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美食調(diào)查報(bào)告范文(精選9篇)
美食調(diào)查報(bào)告范文(篇一)
環(huán)境調(diào)查報(bào)告作文
環(huán)境>調(diào)查報(bào)告作文
山東省泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校區(qū)三年級(jí)十三班 王藝霖 271000
最近，我在腫瘤醫(yī)院附近對(duì)周圍的環(huán)境做了調(diào)查，采訪了周圍的市民。
一走出腫瘤醫(yī)院大門，街上車水馬龍，汽車不斷排出尾氣；道路兩邊臭魚爛蝦、蔬菜、水果，扔得到處都是；烤羊肉串的煙霧彌漫；步行街上到處是丟棄的垃圾。橋下流淌著臭水。公共廁所發(fā)出難聞的氣味。就連學(xué)校的垃圾池里，堆滿黃的、白的、綠的……紙張，眼花繚亂。到了用餐時(shí)間，家家的抽油煙機(jī)不斷排出廢氣。
周圍不僅有空氣污染，而且噪音污染也很嚴(yán)重。抽油煙機(jī)的轟鳴聲，汽車?yán)鹊镍Q叫聲，商家把音樂(lè)放得很大，吵得周圍居民中午、晚上睡不著覺(jué)。
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重，過(guò)度采伐林木，造成水土流失，沙塵暴頻發(fā)。大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)污染物排入水中，造成水污染。
現(xiàn)代生活中，一次性用品使用方便，卻給周圍的環(huán)境造成了嚴(yán)重的白色污染，一次性紙杯、一次性飯盒、一次性塑料袋，扔的到處都是。廢舊電池產(chǎn)生的污染危害緩慢而深遠(yuǎn)。它不僅污染大氣，還污染地下水或江河湖泊；甚至?xí)?duì)人體造成傷害。
周圍的環(huán)境遭到如此的破壞，我們不能坐視不管，應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)。保護(hù)環(huán)境，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。維持生態(tài)平衡，是社會(huì)發(fā)展的重要舉措，我們有責(zé)任共同努力，為我們的子孫后代留下一個(gè)美好的世界。
我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)環(huán)境。大力開(kāi)展植樹造林活動(dòng)，拒絕使用一次性用品，垃圾分類袋裝，廢物回收利用；要節(jié)約糧食，節(jié)約水電和紙張，積極參與環(huán)保宣傳，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士。我們青少年還要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大創(chuàng)造出更加環(huán)保，節(jié)能的物品，造福人類，還地球一個(gè)蔚藍(lán)的天空。
指導(dǎo)老師：秦陳 《環(huán)境調(diào)查報(bào)告作文》
美食調(diào)查報(bào)告范文(篇二)
調(diào)查報(bào)告作文-調(diào)查報(bào)告作文 調(diào)查報(bào)
告的作文500字
記敘文 | 議論文 | 說(shuō)明文 | 應(yīng)用文 | 散文 | 美文
生活低碳是指提倡讓環(huán)境綠化，減
少碳的排放量而提出的，因?yàn)槎趸级鴮?dǎo)致環(huán)境變暖，提出發(fā)展新能源代替過(guò)去的舊能源，比如用電代替石油，減少?gòu)U物燃燒。
調(diào)查時(shí)間：2016年8?月1?日
調(diào)查地點(diǎn)：青塘小區(qū)
調(diào)查內(nèi)容：人們是怎樣進(jìn)行低碳生活的呢?
調(diào)查目的：低碳生活的重要性
調(diào)查過(guò)程:查看新聞
1 車，尤其是私家車，排出的尾氣有二氧化碳，引起溫室效應(yīng)，所以現(xiàn)在都提倡買低排量車。
2 用煤作為能源，燃燒后排除的還是二氧化碳，所以都提倡使用綠色新型能源
3 單面印刷紙張 一次性筷子砍伐過(guò)量的樹。所以都提倡使用再生紙、環(huán)保筷子
在我們的日常生活中，其實(shí)是一直都在排放著二氧化碳，比如我們坐汽車要耗費(fèi)燃油，燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳，
排放在空氣中就增加了
碳排放。我們每天要看電視用電
記敘文 | 議論文 | 說(shuō)明文 | 應(yīng)用文 | 散文 | 美文
生活低碳是指提倡讓環(huán)境綠化，減少碳的排放量而提出的，因?yàn)槎趸级鴮?dǎo)致環(huán)境變暖，提出發(fā)展新能源代替過(guò)去的舊能源，比如用電代替石油，減少?gòu)U物燃燒。
調(diào)查時(shí)間：2016年8?月1?日
調(diào)查地點(diǎn)：青塘小區(qū)
調(diào)查內(nèi)容：人們是怎樣進(jìn)行低碳生
活的呢?
調(diào)查目的：低碳生活的重要性
調(diào)查過(guò)程:查看新聞
1 車，尤其是私家車，排出的尾氣有二氧化碳，引起溫室效應(yīng)，所以現(xiàn)在都提倡買低排量車。
2 用煤作為能源，燃燒后排除的還是二氧化碳，所以都提倡使用綠色新型能源
3 單面印刷紙張 一次性筷子砍伐過(guò)量的樹。所以都提倡使用再生紙、環(huán)保筷子
在我們的日常生活中，其實(shí)是一直都在排放著二氧化碳，比如我們坐汽車要耗費(fèi)燃油，燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳，排放在空氣中就增加了
碳排放。我們每天要看電視用電腦，這些家電都耗費(fèi)電能，電能的生產(chǎn)是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。因此，如何通過(guò)節(jié)約能源，節(jié)制我們的日常生活，如少用空調(diào)，少用暖氣，少開(kāi)車，少坐飛機(jī)
等等，都是屬于低碳生活的一部分。違背低碳生活，會(huì)導(dǎo)致二氧化碳排放量增加，污染環(huán)境，氣候反常。
低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。為我們能生活在一個(gè)低碳的環(huán)境而努力!
以前的龍山河非常清澈，可是現(xiàn)在卻污水滿河而且河里都是垃圾。這又是怎么回事呢?帶著這個(gè)問(wèn)題，我和付某去河邊進(jìn)行了調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查
我們到了河邊，進(jìn)行了近距離的觀察。我們發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)污水排放管道，而且有一些像魚蟲的不明生物。我們又觀察了周圍的環(huán)境，植物生長(zhǎng)得很茂密，可水中的死魚非常多，垃圾也不少。
分析
1.這條河常年清澈見(jiàn)底，魚死的也
很少，又沒(méi)有那么臭，而且垃圾也不多。因此按一般情況，應(yīng)該不會(huì)那么臭，而且死那么多。而實(shí)際上卻糟得很!
2.我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，小河的一段在公路下面，公路上有很多車輛來(lái)往。小河附近有許多做買賣的，這條河離著這他們非常近。
結(jié)論
小河非正常受到污染的原因有：
1.有的人隨便往河里扔垃圾、吐痰、抖煙抹。小河里的水被弄臟，所以就被污染了。
美食調(diào)查報(bào)告范文(篇三)
題目：家鄉(xiāng)澥浦地名調(diào)查報(bào)告
內(nèi)容來(lái)源：1.查閱資料2.咨詢家長(zhǎng)
報(bào)告內(nèi)容：
關(guān)于澥蒲，媽媽告訴我還有一段故事呢!
相傳在很久以前，有一個(gè)地方民風(fēng)很壞，偷雞摸盜，甚然成風(fēng)，觀音菩薩看到以后打算到那里走一趟，看還有沒(méi)有善良人。
于是菩薩化成一個(gè)賣油的老太太來(lái)到這兒。菩薩在街上賣油的時(shí)候故意多給油少收錢，看看是不是會(huì)有人主動(dòng)提出來(lái)。但是整整三天都沒(méi)有人提出來(lái)，反而奔走相告親朋好友，在老太太地方買油好處多多。就在菩薩心灰意冷的時(shí)候，一個(gè)年輕人跑來(lái)買油，有禮貌地說(shuō)：“老媽媽，買半斤油。”菩薩同樣多給了二兩油只收了半斤的錢。菩薩看看年輕人遠(yuǎn)去的背影打算再試一下。年輕人回到家后，他臥床在家的媽媽說(shuō)：“兒啊，今天的油怎么這么多?”年輕人低頭一看的確是比平時(shí)多了。連忙拿了錢跑出門去。此時(shí)菩薩已經(jīng)收拾好東西走到了城門口，年輕人氣喘吁吁地追上來(lái)說(shuō)：“老媽媽，你給多了油，這是補(bǔ)給你的錢。”菩薩收下錢后，意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“孩子，記得每天早上來(lái)城門口看這石獅子，哪一天石獅子變紅了，就趕緊帶著家人往東邊跑。”
于是，年輕人每天早上來(lái)看石獅子。時(shí)間久了，門口賣肉的屠夫就很好奇了，問(wèn)他干什么，年輕人把菩薩的話說(shuō)一遍，屠夫哈哈大笑，說(shuō)他在這里賣肉二十多年了，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)石獅子變紅，也從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)石獅子會(huì)變紅。
第二天早上，屠夫在年輕人未來(lái)之前，把一盆豬血倒在石獅子上，捉弄一下年輕人。后來(lái)，年輕人看到石獅子變紅了，便帶家人往東跑。他沒(méi)跑多遠(yuǎn)，便看見(jiàn)四面都是水，呼嘯而來(lái)。年輕人跑了很遠(yuǎn)才找了一個(gè)落腳的地方。這時(shí)在他眼前出現(xiàn)了一只巨大的螃蟹，它對(duì)年輕人說(shuō)：“快到我的背上來(lái)，我?guī)銈內(nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方。”
他們?cè)诿Ｃ５乃嫔险业搅艘粋€(gè)小島安家落戶了。因?yàn)槭求π氛业降模藗兙陀谩靶贰眮?lái)命名，至于“浦”是因?yàn)榭亢５年P(guān)系。
時(shí)間久了，人們漸漸用“澥”來(lái)代替“蟹”了。不過(guò)，還是有一些老人寫“蟹浦”呢!
大學(xué)生心理一項(xiàng)針對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查顯示，17％的大學(xué)生存在心理問(wèn)題。交際困難、學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大、戀愛(ài)情感波動(dòng)、人格缺陷成為困擾大學(xué)生的四大心理問(wèn)題。...
一 調(diào)查題目：學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的調(diào)查二 調(diào)查目的：掌握社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展情況和其成員對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的要求，進(jìn)而對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展提供必要的指導(dǎo)。三 調(diào)查對(duì)象：學(xué)校各個(gè)社團(tuán)部分成員四調(diào)查方式：本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。...
聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)發(fā)布的一份調(diào)查報(bào)告顯示，荷蘭兒童最幸福。這份針對(duì)29個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家兒童幸福指數(shù)的調(diào)查報(bào)告顯示，荷蘭平均分第一，英國(guó)和美國(guó)分列第16位和26位。...
近年來(lái)，我處黨工委、行政認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府確定的城市建設(shè)工作方針，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，把加快城區(qū)小街小巷提質(zhì)改造作為推進(jìn)社區(qū)建設(shè)的配套工程、搞活城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展工程、滿足居民需求的民心工程納入政府實(shí)事項(xiàng)目，著力...
全省領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議，市委八屆九次全會(huì)，發(fā)出了一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)，和諧創(chuàng)業(yè)，加速崛起已經(jīng)成為省市的發(fā)展主題、工作主線、民意主流;也帶給我們一個(gè)深刻的啟示，發(fā)展是崛起之本，創(chuàng)業(yè)是發(fā)展之源，和諧是創(chuàng)業(yè)之基。...
日前，全國(guó)婦聯(lián)中國(guó)婚姻家庭研究會(huì)、中國(guó)社會(huì)工作協(xié)會(huì)婚介行業(yè)委員會(huì)等機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)布了《XX中國(guó)人婚戀狀況調(diào)查報(bào)告》。被調(diào)查對(duì)象的年齡介于19歲至61歲之間，平均年齡歲。...
一、調(diào)查目的春節(jié)前夕，我市各大超市和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)蔬菜價(jià)格普遍大幅上漲，與前一周相比，肉、禽、菜、水產(chǎn)品價(jià)格上漲幅度較大，占七成以上的商品價(jià)格上漲，其中蔬菜價(jià)格漲幅最大。...
調(diào)查主題：大連瓦房店軸承集團(tuán)經(jīng)濟(jì)調(diào)查報(bào)告調(diào)查時(shí)間：2019年11月12日調(diào)查對(duì)象：經(jīng)濟(jì)賬目調(diào)查方式：深入調(diào)查瓦房店冶金軸承集團(tuán)有限公司地處遼東半島、大連北部的瓦房店市。這里有沈大高速公路和長(zhǎng)大鐵路及大連海港、空港，交通十分方便。...
美食調(diào)查報(bào)告范文(篇四)
媒介素養(yǎng)就是人們對(duì)不同媒介的認(rèn)知能力、對(duì)媒介傳播信息的解讀能力、批判能力，以及運(yùn)用媒介及其信息為個(gè)人生存發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)的能力。也就是說(shuō)正確地、建設(shè)性地享用大眾傳播資源的能力，能夠充分利用媒介資源完善自我，參與社會(huì)進(jìn)步。主要包括受眾利用媒介資源動(dòng)機(jī)、使用媒介資源的方式方法與態(tài)度、利用媒介資源的有效程度以及對(duì)傳媒的批判能力等。
2008年6月，本人對(duì)洛陽(yáng)市三所高校150名學(xué)生進(jìn)行了媒介素養(yǎng)問(wèn)卷調(diào)查，本次調(diào)查共回收到144份有效問(wèn)卷，大一占％，大二占％，大三占％，大四占％。由于三所大學(xué)中有一所是專科學(xué)校另外兩所是新成立不久的本科學(xué)校，相對(duì)來(lái)說(shuō)大四的學(xué)生較少，所以本次調(diào)查中大四的學(xué)生比例比較低。性別構(gòu)成情況是男性占％，女性占％；專業(yè)構(gòu)成情況是文科占％，理科占％。本文就是對(duì)這次調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上完成的。
一、大學(xué)生媒介接觸和使用狀況
有動(dòng)機(jī)才會(huì)有選擇。媒介接觸動(dòng)機(jī)是衡量受眾媒介素養(yǎng)高低的一個(gè)重要指標(biāo)。在調(diào)查中我們以不定項(xiàng)選擇的方式來(lái)調(diào)查大學(xué)生的媒介接觸動(dòng)機(jī)。結(jié)果如下：
從數(shù)據(jù)上來(lái)看，大學(xué)生在對(duì)媒介的選擇和利用上呈現(xiàn)出積極主動(dòng)的心態(tài)，目的性相對(duì)來(lái)說(shuō)比較強(qiáng)。
由此可見(jiàn)，洛陽(yáng)市的大學(xué)生正在通過(guò)不同的媒介以自己的方式和社會(huì)發(fā)生各種關(guān)系，媒介已經(jīng)成為他們生活中重而又重的“陪伴者”。
二、媒介認(rèn)知和批判分析能力
了解媒介才能正確認(rèn)識(shí)媒介，并進(jìn)而利用媒介為自己服務(wù)。媒介素養(yǎng)教育中也提到培養(yǎng)學(xué)生對(duì)媒介的認(rèn)識(shí)和了解。
在四大媒介中，報(bào)紙仍然是所有媒介中的老大。報(bào)紙?jiān)谖覈?guó)擁有大量受眾，也是受眾接觸最多、最容易、最頻繁的媒介。但是，現(xiàn)代人工作繁忙，很少有人能夠坐下細(xì)細(xì)地翻閱一份報(bào)紙，大都是匆匆瀏覽一遍，然后找自己感興趣的進(jìn)行閱讀。所以，標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)在報(bào)紙中占有重要的地位，是一篇消息中最精華部分的濃縮。在調(diào)查中，％的被調(diào)查者都對(duì)標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)的作用有不同程度的了解（“了解”％，“知道一點(diǎn)”％），％的人“不了解，沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題”，這表明絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)報(bào)紙的寫作、表達(dá)有一定程度的了解，這有助于他們?cè)陂喿x報(bào)紙時(shí)迅速掌握新聞內(nèi)容，對(duì)自己喜愛(ài)的內(nèi)容進(jìn)行選擇性閱讀。
在我國(guó)媒介既是黨和政府的耳目喉舌、宣傳工具，同時(shí)也是商品。媒體單位既是事業(yè)單位也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體。對(duì)于媒體上的廣告和媒體的資金來(lái)源，大部分人有清楚的認(rèn)識(shí)。有％的大學(xué)生認(rèn)為媒介的運(yùn)營(yíng)資金來(lái)自自身的運(yùn)營(yíng)收入。媒介靠什么來(lái)實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)盈利呢，廣告是最主要的收入。對(duì)于媒介上出現(xiàn)的廣告，大學(xué)生從不同的角度對(duì)廣告進(jìn)行了理解。 59％的大學(xué)生認(rèn)為是各方面導(dǎo)致媒介上出現(xiàn)廣告的（“媒介為了賺錢的需要”“廣告主需要媒介來(lái)宣傳自己”、“媒介受眾需要通過(guò)廣告了解產(chǎn)品信息”）。大學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)媒介的商業(yè)性質(zhì)，有助于他們正確把握媒介上的宣傳內(nèi)容，正確辨別媒介信息。
媒介批判能力是媒介素養(yǎng)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。它包括受眾對(duì)傳播內(nèi)容的鑒別能力、受眾關(guān)于媒介對(duì)社會(huì)和人的影響力認(rèn)識(shí)。我們分別從大學(xué)生對(duì)媒介內(nèi)容、媒介影響來(lái)考察。調(diào)查結(jié)果顯示：當(dāng)代大學(xué)生對(duì)媒介傳播的內(nèi)容有清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)媒介的能力認(rèn)識(shí)也比較客觀，但是對(duì)媒介的社會(huì)影響力方面認(rèn)識(shí)稍微有些偏頗。
對(duì)于媒介上出現(xiàn)的、暴力等負(fù)面信息，有％的人表示“無(wú)所謂”的態(tài)度，還有％的大學(xué)生表示不反對(duì)。雖然有一半的人（％）表示反對(duì)，但是大學(xué)生對(duì)負(fù)面信息的不抵抗態(tài)度著實(shí)令教育者擔(dān)憂。
三、媒介利用情況
主動(dòng)選擇信息并加以利用，熟練操作媒介表達(dá)意見(jiàn)是衡量媒介素養(yǎng)高低的一項(xiàng)重要指標(biāo)。調(diào)查看來(lái)，大學(xué)生主動(dòng)利用媒介為自己服務(wù)的意識(shí)和能力比較高。
四、結(jié)論與思考
整體上來(lái)說(shuō)，洛陽(yáng)市高校大學(xué)生現(xiàn)有的媒介素養(yǎng)尚處于自發(fā)狀態(tài)。大學(xué)生不是通過(guò)科學(xué)的媒介理論指導(dǎo)以及系統(tǒng)的訓(xùn)練獲得媒介素養(yǎng)的，而是在日常接觸媒介的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過(guò)個(gè)人的直覺(jué)感悟來(lái)培養(yǎng)自身的媒介素養(yǎng)的。
根據(jù)以上調(diào)查結(jié)論，我們認(rèn)為應(yīng)該在洛陽(yáng)市針對(duì)大學(xué)生開(kāi)展有效的媒介素養(yǎng)教育。
⒈高校應(yīng)當(dāng)是媒介教育的主要擔(dān)當(dāng)者
筆者認(rèn)為，洛陽(yáng)市的媒介教育應(yīng)該一步一步來(lái)，首先應(yīng)該由高校來(lái)執(zhí)行媒介教育，待時(shí)機(jī)成熟政府和社會(huì)再加以推動(dòng)，最后通過(guò)三者的良好協(xié)作來(lái)實(shí)施媒介教育，達(dá)到提高洛陽(yáng)市大學(xué)生直至洛陽(yáng)市市民媒介素養(yǎng)的目的。在學(xué)校、社會(huì)和政府中, 大學(xué)可發(fā)揮其學(xué)校教育特有的制度化、強(qiáng)制性以及良好的持續(xù)性優(yōu)勢(shì)，這樣可以保證媒介素養(yǎng)教育理念和內(nèi)容得到比較穩(wěn)定的貫徹。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，利用學(xué)校和教師的權(quán)威性，系統(tǒng)地講解和討論媒介文本解讀與分析的技巧，容易與周圍同學(xué)形成共識(shí)，相互影響，以此達(dá)到有效利用大眾媒介的作用。
⒉循序漸進(jìn)、逐步推行
對(duì)于條件成熟的院校，可以直接開(kāi)設(shè)面向全校的媒介素養(yǎng)教育公共必修課程。有一定基礎(chǔ)和條件的院校，可以先在部分專業(yè)中開(kāi)設(shè)選修課進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待條件完全成熟后再設(shè)為各專業(yè)的公共必修課或通識(shí)教育課程。沒(méi)有條件開(kāi)設(shè)媒介素養(yǎng)教育課程的院校，可以采取舉辦學(xué)術(shù)論壇、專題講座的形式，開(kāi)展一些初步的媒介素養(yǎng)教育活動(dòng)，起到引導(dǎo)、帶動(dòng)的作用。
⒊注重媒介實(shí)踐能力的培養(yǎng)
在這個(gè)層面上可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)：
充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用。一方面可以組織學(xué)生創(chuàng)辦媒介素養(yǎng)方面的社團(tuán)，并開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。另外，還可以利用現(xiàn)有社團(tuán)的力量。比如，高校校園媒體學(xué)生記者團(tuán)。
另外還可以組織學(xué)生到校外參觀媒體單位，讓學(xué)生了解媒體生產(chǎn)制作流程，鼓勵(lì)學(xué)生到媒體單位體驗(yàn)生活。
面對(duì)日益復(fù)雜的信息傳播語(yǔ)境與格局，開(kāi)展大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育、提高大學(xué)生的媒介批判能力與意識(shí)，既是當(dāng)代大學(xué)生自我成長(zhǎng)成才的需要，也是大學(xué)生完全社會(huì)化、成為信息時(shí)代合格公民的需要。各個(gè)高校應(yīng)該主動(dòng)調(diào)查本校學(xué)生的媒介素養(yǎng)狀況，各部門協(xié)調(diào)努力探索適合本校情況的媒介教育模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行改革創(chuàng)新，完善教學(xué)模式，逐步探索一條適合本校情況的媒介教育發(fā)展之路。作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的終身教育媒介素養(yǎng)教育要和社會(huì)教育、自我教育、家庭教育配合起來(lái)，社會(huì)創(chuàng)造環(huán)境，學(xué)校提供條件和服務(wù)，自我要有自覺(jué)意識(shí)。只有多方努力，才能提高洛陽(yáng)市大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)媒介氛圍，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)群體媒介素養(yǎng)水平的提高。
參考文獻(xiàn)
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美食調(diào)查報(bào)告范文(篇五)
[關(guān)鍵詞]高校美術(shù) 課程資源 使用
[中圖分類號(hào)] G420 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2013）10-0023-02
高校美術(shù)課程資源涵蓋的因素很廣，小到一支粉筆，大到整個(gè)社會(huì)，在特定條件下都可成為美術(shù)課程資源。這里的特定條件主要指：第一，通過(guò)挖掘，這些因素能賦予教育價(jià)值。第二，通過(guò)篩選傳釋，這些因素能變?yōu)楦咝Ｃ佬g(shù)課程的構(gòu)成要素。第三，通過(guò)合理配置，這些因素能支持和服務(wù)于高校美術(shù)課程的實(shí)施，變?yōu)楦咝Ｃ佬g(shù)教育的催化劑。
作為一所文化積淀深厚的高校，湖北科技學(xué)院美術(shù)教育的課程資源不僅涉及美術(shù)學(xué)專業(yè)近千個(gè)學(xué)子的切身利益，也涉及全校選修課美術(shù)鑒賞愛(ài)好者的精神營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題。因此，掌握美術(shù)課程資源的使用現(xiàn)狀就成為研究美術(shù)課程資源整合與優(yōu)化的起點(diǎn)。2012年秋季學(xué)期，筆者對(duì)湖北科技學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)140名學(xué)生、選修美術(shù)欣賞課的非藝術(shù)生10名同學(xué)的美術(shù)課程資源使用情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。發(fā)出問(wèn)卷150份，收回有效問(wèn)卷148份。調(diào)查結(jié)果如下：
一、對(duì)美術(shù)課程資源的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀
二、美術(shù)課程資源的使用現(xiàn)狀
（一）圖書館、書店、文字等美術(shù)課程資源的使用情況
（二）信息類美術(shù)課程資源的使用情況
（三）實(shí)物、活動(dòng)類美術(shù)課程資源的使用情況
用過(guò)畫室的學(xué)生占83%，用過(guò)服飾作為美術(shù)課程資源的占41%，用過(guò)建筑的占27%，用過(guò)教具掛圖的占24%，用過(guò)課例或教案的占23%。參加過(guò)寫生的占73%，參觀過(guò)美術(shù)館、展覽館的占61%，參加過(guò)展覽比賽的占40%，參加過(guò)藝術(shù)考察的占30%，參加過(guò)座談?dòng)懻摰恼?9%，參加過(guò)畫室裝點(diǎn)的占18%。
（四）特色化鄉(xiāng)土課程資源和校外美術(shù)課程資源的使用情況
用過(guò)山水風(fēng)景作為美術(shù)課程資源的學(xué)生占77%，用過(guò)民間藝術(shù)的占43%，用過(guò)民俗活動(dòng)的占23%。用過(guò)美術(shù)館資源的占63%，用過(guò)公園資源的占54%，用過(guò)畫廊資源的占44%，用過(guò)博物館資源的占34%等。
（五）校內(nèi)外人力資源及影視、姊妹藝術(shù)資源的使用情況
去過(guò)教師畫室上課的學(xué)生占58%，參加過(guò)校外教育教學(xué)活動(dòng)的占27%，聽(tīng)過(guò)外校老師或?qū)＜抑v座或做報(bào)告的占17%。每周用到一至兩次影視資源的學(xué)生占56%，每周不到一次的占29%。關(guān)注過(guò)學(xué)校迎新晚會(huì)的占71%，關(guān)注過(guò)專家講座的占56%，關(guān)注過(guò)音樂(lè)學(xué)院舞蹈匯演的占26%。
（六）部分隱性課程資源的使用情況
學(xué)生使用過(guò)學(xué)習(xí)熱情的占52%，使用過(guò)社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣的占40%，利用過(guò)師生關(guān)系的占28%，認(rèn)為自己從沒(méi)使用過(guò)以上隱形課程資源的占11%。年級(jí)越高，使用各項(xiàng)隱形資源的比例越高。
三、學(xué)生期望得到的美術(shù)課程資源
（一）校內(nèi)美術(shù)課程資源
（二）校外美術(shù)課程資源
1.參觀有人講解的美術(shù)館、美術(shù)展覽、博物館、畫廊等。2.校內(nèi)外寫生、藝術(shù)考察、實(shí)地體驗(yàn)，了解各地風(fēng)土人情與大量實(shí)踐。3.參加展覽、社團(tuán)活動(dòng)、各類演出等。4.聽(tīng)外校老師或?qū)＜业闹v座或報(bào)告，了解有關(guān)繪畫思想、方法與技巧。5.與優(yōu)秀人士分享經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與企事業(yè)單位的聯(lián)系。6.了解民間美術(shù)資源、文物資源及農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的民間美術(shù)及人類文化遺產(chǎn)資源。7.希望得到涉及人文、歷史、經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)、文化、音樂(lè)、時(shí)事、外語(yǔ)、理科等內(nèi)容的報(bào)刊、書籍。8.了解社區(qū)資源。
四、調(diào)查結(jié)論
首先，學(xué)生具備了獲取美術(shù)課程資源的眾多途徑，但對(duì)各種資源采用簡(jiǎn)單的“拿來(lái)主義”，尚未形成主動(dòng)開(kāi)發(fā)、篩選后再利用的習(xí)慣，更沒(méi)有主動(dòng)整合資源的意識(shí)。
五、討論與思考
綜上所述，作為一名高校美術(shù)教師，應(yīng)認(rèn)真思考并踐行： 如何引導(dǎo)學(xué)生挖掘有教育價(jià)值的美術(shù)課程資源？如何引導(dǎo)學(xué)生篩選傳釋，將這些因素能變?yōu)楦咝Ｃ佬g(shù)課程的構(gòu)成要素？如何引導(dǎo)學(xué)生合理配置，將這些因素轉(zhuǎn)化為支持和服務(wù)于高校美術(shù)課程實(shí)施的催化劑？
[ 參 考 文 獻(xiàn) ]
[1] 宋陽(yáng).高校美術(shù)教育的弊端與未來(lái)發(fā)展方向探析[J].長(zhǎng)春金融高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2010，（4）.
[2] 羅斯.高校美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)利用[J].美與時(shí)代，2009，（10）.
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[4] 張春輝，席衛(wèi)文，朱漢，等.淺析可持續(xù)發(fā)展觀對(duì)我國(guó)高校美術(shù)課程資源優(yōu)化的啟示[J].大學(xué)教育，2012，（7）.
[5] 杰里米?里夫金.第三次工業(yè)革命[M].北京：中信出版社，2012.
美食調(diào)查報(bào)告范文(篇六)
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采訪調(diào)查報(bào)告范文
需要進(jìn)行采訪，那就是要做采訪調(diào)查報(bào)告，那么你們知道調(diào)查報(bào)告怎么寫嗎?下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)?lái)的采訪調(diào)查報(bào)告范文，希望可以幫助大家。
采訪調(diào)查報(bào)告范文1: 近年來(lái)，隨著大學(xué)生的擴(kuò)招，人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已成為主要民生議事日程之一。一屆又一屆的大學(xué)畢業(yè)生為找到一份滿意的工作東奔西跑，現(xiàn)在的大學(xué)學(xué)校也紛紛籌辦一些人才招聘會(huì)，為解決本校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題提供新的渠道。就業(yè)是民生之本，就業(yè)問(wèn)題解決不了不僅會(huì)增加社會(huì)的不安定因素，更會(huì)成為制約社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的瓶頸。雖然今年的就業(yè)崗位與往年相比有較大幅度的增加，各地的最低*標(biāo)準(zhǔn)也有多提高，但由于市場(chǎng)需求與畢業(yè)生的就業(yè)愿望有很多脫節(jié)的地方，所以今年的就業(yè)形勢(shì)仍不容樂(lè)觀。為進(jìn)一步了解2011屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，我特地采訪了西安外事學(xué)院07級(jí)商學(xué)院的學(xué)生彭康伶同學(xué)。
以下是采訪過(guò)程和結(jié)果 :
一。全面準(zhǔn)備:1。理論準(zhǔn)備:了解*就業(yè)問(wèn)題產(chǎn)生的根源以及創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的聯(lián)系。
。政策準(zhǔn)備:?**的[七個(gè)信號(hào)"，如鼓勵(lì)大學(xué)生下基層和創(chuàng)業(yè)、小額擔(dān)保貸款和貼息貸款鼓勵(lì)等相關(guān)政策推進(jìn)就業(yè)工作;?陜西省鼓勵(lì)大學(xué)生到非公企業(yè)就業(yè)和自主
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創(chuàng)業(yè)。
情況準(zhǔn)備:了解彭康伶同學(xué)的基本信息。
美食調(diào)查報(bào)告范文(篇七)
淄博一中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)調(diào)查報(bào)告
關(guān)于中學(xué)生追星的調(diào)查報(bào)告
高2010級(jí)12班 第6課題小組
鄭文榮 李文書 鄭子文 曲金曉 鞏酥酥 田錦凱
指導(dǎo)教師：李守奎 丁乃錕
時(shí)間：20xx年3月21日
前言
一、研究背景
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)“追星”的觀念越來(lái)越豐富，在物質(zhì)生活方面許多人以從眾心理為主，尤其是有的同學(xué)有攀比的心理，追求時(shí)尚、潮流，這已成為社會(huì)的一種風(fēng)俗。因此，許多中學(xué)生都崇拜明星，“追星”已成為一個(gè)普遍現(xiàn)象。有些中學(xué)生過(guò)分迷戀偶像而荒廢學(xué)業(yè)，廢寢忘食，用大量金錢購(gòu)買有關(guān)明星的產(chǎn)品，對(duì)學(xué)習(xí)造成極大的影響。所以，我們想借助寒假這個(gè)機(jī)會(huì)，了解了解中學(xué)生追星的情況，同時(shí)提高自己的綜合能力。
二、研究目的
A、知識(shí)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、分析、整理，學(xué)習(xí)處理信息的初步技巧。
B、能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)依據(jù)外界因素進(jìn)行正確判斷的能力，鍛煉有條理的分析與表達(dá)的能力。
2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神和勇于發(fā)表自己觀點(diǎn)的勇氣。
3、整合信息技術(shù)，掌握多渠道收集和整理資料的方法。
4、通過(guò)調(diào)查和方案設(shè)計(jì)，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和實(shí)踐操作能力。
…… …… 余下全文
美食調(diào)查報(bào)告范文(篇八)
有些同學(xué)可能知道中國(guó)有個(gè)羅布泊，那是一個(gè)生機(jī)勃勃的綠洲，可是，長(zhǎng)達(dá)幾千年的圣地，竟然被那里的人摧毀了，死人陸續(xù)增加，更因?yàn)楦癄€的尸體沒(méi)有埋葬，對(duì)空氣造成了極大污染，森林一天天消失，綠色環(huán)保調(diào)查報(bào)告。我們依稀可以看見(jiàn)羅布泊的痛，它在懷念，懷念昔日的青山綠水、牛馬成群。然而，人類這個(gè)巨大的吸水鬼，斷絕了它們最后一絲希望！
有些同學(xué)可能知道在塔克拉瑪干沙漠邊緣有個(gè)羅布泊，那是一個(gè)生機(jī)勃勃的綠洲，一年四季都會(huì)有新鮮的空氣，令人向往的環(huán)境，綠茵環(huán)繞、叢林掩蔽的環(huán)境讓那里的生活的極少數(shù)人對(duì)著一片沙漠中的綠洲重新燃起了生活的希望。可是有誰(shuí)能夠知道，長(zhǎng)達(dá)幾百甚至幾千年的圣地，竟然被那里愚蠢的人們將它消失了、毀滅了。死亡人數(shù)陸續(xù)增加，更 因?yàn)楦癄€的尸體沒(méi)有埋葬，森林已經(jīng)受到了嚴(yán)重的空氣污染，森林一天一天地消失。透過(guò)羅布泊幾乎烤焦地皮的陽(yáng)光,我們依稀可以看見(jiàn)羅布泊的痛!它在懷念,懷念昔日的牛馬成群,青山綠水;它在嘆息,嘆息今朝的黃沙萬(wàn)里,枯樹殘枝;它在渴望,渴望生命之源,萬(wàn)物之根.然而,人類這個(gè)巨大的吸水鬼,斷絕了它的最后一絲希望.于是,用對(duì)生命的渴望壘起的綠色長(zhǎng)堤轟然倒塌……
每當(dāng)4月22日，這是地球的節(jié)日，至今已經(jīng)30年了，就因?yàn)椤叭龔U”污染（廢水、廢氣、廢渣）和“十大污染”，每年造成了全世界的一大部分人患病、殘廢、甚至死亡。然而，白色污染已經(jīng)有了自由，它在天空中胡作非為，把空氣哥哥和臭氧層弟弟的衣服扎破，他讓沙漠上的沙子飛得永遠(yuǎn)不得停息，攪亂了人民的生活。大自然叔叔不敢與它作對(duì)，匆匆忙忙的離開(kāi)了人們，調(diào)查報(bào)告《綠色環(huán)保調(diào)查報(bào)告》。
如果我們?cè)俨荒軌蛑浦梗咨廴緯?huì)給人類嚴(yán)重的懲罰，到了最后，不僅是珍稀的動(dòng)植物，就連我們?nèi)祟悾罱K將會(huì)滅絕在沙漠上。
同學(xué)們，我們離不開(kāi)賴以生存的地球，共同的命運(yùn)把我們聯(lián)系在一起，大自然叔叔多么盼望它能回到家園，地球母親把重任托付在人類的身上，因?yàn)橹挥形覀儾拍芡旎氐厍蚝腿祟惖男腋＃鹤尵G色不再嘆息，大自然不再哭泣，讓地球母親的傷痕消失，讓明天的地球更加美麗、堅(jiān)強(qiáng)、可愛(ài)！
以前小河清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)小魚，現(xiàn)在工廠為了提高效率，竟把小河當(dāng)成了排放污水的好地方,小河被污水弄得骯臟不堪，過(guò)路的行人都飛快的離開(kāi)。
節(jié)約用水是在保護(hù)我們的環(huán)境，就是節(jié)約資源。我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，最簡(jiǎn)單易行的就是從自己做起，注意節(jié)約用水，如：用完水籠頭后隨時(shí)關(guān)掉水籠頭；把洗菜的水用來(lái)澆花、涮拖把、沖廁所。不要以為水籠頭滴幾滴水算不了什么，一個(gè)水籠頭每秒鐘滴一滴水，一年就是白白流掉36方水。如果一家一戶每月節(jié)約一方水，全國(guó)一個(gè)月會(huì)節(jié)約多少水呢？
幸虧現(xiàn)在人們都領(lǐng)悟到了地球以被污染，大家都已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，我希望那些沒(méi)行動(dòng)起來(lái)的人們，都彎一下腰把地上的紙撿起來(lái)，讓我們的明天更加美麗，整潔！
美食調(diào)查報(bào)告范文(篇九)
1． 課題題目：xx南寧·東南亞國(guó)際旅游美食節(jié)項(xiàng)目調(diào)查。
2． 課題組成員：04信息傳播與策劃2班。
3． 簡(jiǎn)要背景說(shuō)明：南寧東南亞國(guó)際旅游美食節(jié)已經(jīng)舉辦了7屆，在很大程度刺激了消費(fèi)，為“食、住、行、游、購(gòu)、娛”等相關(guān)行業(yè)創(chuàng)造了不少寶貴商機(jī)，旅游美食節(jié)活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)聚集效應(yīng)和帶動(dòng)作用如何？為此，我們進(jìn)行了本次針對(duì)性的調(diào)查。
4． 課題的目的和意義：中國(guó)-東盟博覽會(huì)永久落戶南寧，廣西也一躍成為中國(guó)與東盟旅游合作的橋頭堡，給廣西帶來(lái)了巨大的商機(jī)，通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)更大的潛在的商機(jī)、找出南寧·東南亞國(guó)際旅游美食節(jié)的優(yōu)勢(shì)和不足，做大做強(qiáng)南寧·東南亞國(guó)際旅游美食節(jié)，使成為旅游美食節(jié)的名牌子，使美食、文化、經(jīng)濟(jì)三點(diǎn)更好的結(jié)合發(fā)展。
5． 活動(dòng)計(jì)劃
1）任務(wù)分工
實(shí)施調(diào)查：全體成員 記錄：黃寧
2）活動(dòng)步驟（分六個(gè)階段完成）
階段一（一周）：前期準(zhǔn)備
階段二（三天）：調(diào)查報(bào)告計(jì)劃書、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)
階段三（三天）：實(shí)施調(diào)查
階段四（三天）：資料收集
階段五（一周）：成果匯總
階段六（一周）：攥寫調(diào)查報(bào)告
3）活動(dòng)所需條件
調(diào)查者與被調(diào)查者的配合
預(yù)期的成果：調(diào)查報(bào)告
表達(dá)形式：文字，圖表，數(shù)據(jù)，圖片等
6、調(diào)查問(wèn)題設(shè)置： 組展者會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)管理與控制； 參展商參展情況； 消費(fèi)者（市民）反映。