example, if you buy a coat online, you may not be chosen a right size. Unfortunately, the postage is not cost-effective. So you will not be satisfied. And I think you must be sure that the size is right. I hope we can have a very good online shopping experience.

教師自傳范文3000字數(篇十四)

結合推薦書目(附件6)，在廣泛開展讀書活動的基礎上，組織開展讀書征文活動。

征文比賽分學生組、教師組、家長組3個組別進行。

學生組又分小學組、初中組和高中組。

學生組征文結合自己的個性特點、成長經歷、閱讀喜好等有計劃地開展閱讀，啟迪智慧，抒發真情，展現自我，各學部教師要正確指導學生感悟人生，追逐夢想，如文學夢、藝術夢、科技夢、軍事夢等，學生組征文文體不限，題目自擬，用300字稿紙謄寫，字數在1000字以內。

教師組征文可圍繞教育思想建設和學科思想建設，闡述“我的教育教學觀”;家長組征文可圍繞更新家庭教育理念和家校共育，抒發“我與孩子共同成長”。

教師與家長的征文要立意新穎，主題鮮明，弘揚正氣，學思結合，言之有物，健康向上，傳播正能量，體裁不限，字數不超過3000字。

教師自傳范文3000字數(篇十五)

一、目的

為了展示我校師生的風采，抒發師生對學校的深切情懷，進而增強師生集體榮譽感，提高師生的整體素質，特舉辦本次“我的學校我的家”征文活動，為大家提供展示自己心目中理想學校的平臺，并借此樹立起愛校建校的理想。

二、征文要求

1.征文主題：我的學校我的家

2.征文內容：我們的學校，理想中的校園等等。

3.體裁：詩歌之外的任何文體。

4.字數限制：字數要求在1000字以上。(學生征文字數不少于800字)

6、所有征文謄寫在300字的稿紙上或者用a4紙打印，所有征文附寫封面，寫清姓名，班級，年紀，正文中不得出現參賽者的個人信息，包括姓名、班級、老師姓名等。

三、征文對象

西張莊第一中學全體在校師生

四、活動時間

1.征稿：4月30日截止

2.評比：5月8日～5月10日

3.公布獲獎名單：5月12日左右

五、報名投稿方式和選送材料

1.教師投稿者將征文以級部為單位上交。

2.學生投稿者以班級為單位上交。

六、獎項設置比例

1.一等獎10%(教師30%);

2.二等獎15%(教師30%);

3.三等獎20%(教師40%);

注：括號中為教師的獎項設置

教師自傳范文3000字數(篇十六)

生活中有許許多多的目光，在成功時，會有贊許、羨慕的目光，也會有嫉妒的目光；在失敗時，會有鼓勵、關愛的目光，也會有冷漠的目光。而我最難忘記那次媽媽鼓勵的目光，它給予了我自信和勇氣。

記得那時候我上三年級，數學老師說有一次自愿參加的全市奧數比賽，我當時數學成績是很好，可是不會奧數題呀，于是就沒打算參加。回到家里我跟媽媽輕描淡寫說了一下，沒想到媽媽卻挺想讓我去參加的，我雖然心里也想，但是也很害怕自己考不好，還不如不去呢，如果沒有考好，老師知道了也一定會說我的，于是我就對媽媽說：“我不想去，可以嗎？”但我看得出媽媽知道我其實是想去的，媽媽沒有立刻回答我，只是用鼓勵的目光看著我，仿佛在說：“試試吧，這樣的機會只有一次。”我頓時覺得充滿了勇氣，想去挑戰一下。

到了考場，我看到人山人海，感覺我就是一只毫不起眼的螞蟻，對于并沒有接觸過奧數的我來說，看到卷子上的那些奧數題，我有點不知所措了。再看看我旁邊的人都在奮筆疾書，已寫到第二張了，而我卻沒有幾道會做的，我感到絕望極了。這時候，我腦中仿佛又映入了媽媽那鼓勵的目光，好像在溫柔的對我說：“沒關系的，只要你盡力就可以了。”我心想：“我一定要考好一點，絕對不能辜負媽媽對我的期望！”于是仔細審題，認真作答。不一會就做到第二張了，可還是空了很多題，但我把那些分值大的題都做了，由于時間關系，剩下的我也就不管了，反正我已經盡了最大的努力了，希望不要考那么差就可以了。

過了幾天，我在學校里，媽媽給我打來了一個驚喜的電話：“寶貝祝賀你哦，這次奧數考試你獲得了二等獎！”我十分驚訝，覺得這怎么可能啊，難道大家都沒發揮好？我雖然很驚訝，但還是高興極了，畢竟是二等獎呀，除了榮譽證書還獲得了獎金呢。

感謝你的目光，是你讓我獲得自信；感謝你的目光，是你讓我獲得勇氣；感謝你的目光，是你讓我獲得快樂。是你的目光，一直鼓勵著我，讓我克服困難，獲得成功。

教師自傳范文3000字數(篇十七)

沒有誰的生活會一直完美，但無論什么時候都要看前方，滿懷希望就會所向披靡。

——題記

曾經的我很苦惱，苦惱自己的數學成績為什么那么差。那是一個下雨天，雨打在屋檐上，發出“嗒嗒嗒”的聲音。此時的我正在上著奧數課，眼前的一道題目讓我緊鎖眉頭，絞盡腦汁想了半天愣是沒想出來。怎么會有這么難的題目啊？這題到底怎么做？我死死盯著題目，試圖從中找到一點點思路，可惜都是徒勞。最后，我放棄了，準備等老師來講解。

老師來了：“有沒有人把這道題做完了？做完的請舉手。”只有幾個人做完，老師打算再給大家一點時間思考。老師的話語對我無疑是一種煎熬。良久，終于要講題了。我前面一個學霸站起來對老師說：“老師，這題我有三種解法！”老師很欣喜，叫她到講臺講題。真厲害，這題我一種解法都不會，她竟然懂得三種解法。

我細細地聽著她的講解，反復揣摩她那三種神奇的思路，切實感受到學霸與普通學生的差別。

課間，走廊上一個女生摔倒了。旁邊的人爭相去扶她，但摔倒女生卻拒接了別人的幫助。攙扶他的同學很不理解：“你為什么拒接我們的拉起，非得自己站起來呢？”“我跌倒了，必須學會自己站起來！”摔倒的女生掙扎著堅強地站起來，趔趔趄趄走向教室。

“我跌倒了，必須學會自己站起來！”我的心弦突然被觸動了。面對奧數這個攔路虎，自己必須戰勝它，而不是靠老師戰勝它。

心若向陽，無懼悲傷。經過思考，我竟然把奧數題解答出來了。嘗到了甜頭，我在奧數征途中繼續征戰，逐漸戰勝了對數學“攔路虎”的恐懼，數學成績也越來越好。因此，我明白了一個道理：“被別人拉起來不如自己站起來，只要不放棄不拋棄，一切困難都會迎刃而解！”

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